Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngành nghề - Chủ đề nhánh: Một số nghề quê bé - Trường Mầm non Ánh Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngành nghề - Chủ đề nhánh: Một số nghề quê bé - Trường Mầm non Ánh Dương

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ QUÊ BÉ ( TUÂN I: TỪ NGÀY 09-13/11/2015) Tên Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động -Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề -Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề. -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề. Thể dục -Tập bài thể dục nhịp điệu toàn trường theo chủ đề : Ngành nghề. sáng -Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân Hoạt chơi. động -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề ngoài -Trò chơi vận động: Người chăn nuôi gỏi. trời -Trò chơi dân gian: Kéo co. -Chơi tự do: Vẽ ,mô phỏng về một số nghề. Hoạt -TDKN: -KPKH: -HĐTH: Giáo dục âm - LQCC động Bật sâu 35cm. Tìm hiểu về Vẽ sản phẩm nhạc - LQVH LQCC: u ư chủ đích LQVT: một số nghề của một số : Hát : Cháu Đếm đến ở quê bé. nghề. yêu cô chú công 7.nhận biết nhân nhóm có 7 đối Nghe: Hạt gạo tượng. làng ta. Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Thơ: hạt gạo làng ta. Hoạt -Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê. động -Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng chăm sóc cà phê. góc -Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán.Hát múa vận động về chủ đề. -Góc thư viện: Xem tranh về các nghề. - Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây. Hoạt - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể động - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh. chăm - Động viên trẻ ăn hết suất . sóc nuôi - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc. dưỡng - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ. 1
2. TUẦN I TỪ NGÀY 09 - 13/11/2015 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015 Chủ đề Ngành nghề Chủ đề nhánh : Một số nghề ở quê bé Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán. Đề tài : Bật sâu 35cm – TC : Nhaỷ dây ( Một dụng cụ cho một vận động). Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7(Hỗn hợp) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách nhún bật sâu, bật từ độ cao xuống mặt đất theo khả năng, trẻ nhún nhảy qua dây nhịp nhàng, mạnh dạn tự tin - Phát triển khả năng nhún nhảy bằng 2 chân- Khéo léo khi chạm đất- thử tài với độ cao, tăng dần theo khả năng - Giáo dục trẻ thích rèn luyện, mạnh dạn khi nhảy từ độ cao xuống đất - Trẻ biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 7,nhận biết số 7. - Luyện kỹ năng đếm, nhận biết. - Giáo dục trẻ biết yêu thích học toán. II.Các hoạt động trong ngày 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng nơi qui định, về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi, học tập nghề trồng cà phê , xin hạt cà phê , cành lá cà phê 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2. Hoạt động ngoài trời - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề - Ôn bài cũ : Cô cho trẻ kể chuyện “bông hoa cúc trắng” dưới nhiều hình thức, tổ lớp cá nhân điều được kể và đàm thoại theo nội dung câu chuyện. - Bài mới : Cô cho trẻ Bật sâu 35 cm và đếm đến 7 ,nhận biết nhóm có 7 đối tượng. Cô chuẩn bị một số sản phẩm của nghề nông như: bắp, đậu, gạo và cho trẻ lên nhận biết và đếm số lượng đến 7. đặt thẻ số 7 tương ứng. Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi” Chuẩn bị: - 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu. - 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Luật chơi: - Đưa đúng thức ăn cho các con vật. Cách chơi: 3
3. * Bài tập phát triển chung - Trẻ xếp thành 3 hàng ngang Trẻ đứng thành 3 - Cô mở nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” hàng ngang để tập - Cô tập và động viên trẻ vừa tập vừa nêu công việc - Nhấn mạnh động tác chân nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô. -Động tác tay 3 ( 2 lần ) -Động tác chân 2 (3 lần ) -Động tác bụng 3 ( 2 lần) -Động tác bật 1 (3 lần ) *Vận động cơ bản - Cô tạo tình huống, chỉ vào các khối gỗ đoán - Trẻ chú ý quan sát - Cô làm cho trẻ quan sát lần 1không phân tích cô làm mẫu - Cô làm lần 2 cô phân tích động tác - Đứng trước ghế cao 35 cm, 2 tay đưa ra trước, khi có hiệu lệnh nhún người xuống đồng thời đầu gối hơi khuỵu, bật rơi xuống bằng 2 chân, sau đó lấy thẻ lô tô về cuối hàng - Trẻ xếp thành 2 hàng ngang - Cả lớp xếp thành - Trẻ thực hành : 1 trẻ lên làm thử, lần lượt 3 trẻ lên thực 2 hàng ngang đối hành cô chú ý sửa sai động viên trẻ tập diện vào nhau - 2 đội thi nhau bật - 1 -2 trẻ lên làm thử - Lần lượt 3 trẻ lên - Cho trẻ bật tự do theo ý thích của trẻ thực hành - Trò chơi “ Nhảy dây ” - Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ cùng chơi, lúc đầu cho 1 trẻ nhảy sau đó cho 2-3 trẻ nhảy vào cùng 1 dây, hoặc 2 trẻ cầm dây quay để trẻ khác nhảy vào. Ai chạm vào dây - Trẻ chơi 2 -3 trẻ thay thế cho bạn khác *Hoạt động 3: Bé thư giản Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định Môn: Làm quen với toán Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 ( Hỗn hợp ) Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé hãy kể ? -Trẻ đọc thơ “ Làm nghề như bố” Trẻ đọc thơ và cùng -Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì ? cô trò chuyện -Ngoài ra còn có những nghề gì nữa ? ( 3-4 trẻ kể ) Cô trò chuyện về một số nghề. Cô dẫn dắt vào vào bài 5
4. C/ Cách tiến hành: Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi - Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không? Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào? - Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào? - Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé. - Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập? - Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu chế biến cà phê của quê bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé. - Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào? Bước 2: Trẻ chơi - Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi - Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác. Bước 3: Nhận xét - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng - Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Góc phân - Biết cách thể hiện - Cuốc, liền, - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai vai vai mua, vai bán, dao, phân chơi - Bán đồ biết dụng cụ nào bón - Trẻ biết vai người mua và dùng chăm dùng để chăm sóc vai người bán khác nhau như sóc cà phê cây trồng nào thế nào. - Bán sản phẩm địa phương, các dụng cụ chăm sóc chế biến cà phê, bán cà phê - Trẻ thể hiện người mua, người bán thành thạo, mô tả được các loại cà phê, các dụng cụ chăm sóc chế biến, khi hỏi mua hoặc gọi tên người bán 2. Góc xây - Xây được hoàn - Hoa nhựa, - Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ dựng chỉnh một nhà máy thảm cỏ xây nhà máy chế biến cà phê - Xây nhà chế biến cà phê hoàn - Hàng rào hoàn chỉnh. máy chế chỉnh và khu phố - Các khối - Trẻ xây vườn cà phê, nhà biến cà phê thật đẹp. nhựa xốp để máy chế biến cà phê – Xây 7
5. - Ôn kiến thức đã học : bật sâu 35cm. - Làm quen kiến thức mới : tìm hiểu một số nghề . - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề. - Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. - Bình cờ, trả trẻ. 7. Bình cờ, trả trẻ. Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu láy máy cày, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài thơ. Vậy bài hát nói đến cái gì? Nó có công dụng gì? Cái cày phục vụ cho nghề gì? Ngoài làm lúa, làm khoai ra ba mẹ mình còn có làm nghề gì nữa? đây là thuộc nghề gì? Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? Vậy lớn lên các con mơ ước làm nghề gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ. - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường. 8. Nhận xét cuối ngày : Cô . . Cháu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 Môn: Khám phá khoa học Đề tài : Tìm hiểu một số nghề ở quê bé I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được một số nghề quen thuộc và công việc của các nghề ở địa phương nơi trẻ sinh sống . - Trẻ mô tả được công việc của các nghề, sản phẩm của các nghề. - Phát triển ngôn ngữ: Mô tả, diễn giải, kể lại bằng lời nói, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ so sánh sự giống và khác nhau một số nghề. - Giáo dục trẻ chăm học yêu quý các nghề II.Các hoạt động trong ngày 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ 9
6. - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng một số nghề, nước, cát, lá cây, bóng 3. Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Một số hình ảnh, tranh của một số nghề tranh lô tô của trẻ 3.2.Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại và thực hành. 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Một số nghề ở quê bé *Hoạt động 1: Cùng bé khám phá - Cho trẻ đọc thơ: “ Làm nghề như bố” - Cả lớp đọc - Bài thơ nhắc đến nghề gì? - Vậy bố mẹ con làm nghề gì? - Trẻ cùng trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về một số nghề . -Cho trẻ kể thêm một số nghề trẻ biết. -Cô giới thiệu đề tài. *Hoạt động 2: Một số nghề bé biết * Phân tích- đàm thoại: - Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề trẻ đoán tên nghề ( dạy học, ,xây dựng, bác sĩ, nông). - Trẻ trả lời theo suy -Cô cho trẻ quan sát tranh từng nghề nghĩ của trẻ - Cô vừa cho trẻ xem vừa phân tích đàm thoại theo nội dung tranh , trẻ kể thêm dụng cụ ,sản phẩm của một số nghề. * So sánh : Nghề dạy học , nghề xây dựng - Trẻ chú ý xem tranh Nghề bác sĩ- nghề nông. - Liên hệ mở rộng : Một số nghề khác mà trẻ biết - Giaó duc: Trẻ yêu quý ,tôn trọng các nghề. - Trẻ kể tên một số *Luyện tâp: nghề -Cá nhân: Cho trẻ lên chọn tranh các nghề theo yêu cầu. -Cả lớp: Giơ lô tô theo ụng cụ của các nghề cô đưa ra. *Hoạt động 3: Bé cùng thi tài TC: Mua dụng cụ cho các nghề - Chia trẻ thành 3 tổ thi chọn đồ dùng cho phù hợp với từng nghề mà cô chuẩn bị sẳn. TC: “ Hiểu ý đồng đội ” - Cho 3 đội chơi - 1 trẻ trong lên mô tả công việc của các nghề, các trẻ khác trong đội phải đoán được bạn mình đang mô phỏng - Cho 1 -3 lên mô nghề gì. phỏng 11