Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thuộc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thuộc

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Thuộc Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ 16/12/2024 đến 13/01/2025 (Nghỉ Tết dương lịch thứ 4 ngày 01/ 01/ 2025) I- MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất. - Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bật nhảy, ném, chạy. Trẻ đứng 1 chân và giữ thăng bằng trong 10 giây. Trẻ có khả năng giữ được thăng băng khi đi trên ghế thể dục trên đầu có đội vật và giữ được thăng bằng trong vận động bật, nhảy;.Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt - Trẻ biết cắt được theo đường viền hình vẽ. - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khoẻ. VD: thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, hoa quả chưa rửa sạch.- Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ có khả năng phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng. - Trẻ biết được ý nghĩa và một số hoạt động nổi bật của ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam: 22/12 và ngày lễ nô en. - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật. Trẻ nhận biết và có khả năng phân loai các con vật theo những dấu hiệu khác nhau. Có một số kiến thức về quả trứng (Ứng dụng STEAM-5E).. - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng; Nhận biết được số lượng chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8.Tách, gộp nhóm có 8 đối tượng làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. - Trẻ gọi tên và chỉ ra các điểm giống và khác nhau 2 khối: khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật; - Xác định vị trí của đồ vật (phía trước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía phải-phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật nào đó làm chuẩn (Tích hợp nội dung ATGT) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu được các từ khái quát, từ trái nghĩa, câu đơn, câu mở rộng, câu phức. Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, đồng dao. Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện. Trẻ nhận dạng được các chữ cái b,d,đ trong bảng chữ cái Tiêng Việt. Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể - Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen tiếng anh; - Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 2
3. - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động, trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao. Trẻ biết nhận xét và tỏ thái độ với hành vi “đúng - sai”, “tốt - xấu” - Trẻ biết bảo vệ chăm sóc con vật, bỏ rác đúng nơi qui định. - Trẻ nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác. - Trẻ thực hiện được môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (Lồng GD Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ) - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết chấp hành luật lệ ATGT 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát,nét mặt, điệu bô, cử chỉ - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm 3
4. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT II-MẠNG NỘI DUNG Con vật nuôi trong gia đình Những con vật sống dưới nước Những con vật sống trong rừng Chim và côn trùng - PTTC:- Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp - PTTC : *DD-SK: Nhận biết thực - PTTC: -Thực hiện BT phát triển cơ, - PTTC: Thực hiện BT phát phẩm không an toàn và không ăn, và PTVĐ : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu hô hấp Đi nối bàn chân tiến lùi triển cơ, hô hấp và PTVĐ Bật uống những thứ có hại cho sức lệnh. Đi khuỵu gối. Đi trên dây đặt trên sàn .- Lắp ráp.Củng cố kỹ năng di, chạy, qua vật cản 15-20 cm. khỏe(ví dụ: các thức ăn có mïi vi ném,bật cho trẻ - Cắt theo đường viền hình vẽ - PTNT: - Phân loại con vật theo thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa - PTNT: Sự thay đổi của con vật, cách 2,3 dấu hiệu. - PTNT: Quá trình PT và điều kiện sống của sạ ch ) Vệ sinh răng miệng. chăm sóc bảo vệ con vật. - Chữ số, số lượng, số thứ tự một số con vật. - Quá trình phát triển của ếch, - Th ực hiện BT phát triển cơ, hô - Đặc điểm, ích lợi và tác hại của con trong PV 8; bướm. hấp và PTVĐ: Đứng 1 chân và giữ vật sống dưới nước + Tách gộp một nhóm đối tượng có số lượng 8 thăng bằng trong 10 giây; đi trên - Biết ngày 24/12 là ngày lễ noen. - Tách, gộp nhóm đối tượng có số thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. Biết ghế TD không làm rơi vật - PTNN: Nghe các bài ca dao lượng 8 và đếm. đồng dao, câu đố, hò vè phù hợp cháp hành 1 số quy định về ATGT). - PTNT: - Đặc điểm, ích lợi của - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối con vật nuôi trong gia đình. Khám - PTNN: Đọc biểu cảm bài thơ trong độ tuổi; chương trình, Đọc bài đồng dao ca - Đóng kịch.; vuông và nhận dạng các khói đó trong thực tế. quá quả trứng (Ứng dụng PTNN: Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa. dao; Nghe các bài thơ, ca dao, đồng - Nhận dạng chữ b,d,đ, STEAM-5E Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, - III.Bi ếMt Ạ ngàyNG HO 22/12ẠT Đ ỘNG. là ngày dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp - Phát âm tương đối rõ ràng các câu phức TLQĐNDVN với độ tuổi.. Bảo vệ, chăm sóc con vật, từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu - Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói - PTNN: Thực hiện các yêu cầu - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu quen thuộc trong phạm vi từ trong hoạt động tập thể.- Nghe các câu khẳng định, câu phủ định, câu vựng được làm quen; khi tham gia các trò chơi đơn giản, phù hợp bài ca dao đồng dao, hò vè phù hợp mệnh lệnh trong giao tiếp hàng - PTTC-XH. với lứa tuổi; độ tuổi.. Đọc biểu cảm bài thơ ngày. - Môt số quy định ở lớp, gia đình - Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động trong chương trình, - Đọc bài ca - Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt đơn tập thể:Các bạn nam đứng sang bên phải, các và nơi công công: Sau khi chơi dao, đồng dao - Phản hồi bằng cử bạn nữ đứng sang bên trái cô.-Nhận dạng chữ giản, phù hợp với tình huống giao tiếp; cất đồ chơi vào nơi quy định, chỉ, hành động hoặc trả lời ngắn - PTTC- XH: Nhận xét và tỏ thái độ không làm ồn nơi công công, b,d,đ qua trò chơi PTTC-XH: - Chủ động và độc lập trong một trong một số tình huống giao tiếp với hành vi “đúng - sai”, Bảo vệ, chăm vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập đơn giản, quen thuộc khác. - Nhận sóc con vật. muốn đi chơi phải xin phép. dạ ng chữ b,d,đ, - Lắng nghe ý kiến của người khác, sử Nhận biết một số trạng thái cảm - Xem tập phim Vui giao thông - PTTCXH: Nhận biết một số dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, PTTM: - Hát đúng lời ca thể hiện sắc thái trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ - PTTM: - Hát đúng giai điệu lời ca ngạc nhiên, xấu hổ) qua nét mặt, tình cảm bài hát. Thể hiện thái độ, tình cảm khi hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) thể hiện sắc thái tình cảm bài hát - cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, Phối hợp các kỹ năng vẽ, xé dán đẻ nhạc. và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tranh ảnh, âm nhạc- Bảo vệ chăm tạo ra sản phẩm có bố cục cân đối. -Nhận xét và tỏ thái độ với hành tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác sóc con vật. phẩm nghệ thuật PTTM : Hát đúng giai điệu, lời ca Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu vi “đúng - sai”, “tốt - xấu. Bỏ rác sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục. đúng nơi quy định - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác và thể hiện sắc thái, tình cảm của nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, PTTM Nghe và nhận biết các thể bài hát: Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp loại âm nhạc khác nhau (Nhạc - Phối hợp các kỹ năng cắt dán để liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản tạo ra sản phẩm bố cục cân đối với các bài hát, bản nhạc:(Nhạc thiếu thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển): phâm - Nhận xét sản phẩm tạo hình về nhi, dân tộc ) - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo màu sắc, hình dáng/ đường nét và ra âm thanh, vận động, hát theo 4 bố cục. các bản nhạc, bài hát yêu thích ĐỒ DÙNG - ĐỒ CHƠI CỦA
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: PT nhận thức Phát triển thể chất * TC; Cách chăm sóc và b ảo vệ con vật. Trò chuyện về ngày TLQDDNDVN22/12, * Trò chuyện: Về một số loại thực phẩm không an toàn có hại cho sức khoẻ, Lợi ích của ngày lễ Noel việ c ăn uống hợp vệ sinh đối với cơ thể; Lợi ích một số món ăn được chế biến từ động * HĐH: - KPKH: + Phân loại con vật theo 3 dấu hiệu (CCKT,KN) + Khám phá quả trứng (Ứng dụng STEAM-5E) vật * HĐVS: Đánh răng, + Vòng đời của ếch ((CCKT,KN).) HĐ C- Xem tranh và thực hành 1 số thói quen văn minh: Che miệng khi ho, ngáp, hắt hơi, - LQVT:+ Số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8 (CCKT,KN) không nhổ bậy ra lớp; + Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 và đếm. (CCKT,KN) * Phát triển vận động- TDS: - Hô hấp; Tay; Lưng, bụng; Chân; Bật + NB, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật và nhận dạng các khói đó - HĐH: +Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát 2m x 0,25 m x 0,35 m) (RKT,KN) trong thực tế. (CCKT,KN) - HĐG: Ghép tranh các con vật, quá trình hình thành của chú gà con, vòng tuần hoàn + B ật qua vật cản 15-20 cm (CCKT,KN); - TCVĐ: Chuyển bóng, Chuyền bóng qua đầu, Cáo ơi ngủ à; Bẫy chuột, mèo và chim sẻ, của ếch, bướm...- Phân nhóm các con vật theo MT sống, theo đặc điểm. Cáo và thỏ. Cắp cua bỏ giỏ, xỉa cá mè. + Trò chơi: Gạch bỏ các đối tượng (con vật) không cùng nhóm.. + Xác định vị trí phía VĐNT; Ném,bật, chạy, tung trong- ngoài, trước- sau, phía trên- phía dưới phía phải- phía trái của một vật so với vật HĐG: Tô màu hình vẽ con vật; lắp ráp chuồng cho vật nuôi - PTVĐNT: Những chú kiến khác. XĐ phía phải- phía trái của một vật so với một vật khác (có sự định hướng) - khéo léo HĐC: Xem phim hoạt hình về ATGT Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội *SH: Trò chuyện về các con vật, thể hiện cảm xúc phù hợp. Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) THẾ GIỚI qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc. ĐỘNG VẬT - T.chuyện: Vê môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép *HĐG: TC: Bác sỹ thú y, Bán hàng, nấu ăn...TCXD: Trang trại chăn nuôi, Vườn thú, Vườn chim, Trang trại thủy sản..., chơi lô tô các con vật. Dê mẹ tìm con, Chim bay - Dạo chơi ngoài trời, quan sát cảnh đẹp thiên nhiên KN-XH: Dạy trẻ phân biệt hành vi đúng sai khi chăm sóc con vật . (cckt,kn) * Xem phim (tranh ảnh): Bé yêu chú mèo nhỏ, những chú gà đáng yêu. Vui giao thông: Tập 20: cậu bé tàng hình - HĐNT: Q/S 1 số con vật gần gũi, thực hành CS con vật ( Mèo, gà..), học cách chăm sóc các con vật nuôi... HĐLĐ: - Thực hành chăm sóc con vật nuôi ( cho gà, mèo ăn); Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi qui định. HĐC: Xem tranh nhận biết cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ của người khác. + KNS: Nhận xét hành vi đúng sai với môi trường - HĐLĐ: Bỏ rác đúng nơi quy định. Xem Tạp phim PT thẩm mỹ PT ngôn ngữ * Đón tré: Nghe và bắt chước âm thanh, dáng điệu theo bài hát: Cá vàng bơi, Chú mèo * HĐH: Đọc thơ: Mèo đi câu cá (CCKT,KN) + Nàng tiên ốc (CCKT,KN) con, Đố bạn; Đàn gà con.. - Đóng kịch: Chú dê đen, (CCKT,KN), .* HĐH: GDAN * LQCC: Làm quen chữ b,d,đ (CCKT,KN) - LQ với chữ cái b, d, đ qua trò chơi + Dạy hát: Hai chú cún con (CCKT,KN). VĐTTC: Cá vàng bơi (CCKT,KN) (RKT,KN) + Nghe bài: Cò lả (CCKT,KN) *HĐG: Kể truyện theo tranh minh họa: Bác Gấu đen và 2 chú thỏ; Cáo, Thỏ, Gà trống... - Chú mèo con, Tôm cá cua thi tài; Chú voi con ở bản đôn HĐG: Xem tranh ảnh, xem sách về các loại động vật + TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật, những nốt nhạc xinh, thi ai nhanh. * HĐC: TC: Làm theo yêu cầu của cô, Hiểu ý đồng đội - HĐ Tạo hình: Sử dụng các NVL khác nhau để làm ra sản phẩm đơn giản: Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. Xé dán con thỏ (M); Vẽ côn trùng (ĐT): Tạo hình một số con vật từ các NVL (Ý thích) Đọc đồng dao,ca dao : con gà, kiến càng kiến kệ, vuốt hột nổ...,đọc thơ:Hổ trong +HĐG: Vẽ hình con vật từ nguyên vật liệu khác nhau(Gấp giấy, lá cây, đất nặn, ) nặn vườn thú. Mèo đi câu cá, Nàng tiên ốc con thỏ; Vẽ con bướm Vẽ, nặn, xé, dán các con vật , Cắt dán hình con vịt * LQTA: Củng cố, Từ: Santa, star, tree; Happy new year, luckymoney, 5 HĐNT: Ngắm nhìn vẻ đẹp của một số con vật, sự vật hiện tượng gần gũi và nói lên cảm xúc .. firework; bag, book, crayon, pencil, red, yellow, green, blue, number 1, 2, - HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh brother, sister, ball, doll Câu: What's this? What colour is it?
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình ( Từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích điểm danh chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ: 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐVS 16/12/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển -VĐCB: Đi - QS một số con vật - Góc KP, khoa học/ thiên Đánh răng - TC với trẻ về nhóm cơ và hô hấp thăng bằng sống trong gia đình: nhiên: QS quá trình PT của LQTA: sự thay đổi của + Hô hấp: Thổi bóng bay trên ghế thể Con mèo, con chó, con gà, QS sự phát triển của Ball, car, chủ đề + Tay vai 1: Đưa tay ra phía dục đầu đội con vịt, con gà, con cây. Ghép tranh các con vật, doll, blue, - TC về 1 số con trước, sau túi cát 2m x trâu, con bò..... quá trình hình thành của chú green. / vật nuôi trong + Chân 1: Khuỵu gối 0,25 m x - TCVĐ: Mèo đuổi gà con Red, yellow/ gia đình. Trò + Bụng 1: Đứng cúi người về 0,35 m) chuột; Mèo và chim - Góc đóng vai: TC bán hàng, What is chuyện về ngày trước -TCVĐ: sẻ; Chuyển bóng; xưởng sản xuất thức ăn chăn TLQDDNDVN Chuyển bóng - Chơi tự do với đồ nuôi, bác sĩ thú y it? + Bật 1: Bật tiến về phía trước It’s a 22/12. 2. Mục đích yêu cầu (RKT,KN) chơi ngoài trời, lá - Góc sách: Xem, làm sách về - Điểm danh trẻ cây, phấn vẽ, chơi các con vật nuôi trong GĐ, ball, car, - KT: Trẻ tập thành thạo các 2.Mục đích với cát và nước, ô ăn ghép chữ i, t, c. Gạch bỏ các doll, teddy động tác thể dục cùng cô yêu cầu: quan... đối tượng (con vật) không Review: - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục red, * KT: Trẻ biết 2.Mục đích yêu cầu: cùng nhóm yellow; tên chủ đề mới: thường xuyên, rèn đội hình * KT:- Trẻ nhận biết - Góc Xây dựng: XD trang brother, chủ đề thế giới đội ngũ tên gọi, 1 số đặc trại chăn nuôi - TĐ: Trẻ tích cực tham gia daddy, động vật điểm, MTS, TĂ... - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé dán mummy, - Biết tên gọi, hoạt động. của 1 số con vật nuôi các con vật nuôi trong GĐ, 3. Chuẩn bị: sister một số đặc trong GĐ làm các con vật bằng lá cây ( - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ điểm, môi KPKH - Biết cách cắt dán hình con vịt). Tô màu TCDG: - Vòng thể dục, băng đĩa Thứ Ba trường sống, + Khám phá chơiTCVĐ, chơi tự hình vẽ con vật; lắp ráp - Bịt mắt 4. Cách tiến hành: 17/12/2024 thức ăn.....của quả trứng do an toàn và tham chuồng cho vật nuôi. Hát múa bắt dê con vật nuôi *HĐ1: Gây hứng thú (Ứng dụng gia chơi hứng thú theo chủ đề, chơi với các - Nghe trong GĐ *HĐ 2: Bài mới STEAM- * KN:- Rèn KN quan dụng cụ âm nhạc các bài * KN: Rèn KN a. Khởi động: Cho trẻ đi theo 5E) sát, chú ý, ghi nhớ có 2. Mục đích yêu cầu: hát trong lắng nghe, trả động chủ định cho trẻ. -Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chủ đề: lời câu hỏi rõ - Cho trẻ đi chạy theo vòng * TĐ: GD trẻ: yêu chơi, thể hiện vai chơi và giao Con gà ràng... tròn kết hợp các kiểu sau đó quý, biết CS bảo vệ tiếp đúng đao đức vai chơi... trống, * TĐ: Trẻ hứng xếp thành 4 hàng theo tổ. các con vật, biết giữ -Kỹ năng: Phát triển kỹ năng Rửa mặt 6
7. thú TC cùng cô b. Trọng động: Tập mỗi khoảng cách an toàn hoạt động nhóm, kỹ năng giao như -> GD trẻ: Yêu động tác 2 lần x 8 nhịp khi tiếp xúc với con tiếp, sử dụng đồ dùng đồ mèo... quý và chăm - Hô hấp: Thổi bóng bay (TH vật nuôi. chơi, kỹ năng tạo hình... sóc các con vật 4-5 lần) 3. Chuẩn bị: - Thái độ: Trẻ hứng thú tham nuôi... TTCB : Chân đứng rộng bằng - Địa điểm qua sát, gia hoạt động, biết giữ gìn vệ 3. Chuẩn bị: vai, tay thả xuôi con vật thật , ĐD ĐC. sinh lớp học gọn gàng, sạch - ND trò TH: Đưa 2 tay khum trước LQVH - Trẻ khỏe mạnh, sẽ... 1. ĐD chuyện miệng và thổi mạnh,đồng thời Thơ: Mèo đi thoải mái 3. Chuẩn bị: - Con gà Thứ Tư -Tranh ảnh đưa 2 tay ra ngang câu cá 4. Cách tiến hành: - Các góc chơi bố trí hợp lý,. cục tác lá 18/12/2024 những con vật - Tay vai 1: Đưa tay ra phía (RKT,KN) HĐ 1. Gây hứng - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn chanh nuôi trong gia trước, sau. thú: Cô tập trung trẻ gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ 2. ÔLKT đình -> điểm danh trẻ, 4. Cách tiến hành: TTCB: Đứng thẳng, 2 chân Đi thăng - Sổ theo dõi trẻ kiểm tra sĩ số, giới HĐ 1. Gây hứng thú bằng trên ngang vai đến lớp, BKD thiệu nội dung buổi * Cô cho trẻ chơi 1 trò chơi 1 ghế thể +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng 4.Cách tiến hoạt động, cho trẻ lựa - 2 lần dục đầu hành: lên cao quá đầu chọn địa điểm quan HĐ 2. Bài mới đội túi cát *HĐ 1. GHT +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía sát; đến địa điểm * TTC: Cô tập trung trẻ cùng 2m x 0,25 Cô ân cần đón trước, cao ngang vai quan sát. thỏa thuận về chủ đề chơi m x 0,35 trẻ vào lớp, trao +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía HĐ 2. Bài mới chung, cô giới thiệu trò chơi, m) đổi với phụ sau a. QS có mục đích. hỏi ý tưởng chơi của trẻ, Cô huynh về tình +Nhịp 4 : Về TTCB - Đến địa điểm QS, chốt lại trò chơi ở các góc bạn hình của trẻ, Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như cô hướng trẻ vào đối nào muốn chơi ở góc nào rủ 1.HĐLĐ Thứ Năm hướng trẻ vào trên GDÂN tượng quan sát, đưa bạn cùng chơi. Thực 19/12/2024 nhóm chơi trẻ -Chân 1: Khuỵu gối - Dạy hát: ra các câu hỏi gợi ->GD trẻ: Về góc thỏa thuận hành thích. TTCB : Đứng thẳng, 2 gót Hai chú cún mở, hỏi trẻ: Đây là phân vai chơi, chơi vui vẻ, chăm sóc *HĐ 2. ND chân chụm vào nhau, 2 tay con (ndtt) con gì? Có đặc điểm đoàn kết, không tranh giành con vật - Cô trò chuyện chống hông + Nghe hát: như thế nào? Sống ở đồ dùng đồ chơi của nhau, giữ nuôi ( cho cùng trẻ theo +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu Chú mèo con đâu? Đẻ con hay đẻ VSMT lớp học gọn gàng, gà, mèo các nhân hoặc gối hơi khuỵu + Trò chơi: trứng? Thuộc nhóm sạch sẽ... ăn); 2. nhóm nhỏ, cô +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên Thi ai nhanh gia súc hay gia cầm, * Quá trình chơi: LQTA gợi hỏi trẻ: +Nhịp 3 : Như nhịp 1 (CCKT,KN) có ích lợi gì?... Trẻ về góc chơi, nhận vai Ball, car, Tranh vẽ gì? +Nhịp 4 :Về TTCB ->GD trẻ: Yêu quý chơi, cô bao quát trẻ chơi, doll, blue, con gì đây? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như và chăm sóc các con giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ green. / Sống ở đâu? Có trên vật nuôi... chơi, gợi mở nội dung chơi Red, đặc điểm gì? Là b. TCVĐ: Cô tổ cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm yellow/ 7
8. gia súc hay gia - Bụng 1: Đứng cúi người về chức cho trẻ chơi 2-3 chơi, khuyến khích trẻ chơi What is cầm? Thức ăn trước lần, cô quan sát nhận sáng tạo, giao tiếp đúng vai it? của nó là gì? TTCB : Đứng hai chân rộng xét trẻ chơi. chơi. It’s a Ích lợi ntn? Nhà bằng vai, 2 tay xuôi theo c. Trò chơi tự do với VD: Cô đến góc PV gợi hỏi ball, car, con nuôi những người đồ dùng đc ngoài trẻ: Tôi chào cô bán hàng, cửa doll, con vật gì?... +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao trời, lá cây, hột hạt... hàng của cô có bán con giống teddy -> GD trẻ: CS +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân HĐ 3: Kết thúc: Tập (hay thức ăn chăn nuôi) Review: bảo vệ các con thẳng, tay chạm đất trung trẻ -> cô nhận không? Bao nhiêu tiền 1 red, vật nuôi, biết +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ xét buổi chơi -> điểm con... yellow; giữ khoảng cao danh cho trẻ đi rửa * NX: Gần hết giờ cô nhận brother, cách an toàn +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay tay xét quá trình trẻ chơi ở các daddy, khi tiếp xúc với góc, gợi mở ý tưởng chơi cho mummy, xuôi theo người con vật nuôi... buổi sau, cô mời tất cả trẻ về sister Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Thứ Sáu - Cho trẻ quan LQCC 1 góc cgho một bạn giới - VNCT trên 20/12/2024 sát bảng kiểm LQCC b,d,đ thiệu góc chơi của nhóm - NGCT diện và Điểm - Bật 1: Bật tiến về phía trước (CCKT,KN) mình, danh trẻ theo sổ TTCB : Đứng khép chân, 2 - Cô nhận xét chung, động theo dõi trẻ tay chống hông viên và khen ngợi trẻ. Cho trẻ * HĐ 3. KT TH :Bật 2 chân về phía trước biểu diễn một bài hát về chủ 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ đề. cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất dọn c. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng đồ dùng, đồ chơi 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh * HĐ3: Kết thúc - Chuyển HĐ Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, lựa chọn đề tài ứng dụng giáo dụng STEAM phù hợp chủ đề, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 8
9. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: Những con vật sống trong rừng (từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQVT 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. TCDG 23/12/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển Số lượng, - QS thời tiết và hiện - Góc Xây dựng: XD trang - Thả đỉa - TC về những nhóm cơ và hô hấp chữ số, số tượng trong ngày trại chăn nuôi, XD vườn ba ba con vật sống + Hô hấp: Gà gáy thứ tự trong -QS một số con vật bách thú 2. LQTA trong rừng. Trò + Tay vai 2: Đưa tay ra phía phạm vi 8 sống trong rừng: con - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé Santa, star, chuyện về ngày trước, sang ngang (CCKT,KN) voi, con hổ, con gấu, dán các con vật sống trong tree ngày lễ Noel + Chân 1: Khuỵu gối con thỏ..... qua tranh rừng, làm các con vật bằng - TC với trẻ về + Bụng 1: Đứng cúi người về ảnh, màn hình lá cây ( cắt dán hình con vườn bách thú trước - TCVĐ: Cáo và thỏ; vịt). Hát múa theo chủ đề, - Điểm danh trẻ + Bật 1: Bật tiến về phía trước Dê mẹ tìm con; Cáo chơi với các dụng cụ âm 2.Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu ơi ngủ à. nhạc cầu: - Chơi tự do với đồ - Góc đóng vai: TC bán - Trẻ tập thành thạo các động PTVĐ 1. HĐVS Thứ Ba - KT: - Biết tên -VĐCB: + chơi ngoài trời, lá hàng thức ăn chăn nuôi, - Đánh tác thể dục cùng cô 24/12/2024 gọi, một số đặc Bật qua vật cây, phấn vẽ, chơi con giống, bác sĩ thú y răng - Rèn kỹ năng tập thể dục điểm, môi trường cản 15-20 với cát và nước... - Góc Kp, khoa học/ thiên 2.KNS thường xuyên, rèn đội hình sống, thức ăn, ích cm Cắp cua bỏ giỏ, ô ăn nhiên: QS quá trình PT của Nhận xét lợi..của những đội ngũ -TCVĐ: quan. con gà, QS sự phát triển hành vi con vật sống - Trẻ tích cực tham gia hoạt Chuyền 2.Mục đích yêu cầu: của cây, chăm sóc cây, đúng sai trong rừng... động. bóng qua - KT: +Trẻ biết đặc chơi với nước, cát... với môi -KN: Rèn KN 3. Chuẩn bị: đầu điểm thời tiết trong - Góc sách: Xác định vị trí trường lắng nghe, trả lời - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ (CCKT,KN) ngày và ăn mặc phù phía trong- ngoài, trước- câu hỏi rõ ràng... - Vòng thể dục, băng đĩa hợp với thời tiết sau, phía trên- phía dưới - TĐ: +Trẻ hứng 4. Cách tiến hành: + Trẻ biết chơi trò phía phải- phía trái của một thú TC cùng cô *HĐ1: Gây hứng thú chơi vận động, trò vật so với vật khác. Xem, -> GD trẻ: Có ý *HĐ 2: Bài mới HĐTH chơi dân gian và chơi làm sách về các con vật 1.Đọc ĐD Thứ Tư thức bảo vệ a. Khởi động: Cho trẻ đi theo Xé dán con tự do an toàn sống trong rừng, tô chữ cái - Con vỏi 25/12/2024 những động vật động thỏ + Trẻ biết tên, đặc b, d, đ, kẻ chuyện sáng con voi quý hiếm... - Cho trẻ đi chạy theo vòng (Mẫu) điểm, hoạt động, thức tạo.. 2. ÔLKT 3. Chuẩn bị: tròn kết hợp các kiểu sau đó ăn,....của một số con 2. Mục đích yêu cầu: - Xem băng - ND trò chuyện xếp thành 4 hàng theo tổ. vật sống trong rừng. - Kiến thức: Trẻ biết nhập hình về thế - Tranh ảnh về chủ - KN: Rèn KN quan vai chơi, thể hiện vai chơi giới động 9
10. đề b. Trọng động: Tập mỗi sát, chú ý, ghi nhớ có và giao tiếp đúng đạo đức vật trong - Sổ theo dõi trẻ động tác 2 lần x 8 nhịp chủ định cho trẻ. vai chơi... rừng đến lớp, BKD - Hô hấp: Gà gáy (TH 4-5 lần) - TĐ: Trẻ hứng thú - Kỹ năng: Phát triển kỹ Xem CT 4. Cách tiến TTCB : Chân đứng rộng bằng tham gia hoạt động năng hoạt động nhóm, kỹ Tôi yêu hành: vai, tay thả xuôi 3. Chuẩn bị: năng giao tiếp, SD đồ dùng VN. Tập * HĐ 1. GHT Cô TH: Đưa 2 tay khum trước - Địa điểm quan sát, đồ chơi, kỹ năng tạo hình... 20: Cậu bé ân cần đón trẻ miệng làm động tác gà gáy hít cát, nước, sỏi, bảng, - Thái độ: Trẻ hứng thú tàng hình vào lớp, trao đổi vào, đồng thời đưa 2 tay ra xa LQVH phấn, lá cây khô. tham gia hoạt động, biết 1. HĐLĐ: Thứ Năm với phụ huynh về gáy ò ó o thở ra. Đóng kịch: Tranh ảnh các con giữ gìn vệ sinh lớp học gọn Ôn 26/12/2024 tình hình của trẻ, - Tay vai 2: Đưa tay ra phía Chú dê đen vật. Trẻ khỏe mạnh, gàng, sạch sẽ... Dạy trẻ bỏ hướng trẻ vào trước, sang ngang (RKT,KN) thoải mái 3. Chuẩn bị: rác đúng nhóm chơi trẻ 4. Cách tiến hành: - Các góc chơi bó trí hợp TTCB: Đứng thẳng, 2 chân nơi qui thích. HĐ 1. Gây hứng thú lý,. định ngang vai * HĐ 2. ND Cô tập trung trẻ -> - ĐDĐC các góc sắp xếp 2. LQTA +Nhịp 1: Đưa hai tay dang - Cô trò chuyện điểm danh trẻ, kiểm gọn gàng, thuận tiện cho What's ngang bằng vai cùng trẻ theo các tra sĩ số giới thiệu nội trẻ HĐ this? nhân hoặc nhóm +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía dung buổi hoạt động, 4. Cách tiến hành: nhỏ, cô gợi hỏi trước cho trẻ lựa chọn địa HĐ 1. Gây hứng thú: Cô trẻ: Tranh vẽ gì? +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang điểm quan sát; đến cho trẻ chơi trò chơi Cáo ơi con gì đây? Sống ngang địa điểm quan sát. ngủ à ở đâu? Có đặc +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về HĐ 2. Bài mới: HĐ 2. Bài mới điểm gì? là con TTCB a. QS có mục đích. * TTC: Cô tập trung trẻ vật hiền lành hay Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Đến địa điểm QS, cùng thỏa thuận về chủ đề hung dữ? Thức trên cho trẻ tự do quan chơi chung, cô giới thiệu ăn của nó là gì? -Chân 1: Khuỵu gối sát, hít thở không khí trò chơi, hỏi ý tưởng chơi Ích lợi ntn?... TTCB : Đứng thẳng, 2 gót GDAN trong lành, cảm nhận của trẻ , Cô chốt lại trò - VNCT Thứ Sáu -> GD trẻ: Có ý chân chụm vào nhau, 2 tay VĐTTC: Cá thời tiết thiên nhiên chơi ở các góc bạn nào - NGCT 27/12/2024 thức bảo vệ chống hông vàng bơi xung quanh ...sau đó muốn chơi ở góc nào rủ những động vật +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu (ndtt) tập trung hỏi trẻ: Bây bạn cùng chơi. quý hiếm, biết gối hơi khuỵu -Nghe: Tôm giờ đang là mùa -> GD trẻ: chơi vui vẻ, giữ khoảng cách +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên cá cua thi tài gì?con có nhận xét gì đoàn kết, không tranh an toàn khi tiếp +Nhịp 3 : Như nhịp 1 - TCAN: về quang cảnh bầu giành đồ dùng đồ chơi của xúc với con vật. +Nhịp 4 :Về TTCB Những nốt trời, thời tiết ngày nhau, giữ vệ sinh môi - Cho trẻ quan sát Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhạc xinh hôm nay? Cho trẻ kể trường lớp học gọn gàng, bảng kiểm diện trên (CCKT,KN) tên, đặc điểm, hoạt sạch sẽ... 10
11. và Điểm danh trẻ - Bụng 1: Đứng cúi người về động, món ăn....của * Quá trình chơi: theo sổ theo dõi trước các con vật. Cô khái - Trẻ về góc chơi, nhận vai trẻ TTCB : Đứng hai chân rộng quát và GD trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, * HĐ 3. KT bằng vai, 2 tay xuôi theo b. TCVĐ: Cô tổ giúp trẻ chơi, hướng dẫn - Chuyển hoạt người chức cho trẻ chơi 2-3 trẻ chơi, gợi mở nội dung động +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao lần, cô quan sát nhận chơi cho trẻ, giúp trẻ liên +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân xét chơi. kết nhóm chơi, khuyến thẳng, tay chạm đất c. Chơi tự do với đồ khích trẻ chơi sáng tạo, +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ dùng đồ chơi ngoài giao tiếp đúng vai chơi. cao trời... * Nhận xét: Gần hết giờ cô +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay HĐ 3.:Kết thúc: Tập nhận xét quá trình trẻ chơi trung trẻ ,, cô NX ở các góc, gợi mở ý tưởng xuôi theo người buổi chơi -> điểm chơi cho buổi sau đó tập cô Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như danh cho trẻ đi rửa mời tất cả trẻ về 1 góc cho trên tay một bạn giới thiệu góc chơi - Bật 1: Bật tiến về phía trước của nhóm mình, TTCB : Đứng khép chân, 2 - Cô nhận xét chung, động tay chống hông viên và khen ngợi trẻ. Cho TH :Bật 2 chân về phía trước trẻ biểu diễn một bài hát về 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ chủ đề. cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần * HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất c. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng dọn đồ dùng gọn gàng 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. * HĐ3: Kết thúc - Chuyển HĐ Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 11
12. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: Những con vật sống dưới nước (1 tuần từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/ 2025) Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Buổi có chủ đích trời điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển - Góc đóng vai: TC bán - TC về những nhóm cơ và hô hấp hàng ( con giống, thức ăn con vật sống + Hô hấp: Thổi bóng bay cho cá), Nấu ăn. Bác sỹ thú dưới nước: Cá, + Tay vai 1: Đưa tay ra phía y. 1. Nội dung: - Góc Xây dựng: XD trang cua, tôm, ốc, trước, sau - QS các con vật trại chăn nuôi, XD vườn trai... + Chân 1: Khuỵu gối - Điểm danh sống dưới nước: bách thú + Bụng 1: Đứng cúi người Con cua, con cá, - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé trẻ về trước 2.Mục đích Con tôm, con ốc.... dán các con vật sống dưới Thứ Hai + Bật 1: Bật tiến về phía yêu cầu: - TCVĐ: Cắp cua nước, làm các con vật bằng 1. TCVĐ: 30/12/2024 trước - KT: Biết tên bỏ giỏ, xỉa cá mè. lá cây ( cắt dán hình con " Cáo và 2. Mục đích yêu cầu gọi, một số LQVH - Chơi tự do với đồ vịt). Hát múa theo chủ đề, thỏ" - KT: Trẻ tập thành thạo các đặc điểm cấu Thơ: Nàng chơi ngoài trời, lá chơi với các dụng cụ âm 2. LQTA động tác thể dục cùng cô tạo, MTS, tiên ốc cây, phấn vẽ, chơi nhạc Happy - KN: Rèn kỹ năng tập thể thức ăn..của (CCKT,KN) với cát và nước, xếp - Góc Kp, khoa học/ thiên new year, những con vật dục thường xuyên, rèn đội ao cá, câu cá, làm nhiên: QS các con vật sống luckymon sống dưới hình đội ngũ con ếch, cắp cua bỏ dưới nước, ghép vòng tuần ey, nước - TĐ: Trẻ tích cực tham gia giỏ, ô ăn quan hoàn của ếch. QS sự phát firework -KN: Rèn KN hoạt động. triển của cây, chăm sóc lắng nghe, trả 3. Chuẩn bị: cây, chơi với nước, cát... lời câu hỏi rõ - Sân tập bằng phẳng, sạch - Góc sách: Xem, làm sách ràng, mạch sẽ về các con vật sống dưới lạc. - Vòng thể dục, băng đĩa nước, tô chữ cái b, d, đ, kẻ - TĐ: +Trẻ 4. Cách tiến hành: chuyện sáng tạo.. hứng thú TC *HĐ1: Gây hứng thú HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh cùng cô *HĐ 2: Bài mới (30/12/2024) -> GD trẻ: a. Khởi động: Cho trẻ đi 2. Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu: Bảo vệ môi theo động cầu: - KT: Trẻ biết nhập vai trường nước - Cho trẻ đi chạy theo vòng - KT: Trẻ nhận biết chơi, thể hiện vai chơi và 12
13. sạch sẽ, không tròn kết hợp các kiểu sau đó LQVT tên gọi, 1 số đặc giao tiếp đúng đạo đức vai 1. HĐVS Thứ Ba vứt rác xuống xếp thành 4 hàng theo tổ. + Tách, gộp điểm của 1 số con chơi... Ôn luyện 31/12/2024 ao hồ... b. Trọng động: Tập mỗi nhóm đối vật sống dưới nước - KN: Phát triển kỹ năng kỹ năng 3. Chuẩn bị: động tác 2 lần x 8 nhịp tượng có số + Trẻ biết chơi trò hoạt động nhóm, kỹ năng đánh răng - ND trò - Hô hấp: Thổi bóng bay lượng 8 và chơi vận động, trò giao tiếp, SD đồ dùng đồ 2. ÔLKT chuyện (TH 4-5 lần) đếm. chơi dân gian, chơi chơi, kỹ năng tạo hình... -Phát âm, - Tranh ảnh về TTCB : Chân đứng rộng (CCKT,KN) tự do an toàn - TĐ: Trẻ hứng thú tham so sánh các con vật sống bằng vai, tay thả xuôi - KN: Rèn KN quan gia hoạt động, biết giữ gìn chữ cái dưới nước TH: Đưa 2 tay khum trước sát, chú ý, ghi nhớ vệ sinh lớp học gọn gàng, b,d,đ - Sổ theo dõi miệng và thổi mạnh,đồng có chủ định cho trẻ. sạch sẽ... 3. - trẻ đến lớp, thời đưa 2 tay ra ngang - TĐ: Trẻ hứng thú 3. Chuẩn bị: T.chuyện: BKD tham gia hoạt động - Các góc chơi bố trí hợp Vê môt số - Tay vai 1: Đưa tay ra phía 4. Cách tiến 3. Chuẩn bị: lý,. quy định trước, sau. hành: - Địa điểm QS, con - ĐDĐC các góc sắp xếp ở lớp, gia * HĐ 1. GHT TTCB: Đứng thẳng, 2 chân cá, cua, tôm, ốc gọn gàng, đúng với chủ đề đình và Cô ân cần đón ngang vai thật, cát, nước, lá thuận tiện cho trẻ hoạt nơi công trẻ vào nhóm +N1: Đưa hai tay thẳng lên cây khô, bộ cần câu động công: lớp, trao đổi cao quá đầu cá, bể cá..... 4. Cách tiến hành: với phụ huynh +N2 : Đưa 2 tay ra phía - Trẻ khỏe mạnh, HĐ 1. Gây hứng thú: Cô về tình hình trước, cao ngang vai thoải mái cho trẻ chơi 1 trò chơi 1 - 2 của trẻ, giáo +N3 : Đưa 2 tay ra phía sau 4. Cách tiến hành: lần dục văn hóa +N 4 : Về TTCB HĐ 1. Gây hứng HĐ 2. Bài mới chào hỏi, N5,6,7,8 như trên thú * TTC: Cô tập trung trẻ hướng trẻ vào - Chân 1: Khuỵu gối Cô tập trung trẻ lại cùng thỏa thuận về chủ đề nhóm chơi trẻ TTCB : Đứng thẳng, 2 gót NGHỈ TẾT kiểm tra sĩ số, kiểm chơi chung, cô giới thiệu NGHỈ Thứ Tư thích. chân chụm vào nhau, 2 tay DL tra sức khỏe của trẻ, trò chơi, hỏi ý tưởng chơi TẾT DL 01/01/2025 * HĐ 2. ND chống hông quan sát thời tiết, của trẻ, Cô chốt lại trò chơi - Cô trò +N1 : Nhún xuống, đâu gối sân trường, gd mặc ở các góc bạn nào muốn chuyện cùng hơi khuỵu quần áo phù hợp chơi ở góc nào rủ bạn cùng trẻ theo các +N2 : Đứng thẳng lên thời tiết, giữ vệ sinh chơi. nhân hoặc +N3 : Như nhịp 1 MT. ->GD trẻ: chơi vui vẻ, nhóm nhỏ, cô +N 4 :Về TTCB HĐ 2. Bài mới đoàn kết, không tranh gợi hỏi trẻ: N5,6,7,8 như trên a. QS có mục đích. giành đồ dùng đồ chơi của Tranh vẽ gì? - Bụng 1: Đứng cúi người về - Đến địa điểm QS, nhau, giữu vệ sinh môi con gì đây? cô hướng trẻ vào trường lớp học gọn gàng, 13
14. Sống ở đâu? trước đối tượng quan sát, sạch sẽ... 1. HĐLĐ: Thứ Năm Có đặc điểm TTCB : Đứng hai chân rộng LQCC đưa ra các câu hỏi * Quá trình chơi: - Lau bàn 02/01/2025 gì? Thức ăn bằng vai, 2 tay xuôi theo Làm quen gợi mở, hỏi trẻ: Đây - Trẻ về góc chơi, nhận vai ghế của nó là gì? người chữ cái b,d,đ là con gì? Bạn nào chơi, cô bao quát trẻ chơi, 2. LQTA Ích lợi ntn?... +N1 : 2 tay dơ lên cao qua trò chơi có nhận xét gì về gợi mở nội dung chơi cho What Con làm gì để +N2 : Cúi xuống, 2 chân (RKT,KN) đặc điểm của con trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm colour is cho môi thẳng, tay chạm đất vật..? Sống ở đâu? chơi, khuyến khích trẻ chơi it? trường nước +N3 : Đứng lên 2 tay giơ Ăn cái gì?, Có ích sáng tạo, giao tiếp đúng vai luôn sạch sẽ... cao lợi gì?.. >GD trẻ: chơi -> GD trẻ: +N4 : Đứng thẳng, 2 tay bảo vệ nguồn nước * NX: Gần hết giờ cô nhận HTVLTTG xuôi theo người tạo MT nước trong xét quá trình trẻ chơi ở các Bác Hồ: bảo sạch để tôm cua cá góc, gợi mở ý tưởng chơi N5,6,7,8 như trên vệ môi trường sống khỏe mạnh... cho buổi sau, cô mời tất cả - Bật 1: Bật tiến về phía nước sạch sẽ, b. TCVĐ: Cô tổ trẻ về 1 góc cgho một bạn không vứt rác trước chức cho trẻ chơi 2- giới thiệu góc chơi của xuống ao hồ... TTCB : Đứng khép chân, 2 KPKH 3 lần, cô quan sát nhóm mình, - Hoạt Thứ Sáu - Cho trẻ quan tay chống hông Vòng đời nhận xét trẻ chơi. - Cô nhận xét chung, động động văn 03/01/2025 sát bảng kiểm TH :Bật 2 chân về phía của ếch c. Chơi tự do theo viên và khen ngợi trẻ. Cho nghệ diện và Điểm trước 3-4 lần.Quay sau bật (CCKT,KN) nhóm cới các đồ dùng trẻ biểu diễn một bài hát về - Hoạt danh trẻ theo về chỗ cũ và thực hiện tiếp cô đã chuẩn bị chủ đề. động nêu sổ theo dõi trẻ 2-3 lần * HĐ 3: Kết thúc: *HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất gương * HĐ 3. KT c. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ Tập trung trẻ -> cô đồ dùng đồ chơi cuối tuần - Chuyển hđ nhàng 1 -2 vòng quanh sân nhận xét buổi chơi - tập. Gd trẻ năng tập thể dục > điểm danh cho trẻ để có cơ thể khỏe mạnh đi rửa tay * HĐ3: Kết thúc - Chuyển HĐ Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 14
15. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng ( từ ngày 6 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh LQVT 1. T.chuyện: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Trao đỏi với + NB, gọi - QS thời tiết - Góc Kp, khoa học/ thiên Vê môt số - Tập các động tác phát triển phụ huynh về tên khối cầu, - QS một số loại nhiên: QS chim và côn quy định ở nhóm cơ và hô hấp trẻ. khối trụ, côn trùng, chim ( trùng, Ghép vòng tuần hoàn lớp, gia đình - TC về một số + Hô hấp: Gà gáy khối vuông, Con chim sẻ, chim của ếch, bướm. Phân nhóm và nơi công loài chim và + Tay vai 2: Đưa tay ra phía khối chữ bồ câu, Con dế...) các con vật theo MT sống, cộng: Thứ Hai côn trùng trước, sang ngang nhật và nhận - TCVĐ: Mèo và theo đặc điểm. QS sự phát 2. LQTA 6/01/2025 - Điểm danh + Chân 1: Khuỵu gối dạng các chim sẻ., Con triển của cây, chăm sóc cây, bag, book, trẻ + Bụng 1: Đứng cúi người về khói đó muỗi, bẫy chuột, chơi với nước, cát... crayon, 2.Mục đích trước trong thực tế. Chim bay - Góc đóng vai: TC bán pencil, red, yêu cầu: + Bật 1: Bật tiến về phía trước (CCKT,KN) - Chơi tự do với đồ hàng yellow, -KT: Biết tên 2. Mục đích yêu cầu chơi ngoài trời, ( đồ lưu niệm, các con green, blue, gọi, một số - Trẻ tập thành thạo các động chơi với các giống...) , TC xưởng sản đồ number 1, 2, đặc điểm, tác thể dục cùng cô nguyên vật liệu: chơi brother, MTS, thức - Rèn kỹ năng tập thể dục Gấp con chuồn - Góc sách: XĐ phía phải- sister, ball, ăn,íchlợi, tác thường xuyên, rèn đội hình chuồn, vẽ phấn phía trái của một vật so với doll Thứ Ba hại....của một đội ngũ KNXH: Dạy hình các con vật, một vật khác (có sự định 1. TCDG 7/01/2025 số loài chim - Trẻ tích cực tham gia hoạt trẻ phân biệt bẫy ruồi... hướng). Xem, làm sách về Mèo đuổi và côn trùng động. hành vi đúng - Chơi một số trò loài chim và côn trùng, tô chuột -KN: Rèn KN 3. Chuẩn bị: sai khi chăm chơi dân gian... chữ cái b, d, đ, kể chuyện 2. Ôn KNS lắng nghe, trả - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ sóc con vật . HĐPTVĐNT: sáng tạo.. An toàn khi lời câu hỏi rõ - Vòng thể dục, băng đĩa (CCKT,KN) Những chú kiến - Góc Xây dựng: XD trang chăm sóc ràng... 4. Cách tiến hành: khéo léo trại chăn nuôi, XD vườn con vật - TĐ: +Trẻ *HĐ1: Gây hứng thú (10/01/2025) bách thú hứng thú TC *HĐ 2: Bài mới 2.Mục đích yêu - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé cùng cô a. Khởi động: Cho trẻ đi theo cầu: dán các con vật sống dưới Thứ Tư 3. Chuẩn bị: động HĐTH - KT: +Trẻ biết sự nước, làm các con vật bằng 1. HĐVS 8/01/2025 - ND trò Vẽ côn trùng thay đổi của thời lá cây ( cắt dán hình con - Rửa tay - Cho trẻ đi chạy theo vòng chuyện (ĐT) tiết vịt). Hát múa theo chủ đề, bằng xà tròn kết hợp các kiểu sau đó - Tranh ảnh về + Trẻ NB tên gọi, 1 chơi với các dụng cụ âm phòng xếp thành 4 hàng theo tổ. chủ đề số đặc điểm của 1 nhạc 2.Ôn nhận 15
16. - Sổ theo dõi b. Trọng động: Tập mỗi số con côn trùng 2. Mục đích yêu cầu: biết các khối trẻ đến lớp, động tác 2 lần x 8 nhịp và chim. - Kiến thức: Trẻ biết nhập trong thực tế BKD - Hô hấp: Gà gáy (TH 4-5 lần) + Trẻ biết chơi vai chơi, thể hiện vai chơi và 4. Cách tiến TTCB : Chân đứng rộng bằng TCVĐ, TCDG & giao tiếp đúng đạo đức vai hành: vai, tay thả xuôi chơi tự do an toàn chơi... * HĐ 1. GHT TH: Đưa 2 tay khum trước - KN: Rèn KN - Kỹ năng: Phát triển kỹ Thứ Năm - Cô ân cần miệng làm động tác gà gáy hít KPKH quan sát, chú ý, ghi năng hoạt động nhóm, kỹ 1. ÔLKT 9/01/2025 đón trẻ vào vào, đồng thời đưa 2 tay ra xa Phân loại nhớ có chủ định năng giao tiếp, SD đồ dùng Bồi dưỡng nhóm lớp, trao gáy ò ó o thở ra. con vật theo cho trẻ. đồ chơi, kỹ năng tạo hình... cho trẻ chưa đổi với phụ - Tay vai 2: Đưa tay ra phía 3 dấu hiệu - TĐ: Trẻ hứng thú - Thái độ: Trẻ hứng thú đạt huynh về trẻ, trước, sang ngang (CCKT,KN) tham gia hoạt động tham gia hoạt động, biết giữ 2. LQTA hướng trẻ vào 3. Chuẩn bị: gìn vệ sinh lớp học gọn TTCB: Đứng thẳng, 2 chân What's this? nhóm chơi trẻ - Địa điểm quan gàng, sạch sẽ... What colour ngang vai thích. sát, con vật thật, Đ 3. Chuẩn bị: is it ? +Nhịp 1: Đưa hai tay dang * HĐ 2. ND D ĐC. - Các góc chơi bó trí hợp lý,. - Cô cho trẻ ngang bằng vai - Trẻ khỏe mạnh, - ĐDĐC, các ngvl các góc vào lớp chơi +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía GDÂN thoải mái sắp xếp gọn gàng, thuận tiện - VNCT Thứ Sáu với đồ dùng trước - Nghe hát: 4. Cách tiến hành cho trẻ HĐ - NGCT 10/01/2025 đồ chơi, cô trò +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang Cò lả (ndtt) HĐ1:Gây hứng 4. Cách tiến hành: chuyện cùng ngang - Hát: Con thú HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò trẻ, cô gợi hỏi +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về cào cào Cô tập trung trẻ -> chơi trẻ: Tranh vẽ TTCB -Trò chơi: điểm danh trẻ, kiểm “ Mèo và chim sẻ“ gì? con gì Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Nghe tiếng tra sĩ số giới thiệu HĐ 2: Bài Mới: đây? Sống ở trên hát tìm đồ nội dung buổi hoạt *TTC: Cô tập trung trẻ cùng đâu? Có đặc -Chân 1: Khuỵu gối vật động, cho trẻ lựa thỏa thuận về chủ đề chơi điểm gì? Thức TTCB : Đứng thẳng, 2 gót (CCKT,KN) chọn địa điểm quan chung, cô giới thiệu trò chơi, ăn của nó là chân chụm vào nhau, 2 tay sát; đến địa điểm hỏi ý tưởng chơi của trẻ nếu gì? Ích lợi chống hông quan sát. là, Cô chốt lại trò chơi ở các ntn? con này +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu HĐ2: Bài mới: góc, bạn nào muốn chơi ở có tác hại như gối hơi khuỵu a. QS có mục đích. góc nào rủ bạn cùng chơi. thế nào? Con +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên Đến địa điểm QS, -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn cần làm gì để +Nhịp 3 : Như nhịp 1 cô hướng trẻ vào kết, không tranh giành đồ giữ an toàn +Nhịp 4 :Về TTCB đối tượng QS, đưa dùng đồ chơi của nhau, giữ với những con Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như ra các câu hỏi gợi vệ sinh môi trường lớp học côn trùng gây trên mở, hỏi trẻ: Đây là gọn gàng, sạch sẽ... 16
17. hại... - Bụng 1: Đứng cúi người về con gì? Bạn nào có * Quá trình chơi: -> GD trẻ: trước nhận xét gì về đặc Trẻ về góc chơi, nhận vai HTVLTTG TTCB : Đứng hai chân rộng điểm của con vật..? chơi, cô bao quát trẻ chơi, Bác Hồ: bảo bằng vai, 2 tay xuôi theo Sống ở đâu? Là con giúp trẻ chơi, gợi mở nội vệ các loài người vật, có ích lợi gì?.. dung chơi cho trẻ, giúp trẻ chim... +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao >GD trẻ bảo vệ các liên kết nhóm chơi, khuyến - Cho trẻ quan +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân loài chim và tránh khích trẻ chơi sáng tạo, giao sát bảng kiểm thẳng, tay chạm đất xa côn trùng gây tiếp đúng vai chơi diện và Điểm +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ hại... * NX: Gần hết giờ cô nhận danh trẻ theo cao b.TCVĐ: Cô tổ xét quá trình trẻ chơi ở các sổ theo dõi trẻ +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay chức cho trẻ chơi 2- góc, gợi mở ý tưởng chơi * HĐ 3. KT 3 lần cho buổi sau, cô mời tất cả xuôi theo người - Chuyển hđ c. Chơi tự do với đd trẻ về 1 góc cgho một bạn Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như đc ngoài trời... giới thiệu góc chơi của trên HĐ3: Kết thúc: nhóm mình, - Bật 1: Bật tiến về phía trước Tập trung trẻ -> cô - Cô nhận xét chung, động TTCB : Đứng khép chân, 2 nhận xét buổi chơi - viên và khen ngợi trẻ. Cho tay chống hông > điểm danh cho trẻ trẻ biểu diễn một bài hát về TH :Bật 2 chân về phía trước đi rửa tay chủ đề. 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần dùng đồ chơi đúng nơi qui c. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng định. 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. * HĐ3: Kết thúc - Chuyển HĐ Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 17
18. KẾ HOẠCH TUẦN: Tuần Cơ học (Từ ngày 13/01- 17/01/2025) Đón trẻ- Học HĐ Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc buổi trời điểm danh đích chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐTH 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. TCDG 13/01/2025 - TC về một số - Tập các động tác phát triển Tạo hình - QS thời tiết - Góc đóng vai: TC bán Mèo đuổi loài côn trùng nhóm cơ và hô hấp một số con - QS một số loại hàng chuột - Trao đỏi với + Hô hấp: Thổi bóng bay vật từ các côn trùng ( Con ( đồ lưu niệm, các con 2. Ôn phụ huynh về + Tay vai 1: Đưa tay ra phía NVL (Ý kiến, con dế...) giống...) , TC xưởng sản đồ KNS trẻ. trước, sau thích) - TCVĐ: Con chơi An toàn - Điểm danh + Chân 1: Khuỵu gối muỗi, bẫy chuột, - Góc khoa học/ thiên nhiên: khi chăm trẻ + Bụng 1: Đứng cúi người về Chim bay; Chuyển QS chim và côn trùng, QS sóc con 2.Mục đích trước bóng, Chuyền sự phát triển của cây, chăm vật Thứ Ba yêu cầu: + Bật 1: Bật tiến về phía trước LQVT bóng qua đầu sóc cây, chơi với nước, cát... 1. HĐVS 14/01/2025 -KT: Biết tên 2. Mục đích yêu cầu + Tách, - Chơi tự do với đồ - Góc sách: Xem, làm sách - Rửa tay gọi, một số chơi ngoài trời, về loài chim và côn trùng, tô (ÔN) - KT: Trẻ tập thành thạo các động gộp nhóm bằng xà đặc điểm, đối tượng chơi với các chữ cái b, d, đ, kể chuyện phòng tác thể dục cùng cô MTS, thức ăn, có số nguyên vật liệu: sáng tạo.. 2. ÔLKT - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục íchlợi, tác lượng 8 và Gấp con chuồn - Góc Xây dựng: XD trang Bồi thường xuyên, rèn đội hình đội hại....của một đếm. chuồn, vẽ phấn trại chăn nuôi, XD vườn dưỡng số côn trùng ngũ (RKT,KN) hình các con côn bách thú cho trẻ -KN: Rèn KN - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt trùng, bẫy ruồi... - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé chưa đạt lắng nghe, trả động. - Chơi một số trò dán các con vật sống dưới lời câu hỏi rõ 3. Chuẩn bị: chơi dân gian... nước, làm các con vật bằng ràng... - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ 2.Mục đích yêu lá cây ( cắt dán hình con - TĐ: +Trẻ - Vòng thể dục, băng đĩa cầu: vịt). Hát múa theo chủ đề, hứng thú TC 4. Cách tiến hành: - KT: +Trẻ biết sự chơi với các dụng cụ âm cùng cô *HĐ1: Gây hứng thú thay đổi của thời nhạc 3. Chuẩn bị: *HĐ 2: Bài mới tiết 2. Mục đích yêu cầu: Thứ Tư - ND trò a. Khởi động: Cho trẻ đi theo + Trẻ NB tên gọi, - Kiến thức: Trẻ biết nhập ÔN: Các 15/01/2025 chuyện động KPKH 1 số đặc điểm của vai chơi, thể hiện vai chơi và chữ cái trẻ (ÔN) - Tranh ảnh về - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn Vòng đời 1 số con côn trùng giao tiếp đúng đạo đức vai đã học chủ đề kết hợp các kiểu sau đó xếp thành của ếch + Trẻ biết chơi chơi... Ôn Đọc - Sổ theo dõi 4 hàng theo tổ. (RKT,KN) TCVĐ, TCDG & - Kỹ năng: Phát triển kỹ ĐD trẻ đến lớp, chơi tự do an toàn năng hoạt động nhóm, kỹ - Con cua 18
19. BKD b. Trọng động: Tập mỗi động tác - KN: Rèn KN năng giao tiếp, SD đồ dùng mà có hai 4. Cách tiến 2 lần x 8 nhịp quan sát, chú ý, ghi đồ chơi, kỹ năng tạo hình... càng hành: - Hô hấp: Thổi bóng bay (TH 4-5 nhớ có chủ định - Thái độ: Trẻ hứng thú * HĐ 1. GHT lần) cho trẻ. tham gia hoạt động, biết giữ Cô ân cần đón TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, - TĐ: Trẻ hứng thú gìn vệ sinh lớp học gọn trẻ vào nhóm tay thả xuôi tham gia hoạt động gàng, sạch sẽ... lớp, trao đổi TH: Đưa 2 tay khum trước miệng 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: với phụ huynh và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay - Địa điểm quan - Các góc chơi bó trí hợp lý,. về trẻ, hướng ra ngang sát, con vật thật, Đ - ĐDĐC, các ngvl các góc trẻ vào nhóm - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, D ĐC. sắp xếp gọn gàng, thuận tiện Thứ Năm chơi trẻ thích. sau. ÔN: - Trẻ khỏe mạnh, cho trẻ HĐ * HĐ 2. ND thoải mái 16/01/2025 TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang LQVH 1. HĐLĐ (ÔN) - Cô cho trẻ Đóng 4. Cách tiến hành - Xếp đồ vai vào lớp chơi kịch: Chú HĐ1:Gây hứng 4. Cách tiến hành: dùng đồ +N1: Đưa hai tay thẳng lên cao với đồ dùng dê đen thú HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò chơi đồ chơi, cô trò quá đầu ( RKN) Cô tập trung trẻ -> chơi 2. ÔLKT chuyện cùng +N2 : Đưa 2 tay ra phía trước, cao điểm danh trẻ, “ Mèo và chim sẻ“ - Đọc trẻ, cô gợi hỏi ngang vai kiểm tra sĩ số giới HĐ 2: Bài Mới: thơ: trẻ: Tranh vẽ +N3 : Đưa 2 tay ra phía sau thiệu nội dung buổi *TTC: Cô tập trung trẻ cùng Nàng tiên gì? con gì +N4 : Về TTCB hoạt động, cho trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi ốc Thứ Sáu đây? Sống ở N5,6,7,8 thực hiện như trên lựa chọn địa điểm chung, cô giới thiệu trò chơi, 17/01/2025 đâu? Có đặc -Chân 1: Khuỵu gối quan sát; đến địa hỏi ý tưởng chơi của trẻ nếu điểm gì? Thức TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân NGHỈ SƠ điểm quan sát. là, Cô chốt lại trò chơi ở các ăn của nó là chụm vào nhau, 2 tay chống hông KẾT KỲ HĐ2: Bài mới: góc, bạn nào muốn chơi ở gì? Ích lợi +N1 : Nhún xuống, đâu gối hơi I a. QS có mục góc nào rủ bạn cùng chơi. ntn? con này khuỵu đích. -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn có tác hại như +N2 : Đứng thẳng lên Đến địa điểm QS, kết, không tranh giành đồ thế nào? Con +N3 : Như nhịp 1 cô hướng trẻ vào dùng đồ chơi của nhau, giữ cần làm gì để +N4 :Về TTCB đối tượng QS, đưa vệ sinh môi trường lớp học giữ an toàn N5,6,7,8 thực hiện như trên ra các câu hỏi gợi gọn gàng, sạch sẽ... với những con - Bụng 1: Đứng cúi người về mở, hỏi trẻ: Đây là * Quá trình chơi: côn trùng gây trước con gì? Bạn nào có Trẻ về góc chơi, nhận vai hại... TTCB : Đứng hai chân rộng bằng nhận xét gì về đặc chơi, cô bao quát trẻ chơi, -> GD trẻ: vai, 2 tay xuôi theo người điểm của con vật..? giúp trẻ chơi, gợi mở nội HTVLTTG +N1 : 2 tay dơ lên cao Sống ở đâu? Là dung chơi cho trẻ, giúp trẻ 19
20. Bác Hồ: bảo +N2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, con vật, có ích lợi liên kết nhóm chơi, khuyến vệ các loài tay chạm đất gì?.. >GD trẻ tránh khích trẻ chơi sáng tạo, giao chim... +N3 : Đứng lên 2 tay giơ cao xa côn trùng gây tiếp đúng vai chơi - Cho trẻ quan +N4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo hại... * NX: Gần hết giờ cô nhận sát bảng kiểm người b.TCVĐ: Cô tổ xét quá trình trẻ chơi ở các diện và Điểm N5,6,7,8 thực hiện như trên chức cho trẻ chơi góc, gợi mở ý tưởng chơi danh trẻ theo - Bật 1: Bật tiến về phía trước 2-3 lần cho buổi sau, cô mời tất cả sổ theo dõi trẻ TTCB : Đứng khép chân, 2 tay c. Chơi tự do với trẻ về 1 góc cgho một bạn * HĐ 3. KT chống hông đd đc ngoài trời... giới thiệu góc chơi của - Chuyển hđ TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 HĐ3: Kết thúc: nhóm mình, lần.Quay sau bật về chỗ cũ và Tập trung trẻ -> cô - Cô nhận xét chung, động nhận xét buổi chơi viên và khen ngợi trẻ. Cho thực hiện tiếp 2-3 lần -> điểm danh cho trẻ biểu diễn một bài hát về c. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 trẻ đi rửa tay chủ đề. vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ tập thể dục để có cơ thể khỏe dùng đồ chơi đúng nơi qui mạnh định. * HĐ3: Kết thúc - Chuyển HĐ Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 20