Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng của gia đình bé

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng của gia đình bé

1. Chủ đề: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3: ĐỒ DÙNG CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: 1 tuần ( Từ ngày (28/11-2/12/2016) Tuần/thứ Tuần 3 Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình TD sáng I. MỤC TIÊU: - Cháu biết thực hiện đúng các động tác của BTPTC, các vận động phát triển toàn diện . - Trẻ Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập. II.CHUẨN BỊ: - Trống lắc. - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân đi bình thường đi bằng gót chân đi bình thường 3 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động:  Động tác hô hấp 1: Động tác 2: “Thổi bóng bay” - TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. - Thực hiện: Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (tưởng tượng bóng to dần). Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ (xanh) to. - Động tác tay( 2l x 2n): Đánh xoay tròn hai cánh tay. + Nhịp 1, 2: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau. + Nhịp 1: Giơ 2 tay lên cao. + Nhịp 2: Hạ 2 tay gập lên vai. + Lần 2: thực hiện như lần1 - Động tác bụng( 2l x2n ): Đứng nghiêng người sang hai bên. +Nhịp 1: Hai tay chống hông, đứng thẳng + Nhịp 2: Nghiêng người sang phải + Lần 2: thực hiện như lần1, đổi bên - Động tác chân 1(2l x 2n ): Khuỵu gối. + Nhịp 1: Ngồi khuỵu gối + Nhịp 2: Đứng thẳng lên. + Lần 2: thực hiện như lần 1. - Động tác bật 1( 2l x 2n ): Bật tách khép chân. + Nhịp 1: bật tách chân, kết hợp đưa 2 tay dang ngang + Nhịp 2: Bật khép chân tay dọc thân + Lần 2: thực hiện như lần 1. 3. Hồi tĩnh - 1 -
2. bạn ở đầu hàng cầm cờ, cô đặt 1 cái ghế cách 2 bạn 2m, khi nghe hiệu lệnh của cô bạn chạy nhanh về phía trước vòng qua ghế và chuyển cờ cho bạn thứ 2 và về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 nhận được cờ cũng tiếp tục chạy lên đưa cờ cho bạn, cứ như thế bạn nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Luật chơi: Cháu chỉ được chạy khi nhận được cờ của bạn đưa - Cô tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần - Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau: - Với chủ đề hôm nay các bạn xem trong lớp có những góc nào? *Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà của bé. - Muốn xây dựng được cần có những ai? - Công việc của mỗi người ra sao? - Xây gì trước, xây gì sau? - Khi xây xong các con sẽ trang trí gì cho ngôi nhà thêm đẹp? * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng nhà bé - Con sẽ tô màu cho các con tô màu tranh đồ dùng của nhà bé. - Con sẽ cầm bút như thế nào? Ngồi đúng tư thế ra sau? - Con dùng màu nào để phối hợp khi tô? * Góc phân vai: bác sĩ - Trong góc này cô cần 2 bạn: 1 bạn làm bác sĩ, 1 bạn làm y tá - Ai muốn chơi ở góc Bác Sĩ nào? - Bác sĩ làm việc gì? ( khám bệnh, ghi toa thuốc) - Y tá làm việc gì? ( ghi tên bệnh nhân, phụ việc cho Bác Sĩ) - Bác sĩ, y tá nói chuyện với bệnh nhân như thế nào? ( lịch sự, ân cần) * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc. - Cô cần 3 bạn chơi ở góc này. - Bạn sẽ làm gì ở góc này? - Khi tưới nước nên tưới vừa phải, khi lao lá thì lao nhẹ nhàng từ trong ra ngoài và từ trên xuống. *Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi - Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp - Cô quan sát ,tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú, kịp thời sử lý tình huống và chú ý các góc chính - Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi : * Cô tập trung trẻ tham quan các góc. - Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi. - Cô tập trung trẻ quan sát góc xây dựng. - Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ? - Ai là người năng động nhất vậy ? - Cô mời một trẻ ở góc xây dựng giới thiệu công trình của mình. - Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì nữa? - Cô nhận xét giáo dục từng góc chơi. - 3 -
3. - Khi cha đi làm đồng xa nè , lúc cha về đói bụng vậy mẹ sẽ làm gì để cha ăn no? - Khi ăn đựng cơm bằng gì? - Đúng rồi khi ăn cơm cần chén ,đũa .Vậy để biết những đồ dùng trong gia đình gồm có những gì ? Vậy hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về "gia đình bé có những đồ dùng gì" - Trẻ nhắc lại 2 Hoạt động2 * Đồ dùng để ăn gia đình bé - Đồ dùng để ăn gồm có những gì? ( Chén, tô, dĩa ) có những đồ Cô mời vài trẻ kể dùng gì - Chén dùng để làm gì? - Chén có hình gì? Con cầm chén bằng tay nào? Khi cầm con cầm như thế nào? - Đũa, muỗng ( thìa) dùng để làm gì ? - Chén,muỗng ,đũa làm bằng gì? - Con cầm muỗng thìa bằng tay nào? ( giơ lên cô xem nào) * Đồ dùng để uống hỏi tương tự. * Cô giới thiệu:Trong gia đình cô có rất nhiều đồ dùng trong gia đình như : Giường tủ, bàn, ghế tất cả những thứ đồ dùng đó đều làm bằng gì? (bằng gỗ hay nhôm). - Tủ dùng để làm gì? - Bàn dùng để làm gì? - Ghế dùng để làm gì? - Tủ,bàn,ghế làm bằng gì? - Những đồ dùng đó đều dùng ở đâu? - Ngoài để sử dụng trong gia đình ra còn dùng ở trong trường học cơ quan làm việc Để đồ dùng luôn sạch sẽ sáng bóng con phải làm gì? - Phải vệ sinh lau chùi hằng ngày, khi lau chùi con nhớ chú ý tiết kiệm nước nhé. * So sánh "cốc và ly" - Gíông: Dùng để đựng nước uống. - Khác: Cái cốc có tay cầm, cái ly không có tay cầm Tương tự cô cho trẻ so sánh "chén và đũa"."Bàn và ghế" - Ngoài những đồ dùng ở trên các con còn biết những đồ dùng nào để sử dụng trong gia đình nữa ? - Trẻ kể ra (cô gợi ý) * Mở rộng: Ngoài những đồ dùng vừa kể trên con còn biết đồ dùng nào nữa? ( cháu kể) • Các con ơi, những đồ dùng trong gia đình mình đều là do cha mẹ mình bỏ tiền ra để mua, vì vậy các con xử dụng xong phải bảo quản cẩn thận, không làm rơi vỡ giữ gìn cho kỹ nếu không sẽ làm vỡ hay bị hư thì không còn đồ để các con dùng nữa nhé! - 5 -
4. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây. 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc. Hoạt động 2: Trò chơi : CHÙM NỤM * Cách chơi : Tất cả các bạn chơi phải nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tay người này xen kẽ tay người kia không được để hai tay của mình gần nhau. Người nào để tay đầu tiên chỉ đặt một tay và cũng được xem là người bị đầu tiên , tay còn lại dùng để chỉ mỗi từ trong bài đồng dao tương ứng với một nắm tay. Tất cả cùng hát : Chùm nụm chùm nẹo Tay tí tay tiên Đồng tiền chiếc đũa Hạt lúa ba bông An trộm ăn cắp Trứng gà trứng vịt Bù xe bù xít Con rắn con rít Nó rít tay này Đến từ cuối cùng “này” trúng tay ai thì người đó phải rút nắm tay ra hoặc người chỉ chặt ngang nắm tay của người đó. Lúc này người bị phải chỉ thay cho người đầu tiên vừa hát vừa chỉ các nắm tay các bạn chơi. Cuộc chơi cứ thế tiếp tục đến hết các nắm tay thì trì chơi kết thúc. - Luật chơi: Tay người này xen kẽ tay người kia không được để hai tay của mình gần nhau. Người nào để tay đầu tiên chỉ đặt một tay và cũng được xem là người bị đầu tiên , tay còn lại dùng để chỉ mỗi từ trong bài đồng dao tương ứng với một nắm tay Cho cháu chơi 3-4 lần - Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé - Tạo hình: Vẽ/Tô màu tranh đồ dùng trong nhà . - Phân vai:Bác sĩ - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa: + Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. + Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. + Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, - 7 -
5. - 2 khối hộp nhỏ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ 1 Hoạt động1 - Cả lớp đọc thơ: “ Giờ ăn”. Khởi động - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? - Bạn nhỏ được cô dạy điều gì? - Để có sức khỏe tốt giúp cho ba mẹ các con cần phải luyện tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. cô giáo dục trẻ nên ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt, Khi ăn quà bánh nhớ bỏ vỏ vào sọt rác - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi một trò chơi để luyện cho sức khỏe được tốt nhé! - Trò chơi hôm nay gồm có 3 phần: + Phần chơi thứ 1: Thi đồng diễn . + Phần chơi thứ 2: Thi tài năng “Trườn theo hướng thẳng”. + Phần chơi thứ 3: Thi chung sức Để đến với trò chơi các con cùng đi theo cô nhé! - Cô cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh của cô: - Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân đi bình thường đi bằng gót chân đi bình thường chạy chậm, chạy nhanh 3 hàng ngang để tập BTPTC 2 Hoạt động2 + Phần chơi thứ 1: Đồng diễn. Trọng động * Bài tập phát triển chung: nhấn mạnh động tác bụng. ĐT Tay 2(2lần x2 nhịp).: Hay tay đưa sang ngang, đưa lên cao. TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước, đồng thời 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Lần 2: Như nhịp 1, đổi chân. ĐT Bụng 3(4 lần x 2 nhịp): Đứng quay người sang 2 bên TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, tay chống hông. + Nhịp 2: Quay người sang trái 90. + Lần 2: Như lần 1, Sau đó quay người sang phải). ĐT Chân 3(2 lần x 2 nhịp): Đứng đưa 1 chân ra phía trước. TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, các ngón chân chạm đất. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. + Lần 2: Như lần 1 - ĐT Bật 2: Bật tiến về trước 3 bước. Chuyển đội hình thành 2 hàng đứng song song đối mặt nhau thực hiện vận động cơ bản. * Vận động cơ bản: “Trườn theo hướng thẳng”. + Phần chơi thứ 2: Thi tài năng. - Các con ơi! Nảy giờ mình đã vận động nhiều rồi, bây giờ cô có - 9 -