Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 23 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Lò Mẩy Vầy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 23 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Lò Mẩy Vầy

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƢƠNG THỰC Tuần 23 (Thực hiện từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025) Giáo viên A: Lò Mẩy Vầy Giáo viên B: Vàng Thị Hương HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “E yêu cây xanh” + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang + Bụng 2: Đứng quay người sang bên + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bật 2: Bật tách chân, khép chân TR CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ trồng hoa” I. Mục đích, yêu cầu - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ III. C ch tiến h nh - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Chọn hoa” I. Mục đích, yêu cầu - Trao đổi và phát triển ngôn ngữ của trẻ. Rèn luyện phản xạ nhanh khả năng chú ý và ghi nhớ II. Chuẩn bị - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp III. C ch tiến h nh - Luật chơi: Nhóm nào chọn đúng và đủ, nhanh nhất sẽ được khen trong mỗi lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, chia đều số hoa cho 2 nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng chọn, xếp hoa theo một dấu hiệu cụ thể.
2. 2 - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết dùng sưc kéo dây về đội mình II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán lương thực - XD: Xây vườn cây xanh - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ________________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em yêu cây xanh” H3 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: L M QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cây lúa, cây lúa mì, cây ngô I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Cây lúa, cây lúa mì, cây ngô”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Cây lúa, cây lúa mì, cây ngô”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn ị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Cây lúa, cây lúa mì, cây ngô” III. Tiến h nh Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài hát: Em yêu hạt lúa vàng - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
3. 3 dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Cây lúa - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Cây lúa” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Cây lúa’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô - Trẻ nói 3 lần + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Cây lúa” - Trẻ nói 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần nói (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cây lúa có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Cây lúa mì, cây ngô làm quen tương tự => Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe lương thực * Ôn luyện : - TC “Tranh gì biến mất” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài:Trò chuyện về một số cây lƣơng thực I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết, gọi tên một số cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn. Biết được ích lợi của những loại cây đó đối với cuộc sống của con người. Biết chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL 24) - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ đặc điểm nổi bật của 1 số loại cây lương thực (Lúa, ngô, khoai, sắn), phân loại các cây lương thực, trả lời được các câu hỏi của - TĐ: Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các cây lương thực, biết quý trọng hạt thóc, hạt gạo II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Cây lúa, cây ngô, khoai, sắn
4. 4 III. Tiến hành: Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về cây lúa để trẻ đoán và trò - Trẻ trả lời chuyện dẫn dắt trẻ vào bài 2: Phát triển bài * Cây lúa: - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cây lúa được trồng ở đâu? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về cây lúa? - Trẻ trả lời - Trồng lúa để làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào cho cô biết hạt gạo có màu gì? - Trẻ trả lời - Để cây lúa mau lớn cho ta những hạt thóc - Trẻ trả lời vàng thì chúng mình phải làm gì? - Cô khái quát, củng cố và củng cố giáo dục Trẻ lắng nghe trẻ. * Cây ngô: - Cây ngô có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Thân cây ngô như thế nào ? - Trẻ trả lời - Cây ngô được trồng ở đâu ? - Trẻ trả lời - Trồng cây ngô để làm gì ? - Trẻ trả lời * Cây khoai, cây sắn cô cho trẻ làm quen tương tự - Hôm nay chúng mình được làm quen với - Trẻ trả lời những loại cây gì ? - Cây lúa, cây ngô,...là những loại cây gì ? - Trẻ trả lời - Cây lương thực cung cấp cho con người - Trẻ trả lời những sản phẩm gì ? - Sản phẩm của các cây lương thực có ích lợi - Trẻ trả lời như thế nào? - Ngoài ra còn có những loại cây lương thực - Trẻ lắng nghe nào khác? - Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * TC: Hãy làm theo tôi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta”. - Trẻ hát - Cô nhận xét chung tiết dạy - Trẻ lắng nghe
5. 5 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây xanh - XD: Xây vườn cây xanh - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGO I TRỜI Đề tài: Xếp hình bắp ngô bằng hột h t TC: “Gieo h t” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của bắp ngô, biết dùng hột hạt xếp thành hình bắp ngô, biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng dùng hột hạt để xếp được hình bắp ngô. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết chăm sóc cây lương thực II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ, hột hạt III. Cách tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát: Em yêu hạt lúa vàng và dẫn dắt - Trẻ hát và trò chuyện cùng trẻ vào bài cô 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bắp ngô bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát bắp ngô - Trẻ quan sát - Chúng mình có biết đây là cái gì không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Bắp ngô - Trẻ nói - Bắp ngô có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Bắp ngô có màu gì? - Trẻ trả lời. + Bắp ngô thuộc nhóm cây gì? - Trẻ trả lời. + Bắp ngô được xếp bằng hạt gì? - Trẻ trả lởi + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp - Trẻ lắng nghe hình bắp ngô bằng hột hạt. - Cô đã chuẩn bị cho chúng ta mỗi người một - Trẻ trả lời rổ hột hạt chúng mình lấy rổ ra và xếp nhé. - Bây giờ chúng mình cùng lấy hột hạt trong - Trẻ xếp hình rổ ra xếp hình bắp ngô nào! - Cho trẻ xếp hình theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây lương thực
6. 6 * Trò chơi: Gieo hạt + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ về một số cây lương thực thông qua trò chơi “Ai nhanh nhất” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Lô tô về một số cây lương thực, vòng thể dục III. Tiến h nh - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội. Từng thành viên trong hai đội sẽ bật qua các vòng lên lựa chọn lô tô về các loại cây lương thực và mang về đội của mình. Trong thời gian một bản nhạc đội nào lựa chọn được nhiều lô tô hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đ nh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . .. ... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . __________________________________________
7. 7 Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em yêu cây xanh” H3 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: L M QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Củ khoai lang, khoai tây, khoai sọ I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Củ khoai lang, khoai tây, khoai sọ”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Củ khoai lang, khoai tây, khoai sọ”. Nói đúng câu phát triển - TĐ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn ị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Củ khoai lang, khoai tây, khoai sọ” III. Tiến h nh Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá và trò bài. chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Củ khoai lang - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Củ khoai lang” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Củ khoai lang’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Củ khoai lang” - Trẻ nói 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Củ khoai lang thuộc nhóm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Củ khoai tây, khoai sọ làm quen tương
8. 8 tự => Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương - Trẻ lắng nghe thực * Ôn luyện : - TC “Tôi nhìn thấy” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: L M QUEN VĂN HỌC Đề tài: D y trẻ đọc thuộc thơ: Hoa kết trái I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ: “Hoa kết trái”. - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ yêu quý các và chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn ị - Hình ảnh minh họa bài thơ: Hoa kết trái III. Tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt, dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Hoa kết trái - Cô đọc bài thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Hoa - Trẻ lắng nghe kết trái” + Cô đọc thơ lần 2: Giảng nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe * Nội dung: Bài thơ nói về màu sắc của những loại hoa và sẽ kết thành trái, khuyên các bạn nhỏ không được hái hoa, bẻ cành để hoa kết thành nhiều trái hơn + Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp ảnh minh họa. - Trẻ lắng nghe * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ tên là gì? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về màu của những loại hoa gì? - Trẻ trả lời - Hoa cà màu gì? - Trẻ trả lời - Vàng vàng là màu của hoa gì? - Trẻ trả lời - Hoa lựu thì như thế nào? - Trẻ trả lời - Hoa vừng thì làm sao? - Trắng tinh là màu của hoa gì? - Trẻ trả lời - Hoa khuyên các bạn điều gì? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
9. 9 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần - Cô cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ 3 - Trẻ đọc thơ theo các lần, nhóm 2 lần, cá nhân 2 lần hình thức: Lớp, tổ, - Cô chú ý sửa sai cho trẻ nhóm, cá nhân * Củng cố: Trò chơi: Bé đọc thơ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây xanh - XD: Xây vườn cây xanh - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Thí nghiệm: Biến đổi màu sắc - TC: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết các màu: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng. Biết lựa chọn 2 màu cơ bản pha vào nhau sẽ cho ra màu khác nhau, biết chơi trò chơi: Kéo co và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói đúng tên màu sắc chọn được 2 màu cơ bản pha vào nhau đề tạo ra màu khác nhau, chơi trò chơi: Kéo co và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, màu, nước, ca... III. Tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá và - Trẻ chơi trò chơi dẫn dắt trẻ vào bài 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm sự biến đổi màu sắc - Cô có những đồ dùng gì đây? - Trẻ trả lời - Với những đồ dùng này hôm nay cô và các - Trẻ trả lời con cùng nhau tạo nên những điều thật thú vị nhỉ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng thí nghiệm - Trẻ trả lời
10. 10 sự biến đổi màu sác nhé - Trẻ trả lời - Để thực hiện thí nghiệm này các con hãy - Trẻ trả lời xem cô đã chuẩn bị những gì? - Trẻ trả lời - Có những màu gì nhỉ? - Nếu chúng ta pha 2 màu lại với nhau sẽ - Trẻ trả lời cho ra màu gì? - Để biết được câu trả lời của các con có - Trẻ trả lời đúng không thì sau đây chúng ta sẽ cùng làm - Trẻ trả lời theo khả năng thí nghiệm nhé - Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm - Trẻ trả lời - Từng nhóm sẽ pha 2 màu bất kì mà các con thích lại với nhau nào - Sau khi có kết quả: + Nhóm 1 nói cho cô biết các con đã pha 2 - Trẻ về nhóm và pha màu màu nào? Cho ra màu gì? + Nhóm 2 và nhóm 3 thì sao? - Tuỳ theo lượng màu nhiều hay ít mà ta có - Trẻ trả lời được màu đậm nhạt khác nhau. - Cô bổ sung màu trắng và cho trẻ pha màu - Trẻ trả lời với màu trắng theo ý thích và nói kết quả. - Cô bao quát trẻ - Sau khi trẻ thực hiện xong cô cùng trẻ xem - Trẻ thực hiện kết quả và nhận xét. - Cô giáo dục trẻ biết cất dọn và giữ vệ sinh - Trẻ nhận xét nơi thí nghiệm. * Trò chơi: “Kéo co” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ chú ý - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô gợi ý cho trẻ dùng phấn vẽ các hình - Trẻ chơi tự do theo, cho trẻ chơi tự do ở các khu vực trên sân trường - Cô chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ đọc thuộc bài thơ: “Hoa kết trái” thông qua trò chơi “Ghép tranh” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
11. 11 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh bài thơ “Hoa kết trái” III. Tiến h nh - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội. Từng thành viên trong hai đội sẽ thi nhau lựa chọn các bức tranh của bài thơ “Hoa kết trái” và ghép với nhau tạo thành bức tranh hoàn chỉnh. Đội nào ghép bức tranh nhanh và đúng với nội dung bài thơ sẽ giành chiến thắng Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đ nh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . .. ... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . __________________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em yêu cây xanh” H3 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: L M QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đỗ xanh, củ từ, củ dong riềng I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Đỗ xanh, củ từ, dong riềng”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Đỗ xanh, củ từ, dong riềng”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực
12. 12 II. Chuẩn ị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Đỗ xanh, củ từ, dong riềng” III. Tiến h nh Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “A ram sam sam” và - Trẻ vận động bài hát dẫn dắt trẻ vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Đỗ xanh - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Đỗ xanh” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Đỗ xanh’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Đỗ xanh” 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân trẻ nói cho trẻ) - Đỗ xanh thuộc nhóm cây gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói nào + LQVT: Củ từ, dong riềng làm quen tương tự => Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây lương thực - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : - TC “Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em yêu cây xanh NH: Lý cây bông TCÂN: Đóng ăng (EL 23) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, biết hát cả bài hát “Em yêu cây xanh”. Nghe hiểu nội dung, biết hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Lý cây bông”. Biết chơi trò chơi âm nhạc “Đóng băng” (EL 23) - KN: Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát cùng cô. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc - TĐ: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh
13. 13 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh, Lý cây bông”. III. Tiến h nh Họat động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu i - Xin chào tất cả các bé đến với chương trình: - Trẻ vỗ tay “Giọng hát Việt nhí” ngày hôm nay với chủ đề: Thế giới thực vật- Tết nguyên đán và mùa xuân - Chương trình có sự góp mặt của 3 đội chơi: Đội - Trẻ nghe đỏ, đội vàng, đội xanh, và người dẫn chương trình cô Vầy - Chương trình gồm 2 phần chơi: Phần 1: Tài năng - Sẵn sàng của bé, phần thứ 2: Nghe thấu đoán tài. Các bé đã sẵn sàng để đước vào các phần chơi chưa? 2. Ph t triển i * D y hát: Em yêu cây xanh + Phần chơi thứ nhất: Tài năng của bé - Ở phần chơi này các đội chơi sẽ thể hiện tài năng - Trẻ nghe ca hát của mình qua bài hát hát “Em yêu cây xanh”. Xin mời các bé hãy cùng lắng nghe người dẫn chương trình thể hiện bài hát. - Người dẫn chương trình hát lần 1: Kết hợp với nhạc. Người dẫn chương trình vừa thể hiện bài hát “Em yêu cây xanh” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. Để hiểu thêm về nội dung bài hát xin mời các bé cùng lắng nghe người dẫn chương trình hát lại 1 lần nữa nhé! - Người dẫn chương trình hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích trồng cây xanh, cây xanh cho bóng mát, cho con chim nhảy nhót trên cành, cho sân trường thêm xinh đẹp hơn. - Người dẫn chương vừa hát bài hát gì? Của tác - Trẻ trả lời giả nào? - Bạn nhỏ thích trồng gì? - Trẻ trả lời - Cây xanh mang đến cho con người những gì? - Trẻ trả lời - Trồng cây xanh để làm gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các đội chơi cùng thể hiện bài hát nhé - Trẻ thể hiện - Cho trẻ hát theo các hình thức: Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân - Người dẫn chương trình động viên, khuyến khích trẻ. *Nghe h t: “Lý cây bông” - Người dẫn chương trình hát lần 1: Các bé vừa Trẻ nghe được nghe bài hát: “Lý cây bông” của dân ca Nam
14. 14 Bộ. - Người dẫn chương trình hát lần 2: Để bài hát - Trẻ hưởng ứng thêm sôi động xin mời các bé hãy cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng người dẫn chương trình. *TCÂN: Đóng ăng (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thời gian của chương trình: Giọng hát Việt nhí - Trẻ vẫy tay đến đây là hết rồi hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây xanh - XD: Xây vườn cây xanh - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Tách h t ngô TC: Chọn hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bắp ngô, biết tham gia hoạt động trải nghiệm tách hạt ngô. Biết chơi trò chơi “Chọn hoa” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Chơi thành thạo trò chơi “Chọn hoa” và chơi tự do the ý thích - TĐ: Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây lương thực II. Chuẩn i - Đồ dùng của cô: Sân chơi sạch sẽ III. Cách tiến hành Ho t động của c Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô 2. Phát triển bài * Ho t động có chủ đích: Tách h t ngô - Bạn nào có thể kể tên một số loại cây lương thực cho - Trẻ trả lời cô và các bạn cùng nghe nào? - À các con ơi cây lương thực cung cấp lương thực cho - Trẻ lắng nghe con người. Cây lương thực cũng giống như 1 số loại cây khác sau 1 thời gian trồng và chăm sóc cây sẽ được thu hoạch củ hoặc hạt. Cây ngô cũng vậy sau khi thu hoạch
15. 15 hạt ngô sẽ được tách ra khỏi bắp ngô hôm nay cô và các con cùng tách hạt ngô nhé! - Cho trẻ quan sát những bắp ngô - Trẻ quan sát - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cô hướng dẫn trẻ tìm hiểu về dụng cụ, quy trình để - Trẻ quan sát tách hạt ngô và quan sát trẻ thực hiện - Chia trẻ về từng nhóm thực hiện - Trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ thực hiện cô đến từng nhóm hướng dẫn, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc các loại cây lương - Trẻ lắng nghe thực * Trò chơi “Chọn hoa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ca sĩ nhí I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết hát bài “Em yêu cây xanh” thông qua trò chơi “Ca sĩ nhí” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc cây xanh II. Chuẩn bị - Đồ dùng: Sắc xô, phách III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ bị loại ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Khi có hiệu lệnh của cô thì ba đội trưởng có nhiệm vụ là sẽ lắc sắc xô giành quyền hát về cho đội của mình các đội sẽ biểu diễn bài hát: Em yêu cây xanh. Khuyến khích các đội sẽ biểu diễn dưới hình thức cá nhân. Đội có số thành viên hát đúng lời đúng giai điệu bài thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đ nh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . .. ...
16. 16 - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . ________________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em yêu cây xanh” H3 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: L M QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Củ sắn, củ mài, cây l c I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ ràng các từ “Củ sắn, củ mài, cây lạc”, biết trả lời các câu hỏi, biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Củ sắn, củ mài, cây lạc”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây lương thực II. Chuẩn ị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa về các từ: “Củ sắn, củ mài, cây lạc” III. Tiến h nh Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” và dẫn - Trẻ chơi trò chơi dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Củ sắn - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Củ sắn” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Củ sắn’’ cô chỉ và nói mẫu 3 lần + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Củ sắn” 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ nói nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Lớp - tổ - nhóm - cá - Củ sắn có màu gì? nhân trẻ nói - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình
17. 17 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ nói + Con hãy lên chỉ và đọc từ nào + Con hãy đưa thước cho bạn khác lên chỉ và nói - Trẻ thực hiện nào + LQVT: Củ mài, cây lạc làm quen tương tự => Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây lương thực - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : - TC “Đội nào giỏi” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: RÈN KĨ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Chăm sóc v ảo vệ cây xanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về bức tranh, biết cách chăm sóc cây: Nhổ cỏ, tưới nước và bảo vệ cây xanh như không hái hoa, bẻ cành. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời to rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Trẻ có kỹ năng nhổ cỏ, tưới nước cho cây. - TĐ: Giáo dục trẻ chăm sóc và có ý thức bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Các tình huống thể hiện hành động chăm sóc và bảo vệ cây xanh III. Cách tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * D y trẻ kĩ năng: Chăm sóc v ảo vệ cây xanh - Trò chuyện các bức tranh: Bạn nhỏ làm hàng - Trẻ trả lời rào cho cây - Trong bức tranh thứ nhất vẽ bạn nhỏ đang - Trẻ trả lời làm gì? - Hành động đó đúng hay sai? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ rào hàng rào cho cây để làm gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình có làm như vậy không? - Trẻ trả lời - Bức tranh 2 vẽ bạn nhỏ có hành động gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ tưới nước cho cây - Trẻ trả lời - Đây là hành động đúng hay sai? - Trẻ trả lời - Tưới nước cho cây để làm gì? - Trẻ trả lời - Bức tranh 3 và 4 đàm thoại tương tự
18. 18 - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ: Cây xanh rất quan trọng cho - Trẻ chú ý lắng nghe cuộc sống mọi người, cây xanh không những cho trái ngon, cho gôc làm nhà. Cây xanh còn cho bóng mát, giúp không khí được trong lành, vì vậy các con nhớ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây, không được bẻ cây xanh nhớ chưa * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hành chăm sóc cây: Tưới - Trẻ thực hiện nước, nhổ cỏ, vun đất cho cây - Cô bao quát quan sát trẻ thực hiện 3 Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây xanh - XD: Xây vườn cây xanh - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự kì diệu của muối TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của muối là một chất có màu trắng, ở thể rắn, có dạng hạt nhỏ, có vị mặn, biết tác dụng của muối dùng làm gia vị trong nấu ăn, trong chữa bệnh: đau họng, rửa vết thương, trị đau mắt; biết làm thí nghiệm giữa muối với nước, coca, đá lạnh và trứng., biết chơi trò chơi: Chi chi chành chành và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng làm thí nghiệm, kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trẻ chơi thành thạo trò chơi: Chi chi chành chành và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học II. Chuẩn bị - Khay, đĩa nhựa, thìa, phẩm màu, muối tinh, nước tinh khiết, trứng gà, nhạc bài hát: “Điều kỳ diệu quanh ta” III. Tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát: Điều kì diệu quanh ta - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cho trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Cho trẻ khám phá món quà 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Sự kì diệu
19. 19 của muối - Cho trẻ quan sát những đồ dùng làm thí nghiệm - Trẻ quan sát - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Muối dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Muối có vị gì ? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng quan sát xem sự kì - Trẻ trả lời diệu của muối nhé - Để làm được thí nghiệm chúng mình cùng quan - Trẻ quan sát sát cô nhé. - Cô lấy 2 cốc nước, cốc đầu tiên cô cho muối và khuấy đều đến khi muối tan hết, sau đó cho màu thực phẩm vào cả 2 cốc nước. Khi cho màu thực phẩm vào nước nước tinh khiết phẩm màu sẽ bị hòa tan, còn cốc nước muối không bị hòa tan vì nước muối nhẹ hơn nước tinh khiết khi pha màu thực phẩm vào nước muối sẽ không dung hòa được với nhau làm phẩm màu không tan - Như vậy cô làm thí nghiệm cho chúng mình quan sát rồi, bây giờ cô mời cả lớp cùng làm thí nghiệm với cô nhé . - Cho làm thí nghiệm theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ không tự ý làm các thí nghiệm ở nhà - Trẻ lắng nghe khi không có sự hướng dẫn của người lớn vì sẽ gây nguy hiểm * Trò chơi: “Chi chi chành chành” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài : Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Rice (G o) * Chuẩn ị: Đồ dùng của cô máy tính có âm thanh bằng tiếng anh về: Rice (Gạo) * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video phát âm về tiếng anh: Rice (Gạo) - Cô bật video phát âm mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ phát âm cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Cô bao quát trẻ Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
20. 20 Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đ nh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . .. ... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . __________________________________________ Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca bài hát “Em yêu cây xanh” H3 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Củ khoai lang, củ khoai tây, củ sắn I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói các từ: Củ khoai lang, củ khoai tây, củ sắn. Củng cố câu phát triển từ thành câu, biết trả lời các câu hỏi - KN: Trẻ nói rõ ràng, nói đúng các từ “Củ khoai lang, củ khoai tây, củ sắn”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ chú ý học, biết chăm sóc cây lương thực II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: Củ khoai lang, củ khoai tây, củ sắn III. Tiến hành Ho t động của cô Ho t động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát cùng cô bài: Em yêu cây xanh - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Ôn từ: Củ khoai lang - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân “Củ khoai lang”. - Các cháu vừa được ôn từ gì? - Trẻ trả lời