Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18- Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thùy, hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18- Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thùy, hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. Tuần 18 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG THỦY, HÀNG KHÔNG Thời gian từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025 Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30- Thể - Bài tập phát triển chung hô hấp: Thổi nơ bay, tay 1, chân 4, bụng 5 8h20 dục + Trò chơi: Làm theo đèn tín hiệu sáng 8h20– Làm LQT LQT: LQT : LQT: LQT: 8h40 quen Mảng, phà Thuyền nan, Máy bay, tàu Kinh khí cầu, thuyền buồm t.việt ca nô thủy máy bay trực và chuỗi câu thăng 8h40 Hoạt Tạo Mtxq: Âm nhạc: Thể dục: Văn học: – động hình: Một số Biểu diễn Chạy thay đổi Dạy trẻ kể 9h20 học Xé, dán phương tiện cuối chủ đề tốc độ theo hiệu chuyện “kiến thuyền giao thông lệnh thi an toàn trên đường thủy- giao thông.” biển đường hàng ( M) không 9h20 Hoạt Quan sát Gấp máy Vẽ tự do trên Quan sát Quan sát – động tranh bay sân trường tranh máy tranh thuyền 9h55 ngoà thuyền TC: Máy Trò chơi: Về bay buồm i trời buồm bay bay đúng bến Trò chơi: Về Trò chơi: Về Trò chơi: Chơi tự do Chơi tự do đúng bến bến Về bến Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo thích thích ý thích Chơi theo ý thích Vẽ tự do trên sân 9h55 Hoạt - Góc phân vai: Người bán vé, tiếp viên hàng không – động - Góc xây dựng: Xây sân bay 10h45 chơi - Góc khám phá khoa học: Phân loại PTGT theo môi trường hoạt động, đếm nhóm số lượng PTGT, xếp các hình học - Góc tạo hình: Gấp mấy bay, thuyền - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm Album về 1 số phương tiện giao thông 14h- Hoạt 1.Cho trẻ 1T C: Máy 1. TC: Ghép 1.Trò chơi 1.Văn nghệ cuối 16h động rửa tay , rửa bay chấm tròn thẻ tuần chiều mặt 2. Trò chơi: ( EM.32) (EM 12) 2.Chơi tự do 2.Kể (E.L 33) 2.Chơi tự do ở Chúng ta bao với đồ chơi Bắt lấy và nói nhiêu tuổi chuyện: các góc ngoài trời 3. Vệ sinh, 2.Chơi tự do ở Chuyến du 3. Vệ sinh, trả trẻ 3. Vệ sinh, trả trả trẻ các góc trẻ lịch của chú 3. Vệ sinh, trả gà chống trẻ choai 3. Vệ sinh, tt
2. Tuần 18 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG THỦY, HÀNG KHÔNG Thời gian từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025 A. Thể dục sáng - Bài tập phát triển chung hô hấp: Thổi nơ bay, tay 1, chân 4, bụng 5 + Trò chơi: Làm theo đèn tín hiệu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục vào buổi sáng. Phát triển các cơ tay, bụng, chân 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tích cực tập luyện, yêu thích vận động II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, an toàn cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, quần áo trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện - Cho trẻ nghe nhạc và đi thành vòng tròn. - Trẻ đi thàng vòng tròn - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi các kiểu theo đội hình vòng tròn: Đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường - Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, ngang, dãn cách - Trẻ xếp 2 hàng, dãn cách 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập lần lượt các động tác theo nhịp hô - Cho trẻ tập cùng cô - Trẻ tập các động tác cùng cô - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay 1: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, rang - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp ngang - Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước, ra phía sau - Chân 5: Bật lên trước, lìu lại, sang bên - Cô cho trẻ tập và bao quát trẻ - Trẻ nghe * Trò chơi: Làm theo đèn tín hiệu - Trẻ chơi vui vẻ - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
3. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn, khích lệ trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh vòng sân - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân B. Hoạt động vui chơi - Góc phân vai: Người bán vé, tiếp viên hàng không - Góc xây dựng: Xây sân bay - Góc khám phá khoa học: Phân loại PTGT theo môi trường hoạt động, đếm nhóm số lượng PTGT, xếp các hình học - Góc tạo hình: Gấp mấy bay, thuyền - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm Album về 1 số phương tiện giao thông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4t: Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, biết bầu trưởng nhóm, phân vai cho các bạn trong nhóm. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: Bán hàng, gia đình góc xây dựng biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp chồng, xếp cạnh thành bến cảng. Các góc hoạt động tích cực tạo ra nhiều sản phẩm đẹp như: Máy bay, thuyền . Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. thỏa thuận trước khi chơi tìm ra chủ trò, trẻ biết đề xuất các trò chơi ở các góc chơi được chọn các góc chơi mình yêu thích, biết giao tiếp mua bán, biết chơi gia ®×nh, biết gấp thuyền, máy bay , biết làm albul, biết dùng đất nặn hột hạt để xếp nặn chữ cái chữ số đã học, biết dùng vật liệu như: Nút ghép, g¹ch, cây xanh, để xây dựng sân bay. - Trẻ 3: Trẻ biết tên các góc chơi, lựa chọn trò chơi, nhóm chơi, vai chơi. Thực hiện nhiệm vụ của vai chơi dưới sự gợi ý của cô như: Bán hàng, gia đình, các chú công nhân xây dựng. Một số trẻ biết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau. Góc xây dựng biết sử dụng những vật liệu khác nhau để xây dựng bêsn cảng . Các góc khác trẻ hứng thú chơi và tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, tham gia chơi ở các góc cùng các anh, chị. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ khả năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng mục đích 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, đồ dùng đồ chơi, nhẹ nhàng, gọn gàng trong khi chơi, đoàn kết trong khi chơi. Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chởi các góc dược sắp xếp gọn gàng, hợp lý, thuận tiện cho việc trẻ lấy và cất đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cùng trẻ chơi trò chơi thẻ : Bắt lấy và nói - Trong trò chơi các bạn nói đến PTGT nào? -Trẻ 4t trả lời - Muốn xây dựng sân bay cần có ai chơi ở góc xây
4. dựng - muốn đóng vai mẹ, cô bán hàng thì sẽ chơi ở góc -Trẻ 3t trả lời nào? - Để buổi chơi được vui vẻ chúng mình cần có ai? -Trẻ 4t trả lời trẻ 2t, 3t nhắc - Cô cùng trưởng trò thỏa thuận với trẻ về các góc lại chơi - Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay chung mình chơi gì? - Chúng mình xây bến cảng như thế nào? -Trẻ 4t trả lời - Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Bạn nào sẽ làm bác kỹ sư tài ba - Bác kỹ sư sẽ làm công việc gì? -Trẻ 3t trả lời - Ai sẽ giúp bác kỹ sư xây dựng bến cảng? - Góc phân vai: Ở góc phân vai hôm nay các con -Trẻ 4t trả lời trẻ 2t, 3t nhắc muốn chơi gì? lại - Bạn nào muốn làm mẹ, làm con, làm cô bán hàng - Bạn làm cô bán hàng sẽ làm gì? -Trẻ 4t trả lời - Hôm nay bác bán hàng sẽ bán hàng gì? - Bạn làm mẹ sẽ làm gì? - Góc tạo hình: Hôm nay bạn nào muốn tạo ra sản -Trẻ 3t trả lời phẩm đẹp? - Ở góc tạo hình hôm nay các con sẽ làm gì? -Trẻ 4t trả lời trẻ 2t, 3t nhắc - Góc sách truyện: Hôm nay chúng mình sẽ làm lại gì? - Xem tranh ảnh, làm Album về 1 số PTGT - Cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cắm biểu tượng - Khi chơi các con phải như thế nào? - Chơi đoàn kết - Cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về các góc 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô hứng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ -Trẻ chơi - Cô quan sát, bao quát, xử lý kịp thời các tình huống trong khi trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi và nhận -Trẻ thực hiện xét tại đó - Cô nhận xét động viên trẻ - Cho trẻ tập trung về góc xây dựng - Giáo dục, động viên trẻ hôm sau chơi tốt hơn * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng, đò chơi Thứ hai, ngày 06 tháng 01 năm 2025 1. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
5. Làm quen từ: Mảng, phà I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ và phát triển thành câu nói được câu đã phát triển - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng từ, câu theo khả năng của trẻ. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ, câu theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng. - Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, các từ, câu và phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ. - Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kỹ năng nói đúng các từ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông II. Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ có chứa các từ thuyền thúng , phà III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài “cô dạy con” - Trẻ hát - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *. LQT: Mảng - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu từ - Chú ý nghe - Cô cho trẻ phát âm từ theo nhiều hình thức - Trẻ chỉ vào tranh phát âm theo - Cô sửa sai cho trẻ lớp, tổ, cá nhân * Phát triển câu - Đây là tranh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đây là tranh vẽ cái mảng. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc nhau. Cô sửa sai cho trẻ *. LQT: phà - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: phà - Chú ý nghe - Cô cho trẻ phát âm “ phà” theo nhiều hình thức - Cô sửa sai cho trẻ * Phát triển câu - Cô cho trẻ nói các câu - Trẻ chỉ vào tranh phát âm theo + Đây là chiếc phà lớp, tổ, cá nhân + Phà là phương tiện giao thông đường thủy. - Chú ý nghe - Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức. Cô - Trẻ chỉ vào tranh phát âm theo sửa sai cho trẻ. lớp, tổ, cá nhân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông
6. *. Trò chơi “Thi nói đúng” - Cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 4-5 lần 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học Tạo hình: Xé, dán thuyền trên biển ( M) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé khác nhau như xé lượn, xé cong, xé dải, xé mảng để tạo thành những chiếc thuyền thúng, thuyền buồm. - Trẻ biết cách xé, sắp xếp và dán những con thuyền có cánh buồm, đảo, mặt trời, biết tạo nên bức tranh thuyền trên biển: thuyền to, nhỏ nhiều màu sắc. - Trẻ biết có rất nhiều các loại phương tiện giao thông đường thủy như: Tàu thủy, ca nô, thuyền, bè 2. Kĩ năng: - Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán của trẻ. - Biết cách xé và ghép tạo thành những con thuyền to và nhỏ phía gần , phía xa. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường biển và ý thức khi ngồi ngay ngắn trên các phương tiện giao thông. - Trẻ biết thận trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị - Tranh xé dán mẫu: 3 tranh. - Nhạc bài hát “Lý kéo chài, em đi chơi thuyền”. - Vở tạo hình, giấy màu, giấy vệ sinh, hồ dán, khăn lau tay. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HDD1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài“Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát + Cô con mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? + Thuyền là loại phương tiện giao thông đường
7. gì? - Ngoài thuyền còn có những phương tiện giao thông đường thủy nào nữa? =>Giáo dục:Khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó chúng mình phải ngay ngắn không xô đẩy nhau, ngồi ngay ngắn không thò đầu thò tay ra ngoài, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. 2. HDD2: Phát triển bài * Quan sát, nhận xét tranh xé dán thuyền trên biển. + Quan sát tranh : Xé dán thuyền trên biển trên - Trẻ quan sát tranh gợi ý. nền giấy trắng. - Trẻ nhận xét - Cô có món quà gì đây? - Bức tranh được xé bằng giấy - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? màu và dán trên nền giấy trắng. - Ai có nhận xét gì về những chiếc thuyền trong tranh? - Trẻ lắng nghe cô nói. - Để xé được những chiếc thuyền thúng này cô sử dụng kỹ năng xé gì? - Bức tranh này cô sử dụng nguyên liệu gì, dán trên chất liệu gì? => Cô khái quát bức tranh : Bức tranh xé dán thuyền trên biển. Bức tranh cũng được sử dụng các nguyên liệu là giấy báo và giấy màu dán trên chất liệu giấy trắng. Những chiếc thuyền được cô xé bằng một nửa hình tròn cô sử dụng kỹ năng xé lượn, tay chèo cô xé bằng một dải giấy cô sử dụng kỹ năng xé dải, những chiếc thuyền này được gọi là thuyền thúng, để bức tranh sinh động hơn cô cũng xé thêm núi, ông mặt trời. * Trẻ nêu ý tưởng: - Cho trẻ 1 phút suy nghĩ và nêu ý tưởng của - Trẻ quan sát và nêu nhận xét mình. - Con sẽ dùng nguyên vật liệu gì để xé và dán thuyền trên biển trên chất liệu gì? - Giấy màu, lá cây + Con định xé dán tranh thuyền trên biển như thế nào? Con sử dụng dụng kỹ năng gì để xé? - Trẻ lắng nghe. + Để bức tranh xé dán thuyền trên biển thêm đẹp các
8. con phải làm gì? - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, giấy màu, keo, giấy báo, lá cây để chúng ta xé dán thuyền trên biển. - Khi tay bẩn thì các con phải làm gì? - Trẻ quan sát và nhận xét - Khi làm xong có nhiều giấy vụn rơi ra sàn lớp - Xé lượn, xé dải, . thì các con phải làm gì? *Trẻ thực hiện - Giấy màu. - Cho trẻ lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ - Trẻ lắng nghe. hoàn thành bức tranh của mình. - 2-3 trẻ nêu ý tưởng xé dán - Trẻ thực hiện xé dán bức tranh thuyền trên của mình của mình. biển(Cô động viên khích lệ trẻ). - Trẻ trả lời * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Con vẽ chất liệu là giấy, - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày xốp, . - Cô và trẻ cùng nhận xét về sản phẩm của mình và của các bạn. - Trẻ trả lời - Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, - Lau tay vào khăn lau ạ. sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau. - Trẻ về chỗ ngồi theo nhóm, lấy đồ dùng và thi đua xé dán - Củng cố:Hôm nay ngày hôm nay các con được thuyền trên biển. xé dán bức tranh gì? - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Nhận xét - Trẻ hát và đi nhẹ nhàng ra 3. Kết thúc: Cô cho hát bài hát“ Bạn ơi có ngoài. biết”ra ngoài. 3. Hoạt động ngoài trời Quan sát tranh thuyền buồm Trò chơi: Về bến Chơi theo ý thích I . Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4t: Biết tên đặc điểm, lợi ích của thuyền buồm, nơi hoạt động theo khả năng của trẻ - Trẻ 2t, 3t: Gọi đúng tên, lợi ích của thuyền buồm 2. Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát của trẻ.
9. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết khi đi chơi thuyền trẻ không nô đùa trên thuyền II. Chuẩn bị - Tranh thuyền buồm - Vệ sinh sân trường sạch sẽ, sỏi,phấn.5-6 cái vòng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh thuyền buồm - Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về tranh thuyền - Trẻ 4t trả lời, 2, 3t nhắc lại trả lời buồm của cô nào? - Trẻ 4t trả lời - Thuyền buồm có đặc điểm gì? - Trẻ 4t trả lời, trẻ 2t, 3t nhắc lại - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Trẻ 4t trả lời - Thuyền buồm là phương tiện đường gì? - Hoạt động ở đâu? - Trẻ 4t trả lời - Ngoài thuyền buồm còn phương tiện giao thông nào nữa? - Trẻ chú ý lắng nghe Cô khái quát và giáo dục trẻ 2.HĐ 2: Trò chơi VĐ: Về bến Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô cho trẻ càm 1 máy bay hay thuyền, tàu ..vừa đi và hát khi có hiệu lệnh trẻ chạy về bến có pt giao thông trên tay trẻ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi -Cả lớp chú ý chơi 4-5 lần Cho trẻ chơi. Trẻ hứng thú tham gia chơi tốt trò Cô theo dõi, nhận xét trẻ chơi. chơi 3. HĐ 3:. Chơi theo ý thích Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích -Trẻ chơi theo ý thích * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ rửa tay, rửa mặt 2. Kể chuyện: “Chuyến du lịch của chú gà trống choai” - Cô chia trẻ thành 3 nhóm ( mỗi nhóm 1 bộ tranh minh họa nội dung câu chuyện ) - Cô đến từng nhóm gợi ý cho trẻ kể chuyện theo những bức tranh trẻ đã xếp - Cho 3 nhóm trẻ treo tranh lên giá - Cho đại diện 3 nhóm lên kể chuyện (Cô gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện trẻ vừa kể) * Cô kể câu chuyện của cô, chốt lại tên truyện “ Chuyến du lịch của chú gà trống choai” * Đàm thoại theo nội dung câu chuyện: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì? (4t) - Trong chuyện có những nhân vật nào? (3t)
10. - Chú gà chống choai mơ ước điều gì?(4t) * Giáo dục trẻ: - Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn 3. VÖ sinh nªu g­¬ng tr¶ trÎ. ---------------------------------------------------- Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2025 - Người dạy: Nguyễn Thị Tuyết ( PHT) – Dạy định mức 1. Làm quen với tiếng việt Làm quen từ: Thuyền nan, ca nô I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 4t: Trẻ nghe và nói đúng, rõ ràng các từ: Thuyền nan, ca nô và phát triển thành câu nói được câu đã phát triển - 3t: Trẻ nghe và nói được các từ: Thuyền nan, ca nô nói câu theo khả năng của trẻ - 2t: Trẻ nói các từ , câu làm quen theo cô và anh chị. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ có kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông, II. Chuẩn bị - Tranh vẽ thuền nan. ca nô có kèm từ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô - Hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Thuyền nan - Cho trẻ quan sát tranh thuyền nan - Trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ của cô có phương tiện giao thông gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Thuyền nan” 2 lần - Trẻ nghe - Cho cả lớp nói - Cả lớp nói từ - Mời tổ nói từ thuyền nan theo cô - Tổ nói - Cá nhân trẻ nói từ thuyền nan theo cô - Cá nhân nói - Nhóm trẻ nói từ thuyền nan theo cô - Nhóm trẻ nói - Cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần - Cả lớp nói * Phát triển câu - Trẻ trả lời - Các con có biết thuyền nan hoạt động ở đâu - Trẻ nghe không? - Thuyền nan là PTGT hoạt động đường thủy. - Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: “Thuyền nan hoạt động đường thủy.” 3 lần - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm,
11. - Cho trẻ nói câu “Thuyền nan hoạt động ở dưới cá nhân nước” theo nhiều hình thức * Làm quen từ “Ca nô” - Trẻ quan sát tranh - Cho trẻ quan sát tranh ca nô - Trẻ trả lời - Tranh vẽ của cô có phương tiện giao thông gì? - Trẻ nghe - Cô nói mẫu từ “Ca nô” 2 lần - Cả lớp nói từ - Cho cả lớp nói - Tổ nói - Mời tổ nói từ “Ca nô” theo cô - Cá nhân nói - Cá nhân trẻ nói từ “Ca nô” theo cô - Nhóm trẻ nói - Nhóm trẻ nói từ “Ca nô” theo cô - Cả lớp nói - Cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần * Phát triển câu - Trẻ trả lời - Các con có biết “Ca nô” hoạt động ở đâu không? - Trẻ nghe - Ca nô là PTGT hoạt động ở dưới nước - Cô nói mẫu câu: “Ca nô hoạt động ở dưới nước” 3 lần - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, - Cho trẻ nói câu “Ca nô hoạt động ở dưới nước” cá nhân theo nhiều hình thức * Ôn luyện Trò chơi: Thi xem ai nói đúng - Trẻ nghe - Cách chơi: Cô giơ tranh lên: Trẻ phải nói được từ hoặc câu liên quan đến tranh - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ ra chơi - Giáo dục trẻ: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng 2. Hoạt động học: Môi trường xung quanh: Đề tài: Một số PTGT đường thủy- hàng không I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4t: Trẻ nhớ tên gọi của một số PTGT đường thủy – đường hàng không (Máy bay,Ca nô, tàu thủy....). Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật một số PTGT đường thủy – đường hàng không (Máy bay, trực thăng, ca nô, tàu thủy....) - Trẻ 2-3t: Trẻ biết tên gọi của một số PTGT đường thủy - đường hàng không (Máy bay, trực thăng, Ca nô, tàu thủy....) 2. Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại PTGT về cấu tạo, hình dạng, chức năng. Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ khi đi trên các loài PTGT phải ngồi yên, không thò đầu thò tay ra ngoài ...
12. II. Chuẩn bị. - Tranh các phương tiện giao thông (Máy bay, trực thăng, ca nô, tàu thủy) - Lô tô gồm loại PTGT đường thủy – đường hàng không. (Máy bay, trực thăng, ca nô, tàu thủy) III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô cùng trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát cùng cô. - Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ - Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 đề. số PTGT đường thủy – đường hàng không nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Trò chuyện đàm thoại về một số PTGT đường hàng không – đường thủy. * Các PTGT đường hàng không + Quan sát Máy bay - Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? (4t) - Trẻ trả lời. - Máy bay có những bộ phận nào? (4t) - Trẻ trả lời. - Người lái máy bay gọi là gì? (4t) - Trẻ trả lời. => Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, gồm có nhiều bộ phận: hai cánh, đầu, thân mình và đuôi phía dưới thân mình máy bay có các bánh xe để giúp máy bay cất cách và hạ cánh trên đường bay trên đường băng.(máy bay cất cách và hạ cánh ở nơi đặc biệt - gọi là sân bay) * Máy bay là phương tiện nhanh nhất chở người và hàng từ nơi này đến nơi khác bằng cách bay trên bầu trời. * Các PTGT đường thủy + Tàu thủy - Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? ( 3t) -Tàu thủy có những bộ phận nào? ( 4t) - Trẻ trả lời. - Tàu thủy dùng để làm gì? (4t) - Chạy ở đâu?(3t) - Trẻ trả lời. + Thuyền - Trẻ trả lời - Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? - Ca nô có những bộ phận nào? - Ca nô dùng để làm gì? - Chạy ở đâu? * Mở rộng: Ngoài những loại PTGT đường - Trẻ trả lời. hàng không mà cô vừa giới thiệu cho chúng - Trẻ trả lời. mình biết, ai còn biết thêm những loại PTGT - Trẻ trả lời. đường hàng không nào nữa? (cô gọi 3 - 4 trẻ). - Trẻ trả lời. * Trò chơi luyện tập
13. + Trò chơi 1: “Giơ nhanh nói đúng” - Cô phát lô tô các loại PTGT cho cả lớp - Trẻ giơ theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi - Chú ý nghe tên loại PTGT nào? Các con hãy tìm thật nhanh và giơ lên cao để cô kiểm tra. - Lần 2: khi cô nói về đặc điểm của PTGT, chúng mình cũng tìm thật nhanh và nói đúng tên - Chú ý nghe loại PTGT đó. Nào các con đã sẵn sàng chưa? - Lần 3: Cô nói công dụng của PTGT nào thì trẻ dơ nhanh PTGT đó. - Cho trẻ chơi 3 -4 lần + Trò chơi 2: “Về đúng bến” - Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình yêu thích nhất. - Cô để 2 bến có hình ảnh 2 loại PTGT - Trẻ đi vòng tròn và hát bài Khi kết thúc bài - Trẻ chơi. hát, bạn nào có lô tô hình gì (Loại PTGT) Thì về đúng bến có hình ảnh loại PTGT đó. Trẻ nào về sai bến, thì phải nhảy lò cò 1 vòng. - Trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chú ý nghe 3. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Gấp máy bay TC: Máy bay bay Chơi tự do I . Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: - 3-4 tuổi: -Trẻ biết đặc điểm nổi bật của máy bay và biết dùng giấy màu gấp thành chiếc máy bay giống theo mẫu với sự hướng dẫn của cô giáo. - 2 tuổi: trẻ biết gấp máy bay theo khả năng của trẻ 2 Kỹ năng: -Kỹ năng chú ý, khả năng ghi nhớ và sự khéo léo của đôi bàn tay. 3 Thái độ: -Biết giữ gìn sản phẩm. -Biết tham gia đúng luật an toàn giao thông. II. Chuẩn bị:-Mẫu gấp máy bay. - Giấy màu. - Chiếu, sân sạch sẽ III Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1. HĐCCĐ: Gấp máy bay -Cô cho trẻ đọc thơ: “Tập gấp máy - Trẻ đọc cùng cô bay”. - Trẻ kể -Cô cho trẻ kể tên các phương tiện giao
14. thông đường hàng không. *. Giải thích hướng dẫn. -Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con cách gấp máy bay nhé. - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát mẫu gấp máy bay. - Trẻ ý kiến + Cô có phương tiện giao thông gì đây? - Trẻ ý kiến + Máy bay có màu gì? + Cho trẻ lên chỉ vào từng bộ phận và - Trẻ ý kiến gọi tên từng bộ phận của chiếc máy bay. *Cô gấp mẫu: Vừa gấp cô vừa hướng dẫn tỉ mỉ về các bước để gấp thành chiếc máy bay. + Trước tiên, gấp đôi tờ giấy, miết tay - Trẻ quan sát cô gấp máy bay để tạo nếp gấp. + Tiếp theo, gập 2 góc nhọn phía trên tờ giấy hướng vào trung tâm tờ giấy sao cho mép giấy trùng với đường nếp gấp – phần này là mặt trước của chiếc máy bay. + Sau đó lấy đỉnh nhọn làm trung tâm, gập 2 cạnh biên vào giữa giấy sao cho -Trẻ quan sát mép giấy tiếp tục trùng với đường nếp gấp – đây là phần mũi dài của chiếc máy bay. + Lật ngược mặt giấy lại, sau đó gập máy bay làm đôi theo nếp gấp lúc đầu. + Bây giờ hãy gập từng cánh máy bay xuống sao cho thật cân đối. *. Trẻ thực hiện gấp máy bay theo mẫu. -Trước khi thực hiện cô cho trẻ chơi trò - Trẻ chơi cùng cô chơi “ 10 ngón tay nhút nhít”. - Cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện khi thực hiện ( nếu cần). *. Trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm -Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của - Trẻ chú ý nghe mình và bạn. - Cô tuyên dương những trẻ thực hiện tốt, khuyến khích những trẻ chưa làm tốt. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Máy bay bay - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi với chiếc máy bay mà trẻ vừa tạo ra 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
15. - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi tự do * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Chơi trò chơi: Máy bay * Mục đích: Giúp trẻ nhớ được tên trò chơi, biết cách chơi. Chơi được trò chơi. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Tổ chức thực hiện: - Cách chơi: Cô đóng vai người điều khiển giao thông, trẻ đóng vai máy bay. Khi cô ra hiệu lệnh “Máy bay cất cánh”, tất cả trẻ giơ 2 tay sang ngang, nghiêng người sang hai bên và chạy xung quanh lớp. Khi cô đưa tín hiệu “đèn vàng” thì “máy bay” bay chậm lại (trẻ chạy chậm) và chuẩn bị hạ cánh. Khi có tín hiệu “đèn đỏ”, “máy bay” phải dừng lại (trẻ dừng lại). Cô nên thay đổi đèn tín hiệu liên tục để trẻ luôn có phản xạ chú ý đến hiệu lệnh và tín hiệu cô đưa ra. - Luật chơi: Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài một lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô quan sát, động viên trẻ. 2. Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn và cô ném ( lăn) bóng cho bạn nào thì bạn đó nói một từ thuộc chủ đề mà cô yêu cầu (VD: cô nói chủ đề một số phương tiện giao thông đường hàng không- Đường thủy -Thì trẻ nói: Máy bay, thuyền buồm ) Sau khi trẻ nói xong thì lại lăn bóng cho bạn khác và bạn đó lại nói một từ khác cũng thuộc chủ đề đó * Luật chơi: Nếu trẻ nào không nói được thì nhảy lò cò một vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------- Thứ tư, ngày 8 tháng 01 năm 2025 Làm quen từ: Máy bay, tàu thủy I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 4 tuổi: Trẻ nghe và nói đúng các từ: Máy bay, tàu thủy và phát triển thành câu nói được câu đã phát triển - 3 tuổi: Trẻ nghe và nói được các từ: Máy bay, tàu thủy và phát triển thành câu theo khả năng - 2 tuổi: Trẻ nói các từ, câu Máy bay, tàu thủy theo cô và các anh chị 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ có kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ khi tham gia trên các phương tiện giao thông phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông, II. Chuẩn bị - Tranh vẽ Máy bay, tàu thủy có kèm từ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
16. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô - Hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Máy bay - Cho trẻ quan sát tranh Máy bay - Trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ của cô có phương tiện giao thông gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Máy bay” 2 lần - Trẻ nghe - Cho cả lớp nói - Cả lớp nói từ - Mời tổ nói từ Máy bay theo cô - Tổ nói - Cá nhân trẻ nói từ Máy bay theo cô - Cá nhân nói - Nhóm trẻ nói từ Máy bay theo cô - Nhóm trẻ nói - Cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần - Cả lớp nói * Phát triển câu - Các con có biết máy bay hoạt động ở đâu không? - Trẻ trả lời - Máy bay là PTGT hoạt động ở trên không - Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: “Máy bay hoạt động ở trên không” 3 lần - Trẻ nghe - Cho trẻ nói câu “Máy bay hoạt động ở trên không” theo nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, * Làm quen từ “tàu thủy” cá nhân - Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy - Trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ của cô có phương tiện giao thông gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “tàu thủy” 2 lần - Trẻ nghe - Cho cả lớp nói - Cả lớp nói từ - Mời tổ nói từ “tàu thủy” theo cô - Tổ nói - Cá nhân trẻ nói từ “tàu thủy” theo cô - Cá nhân nói - Nhóm trẻ nói từ “tàu thủy” theo cô - Nhóm trẻ nói - Cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần - Cả lớp nói * Phát triển câu - Các con có biết “tàu thủy” hoạt động ở đâu không? - Trẻ trả lời - Tàu thủy là PTGT hoạt động ở dưới nước? - Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: “Tàu thủy hoạt động ở dưới nước” 3 lần - Trẻ nghe - Cho trẻ nói câu “Tàu thủy hoạt động ở dưới nước” theo nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, * Ôn luyện cá nhân Trò chơi: Thi xem ai nói đúng - Cách chơi: Cô giơ tranh lên: Trẻ phải nói được từ hoặc câu liên quan đến tranh - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nghe - Nhận xét trẻ chơi - trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc
17. - Giáo dục trẻ: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học: Âm nhạc Đề tài: Biểu diễn cuối chủ đề I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, thuộc lời bài hát, biết vỗ tay theo nhịp bài hát, múa minh hoạ 1 số bài hát trong chủ đề - 2-3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát trong chủ đề 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, vỗ tay đúng nhịp, múa mềm dẻo linh hoạt 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. Chuẩn bị - Sắc xô, phách, hoa - Đài , đĩa - Các bài hát trong chủ đề III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giơí thiệu bài Cô là người dẫn chương trình giới thiệu buổi - Trẻ lắng nghe biểu diễn 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Biểu diễn - Cả lớp hát bài ‘Em đi qua ngã tư đường phố’ - Cả lớp hát - Mời nhóm bạn 4 tuổi hát - Nhóm trẻ hát - Cô giới thiệu cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Gới thiệu hát và múa bài ‘Đoàn tàu nhỏ xíu’ - Mời từng tổ lên hát và vận động - Từng tổ hát và múa - Cho các nhóm lên hát, vận động - Nhóm hát và múa - Cá nhân trẻ hát, vận động - Cá nhân trẻ hát và múa - Cho cả lớp hát, vận động - Cả lớp hát và múa - Cô giới thiệu các ca sỹ biểu diễn vỗ tay theo - Cá nhân tiết tấu bài ‘Đường em đi’ - Giớí thiệu các ban nhạc lên biểu diễn - Các nhóm trẻ - Cô nhận xét trẻ biểu diễn * Nghe hát: Anh phi công ơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ nghe hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. + Chúng mình vừa được nghe cô hát bài gì? - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe lần 2 * TCÂN: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ bật nhạc hay hát - Trẻ lắng nghe một đoạn trong bai hát, sử dụng dụng cụ và cho
18. trẻ đoán đó là bài hát gì, dụng cụ nào Luật chơi: Bạn nào trả lời sai mất một lượt chơi. - Cô tổ chức 2-3 lần cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. HĐ3:Kết thúc: - Cô củng cố lại bài học. - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi 3. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trường Trò chơi: Về đúng bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 3-4 tuổi: Trẻ biết vẽ một số hình ảnh về chủ đề giao thông mà trẻ thích trên sân trường. Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình - 2 tuổi: Trẻ biết vẽ hình ảnh về chủ đề giao thông theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng kỹ năng vẽ cho trẻ, rèn cho trẻ sự khéo léo, sáng tạo, phát triển tư duy cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ sản phẩm tạo ra II. Chuẩn bị - Phấn vẽ, sân trường sạch sẽ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân - Trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con ” - Cả lớp đọc thơ - Bài thơ nói về PTGT gì ? - Trẻ ý kiến - Các con có muốn được vẽ các PTGT chúng - Trẻ ý kiến mình thích không ? - Cô tập trung trẻ trên sân trường hướng dân trẻ cách vẽ một số hình ảnh mà trẻ thích, gợi hỏi trẻ nêu ý định, hướng trẻ vào ý định của - Trẻ tập trung trên sân trường mình. - Cô vẽ mẫu một số PTGT: Ôtô tải, xe đạp, - Trẻ quan sát cô vẽ. máy bay, thuyền buồm.. . Các con vừa được quan sát cô vẽ được gì ? - Trẻ trả lời. . Cô vẽ ôtô tải, thuyền buồm..bằng nét gì ? . Cô dùng gì để vẽ..? - Trẻ nhận xét. . Các con có muốn vẽ được các PTGT này khồng ? - Cô hỏi trẻ ý định vẽ: - Trẻ trả lời. . Khi vẽ các con dùng nét gì để vẽ ? - Cô chia phấn cho trẻ chia nhóm ra sân trừơng - Trẻ nói về ý định. tự vẽ (cô bao quát động viên trẻ vẽ đẹp sáng tạo) - Trẻ vẽ.
19. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình - Chú ý nghe cô giáo dục 2. Hoạt động 2:Trò chơi: Về đúng bến - Cô nêu luật chơi, cách chơi, - Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Nghe cô nói cách chơi luật chơi - Cô theo dõi, nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ tự chọn trò chơi và chơi.Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do * Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Ghép chấm tròn (EM32) - Người dạy: Bùi Thị Như Quỳnh ( PHT) – Dạy định mức - Kiến thức: Trẻ đếm được đến 4. Nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết số 4 - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đếm - Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn trên tàu, thuyền, có thái độ tôn trọng luật lệ giao thông - Chuẩn bị: Thẻ chấm tròn, hạt ngô - Cách chơi: Phát cho trẻ vài trẻ chấm tròn, vài hạt ngô chỉ cho trẻ cách đặt hạt ngô lên từng chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và khen ngợi động viên trẻ. 2. Chơi tự do ở các góc - Cô cho trẻ nêu các góc - Cho trẻ về các góc chơi - Cô quan sát trẻ chơi 3. VÖ sinh nªu g­¬ng tr¶ trÎ. ----------------------------------------------------- Thứ năm, ngày 09 tháng 01 năm 2025 1. Làm quen với tiếng việt Làm quen từ: Khinh khí cầu, máy bay trực thăng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe nói đúng rõ ràng mạch lạc từ “khinh khí cầu, máy bay trực thăng” Phát triển thành câu, nói được câu đã phát triển . - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe nói đúng từ“khinh khí cầu, máy bay trực thăng” nói câu theo khả năng - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe nói từ“khinh khí cầu, máy bay trực thăng” nói câu theo cô 2. Kỹ năng. - Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, các từ, câu và phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ. - Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kỹ năng nói đúng các từ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông
20. II. Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ có chứa các từ khinh khí cầu, máy bay trực thăng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giả làm tiếng máy bay” - Trẻ thực hiện 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * LQT: máy bay trực thang - chúng mình vừa chơi trò chơi về ptgt gì? - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu từ: máy bay - chú ý nghe - Cô cho trẻ nói từ“ máy bay trực thăng” theo - Trẻ chỉ vào tranh phát âm theo nhiều hình thức lớp, tổ, cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ * Phát triển câu - Cô cho trẻ nói các câu +. Máy bay trực thăng là phương tiện giao thông đường hàng không? - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức. Cô sửa sai cho trẻ. - Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân nói - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông - chú ý nghe * LQT: Khinh khí cầu - Cô có bức tranh gì đây? - Cô nói mẫu câu: khinh kí cầu - Cô cho trẻ nói từ “khinh khí cầu” theo nhiều hình thức - Trẻ chỉ vào tranh phát âm theo - Cô sửa sai cho trẻ lớp, tổ, cá nhân * Phát triển câu - Trẻ quan sát - Đây là tranh gì? - Khinh khí cầu là phương tiện giao thông đường gì? - Chú ý nghe - Cô nói mẫu: Khinh khí cầu là phương tiện giao thông đường không - Trẻ nói câu theo lớp, tổ, cá - Cô dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức nhân - Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe Trò chơi “Thi nói đúng” - Cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 4-5 lần 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra chơi