Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 17 Chủ đề lớn: Động vật Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước (Thực hiện từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) A. Thể dục sáng : Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: Mèo đuổi chuột Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Bắt bướm - Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi - Trò chơi dân gian: Kéo co 1. Trò chơi vận động: Bắt bướm I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Bắt bướm” - Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi - Trẻ hứng thú tha gia trò chơi II. Chuẩn bị - 1 con bướm to, buộc vào sợi dây dài 50cm III. Tiến hành + Luật chơi: Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như bắt được bướm. + Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm. Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh. Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi 2. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi - Trẻ hứng thú tha gia trò chơi II. Chuẩn bị - Hình ảnh các con vật sống trong gia đình. III. Tiến hành + Cách chơi: Cô có các hình ảnh về các con vật, cô mời từng cặp trẻ lên chơi, cô cho 1 bạn nhìn vào tranh xem đó là con vật gì và bạn đó miêu tả cho bạn bên cạnh mình về đặc điểm, tiếng kêu của con vật đó. Bạn còn lại phải đoán tên con vật mà bạn miêu tả. + Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên con vật mà bạn miêu tả
2. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Kéo co” - Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi - Trẻ hứng thú tha gia trò chơi II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình – Bán hàng Góc HT: Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước Góc XD: Xây ao cá Góc TN: Chơi với nước, lau lá cây. Góc NT: Vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước ------------------------------------------------------------------------ Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2025 Cô A: Tẩn Tả Mẩy Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-3, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Mèo đuổi chuột Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Cá voi, hải cẩu, sao biển” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Cá voi, hải cẩu, sao biển” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Cá voi, hải cẩu, sao biển”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Cá voi, hải cẩu, sao biển”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ theo khả năng.
3. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Cá voi, hải cẩu, sao biển” mở rộng được câu với từ . Chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Cá voi, hải cẩu, sao biển”, mở rộng câu được với từ theo cô. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được các từ “Cá voi, hải cẩu, sao biển” và chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Cá voi, hải cẩu, sao biển III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về Vâng ạ cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món quà gì nhé. Trẻ thực hiện - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ : “Cá voi” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Trẻ lên được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Cá voi” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói: Trẻ nói - Đây là con gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Đây là con cá voi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói theo hình thức => Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước không làm ô nhiễm để các con vật có môi trường tốt để sống. * Làm quen với từ : “Hải cẩu, sao biển” - Cô mời tổ trưởng tổ 2,3 lên nói về món quà Trẻ lên được khám phá. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói Trẻ nói - Cho trẻ nói theo tổ nhóm cá nhân Trẻ nói theo cô và các bạn
4. * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, Trẻ nghe khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa biến mất. Trẻ nghe - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen chữ cái Tên ĐT: Làm quen chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết, biết phân biệt các chữ cái “h, k” và biết cách phát âm, biết cấu tạo của các chữ cái “h, k”. Biết chơi trò chơi “Săn tìm chữ cái” ( EL 17) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết, biết phân biệt các chữ cái “h, k” và biết cách phát âm, biết cấu tạo của các chữ cái “h, k” biết chơi trò chơi với chữ cái theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết, biết phân biệt các chữ cái “h, k” và biết cách phát âm, biết cấu tạo của các chữ cái “h, k”, biết chơi trò chơi với chữ cái theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ phát âm to, rõ ràng các chữ cái “h, k” phân biệt được các chữ cái, chơi tốt trò chơi “Săn tìm chữ cái” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm to, rõ ràng các chữ cái “h, k” phân biệt được các chữ cái, chơi tốt trò chơi theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ phát âm to, rõ ràng các chữ cái “h, k” phân biệt được các chữ cái, chơi tốt trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh: Con hến, Con cá kiếm - Thẻ chữ cái h, k. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Trẻ trò chuyện - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề, chủ điểm hướng trẻ vào bài
5. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen chữ “h” Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh “Con hến” - Đàm thoại: Trẻ trả lời + Đây là bức tranh gì? + Đúng rồi, bên dưới bức tranh có từ con hến, các Trẻ nói con nói theo cô nào “Con hến” 3 lần Trẻ gắn + Cho trẻ gắn thẻ chữ cái giống từ dưới tranh Trẻ đếm + Cho trẻ đếm số chữ cái Trẻ thực hiện + Cho trẻ lấy ra thẻ chữ cái đã học. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu chữ cái mới chữ “h” Trẻ nghe + Cô phát âm mẫu “h” 3 lần Trẻ phát âm + Cho trẻ trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô giới thiệu cấu tạo chữ h in thường: gồm 1 nét sổ thẳng từ trên xuống dưới bên trái và một Trẻ lắng nghe nét móc bên phải Trẻ nhắc lại + Cho trẻ khá nhắc lại cấu tạo. - Cô giới thiệu chữ “h” in hoa, viết thường, in Trẻ lắng nghe thường: Cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “h” Trẻ phát âm + Cho trẻ phát âm chữ “h” in thường, in hoa, viết thường. * Làm quen chữ cái “k” - Cho trẻ quan sát bức tranh “Con cá kiếm” Trẻ quan sát + Bức tranh gì đây ? Trẻ nói + Đúng rồi, bên dưới bức tranh có từ con cá kiếm các con nói theo cô nào “Con cá kiếm” 3 lần Trẻ gắn + Cho trẻ gắn thẻ chữ cái giống từ dưới tranh + Cho trẻ đếm số chữ cái Trẻ đếm + Cho trẻ lấy ra thẻ chữ cái đã học. Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu chữ cái mới chữ “k” Trẻ lắng nghe + Cô phát âm mẫu “k” 3 lần Trẻ phát âm + Cho trẻ trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu cấu tạo chữ “k” in thường: gồm 1 nét sổ thẳng bên trái, 1 nét xiên trái, 1 nét xiên phải + Cho trẻ khá nhắc lại cấu tạo. Trẻ nhắc lại - Cô giới thiệu chữ “k” in hoa, viết thường, in Trẻ lắng nghe thường: Cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “k” + Cho trẻ phát âm chữ “k” in thường, in hoa, viết Trẻ phát âm thường. => GD: Trẻ biết không vứt rác vào nguồn nước gây ô nhiễm, tạo môi trường nước sạch sẽ cho các con vật sống dưới nước Trẻ lắng nghe
6. * Trò chơi : Săn tìm chữ cái - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một thẻ chữ cái, cô giấu chữ cái giống với trẻ quanh lớp để trẻ Trẻ lắng nghe tìm trong một bản nhạc. khi tìm được chữ cái giống của mình trẻ đứng và giơ chữ cái mình tìm được cho các bạn xem bạn tìm đúng chưa và đọc to chữ cái đó. - Luật chơi: Bạn không tìm được, tìm sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – Bán hàng Góc XD: Xây ao cá Góc NT: Vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước Góc HT: Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xem video động vật sống dưới nước - TC: Bé sáng tác truyện - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm một số động vật sống dưới nước, biết chơi trò chơi “Bé sáng tác truyện” (EL 6) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm một số động vật sống dưới nước theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi theo cô - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên một số động vật sống dưới nước theo khả năng, biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm một số động vật sống dưới nước, chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm một số động vật sống dưới nước theo hướng dẫn của cô. Trẻ chơi được trò chơi theo cô - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên một số động vật sống dưới nước theo khả năng. Trẻ chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Video động vật sống dưới nước.
7. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm, Trẻ trả lời hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xem video động vật sống dưới nước. - Các con vừa được xem video gì? Trẻ trả lời - Cô mời trẻ kể tên một số động vật sống dưới Trẻ 5 tuổi trả lời nước? - Cá sống ở đâu?ăn gì? Trẻ trả lời - Các con biết những bài hát gì về chủ điểm động Trẻ trả lời vật sống dưới nước nào? - Cô cho cả lớp hát bài hát cá vàng bơi. Trẻ hát - Cô cho trẻ xem tiếp video động vật sống dưới Trẻ xem nước vừa xem vừa trò truyện với trẻ. => Giáo dục: Trẻ yêu quý các con sống dưới nước, biết không vứt rác làm ô nhiễm nguồn Trẻ lắng nghe nước để các con vật có môi trường tốt để sinh sống. * Trò chơi: “ Bé sáng tác truyện” - Cô giới thiệu tên trò chơi. + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm và phát cho trẻ các bức tranh khác nhau và yêu cầu trẻ Trẻ lắng nghe sáng tác một câu chuyện theo bức tranh cô vừa phát cho trẻ. + Luật chơi: Nhóm nào không sáng tác được thì sẽ phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ Trẻ chú ý lắng nghe Cô B: Lừu Thị Chứ 1. Trò chơi: “Truyền tin” I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Truyền tin” - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị
8. - Địa điểm: Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền Trẻ lắng nghe tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ: “Đây là con cá vàng”. Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. 2. Hoạt đông 2 : Phát triển bài: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay bằng cà phòng với 6 bước rửa tay, vệ sinh cá nhân trẻ - Cô trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ------------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2025 Cô A: Tẩn Tả Mẩy
9. Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-3, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Mèo đuổi chuột Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con hến, con ốc, con lươn” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con hến, con ốc, con lươn” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con hến, con ốc, con lươn”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con hến, con ốc, con lươn” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con hến, con ốc, con lươn” mở rộng được câu với từ. Chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con hến, con ốc, con lươn”, mở rộng câu được với từ, chơi được trò chơi theo cô và các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được các từ “Con hến, con ốc, con lươn” và chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Con hến, con ốc, con lươn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Cho 3 tổ trưởng lên lấy quà về đội của mình Trẻ thực hiện - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ: “Con hến” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Vâng ạ được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ thực hiện
10. - Cô nói mẫu: “Con hến” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Đây là con gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Đây là con hến Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói theo hình thức => Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ vệ sinh nguồn nước sạch để các con vật sống dưới nước có môi Trẻ lắng nghe trường tốt lành sinh sống * Làm quen với từ: “Con ốc, con lươn” - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói Trẻ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất” Trẻ nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DVĐ: Cá vàng bơi NH: Chú ếch con TCÂN: Diễn theo bài hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết vận động theo lời bài hát “Cá vàng bơi”, biết hưởng ứng bài hát “Chú ếch con”. biết chơi trò chơi “Diễn theo bài hát” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết vận động theo lời bài hát “Cá vàng bơi”, biết hưởng ứng bài hát “Chú ếch con” theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Diễn theo bài hát” theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết vận động theo lời bài hát theo khả năng, biết chơi trò chơi “Diễn theo bài hát” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát và vận động được theo lời bài hát “Cá vàng bơi”, hưởng ứng được bài “Chú ếch con”, chơi tốt trò chơi “Diễn theo bài hát”
11. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát được bài hát và vận động được theo lời bài hát “ Cá vàng bơi”, hưởng ứng được bài “Chú ếch con” theo cô và các bạn, chơi trò chơi theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ hát và vận động được theo lời bài hát “ Cá vàng bơi”, hưởng ứng bài “Chú ếch con” theo khả năng, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chú ý, lắng nghe II. Chuẩn bị. - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi, chú ếch con - hình ảnh: Con cá vàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Con gì có vảy có vây Trẻ lắng nghe Sống ở dưới nước mà bơi rất tài Đố các bé là con gì nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ xem hình ảnh con cá vàng Trẻ xem - Con cá có màu gì? ( Đó là những chú cá cảnh màu vàng) - Cá sống ở đâu? Trẻ trả lời - Các chú cá đang làm gì vậy? Trẻ trả lời - Ai biết bài hát nào nói về chú cá vàng? Trẻ trả lời - Đó là bài hát “ Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hà Hải. - Cô cùng trẻ hát theo nhạc: “ Cá vàng bơi” 1- 2 Trẻ hát lần. - Bài hát này sẽ hay hơn rất nhiều khi chúng Trẻ lắng nghe mình biết vận động theo nhạc đấy. Hoạt động 2: Phát triển bài * DVĐ: “Cá vàng bơi” - Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn động tác bài hát.. Trẻ chú ý quan sát - Lần 2: Cô thực hiện + Phân tích động tác + Câu 1: “Hai vây xinh...nước” Hai tay cô đưa Trẻ chú ý quan sát ra hai bên vẫy nhẹ kết hợp nhún chân và nghiêng người theo nhịp bài hát. Trẻ chú ý quan sát cô thực + Câu 2: “ Ngoi lên...tung tăng” Hai tay cô đưa hiện các động tác lên cao rồi hạ xuống thấp, đến câu “ cá vàng múa tung tăng” hai tay đưa ra hai bên vẫy nhẹ kết hợp nhún chân. + Câu 3+ 4: “ Hai vây xinh xinh.... nhanh thế” “ Cá vàng...rất nhanh” Hai tay đưa ra hai bên vẫy nhẹ kết hợp nhún
12. chân và nghiêng người sang 2 bên. + Câu 5: “ Cá vàng....sạch trong” Hai tay vỗ vào nhau theo nhịp nghiêng người sang 2 bên. - Lần 3: Cô vận động lại 1 lần nữa cho trẻ xem. Trẻ chý ý quan sát * Trẻ vận động - Cả lớp vận động 2-3 lần Lớp thực hiện - 3 tổ vận động Tổ thực hiện - Nhóm vận động Nhóm thực hiện - Cá nhận vận động Cá nhân trẻ thực hiện => Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ thực hiện. * Nghe hát “Chú ếch con” - Có 1 bài hát đã nói đến chú ếch, để biết chú ếch trong bài hát này như thế nào thì các con Trẻ lắng nghe hãy cùng lắng nghe cô hát bài “Chú ếch con” của nhạc sĩ Phan Nhân - Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc + Giảng giải nội dung: Bài hát nói về những chú ếch con Trẻ lắng nghe đang học bài bên hố bom cạnh vườn xoan ở dưới ao có các bạn cá rô ron, cá trê cũng vui đùa tung tăng nhịp nhàng cùng bài học của chú ếch - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ hưởng ứng => Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường nước sạch sẽ, yêu các con vật sống dưới nước. Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Diễn theo bài hát - Cách chơi: Trẻ xếp thành vòng tròn và hát bài Trẻ lắng nghe cô phổ biến hát: “Cá vàng bơi” vừa hát vừa biểu diễn theo CC, LC lời bài hát. - Luật chơi: Bạn nào không biểu diễn được sẽ nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, khen ngợi động viên trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ ra chơi Trẻ lắng nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – Bán hàng Góc XD: Xây ao cá Góc NT: Vẽ, tô các con vật sống dưới nước Góc TN: Chơi với nước, lau lá cây. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời
13. Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình con cá bằng hột hạt - Trò chơi: Chuyền bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của con cá, biết xếp hình con cá, biết dùng hột hạt xếp thành hình con cá. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của con cá, biết xếp hình con cá, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của con cá, biết xếp hình con cá và chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình con cá bằng hột hạt. Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình con cá và chơi được trò chơi theo các bạn và theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ xếp hình con cá và chơi trò chơi theo khả năng 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Rổ hột hạt, tranh con cá III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình con cá bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô có bức tranh vẽ hình Trẻ trả lời con gì đây? - Con cá sống ở đâu? Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về con cá nào? - Đây là bộ phận gì của con cá? (vây) Trẻ trả lời - À, đúng rồi đây là bức tranh con cá, con cá có Trẻ lắng nghe hai vây, con cá sống ở dưới nước. - Hôm nay cô và các con sẽ cùng xếp hình con cá bằng hột hạt thật đẹp nhé Vâng ạ - Để xếp được hình con cá thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô xếp trước nhé (Cô vừa xếp Trẻ quan sát vừa giảng giải cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng Trẻ xếp nhau xếp
14. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp * Trò chơi : Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trong sân Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Cô B: Lừu Thị Chứ 1. Trò chơi: Chị gió nói I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chị gió nói” theo khả năng. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chị gió nói” theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chị gió nói” ( EM 21) 2. Kỹ năng - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chị gió nói”, chơi tốt trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô có một trò chơi rất thú vị tặng cho Trẻ nghe lớp mình đó là trò chơi “ Chị gió nói” 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ đi quanh lớp theo 1 bạn Trẻ lắng nghe cô phổ biến nhạc khi cô nói “ Chị gió nói” ghép đôi thì các cách chơi, luật chơi bạn nói ghép mấy, ghép mấy. Chị gió nói ghép 2 các bạn sẽ phải lập thành nhóm có bằng sô người theo số lượng chị gió nói. + Luật chơi: Nhóm nào thành lập sai số lượng
15. của cô yêu cầu phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay với 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ. - Trả trẻ ra về. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: ......................... . ....................... . - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2025 Cô A: Tẩn Tả Mẩy Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-3, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Mèo đuổi chuột Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ . Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “ Săn tìm kho báu” (EL 8) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai” ,biết mở rộng câu với các từ . Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn.
16. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai” mở rộng được câu với từ, Chơi tốt trò chơi “ Săn tìm kho báu”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con bạch tuộc, con mực, con trai trai”, mở rộng câu được với các từ theo cô. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Con bạch tuộc, con mực, con trai trai. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Cho 3 tổ trưởng lên lấy quà về đội của mình Trẻ thực hiện - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ: “Con bạch tuộc” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Vâng ạ được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ thực hiện - Cô nói mẫu: “Con bạch tuộc” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Đây là con gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Đây là con bạch tuộc - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói => Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ vệ sinh nguồn Trẻ lắng nghe nước sạch để các con vật sống dưới nước có môi trường tốt lành sinh sống * Làm quen với từ: “Con mực, con trai trai” - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên Trẻ nói theo hình thức - Tạo tình huống cho trẻ nói Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức. Trẻ nói * Ôn luyện. - Cho trẻ chơi “Săn tìm kho báu”
17. - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm Trẻ nghe phát cho mỗi nhóm 1 bản đồ kho báu và yêu cầu trẻ làm theo hưỡng dẫn và tìm kho báu của mình. Khi trẻ tìm được kho báu thì đọc thật to tên bức tranh đó. - Luận chơi: Nhóm nào không tìm được kho báu Trẻ nghe phải hát tặng cả lớp 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian” biết chạy liên tục, biết phối hợp nhịp nhàng chân, khi chạy đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước, biết chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 100m không hạn chế thời gian” và biết chạy liên tục 100m không hạn chế thời gian theo hướng dẫn và các bạn, biết phối hợp nhịp nhàng chân, khi chạy đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 50m không hạn chế thời gian” và biết chạy liên tục 50m không hạn chế thời gian theo khả năng, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian”, thực hiện được vận động đúng kĩ thuật, chơi được trò chơi thành thạo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục 100m không hạn chế thời gian”, thực hiện được vận động theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục 50m không hạn chế thời gian”, thực hiện được vận động theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục thể thao, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - vạch xuất phát, điểm cuối cùng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Để cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình cùng Vâng ạ!
18. nhau tập thể dục với cô nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi Trẻ đi theo hiệu lệnh khác nhau: “ Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường – đi bằng má bàn chân - đi thường- chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm - đi thường”. - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng *Trọng động Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu Trẻ tập 2Lx 8N tay - Động tác chân: Đứng đưa chân ra phía trước, Trẻ tập 4Lx 8N khuỵu gối - Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người Trẻ tập 2Lx 8N sang hai bên - Động tác bật: Bật tách chụm Trẻ tập 3Lx 8N - Cô khuyến khích trẻ tập và sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Cô giới thiệu tên bài tập Trẻ chú ý quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài tập - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: đứng Trẻ quan sát trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau, thân người hơi ngả về phía trước, khi nghe hiệu lệnh chạy, thì chạy nhanh về phía trước, khi chạy chân nhấc cao, chạm đất bằng nửa đầu bàn chân, khuỷu tay hơi gập lại đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân, đầu ko cúi,mắt nhìn về phía trước. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó: Khi thực hiện vận động mắt nhìn thẳng và chân chạy Trẻ lắng nghe liên tục - Cho 1-2 trẻ khá lên tập 1-2 trẻ tập - Cho trẻ tập theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ thực hiện + Trẻ 5 tuổi: Tập chạy 150m Trẻ thực hiện + Trẻ 4 tuổi: Tập chạy 100m + Trẻ 2- 3 tuổi: Tập chạy 50m - Tổ chức trẻ thi đua giữa các nhóm với nhau Trẻ nghe - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -> GD trẻ phải chăm tập thể dục thể thao cho Trẻ nghe người khỏe mạnh * Trò chơi: Kéo co - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ
19. có các thành viên số lượng bằng nhau. Các đội sẽ Trẻ nghe cầm chặt dây thừng bên của đội mình. Cô phân chia ranh gữa dây và đội nào bị kéo về phía đội còn lại sẽ thua cuộc. và sau đó 2 đội đổi nhau bên kéo tiếp - Luật chơi: Đội nào thua sẽ được nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – Bán hàng Góc XD: Xây ao cá Góc HT: Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước Góc TN: Chơi với nước, lau lá cây. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Giải câu đố về các con vật sống dưới nước - Trò chơi: Hãy làm theo tôi nói - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết giải câu đố về các con vật sống dưới nước. Biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi nói” (EL 24) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” theo cô và các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, giải được câu đố về các con vật sống dưới nước. Chơi tốt trò chơi “Hãy làm theo tôi” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Hãy làm theo tôi” theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Hãy làm theo tôi” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Câu đố trong chủ điểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
20. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Chú ếch con” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì ? Trẻ trả lời - Trong bài hát có các con vật gì ? Trẻ kể - Bây giờ chúng mình cùng thử trí thông minh Trẻ chú ý xem nhé, cô giáo sẽ đưa ra các câu đố và các con sẽ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Giải câu đố trong chủ đề - Cô đố, cô đố: Trẻ lắng nghe Con gì tám cẳng hai càng Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày Đố bé, là con gì? Trẻ trả lời - Đáp án: Con cua - À, đó là con cua đấy các con ạ - Cho trẻ nói: Con cua “theo các hình thức” Trẻ nói - Câu đố tiếp theo cô dành cho các con Nhởn nhơ bơi lội lượn vòng Trẻ lắng nghe Đuôi mềm mại như dải lụa hồng xòe ra Là con cá gì? Trẻ trả lời - Đáp án: Con cá vàng - Đó là con cá vàng đấy các con ạ. - Câu đố tiếp theo: Chân gần đầu Trẻ lắng nghe Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài. Là con gì? Trẻ trả lời - Đáp án: con tôm - Đúng rồi, đó là con tôm đấy. Trẻ lắng nghe - Cả lớp cùng nói từ: Con tôm “Nói theo các hình Trẻ nói thức” - Câu đố cuối cùng: Con gì sống ở dưới đồng Không chân cũng chẳng có tay Lê la bò suốt cả ngày lẫn đêm Gặp nhau chưa kịp làm quen Đã vội vàng giấu mặt vào bên trong nhà Là con gì? Trẻ trả lời - Đó là con rùa đấy các con ạ - Cô thấy các con hoc rất giỏi cô sẽ thưởng cho Trẻ lắng nghe các bạn 1 trò chơi => Giáo dục: Trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật có Trẻ lắng nghe ích sống dưới nước. * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu