Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường tiểu học - Đề tài: Làm quen chữ cái v, r - Trường Mầm non Tân Hưng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường tiểu học - Đề tài: Làm quen chữ cái v, r - Trường Mầm non Tân Hưng

1. PHÒNG GD& ĐT LẠNG GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON TÂN HƯNG Độc lập –Tự do- Hạnh phúc GIÁO ÁN Hoạt động : LQCC Chủ đề: Trường tiểu học Đề tài: làm quen chữ V,r Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi. Thời gian: 30-35 phút. Đơn vị: Trường mầm non Tân Hưng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái v, r. - Nhận ra chữ v, r trong tiếng, từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ điểm. - Trẻ chơi tốt các trò chơi luyện tập. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi chữ cái. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ước muốn được lên trường tiểu học. - Trẻ hứng thú học chữ cái cùng cô. II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô: - Máy tính, BGĐT: Làm quen chữ cái v,r. - Que chỉ. - 10 bông hoa mang chữ cái v, 10 bông hoa mang chữ cái r. - 2 Tranh bó hoa. - 2 Vật cản cho trẻ chơi. - Hộp xúc sắc. - Thẻ chữ to v,r. - BH:“Em yêu trường em.” " Tạm biệt búp bê" 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ có chữ v, r và nét rời của chữ v, r II. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài: “Em yêu trường em”. Cô - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. đàm thoại và giáo dục theo nội dung bài hát.
2. 2. Hoạt động 2: Bài mới: - Cô giới thiệu và cho trẻ xem một số hình ảnh - Trẻ quan sát trên máy và đọc từ dưới về về đồ dùng học tập ( Cái bảng, Viên phấn, hình ảnh. Trang sách ) Cô cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh. * Làm quen chữ cái v, r - Cô GT và cho trẻ quan sát hình ảnh “Quyển - Trẻ quan sát và tham gia trò chuyện cùng vở” Cô đàm thoại và giáo dục trẻ về hình ảnh cô. trên máy. - Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh “Quyển vở” - Trẻ đọc từ “Quyển vở” - Tìm chữ cái đã học trong từ “Quyển vở” và - Trẻ tìm chữ cái“ q, u, y, ê, n, ơ’ và phát phát âm. âm. - Cô giới thiệu cho trẻ làm quen chữ v. - Trẻ lắng nghe. + Cô giới thiệu chữ v và phát âm 2-3 lần. - Trẻ nghe cô phát âm. + Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân, - Trẻ phát âm theo : Lớp (3 lần), tổ(3 lần), bạn nam, nữ cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. cá nhân nhiều lần... + Cô cho trẻ ghép các nét rời thành chữ v. - Trẻ thực hiện ghép chữ. + Gợi hỏi trẻ nêu cấu tạo chữ v? - 2-3 trẻ nói cấu tạo chữ v (được cấu tạo bởi hai nét xiên gặp nhau tại một điểm) => Cô củng cố lại cho chính xác kết hợp cho trẻ - Trẻ quan sát. xem trên màn hình. - Cho trẻ tìm chữ v trong rổ giơ lên và phát âm. - Trẻ tìm chữ v trong rổ giơ lên và phát âm. - Cô giới thiệu 3 kiểu chữ v in hoa, in thường và - Trẻ quan sát, gọi tên các kiểu chữ, nhận viết thường. Hỏi trẻ nhận xét 3 kiểu chữ và phát xét cách viết khác nhau nhưng đọc giống âm. nhau. Trẻ Phát âm 3 chữ. - LQ chữ r: Qua hình ảnh "Trường tiểu học" - Trẻ làm quen chữ r. Cô cho trẻ đọc từ tìm chữ cái đứng thứ hai - Trẻ đọc từ "Trường tiểu học". trong từ "Trường tiểu học" - Trẻ tìm chữ r + Cô giới thiệu chữ r và phát âm 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. + Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân, - Trẻ nghe cô phát âm. bạn nam, nữ cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Trẻ phát âm theo : Lớp (3 lần), tổ(3 lần), + Cô cho trẻ ghép các nét rời thành chữ r. cá nhân nhiều lần... + Gợi hỏi trẻ nêu cấu tạo chữ r? - Trẻ thực hiện ghép chữ. - 2-3 trẻ nói cấu tạo chữ r (được cấu tạo bởi nét xổ thẳng ghép với nét móc nhỏ bên trên) => Cô củng cố lại cho chính xác kết hợp cho trẻ - Trẻ quan sát. xem trên màn hình. - Cho trẻ tìm chữ r trong rổ giơ lên và phát âm. - Trẻ tìm chữ r trong rổ giơ lên và phát âm. - Cô giới thiệu 3 kiểu chữ r in hoa, in thường và viết thường. Hỏi trẻ nhận xét 3 kiểu chữ và phát - Trẻ nhận xét và phát âm
3. âm - 2-3 Trẻ đưa ra nhận xét so sánh (Chữ v * Cho trẻ so sánh chữ v với chữ r, gợi hỏi trẻ so gồm 2 nét xiên gặp nhau ở một điểm, còn sánh đặc điểm khác nhau của 2 chữ: v, r. chữ r gồm một nét sổ thẳng ghép với một nét móc) => Cô nhấn mạnh cho trẻ khắc sâu hơn trên - Trẻ lắng nghe và quan sát. máy. - Cả lớp chơi 3 - 4 lần theo yêu cầu của * Trò chơi luyện tập: cô. P/â chữ tìm được. - TC1: Tìm chữ theo yêu cầu của cô. + cách chơi : Cô cùng trẻ chơi "Tập tầm vông" - Cả lớp chơi (1-2 lần). Vừa vận động vừa hát khi cô nói tên chữ cái nào trẻ giơ chữ cái đó lên và phát âm. (Tìm đúng chữ theo yêu cầu của cô) - TC2: "Dán hoa mừng sinh nhật Bác" : 2 đội tham gia chơi. + Luật chơi: Tìm đúng bông hoa mang chữ - 2 đội tham gia chơi. cái theo yêu cầu của cô dán vào bó hoa. + Cách chơi : Cô mời hai đội lên chơi một đội tìm bông hoa mang chữ cái v, một đội tìm bông hoa mang chữ cái r gắn vào bó hoa tương ứng -TC 3: Vui cùng xúc sắc + Trẻ về nhóm chơi -Cách chơi : vận động cùng anh xúc sắc khi - Trẻ tham gia chơi cùng cô. nhạc dừng anh xúc sắc xuất hiện chữ cái gì thì nhanh chóng phát âm chữ cái đó lên và nói cấu tạo chữ cái đó. - Luật chơi : Ai phát âm sai và không nói được cấu tạo chữ hoặc nói sai phải nhảy lò cò 3. HĐ3: Kết thúc : - Cô cho trẻ đi thăm quan trường tiểu học - Trẻ đi thăm trưởng tiểu học.