Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Lò mẩy vầy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Lò mẩy vầy

1. CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Tuần 25 (Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025) Giáo viên A: Lò Mẩy Vầy Cô B: Vàng Thị Hương HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca bài “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang + Bụng 3: Nghiêng người sang bên + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bật 2: Bật tách chân, khép chân TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Bé làm đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, biết chơi theo hiệu lệnh của cô II. Chuẩn bị - Vòng trong, đèn xanh, đỏ, vàng III. Tiến hành - Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi: + Ở ngã tư đường phố con thấy đèn hiệu giao thông có màu gì? (đỏ, vành, xanh) + Đèn đỏ (vàng, xanh) báo tín hiệu gì? (dừng lại, chuẩn bị, được đi) + Bây giờ cô mời các con làm đèn hiệu giao thông, mỗi bạn sẽ chọn một đèn, các con phải chú ý để bật đèn cho đúng. Cô chỉ vào vòng tròn và nói: “Đây là cột của đèn hiệu giao thông, khi nghe cô nói tín hiệu, các con sẽ nhảy vào vòng, giơ cao đèn và nói đèn màu đó nhé” Ví dụ: Cô nói “Được đi”, các bạn có đèn xanh nhảy vào vòng giơ đèn, cả lớp nói “Đèn xanh”. Tương tự: “Chuẩn bị” – “Đèn vàng”; “Dừng lại” – “Đèn đỏ” + Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chơi như trên. Cô có thể tăng dần tốc độ tín hiệu. Sau đó cho trẻ tìm bạn khác có đèn khác màu đổi đèn và tiếp tục chơi. Khi chơi thành thạo, cô mời 1 trẻ thay cô quản trò chơi. - Luật chơi: Trẻ chơi phải vừa đi vừa hát 2.TCHT: Đúng hay sai I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ biết xác định hiệu lênh sai và trả lời câu hỏi của cô II. Chuẩn bị - Tranh hoặc mô hình
2. 2 III. Tiến hành - Cách chơi: Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết dùng sưc kéo dây về đội mình II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây sân bay - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề giao thông - NT: Vẽ, tô màu chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ______________________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 – T2- B3- C3- B2
3. 3 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn” biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn . Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ “Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Anh phi công ơi và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài cô 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Máy bay’’ và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Máy bay’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Máy bay’’ - Trẻ nói 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý trẻ nói sửa sai cho trẻ) - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Khinh khí cầu, dù lượn cô thực hiện tương tự làm quen với từ “Máy bay” => Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe toàn, đi đúng luật. * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
4. 4 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về PTGT đường hàng không: Máy bay, Khinh khí cầu, trực thăng, tàu vũ trụ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết một số PTGT phổ biến trên đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng, tàu vũ trụ. Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của một số PTGT đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng, tàu vũ trụ - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phối hợp các giác quan để nhận xét, suy luận, phán đoán, trả lời đúng các câu hỏi của cô. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án. - Nhạc bài hát theo chủ đề. - Các đoạn phim, slide về các loại PTGT đường hàng không - 4 bức tranh về các PTGT đường hàng không 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng - Tranh lô tô các PTGT đường hàng không đủ cho mỗi trẻ. 3. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng đọc rap Hôm nay đến dự lớp mình - Trẻ đọc rap cùng cô Rất nhiều cô giáo vừa hiền vừa xinh Đến dự xem lớp chúng mình Có ngoan có giỏi lớp mình được khen Trước lạ sau sẽ thành quen Các con thể hiện bé ngoan đi nào Sau đây xin được bước vào Tiết học khám phá vô vàn điều hay - Các con vừa thể hiện phần rap rất hay cô - Trẻ vỗ tay thưởng các bạn 1 tràng pháo tay - Các con ơi hôm nay đến dự lớp chúng mình - Trẻ lắng nghe các cô đã mang đến lớp chúng mình 1 hộp quà, bây giờ chúng mình sẽ cùng khám phá xem bên trong hộp quà là điều thú vị gì nhé. - Cô cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ khám phá - Bên trong hộp quà có những phương tiện gì? - Những phương tiện này hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời - Để biết những phương tiện này có tên gọi là - Trẻ lắng nghe gì, nơi hoạt động và công dụng như thế nào cô mời các bạn cùng khám phá ngay sau đây nhé
5. 5 2: Phát triển bài Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường hàng không - Cô chia cả lớp ra làm 4 nhóm, cô tặng mỗi - Trẻ đàm thoại nhóm một bức tranh. Các nhóm sẽ có nhiệm vụ quan sát và thảo luận, thời gian thảo luận là một bản nhạc. + Nhóm 1: Máy bay + Nhóm 2: Trực thăng + Nhóm 3: Kinh khí cầu + Nhóm 4: Tàu vũ trụ * Máy bay - Mời đại diện nhóm 1 lên trình bày về hiểu - Trẻ trình bày biết của mình về máy bay - Các thành viên trong nhóm của mình có ý - Trẻ lắng nghe kiến bổ sung không? - Các thành viên trong nhóm khác có ý kiến bổ - Trẻ trả lời sung không? - Cô mở hình ảnh máy bay và cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Các bạn nhóm 1 đang được quan sát PTGT gì? - Máy bay có cấu tạo như thế nào? - Trẻ trả lời - Máy bay chạy bằng gì? - Trẻ trả lời - Máy bay hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời - Máy bay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Mời các nhóm khác bổ sung ý kiến - Trẻ bổ sung ý kiến - Cho trẻ xem video về hoạt động của máy bay - Trẻ xem video * Cô khái quát: Máy bay là PTGT đường hàng - Trẻ lắng nghe không, Phía dưới thân máy bay có các bánh xe để giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên đường bay. Máy bay là đi phương tiện nhanh nhất, dùng để chở người và hàng hóa từ nơi nay đến nơi khác bằng cách bay trên bầu trời. * Trực thăng: - Mời đại điện nhóm 2 lên trình bày - Trẻ trình bày - Cho trẻ bổ sung ý kiến? - Trẻ trả lời - Cô đàm thoại với trẻ - Trẻ trả lời - Đây là máy bay gì các con? - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời (Buồng lái, cánh quạt, đuôi) - Đặc điểm của máy bay trực thăng là gì? (Bay - Trẻ trả lời nhanh, thân nhỏ, bay thẳng) - Vì sao máy bay trực thăng bay được? ( nhờ - Trẻ trả lời
6. 6 có động cơ, có người lái) - Công dụng của máy bay trực thăng là để làm - Trẻ trả lời gì? ( chở khách tham quan, để chiến đấu, cứu hộ) - Máy bay trực thăng bay ở đâu? - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng là phương tiện giao - Trẻ trả lời thông đường gì? - Mời các nhóm khác bổ sung ý kiến - Trẻ bổ sung ý kiến - Cô khái quát: Máy bay trực thăng là PTGT - Trẻ lắng nghe đường hàng không, Máy bay trực thăng dùng cánh quạt để trực tiếp hạ cánh và cất cánh, Máy bay trực thăng thường dùng trong quân đội, cứu hộ, cứu nạn. * Kinh khí cầu: - Cô mời trẻ nhóm kinh khí cầu lên giới thiệu - Trẻ trình bày tranh của nhóm mình - Cô và trẻ đàm thoại. - Trẻ đàm thoại cùng cô - Các con có biết vì sao gọi kinh khí cầu - Trẻ trả lời không? - Kinh khí cầu có cấu tạo như thế nào? (1 quả - Trẻ trả lời bóng khổng lồ và 1 chiếc giỏ bên dưới). - Lợi ích của kinh khí cầu là gì? ( chở người - Trẻ trả lời tham quan, trang trí trong các lễ hội) - Kinh khí cầu di chuyển được là nhờ gì? ( - Trẻ trả lời Nhờ lực đẩy) - Mời các nhóm khác bổ sung ý kiến - Trẻ bổ sung ý kiến - Kinh khí cầu là một quả cầu to được bơm khí - Trẻ lắng nghe vào nên nó có thể bay lơ lửng trên bầu trời giống như quả bóng bay vậy. Khinh khí cầu dùng để đi du lịch, tham quan hoặc trang trí các lễ hội * Tàu vũ trụ: - Mời nhóm tàu vũ trụ lên giới thiệu. - Trẻ trình bày - Tàu vũ trụ có đặc điểm gì? ( Làm bằng sắt, - Trẻ trả lời đầu nhọn, thân dài) - Công dụng của tàu vũ trụ? ( Nghiên cứu - Trẻ trả lời khoa học, đưa người vào cung trăng) - Mời các nhóm khác bổ sung ý kiến - Trẻ bổ sung ý kiến + So sánh: - Máy bay và máy bay trực thăng có điểm gì - Trẻ trả lời giống và khác nhau? + Giống nhau: Đều có đầu, đuôi, thân, cánh, là PTGT đường hàng không + Khác nhau: Máy bay trực thăng chở được ít người, hạ cánh và cất cánh không cần đường
7. 7 băng. Máy bay dân dụng chở được nhiều người, hạ cánh và cất cánh cần phải có đường băng. * Cô mở rộng: Ngoài máy bay, trực thăng, - Trẻ quan sát kinh khí cầu, tàu vũ trụ các con còn biết những loại phương tiện giao thông nào cũng là phương tiện giao thông đường hàng không không? (máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa ) Cô mở các slide hình ảnh cho trẻ xem. - Trẻ xem - Giáo dục: Trẻ khi đi trên các PTGT đường - Trẻ lắng nghe hàng không các con nhớ phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng không, các con còn nhỏ đi đâu cũng phải có người lớn đi cùng. * TC1: “Chỉ nhanh nói đúng” - Cách chơi: Cô nói tên PTGT nào thì các con - Trẻ lắng nghe phải giơ nhanh PTGT đó lên và ngược lại khi. Cô nói đặc điểm PTGT thì trẻ sẽ phải tìm PTGT đúng với đặc điểm cô yêu cầu - Luật chơi: Ai tìm nhầm hay nói sai sẽ ra khỏi lượt chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi *TC2 “Về đúng bến” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị slide có - Trẻ lắng nghe các phương tiện giao thông. Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ giúp các phương tiện giao thông đường hàng không về bến bằng cách kéo thả các phương tiện để các phương tiện giao thông đường hàng không về đúng chỗ. Mỗi lượt chơi trẻ chỉ được chọn 1 phương tiện. Thời gian chơi là 3 phút. Hết thời gian chơi đội nào chọn được nhiều phương tiện về bến nhất sẽ giành chiến thắng. - Luật chơi: Đội nào giành được nhiều chữ cái đúng hơn sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc bài - Cho vận động theo nhạc bài hát: “Anh phi - Trẻ vận động công ơi” và nghỉ.
8. 8 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cửa hàng - XD: Xây sân bay - NT: Vẽ, tô màu chủ đề - HT: Đọc các bài thơ chủ đề giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Hạt muối nhảy múa TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, biết thực hành thí nghiệm hạt muối nhảy múa. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trả lời đúng các câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, sự khéo léo khi làm thí nghiệm. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Nước, cốc thủy tinh, hạt muối, giấm, bột baking soda - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt vào - Trẻ khám phá bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm hạt muối nhảy múa - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị thí - Trẻ quan sát nghiệm. - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm thí - Trẻ trả lời nghiệm gì không? - Cô và trẻ cùng tiến hành làm thí nghiệm: Đầu - Trẻ quan sát và thực hiện tiên cô sẽ đổ nước vào cốc, sau đó cô sẽ cho 1 thìa bột baking soda vào cốc và quấy đều lên, tiếp theo cô sẽ cho 1 thìa muối vào cốc và cuối cùng cô sẽ đổ giấm vào cốc, chúng mình cùng quan sát xem điều gì sẽ xảy ra nhé. - Điều gì đã xảy ra khi cô cho giấm vào cốc? - Trẻ trả lời - Cô giải thích: Bình thường khi cho muối vào - Trẻ lắng nghe cốc nước, hạt muối sẽ tan, nhưng khi cho giấm và baking soda gặp nhau sẽ tạo ra các bọt khí, các bọt khí bám vào hạt muối sẽ làm cho các hạt muối nổi lên trên, khi hạt muối nổi lên trên các
9. 9 bọt khí sẽ vỡ ra đấy - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Kéo co” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: ĐỘI NÀO NHANH NHẤT I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ về phương tiện giao thông đường hàng không thông qua trò chơi “Đội nào nhanh nhất” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết tham gia giao thông đúng cách, đúng luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Lô tô về phương tiện giao thông đường hàng không - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 1 rổ lô tô về PTGT đường hàng không III. Cách tiến hành - Luật chơi: Ai chậm chân nhất thì bạn đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các đội là tìm và mang về cho đội mình lô tô phương tiện giao thông đường hàng không. Thời gian chơi của 3 đội chơi là 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào lựa chọn được nhiều lô tô nhất sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ . . .. ... ... .. _______________________________________
10. 10 Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 – T2- B3- C3- B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ” biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” (EL 21) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ “Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Anh phi công ơi và trò - Trẻ hát và trò chuyện chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Phi công - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Phi công’’ và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Phi công’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Phi công’’ 3 - Trẻ nói lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Phi công làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT:Tiếp viên, thủy phi cơ thực hiện tương tự => Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, - Trẻ lắng nghe
11. 11 đi đúng luật. * Ôn luyện : TC “Tôi nói bạn làm” (EL21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ máy bay (M) I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết phối kết hợp các nét vẽ như nét sổ thẳng, nét thẳng ngang, nét xiên, nét cong để tạo thành chiếc máy bay. Biết tô màu đẹp không chờm ra ngoài. Biết nhận xét và trưng bày sản phẩm. - KN: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét ngang để tạo thành máy bay giống mẫu của cô, sắp xếp bố cục tranh hợp lý và tô màu đẹp, đều không chờm ra ngoài. - TĐ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: - Giáo án, máy tính , nhạc bài “Em tập tô màu”, anh phi công ơi - Bài hát: Bạn có biết. - Tranh vẽ mẫu của cô. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Giấy A4, bút sáp màu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đầy đủ.Trẻ ngồi theo tổ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Anh Hề xuất hiện bằng máy bay trên nền nhạc - Trẻ chú ý tiếng máy bay - Anh Hề xin chào tất cả các em. Hôm nay anh Hề có mang món quà đặc biệt đến cho chúng mình đấy, chúng mình có thích không nào? - Mà các em có biết tại sao hôm nay anh lại có mặt ở đây không? - À anh biết hôm nay các em sẽ tham gia buổi - Trẻ khám phá thi vẽ tranh về phương tiện giao thông phải không nào, anh còn biết chúng mình sẽ vẽ phương tiện giống với phương tiện trên bộ trang phục này của anh nữa đấy. Anh Hề cũng muốn tham gia thi vẽ cùng chúng mình, các em có đồng ý không? - Vậy phương tiện anh Hề mang theo là phương - Trẻ trả lời tiện gì nhỉ? - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Vậy hôm nay các em sẽ cùng nhau thể hiện tài
12. 12 năng của mình qua các bức tranh thật đẹp nhé. 2. Phát triển bài * Quan sát- đàm thoại mẫu: - Nhìn xem, nhìn xem món quà anh Hề mang tới - Trẻ trả lời là gì? - Đưa bức tranh ra và hỏi trẻ: + Anh Hề có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đây là bức tranh anh Hề vẽ về chiếc máy bay đấy. - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời - Chiếc máy bay có những chi tiết gì? - Trẻ trả lời + Thân máy bay vẽ bằng hình gì? - Trẻ trả lời + Đuôi máy bay vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời + Anh đã dùng những nét gì để vẽ hai cái cánh? - Trẻ trả lời + Anh dùng hình gì để vẽ phần đầu của máy - Trẻ trả lời bay? + Anh tô chiếc máy bay màu gì? - Trẻ trả lời - Các em thấy chiếc máy bay này như thế nào? - Trẻ trả lời + Các em có muốn vẽ được chiếc máy bay - Trẻ trả lời giống của anh không ? - Để vẽ được chiếc máy bay đẹp các em hãy - Trẻ lắng nghe quan sát anh vẽ trước nhé. * Vẽ mẫu. +Vừa vẽ vừa giải thích ,phân tích từng chi tiết. - Trẻ chú ý lắng nghe - Anh dùng sáp màu đen để vẽ hình chiếc máy bay. + Bước 1: Anh vẽ hình tròn dài nằm ngang hay còn gọi là hình elip để làm thân máy bay. + Bước 2: Anh vẽ cánh máy bay bằng 2 nét xiên trái , ở trên anh vẽ nét xiên dài hơn, phía dưới anh vẽ nét xiên ngắn hơn và nối với nhau bằng 1 nét xiên phải. - Tương tự cánh bên kia anh cũng vẽ hai nét xiên phải, ở trên cô vẽ nét xiên dài hơn, phía dưới cô vẽ nét xiên ngắn hơn và nối với nhau bằng 1 nét xiên trái. + Bước 3: Anh vẽ thêm hình vuông vào phần đầu phía trên để nhìn cho thật giống với chiếc máy bay. + Bước 4: Anh tô màu cho bức tranh. Hướng dẫn trẻ tô các đường viền trước để không bị trườm ra ngoài. - Hỏi lại 1-2 trẻ về cách vẽ và tô màu - Trẻ trả lời - Khuyến khích trẻ tô màu tươi sáng cho chiếc máy bay.
13. 13 * Trẻ thực hiện. - Các em ơi anh Hề nghe thấy tín hiệu bắt đầu - Trẻ thực hiện của buổi thi rồi. Giờ các em hãy thi đua xem ai vẽ được chiếc máy bay đẹp nhất nhé! - Gợi ý hỏi trẻ để trẻ nói được cách vẽ máy bay - Quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ, động viên trẻ khi trẻ gặp khó khăn. - Khuyến khích và luôn tôn trọng mọi sự sáng tạo của trẻ. - Cô nhận xét và khen trẻ kịp thời trong suốt quá trình trẻ vẽ. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá nhận xét về sản phẩm của trẻ - Em thích bức tranh nào? Vì sao? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế nào? Miêu tả về bức tranh của mình. - Cô nhận xét chung 3. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Anh phi công ơi” - Trẻ chào. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cửa hàng - XD: Xây sân bay - NT: Vẽ, tô màu chủ đề - HT: Đọc các bài thơ chủ đề giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: - Làm máy bay bằng giấy - TC: Lộn cầu vồng - Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết dùng kéo để cắt, gấp tạo thành máy bay. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, có kỹ năng cắt, gấp để tạo thành máy bay. Trẻ chơi trò chơi thành thạo và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy, kéo - Đồ dùng của trẻ: Giấy, kéo
14. 14 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát: A ram sam sam và - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm máy bay bằng giấy - Cho trẻ quan sát máy bay giấy - Trẻ quan sát - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Máy bay có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình làm máy bay bằng giấy - Để làm được máy bay bằng giấy chúng mình - Trẻ lắng nghe cùng quan sát cô làm mẫu nhé. - Cô gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật, mở ra và gấp - Trẻ quan sát theo đường chia giữa đã gấp trước đó, lật ngược lại và miết kĩ mép. Sau đó lại lật lại và gấp xuống và gấp đôi lại vào giữa là xong - Như vậy cô đã gấp được máy bay bằng giấy rồi, bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy nguyên vật liệu trong rổ ra và làm chiếc máy bay nhé. - Cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ nghe - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng cách, đúng luật * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài : - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: BÉ KHÉO TAY I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vẽ máy bay thông qua trò chơi “Bé khéo tay” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Bé khéo tay” - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy, bút màu, bút chì
15. 15 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ hoàn thành bức tranh nhanh và đẹp nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô phát cho trẻ giấy, bút chì, bút màu, nhiệm vụ của trẻ là sẽ phải hoàn thành bức tranh vẽ máy bay trong thời gian một bản nhạc. Bạn nào hoàn thành bức tranh nhanh và đẹp sẽ giành chiến thắng. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ . ................... .. .. .. . ... .. ... .. ____________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 – T2- B3- C3- B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ” biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá và dẫn - Trẻ chơi trò chơi dắt trẻ vào bài
16. 16 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay trực thăng - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Máy bay trực - Trẻ lắng nghe thăng’’ và giới thiệu với trẻ từ “Máy bay trực thăng’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Máy bay trực - Trẻ nói thăng’’ 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Máy bay trực thăng là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Sân bay, tàu vũ trụ thực hiện tương tự => Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, - Trẻ lắng nghe đi đúng luật. * Ôn luyện : TC: Bắt lấy và nói - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo: Kiến con đi ô tô I. Mục đích yêu cầu. - KT: + Trẻ biết nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật, biết đàm thoại cùng cô. + Trẻ biết sáng tác truyện, thay đổi mạch truyện, đặt tên cho câu chuyện. + Trẻ biết bắt chước lời các nhân vật, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn - KN: Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời tốt các câu hỏi, dự đoán, tưởng tượng điều gì sẽ sảy ra tiếp theo + Trẻ kể sáng tạo, thay đổi mạch chuyện, đặt tên mới cho câu chuyện theo ý thích, phù hợp với nội dung câu chuyện. + Trẻ kể được tên các nhân vật, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, giọng điệu hành động phù hợp với các nhân vật trong truyện, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn - TĐ: Trẻ chú ý, hứng thú nghe kể chuyện và đàm thoại cùng cô. Trẻ tích cực hoạt động nhóm có hiệu quả.
17. 17 II. Chuẩn bị: - Sa bàn truyện: Kiến con đi ô tô - Video truyện: Kiến con đi ô tô - Trang phục các nhân vật: Kiến con, bác Gấu, Dê con, Chó con, Khỉ con, Lợn con - Nhạc bài hát: Ta đi khám phá khu rừng, nào mình cùng đi xe buýt, em tập lái ô tô - Trang phục gọn gàng, mô hình xe buýt, cây cối xung quanh. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Tạo tình huống 1 trẻ đi vào: - Trẻ thực hiện Loa loa loa loa Mùa xuân trẩy hội Muôn hoa khoe sắc Rừng xanh chào gọi Các bạn gần xa Vào đây vui chơi - À các con ơi có thông báo loa rừng xanh đang - Vâng ạ có hội xuân đấy. Nào cô và chúng mình cùng đi chơi nhé - Chúng mình sẽ đi bằng phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng lên xe và đi nhé. Mở nhạc Ta - Trẻ đi vòng quanh cùng cô đi khám phá khu rừng cho trẻ đi vòng quanh lớp - Cô ơi cô nhìn kia con thấy bên kia có cái gì đó - Trẻ trả lời lạ lắm, chúng mình cùng lại gần xem nào? - Trên xe có bạn nào nhỉ? - Trẻ trả lời - Còn có ai nữa đây nhỉ? - Trẻ trả lời - À những nhân vật này có trong câu chuyện gì - Trẻ trả lời mà chúng mình đã được lắng nghe cô kể ở giờ học trước? - Hôm trước cô và chúng mình đã được nghe câu - Trẻ chú ý chuyện này rồi đúng không. Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi để kể lại câu chuyện này nhé 2: Phát triển bài *Kể chuyện tương tác - Cô cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về nội - Trẻ xem video và đàm dung câu chuyện thoại cùng cô Đoạn 1: + Kiến con đi vào rừng xanh để làm gì? - Trẻ trả lời + Kiến Con đi phương tiện gì để vào rừng xanh? - Trẻ trả lời +Trên xe đã có những ai? - Trẻ trả lời -> Cô trích dẫn lại “Kiến con leo lên xe buýt. - Trẻ lắng nghe Kiến muốn vào rừng xanh để thăm bà ngoại. Trên xe đã có Dê con, Chó con, Khỉ con, Lợn
18. 18 con ngồi. Có bạn đi vào rừng hái nấm, có bạn vào rừng chơi trốn tìm, có bạn đến dạo chơi ở bên hồ ở trong rừng. Đoạn 2 : - Chúng mình cùng xem xe dừng ở bến và đón vị - Trẻ trả lời khách nào nhé? - Vị khách tiếp theo lên xe là ai ? - Trẻ trả lời - Bác Gấu vào rừng xanh để làm gì? - Trẻ trả lời - Dê con đã nói gì với Bác Gấu? - Trẻ trả lời - Chó con đã nói như thế nào ? - Trẻ trả lời - Bác Gấu đáp lại lời của mọi người như thế - Trẻ trả lời nào ? - Chúng mình cùng tiếp tục xem điều gì xảy ra - Trẻ chú ý tiếp theo nhé Đoạn 3: + Kiến con đã nói với bác Gấu điều gì? - Trẻ trả lời + Bác Gấu hỏi lại Kiến con điều gì? - Trẻ trả lời + Cuối cùng Kiến con ngồi vào đâu? - Trẻ trả lời - Qua video này các con học được điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục: Các con ạ qua câu chuyện ta thấy - Trẻ lắng nghe rằng các bạn nhỏ đều rất ngoan ngoãn, biết nhường chỗ cho người lớn khi ngồi trên xe buýt, tất cả mọi người đã có chuyến đi rất vui vẻ. Cô mong rằng các con cũng luôn luôn biết nhường chỗ cho người lớn khi đi trên các phương tiện công cộng nhé b. Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm - Trẻ thực hành làm việc - Cô biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác nhóm nhau để kể truyện. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của chúng mình là cùng nhau chia vai và kể lại câu chuyện. Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây cô xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo luận tên cho câu chuyện, nhập vai và kể lại câu chuyện nhé. - Cô quan sát, giúp đỡ các nhóm * Nhóm 1: Kể chuyện với sa bàn - Cô cho trẻ cùng nhau thảo luận xây dựng nội dung câu chuyện của nhóm mình, sau đó lựa - Trẻ thực hiện yêu cầu chọn các tranh phù hợp cho từng đoạn truyện và đánh số trình tự các bức tranh xuất hiện. - Cô xin mời đại diện nhóm 1 lên kể lại câu
19. 19 chuyện với sa bàn * Nhóm 2: Kể chuyện với ti vi kể chuyện - Cô mời nhóm 2 lên kể chuyện kế hợp với ti vi kể chuyện( 1 trẻ là người dẫn truyện, các trẻ khác - Trẻ lắng nghe lựa chọn một nhân vật cho riêng mình, khi đến - Trẻ cùng nhau kể chuyện lời thoại các nhân vật, trẻ sẽ ra và đọc lời thoại với sa bàn của mình. Trong khi trẻ thể hiện cô lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật) * Nhóm 3: Nhạc kịch “Kiến con đi ô tô” - Cô cho trẻ đóng kịch trên nền nhạc . Cô lần lượt cho trẻ chọn nhận vai, nhận trang phục nhân vật - Trẻ chọn vai - Câu chuyện “Kiến con đi ô tô” sẽ hay và hấp dẫn hơn khi được chúng mình chuyển thành kịch đấy, bây giờ xin mời các bạn nhóm hóa thân thành các nhân vật kể lại câu chuyện. + Cô tổ chức cho trẻ lên kể chuyện - Sau mỗi nhóm kể chuyện, cô mời trẻ nhận xét, - Trẻ đóng kịch cô nhận xét khen trẻ. - Trẻ nhận xét 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tổng quát tiết học, khen trẻ. - Các con ơi, hôm nay các nhóm đã kể câu - Trẻ lắng nghe chuyện rất hay và hấp dẫn. Bây giờ chúng mình - Trẻ hát vận động cùng cô cùng tiếp tục hành trình để tham dự lễ hội rừng xanh nhé. Cho trẻ vận động bài hát: Nào mình cùng đi xe buýt. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cửa hàng - XD: Xây sân bay - NT: Vẽ, tô màu chủ đề - HT: Đọc các bài thơ chủ đề giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: - Xếp hình máy bay bằng hột hạt - TC: Đi đúng luật - Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết dùng các loại hột hạt để xếp thành máy bay. Trẻ biết chơi trò chơi “Đi đúng luật” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, có kỹ năng lựa chọn các loại hột hạt để xếp đúng hình máy bay. Trẻ chơi trò chơi thành thạo và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
20. 20 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hạt đỗ, hạt ngô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình máy bay bằng hột hạt. - Cho trẻ quan sát máy bay - Trẻ quan sát - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Máy bay có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình - Trẻ lắng nghe xếp máy bay bằng hột hạt. - Để xếp được hình máy bay chúng mình cùng - Trẻ quan sát quan sát cô làm mẫu nhé. - Cô lấy từng hạt ngô xếp theo hình máy bay mà cô đã vẽ sẵn, cho trẻ quan sát cô thực hiện - Như vậy cô đã xếp được hình máy bay rồi, bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy hạt ngô và hạt đỗ ra xếp hình máy bay cùng cô nào. - Cho trẻ xếp hình theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ xếp theo tổ, nhóm, cá - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình. nhân - Cô giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm của mình - Trẻ nghe làm ra * Trò chơi: “Đi đúng luật” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết. 3. Kết thúc bài : - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU SINH HOẠT TẬP THỂ Vận động bài hát: Driving in my car * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc bài hát: Driving in my car - Cô cho trẻ xem video vân động về bài hát: Driving in my car - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập