Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Nghề truyền thống địa phương - Ngày thành lập QĐ 22-12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Nghề truyền thống địa phương - Ngày thành lập QĐ 22-12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống địa phương - ngày thành lấp QĐ 22-12 (Tuần 15: Từ ngày 16 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Tên hoạt Nội dung hoạt động Thời động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 gian 7h30 - Đón trẻ - Đón trẻ -trò chuyện sáng 8h30 - TCS - Hô hấp: Hít vào thở ra; BTPTC: tay 3, bụng 5, chân 5. - TDS +Trò chơi “Trời nắng, trời mưa 8h40- HOẠT KNXH Văn học TDKN : MTXQ: Âm nhac: 9h20 ĐỘNG Xếp hàng chờ Kể chuyện Đi khụy gối Trò truyện về Nghe hát “Màu HỌC đến lượt cho trẻ nghe MT4 ngày quân áo chú bộ đội” MT 121 câu chuyện đội nhân dân Nội dung kết VN 22/12 hợp: Vận động “Thần sắt” MT89 theo nhạc: Chú bộ độ MT 126 TC: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ 9h20- HOẠT HĐCCĐ: HĐCCĐ : VÏ Quan sát cái mũ, HĐCCĐ: HĐCCĐ: 10h00 ĐỘNG Đọc thơ “Cái tù do trªn s©n khẩu súng Quan sát Quan sát cái ba NGOÀI bát xinh MT139 (Tranh) doanh trai lô chú bộ đội TRỜI xinh” - Trò chơi TCVĐ: Nhảy vào quân đội (tranh) TCVĐ: Thi vận động: đi ô hình (Tranh) TCVĐ: Bịt xem đội nào siêu thị Chơi theo ý TCVĐ : thi mắt đi tìm đồ nhanh - Chơi tự do thích. xem đội nào vật Chơi tự do nhanh Chơi tự do Chơi theo ý thích 10h001 HOẠT - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng 0h50 ĐỘNG - Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội CHƠI + Âm nhạc: Múa hát về chủ đề nghề nghiệp. + Tạo hình: vẽ theo ý thích, nặn quà tặng chú bộ đội - Góc KPKH-Toán-Thiên nhiên: Đếm nhận biết nhóm số lượng 4, chơi với hột hạt, ... chăm sóc cây cảnh. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về nghề bộ đội, làm album ảnh, đọc truyện 14h30- HOẠT 1.Làm quen 1.Làm vở kỹ 1. Tạo hình: 1.LQKTM: 1.Biểu diễn 15h40 ĐỘNG với chữ cái năng sống Xếp ĐT: Vẽ quà âm nhạc: văn nghệ cuối CHIỀU o,ô,ơ hàng chờ tới tặng chú bộ DH: Chú bộ tuần 2.Chơi tự do lượt đội (ĐT) đội 2. vệ sinh đồ 2. Chơi tự do 2. Trò chơi: 2. Chơi tự do dùng các góc Xếp hình học, chữ số đã học 15h40 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ 16h30
2. TUẦN 15 Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống địa phương - ngày thành lấp QĐ 22-12 (Tuần 15: Từ ngày 16 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) A. THỂ DỤC SÁNG. - Hô hấp: Hít vào thở ra - BTPTC: Tay 3, bụng 5, chân 5. +Trò chơi: Trời nắng, trời mưa I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kĩ năng: - Rèn ghi nhớ, phát triển kĩ năng vận động cơ tay, cơ chân 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm thể dục đề khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ an toàn cho trẻ. III. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân đi thành đội hình vòng tròn thực hiện các kiểu đi, kiểu chạy : Đi -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của thường, đi bằng gót bàn chân,đi thường,đi cô. bằng mũi bàn chân,đi thường. Chạy - Trẻ xếp hàng theo yêu cầu. chậm,chạy nhanh,chạy chậm. - Cho trẻ xếp thành đội hình hai hàng ngang đứng so le nhau. 2. Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: hít vào thở ra - Trẻ thực hiên cùng cô - Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp. - Bụng 5: Đứng cúi người phía trước. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp. - Chân 5: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp. - Cô cho trẻ tập cùng cô theo nhịp hô.(cô - Trẻ thực hiện chú ý sửa sai cho trẻ) b. Trò chơi vận động “ném vòng vào đích - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi vui vẻ.
3. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng ra chơi. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân và chơi tự do. B . HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội + Âm nhạc: Múa hát về chủ đề nghề nghiệp. + Tạo hình: vẽ theo ý thích, nặn quà tặng chú bộ đội - Góc KPKH-Toán-Thiên nhiên: Đếm nhận biết nhóm số lượng 4, chơi với hột hạt, ... chăm sóc cây cảnh. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về nghề bộ đội, làm album ảnh, đọc truyện I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, biết bầu trưởng nhóm, trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau trong nhóm. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: ..... Góc xây dựng biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp chồng, xếp cạnh ...Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp... biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi. 3. Thái độ tình cảm - Trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi. Biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi. II: Chuẩn bị: - Chỗ chơi cho trẻ. - Đồ dùng, đồ chơi các góc: Khối gỗ, ghép bút, cây xanh, hoa, tranh ảnh, một số cây cảnh III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cho trẻ nghe nhạc: chú bộ đội - Trẻ nhún nhảy theo nhạc - Cô trò chuyên với trẻ về nghề bộ đội - Lớn lên các con muốn làm nghề gì? - Trẻ trẻ có ý kiến. - Các con có muốn tập làm các chú bộ đội không? - trẻ trả lời.
4. - Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc chơi, có rất nhiều đồ chơi để đóng vai các - CL: Trẻ trả lời. nghề các con có muốn chơi không? - Bây giờ chúng mình bầu cho cô 1 bạn làm - Lớp bầu trưởng trò trưởng trò nào - Trường trò lên điều khiển cuộc - Trưởng trò lên điều khiển trò chơi chơi - TT : Các bạn ơi vậy hôm nay các bạn muốn chơi những góc chơi nào ? - CL: Trẻ trả lời. - Cả lớp mình có đồng ý sẽ cùng cô chơi những góc chơi đó không ? - TT : Các bạn ơi thế góc TH các bạn sẽ làm - Trẻ trả lời. gì nhỉ ? - À đúng rồi ở góc TH các con vẽ, tô màu hộp quà tặng chú bộ đội nhé TT : Khi tô màu chúng mình phải tô như thế nào ? - Trẻ trả lời. - TT : Chúng mình còn muốn chơi gì ở góc tạo hình nữa nào ?. - TT : Còn góc thư viện thì sao ? Góc thư - Trẻ trả lời. viện các bạn sẽ làm gì ? - Cô đưa các bức tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trể các con ơi đây là gì hả các con. - Ah Các con ơi cô đã chuẩn bị rất nhiều bức - Trẻ lắng nghe tranh về một số hoạt động ngày 22-12 và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải làm những cuốn anbum về các hoạt động ngày 22-12 các con rõ chua. - TT : Tớ thấy ở góc phân vai có rất nhiều mặt hàng đấy ? Vậy chúng mình sẽ chơi gì ở - Trẻ trả lời. góc phân vai nhỉ ? - TT : Chơi bán hàng cần có ai ? Vậy ai sẽ là cô bán hàng duyên dáng đây ? Cô bán - Trẻ trả lời. hàng ơi vậy hôm nay cô sẽ bán những mặt hàng gì ? - TT : Vậy là cô bán hàng muốn bán được nhiều hàng thì phải như thế nào ? - Trẻ trả lời. - Các bạn còn làm gì nữa ở góc phân vai. (nấu ăn) - À chúng mình sẽ nấu thật nhiều món ăn - Trẻ trả lời. ngon để phục vụ các chú công nhân và khách hàng nhé các con có đồng ý không ?
5. - TT : Các bạn ơi ! các bạn muốn chơi góc - Trẻ trả lời. nào nữa ? - Vậy các bạn sẽ chơi gì ở góc xây dựng - TT : Để xây được chợ tết thật đẹp thì cần - Trẻ trả lời có ai ? - À đúng rồi ! Vậy nhiệm vụ của bác kĩ sư - Trẻ trả lời. trưởng là làm gì ? - Vậy các chú công nhân là làm những gì ? - Còn góc KPKH-TN chúng mình sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời. - Để cây tốt tươi, ra nhiều hoa các con phải làm gì ? - Vậ ai sẽ là người khéo tay chăm sóc cây, - Trẻ trả lời. hoa nào - À vậy cô chúc các con xây dựng được công trình doanh trại QĐ thật đẹp các con có đồng ý không ? - TT : Các Bạn ơi khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào ? - Trẻ trả lời. - Chơi song chúng mình phải làm gì ? - Cô có ý kiến nhé. Khi vào góc chơi chúng mình đã chọn các bạn trong góc chơi đó sẽ bầu ra một bạn trưởng nhóm và nhiệm vụ của bạn trưởng nhóm sẽ phân việc cho các bạn trong nhóm chơi nhé. - Cô nhắc nhở trẻ đổi vai chơi, liên kết giữa các góc chơi. và giao lưu các góc chơi - Khi chơi song chúng mình cất đồ chơi - CL lắng nghe đúng nơi quy định. Chúng mình nhớ chưa. - Vừa rồi chúng mình đã thỏa thuận với nhau về các góc chơi rồi Cô và bạn .... chúc chúng mình có buổi chơi thật là vui vẻ nhé. - Vậy các con đã sẵn sàng về góc chơi mà mình đã chọn chưa. - TT : Bây giờ các bạn hãy lấy biểu tượng và - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. cắm vào góc chơi của mình nào! 2. Hoạt động 2: Qúa trình chơi: - Cô bao quát lớp, đến các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn trẻ sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi của - Trẻ chơi ở các góc, giao lưu giữa mình. các góc chơi với nhau. - Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, đổi vai chơi.
6. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. - Cô nhận xét các góc chơi, góp ý nhắc nhở các nhóm chơi chưa tốt lần sau chơi tốt hơn. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cho trẻ quan sát góc có sản phẩm đẹp và nhận xét vai chơi của trẻ. - Cô ngận xét chung. - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào nơi *Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “cất đồ chơi” và quy định thu dọn đồ dùng. Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Cô nói trời tối : đưa tranh chú bộ đội hải quân cho trẻ quan sát - Tranh vẽ ai? - chú bộ đội hải quân làm công việc gì? - Cho trẻ xem hình ảnh công việc của chú bộ đội hải quân - Đồ dùng của chú bộ đội hải quân là gì nào? - Cô cho trẻ xem hình ảnh các đồ dùng chú bộ đội hải quân -> Cô khái quát lại ý kiến của trẻ II. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH Đề tài : Xếp hàng chờ đến lượt I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt là một phép lịch sự trong cuộc sống. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở. MT 121 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng xếp hàng, chờ đến lượt. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức xếp hàng khi tham gia vào một số hoạt động nơi công cộng. II. Chuẩn bị. - Một số hình ảnh trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt, một số hình ảnh trẻ chưa biết xếp hàng chờ đến lượt, vi deo bài học xếp hàng. - Một số đồ dùng đồ chơi của lớp - Mô hình Lăng Bác III. Các hoạt động H§ cña c« H§ cña trÎ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Chơi bóng tròn to - Trẻ chơi + Lớp mình chơi gì mà vui vậy? - Trẻ trả lời - Hôm nay các con đã chơi rất là vui rồi, để vui hơn nữa cô còn mang đến tặng cho các con một bức tranh nữa đấy, các con có
7. muốn quan sát không? bây giờ các con hãy nhẹ nhàng về chỗ để quan sát tranh nào. - Trẻ chú ý quan sát 2. HĐ2: Phát triển bài: Rèn KN xếp hàng chờ đến lượt - Các bạn đang xếp hàng - Quan sát tranh các bạn nhỏ đang xếp hàng - Cả lớp nói đúng cách, trả lời các câu hỏi của cô giáo: + Các bạn trong bức tranh đang làm gì? - 3-4 trẻ nói (xếp hàng khi đi rửa + Các con đã bao giờ tham gia xếp hàng tay, rửa mặt, giờ tập thể dục kĩ chưa? năng, hay khi chơi trò chơi...) + Các con thường xếp hàng khi nào? -3- 4 trẻ khá nói (Khi xếp hàng phải giữ trật tự, người nào đến trước đứng trước, người nào đến + Khi tham gia hoạt động xếp hàng các con sau đứng sau, không chen ngang, phải như thế nào? không xô đẩy nhau...) - Cô nhắc lại cho trẻ nhớ. - Mọi người sẽ chạy lộn xộn - Cô giáo đưa ra một số tình huống hỏi trẻ. không chơi được trò chơi. + Tình huống 1: Nếu khi cho các con chơi trò chơi “Chuyền bóng” mà các con không - Mọi người sẽ tranh nhau vào và xếp hàng điều gì sẽ xảy ra? xô đẩy nhau, nhiều người sẽ bị + Tình huống 2: Khi cô tổ chức cho các con ngã và làm mất trật tự nơi công đi siêu thi mà các con không xếp hàng mà cộng tranh nhau vào lấy đồ thì điều gì sẽ xảy ra? - Cô chính xác lại xếp hàng là một phép lich - Trẻ lắng nghe sự rất quan trọng, có một số việc nếu không xếp hàng thì sẽ không thể hoàn thành được, vì vậy cô mong là các con sẽ biết xếp hàng thật giỏi các con có đồng ý không. - Cả lớp trả lời - Bây giờ các con có muốn đi khu vui chơi không? - Thế chúng mình cùng đi chơi và hát “ dung dăng dung dẻ...” - Trẻ xếp 2 hàng - Đến nơi rồi chúng mình hãy xếp làm 2 hàng để mua vé vào nào? - Xếp hàng ở những nơi công + Các con có biết chúng mình cần xếp hàng cộng, ở siêu thị, bệnh viện, quán ở những đâu không? ăn, khu vui chơi giải trí... - Khi xếp hàng sẽ ưu tiên cho + Các con có biết khi xếp hàng chờ đến lượt người già và trẻ em đấy các con ai sẽ được ưu tiên không? ạ. Cô giáo nhắc lại: xếp hàng là một hoạt động chúng mình vẫn thường thực hiện hàng ngày tại lớp khi các tập thể dục, chơi trò - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nói
8. chơi, xếp hàng chờ đến lượt khi rửa tay rửa mặt và ở một số nơi công cộng như: siêu thị, bệnh viện, quán ăn... Xếp hàng đúng cách là khi xếp hàng phải giữ trật tự, người nào đến trước đứng trước, - Trẻ chú ý lắng nghe người nào đến sau đứng sau, không chen ngang, không xô đẩy nhau...Trong khi chờ đến lượt mình thì ai đứng trước sẽ lên trước, ai đứng sau sẽ lên sau, lần lượt từng người, không được người đứng sau lên trước mà phải chờ đến lượt mình các con nhớ chưa. - Cô giáo đưa ra một hình ảnh trẻ xếp hàng chơi trò chơi chưa đúng cách cho trẻ nhận xét. + Các con nhìn thấy các bạn xếp hàng như - Cả lớp chú ý quan sát và nói. thế nào? (Chạy lung tung, không đứng thẳng hàng, nói chuyện, ôm nhau... ) + Cho trẻ xem vi deo bài học xếp hàng + Các bạn nhỏ đang đi đâu? - Các bạn đi mua đồ chơi + Khi thấy mọi người xếp hàng thì các bạn - Các bạn nhỏ đã xếp hàng nhỏ đã làm gì? + Các bạn xếp hàng như vậy đã được chưa - Chưa được vì các bạn cứ chạy vì sao? từ hàng này sang hàng kia, nói chuyện, còn nằm ra nữa + Bác bán hàng đã nói gì với các bạn - Các cháu phải biết kiên nhẫn khi xếp hàng, xếp hàng sau không phải là thua thiệt mà nó thể hiện sự văn minh lịch sự + Nếu là con con sẽ xếp như thế nào? - Con sẽ xếp hàng ngay ngắn không chạy từ hàng này sang hàng kia ạ. Cô chính xác lại: Xếp hàng không đúng cách là khi xếp hàng chạy lung tung không vào hàng lối, nói chuyện to, ôm nhau, đùa nghịch, như vậy ở chỗ đông người là không lịch sự. Vì vậy cô mong các con khi tham - Trẻ chú ý lắng nghe gia các hoạt động ở nơi công cộng sẽ biết đứng xếp hàng, kiên chì chờ đến lượt các con có đồng ý với cô không nào. - Cho trẻ xếp hàng đi thăm Lăng Bác - Trẻ xếp 2 hàng
9. - Cô thấy lớp chúng mình rất giỏi cô sẽ cho - Trẻ hứng thú chúng mình chơi một trò chơi có tên gọi “Đi siêu thị” + Ỏ đây cô sẽ là người bán hàng, các con sẽ là người đi mua hàng. Khi đi mua hàng phải - Trẻ biết cách chơi xếp thẳng hàng không chen lấn xô đẩy nhau mà phải kiên nhẫ chờ đến lượt. chú ý mỗi bạn chúng ta sẽ mua một món hàng. + Cô và trẻ cùng chơi. * Thực hành vở kĩ năng sống - Vừa rồi các con đã được tham gia trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và trải nghệm tác dụng của việc xếp hàng chờ đến lượt trong trò chơi này như thế nào rồi bây giờ cô muốn các con cùng trở về chỗ -3- 4 trẻ trả lời ngồi để chúng mình cùng quan sát và thực hành các bài tập xếp hàng chờ đến lượt trong vở của chúng mình nhé. - Xếp hàng chờ đến lượt ở những đâu? khi nào? - Trẻ chú ý lắng nghe - Bây giờ các con hãy dở sách trang 12 ra ( có số 1..2) - Trong tranh có hình ảnh gì? - Nhiệm vụ của các con là: Tô màu đỏ vào - Trẻ nhận xét bài bạn O ở tranh các bạn biết chờ đến lượt khi rửa - Cô nhận xét tay, khi chơi cùng nhé. - Trẻ nhận xét - Cho trẻ xếp hàng ra quan sát - Cô nhận xét vườn hoa 3. HĐ3: Kết thúc - Cô tập chung cho trẻ xếp hàng ra quan sát vườn hoa III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Đọc thơ “Cái bát xinh xinh” TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả , đọc thuộc thơ , hiểu nội dung bài thơ Cái bát xinh xinh 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm ,ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục:
10. - Trẻ biết yêu quý nghề gốm nghề truyền thống II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Đọc thơ Chú bộ đội Hải Quân - Trẻ hát. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cái bát - Trò chuyện vào bài - Cô hỏi trẻ các con có biết bài thơ nào nói - Trẻ trả lời. về cái bát không? - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. - Trẻ lắng nghe - Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. - Cô giảng nội dung bài thơ: -Trẻ quan sát tranh và lắng nghe. * Đọc trích dẫn: - Bài thơ chia làm 2 khổ * Giải thích từ khó: - Trẻ lắng nghe - Từ: Bát Tràng - Cô cho trẻ đọc từ khó 2 lần - Trẻ đọc từ khó 2 lần * GD: Giáo dục: Cái bát là sản phẩm của nghề gốm, một nghề truyền thống làm ra - Trẻ lắng nghe những sản phẩm nghề gốm, giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn cái bát * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về điều gì ? Câu thơ - Trẻ trả lời nào nói về điều đó? - Mẹ cha công tác ơt đâu? - Trẻ trả lời - Mang về cho bé đồ dùng gì? - Trẻ trả lời - Cái bát được làm từ gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ đã làm gì khi được bố mẹ mang về cho chiếc bát xinh xinh? - Các con phải làm gì đối với đồ dùng bằng - Trẻ đọc dưới nhiều hình thức gốm? - Cô khái quát giáo dục trẻ Dạy trẻ đọc thơ: - Cô và cả lớp đọc lần 1- 2 lần - Mời nhóm tổ 3 tổ đọc - Trẻ lắng nghe. - 3-4 nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lắng nghe
11. 2. Hoạt động 2: T/C VĐ: Thi xem đội - Trẻ hứng thú chơi. nào nhanh - Cô nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích động viên cổ vũ trẻ nhiệt tình hoạt động 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cho trẻ chơi theo ý thích cô giáo chú ý bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen với chữ cái o, ô, ơ. a. Làm quen với chữ cái o – Cô xuất hiện 1 bức tranh. “ Cô đâu? Cô đâu?” – Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây? – Bên dưới tranh có từ “ Cô giáo”. – Cô đọc và cho trẻ đọc. – Từ những thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo”. – Từ “Cô giáo” và từ trong tranh có giống nhau không? – Trong từ “Cô giáo” có chữ cái o mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen. – Cô đọc phát âm 3 lần. – Cho trẻ đọc và phát âm. + Cá nhân phát âm + Nhóm phát âm – Giới thiệu chữ o in rỗng và cấu tạo chữ o gồm 1 nét cong tròn khép kín. – Cho trẻ nêu cấu tạo cùng cô. b. Làm quen với chữ cái ô, ơ – Các bước tiến hành tương tự như chữ cái o. * Trò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh. - Hôm nay lớp mình học rất ngoan đấy, bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp chơi 1 trò chơi, các con có thích không nào? - Trò chơi có tên là “ thi xem ai đúng” Cô phát âm chữ nào trẻ chọn nhanh chữ đó và giơ lên. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho các con các chữ cái mà lớp mình vừa học đấy, cô sẽ phát cho mỗi bạn ba chữ cái O, Ô, Ơ nhé! Khi nào cô đọc chữ O thì cả lớp cùng giơ chữ O lên , khi côđọc chữ Ô thì các con đưa chữ Ô, và khi cô đọc chữ Ơ thì các con sẽ làm gì nào? nếu bạn nào giơ lên chậm, hoặc sai chữ cái thì sẽ bị phạt múa cho cả lớp mình xem nhé! Các con đã hiểu luật chơi chưa? – Cho trẻ chơi 3- 4 lần. – Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi. 2. Chơi tự do 3.Vệ sinh, trả trẻ
12. Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Cô nói trời tối : đưa tranh nghề đan lát cho trẻ quan sát - Tranh vẽ ai? - Bác làm công việc gì? - Cho trẻ xem hình ảnh công việc của nghề đan lát - Cô cho trẻ xem hình ảnh các dụng cụ của nghề đan lát -> Cô khái quát lại ý kiến của trẻ II. HOẠT ĐỒNG HOC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Thần sắt” I. Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “Thần sắt”, các nhân vật trong truyện, trả lời được một số câu hỏi về nội dung truyện. - Trẻ biết cách trồng hành, trồng tỏi, nhổ cỏ, tưới nước chăm sóc cây. - Biết thực hiện bài tập trong vở toán. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lac. - Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động trải nghiệm nghề nông, khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn kỹ năng ngồi học cầm bút đúng tư thế. 3.Thái độ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn những sản phẩm lao động và yêu thương kính trọng người lao động. II. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ nghề nông: xẻng, cuốc, liềm - Slise truyện “Thần sắt”. - Sân khấu rối. - Hành tỏi, rổ đựng, dụng cụ tưới cây, các sản phẩm nghề nông. - Vở bé làm quen với toán, bút chì, sáp màu. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Xin nhiệt liệt chào mừng các con đến với chương trình: “Bé yêu truyện kể” ngày hôm nay. - Để mở đầu chương trình xin mời các con cùng hát bài hát: Tía má em.
13. - Trong bài hát nói về ai? Khi nhắc tới nghề -Trẻ quan sát. nông dân chúng ta nghĩ ngày tới dụng cụ nghề nông là những cái gì? -Trẻ trả lời. - Hôm nay bác nông dân gửi đến cho các con 1 món quà, chúng mình khám phá món quà của bác nhé. - Đây là cái gì? Dùng để làm gì, ai thông minh -Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ . thử đoán xem cái cuốc, xẻng này được làm bằng nguyên vật liệu gì? . + Bạn nào biết sắt có từ đâu? -Trẻ trả lời. - Để biết nguồn gốc của sắt có từ đâu thì các bạn hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Thần sắt” chuyện cổ của dân tộc Thái nhé! b.Hoạt động 2: Nghe kể chuyện “Thần sắt” - Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm. + Cô vừa kể câu chuyện gì? -Trẻ trả lời.. + Trong truyện có những ai? - Trẻ trả lời. - Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại: + Ngày xưa, có 1 anh nông dân sống 1 mình trong túp lều ven rừng, anh không có sắt để làm dao, làm cày, cuốc nên phải chặt cây bằng đá, đào đất bằng que, anh chăm chỉ làm lụng nhưng nghèo vẫn hoàn nghèo. Một hôm anh ngủ mơ thấy ai? Trẻ trả lời.. + Ông bụt đã nói gì với anh nông dân.(Ngày - Trẻ trả lời mai có 3 người đến xin ngủ nhờ, con hãy cho họ ngủ đừng ngại nhà cửa chật chội.) + Người nào đến xin anh nông dân cho ngủ nhờ đầu tiên?(người mặc áo vàng, cưỡi ngựa vàng) Trẻ trả lời.. +Người toàn thân dát vàng nói với anh nông - Trẻ trả lời dân thế nào?(Đêm nay ta ngủ ở đây, ngươi mau mau thu xếp chỗ cho ta) +Anh nông dân trả lời ra sao?(Lều rách của tôi không xứng đáng cho người ngủ, xin người đi chỗ khác cho) +Ai xin anh nông dân cho ngủ nhờ nữa?(người mặc áo trắng, cưỡi ngựa trắng) +Anh nông dân có cho người đó ngủ nhờ không? Trẻ trả lời.. + Tại sao anh lại cho người thứ 3 ngủ nhờ?(vì - Trẻ trả lời anh thấy người đó hiền lành, giản dị)
14. + Sáng hôm sau, chuyện lạ gì xảy ra?( thấycục sắt đen sì) + Khi nhìn thấy cục sắt, anh nông dân nghĩ Trẻ trả lời.. gì?(Đoán rằng, người đó là thần sắt, còn người - Trẻ trả lời mặc áo vàng và áo bạc là thần vàng và thần bạc) + Sau đó anh làm gì?(Lấy sắt làm cày, cuốc, dao) + Từ đó, cuộc sống của anh như thế nào?(ấm Trẻ trả lời.. no) - Trẻ trả lời - Qua câu chuyện này các con có biết nghề gì Trẻ trả lời.. tạo ra những cái cuốc cái, cái liềm không? - Trẻ trả lời - Giáo dục : Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi ngành nghề đều có những công việc khác nhau và làm ra những sản phẩm khác nhau, phải biết yêu thương, kính trọng, các nghề nhé. -Trẻ lắng nghe. - Trò chơi: Cuốc đất. c. Hoạt động 3: Xem rối sa bàn - Cô tặng cho lớp mình 1 vở kịch rối về câu chuyện: Thần sắt, nào chúng mình cùng đón - Trẻ chú ý. xem nhé. 3 HĐ3.Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát bài hát: Tía má em, chuyển hoạt động. - Trẻ hát và ra chơi III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ : VÏ tù do trªn s©n - Trò chơi vận động: đi siêu thị - Chơi tự do I. Môc ®Ých yªu cÇu 1.Kiến thức - TrÎ biÕt sử dụng các nét thẳng, nét xiên, nét ngang, cong tròn để vẽ các đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến trên sân theo ý thích. Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình MT139 2.Kỹ năng - Rèn kả năng vẽ, quan s¸t vµ sự sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ - Gi¸o dôc trÎ yªu quý giữ gìn đồ dùng yêu quý các nghề trong xã hội II. ChuÈn bÞ - S©n s¹ch sÏ - PhÊn màu vÏ ®ñ cho trÎ - Tranh vẽ: tai nghe, bơm kim tiêm, cái bay, cái bút,
15. III. Các hoạt động Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1.Ho¹t ®éng 1 : HĐCCĐ : VÏ tù do trªn s©n - Cho trÎ đọc bµi thơ"bé làm bao nhiêu nghề” - TrÎ h¸t cïng c« Vµ cho trÎ ra ngoµi s©n - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ đề - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - C« cho trÎ quan s¸t 1 sè mÉu vÏ cña c« vµ c« giíi thiÖu vÒ bøc tranh vÏ : - TrÎ quan s¸t - Hỏi ý định vẽ của trẻ - Con định vẽ đồ dùng gì? - Con vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trÎ vÏ tù do trªn s©n tr­êng theo ý thÝch - Trẻ trả lời - C« quan s¸t trß chuyªn h­íng dÉn trÎ, khuyễn khich trẻ vÏ theo ý thÝch cña m×nh. - TrÎ vÏ tù do trªn s©n. 2. Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i v©n ®éng “đi siêu thị” - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i: cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt từng bạn sẽ đi qua đường zic zắc - Trẻ lắng nghe lên lấy đồ dùng bỏ vào rổ của đội mình. - LC: Mỗi bạn lên chỉ lấy 1 đồ dùng, trong thời gian 1 bản nhạc kết thúc đội nào lấy được nhiều - TrÎ ch¬i trß ch¬i đội đó thắng cuộc - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2 - 3 lần 3. Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do - Ch¬i tù do. - C« bao qu¸t trÎ chơi “chơi với bóng, vòng, - C¶ líp ®äc th¬ và đi rửa tay xích đu” - Cô cho trẻ đi rửa tay vào lớp Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 I/ TRÒ CHUYỆN SÁNG - Đọc giải câu đố về các nghề truyền thống - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên nghề? - Cô khái quát lại ý kiến của trẻ II. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN ĐT: Đi khuỵu gối I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Đi khuỵu gối. Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m.(4m) MT4 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đi khéo léo, khả năng giữ thăng bằng của trẻ.
16. 3. Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi vận động, chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, an toàn. Vạch kẻ - Xắc xô, Vòng, cột đích. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi - Trẻ đi, chạy theo yêu cầu của bằng gót chân- Đi thường - chạy chậm- chạy cô nhanh- chạy chậm- Đi thường, chuyển Đội -Trẻ chuyển đội hình thành 2 hình hàng dọc. hàng dọc thành 2 hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung Cô cho trẻ tập các động tác theo cô - Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay. - Trẻ thực hiện 2 lần x 4 nhịp - Bụng 5: Đứng cúi người phía trước. - Trẻ thực hiện 2 lần x 4 nhịp - Chân 5: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 nhịp - Cô cho trẻ tập lần lượt từng động tác. - Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang. Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 2 lần - Trẻ nghe + Lần 1: Cô thực hiện toàn bộ bài tập + Lần 2: Cô thực hiện kết hợp phân tích bài tập vận động - Trẻ chú ý quan sát + Cho 2 trẻ thực hiện mẫu (Cô sửa sai). - Cho cả lớp thực hiện lần lượt (cô bao quát, và sửa sai trẻ kịp thời) - 2 trẻ thực hiện mẫu - Cho trẻ tập lại lần 2 -> Cô khái quát lại bài + Các con vừa học vận động cơ bản gì? - Cả lớp cùng thực hiện + Tập thể dục để làm gì? Cô giáo dục trẻ. Trò chơi: Ném vòng - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi: Chia trẻ làm hai đội chơi, khi có hiệu lệnh chơi thì hai bạn ở hai đội lên lấy vòng và ném sao cho vòng trúng vào đích,
17. ném xong chạy về cuối hàng đứng, cứ như vậy cho đến hết. Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào ném - Trẻ chơi được nhiều vòng vào đích hơn thì chiến thắng . - Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCD: Quan sát cái mũ, khẩu súng (Tranh) TCVĐ: Nhảy vào ô hình Chơi theo ý thích. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, nói được đặc điểm của cái mũ, khẩu súng của nghề bộ đội - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ thích vẽ tự do. Biết giữ gìn vệ sinh II. Chuẩn bị: - Tranh: cái mũ, khẩu súng - Sân trường sạch sẽ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ QS Cái mũ, khẩu súng - Cô cho trẻ đi ra sân trường, tập trung trẻ -Trò chuyện với trẻ về nghÒ bộ đội Trẻ quây quần bên cô - QS Cái mũ: - Đây là gì? 1 -2 ý kiến - Cái mũ có đặc điểm gì? - >Cô chốt lại: cái mũ có quai, vành, ngôi 1-2 ý kiến sao, mũ màu xanh, - QS khẩu súng: Trẻ trả lời - Đây là gì? - Khẩu súng có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - >Cô chốt lại: +GD: Yêu quý nghề bộ đội 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Nhảy vào ô hình - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các chúa bật vào các ô hình có hình cái Cả lớp chơi vài lần mũ, khẩu súng thì nói tên hình đó - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
18. - Cô giới thiệu các khu chơi cho trẻ Trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tạo hình: ĐT: Vẽ quà tặng chú bộ đội (ĐT) - Vẽ phối hợp các nét thẳng, nét xiên, ngang, cong tròn tạo thành các bức tranh hộp quà tặng chú bộ đội, tô màu sắc phù hợp và bố cục cân đối. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cho trẻ nhận xét tranh - Cô hỏi ý tưởng của trẻ sẽ vẽ gì? - Cô cho trẻ thực hiện + Cô quan sát và giúp đỡ trẻ * TBSP: Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ 4t, 3t nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung 2. Trò chơi: Xếp hình học, chữ số đã học + Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo. + Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình mẫu đã xếp sẵn. Sau đó, trẻ tự xếp hình theo mẫu hoặc theo gợi ý của cô giáo. Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ: Cháu vừa xếp hình gì ?” con xếp như thế nào/ bạn nào có cách xếp giống bạn. 3. Vệ sinh,trả trẻ Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2024 I TRÒ CHUYỆN SÁNG - Công việc của chú Bộ đội là gì? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh công việc của chú bộ đội - Chú Bộ đội có những trang phục gì? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh trang phục của chú bộ đội -> Cô khái quát lại ý kiến của trẻ + GD: Yêu quý, biết ơn chú Bộ đội II. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Đề tài : Trò truyện về ngày quân đội nhân dân VN 22/12 I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Kể tên và nói đặc điểm của ngày lễ 22-12. Trẻ biết được ngày 22/ 12 là ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam. biết được công việc của các chú bộ đội MT89 2. kĩ năng - Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch lạc. - Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ.
19. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí các chú bộ đội. II. Chuẩn bị - Tranh hình ảnh hoạt động của các chú bộ đội. - Tranh lô tô - Giấy, bút màu - Tích hợp: Âm nhạc, toán III- Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt đọng 1: giới thiệu bài - Lớp hát và vận động bài “ Cháu thương chú bộ đội” - Trẻ cả lớp hát - Bài hát nói về ai hả các con ? - Trẻ trả lời - À, đúng rồi vậy các con có biết sắp đến ngày gì không ? - Đúng rồi sắp đến ngày 22 / 12 rồi đó các con . ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. Vậy cô và các con cùng trò chuyện về ngày 22/12 nhé! - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: phát triển bài Trò chuyện về ngày 22/12 - Ai giữ cho đất nước hòa bình và các con được bình yên bình học tập ngày hôm nay? - Trẻ trả lời ->À, đúng rồi nhờ có chú bộ đội ngày đêm canh gác vùng trời, vùng biển đó các con. - Cho trẻ quan sát tranh các chú bồ đôi - Trẻ quan sát - Cô có tranh ai đây các con? - Trẻ trả lời - Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào? - Trẻ trả lời - Các chú đang làm gì? - Trẻ trả lời - Các chú bộ đội đang đi đâu đây? - Trẻ trả lời - Trên lưng chú đeo cái gì? - Trẻ trả lời - Các con hãy cùng đứng dậy làm chú bộ đội đi duyệt binh - Xem tranh và trò chuyện về chú bộ đội đang duyệt binh, đang trồng rau. ->Vừa rồi các con được quan sát và trò chuyện về chú bộ đội bộ binh. Các chú mặc trang phục màu xanh lá cây, mũ có ngôi sao vàng, vai đeo súng. Hằng ngày các chú thường tập luyện: bắn súng, diễn tập, duyệt binh. Ngoài ra các chú còn tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn để tăng khẩu phần ăn hằng
20. ngày, các chú bộ đội làm rất nhiều công việc, - Trẻ lắng nghe ngày đêm canh gác để bảo vệ tổ quốc . + Quan sát chú bộ đội hải quân: - Quan sát hình ảnh - Đó là chú bộ đội gì? - À, đúng rồi cô có tranh ai đây? - Trẻ trả lời - Chú bộ đội hải quân đang làm việc ở đâu? - Trẻ trả lời - Chú bộ đội hải quân mặc quần áo màu gì? - Trẻ trả lời - Các chú bộ đội hải quân đang làm gì? - Trẻ trả lời -> Đây là hình ảnh chú hải quân mặc trang phục quần áo màu trắng có viền màu xanh nước biển, mũ có màu trắng, trên vai cũng có quân hàm. Chú bộ đội hải quân làm việc ở ngoài hải đảo xa xôi và canh giữ vùng biển cho tổ quốc - Lắng nghe cô - Vậy khi lớn lên có bạn nào thích làm chú bộ đội không? - Trẻ trả lời - Làm chú bộ đội là làm những gì, các con cùng tập làm chú bộ đội nhé! - Cho trẻ tập đi đều 1-2, tập làm chú bộ đội đứng ngắm bắn súng, chú bộ đội đứng chào cờ * ĐT sau quan sát: - Các con hãy kể xem các con được làm quen - Trẻ trả lời với những chú bộ đội nào? - Chú bộ đội làm nhũng công việc gì? - Trẻ lắng nghe *gd: các con phải biết yêu quý các chú bộ đội,.. * Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” - Cách chơi: - Cô nói tên trẻ giơ hình ảnh và nói tên, sau đó cô miêu tả trang phục trẻ giơ hình ảnh và nói tên) - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. HĐ 3: Kết thúc - Cả lớp hát - Cho trẻ hát bài “cháu thương chú bộ đội” III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát doanh trai quân đội TCVĐ : thi xem đội nào nhanh Chơi theo ý thích I . Mục đích yêu cầu