Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Dung

1. CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BẢN LÀNG QUÊ EM Tuần 30 (Thực hiện từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025) Giáo viên A: Trần Thị Dung Giáo viên B: Tẩn Tả Mẩy HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang + Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bật 5: Bật về các phía I. Mục đích - yêu cầu - KT: Tập các động tác HH2, T2, B3, C3, B2 theo lời ca “Quê hương tươi đẹp”. Biết chơi trò chơi “Kéo co” - KN: Trẻ tập đúng, đều, phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ có ý thức luyện tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Trang phục gọn gàng, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”, cô - Trẻ hát bài hát và trò trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ xếp hàng đi vòng tròn hiện thực các kiểu - Trẻ thực hiện đi các kiểu đi: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi đi bằng má bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang - Trẻ xếp 2 hàng ngang. * Trọng động - Tập thể dục sáng: Tập với lời ca “Quê hương tươi đẹp” - Cô cho trẻ tập - Trẻ thực hiện cùng cô + Hô hấp 2: Thổi nơ bay - Trẻ tập (2 x 8) + Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (2 x 8) + Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập (2 x 8)
2. 2 + Chân 3: Đưa chân ra các phía - Trẻ tập (2 x 8) + Bật 5: Bật về các phía - Trẻ tập (2 x 8) - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ * TC: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học Trẻ lắng nghe TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Thi xem ai nói nhanh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi, trẻ biết chỉ đúng vào các tranh chỉ danh lam thắng cảnh khi nghe thấy hiệu lệnh II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, tranh danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước, Bác Hồ. III. Cách tiến hành - Luật chơi : Trẻ nào nói chậm trẻ sẽ chơi lại - Cách chơi: Chơi tập thể cả lớp hoặc theo nhóm 5-7 trẻ . Trẻ ngồi thành hình vòng cung, cô chỉ vào các tranh danh lam thắng cảnh cho trẻ gọi tên. Khi trẻ chơi quen cô hỏi trẻ thi xem ai đúng và nhanh nhất - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Mèo và chim sẻ I. Mục đích yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ, trẻ biết chạy khi nghe thấy tiếng mèo kêu II. Chuẩn bị - Vẽ vòng tròn làm nhà cho chim sẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào bị mèo bắt thì trẻ đó sẽ phải làm mèo
3. 3 - Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên chơi giả vờ làm mèo, trẻ còn lại sẽ làm chim sẻ đi mổ thóc , khi mèo kêu 3 tiếng “ Meo, meo, meo” thì các bạn phải nhanh chóng chạy vào về nhà của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Đọc các bài thơ về chủ điểm - NT: Làm khung ảnh Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________________ Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” HH2 – T2 – B3 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nhà trình tường, đan gùi, váy thổ cẩm I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Nhà trình tường, đan gùi, váy thổ cẩm”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Nhà trình tường, đan gùi, váy thổ cẩm”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Nhà trình tường, đan gùi, váy thổ cẩm” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” rồi - Trẻ chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Nhà trình tường - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Nhà trình tường” và giới thiệu với trẻ từ “Nhà trình tường” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Nhà trình - Trẻ nói tường” 3 lần
4. 4 - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Nhà trình tường làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào - Trẻ thực hiện + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Đan gùi, váy thổ cẩm làm quen tương tự - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước * Ôn luyện : TC “Hình gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ngọn núi (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của dãy núi, biết vẽ ngọn núi theo mẫu của cô. Biết nhận xét và trưng bày sản phẩm - KN: Trẻ biết cầm bút vẽ những nét cơ bản để vẽ dãy núi, biết tô màu tranh theo mẫu. Biết sắp xếp bốc cục tranh hợp lí, tô màu đẹp, đều không chờm ra ngoài. - TĐ: Trẻ có ý thức yêu quý và giữ gìn sản phẩm, trẻ biết trân trọng bản sắc văn hóa, dân tộc, quê hương mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu vẽ ngọn núi, bút sáp màu cho trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho cả lớp hát bài hát “Inh lả ơi”. Trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô với trẻ về bài hát - Miền núi có rất nhiều khung cảnh đẹp và hùng vĩ - Trẻ lắng nghe như núi rừng trùng điệp, những dãy núi nhấp nhô đó là một vẻ đẹp của đặc trưng của núi rừng. - Hôm nay cô con mình cùng học vẽ về ngọn núi - Trẻ trả lời nhé. 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại - Bạn nào giỏi cho cô biết cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời
5. 5 - Bạn nào có nhận xét gì về ngọn núi? - Trẻ nhận xét - Trong bức tranh có những gì? - Trẻ trả lời - Ngọn núi có màu sắc thế nào? - Trẻ trả lời - Dưới chân ngọn núi có gì? - Trẻ trả lời - Cỏ màu gì? - Trẻ trả lời - Phía trên ngọn núi có những gì? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy bức tranh cô vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô dùng những nét gì để vẽ ngọn núi - Trẻ trả lời - Cô tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời - Bức tranh có bố cục như thế nào? - Trẻ trả lời - Đây là bức tranh mà cô mới vẽ chúng mình có - Có ạ muốn vẽ được bức tranh đẹp giống cô không? *Cô vẽ mẫu và hướng dẫn - Để vẽ được bức tranh vẽ ngọn núi chúng mình cùng quan sát lên xem cô vẽ mẫu nhé. - Cô cầm bút bằng tay phải, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy trước tiên cô cầm bút - Trẻ chú ý quan sát mầu đen vẽ một 1 xiên thẳng, đầu ngọn núi cô vẽ băng 1 nét cong tròn, tương tự với ngọn núi còn lại. Tiếp đó cô vẽ những nét cong nối liền nhau làm thành cỏ, tiếp theo cô vẽ 1 hình tròn lầm ông mặt trời và những đám mây cô cũng vẽ bằng những nét cong khép kín. Cô tô đểu màu, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, không chờm ra ngoài. * Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào, cầm như thế - Trẻ trả lời nào? - Cô quan sát nhắc trẻ tư thế ngồi và vẽ đúng mẫu - Trẻ thực hiện. (Với những trẻ yếu cô đến gần và hướng dẫn lại cho riêng trẻ đó) *Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày bài lên, cho cá nhân trẻ nhận - Trẻ nhận xét. xét theo độ tuổi bài của bạn đẹp chưa? Bài nào đẹp? Tại sao? - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
6. 6 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Đọc các bài thơ về chủ điểm - NT: Làm khung ảnh Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình ngôi nhà bằng sỏi trên sân TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng sỏi để xếp thành hình ngôi nhà. Trẻ biết chơi trò chơi: Lộn cầu vồng và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ xếp được hình ngôi nhà bằng hột hạt, trẻ chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi tập, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ II. Chuẩn bị - Sân rộng, bằng phẳng và sạch sẽ, sỏi, đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” các con - Trẻ đọc thơ vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ tác giả đã miêu tả cảnh đẹp của - Trẻ trả lời ngôi nhà như thế nào? - Vậy nhà chúng mình có đẹp như vậy không? - Trẻ trả lời - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau xếp hình - Trẻ trả lời ngôi nhà trên sân các con ạ! Các con có thích không? 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng sỏi - Hôm nay cô có một trò chơi rất hay muốn các bé cùng chơi đó là trò chơi xếp hình ngôi nhà bằng sỏi. - Trên đây cô có mô hình ngôi nhà chúng mình - Trẻ quan sát quan sát nhé - Cho trẻ nói: Ngôi nhà - Trẻ trả lời - Ngôi nhà có những phần nào? - Trẻ trả lời - Mái nhà hình gì? - Trẻ trả lời - Tường nhà có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Các con ạ! Cô cũng rất thích có một ngôi nhà - Trẻ nghe rộng rãi có vườn cây, ao cá, có vườn để trồng hoa, trồng rau đó là ngôi nhà mơi ước của cô
7. 7 đấy và bây giờ các con hãy lấy sỏi cùng nhau xếp về ngôi nhà mơ ước của chúng mình nhé. - Cô phát hột hạt cho cả lớp - Trẻ nhận - Khi trẻ thực hiện: cô bao quát khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiện - Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cô mời các con lại đây để cô cháu mình cùng nhau quan sát về những ngôi nhà của chúng mình nhé. - Các con thấy trên sân trường của chúng ta có gì - Trẻ trả lời khác với lúc trước nào? - À đúng rồi bây giờ sân trường của chúng ta có - Trẻ trả lời rất nhiều ngôi nhà xinh xắn có đúng không nào? - Vậy đây là ngôi nhà của ai đây? - Trẻ trả lời - Con hãy giới thiệu về ngôi nhà của mình đi? - Trẻ trả lời - Vì sao con lại xếp ngôi nhà to như vậy? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về ngôi nhà của bạn? - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ nhận xét 2-3 kiểu nhà đẹp. - Cô nhận xét chung: hôm nay cô thấy lớp mình - Trẻ chú ý bạn nào cũng khéo tay, bạn nào cũng xếp được những ngôi nhà thật đẹp. Vậy chúng mình sẽ làm gì để nhà của chúng mình đẹp mãi như vậy nhỉ? - Vậy cô mong chúng ta luôn luôn biết giữ gìn - Trẻ trả lời nhà cửa sạch sẽ bằng cách hàng ngày phải biết lau, quét dọn nhà cửa sân vườn các con có đồng ý như vậy không? * TC: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ nghe - Cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi - Cô khuyến khích động viên trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi các trò chơi, bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học,tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Họa sĩ tí hon I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ vẽ ngọn núi theo mẫu thông qua trò chơi “Họa sĩ tí hon”, trẻ biết luật chơi, cách chơi và trò chơi. - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu
8. 8 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào tô màu tranh đẹp nhất, nhanh nhất và đúng sẽ dành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy vẽ, bút màu, từng trẻ sẽ vẽ ngọn núi theo mẫu của cô, hoàn thành xong bức tranh chạy nhanh lên giá treo sản phẩm của đội mình. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào có nhiều bạn hòan thành nhanh nhất và giống mẫu của cô trẻ đó giành chiến thắng và cho trẻ mang tranh về tặng bố mẹ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . _________________________________________ Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” HH2 – T2 – B3 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ruộng bậc thang, máy khâu, cối dã gạo I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Ruộng bậc thang, máy khâu, cối dã gạo”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài (EL1)”
9. 9 - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Ruộng bậc thang, máy khâu, cối dã gạo”. Nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ có ý thức yêu quý và giữ gìn sản phẩm, trẻ biết trân trọng bản sắc văn hóa, dân tộc, quê hương mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Ruộng bậc thang, máy khâu, cối dã gạo” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” rồi - Trẻ hát bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Ruộng bậc thang - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Ruộng bậc - Trẻ lắng nghe thang” và giới thiệu với trẻ từ “Ruộng bậc thang” cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Ruộng bậc - Trẻ nói thang” 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Ruộng bậc thang trồng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói - Trẻ thực hiện nào + LQVT: Máy khâu, cối giã gạo làm quen tương tự => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bản làng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tả đúng, đoán tài (EL1)” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi trò chơi
10. 10 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về quê hương của bé “Thôn xóm, nghề truyền thống, trang phục dân tộc I. Mục đích- yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi của thôn, xã, huyện, một số loại cây, con vật và đặc sản và một số địa điểm công cộng ở quê hương của mình. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát và trò chuyện về quê hương của bé, trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô -TĐ: Trẻ biết yêu quý quê hương, bản làng của mình. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Thôn xóm, rừng núi, nương ngô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời * Các con vừa hát bài “Quê hương tươi đẹp”, - Trẻ chú ý trong bài hát này nói đến quê hương có nhiều cảnh đẹp như cảnh cánh đồng lúa, rừng cây. Vậy quê hương của chúng mình như thế nào nhỉ? Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về quê hương của mình nhé 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá - Cô mời một trẻ lên giới thiệu - Trẻ giới thiệu - Cô cho trẻ phát âm xã A Lù, Huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai - Trẻ trả lời - Nhà bạn ở thôn nào? * Ảnh: Ruộng ngô, ruộng lúa - Hình ảnh về những gì? - Trẻ trả lời - Cây ngô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Thôn chúng ta còn trồng cây gì nữa? - Trẻ trả lời - Nhà các con trồng những rau gì? - Trẻ trả lời * Hình ảnh trang phục lễ hội truyền thống - Các con là dân tộc gì? Ngoài ra xã mình còn có - Trẻ trả lời những dân tộc nào nữa ? - Quê hương chúng mình có những làng nghề - Trẻ trả lời truyền thống nào? - Ở địa phương chúng mình có những lễ hội gì? - Trẻ trả lời Trong lễ hội con được chơi trò chơi gì ? (ném - Trẻ trả lời
11. 11 còn, đẩy gậy, ném pao nhảy bao bố...) - Thôn chúng mình có những món ăn, đặc sản gì? - Trẻ trả lời * Cô nói: Nơi chúng mình đang sống là thôn - Trẻ lắng nghe Ngải Thầu Thượng, Ngải Thầu Hạ, xã A Lù, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai. Các hộ gia đình đều là dân tộc Mông, các gia đình sống quây quần rất tình cảm. Các thôn chủ yếu trồng cây lúa nước, ngô, ngoài ra còn một số cây rau: Rau cải, bí ngô, su su...... * Tìm hiểu sau quan sát: + Cô con mình vừa trò chuyện về quê hương ai? - Trẻ trả lời + Thôn mình còn có những gì? - Trẻ trả lời + Con có yêu quý nơi mình ở không? - Trẻ trả lời * Củng cố - Cô thấy các bạn lớp mình cũng mặc trang phục - Trẻ lắng nghe của dân tộc Hmông rất đẹp các con có muốn cùng lên đây trình diễn thời trang với cô Dung không nào? - Cô cho trẻ lên trình diễn thời trang - Trẻ trình diễn 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Đọc các bài thơ về chủ điểm - NT: Làm khung ảnh Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình ruộng bậc thang bằng hột hạt TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp ruộng bậc thang bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng chọn các loại hạt để xếp ruộng bậc thang, chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia hoạt động tích cưc và biết gìn giữ nét đẹp của quê hương mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng
12. 12 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đóng băng” trò chuyện - Trẻ chơi cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ruộng bậc thang bằng hột hạt. - Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng xếp hình ruộng - Vâng ạ! bậc thang bằng hột hạt nhé? - Cho trẻ xếp hình ruộng bậc thang bằng hột hạt và hỏi trẻ: - Con đang xếp gì đây? - Trẻ trả lời - Con xếp như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con cùng lấy keo phết lên hình ruộng bậc thang, sau đó lấy hột hạt gắn vào trên hình ruộng bậc thang. - Bạn nào xếp đẹp và giống nhất? - Trẻ nhận xét - Cô khái quát lại. - Trẻ nghe * Trò chơi: “Chi chi chành chành” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé thông minh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết về cảnh đẹp quê hương của bé thông qua trò chơi “Bé thông minh” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh quê hương của bé III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội thắng cuộc - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ bật qua các vòng thể dục, chạy nhanh lên bảng, đội 1 khoanh tròn vào những bức tranh vẽ phong cảnh, trang phục, phong tục, tập quán, lễ hội có ở quê hương của bé, đội 2 lên tìm và khoanh tròn vào những bức tranh vẽ phong cảnh, trang phục, phong tục, tập quán, lễ hội không có ở quê hương của bé, mỗi thành viên chỉ được chọn 1
13. 13 bức tranh sau đó chạy nhanh về cuối hàng, lần lượt đến các bạn tiếp theo thực hiện. Thời gian quy định là 1 bản nhạc. Đội nào khoanh tròn được nhiều tranh đúng nhất, nhanh nhất sẽ chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . ________________________________________ Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” HH2 – T2 – B3 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Bản làng, ủy ban xã, dãy núi”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Bản làng, ủy ban xã, dãy núi”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Cô giáo dục trẻ biết gìn giữ nét đẹp của quê hương mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Bản làng, ủy ban xã, dãy núi”
14. 14 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu của chai” rồi - Trẻ khởi động cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bản làng - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Bản làng” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Bản làng” cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Bản làng” 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Bản làng gồm những gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào - Trẻ thực hiện + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Ủy ban xã, dãy núi làm quen tương tự => Cô giáo dục trẻ biết Giáo dục trẻ biết yêu quý - Trẻ lắng nghe quê hương bản làng * Ôn luyện : TC “Bắt lấy và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Đọc các bài thơ về chủ điểm - NT: Làm khung ảnh Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen với chữ cái s, x I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, biết cấu tạo của chữ cái s, x biết so sánh chữ s, x trong từ: dép cao su, ủy ban xã, trong bảng chữ cái và trong thực tế. Biết chơi trò chơi; Đập chuột, nhảy vào ô chữ (EL19)
15. 15 - KN: Trẻ phát âm rõ ràng các chữ cái s, x. Trẻ tìm đúng chữ cái s,x trong từ: dép cao su, ủy ban xã trong bảng chữ cái và trong thực tế. Chơi thành thạo chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú học, trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Thẻ chữ s,x to của cô, giáo án powerpoit, thẻ các chữ cái đã học đủ cho trẻ, thẻ s, x đủ cho trẻ. Hình ảnh: Dép cao su, ủy ban xã. - Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Gọi trẻ xúm xít quanh cô. - Giới thiệu khách mời, giới thiệu chủ đề và dẫn - Trẻ lắng nghe dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Làm quen với chữ s. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh “Dép cao su” - Trẻ quan sát - Cô phát âm và cho trẻ cùng phát âm - Trẻ phát âm - Cho chia trẻ thành nhóm các bạn nam và nhóm - Trẻ lên thực hiện các bạn nữa lên ghép những thẻ chữ rời ghép thành cụm từ “Dép cao su” giống với cụm từ dưới bức tranh. - Cô nhận xét, khen trẻ. - Cô cho trẻ đếm xem cụm từ “Dép cao su” được - Trẻ đếm ghép bởi bao nhiêu chữ cái. - Cho trẻ lên chỉ những chữ đã được học. - Trẻ lên chỉ - Cô giới thiệu chữ cái mới “s”. - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm mẫu 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc - Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm - Trẻ thực hiện + Khi phát âm chữ thì khẩu hình miệng của chúng mình như thế nào? => Cô chốt lại: khi phát âm chữ s, khẩu hình miệng - Trẻ lắng nghe của cô mở rộng. - Cô phát cho trẻ chữ s in rỗng và cho trẻ tri giác - Trẻ đọc sau đó hỏi trẻ về đặc điểm của chữ s. => Cô chốt lại: chữ s có 1 nét cong hở phải ở trên, - Trẻ lắng nghe nối liền nét cong tròn hở phải ở dưới - Cô cho trẻ tri giác lại trên không và trên sàn nhà. - Trẻ lên thực hiện Vừa tri giác trẻ vừa nhắc lại đặc điểm cấu tạo của chữ s.
16. 16 - Cô giới thiệu chữ s in hoa, in thường và viết - Trẻ đọc thường. Và cho trẻ đọc lại. * Làm quen với chữ cái x: Cô cho trẻ quan sát bức tranh “Ủy ban xã” - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm và cho trẻ cùng phát âm - Trẻ phát âm - Cho chia trẻ thành nhóm các bạn nam và nhóm - Trẻ đọc các bạn nữ lên ghép những thẻ chữ rời ghép thành cụm từ “Ủy ban xã” giống với cụm từ dưới bức tranh. - Cô nhận xét, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ lên tìm thẻ chữ đã học + Ngày hôm nay cô muốn cùng chúng mình làm - Trẻ lắng nghe quen thêm 1 chữ cái nữa đó là chữ cái x. - Cô phát âm mẫu 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ nhóm, cá nhân. - Trẻ nghe, đọc - Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm - Trẻ thực hiện + Khi phát âm chữ x thì khẩu hình miệng của chúng mình như thế nào? => Cô chốt lại: khi phát âm chữ x, khẩu hình - Trẻ lắng nghe miệng của cô hơi bẹt. - Cô phát cho trẻ chữ x in rỗng và cho trẻ tri giác - Trẻ tri giác sau đó hỏi trẻ về đặc điểm của chữ x. => Cô chốt lại: chữ x có 1 nét xiên bên phải và một - Trẻ lắng nghe nét xiên bên trái cắt nhau ở giữa - Cô cho trẻ tri giác lại trên không và trên thảm. Vừa tri giác trẻ vừa nhắc lại đặc điểm cấu tạo của chữ x. - Cô giới thiệu chữ x in hoa, in thường và viết - Trẻ quan sát thường. Và cho trẻ đọc lại. * Trò chơi chữ cái - Trò chơi 1: “Đập chuột” - - Luật chơi: Trong thời gian 2 phút, đội nào đập - Trẻ lắng nghe được nhiều chuột có chứa chữ h, k nhất, đội đó giành chiến thắng. + Cách chơi: Cô thiết kế trò chơi trên phần mềm wordwall, cho chia lớp thành 3 đội mỗi đội 1 chiếc máy tính, cô thiết kế các con chuột mang các chữ cái khác, các chú chuột sẽ xuất hiện từng con một, chỉ đánh chú chuột mang chữ cái h và k. - Cô cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi
17. 17 - Cô bao quát trẻ chơi - Trò chơi 2: Nhảy vào ô chữ - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội mỗi đội chơi sẽ - Trẻ lắng nghe đứng trước vạch, khi bắt đầu chơi các thành viên bật vào các ô chữ cái và đọc to chữ cái trong ô đó. - Cô tổ chức cho các đội chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Nhận xét kết quả, tuyên dương, khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm thí nghiệm nóng lạnh TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hiểu vì sao có nước nóng, nước lạnh, phát triển khả năng quan sát, đưa ra dự đoán, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”, chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kĩ năng phán đoán, suy luận phân biệt nước nóng, nước lạnh, trả lời đúng các câu hỏi của cô, trẻ chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tham gia hoạt động tích cực và biết bảo vệ các nguồn nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Mưa rơi, cô trò chuyện về - Trẻ đọc thơ và trò chuyện bài thơ và dẫn dắt trẻ vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm nước nóng, nước lạnh - Cô có một món quà rất đặc biệt dành tặng cho - Trẻ trả lời chúng mình đấy! Chúng mình có muốn khám phá luôn không nào? - Trong hộp quà bí ẩn này của cô Dung có những - Trẻ quan sát gì nào? Cô giơ từng đồ vật ra cho trẻ quan sát và hỏi về chất liệu, tác dụng của mỗi loại đồ vật) - Cô và trẻ lần lượt đổ nước vào 2 cái cốc - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát xem nước có bốc hơi không và khi sờ tay vào phía ngoài cốc nước đó thì điều gì sẽ xảy ra. - Các con hãy đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi cô đổ - Trẻ đoán nước nóng vào cốc số 1, nước lạnh vào cốc 2 nào? - Lần lượt cô cho trẻ cùng nhau quan sát 2 cốc - Trẻ quan sát nước: + Cốc nước số 1 có hiện tượng gì? - Trẻ trả lời
18. 18 + Khi con sờ tay vào cốc nước có hiện tượng gì? - Trẻ trả lời + Cốc nước số 1 là cốc nước nóng hay lạnh? Vì - Trẻ trả lời sao? + Khi thả đường vào cốc nước số 1 những hạt - Trẻ trả lời đường như nào? + Cốc nước số 2 có hiện tượng gì? - Trẻ trả lời + Khi con sờ tay vào cốc nước có hiện tượng gì? - Trẻ trả lời + Cốc nước số 2 là cốc nước nóng hay lạnh? Vì - Trẻ trả lời sao? + Khi thả đường vào cốc nước số 2 những hạt - Trẻ trả lời đường như nào? * Khái quát - Mở rộng: - Hôm nay chúng mình đã làm thí nghiệm gì? - Trẻ nghe - Ngoài ra còn có vật gì khi thả vào nước nóng nó - Trẻ trả lời tan nữa? ( muối, dầu ăn ,...) - Những thứ gì khi thả vào nước lạnh sẽ không - Trẻ trả lời tan? - Các con ạ! Còn rất nhiều điều mà chúng mình - Trẻ lắng nghe muốn khám phá nữa những để buổi sau cô và chúng mình sẽ thực hiện sau nhé! * TC: Lộn cầu vồng - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc HMông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa bài múa dân tộc Mông - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa bài múa dân tộc Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập - Cô bao quát trẻ Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ
19. 19 Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . _______________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” HH2 – T2 – B3 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nương ngô, đường làng, cánh đồng lúa I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Nương ngô, đường làng, cánh đồng lúa”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Nương ngô, đường làng, cánh đồng lúa”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý bản làng, bản sắc dân tộc của quê hương mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Nương ngô, đường làng, cánh đồng lúa” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu của chai” rồi - Trẻ khởi động cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Nương ngô - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Nương ngô” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Nương ngô” cô chỉ và nói mẫu 3
20. 20 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Nương ngô” 3 - Lớp - tổ - nhóm - cá lần nhân trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai - Trẻ trả lời cho trẻ) - Trẻ nói - Nương ngô trồng gì? - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Đường làng, cánh đồng lúa làm quen tương tự => Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý bản làng, bản - Trẻ lắng nghe sắc dân tộc của quê hương mình. * Ôn luyện : TC “Bắt lấy và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Đọc các bài thơ về chủ điểm - NT: Làm khung ảnh Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết quả đo I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, biểu đạt kết quả đo. Biết chơi trò chơi “Phân nhóm” EM19 - KN: Trẻ có kĩ năng đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, biểu đạt đúng kết quả đo, chơi trò chơi “Phân nhóm” EM19 - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Băng giấy màu đỏ, que tính (đỏ, vàng, xanh) có chiều dài khác nhau