Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hoài

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hoài

1. UBND HUYỆN LẠNG GIANG TRƯỜNG MẦM NON XƯƠNG LÂM GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2023-2025 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ. Chủ đề: Nước - Hiện tượng tự nhiên. Hoạt động: Làm quen văn học. Đề tài: Kể chuyện “Sự tích ngày và đêm”. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. Đối tượng trẻ: 5- 6 tuổi A1- Trường Mầm non Xương Lâm. Số lượng trẻ: 36 trẻ Thời gian dạy: 30 – 35 phút. Ngày soạn: 23/03/2025. Ngày dạy: 26/03/2025. Người soạn và dạy: Nguyễn Thu Hoài I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện: “Sự tích ngày và đêm”. Nhớ tên các nhân vật trong truyện gồm có: Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Truyện kể về Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống cùng sống với nhau ở trên trời, Mặt Trăng thích chiếc mũ của Gà Trống, nhưng Gà Trống không đổi mũ cho Mặt Trăng nên Mặt Trăng đã vứt chiếc mũ của Gà trống xuống đất. Nhờ sự giúp đỡ của Mặt Trời, Gà Trống đã tìm thấy chiếc mũ của mình nhưng Gà Trống không bay về trời được nữa. Từ đó, buổi sáng khi chú gà trống gáy ông mặt trời xuất hiện đó là thời gian ban ngày, buổi tối khi gà trống và mặt trời đi ngủ, trên bầu trời mặt trăng xuất hiện đó là thời gian ban đêm. - Trẻ hiểu nghĩa của từ: “An ủi” có nghĩa là dùng lời khuyên giải để làm dịu bớt đi nỗi buồn của người khác; “Hối hận” là đã nhận ra được việc làm sai trái của mình và cảm thấy mình có lỗi. - Trẻ biết được ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói đúng tên truyện: “Sự tích ngày và đêm” gọi được tên các nhân vật trong truyện: Mặt trăng, mặt trời và gà trống. - Trẻ trả lời được các câu hỏi theo nội dung truyện dưới sự gợi ý của cô. - Củng cố kỹ năng trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, ngắn gọn, đủ câu; Kỹ năng, chú ý, ghi nhớ nội dung câu chuyện.
2. - 90-95% trẻ đạt được kiến thức, kỹ năng bài học. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ: yêu thương đoàn kết, giúp đỡ mọi người. Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm - Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A1. Trường mầm non Xương Lâm. 2. Đồ dùng của cô - Giáo án word 03 bộ - Thảm ngồi học, máy tính, loa. - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện: “Sự tích ngày và đêm”. - Nhạc nền kể chuyện: “Sự tích ngày và đêm”, nhạc bài hát: “ Chicken dance”, “Nào mình cùng lên xe bus” - Sân khấu rối phát sáng. - Rối bóng các nhận vật: Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống. 3. Đồ dùng của trẻ. - Trang phục gọn gàng. - Đội hình thay đổi theo hoạt động. III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút) - Chào mừng các bé đến với chương - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng trình: “Bé vui kể truyện” chương trình cùng cô. - Cho trẻ vận động: Chicken dance - Trẻ vận động bài Chicken dance cùng cô. - Trò chuyện với trẻ: - Trẻ trò chuyện cùng cô. + Vận động xong chúng mình cảm - Con cảm thấy rất vui và khỏe ạ. thấy như thế nào? + Bây giờ là thời điểm nào trong ngày? - Buổi sáng. Vì có măt trời. Ban đêm Vì sao con biết? Thế còn ban đêm thì có mặt trăng. Con không biết ạ. sao? Chúng mình có biết vì sao có ngày và đêm không? - Để biết được điều đó, xin mời các bạn - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô kể câu hãy cùng đến với câu chuyện: “Sự tích chuyện. ngày và đêm” nhé! 2. Hoạt động 2: Bài mới (25- 30 phút)
3. 2.1. Cô kể chuyện + Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm thể - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô kể câu hiện nét mặt, ánh mắt, điệu bộ, cử chỉ. chuyện. - Cô vừa kể cho các con nghe câu - Cô vừa kể câu chuyện: “ Sự tích chuyện gì? ngày và đêm ạ” - Câu chuyện “Sự tích ngày và đêm” - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giới còn được tạo thành mô hình tranh thiệu, dẫn dắt vào bài. truyện 3D rất đẹp đấy. Để hiểu sâu sắc hơn về câu chuyện chúng mình hãy lắng nghe cô kể một lần nữa kết hợp với hình ảnh minh họa nhé! + Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô kể chuyện và theo dõi tranh minh hoạ. 2.2. Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung câu chuyện, giảng từ khó. - Cô vừa kể cho các con nghe câu - Cô vừa kể câu chuyện: “Sự tích chuyện gì? Trong câu truyện có những ngày và đêm” ạ. Trong câu truyện có: nhân vật nào? Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống ạ. => Giảng: Cô vừa kể cho chúng mình - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung của nghe câu chuyện "Sự tích ngày và câu chuyện. đêm" đấy. Trong truyện có Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống. - Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà Trống - Con thưa cô! Mặt Trăng, Mặt Trời cùng sống với nhau ở đâu? và Gà Trống cùng sống ở trên trời ạ. => Giảng: Ba bạn Mặt Trăng, Mặt - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng Trời và Gà Trống cùng sống với nhau nội dung câu chuyện. rất là vui ở trên trời cũng giống như chúng mình cùng học với nhau một lớp. Mặc dù sống cùng nhau nhưng các bạn lại có trang phục khác nhau. Mặt trăng thì mặc chiếc áo màu trắng, còn Gà Trống lại đội một chiếc mũ màu đỏ. Mặt Trăng rất thích chiếc mũ của Gà Trống. - Khi thích chiếc mũ của Gà Trống thì - Khi thích chiếc mũ của Gà Trống thì Mặt Trăng đã làm gì? Mặt Trăng muốn đổi chiếc áo trắng lấy chiếc mũ của Gà Trống ạ. => Giảng: Mặt Trăng thấy chiếc mũ - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng của Gà Trống màu đỏ rất đẹp nên Mặt nội dung câu chuyện.
4. Trăng thích lắm và đã bảo Gà Trống đổi cho mình. Nhưng Gà Trống không đổi. => Trích dẫn: “Tớ không thích cái áo - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích màu trắng của cậu... áo đâu!”. dẫn truyện. - Khi không đổi mũ cho Mặt Trăng thì - Con thưa cô! Mặt Trăng đã vứt chuyện gì đã xảy ra với Gà Trống? chiếc mũ của Gà Trống xuống mặt đất. => Giảng: Mặt Trăng cứ muốn đổi - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng mãi nhưng Gà Trống nhất định từ nội dung truyện. chối. Vì thế Mặt Trăng đã vứt chiếc mũ của Gà Trống xuống mặt đất. Gà trống đã vội vàng bay xuống tìm mũ. - Tại sao Gà Trống không tìm thấy - Con thưa cô! Vì mặt đất trời tối đen mũ? nên Gà Trống không tìm thấy mũ. => Giảng: Đúng rồi vì lúc ấy trên mặt - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng đất chưa phân biệt rõ ràng thời gian, nội dung truyện. dưới mặt đất rất rộng nhưng tất cả đều là màu tối đen không thể nhìn thấy gì. - Bằng cách nào Gà Trống đã tìm được - Con thưa cô! Gà trống đã gọi Mặt mũ? Trời ạ. => Giảng: Gà Trống rất yêu thích cái - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng mũ của mình nên Gà Trống đã vội nội dung truyện. vàng bay xuống để nhặt mũ, nhưng mặt đất lúc này tối đen nên Gà Trống không thể tìm thấy mũ. Vừa lúc đó Gà Trống đã sực nhớ tới Mặt Trời và Gà Trống đã gọi Mặt Trời nhờ giúp đỡ. => Trích dẫn: “Mặt Trời ơi! Mặt - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích Trời ơi” dẫn câu chuyện. ( Cho trẻ gọi Mặt Trời giúp Gà - Trẻ gọi Mặt Trời giúp bạn Gà Trống) Trống: “Mặt trời ơi! Mặt Trời ơi”. - Nghe thấy tiếng gọi của Gà Trống - Con thưa cô! Mặt Trời xuất hiện và Mặt Trời đã như thế nào? giúp đỡ Gà Trống ạ. => Trích dẫn: Mặt trời vội vén màn - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích mây.... và đội lên đầu. dẫn câu chuyện. - Sau khi tìm được mũ chuyện gì đã - Con thưa cô! Sau khi tìm được mũ xảy ra với Gà Trống? Gà Trống mệt quá, không còn sức để bay về trời nữa ạ.
5. => Giảng: Khi tìm được mũ Gà - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng Trống đã rất muốn bay về trời nhưng nội dung câu chuyện. quá mệt mỏi nên Gà Trống không còn đủ sức cất cánh bay về trời nữa. Lúc này Gà Trống gọi Mặt Trời nhờ giúp đỡ kéo mình lên. ( Cho trẻ gọi Mặt Trời giúp Gà - Trẻ gọi Mặt Trời giúp Gà Trống: Trống) “Mặt Trời ơi! Kéo tớ lên với” => Trích dẫn: “ Mặt Trời ơi .kéo tớ - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích lên với” dẫn. - Mặt Trời có kéo được Gà Trống lên - Con thưa cô! Mặt Trời không kéo không? Mặt trời đã như thế nào? được Gà Trống lên ạ. Mặt Trời an ủi Gà Trống ạ. => Giảng: “Nghe thấy tiếng Gà Trống - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giảng gọi nhưng Mặt Trời không thể kéo Gà câu chuyện. Trống lên được đành phải an ủi Gà Trống” => Trích: “ Gà Trống ơi. nhé” - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích dẫn truyện. + Cô giải thích từ: “An ủi” có nghĩa là - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giải dùng lời khuyên giải để làm dịu bớt thích từ: “An ủi”. đi nỗi buồn phiền của người khác. - Còn Mặt Trăng lúc này cảm thấy - Con thưa cô! Mặt Trăng lúc này cảm như thế nào? thấy hối hận. + Cô giải thích “Hối hận”: có nghĩa là - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giải đã nhận ra được việc làm sai trái của thích từ: “Hối hận”. mình và cảm thấy mình có lỗi. => Trích dẫn: “Từ đó trở đi ..gọi - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô trích là đêm”. dẫn. - Qua câu chuyện này con biết được - Con thưa cô con biết được sự tích điều gì? Vậy ban ngày có gì? Ban ngày và đêm. Vậy ban ngày có mặt đêm có gì? trời, ban đêm có mặt trăng ạ. - Cô khái quát lại nội dung câu chuyện: - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô khái Qua câu chuyện này cô và các con đều quát lại nội dung câu chuyện. biết được sự tích ngày và đêm đấy. Truyện “Sự tích ngày và đêm” nói về Mặt Trăng, Mặt Trời, Gà Trống. Vì Gà Trống không đổi mũ, nên Mặt Trăng đã vứt mũ của Gà Trống xuống mặt
6. đất. Nhờ có Mặt Trời mà Gà Trống tìm thấy mũ. Gà Trống không đủ sức bay về trời đành ở lại mặt đất. Từ đó trở đi gà trống luôn dậy sớm để đánh thức Mặt Trời dậy người ta gọi đó là ngày. Còn những lúc Mặt Trăng xuất hiện người ta gọi đó là đêm. - Trong câu chuyện con học tập nhân - Con thưa cô! Con học tập bạn mặt vật nào ? Vì sao? trời. Vì biết giúp đỡ người khác ( Mặt trăng. Biết hối hận khi làm sai) => Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, - Trẻ ngồi chú ý lắng nghe cô giáo đoàn kết giúp đỡ bạn bè và những dục trẻ. người xung quanh khi gặp khó khăn. 2.3. Kể chuyện lần 3: - Cô cho trẻ đi xem diễn rối bóng câu - Trẻ đi xem diễn rối câu chuyện: “Sự chuyện: “Sự tích ngày và đêm”. tích ngày và đêm”. - Cô bật nhạc bài: “Nào mình cùng - Trẻ cùng đi vòng tròn xung quanh lên xe bus” và đi 1 vòng xung quanh lớp hát bài: “Nào mình cùng lên xe lớp. Lồng giáo dục an toàn giao bus”. thông: khi ngồi xe chúng mình ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch nhé. - Cô cho trẻ ngồi xem biểu diễn rối - Trẻ về vị trí ngồi xem diễn rối bóng. câu chuyện: “Sự tích ngày và đêm”. * Củng cố: - Ngày hôm nay chúng mình đã được - Con thưa cô! Truyện: Sự tích ngày tìm hiểu câu chuyện gì? Trong câu và đêm ạ. Trong truyện có: Mặt chuyện có những nhân vật nào? Trăng, Mặt Trời và Gà Trống ạ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút) - Chương trình “Bé vui kể truyện” - Trẻ lắng nghe cô và chào tạm biệt. ngày hôm nay đã khép lại. Xin chào và hẹn gặp lại các bé trong chương trình lần sau. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Nguyễn Đình Quỳnh Nguyễn Thu Hoài