Giáo án Mầm non theo chủ đề - Chủ đề 1: Bé và các bạn

Nội dung text: Giáo án Mầm non theo chủ đề - Chủ đề 1: Bé và các bạn

1. CHỦ ĐỀ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: tuần từ / - / / I. Đón trẻ • Cô niềm nở, ân cần với trẻ, giúp trẻ nhanh chóng làm quen với cô giáo và các bạn. • Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn khi đến lớp. • Trao đổi nhanh với phụ huynh về nội qui của trường, lớp, các hoạt động ở trường cũng như tình hình sức khoẻ của trẻ. • Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích • Trò chuyện nới trẻ về bản thân trẻ: Tên, tuổi, sở thích: Tên con là gì? Con mấy tuổi? Con thích đồ chơi gì? Con thích ăn quả gì? Thích quần áo màu gì? .gợi ý trẻ giới thiệu về ảnh của mình nếu có. • Đọc thơ, múa hát, kể chuyện có trong chủ đề. • Xem tranh ảnh bé và các bạn. • Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang hoạt động khác II. Thể dục sáng Thổi bóng. 1. Mục tiêu • Tập thở sâu, trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng. • Biết tập các động tác theo cô, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô qua đó phát triển cơ bắp dây chằng, chiều cao cho trẻ. • Tập trung ngay ngắn khi có hiệu lệnh, và biết làm theo hiệu lệnh của cô. • Trẻ có thói quen tập TD, có tinh thần tập thể, tính kỷ luật và tinh thần đoàn kết. • Giúp cho trẻ có tinh thần thoải mái khi tham gia các hoạt động khác • Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng để có cơ thể khoẻ mạnh 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng - Đầu tóc, quần áo trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp. - Mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15-20cm. - Tâm lý thoải mái 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cho trẻ đi vòng quanh nơi tập 1-2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. b. Trọng động Cho trẻ tập với các động tác theo cô. * Động tác 1: Thổi bóng (Tập 3-4 lần) - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng
2. - Hình thành khả năng phối hợp các giác quan của trẻ, phát triển các cơ ngón tay và vận động của trẻ. - Bước đầu trẻ biết tập chơi với đồ dùng đồ chơi, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Trẻ hứng thú chơi, không tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn trong khi chơi. - Biết cách bế em, xúc cho em ăn - Chơi xong biết thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi qui định cùng cô. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi em bé: búp bê, bát thìa - Đồ bán hàng: bánh kẹo, hoa quả, nước ngọt . - Vòng, bóng - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh bé và các bạn - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp , trang trí , theo chủ đề. 3. Tổ chức hoạt động a. Bước 1: Thoả thuận trước khi chơi * Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi T.C, hát múa, đọc thơ Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Giới thiệu góc chơi - lựa chọn chủ đề chơi - Góc thao tác vai có búp bê, bát, thìa - Góc vận động có bóng, vòng . - Chúng mình thích chơi với những đồ chơi đó không? Cô mời trẻ về góc trẻ thích và chơi - Cô bao quát và cân đối trẻ ở các góc. - Giáo dục trẻ trước, trong và sau khi chơi: + Lấy, chơi, và cất đồ chơi nhẹ nhàng đúng nơi qui định, không ném đồ dùng đồ chơi, + Không tranh giành đồ chơi của bạn b. Bước 2: Quá trình chơi - Cô đi nhanh đến từng góc chơi, quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ. + Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô có thể làm mẫu hoặc gợi ý trẻ bằng lời. + Đối với những trẻ đã biết cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời và nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú và say sưa hơn. VD: Ở góc thao tác vai trẻ chưa biết sắp xếp hàng cô đến nhập vai: để tôi giúp bác bày hàng nhé, xin mời các bác đến mua hàng - Quan sát trong quá trình chơi của trẻ: Chú ý đến các kỹ năng chơi của trẻ, kỹ năng giao tiếp, thao tác với đồ dùng đồ chơi để uấn nắn kịp thời. - Sử lí các tình huống kịp thời khi xảy ra
3. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh bố mẹ đưa bé đế lớp và trò chuyện cùng Trẻ xem tranh và trẻ chuyện trò chuyện - Giáo dục trẻ: . * HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát”Lời chào buổi sáng” - Cô hát cho trẻ nghe và giới thiệu tên bài hát, giảng nội dung bài hát Trẻ chú ý lắng cho trẻ hiểu. nghe - Cả lớp hát cùng cô 3 lần - Tổ hát cùng cô 3 lần - Nhóm hát cùng cô 3 lần Trẻ hát cùng cô - Cá nhân hát cô 2 lần => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ. * HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Cháu đi mẫu giáo” - Cô đánh đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu đi mẫu giáo” và Trẻ đoán tên bài cho trẻ đoán tên bài hát. hát - Hát cho trẻ nghe 1 lần - Giới thiệu tên bài hát, và giai điệu của bài hát Trẻ nghe - Cô hát và múa cho trẻ xem - Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ hát, hoặc * Kết thúc: đưa người - Hôm nay chúng mình học hát bài gì? - Cô và trẻ hát “Lời chào buổi sáng” ra sân Trẻ trả lời Trẻ hát và ra sân B. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC - Thao tác vai: Chơi trò chơi: Nấu cho em bé ăn, A lô ai đấy? bạn nào đấy?. - Họat động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng. - Vận động: Chơi với vòng, bóng. - Xem sách tranh về bé và các bạn. C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU • Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều • Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích • Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ. • Dạy trẻ học hát, đọc thơ: Thơ “Chào”, hát “Lời chào buổi sáng”. • Bình cờ - trả trẻ D. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
4. - Chúng mình thấy em bé trong bài thơ như thế nào? Ngoan hay hư? - Chúng mình học tập ai? Vì sao? - Lớp đọc 2-3 lần => Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho trẻ, trích dẫn thơ làm rõ ý. - Trẻ đọc thơ - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn * HOẠT ĐỘNG 4: Trẻ đọc thơ diễn cảm - Cả lớp đọc thơ diễn cảm 2-3 lần - Tổ đọc thơ diễn cảm 2 lần - Trẻ nghe và xem - Nhóm đọc thơ diễn cảm 2 lần hình ảnh. - Cá nhân đọc thơ diễn cảm 1 lần => Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn - Trẻ hát và ra sân cảm. * Kết thúc: - Lần 3 cô đọc thơ diến cảm cho trẻ nghe + giáo án điện tử. - Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng và ra sân B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - DẠO CHƠI - HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH: Quan sát trời mưa - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi với xích đu, bập bênh: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 1. Mục tiêu - Trẻ được thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ. - Trẻ nhận biết được một vài đặc điểm nổi bật khi trời mưa: mưa rơi từ trên trời xuống, mưa, thấy mưa rơi là đi trú, mưa có sấm, chớp , - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các câu hỏi đàm thoại - Qua hoạt động này thiết lập được mối quan hệ giữa trẻ với môi trường thiên nhiên, góp phần mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh . - Phát triển vận động chạy, nhảy cho trẻ qua TCVĐ. - Trẻ được thoả mãn nhu cầu chơi và khám phá những điều mới lạ xung quanh trẻ - Giáo dục trẻ: Chơi đúng khu vực qui định, chơi đảm bảo an toàn 2. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Địa điểm quan sát, hệ thống câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi. - Sân sạch sẽ bằng phẳng - Tâm lý thoải mái. - Chú ý đến những trẻ có sức khoẻ yếu
5. A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNT: NBTN: Nhận biết khuôn mặt bé I. Mục tiêu - Kiến thức: + Trẻ nhận biết một số bộ phận trên khuôn mặt qua tranh, và trực tiếp các bộ phận trên khuôn mặt bé. + Nói được tên các bộ phận: mắt, mũi, mồm, tai và tác dụng của các bộ phận - Kỹ năng: + Rèn luyện khả năng ghi nhớ. + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ khuôn mặt sạch sẽ II. Chuẩn bị - Tranh to khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt - Gương soi to, lô tô các bộ phận trên khuôn mặt. - Tâm lý thoải mái III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi giấu tay và trò chuyện cùng Trẻ chơi trò chơi cô và trò chuyện - Giáo dục trẻ: . * HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết khuôn mặt Trẻ chú ý lắng - Cô giới thiệu tranh khuôn mặt trẻ và hỏi trẻ: nghe + Đây là cái gì? - Đôi mắt: Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt và hỏi: Trẻ trả lời + Mắt con đâu? (Trẻ chỉ tay vào mắt) + Chúng ta nhắm mắt lại nhé? Các con nhắm mắt lại có nhìn thấy Trẻ trả lời gì không? + Đôi mắt để làm gì? (Nhìn mọi người, mọi vật ) Trẻ nghe - Giáo dục trẻ không được đưa tay lên dụi mắt mình, mắt bạn - Mũi ai thính: Trẻ ngửi Cô chuẩn bị 1 hộp có bông tẩm nước hoa cho trẻ lên khám phá và trò chuyện. Trẻ trả lời + Con ngửi thấy mùi gì?
6. Thứ năm, ngày tháng năm A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTTC: VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo. TCVĐ: Mèo và chim sẻ I. Mục tiêu - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên vận động đi trong đường ngoằn ngoèo trò chơi mèo và chim sẻ. + Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không dẫm vào 2 vạch bên đường. - Kỹ năng: + Rèn tập các động tác cùng cô và chơi trò chơi vận động. + Rèn luyện các nhóm cơ bắp, dây chằng cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ tham gia tích cực vào tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Đường rộng 25 - 30 cm, dài 6 – 8 m. - Đánh dấu điểm xuất phát. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện. - Tâm lý thoải mái. III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
7. * Kết thúc : - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI- DẠO CHƠI - HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH: Quan sát Cây nhãn. - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi với xích đu, bập bênh: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 1. Mục tiêu - Trẻ được thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ. - Trẻ nhận biết được một vài đặc điểm nổi bật: Cây bang lá to, thân cây xù xì, tán lá xòe như chiếc ô, là cây cho bong mát , phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các câu hỏi đàm thoại - Qua hoạt động này thiết lập được mối quan hệ giữa trẻ với môi trường thiên nhiên, góp phần mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh . - Phát triển các cơ lớn nhỏ cho trẻ cho trẻ qua TCVĐ. - Trẻ được thoả mãn nhu cầu chơi và khám phá những điều mới lạ xung quanh trẻ - Giáo dục trẻ: Lợi ích của cây - Chơi đúng khu vực qui định, chơi đảm bảo an toàn 2. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Địa điểm quan sát, hệ thống câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi. - Sân sạch sẽ bằng phẳng - Tâm lý thoải mái. - Chú ý đến những trẻ có sức khoẻ yếu 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi”Oẳn tù tì” trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động * HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH:
8. A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP. PTTC, KNXH&TM: Tạo Hình: Nhận biết màu đỏ I. Mục tiêu. - Kiến thức: + Trẻ nhận biết màu đỏ qua đó trẻ biết dán quả bóng màu đỏ. + Chỉ đúng và gọi đúng tên các đồ vật màu đỏ. - Kỹ năng: + Tập cho trẻ biết trả lời câu hỏi: Cái gì đây? Nó có màu gì? Để làm gì?. + Rèn luyện sự vận động tinh của ngón tay: Cầm, nắm. Rèn kỹ năng bôi hồ và dán cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tích cực cùng cô. II. Chuẩn bị - Giấy gam, hồ dán. - Bóng màu đỏ cắt dời. - Rổ đựng, một số đồ vật màu đỏ xung quanh lớp hoặc đồ vật nhỏ để chơi trò chơi thi xem ai nhanh. - Tâm lý thoải mái. - NDKH: Dán quả bóng màu đỏ. III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú: - Chơi trò chơi”Giấu các bộ phận” trò chuyện về các bộ phận Trẻ chơi và trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận sạch sẽ Vâng ạ! - Hôm nay đến lớp cô được bạn thỏ tặng 1 hộp quà, để biết bạn thỏ tặng cô quà gì cô cháu mình cùng mở ra xem nhé! * HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết màu đỏ Trẻ làm theo cô - Cô đưa nhặt búp bê trong hộp quà ra và giới thiệu: Đây là quả táo, quả cà chua, chiếc áo, cái váy, qủa bóng màu đỏ. Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại: Quả táo màu đỏ 2-3 lần - Tương tự cô cho trẻ khám phá từng món quà và nhắc lại tên món quà Trẻ nghe màu gì? - Cô giới thiệu hôm nay cô cho chúng mình nhận biết màu đỏ và cho cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp cúng phát âm màu đỏ. - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ trả lời