Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Họ hàng gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Họ hàng gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH Tuần thứ:10 (Từ ngày 11 tháng 11 năm 2024 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h05 8h05 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 4, bụng lườn 4, chân 4 . ( MT1) 8h35 sáng 8h35 Làm - Trò chuyện - Trò chuyện về - Trò chuyện - Trò chuyện về - Trò chuyện về đến quen về cô Dì về gia đình chú bác 8h45 TV lớn 8h45 TDKN: Bật xa KNXH: Không đi CC: Làm ÂN:DH: Bầu và bí VH: Quạt cho đên 50 cm theo và nhận quà quen chữ cái NH: Chỉ có 1 trên bà ngủ Hoạt 9h10 (MT 4) của người lạ. u,ư đời ( MT 53- CS 64, động ( MT 18 -CS24 (MT 67, CS TCÂN: Ai nhanh MT58) học 91) hơn ( MT 96,94) 9h10 HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Làm HĐCCĐ: TC về đến chuyện về học chuyện về họ người thân khung ảnh từ gia đình lớn của Hoạt 9h45 hàng bên nội hàng bên ngoại trong gia nguyên vật liệu bé động TCVĐ: Mèo ( MT 43) đình. khác nhau TCVĐ: Mèo ngoài bắt chuột TCVĐ: Gia đình TCVĐ: Mèo TCVĐ: Gia đình bắt chuột trời Chơi tự chọn gấu bắt chuột gấu Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h45 Họat Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé; Phân vai: Gia đình - Phòng khám bệnh đến động Tạo hình: Vẽ, Làm khung ảnh về họ hàng gia đình.; Sách truyện: Xem tranh, làm allbum về 10h45 vui họ hàng gia đình; Toán - Khoa học: Đếm số lượng, làm cây gia đình Âm nhạc: Múa hát các chơi bài về chủ đề. ( MT 73, 74) 10h45 đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 14h00 14h00 1.KTC: Bật xa 1.KTM: CC 1.KTM: Â/N 1. KTM: VH: Thơ: Làm vở KNXH: đến 50 cm Chữ u, ư DH: Bầu bí Quạt cho bà ngủ Trang 22 16h00 Hoạt TC: Bé sáng 2.T/C: Hãy làm thương nhau 2. Nhảy vào ô chữ ( Vệ sinh cuối động tác nhạc (EL theo tôi TC: Bé sáng EL 19) tuần chiều 27) ( EL 24): tác nhạc (EL 27 16h00 Trả Đến trẻ Nhận xét, nêu gương, trả trẻ 16h30 Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. Tuần 10 Ngày soạn: 04 /11/2024 Ngày dạy: 11 /11 đến 15/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 4, bụng- lườn 4, chân 4 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: ( MT1)Thực hiện đúng, các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. 2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Tích hợp: Âm nhạc 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động (Đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng - Trẻ thực hiện gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, về theo 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xụ. * Hoạt động 2: Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau theo lời bài hát: Cháu đi mẫu giáo: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. - Trẻ thực hiện - Tay - vai 4: Đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau (Trẻ tập 2l x 8N) - Trẻ tập cùng cô - Bụng - lườn 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (Trẻ tập 2l x 8N) - Trẻ tập cùng cô - Chân 4: Nâng cao chân gập gối (Trẻ tập 2l x 8N) - Trẻ tập cùng cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Xây dựng: Xây nhà tập thể - Phân vai: Gia đình- Phòng khám bệnh
3. - Tạo hình: Vẽ, làm khung ảnh về gia đình - - Sách truyện: Xem tranh, làm allbum về họ hàng gia đình - Toán- KH: Làm cây gia đình, đếm số lượng - Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết bầu trưởng trò, biết thoả thuận các vai chơi, hiểu được nội dung cách chơi của các góc, thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Múa hát các bài về chủ đề. (MT 74): Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức. MT73: Biết mình là con/cháu/anh/chị/em trong gia đình . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi đóng vai, thể hiện vai chơi, rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết yêu quý họ hàng gia đình 2. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, sỏi, khối xếp nhà, cây hoa, cây xanh, cổng, giấy A4, bút màu, đất nặn, . 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi: - - Trò chuyện về gia đình - Trẻ hát cùng cô. - - Gia đình nhà con có ai ? - Trẻ trả lời. -- Đã đến giờ chơi muốn chơi được phải cần có bạn nào? - Chúng mình sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô mời bạn trưởng trò lên cho các bạn cùng thỏa - Trẻ bầu. thuận chơi nào!(Cô cùng trưởng trò cho trẻ thỏa thuận các - Trưởng trò lên cho các vai chơi): bạn thỏa thuận. - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? + Góc xây dựng: - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ nhắc tên góc chơi - Góc xây dựng các bạn định xây gì? - 1-2 ý kiến - Xây nhà tập thể cần có ai? - 1-2 ý kiến - Xây nhà tập th xây như thế nào? - 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? - 1-2 ý kiến => Những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì lấy biểu - 1-2 ý kiến tượng về góc chơi - 1-2 ý kiến + Góc Phân vai - Ai thích chơi ở góc phân vai? - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ ý kiến - Gia đình có ai? - 1-2 ý kiến - Bố mẹ, các con làm công việc gì? - Ai thích chơi ở góc phân vai nữa? - 1-2 ý kiến - Bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến
4. - Phòng khám có những ai? - 1-2 ý kiến - Bác sĩ làm gì? - 1-2 ý kiến - Cô y tá làm gì? - 1-2 ý kiến - Bệnh nhân phải như thế nào? => Những bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì lấy biểu - Trẻ ý kiến tượng cắm về góc chơi + Góc Toán- KH - Ai thích chơi góc toán- Khoa học - Bạn chơi gì? - Những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì lấy biểu - Trẻ ý kiến tượng cắm về góc chơi + Góc tạo hình - Những bạn khéo tay chơi góc nào ? - Bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến - Những ai thích chơi ở góc tạo hình thì lấy biểu tượng về - 1-2 ý kiến góc tạo hình + Góc sách truyện: - Ai thích chơi ở góc sách truyện? - Bạn chơi gì góc sách truyện ? - 1- 2 ý kiến. - Những ai thích chơi ở góc sách truyện thì lấy biểu tượng - Trẻ ý kiến cắm về góc sách truyện + Góc âm nhạc: - Yêu âm nhạc thì chơi ở góc nào ? - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì lấy biểu tượng - 1- 2 ý kiến. cắm về góc chơi => Cô chốt nội dung chơi của từng góc chơi: Góc PV, XD, Toán- KH, ST, Tạo hình, Âm nhạc - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời. - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! - Trẻ trả lời - Trưởng trò mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, về các - Trẻ trả lời góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Trẻ lấy biểu tượng cắm về - Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan sát và gợi góc chơi ý trẻ chơi (trưởng trò chơi ở 1 góc). * Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ chơi ở các góc. - Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, trưởng trò nhận xét, cô nhận xét - Cô nhận xét chung về buổi chơi, cho trẻ nhận xét trưởng - Trẻ tự nhận xét góc chơi trò, động viên khuyến khích trẻ. của mình.
5. Ngày soạn: 08/10/2024 Ngày dạy: Thứ 2, 11/11/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cô - Em gái của bố gọi là gì? - Ai sinh ra cô? - Cô là họ hàng bên nội hay ngoại IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN Đề tài: Bật xa 50cm Trò chơi: Ném bóng vào rổ 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: MT4: Phối hợp tay mắt bật xa 50cm. Biết dùng sức của đôi chân để nhún bật ra xa.Trẻ biết chạm đất bằng 2 nửa bàn chân và cả bàn chân. Biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật xa. Biết đưa tay ra phía trước để giữ thăng bằng - Giáo dục: GD trẻ biết chăm tập thể dục, biết yêu quý họ hàng gia đình 2. Chuẩn bị: - Sân bãi, đội hình - Vạch bật xa, bóng, rổ 3. Các họat động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành - Trẻ đi theo hiệu lệnh vòng tròn, và thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh xắc xô, đi thường - đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng gót chân – đi thường - đi bằng má bàn chân - Đi thường – chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm – đi thường – Về hàng. 2. Hoạt động 2. Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Tay - vai 4: Đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau - Trẻ hứng thú tập (Trẻ tập 3l x 8N) (NM ) - Bụng - lườn 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (Trẻ tập 2l x 8N) - Chân 4: Nâng cao chân gập gối (Trẻ tập 2l x 8N) + Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa 50 cm
6. - Để thực hiện được bài tập này thật tốt các con chú ý quan sát thầy tập một lần nhé. - Cô tập mẫu 2 lần - Lần 1: Cô thực hiện không phân tích - Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ ý kiến - Lần 2: (Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác): - Trẻ chú ý quan sát, + CB: Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” Cô đứng trước lắng nghe vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị, hai chân cô đứng tự nhiên, gối hơi khuỵu, 2 đưa tay từ phía trước, Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa tay từ trước ra sau cô dùng sức của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ bằng mũi bàn chân rồi cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Bật xong cô đi về cuối hàng =>Lưu ý: Đứng chụm chân trước vạch xuất phát. Khi bật, chú ý không chạm vạch. - Cho trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập mẫu 2 trẻ - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. - Trẻ ý kiến - Cho trẻ thực hiện tập(1 - 2 lần/trẻ) - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. - Chúng mình vừa được thực hiện thử thách đó là vận động gì? - Trẻ ý kiến + Trẻ tập củng cố - Mời hai bạn lên thực hiện lại cho các bạn quan sát - Trẻ tập củng cố nào? - Trẻ quan sát + Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe +Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn là đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Chia trẻ là hai đội chơi xếp thành 2 hàng dọc dưới vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh ném bạn đứng đầu hàng sẽ lên cầm bóng và ném vào rổ sau đó về cuối hàng đứng. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi kiểm tra kết quả sau khi chơi * Hoạt động 3. Hồi tĩnh. - Tre đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về họ hàng bên nội TCVĐ: Mèo bắt chuột Chơi tự chọn. 1. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được họ hàng trong gia đình bên nội. Chơi trò đúng luật
7. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, sự nhanh nhẹn ở trẻ - Thái độ: Nghe lời người lớn, yêu quý họ hàng gia đình mình 2. Chuẩn bị: - Tranh họ hàng gia đình bên nội - Sân chơi sạch sẽ - Đội hình, bóng, vòng, phấn 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về họ hàng bên nội - Cô trò chuyện về chủ đề - Họ hàng bên nội là có những ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh họ hàng trong - Trẻ lắng nghe gia đình bên nội - Con thấy tranh vẽ những ai trong gia đình? - Trẻ cùng nhau quan sát và - Họ hàng có bao nhiêu người nêu ý kiến nhận xét. - Người sinh ra bố thì gọi là gì? - Trẻ ý kiến - Chị gái của bố thì gọi là gì? - 2, 3 ý kiến - Anh trai của bố thì gọi là gì? - Trẻ trả lời - Em gái của bố thì gọi là gì? - 1,2 ý kiến - Em trai của bố thì gọi là gì? - 1,2 ý kiến - Anh chị em, họ hàng trong gia đình bên bố gọi là họ hàng gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ kể về họ hàng bên nội của trẻ có - 5,6 ý kiến những ai và cách gọi những người đó như thế nào? - Trẻ chú ý => Chốt KT: Trong mỗi gia đình của các con có số lượng người khác nhau Ông bà sinh ra bố gọi - Chú ý lắng nghe là ông bà nội, chị gái, anh trai của bố gọi là bác, em trai, em gái của bố gọi là cô và chú - Để thể hiện tình cảm của mình với họ hàng gia đình con phải thế nào? - Trẻ lắng nghe + Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời, kính trọng và yêu quý họ hàng gia đình mình * Trò chơi “ Mèo bắt chuột” + Luật chơi: Mèo không bắt được chuột là mèo thua cuộc, chuyển vai mèo cho người khác + Cách chơi: Chuột, Mèo và các bạn đóng vai làm hang. Khi này, các bạn làm hang sẽ nắm tay nhau thành một vòng tròn, Chuột và Mèo sẽ quay lưng đứng giữa vòng. cô sẽ hô “bắt đầu" Chuột: Nhanh chóng né tránh sự vờn bắt của Mèo bằng cách
8. chạy qua các hang để trốn.mèo: Mèo bắt chuột, nắm lấy bất cứ thứ gì của Chuột - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát giúp trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, phấn... - Trẻ chú ý - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. V. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VI. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTC- TDKN: Bật xa 50cm - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Ai bật giỏi" + Cách chơi: Chia 2 đội, lần lượt từng trẻ mỗi đội lên bật xa 50cm đội nào hết lượt trước là đội đó thắng cuộc + Luật chơi: Bạn nào bật chạm vào vạch là phải bật lại - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ 2. Trò chơi: Bé sáng tác nhạc (EL27) - Trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói: “hôm nay chúng ta sẽ cùng làm nhạc cụ và sáng tác nhạc” - Phát cho mỗi trẻ một chai nhựa, một cái phễu và các vật liệu (hạt đậu, viên sỏi, que hoặc cát). - Trẻ chơi sáng tác cô giúp trẻ VIII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. **************************** Ngày soạn: 04/11/2024 Ngày dạy: thứ 3, 12/11/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: - Trò chuyện về Dì - Em gái của mẹ gọi bằng gì? - Ai sinh ra Dì ? - Dì là họ hàng bên nội hay bên ngoại? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH Đề tài: Không đi theo và nhận quà của người lạ 1. Mục đích yêu cầu:
9. - Kiến thức: (MT 18- CS 24): Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. Trẻ nhận biết được người lạ tốt - người lạ xấu Trẻ biết kêu cứu khi người lạ tấn công. Biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng. rèn kỹ năng đối phó với người xấu - Thái độ: Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân, không đi theo và nhận quà của người lạ, không nên đi chơi hay đi một mình khi không có người thân bên cạnh 2. Chuẩn bị: - Tivi, loa, máy tính - Các bức tranh: bác bảo vệ, chú bộ đội, người lạ cho quà, người lạ dụ dỗ đi - Nhạc bài hát: Bé khỏe – bé ngoan, những em bé ngoan 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Vui cùng giai điệu bài hát “bé khỏe – bé ngoan” - Trẻ trả lời - Chúng mình có muốn là những em bé được khỏe - Trẻ lắng nghe mạnh và an toàn không? - Thế nhưng các bạn biết không thời gian gần đây những em bé đáng yêu – dễ thương đang gặp phải rất nhiều mối nguy hiểm các con có biết đó là những nguy hiểm gì không ? - Bây giờ chúng mình cùng đón xem câu chuyện của bạn Mi Mi để xem bạn ấy gặp phải nguy hiểm gì nhé! * Hoạt động 2: Phát triển bài: Không đi theo không nhận quà của người lạ - - Cho trẻ xem video: MiMi bị lạc ở siêu thị Trẻ xem video - Chúng mình vừa được xem câu chuyện của bạn MiMi - Cô hỏi trẻ: + Bạn MiMi được mẹ cho đi đâu? - Trẻ trả lời + Chuyện gì đã xảy ra với bạn MiMi? - Trẻ trả lời + Theo con nếu bạn MiMi nhận bánh và đi theo - 1-2 ý kiến trẻ người lạ thì điều gì sẽ xảy ra? =>Đúng rồi đấy chẳng may mà bạn MiMi ăn bánh và đi theo người lạ và người đó có ý đồ xấu thì sẽ bị dụ dỗ và bế đi mất sẽ không gặp được bố mẹ. - Theo các con thế nào gọi là người lạ? - Trẻ trả lời -> Các con ạ có những người là người lạ tốt – người lạ xấu và để giúp chúng mình phân biệt người lạ
10. tốt – người lạ xấu cô và chúng mình cùng tham gia vào 1 trò chơi có tên “Yes – No” + Cách chơi: Các con quan sát bức tranh cô đưa ra nếu chúng mình cho rằng đó là người lạ tốt thì giơ ngón tay cái ra và nói Yes - Người lạ tốt, còn nếu chúng mình cho rằng đó là người lạ xấu thì xua tay và nói No - Người lạ xấu - Thông qua trò chơi các con đã phân biệt được người lạ tốt – người lạ xấu - Trẻ trả lời => Người lạ xấu biết là trẻ em rất thích quà, đồ chơi và đồ ăn, họ sẽ sử dụng những món quà đó để dụ dỗ chúng mình và kéo chúng mình đi. Vậy chúng mình có được nhận quà của người lạ không? Kể cả đó là món quà rất thích có được nhận không? - Vậy khi người lạ cho quà là em bé ngoan con sẽ - 1-2 ý kiến từ chối như thế nào? - Có những người lạ họ rủ mình đi mình không đi nhưng họ vẫn cố tình lao tới và lôi kéo mình đi thì - 1-2 ý kiến chúng mình sẽ làm gì? => Các con phải nhớ là thật bình tĩnh, hét thật to, cơ thể thì vùng vẫy để gây sự chú ý cho mọi người để mọi người xung quanh biết cứu chúng ta. * Tạo tình huống - Đóng giả làm người lạ vào dụ dỗ trẻ đi cùng (cho trẻ ra ngoài). - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ thực hành * Trò chơi: Chọn đúng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia ra làm 3 nhóm. Nhiệm vụ của trẻ sẽ gắn hoa cho hình ảnh đúng không đi theo và nhận quà của người lạ. Còn hình ảnh sai thì các con - Trẻ chơi sẽ gắn biểu tượng gạch chéo màu đỏ. Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Đội nào gắn được nhiều hình ảnh đúng sẽ là đội chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi lượt lên chơi sẽ chỉ được thực hiện gắn 1 lần. - Cô cho trẻ chơi cô bao quát giúp trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc Hôm nay cô thấy các con rất là giỏi. Qua câu chuyện của bạn Mimi cô mong rằng các con hãy luôn ghi nhớ không được đi theo và nhận quà người - Trẻ lắng nghe lạ, khi bị người lạ tấn công phải hét thật to, cơ thể
11. vùng vẫy để gây chú ý cho mọi người tới cứu. vậy khi ở trường các con cũng không được tự ý ra khỏi cổng trường, hay có người lạ đến đón không được đi theo nhé! + Giáo dục trẻ Cô tin rằng các con của cô sẽ luôn là con ngoan, trò giỏi vâng lời ông bà bố mẹ. không tự ý đi một mình ra chỗ đông người, không đi theo và nhận quà của người lạ Vui múa hát “Những em bé ngoan” - Trẻ hát múa V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ:Trò chuyện về họ hàng bên ngoại TCVĐ: Gia đình gấu Chơi tự chọn. 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: MT43: Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, công việc của một số thành viên trong họ hàng bên ngoại. Chơi trò đúng luật - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phát triển ngôn ngữ, rèn phản xạ nhanh khéo léo ở trẻ - Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu quý mọi người trong họ hàng gia đình 2. Chuẩn bị: - Tranh họ hàng gia đình bên ngoại - Sân chơi sạch sẽ - Mũ gấu, phấn, vòng, bóng 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát tranh họ hàng gia đình bên ngoại - Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh họ hàng - Trẻ quan sát trong gia đình bên ngoại - Con thấy tranh vẽ những ai trong gia đình? - 2, 3 ý kiến - Ông bà sinh ra mẹ chúng mình thì gọi là gì? - Trẻ trả lời - Chị gái của mẹ thì gọi là gì? - 1,2 ý kiến - Anh trai của mẹ thì còn là gì? - 1,2 ý kiến - Em gái của mẹ thì gọi là gì? - Trẻ trả lời - Em trai của mẹ thì gọi là gì? - Họ hàng trong gia đình bên mẹ là họ hàng gì? - Trẻ ý kiến - Yêu quý mọi người trong họ hàng con sẽ làm - Chú ý lắng nghe gì? - Trẻ lắng nghe
12. =>Cô chốt lại: Tranh vẽ họ hàng gia đình bên ngoại có ông bà ngoại, có bác, có dì, có cậu - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời, kính trọng và yêu quý họ hàng gia đình mình * Hoạt động 2: Trò chơi “ Gia đình gấu” - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ nhắc lại + Luật chơi: Gấu nào về sai phải tìm lại nhà - Trẻ chơi cho đúng + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau, theo nhạc các chú gấu - Trẻ chơi theo ý thích đi chơi, bò chui qua hầm khi nghe hiệu lệnh trời mưa thì các chú gấu nhanh chân về đúng nhà của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, phấn... - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. VI. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VII HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VIII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: Chữ cái: Làm quen u, ư + MĐYC - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư - Rèn kỹ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ + CB: Thẻ chữ u, ư. Tranh: Chú, bé cười - Đội hình + Thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tranh chú, bé cười - Trẻ quan sát + Làm quen u, ư - Cô tổ chức chơi trò chơi: Ai thông minh - Cách chơi: Cô đưa tranh có hình ảnh chú, bé cười - Trẻ lắng nghe có từ dưới tranh, cho trẻ ghép chữ giống từ dưới tranh - Tìm, dấu, chữ mầu đỏ (u) Từ trong từ "Chú" - Trẻ chơi - Tìm, dấu, chữ thứ 2 trong Từ trong từ thứ 2 trong từ "Bé cười"
13. - Cô giới thiệu chữ u, ư - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm dưới các hình thức, lớp, tổ, cá nhân - Tổ chức cho trẻ phát âm cô bao quát trẻ 2. Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL 24) + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. Nói: chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “hãy làm theo tôi”.Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và làm các động tác mà cô đang làm. Bắt đầu bật nhạc và làm một động tác nào đó. Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác, hãy chuyển sang một động tác mới.Tiếp tục dẫn dắt trẻ thực hiện hoạt động này với các động tác khác nhau. Hãy bắt đầu với những động tác đơn giản và khu yến khích trẻ làm theo những động tác đó. Khi GV đã thực hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã quen với hoạt động này, cho trẻ tự chọn các động tác để trẻ tự hướng dẫn.Luân phiên, cho từng trẻ trong vòng tròn được làm người hướng dẫn. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần IX. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. ************************************* Ngày soạn: 04 /11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, 13/11/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: - Trò chuyện về gia đình lớn - Gia đình lớn là gia đình có những ai? - Ông bà là thế hệ thứ mấy? - Bố mẹ là thế hệ thứ mấy? - Các con là thế hệ thứ mấy? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen u, ư 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: MT67(CS91): Nhận dạng được chữ cái u, ư trong bảng chữ cái tiếng việt. Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư. Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ u, ư - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm đúng, so sánh, và phân biệt chữ cái u,ư. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.Rèn sự linh hoạt cho trẻ khi tham gia các trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động, yêu quý họ hàng gia đình 2. Chuẩn bị: - Giáo án, giáo án điện tử
14. - Máy vi tính - Que chỉ - Thẻ chữ u, ư to in thường, viết thường của cô. Thẻ chữ dời ghép từ dưới tranh - Ô chữ cái u, ư 3. Đồ dùng của trẻ: - Bảng ghép nét chữ. - Rổ đựng chữ cái và nét chữ u, ư rời. 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài- - Hát " Bé học chữ i u, ư - Trẻ lắng nghe - Bài hát nói về chữ gì * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen chữ cái. + Đưa hình ảnh "chú" - Trẻ quan sát - Ai đây: - Trẻ ý kiến - Dưới hình ảnh "chú" cô có từ “Chú” - Mời cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Trẻ đọc - Yêu cầu trẻ tìm chữ cái thứ 3, dấu đã học có trong từ - Trẻ tìm dấu sắc “Chú” và đọc - Cô giới thiệu chữ u - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm mẫu 3 lần, - Cho cả lớp cùng phát âm 3 lần + Mời từng tổ phát âm - Trẻ p/âm - Cá nhân phát âm, cô sửa sai cho trẻ - Cô giới thiệu chữ u in hoa, in thường, u viết thường, - Trẻ phát âm cách viết khác nhau nhưng phát âm giống nhau - Tổ phát âm - Cô yêu cầu trẻ ghép chữ u từ các nét cô chuẩn bị - Trẻ phát âm - Nhận xét đặc điểm của chữ u: Gồm mấy nét? - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại trên máy tính chữ u gồm 2 nét: một nét móc ngược một nét xổ thẳng bên phải. + Làm quen chữ cái ư: - Cho trẻ quan sát hình ảnh "bé cười" - Ghép từ dưới tranh - Trẻ ghép - Tìm chữ cái đã học - Trẻ chơi hứng thú - Tìm dấu thanh - Tìm chữ cái thứ 2 trong tiếng thứ hai - Cô giới thiệu chữ ư, - Cô phát âm 3 lần. - Mời cả lớp, từng tổ phát âm, các bạn nam, nữ phát âm. - Trẻ phát âm theo các hình - Cô giới thiệu Chữ ư in hoa, in thường, viết thường, thức cách viết khác nhau, nhưng phát âm giống nhau
15. - Cho trẻ chi giác các nét chữ ư - Hỏi trẻ chữ ư có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến => Cô khái quát lại trên máy tính chữ ư gồm 2 nét: một nét móc ngược một nét xổ thẳng bên phải và 1 dấu móc bên trên? * So sánh chữ u, ư + Giống nhau ở điểm nào? + Khác nhau ở điểm nào? => Cô khái quát lại trên máy: + Chữ u,ư giống nhau: Cả hai chữ đều có một nét móc ngược ,1 nét xổ thẳng + Khác nhau ở điểm: Chữ ư có dấu móc chữ u không có dấu móc * HĐ 3: Củng cố - TC 1: Zích zắc cùng bé yêu. + Cách chơi : Khi quân zích zắc thả vào chữ nào thì bé phải đọc to chữ cái đó và nói đặc điểm - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi => Cô động viên, khích lệ trẻ. - T/C 2: Nhảy vào ô chữ + Cách chơi: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, cháu sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. 2. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói u sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói ư, tiếp tục tương tự nhảy nói - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ khi chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Cô kiểm tra kết quả - Cho trẻ ra sân chơi V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCĐ: Vẽ người thân trong gia đình - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự chọn. 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Biết tên, đặc điểm đặc trưng một số bộ phận cơ thể, lợi ích. Biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, giữ gìn các bộ phận cơ thể 2. Chuẩn bị: - Sách, vở, bút,.. - Bóng nhựa.
16. - Tranh vẽ về bà, mẹ, gia đình lớn, họ hàng gia đình + Tích hợp: Toán 3.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCĐ: Vẽ người thân trong gia đình - Hát cả nhà thương nhau - Trẻ hát - Cô đưa hình ảnh bà - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ ai đây ? - Có đặc điểm gì? - 1- 2 ý kiến. - Quần áo như thế nào? - 1- 2 ý kiến - Cô vẽ bà gồm có những phần nào? - 1- 2 ý kiến - Vẽ bằng nét gì? - 1- 2 ý kiến - Tô mầu như thế nào? - 1- 2 ý kiến + Cô đưa tranh vẽ bố - Ai đây? - Có đặc điểm gì? - 1- 2 ý kiến - Cô vẽ bằng nét gì? - Trẻ ý kiến + Cô đưa tranh vẽ về họ hàng gia đình bên nội, bên ngoại cho trẻ quan sát - Có những ai? - 1- 2 ý kiến => Chốt KT: Tranh về gia đình thì có ông, bà; Bố, - 1- 2 ý kiến mẹ; các bác; Cô, chú; Dì, cậu, các em mỗi người - Trẻ ý kiến đều có một kiểu tóc, hình dáng, khuân mặt khác nhau, khi vẽ về người thân gồm phần đầu có tóc, mắt, mũi, mồm, tai, thân có tay và phần chân + Trẻ vẽ: - Hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ ai? - Gồm có những phần nào? - Trẻ ý kiến - Vẽ bằng cách nào? - 1- 2 ý kiến - Vẽ như thế nào? - 1- 2 ý kiến - Trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ trẻ - 1- 2 ý kiến + Nhận xét: Cho trẻ lên nhận xét, giới thiệu bài của - Trẻ vẽ mình - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Trẻ ý kiến + Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình và họ hàng gia đình * Trò chơi: Mèo bắt chuột + Luật chơi: Mèo không bắt được chuột là mèo thua cuộc, chuyển vai mèo cho người khác - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Chuột, Mèo và các bạn đóng vai làm hang. Khi này, các bạn làm hang sẽ nắm tay nhau thành một vòng tròn, Chuột và Mèo sẽ quay lưng
17. đứng giữa vòng. cô sẽ hô “bắt đầu" Chuột: Nhanh chóng né tránh sự vờn bắt của Mèo bằng cách chạy qua các hang để trốn.mèo: Mèo bắt chuột, nắm lấy bất cứ thứ gì của Chuột - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát giúp trẻ. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo nhóm - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú . VI. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VII HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VIII. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.KTM- Âm nhạc: Hát bầu và bí - Cô tổ chức trò chơi: Ai hát giỏi + Cách chơi: Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. Cô hát mẫu 3 lần, tổ chức cho trẻ thi đua hát dưới các hình thức, cô bao uát, giúp đỡ trẻ 2. Trò chơi: Bé sáng tác nhạc (EL 27) - Trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói: “hôm nay chúng ta sẽ cùng làm nhạc cụ và sáng tác nhạc” - Phát cho mỗi trẻ một chai nhựa, một cái phễu và các vật liệu (hạt đậu, viên sỏi, que hoặc cát). - Trẻ chơi sáng tác cô giúp trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Cô nhận xét trẻ tham gia trò chơi IX. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. ******************************** Ngày soạn: 04/11/2024 Ngày dạy: Thứ 5, 14/11/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG II. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: - Trò chuyện về chú - Chú tên là gì? - Chú là em của ai? - Ai sinh ra chú - Nhà chú có ai? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài:- Dạy hát: Bầu và bí (MT96, 94) - NH: Chỉ có một trên đời - TCÂN: Ai nhanh hơn
18. 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: MT 96 ( CS 100): Hát đúng giai điệu lời ca, diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ. Biết chơi trò chơi, MT94:Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc, hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa, phù hợp theo bài hát bản nhạc - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, rèn phát triển tai nghe, rèn tính mạnh dạn, tự tin - Giáo dục: Trẻ yêu quý gia đình, họ hàng gia đình. Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra 2. Chuẩn bị: - Đội hình. Nhạc - Bài nghe hát, lời bài dạy hát - Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp 3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện * Hoạt động 2: Phát triển bài - Dạy hát“ Bầu và bí” ( Nhạc: Phạm Tuyên), lời ca dao cổ - Cô hát lần 1: Hát đúng giai điệu - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa động tác - Trẻ nghe + Giảng nội dung bài hát: Nói về trái bầu, trái bí là cây thân leo khác giống nhưng đều leo chung một giàn + Dạy hát: - Dạy trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ hát theo các hình (Cô bao quát sửa sai cho trẻ) thức +Hoạt động 3: Nghe hát “ Chỉ có một trên đời” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác ? - Trẻ ý kiến + Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe + Giảng nội dung: Miêu tả cảnh vật trên trời cao có muôn vàn ánh sao, trên đồng xanh có muôn vàn câu hát, cây trong vườn có muôn vàn lá hoa nhưng mẹ chỉ có một mẹ thôi - Trẻ múa minh họa
19. + Cô hát lần 2 minh họa động tác bài hát, trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô. + Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới sẽ hát một đoạn bài hát, bạn đội mũ lắng nghe xem ai hát, sau đó trẻ bỏ mũ chóp ra và nói cả lớp biết bạn nào vừa hát, đoán đúng thì bạn sẽ thay bạn đội mũ - Luật chơi: Sai nhảy lò cò - Trẻ chơi hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: kết thúc - Cho trẻ ra sân vẽ gia đình, họ hàng IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài :- HĐCCĐ: Làm khung ảnh từ nguyên vật liệu khác nhau - TCVĐ: Gia đình gấu - Chơi tự chọn. 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo khung ảnh. Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng sắp xếp để tạo thành khung ảnh - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, người thân 2. Chuẩn bị: - Que tính, que kem, sỏi, bút, kéo, keo, quả bông, dây len, giấy mầu, hột hạt - Tích hợp: MTXQ 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Làm khung ảnh từ nguyên vật liệu khác nhau - Cho trẻ xem một số khung ảnh thật - Trẻ q/s - Cô đưa khung ảnh được làm từ nguyên vật liệu - Trẻ quan sát khác nhau cho trẻ quan sát - Cô có gì? - 1-2 ý kiến. - Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời. - Cô làm khung ảnh bằng các nguyên vật liệu gì? - 1-2 ý kiến. - Làm như thế nào? - 1- 2 ý kiến. => Chốt kiến thức: + Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định làm khung ảnh bằng nguyên vật liệu gì? - 1-2 ý kiến. - Làm như thế nào? - 1-2 ý kiến.
20. - Trẻ làm cô bao quát, giúp trẻ làm sáng tạo - 1-2 ý kiến. + Nhận xét: - Các con thích bài nào? - Trẻ ý kiến - Tại sao lại thích? - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ lên giới bài mình - Cho một số trẻ giới thiệu về một số nguyên vật - Trẻ giới thiệu liệu trẻ làm khung ảnh - Các làm như thế nào? - Trẻ nói - Cô nhận xét chung, nhận xét một số bài đẹp, sáng -Trẻ lắng nghe tạo động viên khen trẻ + Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể * Trò chơi vận động: Gia đình gấu - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật + Luật chơi: Gấu nào về sai phải tìm lại nhà cho chơi, cách chơi đúng + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau, theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm khi nghe hiệu lệnh trời mưa thì các chú gấu nhanh chân về đúng nhà của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú * Chơi tự chọn : - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. - Trẻ tự chơi TC trẻ thích VI. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VII. G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VIII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTC- Văn học Thơ: Quạt cho bà ngủ - Tổ chức trò chơi: Ai đọc giỏi + Cách chơi: Cho trẻ thi đua đọc thơ theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân - Trẻ chơi, cô bao quát, giúp trẻ 2. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL19) - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. GV dùng phấn vẽ một bảng có các ô trên sàn (nếu chơi trong lớp) hoặc trên đất (nếu chơi ngoài trời). Trong mỗi ô, viết một chữ cái/chữ số/từ... VD: Giải thích với trẻ cách chơi: “chúng ta sẽ chơi như sau: các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, cháu sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói (o), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói (b), tiếp tục tương tự nhảy nói c - d - e - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần.