Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé. Lớp mẫu giáo 5 tuổi - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé. Lớp mẫu giáo 5 tuổi - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 1: TRƯỜNG MÂM NON (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 09 tháng 9 đến 27 tháng 9 năm 2024) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động. Kiểm soát được vận động. thể hiện sức mạnh sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể: Không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục; bật.... * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe như: Có một số thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh. Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm - Biết thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức : - Biết phân loại đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình. Biết đặc điểm của trường Mầm non. Biết tên trường, lớp mình đang học... - Biết giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau. - Nói được tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp. Nói được tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường - Nói được họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Biết ghép tạo thành cặp những đối tượng có mối liên quan đến nhau - XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía trái) so với bản thân. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể. Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động. - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, phù hợp với ngữ cảnh. Nói rõ ràng - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao. - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. Phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp
2. - Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày, trong các hoạt động sự kiện như tết trung thu . - Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết ”Viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Nhận dạng các chữ cái o, ô,ơ. Tô, đồ các nét chữ cái o,ô,ơ. Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách. - Trẻ nghe, nhận biết, nhắc lại, nói được từ chỉ người, đồ chơi trong lớp bằng Tiếng Anh. 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình. - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát quagiọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc về Chủ đề cách tự nhiên với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối. - Trẻ thực hiện được hoạt động trải nghiệm thông qua kỹ năng: Cắt, xé, dán, xếp... 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội - Thể hiện được sự tự tin tự lực như: Tự làm một số việc đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi...). Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày ... - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các HĐ như: ngày hội đến trường của bé. Tết trung thu... (Lồng GD Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ) - Trẻ biết chấp hành đúng 1 số quy định khi ngồi trên phương tiện giao thông và khi tham gia giao thông thông qua chương trình “Tôi yêu Việt Nam”.
3. II MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (1T) LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI CỦA BÉ2 ( T) PTTC: PTTC: - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản: Bật xa 50cm - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản: Đi trên ghế TD đầu đội túi cát - Thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn Đi vệ sinh đúng nơi qui - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch. - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo ích lợi của mặc trang phục phù hợp với ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường thời tiết, - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời - Tô, đồ theo nét tiết, PTNT: - Tô, đồ theo nét PTNT: - Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi và trò chuyện; - Đặc điểm nổi bật về trường mầm non, - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. - Giải quyết được vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau. - Biết phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. -Trò chơi đóng vai theo chủ đề;Trò chơi xây dựng lắp ghép; Hát theo hình vẽ;Vẽ nặn xé - Đặc điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường - Trò chơi đóng vai theo chủ đề; Hát theo hình vẽ;Vẽ nặn xé dán vẽ chủ đề dán về chủ đề - XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía trái) so với bản - Tạo thành cặp những đối tượng có mối liên quan đến nhau thân PTNN: PTNN: - - Tham gia các trò chơi tập thể. Hiểu và làm theo được 2- 3 yêu cầu liên tiếp - Nghe ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Sử dụng các từ chỉ sự Nói tên các sự vật, hoạt động, đặc điểm của đối tượng vật, hoạt động, đặc điểm, phù hợp với ngữ cảnh. Nói rõ ràng - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao. - Biết trò chuyện cùng cô và bạn về một số hoạt động như tết trung thu - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. Phù hợp với tình huống và nhu cầu - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao. - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. Phù hợp với tình huống và nhu cầu giao giao tiếp. tiếp. - Nhận dạng các chữ cái o, ô,ơ. - Làm quen chữ cái o, ô, ơ qua các trò chơi. - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chào hỏi bằng Tiếng Anh. - Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết ”Viết ” chữ theo - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng các từ chào hỏi bằng TA. thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. Có PTTCKNXH: hành vi giữ gìn bảo vệ sách. - Trẻ tự làm một số việc đơn giản hàng ngày (Vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi...) - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chào hỏi, từ chỉ người, tên đồ chơi bằng Tiếng Anh. - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng các từ chào hỏi, chỉ người, tên đồ chơi bằng TA. - Chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Biết chờ đến lượt khi tham gia PTTCKNXH - Trẻ Tự làm một số việc đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi...). Thể hiện sự vào các HĐ vui thích khi hoàn thành công việc. Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày. - Biết nghe lời người lớn khi tham gia giao thông. PTTM - Trẻ biết một số hành vi gây nguy hiểm khi tham gia giao thông thông qua chương trình - Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố “tôi yêu Việt Nam”. cục) Của các tác phẩm tạo hình PTTM: - Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc Nghe và hát bài -Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn hát chủ đề ; vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc về Chủ đề một cách tự - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc về Chủ đề một nhiên với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). cách tự nhiên với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). Phối hợp các kĩ năng vẽ ,nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục. - Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối... - Trẻ phối hợp các kỹ năng cắt, xé, dán, xếp để làm đồ dùng đồ chơi cùng cô....
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực thể chất Lĩnh vực thẩm mĩ * Giờ SH: * Giờ SH: TC về thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc -Trò chuyện với trẻ về thực hiện một số quy định, hành vi thói quen tốt trong ăn trong chủ đề, uống: Trong khi ăn không được nói chuyện, không đùa nghịch, không làm rơi cơm, *HĐH: HĐ Âm nhạc: không uống nước lã, không ăn quà vặt, khi ăn biết mời bạn, mời cô Nhận biết, + Hát: Ngày vui của bé (1) + VĐTN : Chào ngày mới ( 1) phân loại được một số thực phẩm thông thường: nhóm bột đường, nhóm chất đạm, + TCAN: Ai đoán giỏi, Có bao nhiêu bạn hát - HĐTH: Vẽ cô giáo của bé (1) + Nặn bạn thân (1) nhóm chất béo, nhóm vitamin và muối khoáng trong bữa ăn hàng ngày * HĐVS: Đi VS đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. *HĐG: Tô mầu trường mầm non, dán trang trí cổng trường, vẽ trang trí váy áo, nặn * Giờ ăn: Rèn trẻ mời cô mời bạn khi ăn, khi ăn không để cơm rơi. đồ chơi tặng bạn, dán trang trí hình vuông. * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. +HĐNT: Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên, trường lớp mầm non... * HĐH: Đi thăng bằng trên ghế TD đầu đội túi cát (1); Bật xa 50cm (1) * HĐC: Vẽ trang trí váy áo, bầy mâm ngũ quả, trang trí đèn ông sao... *HĐG: Xé dán quả bóng, đồ chơi, trò chơi gập mở các ngón tay Nghe hát, nghe nhạc về chủ đề, TC về thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc trong chủ đề, về trường lớp MN *HĐNT: Trò chơi: Nhảy lò cò 5m *TCM: Chuyền bóng, Kéo co, lộn cầu vồng *Hoạt động trải nghiệm: Bé làm đồ dùng đồ chơi *HĐLĐ: + Cài, cởi khuy áo; PTVĐNT: Bé cùng nhau đua tài TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * GSH: Trò chuyện về cô giáo, các bạn Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội trong trường MN, nghe các bài thơ ca dao, - TC về con đường trẻ đến trường, những cảm nhận của trẻ Lĩnh vực phát triển nhận thức đồng dao trong chủ đề. Trò chuyện cùng cô khi đến trường, TC với trẻ về an toàn khi tham gia giao *GSH: -Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, bác trong và bạn về một số hoạt động như tết trung thu thông. trường MN, các hoạt động của bé; Ngày hội đến trường. Đặc * Giờ ngủ; trò chuyện: Dạy trẻ điều chỉnh * Tự làm một số công việc đơn giản hàng ngày như: vệ sinh điểm công dụng, cách sử dụng của các đồ dùng đồ chơi quen giọng nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. cá nhân, trực nhật, chơi... TCHT: Ai giỏi nhất, Truyền tin,... thuộc; Đặc điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở Nói tên các sự vật, hoạt động, đặc điểm của * HĐLĐ: Trực nhật, xếp gọn đồ chơi. trường; -Trò chuyện với với bạn bằng những câu đơn giản, dễ đối tượng * HĐG: Dạy trẻ biết tôn trọng, hợp tác, chấp nhận khi tham hiểu và có cách giải quyết khác nhau. - HĐG: xem sách và giữ gìn bảo vệ sách gia hoạt động góc Trẻ biết một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc *HĐH * HĐLQVH điểm cấu tạ o với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. - HĐLQVT: + Tạo thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Truyện mèo con và quyển sách (1 T) * HĐH: PTTC: Ai ngoan đáng yêu hơn (1) đến nhau (1) XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên- phía - Thơ: Tình bạn (1T) * HĐNT: Trẻ biết hợp tác với các bạn trong khi chơi dưới, phía phải- phía trái) so với bản thân (1); * HĐLQ chữ cái: - Tham gia các hoạt động trong ngày Tết trung thu - KPXH: Tìm hiểu về trường, lớp của bé (1) - Làm quen chữ cái o,ô,ơ ( 1) *Giờ ăn: Trật tự khi ăn, khi ngủ Phân loại đồ dùng theo 2-3 dấu hiệu (1) - Những trò chơi với chữ cái o,ô,ơ ( 1T) * HĐC. Trẻ tham gia trang trí lớp và đón tết trung thu * HĐNT: Quan sát trường lớp mầm non, vườn cây của bé, vườn, * Làm quen Tiếng anh cùng cô, Dậy trẻ một số cử chỉ, lời nói, lễ phép giữ gìn vệ đồ dùng đồ chơi của bé. QS thời tiết mùa thu... * HĐC: nghe các bài thơ ca dao, đồng dao sinh môi trường. *HĐG: Làm sách số, chơi TC học tập . Số lượng các chữ số trong chủ đề: Chi chi chành chành, dung - Xem video về bé với ATGT. * Cho trẻ xem chương trình 2,3,4,5; Trò chơi đóng vai cô giáo; Hát theo hình vẽ; dăng dung dẻ... Tôi yêu Việt Nam. - Vẽ, nặn, xé dán đồ dùng đồ chơi. khám phá đặc điểm về trường *Kỹ năng sống MN; , *Giờ trả trẻ: Xếp đồ chơi gọn gàng và Tự lấy đồ dùng cá * HĐLĐ: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi, đồ dùng học tập nhân trước khi ra về * HĐC: xem video về các hoạt động của trường, lớp ;
5. V- KẾ HOẠCH TUẦN I. : 1 .Chủ đề “Trường mầm non của bé ” (Từ 9 tháng 9 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài động chuyện, Thể dục sáng đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh trời buổi tháng chiều 1. Nội dung 1. Nội dung KPXH 1. Nội dung 1. Nội dung *Trò chơi * Đón trẻ - Trẻ thực hiện các động Tìm hiểu về - Quan sát: Quan sát thời tiết - Góc chơi đóng vai: Cô giáo, lớp mới: Thứ 2 *TC về con đường trẻ tác phát triển các nhóm cơ trường lớp của mùa thu, quan sát trường học, bác sĩ, gia đình - Chuyền 09/09/2024 đến trường, những cảm hô hấp theo nhạc lời bài bé mầm non, vườn cây - Góc khám phá khoa học và TN: bóng nhận của trẻ, an toàn hát “Trường chúng cháu (CCKT) - TCVĐ: Kéo co, chuyền làm đồ chơi của lớp, trang trí lớp *Trẻ tham khi tham gia giao là trường mầm non”: học từ nguyên liệu mở, khám phá bóng gia trang trí thông. Hô hấp: ĐT 1 đặc điểm trường MN lớp để đón - TC về thái độ tình cảm Tay: Đt 2 - Chơi tự do: Chơi với cát, - Góc thư viện( sách truyện): : vẽ phấn, làm đồ dùng, đồ tết trung thu khi nghe âm thanh gợi Bụng- Lườn: ĐT3 xem sách , làm sách số, truyện về cùng cô cảm, các bài hát, bản Chân: ĐT3 chơi bằng lá cây, hột hạt trường lớp mầm non. Chơi trò nhạc trong chủ đề Bật: ĐT 2 2. Mục đích- yêu cầu. chơi: Ai giỏi nhất tô màu - Trò chuyện với trẻ về 2. Mục đích - yêu cầu PTVĐ - Trẻ biết đặc điểm của thời trường mầm non, dán trang trí công việc của các cô, - Trẻ biết thực hiện các - VĐCB: Đi tiết, của trường lớp mầm cổng trường *HĐVS : Thứ 3 bác trong trường MN, động tác thể dục nhịp thăng bằng trên non, của vườn cây - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và - Dạy trẻ đi 10/09/2024 các hoạt động của bé. nhàng. ghế TD đầu đội - Rèn luyện khả năng quan xây dựng: Trường mầm non của vệ sinh đúng Ngày hội đến trường. sát, rèn ngôn ngữ cho trẻ. bé, xây lớp học - Phát triển tố chất dẻo dai, túi cát nơi quy định - Điểm danh trẻ (CCKT) - Trẻ tích cực tham gia các - Góc nghệ thuật: Xé dán quả khéo léo cho trẻ. 2. Mục đích - yêu cầu - TCVĐ: chuyền HĐ. bóng, đồ chơi, trò chơi gập mở - Trẻ vui vẻ vào lớp. - Trẻ hứng thú tham gia bóng - Giáo dục trẻ biết mặc áo các ngón tay, nặn đồ dùng đồ - Trẻ biết một số luật hoạt động. Có ý thức tổ quần phù hợp với thời tiết, chơi... đơn giản khi tham gia chức kỉ luật tốt. biết yêu quý trường lớp... 2. Mục đích - yêu cầu: LQCC *HĐ đọc giao thông như: Đi bên 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị: - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi vui - Làm quen đồng dao : phải đường - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo vẻ, đoàn kết. - Trẻ biết tên lớp, tên chữu cái: o, ô, ơ - Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng Chi chi an toàn. an toàn, địa điểm quan sát. Thứ 4 trường mình đang học. (CCKT) tô vẽ, cắt dán, xếp ghép... cho trẻ. chành chành 11/09/2024 - Trang phục gọn gàng - Nhạc một số bài hát về chủ - Trẻ biết tên bạn trong đề. - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, . - Xem lớp - Loa, máy tính, xắc xô. đồ chơi. video “Tôi 4. Cách tiến hành. - Rèn kĩ năng giao tiếp - Nhạc một số bài hát. 3. Chuẩn bị: Môi trường hoạt yêu VN”. 4.1.HĐ1: Gây hứng thú: cho trẻ 4. Cách tiến hành động (Tập 1) Cô tập trung trẻ lại: Cô kiểm - Rèn ngôn ngữ cho trẻ. - Nhạc một số bài hát. * Chơi theo 4.1. HĐ1: Khởi động. tra sĩ số, sức khỏe trẻ, cho 3. Chuẩn bị. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các ý thích, vẽ - Cô cho trẻ đi, chạy thành trẻ chọn đối tượng và địa - Tâm lý thoải mái góc chơi. Các nguyên vật liệu mở trang trí váy vòng tròn kết hợp các kiểu - Hệ thống câu hỏi mở cho trẻ hoạt động áo...
6. 4. Cách tiến hành đi, chạy khác nhau sau đó điểm quan sát -> cho trẻ đi 4. Cách tiến hành. - Đón trẻ: Cô ân cần về đội hình 3 hàng ngang đến địa điểm QS. 4.1. HĐ1: Gây hứng thú đón trẻ vào lớp. Cô theo tổ. 4.2. HĐ 2: Bài mới - Cô cho trẻ hát em đi mẫu giáo, nhắc nhở trẻ biết chào cô trò chuyện với trẻ giới thiệu 4.2. HĐ2: Trọng động. a. Quan sát: Cho trẻ quan sát cô, chào ông (bà, bố, buổi hoạt động vui chơi. Cho trẻ tập các động tác trường mầm non: Con quan mẹ...) và cất đồ dùng cá sát thấy trường mầm non có 4.2. HĐ2: Bài mới phát triển cơ, hô hấp kết nhân vào đúng nơi quy những gì? a. Thỏa thuận chơi. định. hợp với lời bài hát: - Cô gợi mở hỏi trẻ: Lớp mìnhcó - Khu lớp học có những gì? * Trò chuyện với trẻ Trường chúng cháu là những góc chơi nào? Hôm nay - Cô hỏi trẻ: Sáng nay Khu vực sân con thấy những con thích chơi ở góc chơi nào? trường mầm non LQVT *HĐLĐ ai đưa con đến trường? gì? Con sẽ chơi trò chơi gì? Con - Hô hấp: Hít vào thở ra Tạo thành cặp - Đi bằng phương tiện - Con thấy những khu vục muốn đóng vai gì? Con sẽ rủ bạn - Sắp xếp đồ - Tay: Đưa 2 tay lên cao, những đối tượng gì? Khi ngồi trên xe nữa? nào chơi cùng? dùng đồ Thứ 5 có mối liên quan máy con cần làm gì? ra trước sang 2 bên, kết - Khu sân vận động con thấy -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi, đồ 12/09/2024 đến nhau - Con thấy thế noà khi hợp vẫy bàn tay, quay cổ có những đồ chơi vận động biết nhường và chia sẻ đồ chơi dùng học (CCKT) ngỗi xe máy đội mũ bảo tay kết hợp với lời hát nào? với bạn, không vứt giấy rác ra tập. hiểm? “Ai...mầm non’’ -> GD trẻ: giáo dục trẻ biết lớp để giữ gìn vệ sinh môi trường * Xem video - Trường con học tên là - Bụng: Đứng nghiêng yêu trường, lớp, giũ gìn vệ học tậptheo tấm gương đạo đức về hoạt động gì? người sang 2 bên kết hợp sinh môi trường lớp học của Bác Hồ của trường, - Đến trường con thấy b. Quá trình chơi. 2 tay chống hông kết hợp sạch sẽ. lớp. có gì? Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận vai *Vẽ trang trí với lời hát “Ai...mầm b. TCVĐ: Kéo co (chuyền - Xung quanh trường có bóng ) chơi, nội dung chơi trong nhóm. váy áo, bày những gì? non’’ Cô gợi mở cho trẻ để trẻ thực - Cô giới thiệu tên trò chơi mâm ngũ - Lớp mình có mấy cô - Chân: Đưa chân ra trước, hiện các vai chơi - Cô hướng dẫn trẻ luật quả, trang giáo? sang ngang, đưa về sau tay - Cô đến các góc động viên trẻ chơi, cách chơi tổ chức cho trí đèn ông - Cô giáo con tên là gì? kết hợp với lời hát liên kết các nhóm chơi với nhau. - Cô khái quát và giáo trẻ chơi 3- 4 lần sao... “Ai...mầm non’’ c. Nhận xét buổi chơi dục trẻ tuân thủ luật c. Chơi tự do: Cô cho trẻ về - Cô nhận xét các góc chơi, mời giao thông khi đi đến - Bật: Bật tách khép chân LQVH nhóm chơi, khu vực chơi mà trẻ tham quan góc khám phá kho *LQ Tiếng trường, vâng lời cô giáo tay kết hợp với lời hát - Thơ: Tình bạn trẻ thích. Cô bao quát trẻ học và thiên nhiên. Cho trẻ tự Anh và giữ gìn môi trường “Ai...mầm non’’ (CCKT) chơi. giới thiệu về góc chơi. Cô nhận *Biểu diễn lớp học sạch sẽ. 4.3. HĐ3: Hồi tĩnh: Cho 4.3. HĐ 3: Kết thúc: Cô xét về góc chơi và nhận xét văn nghệ Thứ 6 * Điểm danh trẻ. trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh tập trung trẻ điểm danh và chung hoạt động của trẻ. * Nêu 13/09/2024 sân tập, co giãn các cơ, thả cho trẻ vệ sinh rửa tay sạch 4.3. HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ cất gương cuối sẽ và chuyển hoạt động dọn đồ dùng đồ chơi. lỏng cơ thể. tuần khác. -> Giáo dục trẻ chăm tập thể dục theo gương Bác Hồ. Ngày 04 tháng 09 năm 2024
7. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, tích hợp nội dung ATGT phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch! V- KẾ HOẠCH TUẦN 2. : Chủ đề nhánh “Lớp mẫu giáo 5 tuổi ” (Từ 16 tháng 9 đến ngày 20 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Học có Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng chủ đích Chơi, hoạt động Hoạt động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, ngoài trời buổi chiều tháng 1. Nội dung 1. Nội dung LQVT 1. Nội dung 1. Nội dung *Trò chơi mới : - Đón trẻ - Trẻ thực hiện các động XĐ vị trí - QS: trường, lớp mầm - Góc chơi đóng vai: Cô giáo, lớp Lộn cầu vồng Thứ 2 - Trò chuyện với trẻ về lớp tác phát triển các nhóm cơ đồ vật non, quan sát vườn rau của học, gia đình, bán hàng * Dạy bù: Thứ 3 16/09/2024 mẫu giáo 5- 6 tuổi A1, Trò hô hấp theo nhạc lời bài (Phía bé, đồ chơi ngoài trời, - Góc KPKH và TN: làm đồ chơi ngày 10/09/2024 chuyện về cô giáo, các bạn hát “Ngày vui của bé”: trước- phía quan sát các khu vực trong của lớp bằng nguyên liệu thiên (VĐCB: Đi trong trường MN. Hô hấp: ĐT 1 sau, phía nhiên, trang trí lớp học, xếp hình, trường thăng bằng trên - Trò chuyện với trẻ về Tay: Đt 2 trên- phía ghép tranh về trường lớp mầm ghế TD đầu đội - TCVĐ: Kéo co, chuyền thực hiện một số quy định, Bụng- Lườn: ĐT3 dưới, phía non, làm đùng, đồ chơi túi cát (CCKT) - bóng, lộn cầu vồng, hành vi thói quen tốt trong Chân: ĐT3 phải- phía - Góc sách truyện: Xem sách và TCVĐ: chuyền ăn uống nhận biết, phân Bật: ĐT 2 trái) so với - Chơi tự do: chơi lá cây, giữ gìn sách, làm sách tranh, * Nghe hát, loại được 1 số thực 2. Mục đích - yêu cầu bản thân hột hạt, phấn, chơi đồ chơi truyện về trường lớp mầm non., nghe nhạc về phẩm - Trẻ biết thực hiện các (CCKT) ngoài trời làm sách số chơi trò chơi: chủ đề, trò - Trò chuyện cùng cô và động tác thể dục nhịp - Nhảy lò cò 5m. Truyền tin. bạn về một số hoạt động chuyện về thái nhàng. 2. Mục đích- yêu cầu. - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và như tết trung thu độ tình cảm khi - Trẻ biết một số đặc điểm xây dựng: Trường mầm non của - Điểm danh trẻ - Phát triển tố chất dẻo dai, nghe âm thanh nổi bật của trường lớp bé, xây lớp học của bé 2. Mục đích - yêu cầu khéo léo cho trẻ. - Góc nghệ thuật: vẽ trang trí váy gợi cảm, các mầm non, biết các khu vực - Trẻ biết được đặc điểm - Trẻ hứng thú tham gia áo, nặn đồ chơi tặng bạn: Xé dán bài hát, bản trong trường và chức năng của lớp, tên lớp, tên cô, tên hoạt động. Giáo dục trẻ ý quả bóng, đồ chơi, trò chơi gập nhạc trong chủ thức tổ chức kỉ luật. của các khu vực đó... mở các ngón tay đề, về trường các bạn trong lớp, tên các lớp mầm non.
8. góc chơi, tên một số đồ 3. Chuẩn bị. GDAN - Phát triển tư duy, nhận *HĐTN: Bé làm đồ dùng đồ *Kỹ năng sống - Hát: Ngày chơi dùng trong lớp - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo thức của trẻ. *HĐVS: Dạy Thứ 3 an toàn. vui của bé - Biết chơi một số trò chơi. 2. Mục đích - yêu cầu: trẻ sử dụng đồ - Biết khi ăn không đùa (RKN) - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi vui 17/09/2024 - Trang phục gọn gàng - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. dùng ăn uống nghịch, không nói - Nghe: Cô Tích cực tham gia các hoạt vẻ, đoàn kết thành thạo - Nhạc một số bài hát. giáo - Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng chuyện động. * Dạy bù: Thứ 4 - Trẻ biết tết trung thu là tết - Loa, máy tính, xắc xô - TCAN: tô vẽ, cắt dán, xếp ghép... cho trẻ. 3. Chuẩn bị: ngày 11/09/2024 thiếu nhi, biết 1 số hoạt 4. Cách tiến hành Ai đoán - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, - Sân chơi sạch sẽ, đảm ( LQCC: Làm động trong ngày tết trung 4.1. HĐ1: Khởi động. giỏi đồ chơi. quen chữ cái: o, thu. - Cô cho trẻ đi, chạy thành bảo an toàn. 3. Chuẩn bị: Môi trường hoạt ô, ơ (CCKT)) - Hệ thống câu hỏi, dây - Biết trả lời một số câu hỏi vòng tròn trên nền nhạc động thừng - Nhạc một số bài hát. của cô khởi động, kết hợp các LQCC - Địa điểm quan sát. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các *HĐ đọc đồng kiểu đi, chạy khác nhau - Biết giữ gìn đồ dùng đồ Trò chơi - Nhạc một số bài hát về góc chơi. Các nguyên vật liệu mở dao : sau đó về đội hình 3 hàng chơi, yêu trường, yêu lớp, chữ cái: o, chủ đề. cho trẻ hoạt động - Dung dăng ngang theo tổ Thứ 4 yêu mến cô giáo và các bạn ô ơ 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. dung dẻ 18/09/2024 (RKN) 4.1. HĐ 1: Gây hứng thú: 3. Chuẩn bị. 4.2. HĐ 2: Trọng động. 4.1. HĐ1: Gây hứng thú: * dạy bù: Thứ 5 - Cô cho chơi trò chơi “Lộn cầu - Tâm lý thoải mái Tập các động tác phát triển Cô cho trẻ xúm xít bên cô: ngày 12/09/2024 vồng”. Trò chuyện giới thiệu - Hệ thống câu hỏi mở cơ, hô hấp kết hợp lời bài Kiểm tra sức khỏe, sĩ số (LQVT: Tạo buổi chơi - Thảm ngồi cho trẻ hát: “Ngày vui của bé” trẻ, cho trẻ chọn đối tượng thành cặp những 4.2. HĐ2: Bài mới đối tượng có mối - Ti vi, video clip - Hô hấp: Hít vào thở ra và địa điểm quan sát -> a. Thỏa thuận chơi. liên quan đến 4. Cách tiến hành - Tay: Đưa 2 tay lên cao, Đến địa điểm QS - Cho trẻ xúm xít quanh cô, cô nhau (CCKT) ra trước sang 2 bên, kết 4.2. HĐ2: Bài mới * Đón trẻ: Cô niềm nở đón gợi mở để trẻ nhận góc chơi: Lớp trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hợp vẫy bàn tay, quay cổ Tạo hình a. Quan sát: Cô giới thiệu mình có những góc nào? Hôm HĐLĐ cô giáo, chào bố mẹ và cất tay kết hợp với câu hát Vẽ cô giáo nội dung quan sát nay con thích chơi ở góc chơi - Trực nhật, “Hàng cây... đến trường’’ của bé - Hỏi trẻ: các con thấy nào? Con sẽ chơi trò chơi gì? xếp gọn đồ Thứ 5 đồ dùng các nhân vào ttur (ĐT) - Bụng: Đứng nghiêng vườn rau như thế nào? Con sẽ rủ bạn nào chơi cùng? chơi 19/09/2024 cá nhân. * dạy bù: Thứ người sang 2 bên kết hợp - trong vườn rau con thấy -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, * Trò chuyện với trẻ: có những loại rau nào? không vứt giấy rác ra lớp. 6 ngày 2 tay chống hông kết hợp 13/09/2024 + Các con đang học trường - Con thây cây rau có b. Quá trình chơi. với câu hát “Kìa bông (LQVH- Thơ: nào, lớp nào? những gì? - Trẻ về các góc phân vai chơi, bé ngoan’’ trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong Tình bạn + Cô giáo lớp con tên là gì? (CCKT))
9. - Bạn nào có thể kể tên các - Chân: Đưa chân ra trước, LQVH - Con phải làm gì để bảo nhóm. Cô gợi mở cho trẻ để trẻ *LQTA - Truyện thực hiện các vai chơi ở các góc bạn trơng lớp? sang ngang, đưa về sau tay vệ rau? * Biểu diễn văn kết hợp với câu hát “Hàng mèo con và -> GD trẻ đi học ngoan, theo lựa chọn. nghệ + Hằng ngày đến lớp các quyển sách - Góc phân vai: Cô gợi ý trẻ bầy cây... đến trường’’ biết vâng lời cô giáo, ăn * Nêu gương Thứ 6 con được tham gia hoạt (CCKT) hàng ra bán, mời khách, thu tiền, - Bật: Bật tách khép chân nhiều rau xanh, bảo vệ cuối tuần 20/09/2024 động gì? cảm ơn tay kết hợp với câu hát môi trường - Đố các con biết sắp đến - Cô đến các góc các nhóm động “Kìa bông bé ngoan’’ b. TCVĐ: Kéo co ( chuyền viên trẻ liên kết các nhóm chơi ngày gì rồi? 4.3. HĐ3: Hồi tĩnh: Cô bóng, lộn cầu vồng ) với nhau - Ngày tết Trung thu có cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 - Cô hướng dẫn trẻ luật c. Nhận xét buổi chơi chơi, cách chơi tổ chức những hoạt động gì? vòng quanh sân tập, sau đó - Cô nhận xét các góc chơi, mời cho trẻ chơi. trẻ tham quan góc KPKH và TN. -> GD trẻ vâng lời cô giáo cho trẻ vào lớp. , quan tâm giúp đỡ bạn bè. c. Chơi tự do: Trẻ về Cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi -> Giáo dục trẻ chăm tập Giữ gìn môi trường lớp nhóm chơi cô bao quát trẻ của mình. Cô nhận xét về góc thể dục theo gương Bác học sạch sẽ. chơi. chơi và nhận xét chung cả lớp. Hồ. * Điểm danh 4.3. HĐ3: Kết thúc: Cô 4.3. HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ thu tập trung trẻ, điểm danh, dọn đồ chơi. NX buổi chơi, cho trẻ rửa tay. Ngày 04 tháng 09 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, tích hợp nội dung ATGT phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!
10. V- KẾ HOẠCH TUẦN 3. : Chủ đề nhánh “Lớp mẫu giáo 5 tuổi ”(Từ 23 tháng 9 đến ngày 27 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài động chuyện, Thể dục sáng đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh trời buổi tháng chiều 1. Nội dung 1. Nội dung 1. Nội dung 1. Nội dung * Trò chơi: - Đón trẻ - Trẻ thực hiện các động *GDTC - QS: hiện tượng tự nhiên, - Góc chơi đóng vai: Gia đình, Kéo co Thứ 2 - Trò chuyện với trẻ đặc tác phát triển các nhóm cơ - Ai ngoan đáng thời tiết mùa thu, đồ chơi bác sĩ, bán hàng 23/09/2024 điểm, công dụng, cách hô hấp theo nhạc lời bài yêu hơn. ngoài trời (nhà bóng, cầu - Góc khám phá khoa học và TN: * Chơi theo sử dụng của các đồ hát “Ngày vui của bé”: (CCKT) trượt, đu quay, xích đu ) làm đồ chơi của lớp, trang trí lớp ý thích dùng đồ chơi quen Hô hấp: ĐT 1 học... - TCVĐ: Chuyền bóng qua thuộc; đặc điểm, sở Tay: Đt 2 - Góc thư viện( sách truyện): thích của các bạn; các Bụng- Lườn: ĐT3 đầu, Lộn cầu vồng Làm sách tranh, truyện về trường hoạt động của trẻ ở Chân: ĐT3 - Chơi tự do: Chơi với cát, lớp mầm non, chơi với chữ cái, trường, trò chuyện với Bật: ĐT 2 sỏi, lá cây chữ số... bạn bằng những câu 2. Mục đích - yêu cầu * HĐPTVĐNT: Bé cùng - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và đơn giản, dễ hiểu và - Trẻ biết thực hiện các KPXH: nhau đua tài xây dựng: Trường mầm non của *HĐVS cách giải quyết khác động tác thể dục nhịp - Phân loại đồ 2. Mục đích- yêu cầu. bé, xây lớp học của bé, lắp ráp - Dạy trẻ đi Thứ 3 nhau. nhàng. dùng theo 2-3 - Trẻ biết một số đặc điểm một số đồ chơi vệ sinh đúng - Điểm danh - Góc nghệ thuật: dán trang trí 24/09/2024 - Phát triển tố chất dẻo dai, dấu hiệu nổi bật của đồ chơi ngoài nơi quy 2. Mục đích - yêu cầu hình vuông, hát theo hình vẽ. Vẽ (CCKT) trời, biết 1 số hiện tượng định. ( Ôn) khéo léo cho trẻ. nặn xé dán đồ dùng đồ chơi, lớp -Trẻ biết tên tên các góc thời tiết *Kỹ năng - Trẻ hứng thú tham gia học... chơi, tên một số đồ sống hoạt động. Giáo dục trẻ ý - Phát triển tư duy, nhận 2. Mục đích - yêu cầu: dùng trong lớp. Biết thức tổ chức kỉ luật. thức của trẻ. - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi vui - Biết chơi một số trò chơi. đặc điểm, sở thích của 3. Chuẩn bị. vẻ, đoàn kết GDAN - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. *HĐ đọc các bạn; các hoạt động - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo - Rèn kỹ năng giáo tiếp, kỹ năng - VĐTN: Chào Tích cực tham gia các hoạt tô vẽ, cắt dán, xếp ghép... cho trẻ. đồng dao : của trẻ ở trường. an toàn. ngày mới động. - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, Dung dăng Thứ 4 - Biết trả lời một số câu - Trang phục gọn gàng - Nghe hát: Cô 3. Chuẩn bị: đồ chơi. dung dẻ (ôn) 25/09/2024 hỏi của cô - Nhạc một số bài hát. giáo miền xuôi 3. Chuẩn bị: Môi trường hoạt - Nghe các - TCAN: Có bao - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo - Biết giữ gìn đồ dùng - Loa, máy tính, xắc xô động bài thơ, nhiêu bạn hát an toàn. 4. Cách tiến hành - Nhạc một số bài hát. đồ chơi, yêu trường, (CCKT) - Hệ thống câu hỏi, dây đồng dao, ca 4.1. HĐ1: Khởi động. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các dao trong yêu lớp, yêu mến cô thừng - Cô cho trẻ đi, chạy thành góc chơi. Các nguyên vật liệu mở chủ đề. giáo và các bạn - Địa điểm quan sát. cho trẻ hoạt động vòng tròn trên nền nhạc 3. Chuẩn bị. 4. Cách tiến hành.
11. - Tâm lý thoải mái khởi động, kết hợp các PTVĐ - Nhạc một số bài hát về chủ 4.1. HĐ 1: Gây hứng thú: Cho *HĐLĐ - Hệ thống câu hỏi mở kiểu đi, chạy khác nhau - VĐCB: Bật xa đề. trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu - Cài cởi - Ti vi, video, hình ảnh sau đó về đội hình 3 hàng 50cm (CCKT) 4. Cách tiến hành. vồng”. Trò chuyện giới thiệu khuy áo về trường mầm non. - TCVĐ: buổi chơi. Thứ 5 ngang theo tổ 4.1. HĐ1: - Cô kiểm tra * Dạy trẻ 26/9/2024 4. Cách tiến hành Chuyền bóng 4.2. HĐ 2. Bài mới 4.2. HĐ 2: Trọng động. sức khỏe, kiểm tra sĩ số, một số cử * Đón trẻ: Cô ân cần qua đầu cho trẻ cảm nhận thời tiết, a. Thỏa thuận chơi. chỉ, lời nói, Tập các động tác phát trẻ nêu ý tưởng quan sát, - Cho trẻ xúm xít quanh cô, hỏi lễ phép giữ đón trẻ vào lớp, nhắc triển cơ, hô hấp kết hợp cho trẻ đến địa điểm quan trẻ: Lớp mình có những góc nào? gìn vệ sinh trẻ chào bố mẹ. lời bài hát: “Ngày vui của sát. Hôm nay con thích chơi ở góc môi trường. * Trò chuyện: Lớp con bé” chơi nào? Con sẽ chơi trò chơi 4.2. HĐ2: Bài mới - Hô hấp: Hít vào thở ra gì? Con chơi như thế nào? Con có những bạn nảo nào? TẠO HÌNH a. Quan sát: Cô gợi mở để *LQTA - Tay: Đưa 2 tay lên cao, sẽ rủ bạn nào chơi cùng? + Các bạn có đặc điểm Nặn bạn thân trẻ quan sát. *Biểu diễn ra trước sang 2 bên, kết -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, (ĐT) nào riêng ? - Hỏi trẻ: giữ gìn VSMT không vứt giấy văn nghệ hợp vẫy bàn tay, quay cổ + Bạn có sở thích gì?... + Đây là đồ chơi gì? rác bừa bãi ra lớp * Nêu Thứ 6 tay kết hợp với câu hát - Lớp mình có những + Các con quan sát đu quay b. Quá trình chơi. gương cuối 27/9/2024 “Hàng cây... đến trường’’ thấy như thế nào? tuần đồ chơi gì? Đồ chơi đó - Cô đến các góc giúp trẻ ổn định - Bụng: Đứng nghiêng + Bạn nào có ý kiến khác? vai chơi. Trẻ tự thỏa thuận vai để chơi trò chơi gì? người sang 2 bên kết hợp + Khi chơi đu quay con chơi chơi trong nhóm. Cô gợi mở cho Chơi ở góc chơi nào? 2 tay chống hông kết hợp như thế nào? trẻ để trẻ thực hiện các vai. Gợi - GD trẻ vâng lời cô với câu hát “Kìa bông -> GD trẻ chơi nhẹ nhàng, mở để trẻ giáo tiếp giữa các giáo đoàn kết giúp đỡ bé ngoan’’ không đu quá mạnh, không nhóm chơi. bạn, giữ gìn đồ đùng đồ c. Nhận xét buổi chơi - Chân: Đưa chân ra trước, xô đẩy nhau . chơi. - Cô đến các góc nhận xét các sang ngang, đưa về sau tay * Điểm danh trẻ theo b. TCVĐ: Chuyền bóng qua nhóm chơi. sổ điểm danh kết hợp với câu hát “Hàng đầu (lộn cầu vồng ) Cô cho trẻ tham quan góc KPKH cây... đến trường’’ - Cô phổ biến cách chơi và và TN. Cho trẻ tự giới thiệu về - Bật: Bật tách khép chân luật chơi, cho trẻ chơi 2- 3 góc chơi của mình. Cô nhận xét tay kết hợp với câu hát lần. về góc chơi và nhận xét động “Kìa bông bé ngoan’’ c. Chơi tự do: Trẻ về nhóm viên chung cả lớp. 4.3. HĐ3: Kết thúc- Cho trẻ cất 4.3. HĐ3: Hồi tĩnh: Cô chơi mình chọn. Cô bao dọn đồ dùng đồ chơi. cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 quát trẻ chơi. vòng quanh sân tập, sau 4.3.HĐ3: Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại và kiểm tra sĩ đó cho trẻ vào lớp. số, nhận xét buổi chơi và -> Giáo dục trẻ chăm tập cho trẻ vệ sinh vào lớp. thể dục theo gương Bác Hồ. Ngày 04 tháng 09 năm 2024
12. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, tích hợp nội dung ATGT phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!