Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 10: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 10: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- N À KẾ HOMẠCH GIÁO DỤC TR Ẻ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 10: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ (Lồng ghép tích hợp GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ 21/4/2024 đến 16/5/2025 (Nghi lễ: 30/4; 1/5(Thứ4 , thứ 5) I. MỤC TIÊU. 1. Phát triển thể chất - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy. Trẻ khéo léo trong thực hiện các vận động bò đúng yêu cầu. - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong bài tập tổng hợp bò, chạy. - Trẻ biết xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Trẻ biết ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khoẻ (Ví dụ: các thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa được rửa sạch ) - Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. - GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. ( Tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông)Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng, biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. - Trẻ biết tạo ra hình mới theo ý thích. -Trẻ nhận biết được được hôm qua, hôm nay, ngày mai, gọi đúng tên các thứ trong tuần và các mùa trong năm. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. -Trẻ phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu. - Trẻ có khả năng kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. -Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh - Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. 2
3. - Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Hát theo được 1 số bài hát quen thuộc với lứa tuổi. Nhắc lại, đọc laiju theo được 1 số câu vần, câu thơ quen thuộc phù hợp với lứa tuổi. -Trẻ biêt cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đên cuối sách. - Trẻ biết tô, đồ các nét chữ, sao chép môt số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen. - Trẻ nhận dạng được các chữ cái trong bảng chữ cái Tiêng Việt - GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Trẻ được làm quen từ vựng Tiếng Anh qua HĐLQTA 4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội: - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động. Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của Bác Hồ.. - Trẻ biết môt vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hôi và môt vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn...) của quê hương, đất nước. - Trẻ biết nhắc nhở người khác giữ gìn bảo vệ môi trường ( Không sả rác bừa bãi, không bẻ cành, ngắt hoa). Trẻ biết ngày 30/4 là ngày giải phóng Miền Nam và ngày 1/5 là ngày Quốc tế lao động . Trẻ biết ngày10/3 là ngày giỗ tổ Hùng vương - GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 5. Phát triển thẩm mỹ: - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); - Trẻ biết đặt lời theo giai điệu môt bài hát, bản nhạc quen thuôc (môt câu hoặc một đoạn) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Trẻ biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. - Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. 3
4. II. MẠNG NỘI DUNG: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (1) ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ (1) BÁC HỒ KÍNH YÊU (1) - PTTC : - PTTC: - PTTC - Đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày - Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu lễ hộ i, sự kiện văn hóa của quê hương. Trẻ biết thực hiện đúng quy những thứ có hại cho sức khỏe (Ví dụ: các thức ăn có mùi ôi - Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu định ATGT. thiu, nước lã, rau quả khi chưa được rửa sạch ) - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp. Chạy thay đổi - Tham quan khu di tích lịch ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp. Đi bằng mép bàn chân. theo tốc độ hướng theo hiệu lệnh. vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người: Vệ sinh răng PTVĐ bò, chạy chậm. + PTNT: miệng: sau khi ăn, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết; che PTNT: - Tìm hiểu về Bác hồ miệng khi ho, hắt hơi, rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh, bỏ rác - Đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam, thắng cảnh, - Nhận biết các thứ trong tuần và gọi tên. đúng nơi quy định ngày lễ hội, sự kiện văn hóa của quê hương, đất nước. - Tên, đặc điểm của một số địa danh (Quê hương - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp. Bò dích dắc, Chạy thay đổi Bác, nơi Bác sống và làm việc), - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. theo tốc độ hướng theo hiệu lệnh. - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai. - PTNN: Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm - PTNT : - PTNN: cuối gần giống nhau và các thanh điệu: - Đặc sử của quê hương Hùng Thái - Kể lại sự việc theo trình tự. - Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp với độ tuổi. - So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng - Nghe các bài hát thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, tục ngữ, câu Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, các cách khác nhau - Tạo ra các hình, hình học bằng các cách đố trong chủ đề. thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung khác nhau. - Trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản theo trình tự truyện của truyện đã được nghe. Đọc các thơ, bài ca dao, đồng dao về chủ đề - PTNN: - Nhận dạng chữ cái v; r - Nhận dạng chữ chữ cái v, r qua trò chơi - Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù - Xem tranh ảnh, minh họa và đọc theo thành tiếng từ chỉ - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách hợp với độ tuổi. người, tên gọi đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động trong - Xem truyện tranh và kể truyện theo tranh. - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ phạm vi từ vựng được làm quen; - Trẻ được làm quen từ vựng Tiếng Anh qua định, câu mệnh lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Trẻ được làm quen từ vựng Tiếng Anh qua HĐLQTA HĐLQTA - Ph ản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời ngắn trong một số -PTTCKNXH: - PTTCKNXH: tình huống giao tiếp đơn giản quen thuộc. - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ - Đọc biểu cảm bài thơ trong chương trình: sinh, học tập ngủ, vệ sinh, học tập Nhậ n dạng chữ s,x qua trò chơi - Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của đất nước. - Nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn - Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc, ngày giải với hoạt động của Bác Hồ chỗ ở, nơi làm việc ) - Trẻ được làm quen từ vựng Tiếng Anh qua HĐLQTA phóng MN 30/4. QTLĐ 1/5. - PTTM: - PTTC KNXH: - PTTM: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học - Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( tập bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện Nhạc thiếu nhi, dân tộc...) - Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương. tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận - PTTM: Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau(Nhạc động, hát theo các bản nhạc, bài hất yêu thích. các bài hát, bản nh ạc và ngắ m nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên liệu phù tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Nghe - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích. và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau(Nhạc thiếu nhi, dân màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ ca, nh ạc cổ điển) Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường đường nét và bố cục. - Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc(1 câu hoặc nét và bố cục. 1 đoạn) Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phâm 4
5. III- MẠNG HOẠT ĐỘNGPT thể chất PT nhận thức * Giờ ăn: Tc về việc ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn ôi thiu, * TC: Trò chuyện đặc điểm của một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất - HĐVS: Soi gương, chải tóc. Xúc miệng, rửa tay bằng xà phòng. nước: Cờ Tổ Quốc, Lễ hội, Bác Hồ kính yêu, Lăng Bác, Làng sen quê Bác, Nhà sàn * HĐH: KPXH: *Phát triển vận động: + Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp (Hô hấp, Tay, Bụng-lườn, Chân, + Tìm hiểu về quê hương Hùng Thái của bé. (CCKT) Bật + Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu (CCKT) LQVT: + Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai (CCKT) Tạo ra các hình, hình học bằng các * HĐH: Bò zích zắc qua 7 điểm cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu (CCKT) - BTTH: Bò dích dắc- chạy chậm (CCKT) cách khác nhau. (CCKT). Nhận biết các thứ trong tuần (CCKT) * VĐNT: Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh; * HĐNT: Thăm quan di tích lịch sử của quê hương nơi trẻ sống, Quan sát cờ Tổ quốc. Chấp hành đúng luật khi tham gia GT. * HĐG: Dán theo hình vẽ: Cột cờ Hà Nội, Lăng Bác Hồ, Nhà sàn., xếp chồng 12-15 khối theo mẫu, ghép và dán hình đã cắt theo mẫu * HĐC: Xem tranh, băng hình và kể tên một số danh lam, thắng cảnh của quê hương, đất * TCVĐ: Kéo co, Ai nhanh nhất. TCDG: nu na nu nống nước: Cây đa, đình làng, chùa chèo, tượng đài phố Thắng, lăng Bác Hồ, thủ đô Hà Nội, chùa * PTVĐNT: Bé cùng vui chơi Một Cột, Tháp Rùa. * HĐG: So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau. Chơi với các chữ số và đếm trong phạm vi 10 HĐTN : Thăm Đình làng Quế Sơn. QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ PT ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ PT Tình cảm - KN xã hội * TC: Về quê hương, làng xóm, về thủ đô HN, Bác Hồ kính yêu. Sử dụng câu đơn, câu * HĐH: GDAN: * Trò chuyện vê tình cảm của Bác đối với ghép trong giao tiếp. - Nghe hát: Quê hương tươi đẹp (CCKT) các cháu thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm * HĐH: LQVH: Thơ: Ảnh Bác (CCKT) - VĐ Múa: Nhớ ơn Bác (CCKT). của Bác đối với các cháu. : yêu quý, nhớ ơn + Truyện: Sự tích Hồ Gươm (CCKT). + Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác, Em Bác + Kể chuyện sáng tạo: Sự tích Hồ Gươm (RKT,KN). yêu thủ đô, Quê hương, dân ca tự chọn... - TC về ngày giải phóng Miền Nam thống * LQCV: + TC với CC s, x (RKT,KN), * HĐ Tạo hình: nhất đất nước 30/4, ngày QTLĐ 1/5, ngày + Làm quen chữ v, r (CCKT) + Tạo hình cảnh đẹp quê hương (ý thích) giỗ tổ 10/3 + Tc chữ v, r (RKT,KN) + Trang trí khung ảnh Bác Hồ (ĐT) * HĐG: Trò chơi PV: Bán hàng lưu niệm, * HĐG : Xem sách tranh truyện về Bác Hồ, về Thủ đô Hà Nội, về 1 số danh lam thắng * HĐG: Tạo ra sản phẩm tạo hình từ các NVL khác gia đình cảnh của đất nước phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách nhau: Làm ngôi nhà bằng hộp cactong, làm quà lưu . XD: Công viên, làng xóm, Lăng Bác - Sao chép chữ cái trong tên của 1 số danh lam thắng cảnh của quê hương.Hùng Thái niệm rơm, vải vụn, củ, quả... Vẽ, nặn, xé dán, tô màu Hồ . * HĐC: Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh tranh về quê hương, đất nước... tô màu cảnh lễ hội, xếp * HĐC : Xem băng hình: về Bác Hồ; đất điệu, hình lăng Bác, , Vẽ cảnh đẹp quê hương em ( nước Việt Nam, thủ đô Hà Nội, di tích lịch Đọc các bài thơ, ca dao đồng dao, đố ai đếm được lá rừng, phong cảnh đất nước.... - Cắt xúc xích trang trí ảnh Bác sử, lễ hội, trang phục, một số món ăn + Nghe kể chuyện: Sự tích con rồng cháu tiên, Niềm vui bất ngờ * HĐC: : Nghe các bài hát : Quê Hương, Lý cây xanh truyền thống của quê hương, đất nước . - Xem tranh ảnh và đọc theo thành tiếng từ chỉ một số địa danh của quê hương đất xe chỉ luồn kim; Bèo dạt mây trôi; Lý kéo chài, Bác - KNS nước; Hồ người là tình yêu bao la, bài hát về biển. Đặt lời Ứng xử khi khách đến thăm nhà * LQTA: Củng cố, Ôn tập. What's this? / Is this a .?/ is it big or little? cake, bread, mới cho bài hát « Quê hương » (một câu hoặc một * HĐLĐ: Xếp đồ dùng, đồ chơi, Đi vệ ice-cream, apple, orange, pear, . What's this?/ Is this a .? How many đoạn)...Biểu diễn văn nghệ chào mừng sinh nhật Bác sinh, bỏ rác đúng nơi quy định. apples?number 3 * GDKNXH : Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định. (RKT,KN) 5
6. KẾ HOẠCH TUẦN 01: Chủ đề nhánh 1. Quê hương tươi đẹp ( Từ ngày 21/4 đến ngày 02/5/2025) Hoạtđộng Đón trẻ- Học HĐ trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi Ngày tháng điểm danh đích chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPXH 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Ôn nội 21/4/2025 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển Tìm hiểu - Quan sát thời tiết, Cánh - Góc đóng vai: Gia đình, Chợ dung trẻ - TC với trẻ về sự nhóm cơ và hô hấp về quê đồng lúa quê... chưa đạt thay đổi của CĐ + Hô hấp: Làm tiếng gà gáy hương - QS làng xóm quê - Góc khoa học/ thiên nhiên: Tìm 2. Học - TC với trẻ về + Tay vai 2: Đưa tay ra phía Hùng Thái hương, đình làng Quế hiểu đặc điểm nổi bật của một số Tiếng trước, sang ngang làng xóm, quê của bé Sơn di tích, danh lam, thắng cảnh, Anh: + Bụng 1: Đứng cúi người về ngày lễ hội, sự kiện văn hoá của hương nơi trẻ sinh (CCKT) - TCVĐ: Nu na nu nống, Củng cố trước quê hương Thái Sơn qua tranh ra Xin lửa xin cua. Thả đỉa + Chân 1: Khuỵu gối ảnh, khám phá sản phẩm quê - Điểm danh trẻ ba ba. Thứ Ba + Bật 1: Bật tiến về phía trước LQCC hương Thái Sơn, cân rau, củ. 1. TCDG - Chơi tự do với đồ chơi 22/4/2025 2.Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu TCCC s, x Chơi với cát, nước, chăm sóc - Nu na nu ngoài trời, lá cây, bóng cầu: - Trẻ tập thành thạo các động tác (RKT,KN) cây... nống (Đi đập bóng nảy 4-5 lần - Trẻ biết tên chủ thể dục cùng cô - Góc sách: Xem sách tranh, làm 2. ÔLKT đề mới: " Quê liên tiếp), chơi với phấn: - Rèn kỹ năng tập thể dục sách về Quê hương Thái Sơn, - Xem Hương- Đất thường xuyên, rèn đội hình đội vẽ mặt trời chăm sóc cây, viết và sao chép từ, tạo chữ cái. tranh ảnh Nước- Bác Hồ". ngũ chơi với cát nước...Chơi Bé vui học chữ qua bảng chữ cái và đọc Biết tên gọi, 1 số - Trẻ tích cực tham gia hoạt TCDG: Ô ăn quan Tiếng Việt... theo thành đặc điểm của động. 2.Mục đích yêu cầu: - Góc Xây dựng: Xây Quê hương tiếng từ quang cảnh làng 3. Chuẩn bị: - Trẻ nhận biết được đặc Thái Sơn, Làng xóm quê em... xóm nơi trẻ ở và chỉ một số - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ điểm của thời tiết mùa - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé dán của một số địa - Vòng thể dục, băng đĩa địa danh hè, của cánh đồng lúa. cảnh đẹp của QH Thái Sơn, nặn danh của QH. 4. Cách tiến hành: sản phẩm quê hương em. Hát của quê Biết tên gọi, 1 số đặc Biết quê hương *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi múa theo chủ đề, chơi với các hương điểm và ý nghĩa của các của mình là xã theo động dụng cụ âm nhạc Hùng Thái Hùng Thái– HH- địa danh trên quê hương - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn 2. Mục đích yêu cầu: BG kết hợp các kiểu sau đó xếp mình. Biết tên TC và - Kiến thức: Trẻ biết nhập vai - Phát triển ngôn thành 4 hàng theo tổ. cách chơi TCVĐ chơi, thể hiện vai chơi và giao ngữ, tình cảm cho * HĐ 2: Trọng động- BTPTC: - Phát triển ngôn ngữ tiếp đúng đạo đức vai chơi... trẻ Tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp cho trẻ, nhận thức và - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng Thứ Tư - Trẻ vui vẻ khi - Hô hấp: Ngửi hoa(TH 4-5 lần) HĐPTVĐ củng cố vận động tinh và - KNS 23/4/2025 đến lớp hoạt động nhóm, kỹ năng giao TTCB : Chân đứng rộng bằng -VĐCB: thô cho trẻ. Ứng xử 3. Chuẩn bị: vai, tay thả xuôi Bò zích tiếp, sử dụng đồ dùng đồ chơi, khi khách 6
7. - ND trò chuyện TH: Đưa 2 tay khum trước zắc qua 7 - Trẻ hứng thú tham gia tạo hình... đến thăm - Tranh ảnh về miệng hít vào lấy hơi và làm điểm cách hoạt động. Yêu quí qêu - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia nhà chủ đề động tác tiếng gà trống gáy. nhau 1,5m hương mình HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp học - ÔLKT - Sổ theo dõi trẻ - Tay vai 2: Đưa tay ra phía theo đúng 3. Chuẩn bị: gọn gàng, sạch sẽ... Ôn chữ đến trẻ. Bảng trước, sang ngang yêu cầu - Địa điểm quan sát, 3. Chuẩn bị: cái s,x qua TTCB: Đứng thẳng, 2 chân kiểm diện -TCVĐ: tranh ảnh, đồ dùng đồ - Các góc chơi bố trí hợp lý,. thẻ chữ. ngang vai 4. Cách tiến +Nhịp 1: Đưa hai tay dang Cắp cua chơi, bóng, phấn vẽ... - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn hành: ngang bằng vai bỏ giỏ - Trẻ khỏe mạnh, thoải gàng, thuận tiện cho trẻ hoạt Hđ1. GHT: Cô ân +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía (cckt) mái động. cần đón trẻ vào trước 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành: lớp, cho trẻ vào +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang HĐ1 Cô tập trung trẻ -> HĐ1: Gây hứng thú: Tổ chức nhóm chơi trẻ ngang KTSk trẻ -> điểm danh-> cho trẻ chơi 1 trò chơi vận động Thứ Năm thích. +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về HĐLQVT giới thiệu mục đích buổi hoặc hát vận động 1 bài hát về 1. Nghe 24/4/2025 Hđ2. ND Cô trò TTCB Tạo ra các quan sát-> chọn địa điểm chủ đề các bài chuyện cùng trẻ, Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như hình, hình quan sát -> Đến địa HĐ2: Bài mới: thơ trong trên điểm quan sát. a. Thỏa thuận chơi: Cô tập trung gợi ý hỏi trẻ con học bằng chủ đề: - Bụng 1: Đứng cúi người về HĐ2. Bài mới: trẻ cùng thỏa thuận về chủ đề vừa quan sát được các cách Ảnh Bác, trước khác nhau. a. QS có mục đích. Cô chơi chung, cô giới thiệu trò tranh gì, chủ đề Về Quê, TTCB : Đứng hai chân rộng (CCKT) cho trẻ tự do quan sát, chơi, hỏi ý tưởng chơi của trẻ mới có tên là gì, bằng vai, 2 tay xuôi theo người hít thở không khí trong chơi, Cô chốt lại trò chơi ở các Nghỉ hè Tên làng xóm nơi +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao lành, cảm nhận thời tiết góc, bạn nào muốn chơi ở góc bé lại trẻ ở, ở đó có +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân nào rủ bạn về góc đó cùng chơi. thiên nhiên xung quanh... thăm quê thẳng, tay chạm đất * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, những địa danh Sau đó tập trung hỏi trẻ: hay di tích lịch sử +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao không tranh giành đồ dùng đồ +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay Bây giờ đang là mùa gì? chơi của nhau, giữ vệ sinh môi nào?... Con sẽ Quang cảnh bầu trời hôm làm gì để bảo vệ xuôi theo người trường lớp học gọn gàng, sạch Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nay ra sao? Đây là đâu? sẽ... quê hương... Thứ Sáu trên HĐTH con đã đến nơi này chưa? b: Quá trình chơi: - VNCT -> GD trẻ: chăm 25/4/2025 -Chân 1: Khuỵu gối Tạo hình Ở đây có những gì?... Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, - NGCT ngoan, học giỏi, TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân cảnh đẹp -> Cô khái quát và GD cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ - Học tự hào về quê chụm vào nhau, 2 tay chống quê hương trẻ: biết yêu quý cánh chơi, hướng dẫn trẻ chơi nếu là Tiếng hương, giữ gìn vệ hông (Đề tài) đồng lúa, giữ gìn cảnh trò chơi mới, gợi mở nội dung Anh: sinh môi trường +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối chơi cho trẻ, giúp trẻ liên kết đẹp QH, khu di tích lịch Củng cố hơi khuỵu nhóm chơi, khuyến khích trẻ sạch sẽ.. sử, công trình công cộng +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên chơi sáng tạo, giao tiếp đúng đạo - Cho trẻ quan sát b. TCVĐ: Cô giới thiệu 7
8. Bảng kiểm diện +Nhịp 3 : Như nhịp 1 cách chơi, luật chơi. Cô đức vai chơi. và Điểm danh trẻ +Nhịp 4 :Về TTCB tổ chức cho trẻ chơi 2-3 c. Nhận xét sau khi chơi: Gần hết vào sổ Theo dõi Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như lần giờ cô nhận xét quá trình trẻ chơi trẻ trên c. Chơi tự do. với ở các góc, cô mời tất cả trẻ về Hđ 3. KT: - Bật 1: Bật tiến về phía trước ĐDĐC cô đã chuẩn bị... một góc cho 1 bạn giới thiệu về TTCB : Đứng khép chân, 2 tay góc của nhóm mình sau đố cô Chuyển hđ HĐ3: Kết thúc: Tập chống hông nhận xét chung cho trẻ biểu diễn TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 trung trẻ -> điểm danh -> bài hát về chủ đề lần.Quay sau bật về chỗ cũ và NX buổi chơi -> cho trẻ HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng thực hiện tiếp 2-3 lần đi rửa tay. đồ chơi đúng nơi quy định *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ ăn đủ dinh dưỡng, năng tập thể dục để có cơ thể cơ thể khỏe mạnh Ngày 15 tháng 04 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch tuần đúng quy định, đã xây dựng lồng ghép tiếng Anh, GD KNS cho trẻ. Yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc. 8
9. VI. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1. Quê hương tươi đẹp ( Từ ngày 28/04/2025 đến ngày 2/05/2025) Hoạt Đón trẻ- Học HĐ động- trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều thời gian điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: - LQTA: Thứ 2 - TC với trẻ về +Hô hấp: Hít vào thở ra Truyện: Sự - Quan sát thời tiết, Cánh - Góc chơi đóng vai: TC gia đình, ears, eyes, 28/4/2025 quê hương + Tay: Đưa 2 tay lên cao ra tích Hồ đồng lúa, Đường làng, Nhà bán hàng lưu niệm... mouth, Hùng Thái , trước sang 2 bên kết hợp Gươm Văn hóa thôn Quế Sơn... - Góc chơi khoa học/ thiên nhiên: nose, chùa chèo.... vẫy bàn tay, xoay cổ tay (CCKT) - TCVĐ: Nu na nu nống, Khám phá cảnh đẹp quê hương, number 2, - Điểm danh trẻ + Lườn- Bụng: Ngửa người ra Xin lửa xin cua. Đi, đập và khám phá 1 số món ăn đặc sản của circle 2. Mục đích sau kết hợp 2 tay đưa lên cao, bắt được bóng nảy 4 - 5 lần quê mình, một số nghề truyền thống yêu cầu: chân bước sang phải, sang trái. liên tiếp... của quê hương; Trẻ chăm sóc cây - Ôn ND *KT- Biết tên + Chân: Đưa chân ra phía - Chơi tự do với đồ chơi cảnh ... chưa đạt gọi, 1 số đặc trước, sang ngang. ngoài trời, lá cây, phấn vẽ - Góc sách truyện: Xem, làm sách về điểm của một số + Bật: Bật luân phiên chân mặt trời chăm sóc cây, chơi 1 số lễ hội, cảnh đẹp của quê hương, địa danh của trước chân sau với cát nước... làm am bum về quê hương, tô chữ cái, quê hương: 2. Mục đích yêu cầu Chơi TCDG: Ô ăn quan. chữ số, in chữ cái, chữ số. Thực hành Chùa chèo -*KT: Trẻ tập đúng các 2.Mục đích yêu cầu: viết tên của mình. Thứ Ba *KN: Rèn kỹ động tác TDS cùng cô, di GDAN *KT: Trẻ nhận biết được - Góc nghê thuật: Tô, vẽ, xé dán, nặn - Trò chơi 29/4/2025 năng quan sát, chuyển đội hình theo HL -NDTT: đặc điểm của thời tiết mùa các loại đặc sản cảnh đẹp của quê Cắp cua ghi nhớ của cô và hứng thú tham gia Nghe hát: hè, Biết tên gọi, 1 số đặc hương (ÔN) *TĐ: GD trẻ tập điểm và ý nghĩa của các địa -Góc xây dựng: XD làng xóm - Sao chép Quê hương biết yêu quê *KN: Rèn trẻ phát triển danh trên quê hương 2. Mục đích yêu cầu: chữ cái hương đất nước nhóm cơ và hô hấp tươi đẹp - Biết chơi TCVĐ và chơi tự * Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chơi, trong tên 3. Chuẩn bị: *TĐ: GD trẻ: Tập TD buổi - TCAN: Tiết do an toàn thể hiện vai chơi và giao tiếp đúng của 1 số - Trẻ có tâm thế sáng giúp cho cơ thể khỏe tấu vui nhộn *KN: Rèn kỹ năng quan sát, đạo đức vai chơi... danh lam thoải mái mạnh và phát triển cân đối (CCKT) ghi nhớ * Kỹ năng: Phát triển kỹ năng hoạt thắng cảnh - ND trò chuyện 3. Chuẩn bị: *TĐ: Trẻ hứng thú tham gia động nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử của quê - Tranh ảnh về - Sân tập bằng phẳng, sạch hoạt động dụng đồ dùng đồ chơi, tạo hình... hương chủ đề, vi deo sẽ 3. Chuẩn bị: * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia Hùng Thái về chùa chèo... - Máy vi tính, loa - Địa điểm quan sát, tranh HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp học gọn - Sổ theo dõi trẻ 4. Cách tiến hành: Nghỉ lễ ảnh, đồ dùng đồ chơi, phấn gàng, sạch sẽ... Nghỉ lễ đến trẻ. 4.1. Khởi động: 30/4 vẽ... 3. Chuẩn bị: 30/4 Thứ Tư 4. Cách tiến Cho trẻ đi theo vòng tròn - Trẻ khỏe mạnh, thoải mái - Các góc chơi bó trí hợp lý. 30/4/2025 hành: kết hợp các kiểu đi dưới nên 4. Cách tiến hành: - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn gàng, - Cô ân cần đón nhac bài hát "Quê hương" 4.1. HĐ1 Cô tập trung trẻ -> thuận tiện cho trẻ hoạt động. 9
10. trẻ vào nhóm Sau đó về 3 hàng dọc quay KTSk trẻ -> điểm danh-> 4. Cách tiến hành: lớp, trao đổi với ngang tập BTPTC giới thiệu mục đích buổi quan *4.1. HĐ1: Gây hứng thú. phụ huynh về 4.2. Trọng động: sát-> chọn địa điểm quan sát - Cô cho trẻ chơi TCVĐ: “xin lửa xin Thứ trẻ, hướng trẻ Tập mỗi động tác 2 lần x 8 Nghỉ Lễ > Đến địa điểm quan sát. cua” Nghỉ Lễ Năm vào nhóm chơi nhịp 1/5 4.2. Bài mới: *4.2. HĐ2: Bài mới 1/5 1/5/2025 trẻ thích. + Hô hấp : Hít vào thở ra a. Quan sát có mục đích. a.Thỏa thuận chơi. - Cô cho trẻ + Tay: TTCB. N1. Đưa 2 Cô cho trẻ tự do quan sát, Cô tập trung trẻ cùng thỏa thuận về xem tranh ảnh, tay lên cao ra trước. N2. HĐLQCC hít thở không khí trong lành, chủ đề chơi, chủ đề chơi, góc chơi, vi deo về các Đưa tay sang 2 bên kết hợp Làm quen cảm nhận thời tiết thiên cô giới thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng - LQTA: địa danh di tích vẫy bàn tay, N3. Xoay cổ nhiên xung quanh... Sau đó chơi của trẻ chơi, Cô chốt lại trò chơi Thứ Sáu chữ cái v,r What's lịch sử Hùng tay. N4. Về tư thế chuẩn bị. tập trung hỏi trẻ: Bây giờ ở các góc, bạn nào muốn chơi ở góc 2/5/2025 this? / Is Thái , trò N5,6,7,8 như n1,2,3,4 (cckt) đang là mùa gì? Quang cảnh nào rủ bạn về góc đó cùng chơi.* GD this a .?/ chuyện cùng trẻ + Lườn- Bụng: TTCB N1. bầu trời hôm nay ra sao? trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, không theo cá nhân Ngửa người ra sau kết hợp 2 Đây là đâu? Ở đây có những tranh giành đồ dùng đồ chơi của is it big or hoặc nhóm nhỏ, tay đưa lên cao, N2. Chân gì? Cánh đồng lúa như thế nhau, giữ vệ sinh môi trường lớp học little? cô gợi ý Hùng bước sang phải, nào? Ai làm ra cánh đồng gọn gàng, sạch sẽ... - VNCT Thái có những N3. Chân bướctrái. lúa?....-> Cô khái quát và b. Quá trình chơi. - NGCT di tích lịch sử N4. Về tư thế chuẩn bị giáo dục trẻ: Biết yêu quý Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, cô nào? Có làng N5,6,7,8 như n1,2,3,4 trân trọng giữ gìn di tích, bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi nghề truyền + Chân: TTCB. N1. Đưa công trình công cộng bảo vệ mở nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ thống gì?.. ... chân ra phía trước, N2. Đưa môi trường cảnh quan... liên kết nhóm chơi, khuyến khích trẻ con sẽ làm gì để chân sang ngang. N3. Đưa b. TCVĐ: Cô tổ chức cho chơi sáng tạo, bảo vệ quê chân ra phía trước. trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát c. Nhận xét chơi. hương... N4. Về tư thế chuẩn bị sửa sai cho trẻ. Gần hết giờ cô nhận xét quá trình trẻ -> GD trẻ: chăm N5,6,7,8 như n1,2,3,4 c. Chơi tự do. Cô cho trẻ chơi ở các góc, gợi mở ý tưởng chơi ngoan, học giỏi, + Bật: Bật luân phiên chân chơi với đồ dùng đồ chơi cô cho buổi sau, cô mời tất cả trẻ về góc tự hào về quê trước chân sau đã chuẩn bị... khám phá một bạn giới thiệu góc xây hương, biết yêu 4.3. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ *4.3: Kết thúc: Tập trung dựng cô nhận xét chung cho trẻ biểu quê hương giữ nhàng 1- 2 phút trẻ -> điểm danh -> NX diễn bài hát gìn vệ sinh môi buổi chơi -> cho trẻ đi rửa “Em đi giữa biển vàng’’ trường sạch sẽ.. tay. * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. - Điểm danh trẻ Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi 10
11. Ngày 15 tháng 04 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần của giáo viên. Yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc theo KH. KẾ HOẠCH TUẦN 03: Chủ đề nhánh 3. Bác Hồ kính yêu ( Từ ngày 12/05/2025 đến ngày 16/05/2025) Hoạt động Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích trời Ngày tháng điểm danh chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLĐ 12/5/2025 - TC với trẻ về - Tập các động tác phát triển Thơ: Ảnh - QS thời tiết, bầu - Góc đóng vai: Gia đình, Chợ - Sắp Bác Hồ kính yêu nhóm cơ và hô hấp Bác trời, cảnh đẹp quê quê, cửa hàng bán đồ lưu niệm xếp đồ - TC về Một số + Hô hấp: Thổi bóng bay (CCKT) hương. về Bác Hồ... dùng đồ hành vi và thói + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, - QS tranh ảnh về - Góc khoa học/ thiên nhiên: chơi sau quen trong VS, Bác Hồ Khám phá qua lô tô 1 số địa (ôn) + Bụng 3: Nghiêng người sang hai danh nơi Bác sống và làm việc. phòng bệnh: VS - TCVĐ: Ai nhiều - LQTA: bên Thí nghiệm vật chìm vật nổi, răng miệng; lựa + Chân 1: Khuỵu gối điểm nhât. lộn cầu chọn trang phục của 1 số dân cake, chon trang phục; + Bật 2: Bật đưa chân sang ngang vồng, tộc qua lô tô, chơi với cát, bread, che miệng khi ho, 2. Mục đích yêu cầu - Chơi tự do với đồ nước, chăm sóc cây. ice- hắt hơi, không - Trẻ tập thành thạo các động tác chơi ngoài trời, lá - Góc sách: Xem, làm sách về cream, nhổ bậy ra lớp; đi thể dục cùng cô cây, vẽ phấn hình Bác Hồ, cảnh đẹp của đất apple, VS, bỏ rác đúng - Rèn kỹ năng tập thể dục thường lăng bác hồ, làm đồ nước, làm am bum về Bác orange, nơi QĐ xuyên, rèn đội hình đội ngũ chơi lưu niệm, chơi Hồ, tô chữ cái, sao chép pear, - Điểm danh trẻ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. với cát nước... chữ... number 3 3. Chuẩn bị: Thứ Ba 2.Mục đích yêu HĐLQVT PTVĐNT: Bé cùng - Góc Xây dựng: XD Lăng 1. Ca Dao - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ Bác, XD Hồ gươm ... 13/5/2025 cầu: Nhận biết vui chơi (16/5/2025) - Đố ai - Vòng thể dục, băng đĩa - Góc nghệ thuật: Trang trí - Trẻ biết quê 4. Cách tiến hành: và Gọi tên 2.Mục đích yêu khung ảnh Bác Hồ, Tô màu, đếm được hương Bác, nơi *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo các thứ cầu: vẽ lăng Bác, quê Bác, cảnh lá rừng bác yên nghỉ, tình động trong tuần - KT: Trẻ NB được đẹp của đất nước.. 2. ÔLKT cảm của Bác đối - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn (cckt) sự thay đổi của thời Hát múa theo chủ đề, chơi - Thơ “ 11
12. với mọi người và kết hợp các kiểu sau đó xếp thành tiết, cảnh vật ở sân với các dụng cụ âm nhạc Ảnh Bác“ tình cảm của mọi 4 hàng theo tổ. trường. 2. Mục đích yêu cầu: người đối với * HĐ 2: Trọng động - BTPTC: - Trẻ nhận ra Bác - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, Bác. Tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp qua hình ảnh và biết thể hiện vai chơi và giao tiếp - Phát triển ngôn - Hô hấp: Thổi bóng bay các hoạt động của đúng đạo đức vai chơi... (TH 4-5 lần) bác trong mỗi bức ngữ, tình cảm cho - KN: Phát triển kỹ năng hoạt TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, tranh động nhóm, kỹ năng giao trẻ tay thả xuôi - Biết chơi TCVĐ và tiếp, - TĐ: Trẻ hứng thú tham - Trẻ có một số TH: Đưa 2 tay khum trước miệng chơi tự do an toàn gia HĐ, biết giữ gìn vệ sinh Thứ Tư hành vi và thói làm động tác thổi bóng bay (hít HĐTH - KN: Củng cố KN 1. TCM 14/5/2025 quen trong VS, vào và thở ra) Trang trí QS, chú ý, ghi nhớ lớp học gọn gàng, sạch sẽ... "Nhảy phòng bệnh - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, khung ảnh có CĐ 3. Chuẩn bị: tiếp sức" 3. Chuẩn bị: sau. Bác Hồ -TĐ: Trẻ hứng thú - Các góc chơi bố trí hợp lý,. 2. Ôn: Gọi - ND trò chuyện TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng (ĐT) tham gia HĐ.. - ĐDĐC các góc sắp xếp tên các thứ trong - Tranh ảnh về chủ rộng bằng vai 3. Chuẩn bị: gọn gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ tuần đề +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên - Địa điểm quan sát, 4. Cách tiến hành cao quá đầu - Sổ theo dõi trẻ tranh ảnh, ĐDĐC, HĐ1: Gây hứng thú: Tổ +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía trước, phấn vẽ... chức cho trẻ chơi 1 trò chơi đến trẻ. Bảng cao ngang vai kiểm diện - Trẻ khỏe mạnh, vận động hoặc hát vận động 1 +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau bài hát về chủ đề 4. Cách tiến HĐLQCC thoải mái 1. HĐVS +Nhịp 4 : Về TTCB HĐ2: Bài mới: hành: 4. Cách tiến hành: Thứ Năm Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Trò chơi a.Thỏa thuận chơi: Cô tập - Soi gương chữ cái v,r HĐ1: Cô tập trung 15/5/2025 * Hđ 1. GHT: Cô -Bụng 3: Nghiêng người sang hai trung trẻ cùng thỏa thuận về 2. ÔLKT trẻ -> KTSk trẻ -> đón trẻ vào lớp, cho bên (RKT,KN) chủ đề chơi chung, cô giới - Tạo ra điểm danh-> giới trẻ vào nhóm chơi TTCB : Đứng thẳng, 2 chân rộng thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng các hình, thiệu mục đích buổi trẻ thích. bằng vai chơi của trẻ chơi, Cô chốt lại hình học quan sát-> chọn địa * Hđ 2. ND: Cô trò +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, bàn trò chơi ở các góc, bạn nào theo ý điểm quan sát -> tay chạm vai muốn chơi ở góc nào rủ bạn thich chuyện gợi ý hỏi Đến địa điểm quan +Nhịp 2 : Nghiêng người sang về góc đó cùng chơi. trẻ: Ai đây? Quê sát. phải * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn Bác ở đâu? Bác là HĐ2. Bài mới: +Nhịp 3 : Nghiêng người sang trái kết, không tranh giành đồ người như thế nào? * QS có mục đích: +Nhịp 4 :Về TTCB dùng đồ chơi của nhau, giữ tình cảm của Bác Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên - Cô cho trẻ hít thở vệ sinh môi trường lớp học đối với mọi người -Chân 1: Khuỵu gối không khí trong gọn gàng, sạch sẽ... như thế nào? Tình TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân lành, cảm nhận thời b: Quá trình chơi: chụm vào nhau, 2 tay chống hông 12
13. cảm của mọi người +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối HĐGDÂN tiết. Sau đó cho trẻ Trẻ về góc chơi, nhận vai - Học Thứ Sáu đối với Bác như thế hơi khuỵu -NDTT: QS một số hình ảnh chơi, cô bao quát trẻ chơi, Tiếng 16/5/2025 nào? Nay bác còn +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên VĐ Múa: về Bác và TC với trẻ giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ Anh: hay đã mất? Bác +Nhịp 3 : Như nhịp 1 Nhớ ơn Bác về Bác: Đây là ai? chơi nếu là trò chơi mới, gợi What's đang yên nghỉ ở +Nhịp 4 :Về TTCB - Nghe hát: Bác đang làm gì? mở nội dung chơi cho trẻ, this?/ Is Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Từ rừng giúp trẻ liên kết nhóm chơi, đâu? Ai đã đc đi Quê Bác ở đâu?...... this a .? - Bật 1: Bật đưa chân sang ngang xanh cháu khuyến khích trẻ chơi sáng thăm Lăng TTCB : Đứng khép chân, 2 tay thả về thăm b. TCVĐ: Cô giới tạo, giao tiếp đúng đạo đức How many Bác?..Cô cho trẻ xuôi lắng Bác thiệu cách chơi, luật vai chơi. apples? biết Bác rất yêu TH : Bật lên, đưa 2 chân sang - TCAN: chơi. Cô tổ chức cho c. Nhận xét sau khi chơi: Gần - VNCT quý các cháu thiếu ngang, kết hợp đưa tay dang Những nốt trẻ chơi 2-3 lần hết giờ cô nhận xét quá trình - NGCT niên, nhi đồng. ngang. Bật lên thu 2 chân về, 2 tay nhạc vui c. Chơi tự do. với trẻ chơi ở các góc, cô mời tất -> GD trẻ: Kính xuôi theo người (CCKT). ĐDĐC cô đã chuẩn cả trẻ về một góc cho 1 bạn yêu tự hào vì Việt * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng bị... giới thiệu về góc của nhóm nam có Bác, chăm 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ HĐ3. KT: Tập trung mình sau đố cô nhận xét ngoan học giỏi để năng tập thể dục như Bác Hồ để trẻ -> NX buổi chơi - chung cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề trở thành cháu có cơ thể khỏe mạnh > điểm danh -> HĐ3: KT: Trẻ cất đồ dùng ngoan Bác Hồ chuyển HĐ đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ quan sát bảng kiểm diện và Điểm danh trẻ * Hđ 3. KT: Chuyển hđ Ngày 15 tháng 04 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch tuần đúng quy định, bám sát mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động của chủ đề, yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc. 13
14. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 01 - Chủ đề nhánh: Quê hương tươi đẹp ( Từ ngày 21/4 đến ngày 02/5 năm 2025) Thứ 2 ngày 21/04/2025 Hoạt Động Sáng A. HĐS: HĐCCĐ :HĐKPXH: Tìm hiểu về quê hương Hùng Thái của bé (CCKT) I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên quê hương Hùng Thái, biết quê hương là nơi mình sinh ra và lớn lên. - Biết một số địa danh, công trình xây dựng, di tích lịch sử của quê hương. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, lòng tự hào truyền thống văn hóa, lịch sử của quê hương, biết yêu mến và bảo vệ quê hương mình. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm Trong lớp học 5TA1 2. Đồ dùng - Tranh, hình ảnh về quê hương Hùng Thái - Nhạc một số bài hát, trò chơi trong chủ đề. - Máy tính, ti vi. - Bảng từ, que chỉ, lô tô tranh về một số địa danh, di tích, chùa về quê hương Hùng Thái và ở một số quê hương khác cho trẻ chơi trò chơi. III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ của cô HĐ của trẻ 1. HĐ1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát cùng cô bài hát: Quê hương tươi đẹp ạ. - Trò chuyện nội dung bài hát và dẫn đến hoạt - Trẻ trò chuyện cùng cô và lắng động nghe 2. HĐ2: Bài mới a. Trò chuyện, khám phá - Cô tặng1 hộp quà. Nhiệm vụ của các đội là khám - Trẻ ngồi 3 nhóm quan sát, khám phá món quà của đội mình nhận được. phá, thảo luận về món quà. + Cô đến các nhóm gợi ý trẻ thảo luận. - Đội số 1: H/ảnh làng xóm - Đội số 2: Hình ảnh các địa danh, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử. - Đội số 3: Tranh các nghề truyền thống của quê hương. - Hết giờ thảo luận, mời đại diện từng đội giới thiệu về món quà của đội mình. - Trẻ chia sẻ về những suy nghĩ của * Quan sát hình ảnh làng xóm của quê hương. trẻ qua bức trang
15. - Đây là hình ảnh gì các con? - Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Hình ảnh Làng quê ạ? - Hình ảnh quê hương có nhiều cảnh đẹp, có nhà, làng xóm, cây => Cô khái quát: Đây là phong cảnh về quê cối, đồng ruộng hương, làng xóm Hùng Thái mình đấy, phong - Trẻ lắng nghe cảnh thật là đẹp có nhiều ngôi nhà cho con người sinh sống, cây cối cho ta bóng mát, tạo bầu không khí trong lành. Còn xa xa là những cánh đồng, thửa ruộng để người dân trồng lúa và hoa mầu. Một nét đặc trưng nhất của làng xóm quê hương Hùng Thái mình là những ngồi nhà san sát nhau, bên cạnh là những cánh đồng lúa xanh bát ngát . - GD trẻ yêu mến QH mình, ngày ngày bảo vệ môi trường tạo lên khung cảnh làng quê tươi đẹp. + Trẻ quan sát tranh địa danh, di tích lịch sử. - Cô có hình ảnh gì? - Các con đã được đến đó chưa? - Hình ảnh Lăng đá họ ngọ - Con biết đây là đâu? - Trẻ trả lời theo ý trẻ - > Cô khái quát : Đây là Lăng đá họ ngọ là - ở thôn Thái Thọ ạ niềm tự hào của quê hương Hùng Thái - Trẻ chú ý lắng nghe. -> GD trẻ: Biết yêu, bảo vệ các khu di tích lịch sử quê hương. + Quan sát hình ảnh UBND xã Hùng Thái, Trạm y tế, trường học. - Đây là hình ảnh gì các con? - Chúng mình quan sát thấy gì trong ngôi trường - Hình ảnh trường học ạ này? - Có nhiều lớp học, có các thầy cô giáo và các bạn. - Trường học để làm gì các con? - Để các con được đến trường học - Ngôi trường tiểu học và trung học cơ sở Thái tập ạ Sơn này được xây dựng ở đâu? - Trẻ lắng nghe - TC về UBND xã Hùng Thái, Trạm y tế xã Thái Sơn -Trẻ trò chuyện cùng cô -> Cô khái quát: Quê hương Hùng Thái có : Cơ quan chính quyền như : UBND xã Hùng Thái, có -Trẻ lắng nghe trạm y tế, trường học là những cơ quan không thể thiếu trong xã mình b. Khái quát : - Hôm nay cô và các con trò chuyện về điều gì ? - Giáo dục trẻ biết yêu mến và bảo vệ quê -Trò chuyện về quê hương Hùng hương mình. Thái c. Củng cố + Trò chơi 1: Ai giỏi hơn - Cô giơ hình ảnh một số địa danh của quê mình - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách các con nhìn tinh và nói tên địa danh đó chơi, luật chơi và chơi trò chơi. -Tổ chức cho trẻ chơi
16. + Trò chơi 2: " Ô cửa bí mật" - Trẻ chọn ô cửa và nói lên nội - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi dung tranh - Cho trẻ chơi 3.HĐ 3: Kết thúc : Cô NX HĐ cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2025 A. HĐCCĐ: HĐLQCC: Làm quen chữ cái s, x (RKT,KN) I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái s,x. - Trẻ phát âm đúng chữ cái s,x và nhận ra chữ cái s,x trong các từ qua các trò chơi. - Trẻ phân biệt chữ cái s, x, đặc điểm cấu tạo của chúng thông qua trò chơi: Thi xem đội nào nhanh, Vòng quay may mắn, cưỡi ngựa xoay chữ, Bé khéo tay. 2. Kỹ năng: - Củng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi. - Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực. - Có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Trong lớp 5TA1 2. Đồ dùng của cô: - Ti vi, máy vi tính, powerpoint - Dung dăng dung dẻ. - Bàn ghế ở các nhóm - Nhạc một số bài hát về chủ điểm: Quê hương tươi đẹp; Yêu Hà Nội. 3. Đồ dùng của trẻ: - Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi, bút chì đủ cho trẻ - Tranh trò chơi 1 : Thi xem đội nào nhanh - Cốc chữ, rổ, bàn III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ vỗ tay hưởng ứng - Cô cho trẻ xem trình diễn ảo thuật. Xuất hiện chữ - Cả lớp đọc chữ cái s,x trên tay s, x, cô cho trẻ phát âm, tạo chữ s, x bằng cơ thể của cô mình. - Trẻ làm động tác diễn tả chữ s, x - Hôm nay cô con mình cùng chơi rất nhiều TC về - Trẻ vỗ tay chữ cái s, x nhé 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Trò chơi 1:"Thi xem đội nào nhanh"
17. * Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 tổ, cô chuẩn bị cho -Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi mỗi tổ một bức tranh có các chi tiết rỗng có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật có chứa chữ cái s hoặc x. Nhiệm vụ của các bạn sẽ lấy các hình trong rổ, đi qua đường đi theo đúng hình mà chúng mình cầm trên tay rồi gắn lên bức tranh vào hình giống hình cầm trên tay và phải chứa chữ cái tương ứng. Sau thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhiều chữ và hình đúng thì đội đó sẽ chiến thắng. - Luật chơi : Mỗi 1 lượt bạn lên chỉ được gắn 1 hình, -Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi đi đường không đúng hình cầm trên tay thì hình chứa chữ cái đó không được tính. -Trẻ về 3 nhóm xếp hàng và - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần chơi đúng cách chơi và luật chơi. Trẻ lấy hình trẻ thích đi qua hình giống trên tay trẻ rồi gắn hình có chứa chữ cái với chi tiết hình có chữ cái tương ứng trên bức tranh - Nhận xét sau khi chơi xong - Trẻ nhận xét cùng cô 2.2. Trò chơi 2 : “Vòng quay may mắn” * Cách chơi: Cô có 1 vòng quay có điểm số từ 3 -Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi đến 10 điểm. Khi vòng quay quay, chúng mình sẽ nói dừng ạ, ô số dừng ở nào thì chúng mình có cơ hội được nhận số điểm đó. Các bạn sẽ chọn ô số để trả lời câu hỏi sau mỗi ô số, các bạn sẽ dơ đáp án cho câu trả lời của mình. Nếu trả lời đúng các bạn sẽ nhận được điểm số mà chúng mình quay được, trả lời sai thì sẽ không nhận được điểm - Luật chơi : Nếu bạn nào trả lời sai phải nhảy lò -Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi. (Cho trẻ chơi 5- 6 câu - Lần lượt 4-5 trẻ đại diện quay hỏi) vòng quay và chọn ô số cho cả lớp dơ đáp án 1 (2) để trả lời câu hỏi - Trẻ quan sát các chữ cái trên màn hình, phát âm lại các chữ cái trẻ đã được học. Sau đó nhắm mắt lại, khi mở mắt trẻ đoán nhanh chữ cái đã biến mất - Cô chính xác kết quả là chữ cái gì. 2.3.Trò chơi 3: "Cưỡi ngựa xoay chữ" * Cách chơi: Trên bàn của mỗi đội cô có các cốc có -Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi chứa chữ cái s (x) in thường, s (x) viết thường, s (x) - Trẻ phát âm chữ s, x in hoa. Ở rổ cô có những cái cốc có chứa chữ s hoặc chữ x rỗng. Nhiệm vụ của các bạn tạo thành đôi bạn, 1 bạn làm ngựa, 1 bạn làm người cưỡi ngựa, người
18. cưỡi ngựa sẽ lấy cốc có chứa chữ rỗng ở rổ cầm trên tay rồi cùng nhau giả làm cưỡi ngựa bò đến phía cái bàn và tìm cốc để xoay chữ sao cho chữ rỗng khớp với chữ trên cốc còn lại. Sau một thời gian 1 bản nhạc, Đội nào xoay được nhiều cặp cốc đúng đội đó chiến thắng * Luật chơi : Mỗi 1 lượt lên các bạn chỉ được lấy 1 -Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi cặp cốc. - Tổ chức cho trẻ chơi - 2 trẻ tạo thành cặp cưỡi ngựa - Cô quan sát và nhận xét các đội chơi, động viên bò đến lấy cốc và xoay chữ khuyến khích trẻ. - Nhận xét sau khi chơi xong -Trẻ nhận xét cùng cô 2.4 Trò chơi 4: “Bé khéo tay” + Cách chơi : Cô đã chuẩn bị cho các nhóm chơi -Trẻ lắng nghe cô đủ vở, bút chì các con hãy tô các nét của chữ cái s,x chữ s,x hoàn chỉnh. + Cho trẻ xem video tô mẫu chữ cái s, x. -Trẻ chú ý quan sát + Muốn tô được các chữ cái đẹp phải như thế - Phải ngồi đúng tư thế, cầm bút nào? đúng cách ạ + Cô tổ chức cho trẻ về các nhóm chơi: -Trẻ về bàn tô chữ ( khi trẻ ngồi thực hiện cô đi xung quanh bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng, những trẻ còn chưa làm được ) - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi Thứ tư, ngày 23/04/2025 A. HĐS: HĐCCĐ: HĐPTVĐ -VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu -TCVĐ: Cắp cua bỏ giỏ (cckt) I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu - Hình thành kiến thức cho trẻ về kĩ năng bò dích dắc cho trẻ - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi vận động:"Cắp cua bỏ giỏ" . 2. Kỹ năng: - Trẻ bò đúng kĩ thuật theo đường dích dắc - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động tinh của các ngón tay thông qua trò chơi Cắp cua bỏ giỏ - Rèn tố chất khéo léo cho trẻ. - Kỹ năng hợp tác theo nhóm khi tham gia trò chơi 3, Thái độ: -Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tính kiên trì. - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao theo gương Bác Hồ. II. Chuẩn bị
19. 1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ 2. Đồ dùng của cô - 1 xắc xô, 1 gậy thể dục, 2 đường dích dắc có 7 điểm , loa đài. nhạc bài hát “ Mời lên tàu lửa” , '' Yêu Hà Nội ” “ Nhạc thi đua và hồi tĩnh” - Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết 3. Đồ dùng của trẻ. - Trang phục gọn gàng. - Gậy thể dục đủ cho trẻ để trẻ tập bài tập phát triển chung. - Giỏ, sỏi trẻ chơi trò chơi. III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu chương trình “ Bé khỏe, bé khéo” với - Trẻ vỗ tay hưởng ứng và 3 phần . chào mừng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ kiểm tra sức khỏe của mình và trả lời cô giáo. 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Khởi động: - Cô cùng trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các - Trẻ đi thành vòng tròn kết kiểu đi: Đi thường -> Đi kiễng chân -> Đi thường -> hợp các kiểu đi và theo hiệu Đi bằng gót chân -> Đi thường -> Đi chậm -> Đi lệnh của cô thường -> đi nhanh -> Chạy chậm- > Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường sau đó xếp thành hai hàng dọc ( Đi trên nền nhạc bài Đi tàu lửa), sau đó về đội hình 3 hàng dọc. 2.2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn - Trẻ chuyển đội hình thành cách đều. 3 hàng ngang dãn cách đều. - Phần thứ nhất :" Đồng diễn thể dục " với bài tập phát - Trẻ tập bài tập phát triển triển chung kết hợp với nhạc bài hát ; “ Yêu Hà Nội”. chung kết hợp với gậy thể dục theo nhạc bài hát “ Yêu Hà Nội ” - Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao. - Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao. Trẻ thực hiện 4 lần x 8 nhịp. CB – 4.8 1,5 – 3,7 2- 6 - Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người về phía - Bụng lườn: Đưa 2 tay lên trước, gậy thể dục chạm ngón chân. cao cúi gập người về phía trước, vòng chạm ngón
20. chân. Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp. CB – 4 1 – 3 2 - Chân: - Chân: Ngồi khuỵu gối - Chân: Ngồi khuỵu gối. Trẻ thực hiện 4 lần x 8 nhịp. CB – 4.8 1,5 – 3,7 2- 6 - Bật: Bật tách chân, khép chân. - Bật: Bật tách chân khép chân. Thực hiện 2 lần x 8 nhịp - Cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội - Trẻ chuyển đội hình 3 hình 2 hàng dọc quay ngang đối diện cách nhau 4m. hàng dọc thành 2 hàng dọc b. VĐCB: Phần 2: Bé khéo: “Bò dích dắc qua 7 và quay mặt vào nhau. điểm cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu ” - Cho trẻ quan sát sợi dây và hỏi trẻ : + Cô đố các con cô có gì đây? - Đường dích dắc ạ . + Với đường dích dắc này các con có thể thực hiện - Có thể đi theo đường dích những vận động nào? dắc, bò dích dắc qua 7 điểm ạ - Cô giới thiệu vận động: “Bò dích dắc qua 7 điểm - Trẻ lắng nghe cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu”. *) Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát cô làm mẫu. + Lần 2: Vừa làm vừa kết hợp giải thích. - Trẻ chú ý quan sát và lắng - Cô đi từ đầu hàng đến sát vạch xuất phát, cô chống 2 nghe cô giải thích bàn tay và 2 bàn chân xuống sàn, lưng hơi nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng bò theo đường dích dắc liên tục cho đến vạch đích không đè lên vạch ở 2 bên bò đến cuối đoạn đường cô đứng dậy và đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện. Cô nhận xét. - 2 trẻ lên tập thử cả lớp - Cô cho trẻ tập theo nhiều hình thức quan sát và nhận xét.