Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

1. Tuần 21 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ Thực hiện từ ngày 10 tháng 02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025 Giáo viên A: Nguyễn Thu Hằng Giáo viên B: Phan Thị Minh Thuý ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Quả” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay bôi đậm + in nghiêng nhé + T3: Đánh xoay tròn hai cánh tay + B4: Cúi về phía trước, ngửa ra sau + C2: Đưa chân ra các phía + B1: Bật, đưa chân sang ngang TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trồng nụ trồng hoa 2. Chọn quả 3. Kéo co TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ trồng hoa” I. Mục đích, yêu cầu - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Chọn quả I. Mục đích, yêu cầu - Trao đổi và phát triển ngôn ngữ của trẻ. Rèn luyện phản xạ nhanh khả năng chú ý và ghi nhớ II. Chuẩn bị - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp
2. 2 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhóm nào chọn đúng và đủ, nhanh nhất sẽ được khen trong mỗi lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, chia đều số quả cho 2 nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng chọn, xếp quả theo một dấu hiệu cụ thể. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết dùng sưc kéo dây về đội mình II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh, làm sách về các loại quả - TN: Chăm sóc cây xanh __________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quả” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả táo, quả lê, quả cam (EL1) I.Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Quả táo, quả lê, quả cam, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài (EL1). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả táo, quả lê, quả cam. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi.
3. 3 - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả táo, quả lê, quả cam. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ bài “Chùm quả ngọt” rồi - Trẻ đọc thơ dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Quả táo”: - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Qủa táo” và giới thiệu với trẻ từ “Quả táo”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Quả táo”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Quả táo màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Quả lê, quả cam” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe ăn quả * Ôn luyện - TC: “Tả đúng đoán tài (EL1)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Quả Nghe hát: Lý cây xanh Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu hoá đá I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát bài hát: “Quả”. Nghe hiểu nội dung bài nghe hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Lý cây xanh”. Chơi được trò chơi: “Vũ điệu hoá đá”. - KN: Trẻ hát thuộc bài hát, hát theo giai điệu bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. - GD: Trẻ yêu quý và chăm sóc các loại cây ăn quả
4. 4 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Quả”, “Lý cây xanh” III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: “Quả mít mật” dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển * Dạy hát: Quả - Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên - Trẻ lắng nghe tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát “ Quả” của tác giả Xanh Xanh nói về rất nhiều loại quả có mùi vị khác nhau như chua, ngọt, còn có cả quả pháo nữa đấy. - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài hát nhắc đến những loại quả gì? - Cho trẻ hát theo các hình thức: Cả lớp - Tổ - - Trẻ hát theo hình thức cả Nhóm - Cá nhân. lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên, khuyến khích trẻ. * Nghe hát: Lý cây xanh - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Lý cây - Trẻ lắng nghe xanh” của dân ca nam bộ. - Cô hát lần 2: Giảng nội dung. Bài hát nói về cây xanh có chim đậu trên cành hót líu lo - Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài - Trẻ hưởng ứng cùng cô hát *TCÂN: Vũ điệu hoá đá - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết dạy - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh, làm sách về các loại quả - TN: Chăm sóc cây xanh
5. 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm in hình quả táo Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của quả táo, in được hình quả táo trên giấy, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô và chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ yêu quý chăm sóc các loại cây ăn quả. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, quả táo, giấy A4, màu nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài hát: Quả - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “In hình quả táo” - Chúng mình đang quan sát gì đây? - Các con thấy quả táo của cô thế nào ? - Quả táo có màu gì? - Trẻ trả lời - Quả táo bên trong có màu gì gì? - Trẻ nhận xét. - Quả táo có vị gì? - À vậy hôm nay cô và các bạn cùng nhau in - Trẻ trả lời hình quả táo lên giấy nhé! - Để in được hình quả táo các bạn hãy quan sát - Trẻ lắng nghe xem cô thực hiện nào. - Cô làm mẫu: Đầu tiên cô lấy 1 nửa quả táo ra - Trẻ lắng nghe chấm vào trong bát màu, sau đó cô nhấc ra ấn vào tờ giấy, nhấc lên cô được hình quả táo, cô lấy bút vẽ thêm lá, thế là cô đã in được hình quả táo rồi. - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình đồ dùng rồi - Trẻ thực hiện chúng mình cùng lấy ra thực hiện nào. - Cô củng cố lại, giáo dục trẻ yêu quý các loại - Trẻ lắng nghe cây ăn quả *Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ tham gia theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: VẬN ĐỘNG BÀI HÁT FRUITS SONG * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Fruil song for children - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Fruil song for children - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _______________________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quả” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả bưởi, quả chuối, quả táo mèo (EL2) I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Quả bưởi, quả chuối, quả táo mèo, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL2)”. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả bưởi, quả chuối, quả táo mèo. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả
7. 7 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả bưởi, quả chuối, quả táo mèo. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Quả” rồi dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Quả bưởi”: - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Quả bưởi” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Quả bưởi”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Quả bưởi”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Quả bưởi có hình gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Quả chuối, quả táo mèo” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn - Trẻ lắng nghe quả * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy (EL2)” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá quả cam (5E) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: * Khoa học (S) - Trẻ biết được đặc điểm của quả cam về màu sắc (vàng- xanh), hình dạng, cấu tạo (Quả cam có vỏ, múi, hạt, tép) - Nhận ra một số đặc điểm khác nhau giữa các quả cam: Cam xanh – cam chín * Công nghệ (T): - Sử dụng máy tính, tivi để khám phá về lợi ích của quả cam, cách thu hoạch quả cam - Sử dụng các bộ phận của bắp ngô (Vỏ, tép, hạt), các đồ dùng: Khung tranh, kéo, keo dán, rổ, máy vắt, cốc, .để trải nghiệm
8. 8 * Kĩ thuật (E): Nêu được các bước khám phá quả cam: Bóc vỏ, lấy múi, tách hạt. * Nghệ thuật (A): - Biết làm nước uống từ quả cam * Toán (M): So sánh kích thước, màu sắc của các quả cam (to - nhỏ). 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh (S) - Kỹ năng vắt cam, rót nước (T) - Kỹ năng bóc vỏ, bỏ hạt (E) 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Chia sẻ, hợp tác giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ dùng của cô: + Hộp quà: các loại cam + Ti vi, máy tính, bài giảng điện tử + Máy vắt, cốc, ... - Đồ dùng của trẻ: + Khung tranh, keo, kéo, rổ, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút ( 3-4 phút) - Cô giới thiệu về hộp quà - Nghe cô nói - 1 trẻ lên sờ và nói đặc điểm để trẻ trong lớp đoán - Trẻ lên chơi - Cho trẻ lấy đồ vật ra và cả lớp nói tên đồ vật đó. - Trẻ nói - Các con đã biết gì về quả cam này chưa, quả cam - Vâng ạ có rất nhiều điều thú vị hôm nay cô con chúng mình cùng tìm hiểu về quả cam này nhé! Hoạt động 2. Khám phá (5-7 phút) - Cô chia trẻ làm 2 nhóm khám phá các loại cam - Trẻ về nhóm, đại diện nhóm khác nhau: (cam xanh, cam chín) lên lấy đồ về khám phá - Sau khi tìm hiểu chúng mình sẽ cùng nhau chia - Trẻ khám phá sẻ những hiểu biết, những điều vừa được khám phá về quả cam cho cô và các bạn cùng nghe nhé! * Trẻ thực hiện khám phá quả cam - Cô đến các nhóm và đặt câu hỏi gới ý để trẻ trả lời: - Quả cam này có màu gì? Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đây là cái gì của quả cam (Chỉ vào vỏ cam) - Cho trẻ sờ tay vào vỏ cam để cảm nhận, con - Trẻ trả lời có cảm nhận như thế nào? (nhẵn hay sần sùi). - Bên ngoài quả cam là phần gì? (vỏ cam). - Trẻ trả lời - Vỏ cam có màu gì? Dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Ai biết bên trong vỏ cam có gì? - Trẻ thực hiện
9. 9 - Cho trẻ bóc vỏ cam - Trẻ thực hiện - Đây là gì? (Chỉ vào múi cam) - Trẻ trả lời - Múi cam như thế nào? (Cứng/ mềm) Có nhiều - Trẻ trả lời hay ít múi? - Cho trẻ bấm móng tay vào múi cam để cảm nhận - Trẻ thực hiện (nước cam chảy ra ) - Cho trẻ bóc múi cam ra. - Trẻ thực hiện + Con thấy gì bên trong múi cam? (tép, hạt) - Trẻ trả lời + Tép cam như thế nào? có màu gì? Hạt cam như - Trẻ trả lời thế nào? - Cho trẻ thử vị của quả cam: Quả cam có vị gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 3. Giải thích, chia sẻ (4-5 phút) - Cô cho các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận - Trẻ chia sẻ - Cô hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? - Trẻ trả lời - Quả cam gồm những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Cô lắng nghe trẻ chia sẻ - Cho trẻ xem video thu hoạch quả cam => Cô kết luận: Cam xanh và cam chín có đặc - Trẻ lắng nghe điểm về màu sắc, kích thước, vị khác nhau, nhưng đều có cấu tạo giống nhau: Vỏ, múi, tép, hạt. - Nhà các con có trồng cam không? - Trẻ trả lời Hoạt động 4. Áp dụng/ mở rộng (8-10 phút) - Mỗi bộ phận của quả cam đều có những tác dụng - Trẻ xem video riêng (Xem video: Vỏ, hạt làm tranh trang trí, tép cam làm nước uống,.. ) - Chia thành 3 nhóm thực hành trải nghiệm các bộ - Trẻ trải nghiệm phận của quả cam + Nhóm 1: Làm tranh từ vỏ cam, hạt cam + Nhóm 2: Làm nước uống từ múi cam hoặc vắt nước cam + Nhóm 3: Có thể cho trẻ nặn quả cam hoặc tuỳ mjh chuẩn bị - Cô bao quát, nhận xét cuốn chiếu từng nhóm chơi. Kết thúc ở nhóm 1 (Thưởng thức nước cam ép) Hoạt động 5. Đánh giá (3-4 phút) - Hôm nay các con được học điều gì? - Trẻ trả lời - Buổi học hôm nay con thấy các con cảm thấy - Trẻ nêu mong muốn của thích nhất hoạt động nào? Trong buổi học lần sau mình các con muốn khám phá thêm điều gì về quả cam nữa không? - Cô nhận xét, đánh giá chung. * Kết thúc: Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc - Nghe cô nói rồi cô và các con hãy cùng vận động theo bài hát
10. 10 “Quả” - Cho trẻ cất thu dọn đồ chơi - Trẻ thu gọn HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh, làm sách về các loại quả - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ quả chuối bằng phấn trên sân TC: Truyền tin Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của quả chuối, biết dùng phấn vẽ quả chuối, biết chơi trò chơi “Truyền tin” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét xiên, nét thẳng để vẽ được quả chuối bằng phấn trên sân. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi : Trời tối trời sáng - Đây là gì? - Trẻ chơi - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ - Trẻ trả lời quả chuối bằng phấn trên sân chúng mình có - Trẻ trả lời thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ quả chuối bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát quả chuối. - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem quả chuối có màu - Trẻ trả lời gì ? - Cho trẻ nói: Quả chuối - Trẻ nói - Quả chuối có đặc điểm gì? - Phần cuống, phần thân vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời. - Quả chuối có ăn được không? - Vậy chúng mình có muốn cùng cô vẽ quả - Trẻ trả lời chuối bằng phấn trên sân không ? - Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ? - Trẻ trả lời
11. 11 - Con sẽ vẽ quả chuối bằng những nét gì? - Phần cuống quả chuối vẽ bằng nét gì? - Con tô màu như thế nào? - Bây giờ chúng mình cùng vẽ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại - Trẻ lắng nghe cây ăn quả * Trò chơi: Truyền tin + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé vui I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ hiểu biết về quả cam thông qua trò chơi “Bé vui” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Thí nghiệm vui” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát quả. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào phân biệt được giữa quả cam và quả quýt sẽ dành chiến thắng - Cách chơi: Nói với trẻ: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi gọi là “Thí nghiệm vui”. Cô sẽ chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là phân biệt quả cam và mang về đội của mình. Trong thời gian một bản nhạc bạn nào mang được quả cam đúng nhanh nhất thì bạn đó sẽ dành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh, trả trẻ Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
12. 12 - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ___________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quả” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả quýt, quả đào, quả chanh (EL1) I.Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Quả quýt, quả đào, quả chanh, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi trả đúng đoán tài (EL1). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả quýt, quả đào, quả chanh. Nói đúng câu phát triển. biết chơi trò chơi tả đúng đoán tài (EL1). - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả quýt, quả đào, quả chanh. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ bài “Quả thị” rồi dẫn dắt trẻ - Trẻ đọc thơ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Quả quýt”: - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Quả quýt” và giới thiệu với trẻ từ “Quả quýt”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
13. 13 - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Quả quýt”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Quả quýt có vị gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “Quả đào, quả chanh” cô thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây - Trẻ lắng nghe ăn quả * Ôn luyện - TC: “Tả đúng đoán tài (EL1)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9, số 9 I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 8. Biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 8. Biết đếm và nhận biết số 9 và biết chơi trò chơi “Quyển sách số” (EM 3) - KN: Trẻ xếp tương ứng 1-1, trẻ đếm, tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 8 thành thạo, chơi trò chơi “Quyển sách số” đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Quả nho, quả táothẻ số - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 7 quả nho, 7 quả táo, thẻ số từ 1- 9 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô hát bài: Quả, cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 8 - Cho trẻ tham quan vườn quả - Trẻ đi - Chúng mình hãy cùng xem trong vườn quả có - Trẻ trả lời những loại quả gì? - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu quả táo - Trẻ trả lời
14. 14 ,quả nho? - 7 quả táo tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lờ - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả và nói - Trẻ nói - Có bao nhiêu quả nho? - Trẻ trả lời - 8 quả nho cúc tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tìm và gắn thẻ số - Trẻ tìm thẻ số và nói * Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9 - Cô thấy lớp chúng mình học giỏi nên cô sẽ tặng chúng mình mỗi bạn một rổ đồ chơi chúng mình - Trẻ trả lời cùng xem trong rổ có gì nào? - Cô cho trẻ xếp hết số quả táo trong rổ ra - Trẻ xếp - Chúng mình hãy cùng tặng 8 quả nho cho các - Trẻ xếp tương ứng 1-1 quả táo nào? - Bạn nào có nhận xét gì về nhóm táo và nhóm - Trẻ trả lời nho? - Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào? Nhiều hơn là - Trẻ trả lời mấy? - Nhóm nào ít hơn nhóm nào? Ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Muốn nhóm táo và nhóm nho bằng nhau chúng - Trẻ trả lời mình phải làm gì? - Vậy 8 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói. - Trẻ nói. - Số táo và số nho bây giờ như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời - Bằng nhau và đều bằng mấy? - Trẻ trả lời - Bằng 9 phải gắn thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp,tổ, nhóm, cá nhân nói lại số 9 - Trẻ nói - Cô cho trẻ bớt dần số lượng nho mỗi lần bớt so - Trẻ bớt sánh với số lượng táo và đọc kết quả. - Cho trẻ cất và đếm quả, số 9 - Trẻ cất * TC: “Quyển sách số” (EM 3) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
15. 15 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh, làm sách về các loại quả - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Xếp hình chùm nho bằng hột hạt - TC: Chìm nổi - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của chùm nho, biết xếp hình chùm nho bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi “Chìm nổi” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có các kỹ năng để xếp chùm nho xếp đúng chùm nho bằng hột hạt, chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, giấy a4, giá tranh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả” - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài gì ? + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát, giới thiệu vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình chùm nho bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát bức tranh chùm nho được - Trẻ quan sát xếp bằng hột hạt - Đây là quả gì ? - Trẻ nói - Cho trẻ nói: chùm nho - Trẻ trả lời - Chùm nho có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Chùm nho màu gì ? - Chùm nho được xếp bằng hột hạt gì? + Chúng mình có muốn xếp được hình chùm nho giống như thế này không? Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình chùm nho bằng hột hạt. - Để xếp được hình chúng mình quan sát cô - Trẻ quan sát xếp mẫu nhé! - Cô lấy từng chọn hột hạt giống màu quả xếp - Trẻ quan sát
16. 16 vào bên ngoài viền của chùm nho, khi xếp cô xếp các hạt gạo sát nhau để tạo thành chùm nho liên kết với nhau, sau đó cô lấy nếp cẩm màu tím để xếp bên trong từng quả nho, lấy hạt đỗ xanh để xếp lá. Như vậy cô đã xếp được hình chùm nho rồi, bây giờ cô mời chúng mình cùng lấy hột hạt trong rổ ra xếp hình chùm nho nào! - Cô cho trẻ xếp theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện, bao quát trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả * Trò chơi : “Chìm nổi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: THI XEM AI NHANH I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9. Biết đếm và nhận biết số 9 thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Thi xem ai nhanh” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 ngôi nhà có gắn số 7,8,9 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn tương ứng 7,8,9 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Ai chậm chân nhất thì bạn đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị 3 ngôi nhà có gắn thẻ số 7,8,9 và nhiệm vụ của các bạn chúng ta sẽ vừa đi vừa hát một bài hát bất kì đến khi có hiệu lệnh thì các bạn phải nhanh chân nhanh mắt tìm cho mình đúng ngôi nhà tương ứng với sốthẻ số 9. Cô sẽ chú ý tìm ra ai là người nhanh nhất thì người đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
17. 17 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. ______________________________________ Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quả” H2 – T3 – B3 – C2 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả ổi, quả xoài, quả mít (EL21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Quả ổi, quả xoài, quả mít, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm (EL21)”. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả ổi, quả xoài, quả mít. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả quất, quả xoài, quả mít. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Quả na” rồi dẫn dắt trẻ vào - Trẻ đọc bài.
18. 18 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Quả ổi”: - Trẻ lắng nghe - Làm mẫu:Cô đưa hình ảnh “Quả ổi” và giới thiệu với trẻ từ “Quả ổi”, cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Trẻ nói - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ trả lời - Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc to từ “Quả ổi”, trẻ đưa thước cho bạn khác lên chỉ. - Quả quất có vị gì? - Trẻ nói mẫu cùng cô - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Từ “ Quả xoài, quả mít” cô thực hiện tương tự - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả. * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm (EL21)”. - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài + Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái l,m,n I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết tên gọi, cấu tạo, so sánh và biết phát âm chữ cái l,m,n - KN: Trẻ phát âm đúng, so sánh được sự giống và khác nhau của chữ cái l, m, n. - GD: Trẻ có ý thức tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Quả lê, quả mơ, quả na” - Thẻ chữ l,m,n đủ cho trẻ, ngôi nhà có gắn thẻ chứ cái l,m,n III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương trình - Trẻ chú ý “Chữ cái vui nhộn” của các bé lớp 5 tuổi Séo Phìn Chư Chương chình của chúng ta gồm 3 đội thi: Đội số1, đội số 2 và đội số 3. Đề nghị chúng ta nổ một trang pháo tay thật lớn để chào mừng chương trình
19. 19 ngày hôm nay. Chương trình của chúng ta cũng có 2 phần thi: - Trẻ lắng nghe Phần 1: Các chữ cái đáng yêu, phần 2: Bé tài năng - Các bé đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa! - Vậy bây giờ xin mời các bé bước vào phần thi đầu tiên mang tên “Các chữ cái đáng yêu” 2. Phát triển bài *Phần 1: Các chữ cái đáng yêu - Làm quen chữ cái l,m,n. * Làm quen chữ cái l - Các bé cùng khám phá xem ban tổ chức mang - Trẻ quan sát đến món quà gì nhé? - Bên dưới hình ảnh “Quả lê” có chứa từ “ l ” - Trẻ đọc từ dưới tranh chúng mình đọc cùng cô nào? - Cho trẻ đọc 2 lần. - Cô cho trẻ lên ghép từ dưới tranh - Trẻ ghép từ - Trong từ “ Quả lê,” có rất nhiều chữ cái mới, hôm nay các con sẽ được làm quen với chữ mới đó là chữ “l”, cô đổi chữ “l” thành chữ cái to hơn để con nhìn cho rõ. - Đây là chữ “l”. Các con hãy lắng nghe cô phát - Trẻ lắng nghe âm. - Cô phát âm chữ “l”. - Khi phát âm chữ “l”, miệng cô mở - Các bạn phát âm cùng cô nào? - Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm. - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân - TT- T- N- CN trẻ phát - Các con cùng nhìn xem cô cũng có thẻ chữ “l” âm này, thẻ chữ “l” của cô có giống chữ “l” trên bảng - Trẻ chú ý lắng nghe không? - Các con hãy nhanh tay chọn thẻ chữ giống thẻ chữ của cô nào. - Trẻ chọn thẻ chữ - Các con chọn được thẻ chữ gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm lại chữ “l”. - Trẻ phát âm - Cho trẻ đọc lại sửa sai (nếu có). - Nhìn vào chữ “l”, bạn nào giỏi cho cô biết chữ - Trẻ lên nói cấu tạo của “l” được cấu tạo bởi những nét gì? chữ cái “l” - Để biết được chữ “l” có cấu tạo như thế nào các con cùng chú ý lên bảng: Chữ l gồm 1 nét cong
20. 20 tròn khép kín và 3 nét sổ thẳng - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “l” - Trẻ nhắc lại cấu tạo Các con ạ. Chữ “l” còn có nhiều kiểu viết khác nhau. Đây là chữ “L” in hoa hoa được viết ở đầu câu, chữ l in thường và chữ “l” viết thường. Các chữ tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “l”. - Cùng phát âm lại nào? * Làm quen chữ cái m - Bên dưới từ “Quả mơ” cô sẽ cho chúng mình làm - Trẻ quan sát quen thêm 1 chữ cái nữa đó là chữ m? Cô cho trẻ lên ghép từ dưới tranh - Trẻ - Cho trẻ đọc 2 lần. đọc - Cô đổi chữ “m” thành chữ cái to hơn để con nhìn cho rõ. - Các con lắng nghe cô phát âm chữ “m”. - Trẻ lắng nghe - Khi phát âm chữ “m”, miệng mở lấy hơi đẩy ra ngoài phát âm m - Các bạn phát âm cùng cô nào - Trẻ lắng nghe cô phát âm - Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân. - TT- T- N- CN phát âm - Cho trẻ đọc lại sửa sai (nếu có). - Các con cùng nhìn xem cô cũng có thẻ chữ m này, thẻ chữ m của cô có giống chữ m trên bảng không? - Các con nhanh tay chọn thẻ chữ giống thẻ chữ - Trẻ chọn thẻ chữ của cô. - Các con chọn được thẻ chữ gì? - Cho trẻ phát âm chữ m - Các con nhìn vào chữ m, bạn nào giỏi cho cô biết - Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ ă được cấu tạo bởi những nét gì? chữ cái “ă” - Để biết được chữ m có cấu tạo như thế nào các con cùng hướng lên màn hình. Chữ m có cấu tạo gồm 3 nét cong tròn, 3 nét sổ thẳng - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ m - Các con ạ! Chữ m cũng có nhiều kiểu viết khác nhau. Đây là chữ m in hoa thường được viết ở đầu câu, chữ m in thường mà chúng mình vừa làm quen, và chữ m viết thường cô và chúng mình sẽ được làm quen ở các chương trình tiếp theo. Các