Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Làm quen chữ cái p, q - Trường Mầm non Tân Hưng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Làm quen chữ cái p, q - Trường Mầm non Tân Hưng

1. 1 PHÒNG GD& ĐT LẠNG GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON TÂN HƯNG Độc lập –Tự do- Hạnh phúc GIÁO ÁN Hoạt động : Làm quen chữ viết Chủ đề: Phương tiện giao thông Đề tài: Làm quen chữ cái p,q. Loại tiết:Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi. Thời gian thực hiện: 30-35 phút. Đơn vị: Trường mầm non Tân Hưng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái: p, q - Trẻ nhận ra chữ cái “p”, “q” trong từ, tiếng thể hiện nội dung chủ điểm “Phương tiện giao thông”. - Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi các trò chơi với chữ cái p, q như: Trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô”, “Thi xem ai nhanh” và trò chơi “Đưa các phương tiện về đúng nơi hoạt động”, - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của hai chữ “p”, “q” 3- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái “p”, “q” - Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc. - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, sự khéo léo khi tham gia trò chơi. 2- Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động . II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: - Lớp 5 - 6 tuổi trường mầm non Thị trấn vôi số 1 - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, bố trí chỗ ngồi phù hợp. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Powerpoint làm quen chữ cái p, q. - Máy vi tính, ti vi. - Que chỉ, - Mô hình 2 bến xe ô tô - Một số loại ô tô đồ chơi bằng xốp. - Tranh : 2 bức tranh nơi hoạt động của các PTGT. - Nhạc một số bài hát trong chủ điểm: Bài “ Bạn ơi có biết” “ Em đi qua ngã tư đường phố” “ Đi đâu mà vội mà vàng” 3. Đồ dùng của trẻ
2. 2 - Mỗi trẻ một rổ nhựa có: Thẻ chữ “p”, “q” cho mỗi trẻ, nét chữ “p”, “q” rời, lô tô máy bay hoặc tàu thủy hoặc thuyền buồm. - Xốp trải nền. III .CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt Động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu các đội tham gia sân chơi chữ cái, giới thiệu người đồng - Trẻ đứng dậy hưởng ứng hành. - Để không khí lớp học thêm vui nhộn cô cùng các con chơi một trò chơi nhé. Cô cùng trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ tham gia trò chơi vận động cùng theo bài hát “ Em đi qua ngã tư đường cô. phố” 2 lần. - Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông phải chấp hành đúng luật lệ giao thông, trên đường phố tuân thủ theo đúng tín hiệu đèn màu 2. Hoạt đông 2: Bài mới 2.1. Nhận biết và phát âm chữ cái "p - Trẻ hưởng ứng cùng cô ,q " Được tham gia trò chơi các bạn thấy thế nào? - Trẻ trả lời. - Có một bạn nhỏ cũng đi qua phố đấy. Muốn biết bạn nhỏ đi qua phố như thế nào cô mời các con chúng mình cùng trở về chỗ để học bài và quan sát bạn nhỏ đi qua phố nhé. Các con ạ ! đây là hinh ảnh bé qua phố dưới hình ảnh bé qua phố có từ “bé qua - Trẻ quan sát . phố ”. Chúng mình đọc cùng cô. - Trẻ đọc từ “bé qua phố” - Trên màn hình cô có từ “bé qua phố”các bạn đọc cùng cô - Trẻ đọc từ “bé qua phố” - Bạn nào giỏi hãy lên tìm những - Trẻ lên tìm được những chữ cái chữ cái đã học trong từ : “bé qua phố” B,e,u,a,h,ô - Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm. - Còn lại 2 chữ “p” và “q” đây là 2 chữ cái mà giờ hôm nay cô cháu mình cùng làm quen . * Làm quen chữ cái “p” - Trên màn hình là chữ cái “p”. Các -Trẻ lắng nghe con lắng nghe cô phát âm (Cô phát âm 3 lần). - Cho trẻ phát âm chữ “p” theo lớp, - Trẻ phát âm theo các hình thức, lớp, tổ, cá nhân, nam, nữ . tổ, nhóm, cá nhân
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết - 3 – 4 trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của chữ “p” có đặc điểm cấu tạo như thế chữ cái p gồm có 2 nét 1 nét sổ thẳng nào? ở bên tay trái ghép với 1 nét cong tròn ở bên tay phải. - Cô nhắc lại cấu tạo của chữ p” Kết - Trẻ lắng nghe. hợp cho trẻ xem trên màn hình ) - Trong rổ của các con cũng có những nét chữ rời các con hãy lấy các - Trẻ thực hiện ghép nét ghép lại để được chữ p. Trong quá trình trẻ ghép cô quan sát sửa sai và hỏi trẻ chữ p được ghép bởi mấy nét. - Cô cho trẻ phát âm chữ p. - Trẻ phát âm. - Cô giới thiệu chữ “P” in hoa; chữ “ p” in thường và chữ p”viết thường. - Trẻ quan sát, lắng nghe Ba chữ cái này tuy có cách viết khác - Trẻ phát âm ba chữ cái “p” nhau nhưng đều được phát âm giống nhau và đều được phát âm là “p” (cô cho trẻ phát âm) - Cho trẻ lấy thẻ chữ p trong rổ giơ lên - Trẻ lấy thẻ chữ p giơ lên và phát và phát âm âm. * Làm quen chữ cái “q” - Cô cháu mình vừa làm quen với chữ “p” rồi còn trên màn hình là chữ cái “ q”. - Trẻ lắng nghe - Cô cho chữ “ q”xuất hiện trên màn - Trẻ quan sát hình - Các con lắng nghe cô phát âm (cô - Trẻ lắng nghe phát âm 3 lần) - Cho trẻ phát âm chữ “q” theo lớp, - Trẻ phát âm theo các hình thức, lớp, tổ, cá nhân, nam, nữ tổ nhóm, cá nhân (Cô chú ý quan sát sửa sai cho các cháu). - Trong rổ của các con cũng có những nét chữ rời đấy. Các con hãy lấy những nét rời để ghép thành chữ cái “q” nào. - Trẻ lấy nét chữ rời ra ghép. - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết - 3 – 4 trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của chữ “q” có đặc điểm cấu tạo như thế chữ cái q gồm có 2 nét, một nét cong nào? tròn khép kín ở phía tay trái ghép với một nét sổ thẳng ở phía tay phải. - Cô nhắc lại cấu tạo của chữ “q” Kết hợp cho trẻ xem trên màn hình.
4. 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Các con, trên màn hình là chữ “Q" -Trẻ lắng nghe in hoa, chữ “q” in thường và chữ “q” viết thường. Ba chữ này tuy có cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm giống nhau và được phát âm là “q” (cô cho trẻ phát âm) - Trẻ phát âm ba chữ cái. - Các con hãy tìm chữ “q” trong rổ của mình giơ lên và phát âm nào. - Trẻ lấy thẻ chữ giơ lên và phát âm. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ) - Cô cháu mình vừa làm quen hai chữ cái, đó là chữ cái gì? - Chữ p và q ạ 2.2 So sánh chữ p với chữ q - Cô có trò chơi “ Ai tinh mắt” phát - Trẻ nêu: hiện cho cô xem những điểm giống và + Giống nhau: Đều có 2 nét là nét sổ khác nhau giữa hai chữ cái “p” và chữ thẳng và nét cong tròn khép kín. cái “q” nào? + Khác nhau: Khác nhau về cách phát âm . Chữ “p” nét sổ thẳng ở phía bên tay trái nét cong tròn khép kín ở phía bên tay phải còn chữ “q” thì ngược lại nét cong tròn khép kín ở bên tay trái, nét sổ thẳng ở phía bên tay phải. - Cô cho 3- 4 trẻ nhắc lại sự giống và khác nhau giữa chữ “p” và chữ “q “ - Cô nhấn mạnh lại sự giống nhau và khác nhau giữa chữ “p” và chữ “q “ - Trẻ quan sát lắng nghe. trên máy. 2.3. Trò chơi luyện tập nhận biết và phát âm chữ cái: “p, q ”. - Cô thấy giờ học hôm nay các bạn học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình những trò chơi rất thú vị: - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô. Cô phát âm hoặc nêu đặc điểm cấu tạo của chữ cái “p” hoặc “q” trẻ tìm thẻ chữ giơ lên và phát âm. - Cả lớp chơi tìm chữ và phát âm. * Trò chơi 2: "Thi xem đội nào nhanh ". + Cách chơi: Cô có 2 bến xe một bến - Hai đội tham gia chơi bật qua những xe mang chữ cái p, một bến xe mang chiếc vòng để tìm các PTGT đưa về chữ cái q. Cô mời 2 đội lên chơi bật bến theo yêu cầu qua hai chiếc vòng, một đội tìm PTGT mang chữ cái p, một đội tìm PTGT
5. 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ mang chữ cái q để đưa về đúng bến có chữ cái giống với chữ cái trên PTGT trẻ tìm. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào đưa được nhiều PTGT có chữ cái đúng hơn thì đội đó sẽ dành chiến thắng. - Luật chơi: Trẻ tìm không chọn sai và đưa đúng các PTGT về bến theo yêu cầu, khi bật không giẫm vào vòng. - Trò chơi 3: Đưa các PTGT về đúng nơi hoạt động + Cách chơi: Cô tặng mỗi bạn một PTGT trên PTGT có gắn chữ cái p hoặc - Trẻ cầm PTGT có gắn chữ cái trên q. Trẻ vừa đi chơi vừa hát theo nhạc khi tay vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh có hiệu lệnh của cô “Đưa các PTGT về của cô trẻ cầm PTGT về gắn vào nơi đúng nơi hoạt động trẻ cầm PTGT về hoạt động có chữ cái giống với chữ gắn vào nơi hoạt động có chữ cái giống cái trên PTGT của trẻ. với chữ cái trên PTGT của trẻ. + Luật chơi: Ai về sai sẽ phải nhảy lò cò về đúng nơi có chữ cái giống chữ cái trên PTGT của mình. 3. Hoạt động 3: Củng cố: Cho trẻ xúm xít quanh cô : Cô hỏi lại trẻ hai chữ cái giờ hôm nay cô cho - Trẻ trả lời: Hai chữ cái “p” và “q” chúng mình làm quen là hai chữ cái nào? ạ! - Bạn nào tinh mắt quan sát nhìn xung quanh lớp xem chỗ nào có chữ “p” và chữ cái “q” nào? - Trẻ tìm và phát âm. 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1 phút) Giờ học hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô dành cho chúng mình một phần thưởng là một chuyến tham quan du lịch “ Lăng Bác Hồ” mời các hành khách lên xe để đi - Trẻ hát “Lái ô tô” để đi tham quan du lịch nào. nào. Người thực hiện Nguyễn Thị Luyến