Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Làm quen với h, k - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thanh Minh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Làm quen với h, k - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thanh Minh

1. UBND HUYỆN YÊN THẾ TRƯỜNG MẦM NON TÂN SỎI GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2024 - 2026 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Làm quen với chữ viết Đề tài: Làm quen với nhóm chữ h, k Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ Mẫu giáo 5-6 tuổi Số lượng trẻ: 30 trẻ Thời gian dạy: 30 phút Ngày soạn: 15/4/2025 Ngày dạy: 18/4/2025 Người soạn và dạy: Trần Thị Thanh Minh I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: * Cung cấp cho trẻ kiến thức: - Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ cái h, k trong tiếng, từ trọn vẹn. - Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của chữ cái h, k. Biết phân biệt, so sánh điểm giống, điểm khác nhau giữa chữ h và chữ k. - Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái h, k. * Củng cố kiến thức: - Trẻ được ôn luyện cho trẻ phát âm các chữ cái đã học: N,ư,g,a,t,ư,ơ,c,i,d,ê,u. 2. Kỹ năng: * Cung cấp kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm đúng âm chữ cái h, k cho trẻ. - Trẻ ghép các nét chữ tạo thành chữ cái h, k. So sánh được sự giống và khác nhau giữa chữ h và chữ k. * Củng cố kỹ năng: - Phát âm chữ cái đã học: N,ư,g,a,t,ư,ơ,c,i,d,ê,u thông qua tiếng và từ.
2. 2 - Rèn trẻ khả năng chú ý, quan sát, kỹ năng hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường và nguồn nước. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2 trường mầm non thị trấn Bố Hạ - Không gian thoáng mát, sạch sẽ, đủ ánh sáng. - Chỗ ngồi phù hợp cho trẻ hoạt động. 2. Đồ dùng của cô. - Giáo án, powerpoi bài giảng chữ cái h, k có chèn nhạc các bài hát “walking walking”, “A ram sam sam”, nhạc chơi trò chơi... - Máy tính, ti vi - 3 bảng từ, 3 bài thơ “Kẹo ngọt” 3 bút dạ 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ hai thẻ chữ h, k. - Các nét chữ rời để ghép chữ h, k. III. Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Xin nhiệt liệt chào đón các bé vô cùng đáng - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu yêu lớp MG 5-6 tuổi A2 đến với chương trình - Zê “Sân chơi học chữ” ngày hôm nay. - Về dự với chương trình sân chơi học chữ - Cả khoanh tay chào các cô: Chúng con ngày hôm nay cô rất vinh dự được giới thiệu xin được kính chúc các cô thật nhiều sức có các cô giáo đến từ Phòng giáo dục đào tạo khỏe, luôn luôn tươi trẻ, hạnh phúc thành Yên Thế các bé gửi lời chào thân thương nhất công. đến các cô nào. - Các bạn ơi!!! Đến đây nào - Dạ, trẻ chạy lại gần cô - Cô: Xúc xắc xúc xẻ - Bạn nào vui vẻ - - Trẻ: Xúc xắc xúc xẻ - Chúng con vui Mời đến sân chơi vẻ - Hào hứng tham gia - Cô: Xin mời đến đây - Ta cùng đến với - Trẻ: Sân chơi học chữ. - Các bạn đã sẵn sàng tham gia sân chơi - Trẻ: Sẵn sàng chưa nào! 2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút) - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời mưa” - Trẻ quan sát hình ảnh “Trời mưa”
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trò chuyện về hình ảnh “Trời mưa” - Trẻ quan sát hình ảnh “Trời mưa” trên TiVi. Trẻ trò chuyện cùng cô về hình ảnh trời mưa + Cô có hình ảnh gì đây? - Trời mưa ạ + Nước mưa có tác dụng gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. + Nước có rất nhiều tác dụng. Vậy để nguồn - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ nước không bị ô nhiễm các con cần phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Giữ gìn bảo vệ môi trường - Cô giới thiệu, dưới hình ảnh “Trời mưa” - Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô có từ “Những hạt mưa diệu kì”. - Cô đọc từ “Những hạt mưa diệu kì” - Trẻ đọc từ “Những hạt mưa diệu kì” + Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học - Cá nhân trẻ lên tìm chữ đã học trong từ: “Những hạt mưa diệu kì” (N,ư,n,g,a,t,m,ư,a,d,i,ê,u,i) (N,ư,n,g,a,t,m,ư,a,d,i,ê,u,i) - Cả lớp phát âm chữ (N,ư,n,g,a,t,m,ư,a,d,i,ê,u,i) + Cho trẻ đếm xem còn lại bao nhiêu chữ cái - Trẻ đếm 1,2,3, 3 chữ cái - Cô giới thiệu chữ cái h, k cho trẻ làm quen. - Trẻ chú ý lắng nghe * Làm quen với chữ “h”: - Cô giới thiệu chữ “h”: Được phát âm là “h” - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô phát âm “h” (3 lần) - Trẻ nghe cô phát âm + Cô tổ chức cho trẻ phát âm chữ “h” - Tập thể lớp phát âm 3, 4 lần “h” - Cả lớp phát âm - Tập thể lớp phát âm 3, 4 lần “h” - Tổ phát âm - Từng tổ phát âm “h” 1-2 lần - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái phát âm - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái phát âm"h” - Cá nhân trẻ phát âm (Khi trẻ phát âm cô lắng - Cá nhân trẻ phát âm “h” nghe, sửa sai và động viên trẻ phát âm đúng) - Các con hãy quan sát thật kỹ chữ h và chọn - Trẻ lấy nét chữ trong rổ và ghép các nét có trong rổ của mình ghép thành chữ h thành chữ cái h - Con hãy nói cho cô và các bạn cùng biết con - Cá nhân trẻ trả lời: Con ghép chữ h ghép chữ h bằng mấy nét? đó là những nét bằng 2 nét, một nét sổ thẳng và một nào? Con ghép nét nào trước, nét nào sau? nét móc xuôi. Con ghép nét sổ thẳng trước, nét móc xuôi sau ạ. => Cô nhấn mạnh: Cấu tạo chữ h có 2 nét, 1 - Trẻ chú ý lắng nghe nét sổ thẳng bên tay trái và 1 nét móc xuôi bên phải, được phát âm là h.
4. 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ đứng lên đọc bài vè về chữ h - Trẻ đọc: Ve vẻ vè ve, cái vè học chữ, sổ thẳng đi trước, móc xuôi đi sau, xin chào các bạn, tớ là chữ h. - Cô giới thiệu chữ chữ "h" in hoa, các con - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ nhìn thấy ở đâu? - Chữ "h" in thường, con nhìn thấy ở đâu nhỉ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ - Chữ "h" viết thường in thường, con nhìn - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ thấy ở đâu? - Các con ạ các chữ cái h này có cách viết - Trẻ chú ý lắng nghe khác nhau nhưng đều được phát âm là "h". - Cho cả lớp phát âm chữ h - Trẻ phát âm “h” * Làm quen với chữ "k": - Cô giới thiệu chữ “k”: Được phát âm là “k” - Trẻ nghe cô phát âm - Cô phát âm “k” (3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô tổ chức cho trẻ phát âm chữ “k” - Tập thể lớp phát âm 3 lần “k” - Nhóm bạn trai, bạn gái phát âm - Nhóm bạn trai, bạn gái phát âm"k" - Cá nhân trẻ phát âm (Khi trẻ phát âm cô lắng - Cá nhân trẻ phát âm nghe, sửa sai và động viên trẻ phát âm đúng). - Cho trẻ ghép chữ cái k từ các nét chữ rời. - Trẻ ghép chữ cái k - Các bạn nghe cô đố nhé: Cô dạy bé chữ k, - Trẻ lắng nghe và nhắc lại cấu tạo chữ dấu mình trong ao khỉ, nên không biết hình "k": Chữ "k" gồm: 3 nét 1 nét sổ thẳng dáng chữ k như thế nào, bé hãy giơ tay cao, bên trái và 2 nét xiên ngắn ở bên phải trả lời cho thật rõ? - Con ghép chữ k như thế nào? ghép chữ k từ - Con ghép chữ k bằng một nét sổ những nét gì? thẳng và 2 nét xiên => Cô khái quát: chữ cái "k" gồm: 3 nét 1 nét - Trẻ chú ý lắng nghe sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn ở bên phải. - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện trên - Cá nhân: Bạn mầu nâu là bạn k in powerpoi về ba kiểu viết chữ k: Chuyện kể hoa, bạn mầu đỏ là bạn k in thường, rằng có ba bạn chơi với nhau rất thân, một bạn mầu xanh là bạn k viết thường. hôm ba bạn rủ nhau đến thăm nhà bác gấu, bác gấu hỏi bạn chữ nâu, cháu tên là gì? Thưa bác cháu tên là k ạ. Bạn chữ đỏ chen vào, không đúng tớ mới là k, bạn chữ xanh rứt khoát hai bạn nói sai rồi, tớ mới là k chứ, bác gấu rất băn khoăn không biết ai mới là k. Các bạn ơi các bạn có thể gọi tên của ba bạn này giúp bác gấu không.
5. 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho cả lớp phát âm chữ k in hoa, chữ k in - Trẻ phát âm các kiểu viết chữ "k". thường, chữ k viết thường. * Cho trẻ so sánh chữ "h" và chữ "k": - Cho trẻ so sánh chữ h, k trên màn hình: Cô - Giống nhau: Chữ "h" và chữ "k" đều gợi ý, giúp trẻ so sánh và nói lên được đặc có nét sổ thẳng ở bên trái. điểm, cấu tạo giống và khác nhau của 2 chữ - Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi cái "h", "k". bên phải, chữ k có 2 nét xiên ngắn ở bên phải => Cô tổng hợp ý kiến và nhấn mạnh lại - Trẻ chú ý lắng nghe. trên màn hình. - Giống nhau: Chữ "h" và chữ "k" đều có nét sổ thẳng ở bên trái - Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi bên phải, chữ k có 2 nét xiên ngắn ở bên phải * Trò chơi củng cố: + Trò chơi 1: Tìm nhanh chọn đúng: - Cách chơi: Cô tặng cho mỗi bạn 1 thẻ chữ - Trẻ đứng thành vòng tròn rộng, để chữ cái. Các bạn sẽ đứng thành vòng tròn lớn và để cái phía trước và vận động theo nhạc chữ cái phía trước mặt, chúng mình vận walking walking đến khi kết thúc bản động theo nhạc walking walking đến khi kết nhạc thì mỗi trẻ tìm cho mình 1 chữ cái thúc bản nhạc thì các con dừng lại và tìm và lần lượt trẻ phát âm chữ tìm được cho mình 1 chữ cái nhé. - Luật chơi: Nếu ai không tìm thấy chữ hoặc phát âm sai thì phải nhẩy lò cò. - Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi. + Trò chơi 2: Ai thông minh hơn. - Cách chơi: Trên màn hình của cô có rất - Trẻ về ngồi thành 4 hàng ngang, lắng nhiều các câu hỏi, nhiệm vụ của các con hãy nghe câu hỏi và đưa ra đáp án đúng. lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô giáo. Mỗi câu hỏi có thời gian cho các bạn suy nghĩ là 5 giây, sau đó các bạn đưa ra đáp án đúng nhất. + Trò chơi 3: Đội nào nhanh nhất
6. 6 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cách chơi: Cô có 3 chiếc bảng, trên mỗi bảng - Trẻ đứng thành 3 đội, khi nghe trò có bài thơ “Kẹo ngọt”. Nhiệm vụ của các con chơi bắt đầu thì lần lượt từng trẻ bật lần lượt từng bạn bật qua suối nhỏ lên tìm và qua chướng ngại vật lên tìm và gạch gạch chân chữ cái h, k trong bài thơ “Kẹo ngọt”, chân chữ cái h, k khi chạy quay về đập khi chạy quay về đập tay vào bạn đầu hàng để tay vào bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng tiếp sức cho bạn. Bạn đầu hàng lại tiết tục lên lại tiết tục lên chơi. chơi, trong thời gian là một bản nhạc đội nào gạch chân được nhiều chữ cái đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc. - Luật chơi: Khi lên chơi mỗi bạn chỉ được gạch chân 1 chữ, sau đó đi về cuối hàng. - Cô kiểm tra kết quả 3 đội và cho trẻ phát - Trẻ phát âm chữ cái h,k âm chữ cái "h","k". 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Chương trình “Sân chơi học chữ” của - Trẻ vẫy tay xin chào và hẹn gặp lại. chúng ta đến đây là hết, chúc các cô giáo Goodbye, see you again! mạnh khỏe, hạnh phúc, chúc các con chăm ngoan, học giỏi, xin chào và hẹn gặp lại. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN HIỆU TRƯỞNG Trần Thị Thanh Minh Nguyễn Thị Phượng