Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Người thực hiện: Đơn vị: Trường mầm non I. Mục đích: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo quy tắc1-1, 1-2 và làm quen với quy tắc sắp xếp 1-2-1. - Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại quy tắc sắp xếp. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc 1-1,1-2, 1-2-1 - Rèn và phát triển khả năng quan sát có chủ định ở trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng hợp tác cùng bạn. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi, sáng tạo những mẫu sắp xếp và sắp xếp. - Trẻ phản ứng nhanh với tín hiệu cô đưa ra. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Giấy báo, giấy bìa, giấy màu (Kích thước to hơn của trẻ) - Bảng quay 2 mặt. 2. Đồ dùng của trẻ - Giấy báo, giấy bìa, giấy màu. - Nhạc bài hát “Tập đếm” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú * Gây hứng thú: - Nhạc nổi lên, tiếng vọng từ bên ngoài: Xin chào - Trẻ lắng nghe mừng các bạn nhỏ lớp 5 tuổi A đã đến với chương trình “Vui học cùng bé”. 1
2. - Với những tờ giấy này các con hãy sắp xếp những tờ - Trẻ thực hiện sắp xếp giấy theo quy tắc mà các con yêu thích. theo quy tắc theo ý thích. - Gọi đại diện 2- 3 nhóm nói cách sắp xếp của nhóm - Trẻ nói cách sắp xếp mình và đại diện nhóm xếp lên bảng. của nhóm mình và xếp lại lên bảng. - Cô cũng có một cách sắp xếp những tờ giấy báo, bìa, - Trẻ quan sát. màu. Các con hãy xem cô sắp xếp theo quy tắc nào nhé! - Ai phát hiện ra cách sắp xếp của những tờ giấy này? - Cá nhân trẻ nói cách (Cô sắp xếp theo quy tắc 1- 2- 1- 1- 2- 1). sắp xếp - Cô cất mẫu - Mời trẻ xếp theo quy tắc 1- 2- 1 theo yêu cầu của cô. - Trẻ sắp xếp theo yêu (Cô nói quy tắc sắp xếp tên loại giấy, trẻ sắp xếp theo cầu của cô yêu cầu của cô, cô cho trẻ làm theo ý của trẻ 2- 3 lần theo chất liệu giấy) - Sau mỗi lần, cô kiểm tra và nhận xét cách sắp xếp - Trẻ chú ý lắng nghe của trẻ. * Những hình giấy thông minh: - - Các con rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 - Có 1 tờ giấy hình màn ảo thuật, các con cùng xem nhé! Nhìn xem trên vuông. tay cô có mấy tờ giấy? Tờ giấy hình gì? - Cô đưa tay ra đằng sau gấp giấy lần lượt thành hình tam - Trẻ chú ý quan sát giác, hình chữ nhật và lần lượt giơ hình cho trẻ xem. - Đố các con biết cô đã làm cách nào để biến hình tờ giấy? - Trẻ nói theo ý hiểu - Bây giờ từ những tờ giấy và đôi bàn tay khéo léo, các - Trẻ thực hiện gấp con hãy biến mỗi tờ giấy thành 1 hình khác nhau nhé! giấy - Cô có 1 trò chơi rất hay với những hình mà các con vừa tạo ra. Các con có muốn chơi không nào? - Hãy sắp xếp các hình theo quy tắc 1- 2- 1- 1- 2- 1 cô - Trẻ nghe yêu cầu và đưa ra. sắp xếp - Lần 2 cô cho trẻ tự sắp xếp các hình theo quy tắc 1- - Trẻ sắp xếp theo quy 2- 1- 1- 2- 1 theo ý thích và cho trẻ nêu cách sắp xếp tắc 1-2-1-1-2-1 theo ý của nhóm mình. trẻ. - Sau mỗi lần, cô kiểm tra và nhận xét cách sắp xếp của trẻ. - Bây giờ cô mời 7 bạn sắp xếp các loại hình theo quy - 7 trẻ sắp xếp cùng cô, tắc 1- 2- 1- 1- 2- 1 theo yêu cầu cùng cô. Sau khi trẻ sắp các trẻ khác quan sát và xếp xong, cô tạo tình huống cô đứng vào dãy sắp xếp nhận xét. để dãy sắp xếp sai rồi cho trẻ phát hiện và sắp xếp lại. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi “Thi xem đội nào giỏi” - Cách chơi như sau: Mỗi bạn hãy cầm 1 hình mà - Trẻ lắng nghe mình yêu thích đứng thành 3 đội theo hàng dọc, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu từng thành viên trong đội sẽ 3