Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 3: Gia đình của bé - Chủ đề nhánh 4: Ngôi nhà của bé

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 3: Gia đình của bé - Chủ đề nhánh 4: Ngôi nhà của bé

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV Chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé Thực hiện từ ngày 09 / 11 đến 13 / 11 / 2015 I. Mục đích – yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống cùng một ngôi nhà - Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình. - Biết các kiểu nhà các phòng của nhà. - Biết một số nghề làm nên ngôi nhà. - Một số kiểu nhà (1 tầng 2, 3 tầng ) nhà ở nông thôn, nhà ở thành thị - Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi trong gia đình. - Nắm được cách chơi và hứng thú tham gia các trò chơi. - Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi, biết đoàn kết và có nề nếp khi chơi (cất đồ chơi đúng nơi quy định, xếp ngay ngắn, gọn gàng, nói vừa đủ nghe ) - Biết tập theo nhịp hô cùng cô - Biết nhận xét mình và bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng tự phục vụ bản thân, biết vệ sinh sạch sẽ, rèn kỹ năng thói quen hành vi trong ăn uống. - Rèn kĩ năng giao tiếp chuẩn mực có văn hóa, phù hợp truyền thống văn hoá của gia đình mình. - Rèn luyện, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. - Biết liên kết 1 số góc chơi theo chủ đề. - Có kỹ năng thực hiện 1 số vận động: nộm xa, nhảy lò cò, chuyền bóng - Rèn kĩ năng chơi các góc cho trẻ biết liên kết các góc chơi. 3. Thái độ - Tôn trọng những sở thích của nhau. - Gíao dục trẻ yêu thương chăm sóc gia đình của mình - Biết giữ gìn và sử dụng hợp lí các loại đồ dùng trong gia đình. - Ý thức giữ gìn, trang trí, vệ sinh nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ - Quan tâm tìm hiểu tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé. - Cảm nhận được nhưng cảm xúc yêu ghét và có những ứng xử phù hợp. - Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào các hoạt động, không xô đẩy bạn trong khi tập thể dục sáng - Thể hiện tình cảm, hành động, mối quan hệ khi tham gia vào các vai là các thành viên trong gia đình - Vui vẻ, tự nhiên, nhường nhịn, chia sẻ trong quá trình chơi, hoạt động, chơi - Trẻ có ý thức tự lấy và cất đồ dùng đồ chơi - Biết ơn những người thân trong gia đình đã nuôi dưỡng và chăm sóc mình II. Chuẩn bị: 1
2. 40cm nhà bằng các nhiều hơn hình học * Hoạt động * Hoạt * Hoạt * Hoạt động * Hoạt có mục đích: động có động có có mục đích: động có Hoạt Trò chuyện mục đích: mục đích: Nhu cầu ở của mục đích: động Thôn xóm Vẽ ngôi -Trang phục gia đình. Dạo chơi ngoài nhà em. nhà. của gia đình sân trường. trời bé * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: Tay cầm tay. Tay cầm tay Dung dăng Dung dăng Tìm bạn dung dẻ. dung dẻ. thân. *Chơi tự do: - Trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, và hệ thống đồ chơi trên sân trường. - Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạt động có mục đích. * Trò chuyện: - Nhạc và cho trẻ hát bài " Ngôi nhà của tôi" - Hãy kể cho cô nghe về ngôi nhà con đang sống. - Trong buổi chơi với chủ đề gia đình hôm nay, con thích chơi góc nào? vào góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? Nếu là bác sĩ khám bệnh cho các cháu con sẽ có thái độ như thế nào? Muốn mời bạn đến thăm gia đình mình các bạn chơi trong góc gia đình phải làm gì? Khi chăm sóc con cái phải như thế nào? - Ai thích chơi ở góc "khu phố nhà bé"? Xây dựng khu phố con sẽ xây như thế nào? Có những gì? - Các con đang học lớp nào? Bố mẹ sẽ đa các con đi học ở lớp nhé, ở đó Hoạt ai chơi? Cô giáo sẽ cho các bạn học sinh đọc sách, kể chuyện về gia đình, động góc học chữ số, chữ cái - Góc âm nhạc giành cho những bạn muốn thể hiện tài năng của mình để hát, múa - Trớc khi chơi các con phải làm gì? trong khi chơi phải như thế nào? Khi muốn đổi góc chơi thì sao? *Trẻ vào góc chơi: - Góc câu lạc bộ bé yêu nhạc: Hát, múa, đọc thơ - Góc phân vai: + " Mời bạn đến thăm nhà tôi: Nấu các món ăn, sắp xếp nhà cửa, đa con đi học, tổ chức sinh nhật + Phòng khám đa khoa: cân, kiểm tra thị lực, sức khoẻ cho bệnh nhân - Góc những thần đồng 5 tuổi A: Cô giáo dạy học sinh ôn các hình, ôn số lợng 1-5 , xem sách truyện - Góc" Khu phố nhà bé" : Xây dựng khu phố nơi bé ở. (Cô chú ý rèn nề nếp khi trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi khi trẻ còn lúng túng, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) * Kết thúc: Nhạc " Hết giờ chơi" Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy 3
3. - Khởi động: cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” kết hợp các kiểu chân đi Trẻ đi theo hiệu lệnh của chạy khác nhau sau đó cho trẻ chuyển cô đội hình thành ba hàng ngang * Hoạt động 1 : Bài tập phát triển chung: Cô hô cho trẻ tập các động tác Trẻ tập mỗi động tác 2lần + Tay: Hai tay đưa ra trước gập x8 nhịp khuỷu tay (N) Động tay tập 3lần x8 + Bụng: Cúi gập người về phía trước nhịp + Chân: Ngồi khuỵu gối + Bật: Bật tại chỗ * Hoạt động 2 : Vận động cơ bản: Nhảy từ trên cao xuống 40cm. + Cô giới thiệu tên vận động + Làm mẫu: cô làm mẫu 2 lần kết hợp miêu tả động tác lần 2: Tư thế Trẻ chú ý quan sát và chuẩn bị tay đưa trước lăng ra sau lắng nghe nhún chân nhảy về phía trước, khi rơi xuống chân chạm đất bằng đầu mũi chân và về đứng cuối hàng + Cô mời trẻ khá lên làm thử + Trẻ thực hiện: cho trẻ thực hiện 3 lần. Lần 3 cho trẻ thi đua theo tổ Trẻ thực hiện - Trũ chơi vận động “Gia đình Gấu”. Đàm thoại để trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi Trẻ nhắc lại và chơi - Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ khá lên làm lại. * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 2. Hoạt động ngoài trời. Trẻ đi lại nhẹ nhàng * Hoạt động 1. Trò chơi: Tay cầm tay - Trò chơi : Tay cầm tay - Cách chơi, luật chơi: Cho trẻ tìm bạn ạ. kết đôi, đúng tự do trên sân. Cô đưa ra các yêu cầu, trẻ làm hành động và - Trẻ nghe cô nói cách nhắc lại yêu cầu. chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi, bao quát trẻ. * Hoạt động 2 : Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về Thô xóm nhà bé. - Trẻ chơi. - Xóm nhà con nằm ở thôn nào? - Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về thôn xóm nhà con hoặc về ngôi nhà - Trẻ kể về thôn xóm của của con. trẻ đang ở. 5
4. * Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ về ngôi nhà theo trí tưởng tượng của mình. * Trẻ hứng thú chơi trò chơi, qua trò chơi tạo cho trẻ sự thân thiện và cởi mở giữa các trẻ trong lớp với nhau, giúp trẻ củng cố khả năng nhận biết các bộ phân. - Trẻ hiểu được tình cảm của những người trong gia đình thông qua nghe ca dao, biết tự hào và trân trọng kho tàng văn học của dân tộc ta. - Biết tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét bạn, bản thân theo tiêu chuẩn đó. II. Chuẩn bị. - Tranh ảnh về các kiểu nhà khác nhau, hột hạt cho trẻ xếp nhà, cho trẻ đọc thuộc bài thơ “Em yêu nhà em” - Sân trường không nắng gắt. - Phấn, đồ chơi cho trẻ. - Thơ chuyện bài hát theo chủ đề. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học : KPKH: Tìm hiểu về các kiểu nhà *Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ hát bài ‘Nhà của tôi” Trẻ hát * Hoạt động trọng tâm + Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà qua bài hát + Hoạt động 2: Trò chuyện về nhà của trẻ theo kinh nghiệm của trẻ: Trẻ trò chuyện cùng - Nhà của cháu như thế nào? cô - Nhà có mấy phòng? Nhà có 4 phòng ạ - Phòng của ai ? ngôi nhà đó có phòng của cháu không? - Để xây được ngôi nhà thì dùng những Cát, gạch, xi nguyên vật liệu gì? măng + Hoạt động 3: Cho trẻ quan sát tranh các Trẻ quan sát và nêu kiểu nhà và nêu nhận xét nhận xét - Cho trẻ so sánh các kiểu nhà khác nhau + Hoạt động 4: Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” Trẻ đọc - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ Trẻ nghe + Hoạt động 5: Cho trẻ xếp ngôi nhà, cô cho trẻ ngồi theo nhóm dùng hột hạt đẻ xếp ngôi Trẻ xếp theo sự nhà của mình sáng tạo của mình 2. Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1 : Trò chơi: Tay cầm tay - Trẻ nhắc lại cách - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: chơi, luật chơi. 7
5. - Trẻ biết cách ăn mặc hợp lý theo mùa, giữ gìn quần áo sạch sẽ. - Thuộc các số đã học, làm được các bài tập trong vở toán. * Phát huy khả năng quan sát của trẻ trong việc nhận ra các trang phục của các bạn; trẻ có một số hiểu biết về tên và chất liệu các trang phục. Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. * Trẻ hăng hái tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuần bị. - Giấy màu, hồ dán, kéo, đàn nhạc, hồ sơ cá nhân - Sân trường, nền nhẵn. - Máy tính, đĩa. - Bút, vở làm quen với toán. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học: Tạo hình : Cắt dán ngôi nhà bằng hình học của bé. * Hoạt động 1: * Nhạc: " Ngôi nhà của tôi ". - Cả lớp hát vận động theo nhạc. - Cô đưa bạn rối tay vào cùng trò chuyện - Trẻ trò chuyện. với trẻ về gia đình. - Con có nhận xét gì về ngôi nhà của bạn? * Hoạt động 1: Trọng tâm: * Quan sát tranh 1 số ngôi nhà. - Cùng đến thăm ngôi nhà của bạn A nhé. - Ai có thể nói gì về bức tranh này? - Nhận xét tranh: - Cảnh vật xung quanh ngôi nhà được bạn tranh vẽ theo ý kiến vẽ như thế nào? cá nhân về nội dung - Theo con đây là kiểu nhà ở vùng nào? tranh, cách tô màu, - Cách sử dụng màu tô ntn? Có phù hợp kiểu nhà không? - Bức tranh vẽ có cân đối không? Làm thể - Nêu bố cục tranh. nào để cắt dán bức tranh cân đối? - Các con cùng thi đua cắt dán những ngôi - Trẻ nêu ý định. nhà thật đẹp nhé, các con định cắt dán như thế nào? - Ai có cùng ý định với bạn? - Cô làm mẫu. - Trẻ quan sát - Trước tiên con cắt hình vuông, hình chữ nhật đứng làm cửa sổ, mái nhà hình tam giác. - Trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện : Cô bao quát động viên khích lệ trẻ, bật nhạc nhè nhẹ những bài hát trong chủ điểm để tạo cảm hứng cho trẻ khi làm ? - Nêu ý kiến cá 9
6. Mẹ con hay mạc váy - Mùa đông các con ăn mặc như thế nào? Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết ăn mặc đẹp, sạch sẽ, gọn gàng - Trẻ chơi 3. Họat động chiều: * Hoạt động 1: Trò chơi : Vuốt ve - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. * Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện vở làm quen với toán. - Cá nhân đoán theo - Cho trẻ ngồi trước màn hình, giáo dục trẻ khả năng. cách ngồi học trên máy tính. - Vui học số. - Cô mở phần học đếm số, cho trẻ đoán cách học phần này như thế nào. - Cô giới thiệu vở làm quen với toán. - Tô cùng màu các hàng rào giống nhau. Trẻ thực hiện theo - Tìm hai con bò giống nhau nối chúng với sự hướng dẫn của nhau. cô - Gạch bỏ 1 hình vẽ có cách sắp xếp không giống. - Nối gà mẹ đang ấp ổ trứng sẽ nở ra số con phù hợp. - Cô hướng dẫn trẻ làm - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự chọn. Trẻ chơi * Nêu guơng cuối ngày Đánh giá cuối ngày. Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2015 I. Mục đích. * Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật, có khả năng thể hiện ngữ điệu giọng của một số nhân vật. Giáo dục trẻ biết quan tâm và chia sẻ với mọi người xung quanh. - Hiểu được rằng người anh chăm chỉ, được mọi người yêu mến, được hạnh phúc, no đủ, còn người em lười biếng nên bị nghèo đói, mọi người xung quanh không thương yêu. GD trẻ biết cần phải chăm chỉ lao động, giúp đỡ mọi người - Trẻ hiểu được những nhu cầu trong gia đình, đặc biệt hiểu sâu hơn về nhu cầu 11