Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 23 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 23 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

1. Tuần 23 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC Thực hiện từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025 Giáo viên A: Nguyễn Thu Hằng Giáo viên B: Phan Thị Minh Thuý ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Hạt gạo làng ta” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + T3: Đánh xoay tròn hai cánh tay + B4: Cúi về phía trước, ngửa ra sau + C2: Đưa chân ra các phía + B1: Bật, đưa chân sang ngang TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trồng nụ trồng hoa 2. Chọn quả 3. Kéo co TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ trồng hoa” I. Mục đích, yêu cầu - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Chọn quả I. Mục đích, yêu cầu - Trao đổi và phát triển ngôn ngữ của trẻ. Rèn luyện phản xạ nhanh khả năng chú ý và ghi nhớ II. Chuẩn bị
2. 2 - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhóm nào chọn đúng và đủ, nhanh nhất sẽ được khen trong mỗi lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, chia đều số quả cho 2 nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng chọn, xếp quả theo một dấu hiệu cụ thể. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết dùng sức kéo dây về đội mình II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây khu chợ nông sản - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực - TN: Chăm sóc cây xanh __________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Hạt gạo làng ta” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bắp ngô, củ khoai, củ sắn (EL1) I.Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Bắp ngô, củ khoai, củ sắn, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài (EL1).
3. 3 - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Bắp ngô, củ khoai, củ sắn. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bắp ngô, củ khoai, củ sắn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ bài “Chùm quả ngọt” rồi - Trẻ đọc thơ dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Bắp ngô”: - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Bắp ngô” và giới thiệu với trẻ từ “Bắp ngô”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Bắp ngô”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Bắp ngô có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Củ khoai, củ sắn” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe lương thực. * Ôn luyện - TC: “Tả đúng đoán tài (EL1)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn văn nghệ Nghe hát: Anh phi công ơi Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL32) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên các bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung của bài hát (Quả, sắp đến tết rồi). Biết biểu diễn tự tin các bài hát trong chủ đề. Nghe hiểu bài nghe hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Anh phi công ơi”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL32)”
4. 4 - KN: Trẻ có kĩ năng biểu diễn văn nghệ, hát thuộc bài hát, hát theo giai điệu bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. - GD: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Nhạc bài hát (Quả, sắp đến tết rồi), anh phi công ơi ; một số nhạc bài hát để trẻ chơi trò chơi. - Xắc xô, mic, đàn, phách III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình “Giao lưu âm nhạc” - Trẻ lắng nghe với chủ đề “Thực vật quanh ta”. - Giới thiệu đội chơi, người dẫn chương trình. - Chương trình “Giao lưu âm nhạc” gồm 3 phần: Phần thi thứ 1: Tài năng âm nhạc. - Trẻ lắng nghe Phần thi thứ 2: Quà tặng âm nhạc. Phần thi thứ 3: Trò chơi âm nhạc. 2. Phát triển bài * Biểu diễn văn nghệ: Phần thi thứ nhất: Tài năng âm nhạc: - Ngay sau đây mời các bé đến với phần thi thứ nhất mang tên “Tài năng âm nhạc”. - Trong phần thi này, Ban tổ chức yêu cầu 3 đội - Trẻ lắng nghe chơi thể hiện tài năng âm nhạc qua những lời ca, tiếng hát, những điệu múa hay nhất - Mời 2 đội cùng nhau thảo luận xem đội mình sẽ - Trẻ thảo luận biểu diễn tiết mục gì nhé. Thời gian cho 2 đội hội ý bắt đầu. - Mời đại diện 2 đội đăng ký tiết mục biểu diễn của - Trẻ trả lời đội mình nào. - Mời đội “Gia đình số 1” lên biểu diễn tiết mục hát - Trẻ thực hiện “Quả” của nhạc sĩ Xanh xanh. - Mời đội “Gia đình số 2” biểu diễn bài hát “Sắp - Trẻ thực hiện đến tết rồi” kết hợp với các dụng cụ âm nhạc. - Để thể hiện tinh thần đoàn kết, Ban tổ chức yêu - Trẻ thực hiện cầu đại diện của 2 đội chơi cùng lên thể hiện tài năng âm nhạc. - Mời cá nhân trẻ lên thể hiện. - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe * Nghe hát: “Anh phi công ơi” Phần thi thứ 2: “Quà tặng âm nhạc” - Vừa rồi cả 3 đội chơi đã hoàn thành xuất sắc phần - Trẻ lắng nghe thi thứ nhất. Ngay sau đây mời các bé đến với phần thi thứ 2 mang tên “Quà tặng âm nhạc”.
5. 5 - Trong phần thi này mời 3 đội chơi cùng đến với giai điệu nhẹ nhàng qua bài hát “ Anh phi công ơi”. - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Anh phi công ơi” của tác giả Vũ Thanh. - Cô hát lần 2: Giảng nội dung. Bài hát nói về anh phi công làm việc trên bầu trời, đưa mọi người đi khắp muôn nơi bằng máy bay đấy! - Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát *TCÂN: Đóng băng( EL32) - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tổng kết chương trình - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây khu chợ nông sản - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐ trải nghiệm: Bé tập làm bác nông dân TC : Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết công việc, nơi làm việc của bác nông dân, biết làm theo hành động, điệu bộ hằng ngày của bác nông dân, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng hành động của bác nông dân, rèn cho trẻ sự chú ý để tập làm bác nông dân. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết yêu chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta - Trẻ đọc thơ - Để biết được sự vất vả của bác nông dân, - Trẻ trả lời hôm nay cô sẽ cho các bạn tập làm bác nông dân nhé! 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Bé tập làm bác
6. 6 nông dân - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác nông dân . - Trẻ quan sát - Chúng mình có biết đây là hình ảnh ai - Trẻ trả lời không? - Trẻ nói - Cho trẻ nói: Bác nông dân - Bác nông dân làm gì? - Trẻ trả lời. - Bác nông dân làm việc ở đâu? + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình tập làm bác nông dân nhé! - Trẻ lắng nghe - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình mỗi người một cái cuốc, cái liềm, đây là dụng cụ bác nông dân hay dùng để làm việc chúng mình - Trẻ thực hiện sẽ cùng nhau tập làm bác nông dân nhé - Bây giờ chúng mình cùng bắt chước cử chỉ - Trẻ trả lời điệu bộ của bác nông dân nào. - Bác nông dân dùng cuốc làm gì? - Bác nông dân lấy liềm làm gì? - Cô cho trẻ thực hành tập làm bác nông dân - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các - Trẻ lắng nghe loại cây lương thực. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh : Rice (Tiếng việt: Gạo) - Hoạt động gồm có 17 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Rice (Gạo). - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ
7. 7 Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _______________________________________________ Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Hạt gạo làng ta” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Củ khoai tây, cây đậu, cây lúa (EL2) I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Củ khoai tây, cây đậu, cây lúa, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL2)”. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Củ khoai tây, cây đậu, cây lúa. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Củ khoai tây, cây đậu, cây lúa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Ai làm ra mùa vàng” rồi dẫn - Trẻ hát dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Củ khoai tây”: - Trẻ lắng nghe - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Củ khoai tây” và giới thiệu với trẻ từ “Củ khoai tây”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện
8. 8 nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Củ khoai tây”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Củ khoai tây có hình gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Cây đậu, cây lúa” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe lương thực. * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy (EL2)” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về một số loại cây lương thực: Cây lúa, cây ngô, cây lạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết gọi tên, đặc điểm của một số loại cây lương thực phổ biến: Cây lúa, cây ngô, cây lạc - KN: Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết yêu quý chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Cây lúa, cây ngô, cây lạc. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Anh nông dân” - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát nhắc đến ai? - Trẻ trả lời - Vậy giờ học ngày hôm nay cô cùng chúng - Trẻ trả lời mình sẽ cùng tìm hiểu một số loại cây lương thực phổ biến nhé! 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Cây lúa - Các con nhìn xem cô giáo có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về hình ảnh? - Trẻ trả lời - Cây lúa có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Bông lúa có những gì? - Trẻ trả lời
9. 9 - Hạt lúa như thế nào? - Trẻ trả lời - Sau khi xay sát bỏ lớp vỏ sẽ ra hạt gì? - Trẻ trả lời - Hạt gạo để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe + Cây ngô - Cô có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cây ngô có dặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Cây ngô có những bộ phận nào ? - Trẻ trả lời - Trong bắp ngô có gì ? - Trẻ trả lời - Hạt ngô dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Trẻ trả lời + Cây lạc - Trẻ lắng nghe - Cô có hình ảnh gì? - Cây ngô có dặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Cây ngô có những bộ phận nào ? - Trẻ trả lời - Trong bắp ngô có gì ? - Trẻ trả lời - Hạt ngô dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Trẻ chú ý lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các loại cây lương thực. * Tìm hiểu sau quan sát - Cô và các con vừa làm quen với những cây - Trẻ trả lời lương thực gì? - Ngoài những cây trên các con còn biết những - Trẻ trả lời cây gì nữa? - Con thích ăn loại lương thực nào nhất?? - Trẻ trả lời * Củng cố - Trò chơi: “Chạy nhanh lấy đúng tranh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia chơi trò chơi chơi 3. Kết thúc bài - cô nhận xét giờ học , cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây khu chợ nông sản - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực - TN: Chăm sóc cây xanh
10. 10 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ bắp ngô bằng phấn TC: Truyền tin Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của bắp ngô, biết dùng phấn vẽ bắp ngô, biết chơi trò chơi “Truyền tin” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn để vẽ được bắp ngô bằng phấn trên sân. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi : Trời tối trời sáng - Đây là gì? - Trẻ chơi - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ - Trẻ trả lời bắp ngô bằng phấn trên sân chúng mình có - Trẻ trả lời thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ bắp ngô bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát bắp ngô. - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem bắp ngô có cấu - Trẻ trả lời tạo như thế nào? - Cho trẻ nói: Bắp ngô - Trẻ nói - Bắp ngô có đặc điểm gì? - Phần vỏ, phần thân vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời. - Bắp ngô có ăn được không? - Vậy chúng mình có muốn cùng cô vẽ bắp - Trẻ trả lời ngô bằng phấn trên sân không ? - Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ? - Trẻ trả lời - Con sẽ vẽ bắp ngô bằng những nét gì? - Phần vỏ và hạt ngô vẽ bằng nét gì? - Con tô màu như thế nào? - Bây giờ chúng mình cùng vẽ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại - Trẻ lắng nghe cây lương thực. * Trò chơi: Truyền tin + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
11. 11 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Cây nào củ nấy I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ một số loại cây lương thực phổ biến thông qua trò chơi “Nghề nào đồ ấy” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh ảnh lô tô về củ của một số cây lương thực: Củ sắn, củ khoai lang, củ khoai tây, bắp ngô, củ lạc, . III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều và đúng lô tô là đội chiến thắng, đội tìm ít lô tô hơn phải hát 1 bài hát trong chủ điểm - Cách chơi: Trẻ ngồi hình chữ u. Khi giáo viên dơ hình ảnh cây gì, trẻ tìm, chọn và giơ lô-tô có hình vẽ về củ của loại cây lương thực đó. Ví dụ: Cô giáo dơ hình ảnh “Cây lạc” trẻ giơ lô-tô củ lạc. Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh, trả trẻ Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ___________________________________
12. 12 Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Hạt gạo làng ta” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cây lúa mạch, củ từ, củ sắn dây (EL1) I.Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Cây yến mạch, củ từ, củ sắn dây, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi trả đúng đoán tài (EL1). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Cây yến mạch, củ từ, củ sắn dây. Nói đúng câu phát triển. biết chơi trò chơi tả đúng đoán tài (EL1). - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Cây yến mạch, củ từ, củ sắn dây. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ bài “Quả thị” rồi dẫn dắt trẻ - Trẻ đọc thơ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Cây lúa mạch”: - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Cây lúa mạch” và giới thiệu với trẻ từ “Cây lúa mạch”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Cây lúa mạch”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Cây yến mạch làm ra món ăn gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Củ từ, củ sắn dây” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe
13. 13 lương thực. * Ôn luyện - TC: “Tả đúng đoán tài (EL1)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 9 I. Mục đích- yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 8. Biết tách gộp số lượng trong phạm vi 9, biết tách và gộp theo yêu cầu và gắn thẻ số tương ứng. Nói được kết quả. - KN: Trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 9 thành thạo đọc chính xác kết quả. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 9 cây lúa, thẻ số từ 1 – 9 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 9 cây lúa. Thẻ số từ 1- 9. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay là ngày cuối tuần cô thấy lớp mình học - Trẻ trò chuyện cùng cô. ngoan và giỏi nên cô cho lớp mình đi thăm quan cửa hàng gia đình nhà bạn Việt nhé 2. Phát triển bài * Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 8 - Cô cùng trẻ đi thăm cửa hàng gia đình nhà bạn - Trẻ cùng cô đi tham quan Việt - Các con cùng nhìn xem cửa hàng gia đình bạn - Trẻ trả lời Bảo có những gì? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu củ lạc? - Trẻ trả lời - Củ lạc được đặt như thế nào? - À củ lạc được để cùng trong 1 cái rổ, vậy 8 củ - Trẻ trả lời lạc tương ứng thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cho trẻ gắn thẻ số - Bây giờ chúng mình hãy cùng tách củ lạc ra đặt vào hai rổ giúp bạn Việt nào. - Bây giờ mỗi rổ có bao nhiêu củ lạc? - Trẻ trả lời - Mỗi rổ có 4 củ lạc tương ứng thẻ số mấy?
14. 14 - Cho trẻ gắn thẻ số - Vậy 8 gồm mấy và mấy - Cho trẻ gộp củ lạc vào và đếm - Cho trẻ tìm thẻ số gắn - Trẻ gắn thẻ số * Tách gộp số lượng trong phạm vi 9 - Đến thăm cửa hàng gia đình nhà bạn Việt thấy các con rất ngoan nên gia đình nhà bạn ấy đã gửi tặng các con những cây lúa được đặt trong rổ đấy. - Bây giờ các con hãy cùng xếp hết số cây lúa ra thành 1 hàng cho cô nào. - Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu cây lúa? - Những cây lúa muốn tách ra làm hai nhóm bây giờ các con hãy cùng giúp những cây lúa nào. - Bây giờ các con hãy giúp những cây lúa tách ra - Trẻ xếp làm hai nhóm nào? - Các con đã tách cây lúa làm hai phần, 1 phần - Trẻ đếm bằng mấy, 1 phần bằng mấy? - Cô cho trẻ phát âm - Trẻ tách - Chúng mình hãy tách 9 cây lúa thành 2 phần một phần có 5, một phần có 4 nào - Trẻ tách - Vậy 9 gồm mấy và mấy? - Cho trẻ phát âm - 5 cây lúa tương ứng với thẻ số mấy, 4 cây lúa tương ứng thẻ số mấy? - Các bạn hãy gộp hết số cây lúa vào nào? - Trẻ trả lời - Vậy 5 và 4 là mấy? - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm - Trẻ trả lời - 9 cây lúa tương ứng với thẻ số mấy? - Cho trẻ tìm thẻ số gắn tương ứng - Trẻ trả lời * Cho trẻ tách cây lúa làm 2 nhóm, 1 nhóm có 6 - Trẻ trả lời và 1 nhóm có 3: Thực hiện tương tự như trên * Củng cố - TC: “Trộn lẫn, trộn lần - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát 1 bài hát - Cách chơi: Cho trẻ đi quanh lớp, sau đó cô đọc 1 số các cháu phải lâp thành nhóm có bằng đấy người theo số lượng cô nói càng nhanh càng tốt. - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả sau khi chơi - Trẻ chơi -Trẻ đếm số lượng đã tìm được
15. 15 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây khu chợ nông sản - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Xếp hình cây lúa bằng hột hạt - TC: Chìm nổi - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây lúa, biết xếp hình cây lúa bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi “Chìm nổi” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có các kỹ năng để xếp cây lúa xếp đúng cây lúa bằng hột hạt, chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, giấy a4, giá tranh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “hạt gạo làng ta” - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài gì ? + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát, giới thiệu vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình cây lúa bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát bức tranh cây lúa được xếp - Trẻ quan sát bằng hột hạt - Đây là cây gì ? - Cho trẻ nói: Cây lúa - Trẻ nói - Cây lúa có những phần nào? - Trẻ trả lời - Cây lúa có màu gì ? - Trẻ trả lời - Cây lúa được xếp bằng hột hạt gì? + Chúng mình có muốn xếp được hình cây lúa giống như thế này không? Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình cây lúa
16. 16 bằng hột hạt. - Để xếp được hình chúng mình quan sát cô - Trẻ quan sát xếp mẫu nhé! - Cô lấy từng hột hạt giống màu cây lúa xếp - Trẻ quan sát vào bên ngoài viền của cây, khi xếp cô xếp các hạt sát nhau để tạo thành cây lúa liên kết với nhau, sau đó cô lấy hạt gạo để xếp bên thành bông lúa. Như vậy cô đã xếp được hình bông lúa rồi, bây giờ cô mời chúng mình cùng lấy hột hạt trong rổ ra xếp hình cây lúa nào! - Cô cho trẻ xếp theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ thực hiện, bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại - Trẻ lắng nghe cây lương thực. * Trò chơi : “Chìm nổi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Tìm đúng số (EM 2) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết tách gộp số lượng trong phạm vi 9 thông qua trò chơi “Tìm đúng số”. (EM 2) - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 9 củ lạc, 9 thẻ số 1- 9 - Đồ dùng của trẻ: 9 củ lạc, 9 thẻ số từ 1- 9 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào nào thực hiện nhanh và chính xác nhất sẽ thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chuẩn bị các củ lạc, bông lúa và thẻ số gắn lên bảng. Nhiệm vụ của các đội là sẽ tách vào hoặc gộp sao cho tương ứng với thẻ số gắn trên đó. Đội nào thực hiện nhanh và chính xác sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi
17. 17 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. ______________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Hạt gạo làng ta” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cây đậu xanh, củ lạc, củ dong (EL21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Cây đậu xanh, củ lạc, củ dong, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm (EL21)”. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Cây đậu xanh, củ lạc, củ dong. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Cây đậu xanh, củ lạc, củ dong. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu hạt lúa vàng” rồi - Trẻ đọc dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Cây đậu xanh”: - Làm mẫu:Cô đưa hình ảnh “Cây đậu xanh” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Cây đậu xanh”, cô chỉ và nói mẫu 3
18. 18 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm – cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Cây đậu xanh”, - Trẻ trả lời trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Cây đậu xanh làm ra thành phẩm gì? - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “ Củ lạc, củ dong” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe lương thực. * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm (EL21)”. - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: RÈN KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Đề phòng khi bị lạc I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết kỹ năng đề phòng khi bị lạc, biết nhờ sự giúp đỡ của người lớn khi bị đi lạc. - KN: Trẻ có kỹ năng kêu cứu để nhờ sự giúp đỡ của người lớn. - TĐ: Trẻ ngoan ngoãn nghe lời không chạy đi linh tinh. II. Chuẩn bị: - Máy tinh, tivi, bài giảng điện tử. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ bài: “Bác nông dân” và dẫn dắt trẻ vào bài. 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ xem video: bạn nhỏ đi lạc? - Trẻ xem video + Video nói về điều gì? + Bạn nhỏ đã đi đâu và bị lạc - Trẻ trả lời + Chúng mình thấy bạn nhỏ làm gì? - Trẻ trả lời + Bạn đã bị làm sao? - Trẻ trả lời. + Khi bị lạc bạn đã làm như thế nào? + Bạn nhỏ trong video có ngoan không không?
19. 19 + Chúng mình có nên học tập bạn không? - Cô khái quát lại: Bạn nhỏ trong khi video đã không nghe lời mẹ dặn mà đi chơi dẫn đến bị lạc, tuy nhiên bạn đã biết nhờ người lớn giúp đỡ, chúng mình nhớ không được đi chơi ở đâu xa nhất là chỗ đông người để đề phòng bị lạc nhé! - Bây giờ cô sẽ cho chúng mình các tình huống chúng mình hãy chọn bức tranh đúng. - Cô cho trẻ thực hành. - Trẻ thực hành - Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ. * Củng cố: TC: Thượng đế cần - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thượng đế cần -Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, Nhiệm - Trẻ chơi vụ của 2 đội chọn cho thượng đế hình ảnh có hành động không đi linh tinh đề phòng bị lạc. Thời gian được tính trong một bản nhạc. + Luật chơi: Bạn này về bạn khác mới được lên, mỗi 1 lần lên mỗi bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh. Đội nào chọn được nhiều hình ảnh và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe chơi - Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả. 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây khu chợ nông sản - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Một số loại lương thực Trò chơi: Truyền tin Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của một số loại lương thực, biết chơi trò chơi “Truyền tin” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô và chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích.
20. 20 - TĐ: Trẻ yêu quý và chăm sóc các loại cây lương thực. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, các loại lương thực. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài hát: Hạt gạo - Trẻ hát làng ta 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Quan sát một số loại lương thực” - Chúng mình đang quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Các con thấy có nhiều loại lương thực không ? - Trẻ nhận xét. - Cô có gì đây? - Hạt gạo có từ cây gì? - Trẻ trả lời - Hạt gạo để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô có củ gì đây? - Củ lạc có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Củ lạc tách ra như thế nào? - Củ lạc để làm gì? - Trẻ trả lời - Củ khoai lang có màu gì? - Khoai lang thuộc nhóm cây gì ? - Củ khoai lang còn để làm gì nữa? - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe *Trò chơi: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe cô nêu cách - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần chơi, luật chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ tham gia theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: MÚA MÔNG * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa mông - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết