Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™& ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Hằng Lớp: 5 Tuổi A3
2. Chủ đề 11: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 2 tuần. Từ 19/5 đến 28/5/2025 I- MỤC TIÊU: 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy. - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bò. -Trẻ khéo léo trong thực hiện các vận động bò, trườn, trèo theo đúng yêu cầu. - Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt - Trẻ biết xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. - Trẻ biết ghép và dán hình đã cắt theo mẫu - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe ( Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biêt và nhận xét, thảo luận về đặc điếm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát (Ứng dụng STEAM-5E). - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Trẻ kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của của Trường Tiểu học - Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. - Bước đầu trẻ hiểu 5 điều Bác Hồ dạy. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác). Biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. - Trẻ phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh. - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. - Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc, nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; - Trẻ biêt cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đên cuối sách. - Trẻ biết tô, đồ các nét chữ, sao chép môt số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô đồ một số chữ cái quen thuộc bằng tiếng anh. * LQTA: Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen. Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc với lứa tuổi .Nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động. - Trẻ biết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác, Giáo dục ATGT) 2
3. - Biết chấp hành 1 số quy định khi tham gia giao thông. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp. - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát ; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau ( Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); - Trẻ biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo âm thanh vận đông, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Trẻ biết đặt lời theo giai điệu môt bài hát, bản nhạc quen thuôc (môt câu hoặc môt đoạn). Trẻ biết phối hợp các kĩ năng tạo hình để tạo nên sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. Trẻ biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục - Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phâm tạo hình theo ý thích, biết đặt tên cho sản phâm tạo hình. 3
4. II.Mạng nội dung TRƯỜNG TIỂU HỌC * PTTC: - Thực hiện các vận động bò, chạy. Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh. Bò bằng bàn tay bàn chân. - Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe (Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người: Vệ sinh răng miệng. Tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. * PTNT - Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng học sinh lớp 1 (Ứng dụng STEAM-5E)..- Đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học Thái Sơn. - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng - So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau - Ngày sinh nhật Bác 19/5 * PTNN: - Nghe các bài hát thơ, ca dao, đồng do, hò vè phù hợp với độ tuổi. Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu: - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện - Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu câu quen thuộc trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-3 từ hoặc một số mẫu câu đơn giản, quen thuộc khi được hỏi về khả năng và sở thích; - Hát theo một số bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi. - Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách - Sao chép một số từ, chữ cái. Tập tô, tập đồ các nét chữ. - Sao chép một số ký hiệu chữ cái, tên của mình. - Làm quen với 1-5 ký hiệu bằng tiếng Anh thông thường; *PTTCXH: - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập - Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt * PTTM: - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển): - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( Nhạc thiếu nhi, dân tộc...) - Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn). - Phối hợp các kĩ năng cắt, xếp hình để tạo thành các sản phâm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối II.- Mạng Nói lên ýhoạt tưởng động tạo hình của mình. Đặt tên cho sản phẩm của mình 4
5. III - M¹ng ho¹t ®éng Phát triển thể chất PT nhận thức * Giờ ăn: Dạy trẻ ăn chín uống sôi. * HĐ: Trò chuyện về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. TC về ngày sinh nhật Bác Hồ - HĐVS: Đánh răng, xúc miệng. HĐH: * HĐ Trò chuyện: T/c về 1 số thức ăn không an toàn, thức ăn ôi thiu, hoa quả bị dập nát * KPKH: khám đồ dùng học sinh lớp 1 (Ứng dụng STEAM-5E) * Phát triển vận động . KPXH: Trường tiểu học Thái Sơn (CCKT) - TDS: Hô hấp: Hít vào thở ra; - HĐNT: Quan sát 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1 + Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Đưa 2 tay ra trước, lên cao. - HĐG: Ôn đếm số lượng, trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. So sánh số lượng của 3 nhóm + Lưng-Bụng: Ngửa người ra sau 2 tay lên cao. 2 tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên. đối tượng trong phạm vi 10. + Chân: Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước 1 chân về phía sau. Ngồi khuỵ gối. -KNS : Ôn (Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp với người lạ) + Bật: Bật tiến về phía trước. Bật tách khép chân. -Xem vi deo bé vui giao thông phần 1 tập 26, 27 * HĐH: + Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 – 5m (CCKT) HĐG: Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số VĐNT: Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh. Chuyền bóng PTVĐCCĐNT: Vui khoẻ cùng bé TRƯỜNG TIỂU HỌC PT ngôn ngữ - Trò chuyện: về trường tiểu học, đồ dùng của học sinh tiểu học. Phát triển thẩm mỹ PT Tình cảm - xã hội * HĐH * HĐC: Đặt lời mới theo bài hát, bản nhạc quen * Xem băng hình: Bé lên lớp một rồi, - LQVH: Kể chuyện sáng tạo “Gà tơ đi học” (RKT) thuộc. * HĐG: + Thơ: Bé vào lớp 1 (CCKT) - Nghe đĩa nhạc, bài hát theo chủ đề, thể hiện tình + Trò chơi PV: Bán hàng đồ dùng lớp 1, gia HĐG: Xem tranh ảnh, sách về trường tiểu học, đồ dùng của học sinh tiểu học. cảm khi nghe bài hát, bản nhạc đình Viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, phân biệt mở đầu, kết thúc * GDAN: + VĐTTN: Cháu vẫn nhớ trường mầm + XD: Trường tiểu học sách. non (CCKT) + Nghe hát: Đi học, (CCKT) * HĐLĐ: Bé làm trực nhật - HĐC: Tập sao chép tên của bé, sao chép từ, chữ cái. Tập tô, viết chữ. Đọc thơ + TCAN: Đoán xem bao nhiêu bạn hát - Thăm trường tiểu học. về chủ đề * HĐH: Cắt dán đồ dùng của học sinh lớp 1 * HĐVS : Sử dụng tiết kiệm điện, nước trong * HĐG: Cắt xé, dán làm đồ dùng học tập, trang trí sinh hoạt * LQTA: Từ, câu: sun, pool, beach, sand; What's this? lớp chuẩn bị chia tay lớp mẫu giáo để vào lớp một. -Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có bố cục hài hoà cân đối. Nhận xét sản phẩm tạo hình. * HĐTN: Bé với đồ dùng học tập củ học sinh lớp 1 5
6. KẾ HOẠCH TUẦN 1.Chủ đề nhánh“Trường tiểu học ”.(Từ 19 đến 23/05/2025) Hoạt Đón trẻ-TC HĐ HĐ Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc động điểm danh chủ đích buổi chiều 1. Nội dung: 1.Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Hít vào thở ra; +Góc chơi đóng vai: Bán đồ dùng - Trò chuyện về 5 - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra học tập lớp 1, gia đ́ình ,cô giáo... điều Bác Hồ dạy phía trước, sang 2 bên( kết hợp +Góc khoa học thiên nhiên: Khám thiếu niên nhi đồng. với vẫy bàn tay, quay cổ tay, phá đồ dùng học tập của lớp 1, TC về ngày sinh nhật kiễng chân). trang phục, ghép một số đồ dùng Bác Hồ -Lưng-bụng: Ngửa người ra sau học tập,chăm sóc cây góc thiên Trò chuyện với trẻ về kết hợp tay giơ lên cao, chân nhiên + Góc sách truyện : Xem sách tranh trường tiểu học, đồ bước sang phải, sang trái. 1. Nội dung: về một số hoạt động trường tiểu dùng của học sinh - Chân: Đưa ra phía trước, đưa - QS thời tiết TCDG lớp 1 sang ngang, đưa về phía sau. - QS đồ đùng học tập lớp 1 học, Tập sao chép tên của bé, sao - Nu na nu - Điểm danh trẻ - Bật: Bật tiến về phía trước chép từ, chữ cái. Tập tô, viết HĐTH - TCVĐ: Nu na nu nống, nống 2.Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu chữ. Đọc thơ về chủ đề Cắt dán đồ dùng Chạy thay đổi tốc độ, (Ôn) Thứ hai -Trẻ biết và thuộc 5 - Trẻ biết tập các động tác cùng của học sinh hướng theo hiệu lệnh. Ôn đếm số lượng, trong phạm vi 19/5/2025 điều Bác Hồ dạy cô.Rèn trẻ phát triển nhóm cơ và lớp 1 Chuyền bóng 10 và đếm theo khả năng. So - LQTA: Từ, -Biết Bác Hồ là ai ? hô hấp. (ĐT) - Chơi tự do với đồ chơi sánh số lượng của 3 nhóm đối câu: sun, biết ngày 19/5 là - GD trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng, ngoài trời, lá cây, phấn vẽ, tượng trong phạm vi 10. pool, beach, ngày sinh nhật Bác thường xuyên tập thể dục sáng + Góc xây dựng: Xây trường tiểu sỏi... sand; What's - Trẻ biết tên chủ đề để có cơ thể khỏe mạnh. học this? mới: Biết trường tiểu 3. Chuẩn bị: + Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu về học có nhiều bạn hơn - Sân tập bằng phẳng, rộng trường tiểu học Cắt xé, dán làm có cô giáo, thầy giáo, rãi.Trang phục gọn gảng, thoải và học chữ, học viết, mái. đồ dùng học tập, trang trí lớp học đọc... -Nhạc theo chủ đề. Xắc xô, vòng chuẩn bị chia tay lớp mẫu giáo 3. Chuẩn bị: thể dục. để vào lớp một...hát, múa bài hát - ND trò chuyện 4. Cách tiến hành: trong chủ đề -Hình ảnh video về 4.1: Gây hứng thú Bác Hồ trò chuyện cách bảo vệ sức khỏe - Tranh ảnh về chủ 4.2:Bài mới * HĐTN: Bé với đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 (Thứ đề, vi deo về trường a: Khởi động: 6/23/5/2025) 6
7. tiểu học. Cô kiểm tra sức khỏe trẻ -> Giáo 2.Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích, yêu cầu - Sổ theo dõi trẻ đến dục dinh dưỡng Cho trẻ đi vòng - Trẻ nhận biết được đặc - Trẻ nhớ tên góc chơi, tên trò chơi lớp tròn các kiểu đi : Đi mũi chân, đi điểm thời tiết trong ngày, ở các góc, nhập vai chơi 4. Cách tiến hành: gót chân, đi thường.... một số đồ dùng dậy học của -Giao lưu góc chơi và tạo ra sản - Cô ân cần đón trẻ b: Trọng động: Tập mỗi động trường tiểu học.... phẩm khi chơi, biết nhập vai chơi. vào nhóm, lớp, trao tác 4 lần x 8 nhịp - Biết chơi trò chơi vận động - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biếtlấy đổi với phụ huynh về - Hô hấp: Thổi nơ và chơi tự do an toàn và cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy sức khỏe của trẻ, TTCB : Chân đứng rộng bằng 3. Chuẩn bị: định. hướng trẻ vào nhóm vai, tay thả xuôi - Địa điểm quan sát, tranh 3. Chuẩn bị chơi trẻ thích. TH: Đưa 2 tay khum trước ảnh, ĐDĐC bảng con, hột - Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ ở các -Cô cho trẻ xem hình miệng lam động tác thổ nơ, hạt, lá cây.... góc chơi. ảnh video về Bác Hồ đồng thời đưa 2 tay ra ngang - Trẻ khỏe mạnh, thoải mái - Địa điểm chơi thoáng, sạch sẽ, đủ Thứ ba và trò chuyện - Tay vai 1: Đưa tay ra phía HĐGDAN 4. Cách tiến hành: ánh sáng cho trẻ hoạt động HĐVS :Ôn 20/5/2025 +Hình ảnh nói về ai trước, sau. VĐTTN: *HĐ1. Gây hứng thú:Cô 4. Cách tiên hành Sử dụng tiết (Cô cho trẻ biết Bác TTCB: Đứng thẳng, 2 chân Cháu vẫn nhớ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ 4.1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi kiệm điện, Hồ là vị lãnh tụ của đứng rộng bằng vai trường mầm non cảm nhận thời tiết-> điểm tc “Về đúng địa chỉ” nước trong -Nghe:Cô giáo nước Việt Nam..) +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên danh trẻ trước khi ra sân.Cô 4.2.Bài mới: sinh hoạt Tc:Đoán xem +Cho trẻ đọc điều cao quá đầu cùng trẻ hát bài “ Em yêu a.Thỏa thuận chơi. bao nhiêu bạn Bác dạy +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía trường em”. Cô tập trung trẻ cùng thỏa thuận về -Xem vi deo hát +Hỏi trẻ ngày sinh trước, cao ngang vai *HĐ2. Bài mới: chủ đề chơi, góc chơi, cô giới thiệu bé vui giao (CCKT) nhật Bác Hồ là ngày +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau a.Quan sát : Cho trẻ quan sát trò chơi, hỏi ý tưởng chơi của trẻ thông phần 1 bao nhiêu +Nhịp 4 : Về TTCB đồ dùng học tập hỏi trẻ đây chơi, Cô chốt lại trò chơi ở các góc, tập 26,27 => GD trẻ biết ơn Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như là đồ dùng gì? Nó có những bạn nào muốn chơi ở góc nào rủ -Ôn các chỉ số Bác Hồ.., chăm trên đặc điểm gì? Dùng để làm gì? bạn về góc đó cùng chơi. trẻ chưa đạt ngoan học giỏi.. - lườn bụng: cúi người về trước Cô cho trẻ biết đó là đồ dùng * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, chủ điểm Quê ngả ngưởi ra sau. học tập chuẩn bị vào lớp không tranh giành đồ dùng đồ chơi hương-Đất - Cô trò chuyện cùng TTCB: Đứng thẳng, 2 chân 1.....Giáo dục trẻ giữ gìn đồ của nhau, giữ vệ sinh môi trường nước-Bác Hồ Thứ tư trẻ: Cô cho trẻ xem đứng rộng bằng vai 2 tay chống HĐPTVĐ dùng học tập.... lớp học gọn gàng, sạch sẽ... ĐDCD băng hình về trường hông b. TCVĐ: Cô tổ chức cho trẻ chơi b. Quá trình chơi. 21/5/2025 -VĐCB: Bò Đi cầu đi quán tiểu học, giờ học, giờ +Nhịp 1: Cúi người về phía 2-3 lần, cô quan sát nhận xét trẻ - Cô cho trẻ về các góc chơi bằng bàn tay, (Ôn) chơi.. cô gợi ý những trước chơi. - Cô đến từng góc chơi bao quát gợi bàn chân 4 – câu hỏi cho trẻ trả +Nhịp 2 : 2 chân đứng rộng c:Chơi tự do với đồ dùng, đồ mở và động viên trẻ chơi, chú trọng KNS 5m lời, cô cho trẻ biết bằng vai 2 tay chống hông chơi ngoài trời... ở góc khám phá, phân vai , thư viện -Dạy trẻ kỹ -TCVĐ: chuyền lên tiểu học có nhiều +Nhịp 3 : Ngửa người ra phía *HĐ 3: Kết thúc: Cô tập giúp trẻ thể hiện đúng vai chơi, năng giao tiếp thầy cô và các bạn, sau bóng trung trẻ -> điểm danh -> đúng yêu cầu của trò chơi (CCKT) với người lạ tên các lớp, các +Nhịp 4 : Về TTCB nhận xét buổi chơi -> cho trẻ - Khuyến khích trẻ hợp tác và tích (ôn) phòng chức năng.. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như đi rửa tay. cực giao lưu trong khi chơi -> GD trẻ: Chăm trên - Xử lý tình huống xảy ra trong quá -xem tranh về ngoan học giỏi để -Chân 1: Khuỵu gối trình chơi trường tiểu chuẩn bị vào lớp 1 TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân c. Nhận xét sau khi chơi học Thái Sơn 7
8. -Cô trò chuyện cùng chụm vào nhau, 2 tay chống - Cô đến từng góc chơi nhận xét , trẻ về đồ dùng của hông cuối buổi cô tập chung trẻ tại 1 góc học sinh lớp 1: sách +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối KPKH cho trẻ giới thiệu về góc của mình HĐLĐ (ôn) Thứ năm tiếng việt, sách toán , hơi khuỵu khám đồ dùng sau đó cô nhận xét chung gợi mở ý Bé làm trực vở tập vẽ, bút chì, +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên tưởng chơi cho buổi sau. 22/5/2025 học sinh lớp 1 nhật tẩy... hỏi trẻ tác dụng +Nhịp 3 : Như nhịp 1 4.3. HĐ 3. Kết thúc. (Ứng dụng của từng loại đồ +Nhịp 4 :Về TTCB Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi dùng Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như STEAM-5E) đúng nơi quy định -LQCC: ôn => GD trẻ giữ gìn đồ trên chữ cái đã học dùng học tập cẩn - Bật 1: Bật tiến về phía trước thận TTCB : Đứng khép chân, 2 tay -Ôn các chỉ số - Điểm danh trẻ chống hông trẻ chưa đạt TH :Bật 2 chân về phía trước 3- chủ điểm Quê 4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ và hương-Đất thực hiện tiếp 2-3 lần nước-Bác Hồ * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ Thứ sáu nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. HĐLQVH LQTA:Ôn 23/5/2025 Gd trẻ yêu thích luện tập thể dục -Thơ: Bé vào : Từ, câu: thể thao để có sức khỏe lớp 1 sun, pool, (CCKT) beach, sand; What's this? -VN cuối tuần -NG cuối tuần Ngày 13 tháng 5 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 8