Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 34 - Chủ đề: Bé học gì ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hoài Thương

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 34 - Chủ đề: Bé học gì ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hoài Thương

1. Tuần 34: Chủ đề lớn:Trường tiểu học Chủ đề nhỏ: Bé học gì ở trường tiểu học Thực hiện từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2024 Chức năng: Giáo viên A: Nguyễn Hoài Thương Giáo viên B: Hồ Thị Huệ ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập với lời ca “Tạm biệt búp bê” + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 2:Đưa ra phía trước, sang ngang + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối + Bật 5: Bật về các phía TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ “Ai nhanh hơn” I. Mục đích - Rèn phản xạ nhanh, phát triển cơ bắp. II. Chuẩn bị - 2 lá cờ, 2 ghế học sinh III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chậm chân hơn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng - Cách chơi: Cô đặt 3- 5 vòng tòn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có các kí hiệu về bút, bàn, ghế khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại bút, bàn, ghế . Cô quy định “Các cháu hãy mang về loại bút để vẽ. Cháu nào có lô tô về các loại bút sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về bút. Cũng tương tự như vậy với các loại bút khác. Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể nói “Các cháu hãy mang về nhà 3 loại bút, 4 loại bàn, 5 loại ghế” Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy về nhà nhanh nhất. Cho trẻ đếm số lượng đúng với quy định của cô. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT “ Chạy tiếp cờ” I. Mục đích – Yêu cầu - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - 3-5 vòng thể dục III. Tiến hành - Luật chơi: Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay lại chạy từ đầu.
2. 2 - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: “Hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG:“ Lộn cầu vồng” I. Mục đích – Yêu cầu - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, học được những câu đồng dao. II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Đến câu cuối cùng mà trẻ làm cái bắt được tay trẻ thì trẻ đó sẽ bị thua và phải nhảy lò cò 1 vòng và đổi vai chơi cho bạn. - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng - Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay nhau như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cô giáo, gia đình - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh _____________________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói chuẩn, rõ ràng mạch lạc các từ: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh. Nói chính xác câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh. - TĐ:Giáo dục trẻ hứng thú trong tiết học. Yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh và tranh: Trường tiểu học, thầy giáo, học sinh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát: “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Trong bài hát nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại 2. Phát triển bài * LQVT: Trường tiểu học - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trường tiểu - Trẻ quan sát học” + Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Trường tiểu học” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ - Lớp - Tổ - Nhóm - nói 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cá nhân nói - Trường tiểu học có những ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức - Trẻ nói “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân”
4. 4 - Cô mời trẻ lên lấy tranh “Trường tiểu học” đọc to sau - Trẻ thực hiện đó đưa cho cô hoặc đưa cho bạn. * LQVT: thầy giáo, học sinh thực hiện tương tự * Ôn luyện: TC “Ai nói nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Bò trong đường hẹp Trò chơi: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T2 - B3– C1 – B2 biết Bò trong đường hẹp (4 m x 0,3 m) không chệch ra ngoài. Biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T2 - B3– C1 – B2, Bò trong đường hẹp (3 m x 0,4 m) không chệch ra ngoài. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” - KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì khi thực hiện, phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển các cơ cho trẻ. Chơi thành thạo trò chơi. Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì khi thực hiện vận động. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Để cơ thể được khoẻ mạnh chúng mình cần làm gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 5T) - Vậy bây giờ cô và các con hãy cùng nhau tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh nào. 2. Phát triển bài - Trẻ thực hiện đi các * Khởi động: Cho trẻ thực hiện đi các kiểu đi. Đi kiểu đi theo hiệu lệnh thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót của cô. chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi - Trẻ về đội hình 2 hàng thường,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội dọc hình 2 hàng dọc
5. 5 * Trọng động: + Tập BTPTC - Cho trẻ tập các động tác cùng cô với lời ca “Tạm - Trẻ tập cùng cô các biệt búp bê” động tác thể dục + Hô hấp 3: Thổi nơ bay - Trẻ tập (2 x 8) + Tay 2:Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập ( 2 x 8) + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên - Trẻ tập ( 3 x 8) + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập ( 2 x 8) + Bật 5: Bật về các phía - Trẻ tập ( 2 x 8) * VĐCB: Bò trong đường hẹp - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập mẫu lần 2: Giải thích : Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai bàn - Trẻ quan sát và lắng tay, hai bàn chân chống xuống sàn, đầu gối khụy, nghe. mắt nhìn trước, khi có hiệu lệnh “ bò” mắt nhìn về phía trước, bò phối hợp tay nọ chân kia, bò theo đường thẳng, khi bò chú ý để không chạm vào vạch, khi bò hết đoạn đường hẹp cô đứng lên và đi về cuối hàng. - Lần 3: Cô nhấn mạnh các động tác khó cho trẻ hiểu. - Cô vừa thực hiện vận động gì? (Trẻ 4,5T). - Trẻ trả lời - Cô tổ chức cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần lượt, mỗi - Trẻ lên tập lần lượt trẻ của 2 đội tập 3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Chuyền bóng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 3. Kết thúc bài vòng sân - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Tạo màu sắc mới TC: Chi chi chành chành Chơi tự do
6. 6 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết các màu khi thả vào nước sẽ tạo màu, biết khi pha hai màu vào với nhau sẽ thành một màu khác, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết các màu khi thả vào nước sẽ tạo màu, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói to, trả lời đúng câu hỏi của cô, phối hợp được các màu cơ bản để tạo ra màu mới, làm được thí nghiệm, trẻ chơi thành thạo. Trẻ 4T: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, phối hợp được các màu cơ bản để tạo ra màu mới, làm được thí nghiệm, trẻ chơi trò chơi đúng luật đúng cách. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực và biết yêu quý quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, cốc, nước, màu, đũa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa và dẫn - Trẻ chơi dắt vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm tạo màu sắc mới - Đố các bạn biết cô có những gì đây? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô có một trò chơi về các đồ vật này các - Trẻ lắng nghe đồ vật này muốn giành tặng các con, các con có muốn chơi không? - Trò chơi mang tên: Thí nghiệm tạo màu sắc mới. - Trẻ về nhóm và thực hiện Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ cho từng màu vào cốc và cùng quan sát hiện tượng xảy ra nhé - Bây giờ các con hãy cho màu vàng vào cốc nước - Trẻ trả lời màu đỏ và quan sát hiện tượng xảy ra nào. - Vậy màu đỏ pha với màu vàng sẽ được màu gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy cho màu trắng vào cốc nước - Trẻ trả lời màu hồng và quan sát hiện tượng xảy ra nào. - Vậy màu đỏ pha với màu trắng sẽ được màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình còn cốc nước màu gì kia? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy giúp cô cho màu vàng vào cốc màu xanh lá nhé. - Vậy màu xanh lá pha với màu vàng sẽ được màu gì?
7. 7 - Cô khái quát lại: Màu đỏ pha màu vàng sẽ được - Trẻ lắng nghe màu cam, màu đỏ pha màu trắng sẽ được màu hồng, màu xanh lá cây pha màu vàng sẽ được màu - Trẻ lắng nghe xanh dương đấy. Muốn biết thêm nhiều màu nữa cô và các con cùng khám phá vào giờ học sau nhé! - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý quê hương đất nước *TC: Chi chi chành chành - Cách chơi: Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cô giáo, gia đình - XD: Xây trường tiểu học - HT: Xem tranh ảnh về trường tiểu học - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Bé khoẻ bé nhanh” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “ Bò trong đường hẹp” thông qua trò chơi “ Bé khoẻ bé nhanh”. Trẻ 4T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “ Bò trong đường hẹp” thông qua trò chơi “Bé khoẻ bé nhanh”. - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra. - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội: Đội hoa hồng, đội hoa đào. Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ tiến hành vận động Bò trong đường hẹp” sau đó đi về cuối hàng, bạn đầu hàng tiếp
8. 8 theo sẽ tiếp tục thực hiện cho đến bạn cuối cùng. Đội nào có nhiều thành viên thực hiện đúng, đội đó dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _________________________________________ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” HH3 – T2 – B2 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sân trường, vườn hoa, cây cảnh I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Sân trường, vườn hoa, cây cảnh, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sân trường, vườn hoa, cây cảnh. Biết phát triển từ thành câu.
9. 9 - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói chuẩn, rõ ràng mạch lạc các từ: Sân trường, vườn hoa, cây cảnh. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Sân trường, vườn hoa, cây cảnh. Nói đúng câu phát triển. - TĐ:Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh : Sân trường, vườn hoa, cây cảnh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” trò chuyện với - Trẻ hát trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sân trường - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sân trường” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Sân trường” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá trẻ lên chỉ và nói 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Sân trường có gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy tranh “Sân trường” và đưa cho các - Trẻ thực hiện bạn khác * LQVT: Vườn hoa, cây cảnh (tương tự) * Ôn luyện : TC “Búp bê nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3.Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
10. 10 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái: v, r I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết phát âm chữ v,r in thường, viết thường, biết đọc các từ dưới tranh, tô màu tranh, tìm chữ cái trong các từ, biết cầm bút đồ chữ v, r theo nét Trẻ 4T: Biết phát âm chữ v, r in thường, viết thường. Trẻ biết nghe và giải câu đố, tìm chữ cái trong từ, tô màu tranh và đồ chữ in rỗng. - KN: Trẻ 5T: Phát âm chữ cái v, r to và rõ ràng, cầm bút đúng cách và tư thế ngồi trong khi đồ, đồ đúng theo các nét chấm mờ đã có sẵn Trẻ 4T: Trẻ cầm bút đúng cách, tô màu tranh, đồ chữ v, r in rỗng - TĐ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, sạch sẽ, trẻ có ý thức học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh in cho trẻ tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ. III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với chương trình: “Bé - Trẻ vỗ tay tô nét chữ đẹp” ngày hôm nay với chủ đề: Trường tiểu học. - Chương trình hôm nay có sự góp mặt của 2 đội chơi: đội số 1 và đội số 2 và người dẫn chương trình cô giáo Hoài Thương. - Hội thi gồm có 3 phần: +Bé khám phá +Bé thi tài +Bé bình chọn. - Các bé đã sẵn sàng để đước vào các phần chơi - Sẵn sàng chưa? (Trẻ 4,5T) - Vậy thì xin mời các đội chơi hãy cùng bước vào phần chơi thứ nhất: Phần chơi Bé khám phá 2. Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô Phần 1: Bé khám phá + Chữ cái v - Các bé hãy cùng nhìn lên xem người dẫn - Trẻ trả lời chương trình có bức tranh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là chữ cái gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 5T) - Giới thiệu chữ v in hoa, v in thường, v viết - Trẻ phát âm thường cho trẻ phát âm.
11. 11 - Chương trình hôm nay còn có rất nhiều hình vẽ. - Trẻ quan sát Đó là hình ảnh: Cầu vồng, mặt trăng - Yêu cầu của hội thi là các bé hãy nối hình vẽ có chứa chữ cái v với chữ cái v. Các bé hãy quan sát cô làm mẫu nhé. - Ở đây còn có hình vẽ “Bé tập võ, vận động viên” - Trẻ lắng nghe chúng mình hãy tô màu cho hình vẽ và đồ chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé. - Đây là những chữ v được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé. - Hướng dẫn trẻ tô chữ v in mờ. - Trẻ quan sát + Chữ cái r - Người dẫn chương trình có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Giới thiệu chữ r in hoa, r in thường, r viết - Trẻ phát âm thường cho trẻ phát âm. - Bên dưới hình ảnh. Đó là hình ảnh: Cái rổ, cái - Trẻ nghe cốc. - Yêu cầu của hội thi là các bé hãy nối hình vẽ có - Trẻ quan sát chứa chữ cái r với chữ cái r. Các bé hãy quan sát cô làm mẫu nhé. - Ở dưới tranh còn có “Đống rơm, cá rô” chưa - Trẻ lắng nghe được tô màu và các bé hãy tô màu và đồ chữ r theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé. - Đây là những chữ r được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé. - Hướng dẫn trẻ tô chữ r in mờ. - Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện + Phần 2: Bé thi tài - Các bé hãy cùng trổ tài tô các chữ cái thật đẹp - Trẻ trả lời để làm món quà ý nghĩa tặng bố mẹ, chúng mình có đồng ý không? (Trẻ 4,5T) - Trước khi thực hiện chúng mình phải tô màu - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Tư thế ngồi như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Các bé 5T tô chữ v, r. Các bé 4T tô màu tranh, - Trẻ thực hiện tô tô chữ in rỗng. - Cô quan sát bao quát trẻ
12. 12 * Trưng bày, nhận xét sản phẩm + Phần 3: Bé bình chọn - Thời gian của chương trình sắp hết xin mời các - Trẻ trưng bày sản phẩm đội mang sản phẩm lên trưng bày theo đội nào - Các bé hãy nhận xét bài của các bạn nào. - Trẻ nhận xét - Xin mời các bé hãy bình chọn cho những sản phẩm xuất sắc nhất - Nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Người dẫn chương trình công bố kết quả và trao - Trẻ vỗ tay quà cho các đội và hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau. - Trẻ lên nhận quà HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Nước đổi màu TC: “Mèo đuổi chuột” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết khi đổ nước màu vào nước thì nước chuyển thành chính màu nước đó. Biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết khi đổ nước màu vào nước thì nước chuyển thành chính màu nước đó biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 5T: Trẻ thực hiện được thí nghiệm, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ thực hiện thí nghiệm, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Màu nước, các cốc nước. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Dẫn trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Dung dăng - Trẻ đọc dung dẻ”. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm Nước đổi màu: - Hôm nay, cô sẽ cho chúng mình làm thí nghiệm với
13. 13 nước để xem nước có điều kì diệu gì nhé! - Cô đã chuẩn bị màu nước và các cốc nước. Các con - Trẻ trả lời nhìn xem cô có các lọ màu nước màu gì? (Trẻ 4,5T) - Bây giờ, cô mời 1 bạn nhỏ các giọt màu đỏ vào nước xem có điều gì xảy ra nhé! - Các con nhìn xem cốc nước chuyển sang màu gì rồi? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Cho trẻ lên thực hiện tương tự với màu vàng, màu - Trẻ thực hiện xanh. - Sau khi quan sát và làm thí nghiệm xong bạn nào cho - Trẻ trả lời cô biết tại sao các cốc nước lại chuyển màu? (Trẻ 5T) - Cô kết luận lại cho trẻ. * TC: Mèo đuổi chuột - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cô giáo, gia đình - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Bé tô nét chữ đẹp” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ đồ chữ v, r thông qua trò chơi “ Bé tô nét chữ đẹp”. Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ đồ chữ v, r theo cô thông qua trò chơi “ Bé tô nét chữ đẹp”. - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “ Bé tô nét chữ đẹp”. Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Bé tô nét chữ đẹp” đúng cách đúng luật. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh chữ v, r in rỗng trẻ tô màu - Đồ dùng của trẻ: Bút sáp màu
14. 14 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Hai đội có nhiệm vụ , mỗi thành viên trong đội sẽ bật qua các vòng thể dục, chạy nhanh lên bảng tô màu vào các chữ in rỗng, mỗi thành viên chỉ được tô màu một lần sau đó chạy nhanh về cuối hàng, lần lượt đến các bạn tiếp theo. Thời gian quy định là một bản nhạc. Đội nào tô màu đúng nhất, nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................... _________________________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” HH3 – T2 – B2 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát. Biết phát triển từ thành câu.
15. 15 - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng rõ ràng mạch lạc các từ: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát. - TĐ: Giáo dục trẻ hứng thú trong tiết học. Yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh và tranh: Thể dục giữa giờ, dạy học, học hát - Đồ dùng của trẻ: Bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát: “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Trong bài hát nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại 2. Phát triển bài * LQVT: Thể dục giữa giờ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thể dục giữa - Trẻ quan sát giờ” + Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Thể dục giữa giờ” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá trẻ nói 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Các bạn đang làm gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức - Trẻ nói “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy tranh “Thể dục giữa giờ” và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn * LQVT: Dạy học, học hát thực hiện tương tự * Ôn luyện: TC “Bắt lấy và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3.Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học
16. 16 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Kể chuyện sáng tạo: “Chim non chăm học” I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: + Trẻ biết nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật, biết đàm thoại cùng cô. + Trẻ biết sáng tác truyện, thay đổi mạch truyện, đặt tên cho câu chuyện. + Trẻ biết bắt chước lời các nhân vật, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn - Trẻ 4 tuổi: + Trẻ biết nội dung của câu truyện, biết các nhân vật trong chuyện, biết trả lời các câu hỏi của cô + Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện, biết lời thoại của các nhân vật, đóng kịch cùng cô và các bạn 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: + Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời tốt các câu hỏi, dự đoán, tưởng tượng điều gì sẽ sảy ra tiếp theo (EL 25) + Trẻ kể sáng tạo, thay đổi mạch chuyện, đặt tên mới cho câu chuyện theo ý thích, phù hợp với nội dung câu chuyện. + Trẻ kể được tên các nhân vật, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, giọng điệu hành động phù hợp với các nhân vật trong truyện, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn. - Trẻ 4 tuổi: + Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, trả lời tốt các câu hỏi của cô + Trẻ đặt được tên cho câu chuyện theo ý thích + Trẻ kể được tên các nhân vật, nhớ được diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu chuyện, kể chuyện và đóng kịch cùng cô và các bạn. 3.Thái độ: - Trẻ chú ý, hứng thú nghe kể chuyện và đàm thoại cùng cô. - Trẻ tích cực hoạt động nhóm có hiệu quả. II. Chuẩn bị: - Bối cảnh khu vườn - Hộp quà bí mật - Video truyện “Chim non chăm học” - Nhạc kể chuyện, nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê” - Sách truyện, tạp dề kể chuyện, mũ đội đầu các nhân vật trong truyện
17. 17 III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho chú chim non xuất hiện - Các bạn có muốn nghe câu chuyện của tôi không? - Trẻ trả lời - Hay, rất hay các bạn mau lại đây tôi kể cho nghe. - Trẻ trả lời - Để xem nào, câu chuyện của tôi có tên là “ Chim non chăm học”. * Hoạt động 2: Kể chuyện tương tác (EL 25) - Cô cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về nội dung câu - Trẻ xem video và đàm chuyện thoại cùng cô Đoạn 1: Trích dẫn “Sáng nào chim non cũng dạy sớm học bài.Chim non đã chăm học lại có giọng đọc rất hay. Khi - Trẻ lắng nghe! Chim non cất giọng đọc, các bạn khác cũng dạy đọc theo”. + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời -Trong chuyện chim non là nhân vật như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Trong câu chuyện nói đến ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Sáng nào chim non cũng dậy sớm để làm gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Chim non có giọng hót như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Khi chim non cất giọng đọc thì các bạn khác cũng làm - Trẻ trả lời gì? (Trẻ 4,5T) Đoạn 2 : Trích dẫn : «Cuối năm học, Chim non được thưởng chiếc áo hoa đẹp nhất ». - Cuối năm chim non được mẹ thưởng gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện các con thích nhân vật nào? Vì sao? - Trẻ trả lời - Chim non thật đáng khen, chăm chỉ chịu khó học - Giáo dục: Các con phải chăm học chăm ngoan nghe lời - Trẻ lắng nghe ông bà bố mẹ các con nhớ chưa. b. Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm - Cô biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác nhau để kể - Trẻ thực hành làm việc truyện. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của nhóm chúng mình là cùng nhau chia vai và kể lại câu chuyện. Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây cô xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu
18. 18 chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo luận tên cho câu chuyện, nhập vai và kể lại câu chuyện nhé. - Cô quan sát, giúp đỡ các nhóm * Nhóm 1: Kể chuyện với sa bàn - Cô cho trẻ cùng nhau thảo luận xây dựng nội dung câu - Trẻ thực hiện yêu cầu chuyện của nhóm mình, sau đó lựa chọn các tranh phù hợp - Trẻ kể chuyện với sa bàn cho từng đoạn truyện và đánh số trình tự các bức tranh xuất hiện. - Cô xin mời đại diện nhóm 1 lên kể lại câu chuyện với tranh. * Nhóm 2: Kể chuyện với tạp dề - Cô mời nhóm 2 lên kể chuyện kết hợp với tạp dề. ( 1 trẻ - Trẻ cùng nhau kể chuyện là người dẫn truyện, các trẻ khác lựa chọn một nhân vật cho với tạp dề riêng mình, khi đến lời thoại các nhân vật, trẻ sẽ ra và đọc lời thoại của mình. Trong khi trẻ thể hiện cô lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật) * Nhóm 3: Nhạc kịch “chim non chăm học” - Trẻ chọn vai - Cô cho trẻ đóng kịch trên nền nhạc “chim non chăm - Trẻ đóng kịch học”. Cô lần lượt cho trẻ chọn nhận vai, nhận mũ nhân vật - Câu chuyện “ Chim non chăm học” sẽ hay và hấp dẫn hơn khi được chúng mình chuyển thành kịch đấy, bây giờ xin mời các bạn trong nhóm hóa thân thành các nhân vật kể lại câu chuyện. + Cô tổ chức cho trẻ lên đóng kịch. - Sau mỗi nhóm kể chuyện, cô mời trẻ nhận xét, cô nhận - Trẻ nhận xét xét khen trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tổng quát tiết học, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô cùng cả lớp hát và vận động bài hát “Tạm biệt búp - Trẻ hát vận động cùng cô bê”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Xếp lá cờ bằng hột hạt TC: Bé nào giỏi Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm, cộng dụng của lá cờ, biết xếp hình lá cờ bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, biết xếp hình lá cờ bằng hột hạt theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa” và chơi tự do.
19. 19 - KN: Trẻ 5T: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay lựa chọn các loại hạt để xếp thành lá cờ, trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “trời nắng trời mưa” đúng luật, đúng cách Trẻ 4T: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay lựa chọn các loại hạt để xếp thành lá cờ, trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “ trời nắng, trời mưa” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, giáo dục trẻ yêu quý lá cờ Việt Nam. II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài vừa đi vừa đọc đồng - Trẻ trò chuyện dao “ Dung dăng dung dẻ” 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp - Trẻ quan sát hình lá cờ bằng hột hạt nhé. - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 4-5T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Lá cờ - Lá cờ có những đặc điểm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Lá cờ được cô xếp bằng hột hạt gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? (Trẻ 4T) => Cô củng cố giáo dục trẻ phải biết yêu quý trường - Trẻ lắng nghe tiểu học - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Trẻ thực hiện trên sân. Cô hướng dẫn động viên trẻ * Trò chơi: Bé nào giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do xung quanh sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe
20. 20 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cô giáo, gia đình - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Hmông - Cô múa mẫu cho trẻ 2-3 lần - Cô cho trẻ múa theo hình thức tập thể- tổ- nhóm- cá nhân. Chơi tự do - Cho trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ___________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” HH3 – T2 – B2 – C4 – B5