Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

1. 1 Chủ đề 8 : Phương tiện giao thông Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 10 tháng 3 đến 28 tháng 3 năm 2025 I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Thực hiện được các vận động; Bò... -Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay. Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Thực hiện được một số việc đơn giản. Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh. Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối với SK con người 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Loại được 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại - Quan tâm đến các con số như thích nói về SL và đếm, hỏi: bao nhiêu? đây là mấy?... - Trẻ biết định hướng trong không gian. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu - Nhận biết các số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Biết tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 9 làm 2 phần bằng các cách. - Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn. - Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Biết cách đo độ dài và nói kết quả. Biết Sử dụng một số dụng cụ để đo đong và so sánh, nói kết quả. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
2. 2 - Sử dụng các loại câu trong giáo tiếp - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam) (Lồng văn hoá chào hỏi) - Kể truyện theo tranh minh họa và theo kinh nghiêm của bản thân. Biết chọn sách để “đọc” và xem. “Đọc” theo chuyện tranh đã biết (Lồng văn hoá chào hỏi) - Nhận ra kí hiệu thông thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - vào, cấm lửa, biển báo giao thông - Nhận dạng các chữ g,y. Tô, đồ các nét chữ cái g,y.(Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - LQTA: Nghe hiểu được nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản chủ truyện - Làm quen với một số tranh ảnh minh họa đơn giản , quen thuộc, mở và xem sách - Trẻ nhận biết về các bộ phận trên khuôn mặt và hình dạng. Rèn luyện kĩ năng đếm số. - Trẻ nhận biết tên các loại thú cưng và kích thước 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể chuyện.. - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) (STEM- EDP) - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội - Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam )
3. 3 II. MẠNG NỘI DUNG PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (2T) QUY ĐỊNH GIAO THÔNG (1T) PTTC: PTTC: - Thực hiện bài tập PT các nhóm cơ và HH, các vận động cơ bản: Bò. - Thực hiện bài tập PT các nhóm cơ và HH, các vận động cơ bản: Bò... Bẻ, nắn, lắp giáp. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách Tô, đồ theo nét. Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối với SK con người người giúp đỡ (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh( đổi hướng ít nhất 3 lần) Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch Xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa phecmơtuya Kéo khóa phecmơtuya PTNT: Vẽ nặn xé dán về chủ đề PTNT: - Nh ận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày ( Số nhà, biển số xe.....). - Xác định vị trí của đồ vật( phía trước- phía sau,phía trên- phí dưới, phía phải- phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn khác với một vật nào đó làm chuẩn (Tích hợp ND tôi yêu - Các ch ữ số , s ố lượ ng và số th ứ tự trong phạm vi 9 - Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm Việt Nam) - Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Bé đặt tên mới cho bài hát, câu chuyện. Phân loại một số phương tiện giao thông theo 2 - 3 dấu hiệu - Nhận biết ngày trên lốc lịch. PTNN: PTNN: Nhận ra các ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra – vào, cấm lửa, biển báo giao - Nghe hiểu ND câu chuyện , thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (Tích hợp thông ND tôi yêu Việt Nam ) (Lồng văn hoá chào hỏi) Nghe hiểu ND câu chuyện , thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (Lồng văn hoá chào “Đọc” theo chuyện qua các tranh vẽ hỏi) (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống ( nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ ) Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được Trò chơi với chữ cái g, y. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: “Tại sao?” “có gì giồng nhau?” “ có gì khác nhau?” “do đâu mà có?” -LQTA: - Làm quen với tranh ảnh, minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản và quen thuộc - Biết chọn sách để “đọc” và xem. - Làm quen với truyện tranh, cầm sách đúng chiều, mở sách và xem tranh - Viết và sao chép từ, chữ cái - Nghe và theo dõi được một mẩu truyện ngắn theo chủ đề. - Làm quen chữ cái g, y. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Hát được bài hát theo chủ đề. - LQTA: - Làm quen với tranh ảnh, minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản và quen thuộc PTTCKNXH - Làm quen với truyện tranh, cầm sách đúng chiều, mở sách và xem tranh Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp - Hỏi và kể tên được một số bộ phận trên khuôn mặt. -Nhận biết được hình tròn, số 1, số 2. nhận nhường nhịn). Hỏi và trả lời được có bao nhiêu hình tròn (từ 1 đến 2). PTTM . - Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý Nghe và theo dõi được một mẩu truyện ngắn theo chủ đề. Hát được bài hát theo chủ đề. thích(Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) - Hỏi và trả lời được về thú cưng, kích thước lớn – nhỏ. - Nghe và biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) PTTCKNXH: - Hát, vận động theo giai điệu lời ca thể hiện sắc thái ,tình cảm của các bài hát trong chủ - Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). đề. PTTM: Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. Biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát -Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm yêu thích. (Tích hợp ND tôi yêu Việt Nam ) (STEM- EDP) - Hát, vận động theo giai điệu lời ca thể hiện sắc thái ,tình cảm của các bài hát trong chủ đề.
4. 4 III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực thể chất Lĩnh vực thẩm mĩ - Dạy trẻ đi VS đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. * Lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ động tác minh họa phù hợp theo bài hát, bản nhạc. Nghe các bài hát bản nhạc Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối với SK con người. theo chủ đề * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: :- Hô hấp : Hít vào thở ra. *HĐH: - Tay: Co và ruỗi từng tay, kết hợp kiễng chân - HĐ Âm nhạc: +Dạy hát: Bạn ơi có biết ( 1) - Bụng, lườn: Ngửa người ra sau, kết hợp hai tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. +Nghe hát: Anh phi công ơi ( 1)+ TCAN: TC Solmi - Chân:Nhảy lên, đưa một chân về phía trước, về sau. - Bật: Bật chân sáo luân phiên chân trước, chân sau - HĐTH: + Cắt dán những chiếc thuyền (1) .(TYVN) * HĐH: Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m ( 1T) ;Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m ( 1T); + Làm ô tô tải (1) (STEM- EDP) .(TYVN) *HĐG: Dạy trẻ biết bẻ, nắn, lắp giáp, các loại PTGT. Tô vẽ các loại PTGT. xếp các loại PTGT từ các *HĐG: Vẽ, nặn, xé dán, gấp các loại PTGT, làm biển báo giao thông bằng khối gỗ.... bìa màu. Biết hát theo các bản nhạc, sáng tạo ra các hình thức vận đông. *HĐNT: Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh( đổi hướng ít nhất 3 lần) *HĐNT: Làm các PTGT từ các nguyên vật liệu thiên nhiên... TCVĐ: Bánh xe quay; Tín hiệu giao thông; Về đúng đường. HĐC: Cho trẻ nghe các bài hát về chủ đề giao thông: Đi xe đạp, Bác đưa thư vui tính; HĐVS: Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách Em đi qua ngã tư đường phố, Anh phi công ơi. Đèn xanh đèn đỏ, lời cô dặn. HĐLĐ: Dạy trẻ xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa phecmơtuya. HĐPTVĐNT: Ai tài ai giỏi PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Trò chuyện về một số phương tiện và luật lệ giao thông, biển * Trò chuyện với trẻ về phương tiện và luật lệ giao thông. Lĩnh vực phát triển tình cảm *HĐNT: QS một số loai PTGT. số xe, số điện thoại của bố mẹ.. - HĐG: Viết và sao chép từ, , chữ cái, dạy trẻ nhận biết với một xã hội . *HĐH số kí hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, * HĐLĐ: Trực nhật, xếp gọn đồ -HĐLQVT:- Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 9 ( 1) đường cho người đi bộ ) chơi. + Gộp/tách các nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau * HĐLQVH: - Thơ: Chú cảnh sát giao thông (1T) .(TYVN- * HĐG: Thể hiện vai chơi trong các và đếm. ( 1) - Xác định vị trí của đồ vật( phía trên- phía dưới, VHCH) trò chơi phân vai: Bán hàng, bán vé Kể lại chuyện ” Qua đường” (1). .(TYVN) phía trước- phía sau, phía phải- phía trái) so với 1 vật nào đó làm taù xe, đi du lịch, cảnh sát giao * HĐLQ chữ cái: - Làm quen chữ cái g, y ( 1) .(TYVN) chuẩn(1) thông. - HĐKH: - Trò chơi với chữ cái g, y (1) . HĐG; Trẻ đọc theo truyện qua các tranh vẽ XD: Ngã tư đường phố, bến xe. + Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông (1. ) - Dạy trẻ các bài đồng dao, ca dao: Đi cầu đi quán, bà còng đi Biết nhường nhịn bạn trong khi (TYVN) chợ trời mưa + Phân loại một số phương tiện giao thông theo 2 - 3 dấu hiệu chơi *HĐC: Nghe các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề: Gấu (1). .(TYVN) Xem sách, tranh, làm sách về qua cầu, đèn giao thông, xe chữa cháy. Truyện thỏ con đi * HĐNT: Quan sát một số PTGT, quan sát biển số xe. Q/S Sân PTGT va luật ATGT. học, một phen sợ hãi, kiến con đi ô tô, xe đạp trên đường choi giao thông * HĐNT: Đề nghị người khác phố... *HĐG: Khám phá các loaị PTGT; Lắp ghép PTGT. - Cho trẻ LQTA; Ôn tập bài học ears, eyes, mouth, nose ; giúp đỡ khi cần thiết - Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. Xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo number 2 (1) Nhận diện về thú cưng: cat, dog, fish, mouse (1) Nói về kích cỡ to - nhỏ: big, little (1) yêu cầu * HĐTN: Bé tìm hiểu về an toàn giao thông
5. 5 KẾ HOẠCH TUẦN 01: Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông “Từ ngày 10 tháng 3 đến 14 tháng 3 năm 2025" HĐ Đón trẻ - trò Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài Hoạt động Ngày chuyện điểm Thể dục sáng Chơi, hoạt động ở các góc đích trời buổi chiều tháng danh 1. Nội dung 1. Nội dung KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: LQTA Thứ 2 - Trò chuyện về - Hô hấp: Hít - Đặc điểm, - Quan sát một số - Góc đóng vai: Bán hàng, Ôn tập bài 10/3 một số phương vào thở ra. công dụng PTGT “Xe máy, ô tô, bán vé tàu xe, đi du lịch. học ears, tiện giao thông - Tay: Co và của một số xe đạp..” - Góc KPKH&TN: Khám phá eyes, mouth, phổ biến và biển duỗi từng tay, phương tiện - Quan sát biển số xe. một số phương tiện giao nose ; số xe. Điểm kết hợp kiễng giao thông: ô - TCVĐ: “Tín hiệu giao thông, lắp ghép phương tiện number 2 danh trẻ. chân. tô, thuyền thông, bánh xe quay... ” giao thông, ô tô, xe máy, máy 2. Mục đích, - Bụng, lườn: buồm, tàu - Chơi tự do: Trẻ chơi bay Cho trẻ nghe yêu cầu: Ngửa người ra hỏa, máy theo các nhóm. Chơi - Góc xây dựng: XD bến xe. các bài hát * Kiến thức: sau, kết hợp hai bay. với hột hạt, nguyên vật - Góc thư viện: Xem sách, về chủ đề - Trẻ biết tên tay giơ lên cao, (CCKTM) liệu mở... tranh, làm sách về PTGT và giao thông: gọi, đặc điểm chân bước sang (TYVN) 2. Mục đích, yêu cầu: luật ATGT. Đi xe đạp, của một số loại phải, sang trái. + Kiến thức: - Góc nghệ thuật: Tô vẽ các Bác đưa thư phương tiện - Chân: Nhảy - Trẻ biết tên gọi, đặc loại PTGT. Tô đồ theo nét, vui tính; Em giao thông phổ lên, đưa một điểm, công dụng của vẽ, nặn, xé dán, gấp các loại đi qua ngã tư biến như: Xe chân về phía một số phương tiện PTGT. đường phố. đạp, xe máy, ô trước, về sau. giao thông: “Xe máy, ô + Kiến thức: tô, xích lô... và - Bật: Bật chân tô, xe đạp ”. - Trẻ biết chơi theo 5 góc Thứ 3 nơi hoạt động sáo luân phiên PTVĐ - Trẻ biết biển số xe ô chơi, biết nhận góc chơi, trò HĐVS 11/3 - Bò qua 5 - Rèn trẻ đi vệ
6. 6 của chúng, biết chân trước, 6 điểm dích tô, xe máy chơi, vai chơi và rủ bạn cùng sinh đúng số ở biển số chân sau. dắc, cách - Trẻ biết chơi thành chơi nơi qui định xe... 2. Mục đích, nhau 1,5 m. thạo trò chơi vận động - Trẻ biết về nhóm chơi để (NDM) + Kỹ năng: yêu cầu: - TCVĐ: “Tín hiệu giao thông, chơi theo nhóm, biết chơi Tổ chức cho - Rèn trẻ kỹ + Kiến thức: Chuyền bánh xe quay... ”, chơi cùng với nhau theo nhóm. trẻ chơi trải năng trả lời câu - Trẻ biết tập bóng qua tự do. Biết phân vai chơi và thể hiện nghiệm hỏi của cô to, rõ các động tác thể đầu + Kỹ năng: vai chơi ở các góc chơi. phòng tin ràng, mạch lạc. dục cùng cô. (CCKTM) - Rèn kỹ năng quan sát, - Biết liên kết các vai chơi, học. - Rèn khả năng Tập đúng nhịp. ghi nhớ có chủ định. nhóm chơi, luân chuyển góc giao tiếp, phát + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời rõ chơi. triển ngôn ngữ - Rèn kỹ năng LQVH ràng, mạch lạc, kỹ năng + Kỹ năng: Thứ 4 cho trẻ. xếp hàng và - Thơ: Chú quan sát, ghi nhớ cho - Phát triển kỹ năng hoạt ĐỒNG 12/3 + Thái độ: triển khai đội cảnh sát giao trẻ. động nhóm, kỹ năng giao DAO - Trẻ hứng thú hình đội ngũ. thông + Thái độ: tiếp, sử dụng đồ dùng đồ - Đi cầu đi trò chuyện cùng - Rèn cho trẻ sự (CCKTM) - Trẻ vui vẻ và hứng chơi, kỹ năng tạo hình. quán cô... phối hợp chân (TYVN- thú tham gia vào hoạt - Biết lấy và cất đồ chơi đúng (NDM) 3. Chuẩn bị tay nhịp nhàng. VHCH) động. nơi quy định. - Câu hỏi trò + Thái độ: - GD trẻ biết mặc trang + Thái độ: Nghe bài thơ chuyện với trẻ. - Trẻ hứng thú phục phù hợp với thời - Trẻ hứng thú tham gia hoạt trong chủ - Tranh ảnh về tham gia vào tiết. Biết giữ gìn động. đề: Gấu qua phương tiện hoạt động. phương tiện giao thông - Biết chơi đoàn kết, giữ gìn cầu, đèn giao thông - GD trẻ: Tập và tuân thủ luật lệ giao đồ dùng đồ chơi và sản phẩm giao thông, - Máy tính: Có thể dục thường thông. làm ra. xe chữa truyện tranh xuyên để rèn 3. Chuẩn bị: 2. Mục đích, yêu cầu: cháy. “Một ngày ở luyện sức khỏe - Địa điểm quan sát. + Kiến thức:
7. 7 bảo tàng tập 1”. theo gương Bác - Ô tô, xe đạp, xe máy - Trẻ biết chọn góc chơi, vai Thứ 5 4. Cách tiến Hồ giúp cho cơ GDAN - Phấn, bóng, hột hạt, chơi phù hợp với khả năng HĐLĐ 13/3 hành. thể khỏe mạnh - Hát: Bạn ơi cát sỏi, mầu, giấy..., 1 của mình. Biết thể hiện vai - Dạy trẻ - Cô đón trẻ vào và phát triển có biết số nguyên vật liệu thiên chơi, trò chơi qua cử chỉ, xâu dây lớp cất đồ dùng cân đối. (NDTT) nhiên. hành động chơi. giày, cài cá nhân của trẻ. 3. Chuẩn bị: - Nghe hát: 4. Cách tiến hành: - Trẻ biết về nhóm chơi để quai dép - Cho trẻ xem - Sân tập rộng, bác đưa thư - Cô tập trung trẻ, kiểm chơi theo nhóm, biết chơi (NDM) chuyện tranh sạch. Nhạc bài vui tính tra sĩ số, sức khỏe của cùng với nhau theo nhóm. e book: 1 ngày ở hát “con tàu - TCAN: trẻ, trang phục. Cô cho Phân vai chơi và thể hiện vai Cho trẻ xem bảo tàng tập 1, xanh” ‘em đi Solmi trẻ chọn địa điểm quan chơi ở các góc chơi. truyện tranh: Trẻ biết tên một qua ngã tư (RKN) sát. Giáo dục trẻ khi đi - Biết liên kết các vai chơi, Đèn tín hiệu số phương tiện đường phố” quan sát. nhóm chơi, luân chuyển góc giao thông giao thông - Trang phục - Cô cho trẻ quan sát chơi. tập 3 - Cô trò chuyện của cô và trẻ hiện tượng thời tiết Thứ 6 LQVT + Kỹ năng: Văn nghệ với trẻ hằng gọn gàng, xắc ngày hôm đó như thế 14/3 Chữ số, số - Củng cố các kỹ năng cầm cuối tuần ngày ai đưa con xô. nào? Giáo dục trẻ lượng, số bút, cầm kéo, mở sách, xem đi học? (ông, bà, 4. Cách tiến không vứt rác ra sân thứ tự trong tranh, cắt dán, tô, vẽ, in màu, Nêu gương bố, mẹ, anh, hành: trường, mặc trang phục phạm vi 9 gấp các loại PTGT. cuối tuần chị...) Đưa đi * Khởi động: phù hợp với thời tiết (CCKTM) - Phát triển kỹ năng hoạt bằng xe gì? (xe - Cô cho trẻ làm + Q S có mục đích. động nhóm, kỹ năng giao máy, xe đạp, ô đoàn tàu kết * Quan sát xe máy và tô...) Khi ngồi hợp bài hát nhận xét về đặc điểm, tiếp, sử dụng đồ dùng đồ trên xe các con “con tàu xanh”, công dụng ích lợi của chơi, kỹ năng tạo hình. phải như thế đi thành vòng phương tiện giao + Thái độ: nào? tròn, đi thường thông? - Trẻ hứng thú tham gia hoạt - Kể tên một số kết hợp các - Xe máy có đặc điểm động.
8. 8 loại phương tiện kiểu đi sau đó gì? Đầu xe, gương xe, - Biết chơi đoàn kết, giữ gìn giao thông? (xe xếp thành 4 yên xe, bánh xe, lan đồ dùng đồ chơi và sản phẩm đạp, xe máy, ô hàng, giãn cách hoa, bộ phận gán máy, làm ra. Biết lấy và cất đồ chơi tô)... đều bô xe đúng nơi quy định. - Xe đạp có * Trọng động: - Ai có nhận xét khác? 3. Chuẩn bị: những bộ phận - Tập mỗi động Đèn xe, yếm xe, biển số - Các góc chơi hợp lý, sắp nào? Ghi đông, tác 2 lần x 8 xe. xếp gọn gàng để trẻ dễ lấy, dễ khung xe, yên nhịp theo nhịp - Xe máy dùng để làm cất. xe, gác ba ga, đếm của cô. gì? Chở hàng hoá, chở - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, bàn đạp, xích, + H2: Hít vào người, là phương tiện nguyên vật liệu phục vụ cho bánh xe, lan thở ra. đi lại các trò chơi. hoa + Tay: TTCB: - Khi ngồi trên xe máy 4. Cách tiến hành: - Xe đạp muốn Đứng thẳng 2 phải như thế nào? Đội * Cô cho trẻ hát và vận động đi được thì phải tay thả xuôi. mũ bảo hiểm, không bài hát: “Em đi qua ngã tư làm thế nào? ( N1: nắm tay đùa nghịch trên xe đường phố”. Cô trò chuyện ngồi lên và đạp phải và duỗi ra * Q/ S xe ô tô: dẫn dắt trẻ vào hoạt động. ) trước, tay trái - Xe ô tô có đặc điểm * Thỏa thuận chơi. - Xe máy có co gập khủy tay gì? Có đầu xe, đuôi xe, - Cô giới thiệu các góc chơi, những bộ phận đồng thời kết cửa xe, gương xe, ghế, trò chơi, đồ dùng đồ chơi ở nào? có đặc hợp kiễng bô lăng, biển số xe các góc, trẻ tự chọn vai chơi điểm gì? (đầu chân. - Xe ô tô biển số ntn của mình, góc chơi mà trẻ xe, khung xe, N2: đổi tay nắm nhỉ? Trẻ đọc biển số xe thích, nói ý tưởng chơi và rủ bánh xe, yếm tay trái duỗi ra - Xe ô tô dùng để làm bạn cùng chơi. xe, yên xe, còi, và tay phải lại gì? (chở người, chở + Cô hỏi trẻ hôm nay con phanh, tay ga, gập lại kết hợp hàng hoá ) thích chơi ở góc chơi nào, đèn pha, xinh kiễng đổi chân - Ngồi trên ô tô phải
9. 9 nhan..) Xe máy như nhịp 1. như thế nào? Thắt dây con sẽ rủ bạn nào cùng chơi chạy được thì N3: như N1, an toàn, ngồi trên xe và chơi trò chơi gì ? phải làm như N4: về TTCB. không đùa nghịch. - Ở góc phân vai con sẽ chơi thế nào? (chạy N5,6,7,8: như * Q/S: Xe đạp trò chơi gì ? Bán hàng, bán vé bằng xăng, chạy N1,2,3,4. - Xe đạp có đặc điểm tàu xe, đi du lịch... điện...) + Bụng – Lườn: ntn? Đầu xe, khung xe, - Cô bán hàng con sẽ bán - Ngồi xe máy TTCB: 2 tay yên xe hàng gì?... Con rủ bạn nào thì phải như thế thả xuôi. - Ai có nhận xét khác? cùng chơi? Ai sẽ đóng làm nào? (Khi ngồi N1: Hai tay đưa Gác ba ga, xích, lan khách du lịch, khách đu lịch xe máy đội mũ lên cao, ngửa hoa, bàn đạp phải như thế nào?.... bảo hiểm, đi xe người ra sau, - Xe đạp dùng để làm - Ở góc học tập sách truyện máy phải đi bên chân bước sang gì? chở hàng hóa, chở cô chuẩn bị rất nhiều nguyên phải đường...) trái. người vật liệu cho các con chơi vậy - Xe ô tô có đặc N2: đưa 2 tay - Khi tham gia giao ai sẽ chơi ở góc này? Con rủ điểm gì? (đầu về trước, người thông các con phải ntn? bạn nào cùng chơi? Cô gợi xe, cửa, kính, thẳng, Ngồi ngay ngắn, đội mở cho trẻ nhận vai chơi ở gương, đèn, ghế N3 như nhịp 1. mũ bảo hiểm khi ngồi các góc như góc khám phá, ngồi, căng N4: về TTCB. trên xe máy, xe đạp góc xây dựng, góc nghệ thuật bin...) Khi ngồi N5,6,7,8 như ngồi ngay ngắn và đội => GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn trên xe ô tô phải N1,2,3,4. mũ bảo hiểm, ngồi ô tô, kết, không tranh giành đồ làm gì? (Khi + Chân: TTCB: thắt dây an toàn, không dùng đồ chơi của nhau, giữ ngồi xe ô tô thắt 2 tay chống thò đầu thò tay ra vệ sinh môi trường lớp học dây an toàn, hông. ngoài .. gọn gàng, sạch sẽ... không đùa N1:Nhẩy lên - Cô khái quát về đặc * Quá trình chơi: nghịch, chấp đưa chân trái về điểm, công dụng và ích - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý hành luật an phía trước, chân lợi của các loại phương trẻ cách chơi, liên kết giữa
10. 10 toàn giao phải về phía tiện giao thông... giáo các góc chơi, giúp đỡ trẻ nhập thông...) sau. dục trẻ. Tuân thủ luật lệ vai chơi (nếu trẻ cần sự giúp - Bạn nào cho N2: Bật đổi giao thông và biết giữ đỡ). cô biết biển số chân bật chân gìn phương tiện giao - Góc PV: Cô hướng dẫn trẻ xe của bố, mẹ phải lên trước, thông cẩn thận... bày hàng, sắp xếp hàng bán ntn? (5-6 trẻ) chân trái về sau. + TCVĐ: “Tín hiệu vé tàu xe, Khách đi du lịch - Cô chốt lại đặc N3: Như N1. giao thông, bánh xe phải xếp hàng mua vé... điểm của 1 số N4: về TTCB. quay... ” - Góc KP khoa học: Cô gợi ý phương tiện N5,6,7,8:như - Cô nói cách chơi, luật trẻ khám phá một số phương giao thông? N1,2,3,4. chơi và tổ chức cho trẻ tiện giao thông, lắp ghép giáo dục trẻ - Bật: Bật chân chơi. Cô chú ý bao quát phương tiện giao thông, ô tô, “Tôi yêu Việt sáo luân phiên trẻ. xe máy, máy bay Nam”: Khi ngồi chân trước, + Chơi tự do: - Góc XD: Gợi ý trẻ xây xe máy phải đội chân sau. Khi chơi cô bao quát hàng dào, trồng cây, xây mũ bảo hiểm, - GD trẻ: Tập trẻ, chơi cùng trẻ và dựng bến xe. khi ngồi trên các thể dục thường theo dõi quá trình chơi - Góc thư viện: Cô gợi ý trẻ PTGT không xuyên để rèn để đảm bảo an toàn cho cắt, dán làm sách, xem sách đùa nghịch, luyện sức khỏe trẻ. tranh về các loại cây hoa, tô, không thò đầu theo gương Bác - Nhóm 1: Chơi ô ăn vẽ, năn, xé dán về các loại đưa tay ra Hồ giúp cho cơ quan, Tô màu, vẽ, xé cây hoa. Làm đồ chơi từ ngoài thể khỏe mạnh dán, in đồ phương tiện nguyên vật liệu mở. - Cô điểm danh và phát triển giao thông - Góc nghệ thuật: Cô gợi ý trẻ trẻ. cân đối. - Nhóm 2: Làm 1 số tô vẽ các loại PTGT. Tô đồ * C. HĐ3: Hồi PTGT bằng lá cây, xốp, theo nét, vẽ, nặn, xé dán, gấp tĩnh: Trẻ đi lại giấy, 1 số nguyên vật các loại PTGT. nhẹ nhàng 1-2 liệu thiên nhiên - Đóng vai chơi cùng trẻ
11. 11 phút quanh sân - Nhóm 3: Chơi trò - Xử lý các tình huống. tập chơi ngoài trời * Nhận xét sau khi chơi: - Cô đến các nhóm - Cô đi đến từng góc chơi để nhận xét nhóm chơi, nhận xét về kỹ năng chơi, thái nhắc trẻ thu dọn đồ độ chơi, sản phẩm chơi. dùng vừa tham gia - Cho trẻ tập trung về góc chơi. chơi tạo ra được nhiều sản * Kết thúc: Cô tập phẩm đẹp. (Góc xây dựng, trung trẻ kiểm tra sĩ số, góc kp...) nhận xét động viên - Cô nhận xét sản phẩm của khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ. trẻ về lớp vệ sinh tay * Kết thúc buổi chơi: chân. - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi cùng cô. Ngày 5 tháng 3 năm 2025 Nhà trường nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch phù hợp với chủ đề, đồng nhất giữa mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động và kế hoạch tuần
12. 12 KẾ HOẠCH TUẦN 03: Chủ đề nhánh: Quy định giao thông “Từ ngày 24 tháng 3 đến 28 tháng 3 năm 2025" HĐ Đón trẻ - trò Học có Chơi, hoạt động ở Hoạt động Ngày chuyện điểm Thể dục sáng Chơi, hoạt động ngoài trời chủ đích các góc buổi chiều tháng danh 1. Nội dung. 1. Nội dung LQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: LQTA - Trò chuyện - Hô hấp: Hít vào Kể - Quan sát sân chơi giao thông, - Góc PV: Bán vé Nói về kích Thứ 2 về một số thở ra. chuyện: cổng trường ATGT. tàu xe, đi du lịch, cỡ to - nhỏ: 24/3 phương tiện - Tay: Co và duỗi Qua - Quan sát vườn hoa trong sân cảnh sát giao thông. big, little và luật lệ giao từng tay, kết hợp đường trường: Hoa sắc pháo, hoa ngũ sắc, - Góc KPKH&TN: - Cho trẻ thông. Lợi ích kiễng chân. (CCKTM) hoa chuông vàng... Khám phá một số nghe các câu chuyện trong của việc giữ - Bụng - lườn: (TYVN) - TCVĐ: “Kéo co, Tín hiệu giao phương tiện giao chủ đề: gìn vệ sinh Ngửa người ra thông, lắp ghép thông... ” Truyện thỏ thân thể, sau, kết hợp hai - Chơi tự do: Làm các PTGT từ các PTGT. Tạo ra một con đi học, VSMT đối tay giơ lên cao, nguyên vật liệu thiên nhiên ... số hình học bằng một phen sợ với SK con chân bước sang - Xếp các đối tượng theo trình tự các cách khác nhau. hãi, kiến con người. phải, sang trái. nhất định theo yêu cầu. - Góc XD: XD Ngã đi ô tô, xe đạp trên - Điểm danh - Chân: Nhảy lên, PTVĐNT tư đường phố, bến trẻ. đưa một chân về xe. đường phố... Ai tài ai giỏi 2. Mục đích, phía trước, về - Góc thư viện: Trẻ LQVT 2. Mục đích, yêu cầu: HDTCM yêu cầu: sau. đọc theo truyện qua Thứ 3 - Xác định + Kiến thức: - Làm theo * Kiến thức: - Bật: Bật chân các tranh vẽ, viết và 25/3 vị trí của - Trẻ nhận biết được đặc điểm của tín hiệu - Trẻ biết tên sáo luân phiên sao chép từ, chữ đồ vật sân chơi giao thông: Là mô hình mô (NDM) gọi, đặc điểm chân trước, chân (phía trên- cái, dạy trẻ nhận phỏng ngã tư đường phố. phía dưới,
13. 13 của một số sau. phía - Trẻ được làm quen biển chỉ dẫn rẽ biết với một số kí HĐVS phương tiện 2. Mục đích, yêu trước- phải. hiệu nhà vệ sinh, Rèn kỹ giao thông và cầu: phía sau, - Trẻ biết ích lợi của sân chơi giao nơi nguy hiểm, biển năng sử phía phải- nơi hoạt động + Kiến thức: báo giao thông, dụng đồ phía trái) thông: Giúp trẻ hiểu và ghi nhớ một của chúng. - Trẻ biết tập các so với 1 số quy định đơn giản khi tham gia đường cho người đi dùng vệ Biết một số động tác thể dục vật nào đó giao thông đường bộ. bộ ). sinh đúng luật lệ giao cùng cô. Tập làm - Củng cố cho trẻ tên gọi; đặc điểm - Góc NT: Tô đồ cách thông như đi đúng nhịp. chuẩn. của một số phương tiện giao thông theo nét, vẽ, nặn, xé (CCKTM) bộ trên vỉa hè, + Kỹ năng: đường bộ và tín hiệu đèn giao thông. dán, gấp các loại đèn đỏ dừng - Rèn kỹ năng PTGT, làm biển - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lại, đèn xanh xếp hàng và triển ích lợi của một số loại hoa có trong báo giao thông Thứ 4 TCCC ĐDCD thì đi... Lợi khai đội hình đội vườn hoa: Hoa sắc pháo, hoa ngũ bằng bìa màu. Dạy 26/3 - G, y - Đèn giao ích của việc sắc, hoa chuông vàng... ngắm nhìn trẻ biết bẻ, nắn, lắp ngũ. (RKN) thông giữ gìn vệ vẻ đẹp của các sự vật thiên nhiên giáp, các loại - Rèn cho trẻ sự (NDM) sinh thân thể, - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của PTGT. phối hợp chân tay VSMT đối trò chơi ậv n động. 2. Mục đích, yêu nhịp nhàng. - Cho trẻ với SK con - Trẻ biết tự chọn và chơi một số trò cầu: + Thái độ: xem truyện người. chơi tự do: Làm các PTGT từ các + Kiến thức: - Trẻ hứng thú tranh: Sang + Kỹ Năng nguyên vật liệu thiên nhiên: Lá cây, - Trẻ biết chọn góc tham gia vào hoạt đường đúng - Rèn trẻ kỹ hột hạt, chơi với các đồ chơi ngoài chơi, vai chơi theo động. cách tập 7 năng trả lời trời theo ý thích. ý thích, biết rủ bạn - GD trẻ: Tập thể câu hỏi của cô + Kỹ năng: cùng chơi, biết nêu dục thường xuyên to, rõ ràng, - Trẻ có kĩ năng quan sát, phán ý tưởng chơi. Biết Thứ 5 để rèn luyện sức GDAN HĐLĐ mạch lạc. đoán, suy luận. thể hiện vai chơi, 27/3 khỏe theo gương - Nghe - Kéo khóa - Rèn khả - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các trò chơi qua cử chỉ, hát: "Anh phec mơ
14. 14 năng giao Bác Hồ giúp cho phi công câu hỏi của cô. hành động chơi. tuya tiếp, phát triển cơ thể khỏe mạnh ơi" - Phối hợp các giác quan để tìm hiểu - Biết phối hợp, (NDM) ngôn ngữ cho và phát triển cân - VĐ : đặc điểm của sân chơi an toàn giao liên kết các vai trẻ. đối. Bạn ơi có thông, cổng trường ATGT chơi, nhóm chơi, Ôn chữ số + Thái độ: 3. Chuẩn bị: biết - Phối hợp các giác quan để tìm luân chuyển góc từ 1-9 - Trẻ hứng thú - Sân tập rộng, - TCAN : hiểu đặc điểm của một số loại hoa. chơi. trò chuyện sạch sẽ. solmi - Phân biệt và thực hiện được một số + Kỹ năng: cùng cô... - Trang phục của (CCKTM) hành vi đúng - sai khi tham gia giao - Rèn kỹ năng hoạt 3. Chuẩn bị cô và trẻ gọn thông. động nhóm, kỹ - Câu hỏi trò gàng. - Trẻ thực hiện được một số quy năng giao tiếp, kỹ Thứ 6 chuyện với - Nhạc bài hát HĐTH định khi tham gia giao thông. năng cầm bút, cầm Văn nghệ 28/3 trẻ. “Đường em đi, Cắt dán - Củng cố kĩ năng vẽ, nặn, kỹ năng kéo, mở sách, xem cuối tuần - Tranh ảnh con tàu xanh ”, những chơi trò chơi và kỹ năng hợp tác tranh, Tô đồ theo về phương xắc xô, gậy thể chiếc nhóm. nét, vẽ, nặn, xé dán, Nêu gương tiện giao dục. thuyền + Thái độ: gấp... cuối tuần thông, tranh 4. Cách tiến (ĐT) - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực - Củng cố và rèn về luật lệ giao hành: (TYVN) tham gia vào hoạt động ngoài trời luyện các kĩ năng thông *A. Khởi động: giáo dục về an toàn giao thông, chơi, kĩ năng giao - Máy tính có Cô cho trẻ đi chăm sóc hoa, không ngắt hoa tiếp, phân vai, hợp tập truyện thành vòng tròn - Trẻ có ý thức lấy và cất đồ dùng, tác, liên kết, xây tranh: Thế gới đi kết hợp các đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ dựng mối quan hệ kẹo mút tập 8. kiểu đi trên nền gìn đồ dùng đồ chơi. các góc chơi, nhóm 4. Cách tiến nhạc bài hát con - Biết yêu quý cái đẹp, yêu hoa, chơi, vai chơi, trò hành. tàu xanh: Đi chăm sóc cho hoa, không ngắt lá, bẻ chơi. - Cô đón trẻ thường, kiễng cành, có ý thức vệ sinh môi trường. + Thái độ: vào lớp cho gót về 3 hàng. 3. Chuẩn bị: - Trẻ hứng thú tham
15. 15 trẻ cất đồ *B. Trọng động: - Địa điểm: Sân chơi giao thông của gia hoạt động, đoàn dùng cá nhân * Trọng động: trường có: Đèn tín hiệu giao thông; kết trong khi chơi, của trẻ. - Tập các động (2 bục giao thông; một số PTGT (Xe biết giữ gìn đồ - Cô trò lần x 8 nhịp) kết đạp, xe máy, ô tô của trẻ); biển báo dùng, đồ chơi, biết chuyện với hợp bài hát đường rẽ phải; bộ trang phục cảnh sát giao giữ gìn vệ sinh lớp trẻ: Hằng em đi. thông của trẻ; còi; 04 mũ bảo hiểm học gọn gàng, sạch ngày các con Hô hấp: làm tiến của trẻ; sẽ được bố mẹ còi tàu - Vườn hoa trong trường. 3. Chuẩn bị: đưa đi học + Tay: TTCB: - Cổng trường ATGT - Các góc chơi, sắp bằng xe gì? Đứng thẳng 2 tay - Dây chạc, một số đèn tín hiệu giao xếp gọn gàng để trẻ (xe máy, xe thả xuôi. thông. dễ lấy, dễ cất. đạp, ô tô) Xe N1: nắm tay phải - Lô tô các phương tiện giao thông. - Chuẩn bị đầy đủ máy có những và duỗi ra trước, - Phấn, bóng, hột hạt, cát sỏi, mầu, đồ dùng, nguyên đặc điểm nào? tay trái co gập giấy...., 1 số nguyên vật liệu thiên vật liệu phục vụ Khi ngồi trên khủy tay đồng nhiên, lá cây, sỏi, phấn, hột hạt, đồ cho các trò chơi. xe các con thời kết hợp kiễng dùng đồ chơi. 4. Cách tiến hành: phải như thế chân. 4. Cách tiến hành: * Cô cho trẻ chơi nào? N2: đổi tay nắm * Cô tập trung trẻ giới thiệu buổi TC: “Bánh xe - Khi đi ở tay trái duỗi ra và hoạt động, điểm danh, kiểm tra sức quay”. Cô trò đường nông tay phải lại gập khỏe, cho trẻ lựa chọn địa điểm chuyện dẫn dắt trẻ thôn các con lại kết hợp kiễng quan sát vào hoạt động. phải đi như đổi chân như nhịp Cô cho trẻ quan sát cảm nhận thời *Thỏa thuận chơi. thế nào? Khi 1. tiết, khí hậu ngày hôm đó? Nhắc - Cô giới thiệu các đi bộ đường N3: như N1, nhở trẻ biết mặc trang phục phù góc chơi, trò chơi, phố các con N4:về TTCB. hợp, đồ dùng đồ chơi ở phải đi ở đâu? N5,6,7,8:như các góc, trẻ tự chọn
16. 16 Khi gặp đèn N1,2,3,4. - Cô gợi mở hướng trẻ quan sát sân vai chơi của mình, đỏ các con + Bụng, lườn: chơi giao thông, vườn hoa. góc chơi mà trẻ phải làm gì? TTCB: Đứng + Khi đến sân chơi giao thông các thích, nói ý tưởng Gặp đèn xanh thẳng. con hãy quan sát thật kỹ và tìm hiểu chơi và rủ bạn cùng thì như thế N1: Tay đưa ra các thiết bị và phương tiện có trên chơi. nào? trước. sân chơi giao thông. + Cô hỏi trẻ hôm - Có rất nhiều N2: Ngửa người - Cô cho trẻ hát bài hát “Bạn ơi có nay con thích chơi loại biển báo ra sau kết hợp tay biết không”về địa điểm quan sát. ở góc chơi nào, con khác nhau: Cô giơ lên cao. Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát. sẽ rủ bạn nào cùng cho trẻ xem N3: như N1, *Quan sát có mục đích: chơi và chơi trò truyện tranh: N4: về TTCB. - Cô cho trẻ quan sát sân chơi giao chơi gì ? Thế gới kẹo N5,6,7,8: như thông - Ở góc phân vai mút tập 8. Hỏi N1,2,3,4. - Cô cho trẻ kể sân chơi giao thông? con sẽ chơi trò chơi trẻ về những + Chân: TTCB: 2 Đèn tín hiệu giao thông, có bục giao gì ? Bán hàng, bán biển báo tay chống hông. thông, các phương tiện giao thông vé tàu xe, cảnh sát đó ? N1:Nhảy lên đưa như ô tô, xe đạp, xe máy, có vạch giao thông. - Cô chốt lại chân trái về phía kẻ đường để quy định phân làn xe - Cô bán hàng con một số trước, chân phải chạy, và vạch kẻ đường dành cho sẽ bán hàng gì?... phương tiện về phía sau. người đi bộ ... Con rủ bạn nào giao thông và N2: Bật đổi chân - Cô khái quát lại về sân chơi giao cùng chơi? Ai sẽ luật lệ giao bật chân phải lên thông đóng làm khách du thông .... trước, chân trái về - Khi tham gia giao thông chúng ta lịch, khách đu lịch - Giáo dục trẻ sau. sẽ gặp một số biển báo giao thông, phải như thế nào?... khi tham gia N3: Như N1. hôm nay cô sẽ giới thiệu1 biển báo Ai đóng làm chú giao thông N4: về TTCB. nữa, đó là biển được phép rẽ phải. cảnh sát giao phải tuân thủ N5,6,7,8:như - Là biển báo giao thông hình tròn thông?
17. 17 luật lệ giao N1,2,3,4. có hình mũi tên chỉ sang bên phải, - Cô bán hàng con thông. Và biết + Bật: Bật chân khi thấy biển báo này các phương sẽ bán hàng gì?... giữ gìn vệ sáo luân phiên tiện tham gia giao thông phải rẽ - Ở góc học tập sinh thân thể, chân trước, chân sang bên phải đấy. sách truyện cô vệ sinh môi sau. - Để chơi được mô hình sân chơi chuẩn bị rất nhiều trường sạch sẽ *Hồi tĩnh: Cho giao thông này con phải tuân thủ nguyên vật liệu cho để giữ gìn sức trẻ đi lại nhẹ điều gì? Tuân thủ tín hiệu đèn giao các con chơi vậy ai khỏe con nhàng quanh sân thông, đèn xanh thì được đi, đèn sẽ chơi ở góc này? người... 1-2 phút vàng thì dừng trước vạch, đèn đỏ thì Con rủ bạn nào - Cô điểm dừng lại Chấp hành theo chỉ dẫn cùng chơi? Cô gợi danh trẻ theo biển báo. Ngồi ngay ngắn trên các mở cho trẻ nhận vai danh sách. phương tiện giao thông, không thò chơi ở các góc như đầu, thò tay ra ngoài góc khám phá, góc - Nếu ra đường mà không có tín xây dựng, góc nghệ hiệu đèn giao thông thì sẽ thế nào? thuật Sẽ bị tắc đường, các phương tiện sẽ => Cô GD trẻ: Chơi khó di chuyển. vui vẻ, đoàn kết, => Cô khái quát lại: Sân chơi giao không tranh giành thông là mô hình mô phỏng ngã tư đồ dùng đồ chơi đường phố có đèn giao thông, một của nhau, giữ vệ số phương tiện giao thông đường sinh môi trường lớp bộ, biển báo giao thông, có dải phân học gọn gàng, sạch cách, đường dành cho các PTGT đi sẽ... lại, đường dành cho người đi bộ khi * Quá trình chơi: qua đường, có bục giao thông - Cô bao quát trẻ => Giáo dục trẻ: Chấp hành đúng
18. 18 quy định giao thông và hiệu lệnh chơi, gợi ý trẻ cách của chú cảnh sát giao thông, ngồi chơi, liên kết giữa ngay ngắn trên các phương tiện các góc chơi, giúp giao thông, đội mũ bảo hiểm khi đỡ trẻ nhập vai chơi ngồi trên xe máy... và nhắc bố mẹ - Góc PV: Cô để xe đúng nơi quy định. hướng dẫn trẻ bày - Quan sát cổng trường ATGT ( hàng, bán vé tàu xe, tương tự) đi du lịch, cảnh sát - Các con quan sát có hoa gì ? Hoa giao thông... sắc pháo, hoa ngũ sắc, hoa chuông - Góc KPKH&TN: vàng... (sờ, ngửi, thảo luận cùng trẻ) Cho trẻ khám phá - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ về tên một số phương tiện gọi, đặc điểm, ích lợi của một số giao thông, lắp loại hoa mà trẻ vừa quan sát . ghép PTGT. Tạo ra - Con thấy Hoa sắc pháo như thế một số hình học nào? Có mầu đỏ, cánh hoa tròn bằng các cách khác mỏng, lá hoa hơi tròn, có gân, thân nhau. cây thấp. - Góc XD: Gợi ý => Cô chốt đặc điểm Hoa sắc pháo trẻ xây hàng dào, - Hoa Ngọc Thảo như thế nào? Có trồng cây... XD ngã rất nhiều mầu, mầu đỏ, mầu cam, tư đường phố, bến mầu hồng, mầu trắng, cánh hoa tròn xe. mỏng, lá hoa tròn, thân cây thấp. - Góc thư viện: Cô => Cô chốt đặc điểm hoa Ngọc gợi ý hướng dẫn trẻ Thảo xem sách, tranh, - Con thấy hoa gì nữa? Hoa chuông đọc truyện qua các
19. 19 vàng như thế nào? tranh vẽ, viết và sao Hoa chuông vàng có mầu Vàng, chép từ, chữ cái, mầu cam, cánh Hoa dài, có nhị hoa, dạy trẻ nhận biết lá dài mầu xanh. với một số kí hiệu => Hoa có ích lợi gì? Hoa dùng để nhà vệ sinh, nơi trang trí trong các ngày hội, ngày lế nguy hiểm, biển têt, hoa dùng để tặng sinh nhật, báo giao thông, - Muốn có nhiều hoa các con phải đường cho người đi làm gì? không được ngắt hoa, bẻ bộ ). cành, tưới nước cho hoa, biết bảo vệ - Góc NT: Gợi ý trẻ môi trường tô đồ theo nét, vẽ, - GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc và nặn, xé dán, gấp bảo vệ một số loại hoa, biết giữ gìn các loại PTGT, làm bảo vệ môi trường không ngắt lá bẻ biển báo giao thông cành. bằng bìa màu. Dạy * TCVĐ. trẻ biết bẻ, nắn, lắp - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi “Kéo giáp, các loại co, Tín hiệu giao thông” sau đó cô PTGT. khái quát lại cách chơi và luật chơi * Nhận xét. trò chơi kéo co, Tín hiệu giao - Cho trẻ tập trung thông, trẻ chú ý nghe và tham gia trẻ góc xây dựng vào trò chơi tích cực. tham quan, nhận - Cô quan sát và động viên trẻ, tổ xét. cô mời một bạn chức cho trẻ chơi 2-3 lần giới thiệu sản phẩm + Chơi tự do: góc XD, cho trẻ - Nhóm 1: Làm 1 số PTGT bằng lá nhận xét, cô nhận
20. 20 cây, xốp, giấy, vẽ, chơi lô tô các xét chung các góc phương tiện giao thông. nối hành chơi, cho trẻ biểu động đúng - sai với mặt mếu, mặt diễn văn nghệ cười tương ứng . * Kết thúc. - Nhóm 2: Chơi với đồ chơi ngoài - GD trẻ đoàn kết, trời. Sa bàn giao thông; chơi một số cất gọn đồ dùng đồ trò chơi dân gian (ô ăn quan, cờ lúa chơi.... ngô ) - Cho trẻ cất cất đồ Nhóm 3: Chơi với cát; chơi với sỏi dùng đồ chơi đúng (Xếp hình một số phương tiện giao nơi quy định... thông, biển báo giao thông ), chơi thả thuyền - Khi trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ, hết giờ cô đến các nhóm nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi * Kết thúc: Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, nhận xét động viên trẻ. Ngày 5 tháng 3 năm 2025 Nhà trường nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đầy đủ, đúng thời gian quay định, xác định được kiến thức kỹ năng và cách tổ chức thực hiện phù hợp với từng hoạt động , phù hợp với chủ đề.