Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Bạch Ngát

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Bạch Ngát

1. Tuần 20 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật- Tết nguyên đán và mùa xuân Chủ đề nhỏ: Một số loài hoa Thực hiện ngày 07 tháng 02 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Đỗ Thị Bạch Ngát ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Màu hoa” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + T3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay + Bụng 1: Nghiêng người sang bên + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ trồng hoa” I. Mục đích - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ III.Tiến hành - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Chọn hoa” I. Mục đích - Trao đổi và phát triển ngôn ngữ của trẻ. Rèn luyện phản xạ nhanh khả năng chú ý và ghi nhớ II. Chuẩn bị - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp III. Tiến hành - Luật chơi: Nhóm nào chọn đúng và đủ, nhanh nhất sẽ được khen trong mỗi lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, chia đều số hoa cho 2 nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng chọn, xếp hoa theo một dấu hiệu cụ thể. - Tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích - Rèn phản xạ nhanh nhẹn II. Chuẩn bị - Bài đồng dao III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán hoa - XD: Xây vườn hoa - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về một số loài hoa - TN: Chăm sóc cây xanh ___________________________________ Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025 Nghỉ tết nguyên đán _______________________________ Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2025 Nghỉ tết nguyên đán ___________________________________ Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2025 Nghỉ tết nguyên đán __________________________________ Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2025 Nghỉ tết nguyên đán ________________________________ Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Màu hoa” HH2 – T3 – B1– C1 – B5
3. 3 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận, theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận cùng cô. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Hoa hồng, hoa đào, hoa mận III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “Chicken dance” dẫn - Trẻ vận động dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Hoa hồng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Hoa - Trẻ quan sát hồng” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Hoa hồng” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân nói cho trẻ) - Hoa hồng màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói
4. 4 thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT “Hoa đào, hoa mận” cô cho trẻ làm quen - Trẻ lắng nghe tương tự * Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài hoa - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tôi nói bạn làm”. (EL 21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm của một số loại hoa, biết ích lợi của hoa : Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly Trẻ 4T: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của một số loại hoa, biết ích lợi của hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly. Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa. của hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly. Trẻ 2T: Trẻ biết tên gọi của một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly theo khả năng. - KN: Trẻ 5T: Trẻ gọi đúng tên một số loại hoa, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nói to rõ ràng, trả lời tốt các câu hỏi của cô. Trẻ 4T: Trẻ gọi đúng tên một số loại hoa, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nói to rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô Trẻ 3T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ theo khả năng Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng trẻ quan sát, ghi nhớ theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào - Đồ dùng của trẻ: Cây có gắn các loại hoa hồng, hoa cúc, hoa đào III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài: “ Màu hoa” - Trẻ vận động - Các con vừa hát bài hát gì?(Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Trong bài hát có nhắc tới những màu hoa gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Hoa có rất nhiều những màu sắc khác nhau, mỗi loại hoa đều có vẻ đẹp đặc trưng và để xem ý nghĩa của những loại hoa đó như thế nào thì chúng mình
5. 5 cùng nhau làm quen về một số loại hoa trong tiết học ngày hôm nay nhé. 2. Phát triển bài + Tìm hiểu khám phá * Hoa hồng - Các con nhìn xem cô có hoa gì đây? ( Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cho trẻ phát âm từ hoa hồng - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về hoa hồng? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa hồng có đặc điểm gì? ( Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa hồng có màu gì?( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Hoa hồng có nhiều cánh hay ít cánh? ( Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cành hoa hồng có màu gì? ( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Cành hoa hồng có gì? ( Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Lá hoa có màu gì? ( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Các con thấy cánh hoa hồng có dạng gì?( Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Hoa hồng dùng để làm gì? ( Trẻ 5T) - Trẻ trả lời + Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Hoa hồng dùng để làm cảnh, trang trí nhà cửa và hoa hồng có mùi rất là thơm. * Hoa cúc - Cô có hoa gì đây? ( Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm hoa cúc? ( Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về hoa cúc? ( Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa cúc có màu gì? ( Trẻ 2,3, 4T) - Trẻ trả lời - Cánh hoa cúc có dạng gì? ( Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cành và lá hoa cúc có màu gì?( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Hoa cúc dùng để làm gì?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa cúc có thể dùng để làm cảnh hoặc trang trí, hoa cúc có mùi thơm hơi hắc đấy các con ạ. * Hoa ly - Các con nhìn xem cô có hoa gì đây? ( Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cho trẻ phát âm từ hoa ly - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về hoa đào? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa ly có đặc điểm gì? ( Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa ly có màu gì?( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Nhụy hoa có màu gì? (Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Cành hoa ly có màu gì? ( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Lá hoa ly có màu gì? ( Trẻ 2,3,4T) - Trẻ trả lời - Hoa ly dùng để làm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Hoa ly nở vào mùa nào trong năm? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời + Cô củng cố lại và giáo dục trẻ + Đàm thoại sau quan sát
6. 6 - Hôm nay chúng mình được làm quen với những - Trẻ trả lời loại hoa nào ? (Trẻ 3,4,5T) - Ngoài những loại hoa mà chúng mình vừa làm - Trẻ trả lời quen các con còn biết có những loại hoa nào nữa ? (Trẻ 3,4,5T) - Muốn có hoa để trang trí chúng mình phải làm gì ? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4,5T) - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa không được ngắt hoa bẻ cành. + Củng cố - Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đinh- Cửa hàng bán hoa - XD: Xây vườn hoa - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về một số loài hoa - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt TC: “Lắng nghe âm thanh EL 14” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 5T: Biết dặc điểm của bông hoa, biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh EL 14” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Biết tên gọi, một số đặc điểm của bông hoa, biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết tên gọi, biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết tên gọi, biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” và chơi tự do theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, sử dụng khéo léo của đôi tay để xếp hột hạt. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay để xếp hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng dùng các loại hột hạt để xếp hình bông hoa. Chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích
7. 7 Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng, trẻ có kỹ năng dùng các loại hột hạt để xếp hình bông hoa. Chơi trò chơi theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, yêu quý và chăm sóc các loài hoa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Khăn bịt mắt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát hộp quà và dẫn dắt vào bài - Trẻ quan sát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân - Trẻ trả lời - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cô cho trẻ phát âm: Bông hoa - Trẻ phát âm - Bông hoa có những đặc điểm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Bông hoa màu gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cánh hoa như thế nào? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cánh hoa có gì? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Hoa để làm gì? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Bông hoa được xếp bằng hột hạt gì? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ xếp - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân * TC: “Lắng nghe âm thanh EL 14” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại hoa “Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào” thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
8. 8 Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ nhận biết và gọi tên một số loại hoa. Biết một số đặc điểm, lợi ích của một số loại hoa “Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào” thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết gọi tên một số loại hoa “Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào” thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ tên gọi của một số loại hoa thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”. Trẻ 2T: Trẻ chơi được trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” theo khả năng. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 chiếc bảng, rổ - Đồ dùng của trẻ: Lô tô hoa, mũ đội III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào về nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị 3 chiếc bảng. Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội chơi. Đội xanh, đội đỏ, đội vàng. Nhiệm vụ của các bạn là sẽ vượt qua các chướng ngại vật và đội xanh có nhiệm vụ lấy hoa hồng, đội đỏ có nhiệm vụ là lấy hoa cúc và đội vàng lấy hoa đào và gắn lên trên bảng của đội mình. Đội nào gắn được nhiều hoa về cho đội của mình thì đội đó sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi Làm quen tiếng anh: Flower (Hoa) - Hoạt động gồm có 17 trẻ - Cô cho trẻ xem hình ảnh: Flower (Hoa) - Cô cho trẻ đọc theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
9. 9 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _______________________________________ Ngày 03 tháng 02 năm 2025 TPCM đã xem Lò Mẩy Vầy