Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8 - Năm học 2022-2023 - Lê Huyền Trang

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8 - Năm học 2022-2023 - Lê Huyền Trang

1. GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG THỰC HÀNH CHU KỲ: 2021-2023 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Chữ số; số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8 Chủ đề: Động vật Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 02/01/2023 Ngày dạy: 05/01/2023 Người soạn: Lê Huyền Trang Người dạy: Lê Huyền Trang Đơn vị: Trường mầm non Hoàng Thanh I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được hai ý nghĩa của số là chỉ số lượng và số thứ tự. Biết đếm đến 8, nhận biết được các nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số 8, số thứ tự trong phạm vi 8. - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng cách, đúng luật. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tìm, tạo nhóm có 8 đối tượng. Xác định được số liền trước, liền sau trong phạm vi 8. - Rèn trẻ sự chú ý, quan sát, kỹ năng đếm từ trái sang phải và xếp tương ứng 1:1. - Rèn trẻ có phản ứng nhanh nhẹn, luyện các giác quan cho trẻ khi chơi trò chơi. - Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ: - Trẻ ngoan, hứng thú khi tham gia hoạt động. - Yêu quý, bảo vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: Tại lớp mẫu giáo 5TA3 2. Đồ dùng * Đồ dùng của cô: - Giáo án chi tiết - Quân xúc xắc có các các con vật và có gắn thẻ số 8. - Giáo án điện tử (Hình ảnh slide 8 con chim, 8 con cá và số 8). - Nhạc bài: Cùng lại đây,...
2. - 3 bức tranh hình ảnh các nhóm con vật cho trẻ chơi trò chơi, 3 chiếc bảng từ, bút dạ.... - 3 bảng gài các dãy số để trẻ chơi trò chơi. - Nhóm đồ dùng quanh lớp ( 8 con cua, 8 con rùa, 8 con gà). * Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. - Rổ đồ dùng: 8 con chim, 8 con cá, thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. - Băng giấy. III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú (1 phút) - Xin chào mừng các bé đến với “Lớp học vui vẻ” ngày - Trẻ hưởng ứng cùng hôm nay. cô. - Đến tham dự lớp học vui vẻ ngày hôm nay còn có các cô giáo đến từ các trường mầm non trong huyện, chúng ta chào đón các cô bằng 1 tràng pháo tay thật lớn nào! Hoạt động 2: Bài mới (28 phút) Phần 1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 7 (4 phút) - Ở lớp học vui vẻ, các con sẽ được tham gia rất nhiều trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Cô có 1 điều bất ngờ muốn dành tặng các bạn! (Típ Òa) - Trên tay cô có gì đây? - Và trò chơi đầu tiên được mang tên “Xúc xắc diệu kỳ” + Cách chơi: Xúc xắc có 6 mặt tương ứng với 6 mặt là - Quân xúc sắc ạ hình các con vật khác nhau: Hình số 1: 7 con cá - Trẻ lắng nghe cô phổ Hình số 2: 7 con ếch biến cách chơi, luật Hình số 3: 7 con gà chơi. Hình số 4: 7 con thỏ Hình số 5: 7 con voi Hình số 6: 7 con gấu Các con vừa đi xung quanh lớp kết hợp hát bài hát “ Cùng lại đây”. Khi cô tung xúc xắc, các con quan sát xem mặt trên của xúc xắc xuất hiện hình con vật gì? Các con sẽ gọi - Trẻ đếm và làm tên con vật đó và đếm cùng cô số lượng các con vật và làm động tác mô phỏng động tác mô phỏng của các con vật đó. các con vật. + Luật chơi: Bạn nào làm sai yêu cầu phải nhảy lò cò. * Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 3 – 4 lần). - Cô cần khái quát lại: Để biểu thị nhóm đối tượng có số
3. lượng 7, cô dùng số 7 biểu thị. Phần 2. Dạy trẻ nhận biết chữ số; số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8 (17 phút) Vừa rồi các con chơi rất giỏi cô giáo sẽ thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, các con hãy đi lấy rổ đồ chơi cho mình nào. - Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp lấy rổ - Các con nhìn xem trong rổ có gì? đồ chơi và về vị trí của mình ngồi. - Có một câu chuyện kể về các chú chim và các chú cá rủ - Những chú chim, cá, nhau đi chơi, muốn biết các chú chim và cá đã rủ nhau đi thẻ số. chơi như thế nào các con nghe cô kể chuyện nhé. - Trẻ lắng nghe. - Vào một buổi sáng đẹp trời các chú chim cùng nhau đi chơi. Các con hãy giúp các bạn chim đi chơi nào. (Cô kết hợp gắn hình ảnh những chú chim lên bảng). - Trẻ xếp 8 chú chim theo thứ tự từ trái sang phải. Các bạn chim đang vui chơi thì thấy các bạn cá, chim liền gọi: “Này bạn cá ơi Cùng lại đây chơi Thích lăm, thích lắm” Thấy các bạn chim rủ các bạn cá cũng muốn đi chơi cùng đấy. Các con giúp các bạn cá đi chơi cùng các bạn chim nào, nhưng có 1 bạn cá nhỏ bơi hơi chậm nên chưa đi kịp đến. Chúng mình giúp cô xếp các bạn cá từ trái qua phải sao cho dưới mỗi chú chim là một chú cá. (Cô kết hợp gắn hình ảnh những chú chim, cá lên bảng). Các bạn ấy chơi với nhau rất vui vẻ, các bạn đã cùng nhau -Trẻ xếp 7 con cá xếp ca vang: tương ứng 1:1 với các “Cá bơi dưới nước con chim. Chim bay trên trời Thích lắm,thích lắm”. - Cô và các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu bạn chim.
4. - Cô cho trẻ đếm số cá. - Trẻ đếm 1,2,3... tất cả là 8 bạn chim. - Ai có nhận xét gì về nhóm chim và nhóm cá nào? - Trẻ đếm 1,2,3...7 chú cá. - Số lượng nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm chim và nhóm cá không bằng nhau ạ. - Nhiều hơn là mấy? - Nhóm chim nhiều hơn. - Vì sao con biết? - Nhóm chim nhiều hơn nhóm cá là 1 ạ. - Số lượng nhóm nào ít hơn? - Vì thừa ra 1 chú - Ít hơn là mấy? chim ạ. - Nhóm cá ít hơn. - Vì sao con biết? - Nhóm cá ít hơn - Theo các con, làm thế nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhóm chim là 1 ạ. nhau? - Vì thiếu 1 con cá ạ. - Phải thêm 1 bạn cá - Cô và các con cùng chọn cách thêm 1 bạn cá vào. hoặc bớt 1 bạn chim đi ạ. - Trẻ thêm 1 bạn cá - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu chú cá? (Cô và trẻ vào. đếm 2 - 3 lần) - Có 7 bạn cá thêm 1 bạn cá là mấy bạn cá? - Trẻ đếm số cá. - Vậy 7 thêm 1 là mấy? - 7 bạn cá thêm 1 bạn - Cô kết luận: Có 7 bạn cá thêm 1 bạn cá là 8 bạn cá. Vậy cá là 8 ạ. 7 thêm 1 là 8. - 7 thêm 1 là 8 ạ. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Số lượng nhóm cá và số lượng nhóm chim như thế nào? - Trẻ nhắc lại theo các hình thức. - Nhóm chim nhóm cá bằng nhau và cùng có số lượng là - Nhóm chim và nhóm mấy? cá bằng nhau ạ. - Cho trẻ liên hệ xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng - Là 8 ạ. 8. - Số lượng rùa, gà, cua và số chim, số cá của các con như - Trẻ tìm xung quanh thế nào so với nhau? lớp và đếm. * Cô kết luận: Số lượng rùa, gà, cua và số chim, số cá bằng - Bằng nhau và cùng nhau và cùng bằng 8. Vậy để biểu thị nhóm đối tượng có có số lượng là 8 ạ. số lượng là 8 cô phải dùng chữ số 8 đấy. - Đây là số 8. Các con hãy nghe cô đọc: Cô đọc số 8 (3 lần)
5. - Cô cho trẻ đọc theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân.. - Trẻ nghe cô đọc. - Bạn nào có nhận xét gì về số 8. - Cô giới thiệu cấu tạo của số 8: Số 8 gồm 1 nét cong tròn - Trẻ đọc. khép kín ở phía trên kết hợp với 1 nét cong tròn khép kín - Trẻ đưa ra nhận xét. to hơn ở phía dưới. - Cho trẻ tìm thẻ số 8 và đọc lại. - Cô cháu mình cùng đặt thẻ số 8 vào nhóm chim và nhóm - Trẻ tìm thẻ số 8 và cá. đọc. - Bạn nào lên tìm số 8 đặt vào các nhóm có số rùa, cua và - Trẻ lấy số 8 đặt bên nhóm gà mà các bạn tìm được. phải chim và nhóm cá. * Cô kết luận: Vậy số 8 dùng để biểu thị cho tất cả các - Trẻ lên đặt số 8. nhóm đối tượng có số lượng là 8. * Trong cuộc sống hàng ngày, con đã nhìn thấy số 8 ở đâu? - Cho trẻ đếm lại số chim và số cá: - Số nhà, số điện (Cô quan sát và kiểm tra kỹ năng đếm của trẻ) thoại... * Sau một thời gian đi chơi cũng đến lúc các bạn cá phải - Trẻ đếm lại cả lớp, về nhà rồi, các con hãy giúp các bạn cá về nhà bạn ấy nào. cá nhân. - Những bạn chim chơi 1 mình thấy buồn nên cũng muốn về nhà đấy. Các con cùng giúp các bạn chim về nhà nào. - Trẻ cất các bạn cá. - Ngoài chim, cá cô cũng tặng cho các con rất nhiều chữ số đấy. - Trẻ cất các chú * Cho trẻ xếp các số theo thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 từ trái chim. sang phải thành một hang ngang nào. - Các con chỉ vào các số và đọc đúng thứ tự từ trái sang phải nhé. - Các con nhìn tinh xem số nào đứng đầu tiên trong dãy số. -Trẻ xếp các chữ số từ - Số nào đứng cuối cùng trong dãy số trái sang phải. - Số nào đứng trước số 8 ? (Cô hỏi nhiều trẻ) - Trẻ đọc các chữ số. - Đứng liền kề sau số 7 là số nào? Tương tự như vậy: Số 7 đứng liền kề trước số 8 được gọi - Số 1 ạ. là số liền trước của số 8, số 8 đứng liền kề sau số 7 được gọi là số liền sau của số 7. - Số 8 ạ. => Cô khái quát lại: Trong một dãy số được sắp xếp theo - Số 7 ạ. thứ tự, số bé hơn và đứng liền kề ở phía trước thì được gọi - Số 8 ạ. là số liền trước, số lớn hơn đứng liền kề ở phía sau thì được gọi là số liền sau. * Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào giỏi xác định đúng số liền trước, số liền sau của các số trên dãy số nhé. - Con tìm và chỉ vào số liền trước số 7 là số nào?
6. - Số liền sau số 7 là số nào? - Các con hãy tìm số liền trước số 8 là số nào?.... Các bạn nhỏ thật là giỏi, đã biết được sự kỳ diệu của những con số rồi. Chúc mừng các bạn nhỏ. - Trẻ lắng nghe. - Vừa rồi các con đã rất ngoan để thưởng cho chúng mình - Số 6 ạ cô sẽ tổ chức cho chúng ta chơi trò chơi. - Số 8 ạ Phần 3: Trò chơi luyện tập ( 7 phút) - Số 7 ạ. - Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh (Củng cố trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm con vật có số lượng từ 1 đến 8, chữ số 8) Cô phố biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Có 3 bức tranh có các nhóm đối tượng là các con vật. Cô mời 3 đội tham gia chơi nhiệm vụ các con là bật qua 3 vòng thể dục lên tìm các nhóm con vật có số lượng là 8, nối với số 8. Trong vòng 1 bản nhạc đội nào nối đúng nhóm có số lượng 8 với số 8 là đội đó thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nối một lần, khi - Trẻ lắng nghe cô phổ bật qua vòng các con không được chạm vào vòng, nếu biến cách chơi, luật chạm vào vòng thì phải quay lại nhường lần chơi cho bạn chơi. khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Cô kiểm tra kết quả của 3 đội. động viên khen ngợi trẻ. - Trò chơi 2: Nhà toán học tài ba. (Củng cố số thứ tự trong phạm vi 8) Cô phố biến cách chơi, luật chơi: - 3 đội tham gia chơi. + Cách chơi: Cô có 3 bức tranh trên các bức tranh có gắn 1 - Trẻ tham gia nhận số chữ số, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm và gắn số liền xét cùng cô. trước và số liền sau các số cô đã gắn trước. + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều số đúng theo yêu cầu là đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến * Cô kiểm tra kết quả của 3 đội, động viên khen ngợi trẻ. cách chơi, luật chơi. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Các con tham gia lớp học hôm nay có thấy vui không? - Cô thấy các con học nay học rất ngoan và chơi trò chơi - Trẻ tham gia chơi. rất giỏi đấy. - Trẻ tham gia nhận - Các con ơi trò chơi “Nhà toán học tài ba” đã khép lại xét cùng cô. “Lớp học vui vẻ” ngày hôm nay rồi. Một lần nữa kính chúc các thầy cô mạnh khỏe công tác tốt, chúc các bé - Có ạ.
7. chăm ngoan học giỏi. Xin chào và hẹn gặp lại. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. Hoàng Thanh ngày 02 tháng 01 năm 2023 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Cao Lệ Minh Lê Huyền Trang