Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số nghề - Đề tài: Làm quen với chữ u, ư - Trường Mầm non Tân Hưng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số nghề - Đề tài: Làm quen với chữ u, ư - Trường Mầm non Tân Hưng

1. PHÒNG GD& ĐT LẠNG GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON TÂN HƯNG Độc lập –Tự do- Hạnh phúc GIÁO ÁN Hoạt động : Làm quen chữ viết Chủ đề: Một số nghề. Đề tài: Làm quen với chữ : u, ư. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ 5 -6 tuổi Thời gian: 30-35 phút. Đơn vị: Trường mầm non Tân Hưng I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái: u, ư - Trẻ nhận ra và phát âm chữ cái “u”,”ư” trong từ, tiếng thể hiện nội dung chủ điểm “nghề nghiệp”. - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của hai chữ “u ”,”ư ” 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái “u ”, ”ư ”. - Rèn kĩ năng nói mạch lạc, rõ ràng cho trẻ. 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động của tiết học. - Giáo dục trẻ biết yêu các nghề, biết giữ gìn sản phẩm của các nghề và mơ ước làm một nghề nào đú khi lớn . II. CHUẨN BỊ 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử - Máy vi tính, máy chiếu. - Tranh 2 khu vườn , trên mỗi khu vườn mang chữ cái “u ” “ư ”. - 7 cây mang chữ cái “ u ” 7 cây mang chữ cái “ư ”. - Một bức tranh vẽ cảnh gặt lúa có từ “gặt lúa” và từ “ gặt l a”
2. - Một bức tranh vẽ bác thợ xây có từ “nghề xây dựng ” và từ “ nghề xây d ng” - Que chỉ, tia laze 3. Đồ dùng của trẻ : - Mỗi trẻ một rổ nhựa. - Thẻ chữ “u ”,”ư ” cho mỗi trẻ. - Thẻ chữ “u ”,”ư ” rời. III. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (5 phút). Hôm nay nghe tin lớp mình học ngoan học giỏi - Trẻ khoanh tay : chúng các cô đến thăm lớp mình đấy cô cháu mình con chào cô ạ! cùng chào các cô nào. Các cô đến thăm còn mang đến cho lớp chúng - Có ạ! mình một sân chơi rất thú vị đó là sân chơi “ bé vui học chữ ” các con có muốn tham gia chơi không? Sân chơi “ bé vui học chữ ” hôm nay có rất - Trẻ hưởng ứng cùng cô nhiều phần thi : chúng ta cùng đến với phần thi thứ nhất với tên gọi “ đuổi hình bắt chữ " Trên màn hình xuất hiện hình ảnh các con đoán tên hình ảnh và đọc từ dưới hình ảnh. + Đây là hình ảnh gì? - May quần áo ạ ! - Cô thợ may làm ra những sản phẩm gì? - Quần, áo ,váy ạ! - Khi mặc quần áo chúng mình phải làm gì cho - Giữ gìn không bôi bản bền đẹp ? vào quần áo ạ ! - Dưới hình ảnh cô có từ “ cô thợ may” cho lớp - Lớp đọc từ “cô thợ may” đọc từ. + Còn đây là hình ảnh gì? - Cô giáo dạy học ạ! - Các con có yêu quý cô giáo của mình không? - Có ạ ! - Yêu quý cô thì hàng ngày đến lớp con học như - Chăm ngoan học giỏi, thế nào? nghe lời cô giáo ạ ! - Dưới hình ảnh cô có từ “cô giáo” cả lớp đọc - Trẻ đọc từ: “cô giáo” nào. - Trẻ trả lời “ cấy lúa ạ “ + Hình ảnh tiếp theo là hình ảnh gì đây? - Nghề nông ạ!
3. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cấy lúa là công việc của nghề nào? - Làm ra lúa, ngô, khoai, - Nghề nông làm ra các sản phẩm gì? sắn vv - Trẻ đọc từ “ nghề nông ”. - Trẻ đọc từ dưới tranh “ nghề nông ” - Trẻ kể ra: nghề công an, - Ngoài các nghề các con vừa được xem trên màn nghề bác sĩ, nghề bộ đội, hình ra trong xã hội của chúng ta còn có những nghề bán hàng...vv nghề nào nữa? - Trẻ lắng nghe. - Các con thấy đấy, trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề lại làm ra các sản phẩm khác nhau để phục vụ cho nhu cầu của con người. - Trẻ kể ra theo ý thích của - Sau này con muốn trở thành người làm nghề gì trẻ... nào? - Vâng ạ! - Vậy cô chúc các con sẽ đạt được ước mơ của mình. 2. Hoạt đông 2: Bài mới (24 phút) 2.1. Nhận biết và phát âm chữ cái "u ,ư " Vừa rồi chúng ta đã trải qua phần thi thứ nhất rất xuất sắc, cô cháu mình cùng bước vào phần thi tiếp theo với tên gọi : "Mình cùng tìm hiểu". Chúng mình vừa được quan sát rất nhiều hình ảnh của các nghề bây giờ cô muốn giới thiệu với lớp mình một hình ảnh rất đẹp các con cùng - Quả dâu tây ạ ! nhìn xem đây là hình ảnh gì? - Nghề nông ạ! - Nghề nào làm ra quả dâu tây? - Trẻ trả lời. - Các con được ăn quả dâu tây chưa? - Trẻ trả lời. - Ăn quả dâu tây có vị gì ? - Chất vitamin ạ! - Ăn quả dâu tây cung cấp cho các con chất gì? - Rửa tay, rửa quả và mời - Trước khi ăn quả các con phải làm gì? mọi người cùng ăn ạ! - Trẻ đọc từ “quả dâu tây’ Dưới hình ảnh có từ “quả dâu tây” các con đọc cùng cô nào. -Trẻ đọc từ “quả dâu tây ” Và ở trên màn hình cô cũng có từ “quả dâu tây - Trẻ lên tìm và phát âm ” các con đọc cùng cô. chữ “ a, â, â ”.
4. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ phát âm. - Bạn nào giỏi hãy lên tìm và phát âm những chữ cái đã học trong từ : “ quả dâu tây” - Trẻ phát âm. - Trẻ lên tìm xong cô cho cả lớp phát âm những chữ cái đã học đó . - Trẻ lên tìm hai chữ u - Bây giờ bạn nào giỏi tìm cho cô hai chữ cái giống nhau trong các chữ còn lại nào. - Trẻ lắng nghe - Đây là chữ cái mà giờ hôm nay cô cháu mình làm quen đấy. - Trẻ lắng nghe - Còn lại những chữ cái màu đen phía dưới cô sẽ cho chúng mình làm quen vào các giờ sau. -Trẻ lắng nghe cô phát âm. - Trên màn hình là chữ cái “u’’. các con lắng nghe cô phát âm (cô phát âm 3 lần). - Trẻ phát âm. - Cho trẻ phát âm chữ “u” theo lớp, tổ, cá nhân, nam, nữ .(cô chú ý quan sát sửa sai cho các cháu) - Chữ “u”cấu tạo bởi 2 nét: - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết chữ “u” có đặc một nét móc ở bên tay trái điểm cấu tạo như thế nào? ghép với một nét sổ thẳng ở bên tay phải ạ ! -trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ “u” - Trẻ nhắc lại. - Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ “u”. - Trẻ chú ý quan sát. (cô nhắc lại cấu tạo của chữ “u” kết hợp cho trẻ xem trên màn hình ) - Trẻ thực hiện ghép chữ, - Trong rổ của các con cũng có những nét chữ rời và phát âm chữ “u” các con hãy lấy các nét ghép lại để được chữ u. - Trẻ lắng nghe. - Các con ạ, đây là chữ “u” in thường; còn đây là chữ “u” in hoa và đây là chữ “u” viết thường. ba chữ cái này tuy có cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm giống nhau và đều được phát - Trẻ phát âm. âm là “u” (cô cho trẻ phát âm) - Trẻ tìm giơ lên và phát -Trong rổ của các con cũng có chữ “u”, các con âm chữ “u” hãy tìm và phát âm cho cô chữ “u”
5. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ ) - Nghe gì, nghe gì ? - Lắng nghe lắng nghe, nghe cô đọc câu đố xem - Vâng ạ ! đây là nghề gì nhé. - Trẻ lắng nghe Nghề gì cần đến đục, cưa Làm ra giường tủ sớm trưa bé cần. - Nghề mộc ạ! - Đó là nghề gì? - Đang cưa gỗ ạ! - Bác thợ mộc đang làm gì đây? - Làm bàn, ghế, tủ vv - Nghề mộc làm ra các sản phẩm gì nào ? - Trẻ đọc từ “cưa xẻ ” - Dưới hình ảnh cô có từ “ cưa xẻ ” cả lớp đọc từ “cưa xẻ ” cùng cô nào. - Trẻ đọc từ “ cưa xẻ ” - Và trên màn hình cô cũng có từ “ cưa xẻ ” cả lớp đọc cùng cô. - Trẻ đếm “ 5 chữ cái” - Đếm xem trong từ “cưa xẻ ” có bao nhiêu chữ cái ghép lại . - Trẻ lên tìm “ chữ ư ” - Tìm cho cô chữ cái đứng thứ 2 trong từ “cưa xẻ - Trẻ lắng nghe. ” - Giờ hôm nay cô cho chúng mình làm quen với một chữ cái mới nữa đó là chữ “ ư ” - Trẻ lắng nghe cô phát âm - Cô cho chữ “ ư ” xuất hiện trên màn hình - Trẻ phát âm. - Các con lắng nghe cô phát âm (cô phát âm 3 lần) - Chữ “ư ” được cấu tạo bởi - Cho trẻ phát âm chữ “ư ” theo lớp, tổ, cá nhân, 2 nét: một nét móc bên tay nam, nữ. (cô chú ý quan sát sửa sai cho các cháu) trái ghép với một nét sổ - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết chữ “ư” có cấu thẳng bên tay phải và một tạo như thế nào? dấu móc nhỏ trên đầu nét sổ thẳng ạ! - Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ “ư” - Trẻ lắng nghe và xem trên - Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “ư ” màn hình. - Trẻ lấy ra ghép và phát âm - Cô nhắc lại cấu tạo của chữ “ư ” kết hợp cho trẻ chữ cái “ư" . xem trên màn hình.
6. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trong rổ của các con cũng có những nét chữ rời các con hãy lấy ra ghép thành chữ ư. - Các con, trên màn hình là chữ “ư" in thường, - Trẻ phát âm 3 lần. chữ “ư’’ in hoa và chữ “ư” viết thường. ba chữ này tuy có cách viết khác nhau nhưng đều được - Trẻ tìm và phát âm chữ phát âm giống nhau và được phát âm là “ư” (cô “ư ” cho trẻ phát âm) - Trẻ trả lời: chữ “u” “ư ” ạ! - Các con hãy tìm chữ “ư ” trong rổ của mình giơ lên và phát âm nào. ( cô bao quát sửa sai cho - Giống nhau : hai chữ đều trẻ) có nét móc , hai chữ đều có - Cô cháu mình vừa làm quen hai chữ cái, đó là nét sổ thẳng chữ cái nào? - Khác nhau: chữ “u” không 2.2. So sánh chữ u với chữ ư. có dấu móc nhỏ trên đầu - Cô thấy lớp mình rất giỏi, bây giờ bạn nào giỏi nét sổ thẳng còn chữ “ ư” hơn hãy cho cô và các bạn biết chữ “u” và chữ có dấu móc nhỏ trên đầu “ư ” có đặc điểm gì giống và khác nhau? nét sổ thẳng ạ. - Trẻ nhắc lại sự giống và khác nhau giữa hai chữ cái. - Trẻ chú ý nghe - Cô cho 2 - 3 trẻ nhắc lại sự giống và khác nhau giữa chữ “u” và chữ “ư ” - Cô nhấn mạnh lại sự giống và khác nhau giữa chữ “u” và chữ “ư ” trên máy. 2.3. Trò chơi luyện tập nhận biết và phát âm chữ cái: “u, ư ”. - Trẻ chơi. Bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi tiếp theo với tên gọi: “mình cùng trổ tài ” ở phần thi này các con sẽ được thể hiện tài năng của mình qua rất nhiều trò chơi. * Trò chơi 1: “Bánh xe quay”. - Trẻ lắng nghe.
7. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Yêu cầu của trò chơi này là các con hãy quan sát bánh xe quay, khi bánh xe dừng lại mũi tên - Trẻ chơi kết hợp đọc đồng chỉ ở chữ cái nào các con phát âm nhanh chữ cái dao. đó lên. * Trò chơi 2: “Tìm chữ theo yêu cầu của cô.” - Luật chơi: trẻ lắng nghe, tìm và giơ đúng chữ lên phát âm. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: trẻ cầm hai chữ cái vào hai tay và chơi trò chơi tập tầm vông, cô phát âm chữ cái nào trẻ giơ chữ cái đó lên phát âm. (hoặc cô nói cấu tạo của chữ trẻ tìm và giơ chữ cái đó lên phát âm) - Trẻ chơi cô mở nhạc bài * Trò chơi 3: “Tập làm bác nông dân” . hát: Đi đâu mà vô. - Luật chơi : trẻ tìm và gắn đúng cây theo yêu cầu của cô, khi bật không được giẫm vào vạch. - Cách chơi: cô có 2 bức tranh vẽ 2 khu vườn : một bức tranh là khu vườn mang chữ “u”, một bức tranh là khu vườn mang chữ “ư ”. cô mời hai đội lên chơi : một đội tìm cây mang chữ “u” trồng vào vườn mang chữ “u”, một đội tìm cây có chữ “ư” trồng vào vườn có chữ “ư - Trẻ lắng nghe ”. khi lên trồng phải bật qua một rãnh nước (tay chống hông) mỗi lần lên chỉ được tìm và trồng một cây rồi lại bật về cho bạn khác lên trồng - Trẻ cầm thẻ chữ vừa đi (cô cùng trẻ kiểm tra lại kết hợp cho trẻ đếm số vừa hát bài “cháu yêu cô cây, và phát âm chữ cái trên cây) chú công nhân” * Trò chơi 4 : “Tìm chữ thiếu trong từ” Các con có muốn tìm cho mình một nghề cho tương lai không? để tìm được nghề cho mình các con hãy nhìn lên bảng cô có hình ảnh minh họa cho các nghề hình ảnh thứ nhất là hình ảnh gặt lúa dưới hình ảnh gặt lúa cô có từ gặt lúa và từ gặt lúa còn thiếu một chữ cái, hình ảnh thứ 2
8. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ là hình ảnh nghề xây dựng dưới tranh cô có từ nghề xây dựng và từ nghề xây dựng còn thiếu một chữ cái. các con cầm thẻ chữ trên tay vừa đi - Trẻ kiểm tra xem có bạn vừa hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” khi có nào về sai không. hiệu lệnh “tìm nghề, tìm nghề” thì hãy chạy về nghề mình thích và ghép chữ cái vào chỗ còn - Trẻ phát âm chữ cái còn thiếu sao cho được từ hoàn chỉnh. thiếu đó là chữ “ u, ư ” - Cô cho trẻ kiểm tra xem các bạn tìm đúng chưa, bạn nào sai cho trẻ thực hiện nhảy lò cò về - Trẻ hát hạt gạo làng ta và cho đúng để được từ hoàn chỉnh. đi ra ngoài. - Cho trẻ phát âm chữ cái còn thiếu đó. 3. Hoạt động 3: kết thúc (1 phút) - Cô thấy các con đã trải qua các phần thi rất xuất sắc cô xin tuyên bố phần thắng thuộc về cả lớp mình. phần thưởng dành cho người chiến thắng là một chuyến đi thăm quan sản phẩm các bác nông dân.