Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. 1 Tuần 29 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Các mùa trong năm (Thực hiện từ ngày 8 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ - Trò chơi học tập: Đồ chơi nhảy lên - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng 1. TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ. I. Mục đích yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lênh II. Luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Trẻ đứng trong lớp. Khi nghe cô gõ tiếng xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “mưa to” trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu. Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói“ mưa tạnh” thì trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ. - Luật chơi: Trẻ phải làm đúngtheo hiệu lệnh của cô, trẻ nào làm sai nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. - Cô nhận xét chung 2. TCHT: Đồ chơi nhảy lên I. Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ biết những hiện tượng sẽ sảy ra với những tình huống cô đưa ra - Rèn khả năng dự đoán và khả năng phân tích. II. Luật chơi, cách chơi. - Cách chơi: Đổ nước vào đầy chậu. Đặt đồ chơi ( Con vịt nhựa hoặc quả bóng) vào chậu cho trẻ quan sát, nhận xét(đồ chơi sẽ nổi trong nước). Sau đó dung tay giữ đồ chơi ở đáy chậu và cho trẻ đoán xem hiện tượng gì sảy ra khi cô thả tay ra. Cô cho trẻ đoán và lí giải theo cách hiểu của trẻ - Luật chơi: Trẻ đoán đúng hiện tượng sảy ra sẽ được khen - Tổ chức cho trẻ chơi3,4 lần. - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. TCDG: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi : - Luật chơi: Bạn nào làm sai phải nhảy lò cò - Cách chơi: Cho trẻ đứng từng đôi một cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay, đọc đến câu cuối cùng thì 2 trẻ cùng chui qua tay về 1 phía, quay lưng vào nhau. Tiếp tục đọc bài đồng dao lộn cầu vồng đến cuối lại lộn quay lại về tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ chơi.
2. 2 C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình - Bán hàng Góc XD: Xây công viên nước Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề HTTN Góc HT: Xem tranh ảnh, lô tô về các HTTN Góc TN: Chăm sóc cây hoa Góc TH: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh theo mùa ------------------------------------------------------------------------------ Thứ 2 ngày 07 tháng 4 năm 2025 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3 ---------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng” mở rộng được câu với từ “Áo phông, quần đùi, mũ lưỡi trai”. Chơi tốt trò chơi “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng”, chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Mùa hè, nắng nóng, cầu vồng
3. 3 - Nhạc: Cho tôi đi làm mưa với III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau khám phá Trẻ lên khám phá ô cửa xem có gì nhé. * Làm quen với từ : “Mùa hè” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Mùa hè” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Đặt câu hỏi cho trẻ phát triển câu - Mùa thứ 2 trong năm là mùa gì? Trẻ trả lời (Mùa thứ 2 trong năm là mùa hè) - Cho trẻ nói cả câu theo nhiều hình thức Trẻ nói cả câu - Con hãy lên chọn lô tô mùa hè gắn lên bảng nhé Trẻ thực hiện * Làm quen với từ : “nắng nóng, cầu vồng” - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Bé đoán giỏi” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé đoán giỏi” - CC: Cô cho trẻ lên chọn ô cửa mà trẻ thích, Trẻ lắng nghe hình ảnh xuất hiện trẻ sẽ đoán từ gắn với hình ảnh - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài Trẻ lắng nghe hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3 : Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: - DVĐ: “Mùa hè đến” - Nghe hát “Bé yêu biển lắm” - Trò chơi “Vòng tròn tiết tấu” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả Nguyễn Thị Nhung, trẻ biết hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động các động tác minh họa phù hợp
4. 4 theo lời bài hát “Mùa hè đến”, biết hưởng ứng theo lời bài hát “Bé yêu biển lắm”, biết chơi trò chơi “Vòng tròn tiết tấu” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả Nguyễn Thị Nhung, trẻ biết hát và biết vận động các động tác theo cô và các bạn, biết hưởng ứng theo lời bài hát “Bé yêu biển lắm”, biết chơi trò chơi “Vòng tròn tiết tấu” theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói tên bài hát, tên tác giả theo cô, hát và vận động theo khả năng. 2. Kỹ năng. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả Nguyễn Thị Nhung, trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, vận động được các động tác minh họa phù hợp với bài hát “Mùa hè đến, Bé yêu biển lắm”, chơi được trò chơi “Vòng tròn tiết tấu”, phát triển tai nghe âm nhạc. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả Nguyễn Thị Nhung, trẻ hát và vận động được các động tác theo cô và các bạn, chơi được trò chơi “Vòng tòn tiết tấu” theo các bạn, phát triển tai nghe âm nhạc. - Trẻ 2tuổi: Trẻ vận động theo khả năng 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động - Trẻ thích nghe hát và hưởng ứng theo lời bài hát, chơi đoàn kết với bạn bè II. Chuẩn bị - Nhạc không lời bài hát “Mùa hè đến, Bé yêu biển lắm” - Nhạc có lời bài hát “Bé yêu biển lắm” - Cốc giấy - Quà cho trẻ: 3 hộp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình “Tài Trẻ vỗ tay năng âm nhạc” ngày hôm nay - Ở chương trình này các đội sẽ phải trải qua 3 phần chơi vô cùng hấp dẫn: Phần chơi thứ nhất: Bé trổ tài Trẻ lắng nghe Phần chơi thứ hai: Thưởng thức âm nhạc Phần chơi thứ ba: Bé tài năng 2 .Hoạt động 2: Phát triển bài - Các bé đã sẵn sàng chơi chưa? Sẵn sàng - Mời các bé cùng bước vào phần chơi thứ nhất mang tên “Bé trổ tài” Ở phần chơi này các bạn sẽ phải lắng nghe 1 đoạn nhạc của chương trình và khi nghe xong các con sẽ phải đoán Trẻ nghe xem đoạn nhạc đó là giai điệu của bài hát nào nhé. - Cô bật nhạc cho trẻ nghe Trẻ nghe + Đoạn nhạc các con vừa nghe là giai điệu của bài hát Trẻ đoán nào? + Bài hát “Mùa hè đến” của tác giả nào nhỉ ? ( Bạn nào Trẻ trả lời
5. 5 biết giơ tay nhanh nào) => Chúng ta vừa được nghe đoạn nhạc đó là giai điệu Vâng ạ của bài hát “Mùa hè đến” của tác giả Nguyễn Thị Nhung đấy. - Mời các bạn cùng hát vang thật to bài hát “Mùa hè Trẻ hát đến” nào ? - Để bài hát được sinh động và hấp dẫn thì theo các đội Múa ạ! chúng ta nên vận động bài hát như thế nào? - BTC thấy các bạn có ý kiến là sẽ múa vậy hôm nay Có ạ chúng mình cùng múa bài hát này thật đẹp nhé. Vậy chúng mình cùng chú ý lên đây Ban tổ chức sẽ Vâng ạ múa mẫu cho chúng mình xem nhé. - Cô múa lần 1: Vừa hát vừa múa trọn vẹn Trẻ quan sát Vừa rồi Ban tổ chức vừa hát và múa cho các con xem bài hát “Mùa hè đến” của tác giả Nguyễn Thị Nhung rồi và để các bạn hiểu kĩ hơn về các động tác múa thì sau đây Ban tổ chức sẽ vừa múa vừa phân tích nhé. - Cô múa lần 2: Cô phân tích + “Mùa hè đến, chim hót vang, bướm vờn hoa lượn bay Trẻ lắng nghe và quan sát trong nắng” hai tay chúng mình đưa sang trái rồi sang phải kết hợp bước chân sang trái rồi sang phải. + “Mùa hè đến, mùa hè vui, chim hót ca đón mùa hè sang” 2 tay chúng mình vỗ vào nhau kết hợp chân bước lên bước xuống. - Ban tổ chức đã thực hiện xong rồi chúng mình đã Rồi ạ quan sát kĩ chưa nào? - Bây giờ mời các bạn cùng hát và vận động cùng cô Trẻ hát và vận động nào (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khen trẻ ) + Cô mời từng tổ múa Trẻ thực hiện + Cô mời nhóm lên múa + Cô mời cá nhân trẻ lên múa ( 2 trẻ) Vừa rồi cả lớp đều đã thể hiện rất xuất sắc phần chơi Trẻ lắng nghe của mình. Bây giờ xin mời các đội cùng đến với phần chơi thứ 2 mang tên “Thưởng thức âm nhạc” * Phần 2: Thưởng thức âm nhạc Nghe hát “Bé yêu biển lắm” của tác giả Don Nguyễn Ban tổ chức thấy cả lớp ngày hôm nay đều rất giỏi nên chương trình sẽ tặng cho cả lớp 1 bài hát đó là bài hát “Bé yêu biển lắm” của tác giả Don Nguyễn do cô Tới Trẻ quan sát và nghe biểu diễn .Mời các đội cùng thưởng thức. - Cô hát lần 1: Cô hát và biểu diễn theo nhạc Có một bạn nhỏ nói nhỏ với cô rằng bạn ấy muốn hát Trẻ lắng nghe tặng các con bài hát “Bé yêu biển lắm” đấy các con có thích không? - Hát lần 2: Cho trẻ nghe nhạc có mời trẻ hưởng ứng Trẻ hưởng ứng
6. 6 cùng cô - Giảng nội dung: Bài hát kể về 1 bản nhỏ đi tắm biển Trẻ nghe rất là vui đấy các con ạ. * Phần 3: Bé tài năng Cả lớp đã vừa trải qua 2 phần chơi rất là xuất sắc và bây Trẻ nghe giờ xin mời các bạn cùng bước vào phần chơi thứ 3 mang tên “Bé tài năng” ở phần chơi này chương trình mang đến cho chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Vòng tòn tiết tấu” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô động viên khen trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc Các bạn vừa trải qua các phần chơi rất xuất sắc và tài Trẻ nghe giỏi, các bạn đều rất xứng đáng nhận được món quà của chương trình - Sau đây xin mời đại diện của 3 tổ lên nhận quà nào Trẻ lên nhận quà - Chương trình “ Tài năng âm nhạc” đến đây là kết thúc rồi hẹn gặp lại các bé ở chương trình lần sau. Trẻ vẫy tay chào Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình - Bán hàng - Góc XD: Xây công viên nước - Góc NT: Hát các bài hát về chủ đề HTTN - Góc HT: Xem tranh ảnh về các HTTN - Góc TN: Chăm sóc cây Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình đám mây bằng hột hạt trên sân - TCDG: Kéo cưa lừa sẻ - Chơi tự do I. Mục đích yều cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xếp hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xếp hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi - Trẻ 3- 4 tuổi : Trẻ xếp được hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
7. 7 - Trẻ 2 tuổi : Trẻ xếp được hình đám mây bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ yêu thích môn học, chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Hạt ngô - Rổ, sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình đám mây bằng hạt ngô trên sân. - Cho trẻ quan sát hình đám mây xếp bằng hột hạt Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? Trẻ trả lời. - Đám mây xếp từ gì? Trẻ trả lời - Xếp các hột hạt như thế nào? Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con dùng hạt ngô xếp những Vâng ạ đám mây thật đẹp trên sân nhé! - Trước khi xếp chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Trong khi xếp chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời - Sau khi xếp xong chúng mình phải cất gọn hột hạt ở Trẻ trả lời đâu? => Cô khái quát lại: Trước khi xếp chúng mình phải Trẻ lắng nghe lấy hạt ở trong rổ ra xếp hình đám mây, trong khi xếp các bạn không được cho hột hạt vào miệng, vào mắt, mũi. Sau khi xếp xong chúng ta phải biết cất hột hạt vào đúng rổ của mình nhé. - Cô cho trẻ xếp hình đám mây bằng hột hạt trên sân Trẻ xếp - Nhận xét sau khi trẻ xếp => Giáo dục trẻ: Bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay Trẻ lắng nghe đổi. * Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ + Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt Trẻ nghe tay nhau. Vừa đọc vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần đọc một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi - Cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ
8. 8 * Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Trẻ nghe B: Hoạt động chiều 1. Học bù ngày 07/04/2025 Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT: Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 10 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Tìm đúng số, Ghép chấm tròn , kết bạn ( EM 10, EM 37)” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thông qua trò chơi theo hướng dẫn. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thông qua trò chơi theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng: - 5 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi. Chơi được các trò chơi “Tìm đúng số, Ghép chấm tròn, kết bạn” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 theo hướng dẫn của cô. Chơi trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 theo khả năng và chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Có ý thức, hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Rổ đựng thẻ số 1-10 đủ cho trẻ - Thẻ chấm tròn III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô có một món quà muốn gửi đến cả lớp chúng Trẻ lắng nghe mình, bây giờ chúng mình cùng khám phá xem là món quà gì nhé! - Cô có món quà gì đây? Trẻ trả lời - Các con cùng đọc lại số 10 nào. Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng ôn lại tách gộp số Trẻ trả lời lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chơi: Tìm đúng số - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe
9. 9 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành tổ dưới lớp, phát mỗi trẻ một cái rổ, trong rổ có đựng thẻ số từ 1- 10, khi cô yêu cầu trẻ giơ thẻ số nào thì trẻ phải giơ thẻ số đó lên. Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Bạn nào giơ sai 2 lần thì sẽ được nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi * Trò chơi: Ghép chấm tròn - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi. Cô phát Trẻ lắng nghe cho các đội các thẻ chấm tròn và yêu cầu trẻ ghép các thẻ chấm tròn vào với nhau để bằng 10 + Luật chơi: Đội nào ghép sai sẽ hát tặng các bạn. Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét * Trò chơi: Kết bạn - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi cô nói kết bạn” kết bạn” các Trẻ lắng nghe bạn sẽ nói “Kết mấy, kết mấy”, Cô nói kết 10 thì trẻ phải tìm đủ 10 bạn kết thành một nhóm. + Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được nhóm thì sẽ nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: .................................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: ...... .. .... - Kiến thức, kĩ năng: .................................... . . ..... . ... . - Biện pháp khắc phục: ........... .. .......... ........ . ---------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2024 A. Hoạt động sáng
10. 10 Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ” mở rộng được câu với từ “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”. Chơi tốt trò chơi “Bắt lấy và nói” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ”, chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: “Mùa thu, mưa to, mưa nhỏ” - Bóng chơi trò chơi - Nhạc: Nắng sớm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Nắng sớm”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Mùa thu” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Mùa thu” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói
11. 11 - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Đặt câu hỏi cho trẻ phát triển câu - Thời tiết mùa thu như thế nào? (Thời tiết mùa Trẻ trả lời thu mát mẻ) - Cho trẻ nói cả câu Trẻ nói cả câu - Con hãy lên chỉ vào hình ảnh mùa thu và nói to Trẻ thực hiện từ gắn với hình ảnh nhé. * Làm quen với từ : “Mưa to, mưa nhỏ” Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên - GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Bắt lấy và nói” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt lấy và nói” - CC: Cô chuẩn bị 1 quả bóng, khi cô lăn bóng Trẻ lắng nghe cho bạn nào thì bạn đó sẽ trả lời nội dung bức tranh mà cô đưa ra. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài Trẻ lắng nghe hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen chữ cái Tên ĐT: Ôn chữ cái “v, r” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết, phát âm các chữ cái “v, r”. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi các trò chơi: “Bát canh chữ cái, trò chơi nhảy vào ô chữ, nhớ bảng chữ cái” ôn chữ cái “v, r” (EL 15, 19) - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nhận biết chữ cái theo khả năng, biết phát âm các chữ cái “v, r”. Biết cách chơi 1 số trò chơi về chữ cái “v, r”. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết và chơit rò chơi chữ cái theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết, phát âm chính xác các chữ cái “v, r”. Nắm được cách chơi, luật chơi, chơi tốt các trò chơi: “Bát canh chữ cái, trò chơi nhảy vào ô chữ, nhớ bảng chữ cái” ôn chữ cái “v, r” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ phát âm được chữ cái “v, r” chơi được 1 số trò chơi với chữ cái “v, r” - Trẻ 2 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái được theo cô, chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Nhà có chữ cái “v, r” thẻ chữ cái “v, r” cho trẻ.
12. 12 - Các ô có chứa chữ cái III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài hát: Trẻ vận động cùng cô Cho tôi đi làm mưa với - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn chữ cái: Cô mở các ô cửa chưa chữ cái Trẻ phát âm cho trẻ phát âm, nhắc lại cấu tạo * Trò chơi: Bát canh chữ cái - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bát canh chữ cái Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chuẩn bị bát canh chứa thẻ chữ cái, Lắng nghe cô phổ biến cc, lc cô giả nấu bát canh, nếm canh, khi cô gắp thẻ chữ cái ào thì trẻ sẽ phát âm chữ cái đó. (các lượt tiếp theo có thể thay đổi người gắp là trẻ hoặc chia nhóm) - Luật chơi: Bạn nào phát âm chưa chính xác sẽ phát âm lại 3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Nhảy vào ô chữ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy vào ô chữ Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chuẩn bị các ô chữ cái, trẻ sẽ bật Lắng nghe cô phổ biến cc, lc nhảy vào các ô chữ cái và đọc to chữ cái đó lên - Luật chơi: Bạn nào phát âm sai nhà sẽ phạt nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe - động viên khuyến khích trẻ * Trò chơi: Bé khéo tay - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé khéo tay Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội, cô chuẩn bị Lắng nghe cô phổ biến cc, lc hột hạt trẻ xếp chữ cái - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào xếp xong và đẹp thì thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét kết quả, tuyên dương khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Đọc thơ “Nắng mùa hè” cất đồ dùng Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc
13. 13 Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình - Bán hàng - Góc XD: Xây công viên nước - Góc NT: Hát các bài hát về chủ đề HTTN - Góc HT: Xem tranh ảnh về các HTTN - Góc TN: Chăm sóc cây Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Thí nghiệm trứng nổi trứng chìm TC: Ném bóng vào rổ Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi thí nghiệm và giải thích được vì sao trứng nổi và trứng chìm. Biết tên gọi cách chơi luật chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” - Trẻ 3-4 tuổi: Biết làm thí nghiệm cùng cô, biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Biết tên thí nghiệm, chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên thí nghiệm, giải thích được hiện tượng trứng nổi, trứng chìm, chơi tốt trò chơi “Ném bóng vào rổ” - Trẻ 3-4 tuổi: Nói được tên thí nghiệm, chơi được trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Nói được tên thí nghiệm theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú quan sát, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, trang phục phù hợp cho trẻ - 2 cốc nước, muối, 2 quả trứng, thìa. - Bóng nhựa, rổ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân, xúm xít bên cô Trẻ xúm xít - Cho trẻ hát và vận động: Cho tôi đi làm mưa Trẻ hát và vận động với - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ chú ý Hoạt động 1: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm trứng nổi trứng chìm - Cô có gì đây ? Trẻ trả lời - Điều gì sẽ xảy ra nếu cô thả 2 quả trứng này Trẻ trả lời vào trong nước? - Cô đã chuẩn bị những gì đây? Trẻ trả lời - Cùng cô làm thí nghiệm nhé - Tiến hành thí n ghiệm: Cô có 2 cốc nước, cô sẽ Trẻ lắng nghe, quan sát hòa muối vào cốc nước số 1, cốc số 2 để nguyên, sau đó thả 2 quả trứng vào 2 cốc nước. - Quan sát kết quả Trẻ quan sát
14. 14 - Các con thấy điều gì xảy ra? Trẻ trả lời - Cô khái quát: Qua thí nghiệm vừa rồi chúng ta Trẻ lắng nghe thấy rằng quả trứng trong cốc nước muối thì nổi lên, còn quả trứng trong cốc nước không thì chìm xuống dưới vì cốc số 1 trứng chìm do: Mật độ phân tử của vỏ trứng lớn hơn nhiều so với nước tinh khiết vì vậy quả trứng chìm xuống đáy cốc. Cốc 2 trứng nổi do: Mật độ phân tử của nước muối cao hơn so với vỏ trứng, do đó quả trứng được các phân tử nước muối nâng đỡ nên không thể chìm xuống được. - GD trẻ làm thí nghiệm tại nhà, cần có sự chuẩn bị và cho phép của người lớn. * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng n ghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe B: Hoạt động chiều 1. Nghe hát tiếng anh: “The weather song” 1. Kiến thức - 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “The weather song”, biết hưởng ứng theo bài hát - 2-3-4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hưởng ứng theo bài hát theo khả năng 2. Kĩ năng - 5 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, hưởng ứng được theo bài hát, hát theo khả năng. - 2-3-4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, hưởng ứng theo khả năng 3.Thái độ - Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị - Bài hát: “The weather song” - Địa điểm: Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu - Hôm nay cô có một bài hát rất hay thưởng Trẻ nghe cho cả lớp chúng mình đấy. - Cô giới thiệu tên bài hát: “The weather song” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ nghe lần 1 trọn vẹn Trẻ nghe
15. 15 - Cô cho trẻ nghe lần 2 Trẻ nghe + Các con vừa nghe bài hát tên là gì? Trẻ tl + Tiếng nước nào? - Cô cho trẻ nghe 2-3 lần + cho trẻ hưởng ứng Trẻ hưởng ứng Hoạt đông 3:Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: .................................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: ...... .. .... - Kiến thức, kĩ năng: .................................... . . ..... . ... - Biện pháp khắc phục: ........... .. .......... ..................................................................................................................................... ........ . ---------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Chị gió nói” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ 2. Kĩ năng
16. 16 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi” mở rộng được câu với từ “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”. Chơi tốt trò chơi “Chị gió nói” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Mùa đông, sương mù, tuyết rơi”, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi - Nhạc: Trời nắng trời mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Mùa đông” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Mùa đông” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Đặt câu hỏi cho trẻ phát triển câu - Thời tiết màu đông như thế nào ? (Thời tiết mùa Trẻ trả lời đông lạnh) - Cho trẻ nói cả câu theo nhiều hình thức Trẻ nói cả câu - Con hãy lên chỉ vào hình ảnh mùa đông và nói to nhé. Trẻ lên * Làm quen với từ : “sương mù, tuyết rơi” Trẻ thực hiện tương tự - Cô mời một trẻ lên khám phá ô cửa số 2, 3 Trẻ nghe - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết Trẻ lắng nghe từng mùa. * Ôn luyện: TC “Chị gió nói” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Chị gió nói” Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc
17. 17 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Kỹ năng sống Tên ĐT: Dạy trẻ tiết kiệm điện I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điện theo khả năng. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điện theo hướng dẫn của cô. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Thi ai nhanh” theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điên. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Thi ai nhanh”. 2. Kĩ năng - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điện theo khả năng. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điện theo hướng dẫn của cô. Chơi được trò chơi “Thi ai nhanh” theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được các hành động nên làm và không nên làm để tiết kiệm điện. Chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi “Thi ai nhanh”. 3. Thái độ - Trẻ sử dụng tiết kiệm điện. II. Chuẩn bị - Bút dạ, bảng, hình ảnh đúng , hình ảnh sai - Nhạc bài hát : Mùa hè đến III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm và Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt trẻ vào bài - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con cách sử dụng Trẻ lắng nghe điện tiết kiệm nhé Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy trẻ cách tiết kiệm điện. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ bật tivi, Trẻ quan sát bật đèn khi đi ngủ. + Cô có bức tranh gì đây ? Trẻ trả lời + Bạn nhỏ đang làm gì ? Trẻ trả lời + Hành động bạn nhỏ là đúng hay sai ? Vì sao ? Trẻ trả lời + Theo con con sẽ làm gì ? Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Trong bức tranh bạn nhỏ đi Trẻ lắng nghe ngủ nhưng vẫn bật ti vi, bật điện hành động đấy là sai vì khi chúng ta ngủ nên tắt các thiết bị điện
18. 18 để không gây lãng phí điện, tiết kiệm điện. Khi đi ngủ các con nhớ tắt hết tất cả các thiết bị điện không cần thiết nhé. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ tắt điện Trẻ quan sát khi ra khỏi nhà. + Cô có hình ảnh gì ? Trẻ trả lời + Bạn nhỏ đang làm gì ? Trẻ trả lời + Con có nên học tập hành động của bạn nhỏ Trẻ trả lời không ? Vì sao ? => Cô khái quát lại: Đây là tranh bạn nhỏ đi ra Trẻ lắng nghe ngoài đã biết tắt điện khi ra ngoài, . - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ đi ra Trẻ quan sát ngoài chơi không tắt quạt và bạn nhỏ mở tủ lạnh không đóng. - Cô đàm thoại tương tự - Cô nói mẫu cho trẻ nghe 3 lần: Tiết kiệm điện. Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp, tổ, Trẻ nói nhóm, cá nhân. - Với bài học về thông điệp ngày hôm nay muốn Trẻ lắng nghe gửi đến chúng ta hãy biết tiết kiện điện, không dùng bật quạt, ti vi và mở tủ lạnh khi không thật cần thiết nhé vì như vậy là sử dụng điện một cách lãng phí nhé. - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa được quan Trẻ lắng nghe sát tranh bạn nhỏ sử dụng điện lãng phí, điện là nguồn năng lượng cung cấp cho cuộc sống của chúng ta rất là nhiều hoạt động như: Nấu cơm, bật quạt khi nóng, xem ti vi, thắp sáng bóng đèn cho ngôi nhà của chúng ta, Vì vậy khi học xong bài học này các con nhớ nhắc bố mệ tắt ti vi khi không xem, tắt điện khi đi ngủ, tắt quạt khi không nóng và không có người, tắt các thiết bị điện khi không sử dụng. * Trò chơi: “Thi ai nhanh” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, nhiệm Trẻ lắng nghe vụ của các đội sẽ phải bật qua các vòng lên nối hình ảnh hành động đúng vào hình mặt cười, hành động sai vào hình mặt mếu. Hai đội sẽ lần lượt từng bạn lên, bạn nào nối xong di chuyển về cuối hàng. + Luật chơi: Trong vòng một bản nhạc đội nào nối được nhiều đáp án chính xác đội đó sẽ chiến thắng. Đội thua sẽ hát tặng cả lớp một bài
19. 19 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét kết quả, khen ngợi động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình - Bán hàng - Góc XD: Xây công viên nước - Góc NT: Hát các bài hát về chủ đề HTTN - Góc HT: Xem tranh ảnh về các HTTN - Góc TN: Chăm sóc cây Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình “Ông mặt trời” bằng hột hạt. - TC: Chuyền bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ông mặt trời, biết xếp hình mặt trời bằng hột hạt trên sân. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng” . - Trẻ 3,4 tuổi biết tên gọi, đặc điểm của ông mặt trời, biết xếp hình mặt trời bằng hột hạt trên sân. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng” theo cô. - Trẻ 2 tuổi biết xếp hình mặt trời bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi nói được tên gọi, đặc điểm của ông mặt trời, xếp được hình mặt trời bằng hột hạt trên sân. Trẻ chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng”. - Trẻ 3, 4 tuổi nói được tên gọi, đặc điểm của ông mặt trời, xếp hình mặt trời bằng hột hạt trên sân. Trẻ chơi được trò chơi “Chuyền bóng” theo cô. - Trẻ 2 tuổi xếp hình ông mặt trời, chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng . 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị : - Hột hạt - Bóng - Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm hướng Trò chuyện cùng cô trẻ vào bài học. Hoạt động 2: Phát triển bài * Xếp hình “Ông mặt trời” bằng hột hạt Cô đố trẻ: Trẻ lắng nghe
20. 20 “Sớm sớm nét mặt hiền hòa Đến trưa mặt đỏ chói lòa gắt gay Chiều về mặt lại hiền ngay Đêm đêm giấu mặt trong mây trốn tìm” ? Là gì? (Mặt trời) Trẻ trả lời À đúng rồi đó là mặt trời đấy. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ “Mặt trời” theo các hình thức khác Trẻ nói nhau. - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng dùng những Vâng ạ hột hạt này xếp hình mặt trời nhé. - Trước khi xếp chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Trong khi xếp chúng mình phải như thế nào? - Sau khi xếp xong chúng mình phải cất gọn hột hạt ở đâu? => Cô khái quát lại: Trước khi xếp chúng mình Trẻ lắng nghe phải lấy hạt ở trong rổ ra xếp, trong khi xếp các bạn không được cho hột hạt vào miệng, vào mắt, mũi. Sau khi xếp xong chúng ta phải biết cất hột hạt vào đúng rổ của mình nhé. + Trong khi xếp cô bao quát hỏi trẻ cách xếp. Con Trẻ thực hiện đang xếp gì ? Xếp như thế nào ? + Sau khi xếp xong cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. => Giáo dục trẻ đội mũ, che ô, khi đi ra ngoài trời Trẻ lắng nghe nắng * Trò chơi : Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi - Cô nhận xét sau trò chơi, tuyên dương động viên Trẻ lắng nghe trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. TC: Ngày và đêm I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ngày và đêm” - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi “Ngày và đêm” - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học - Chai nhựa