Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 7: Thực vật (Lồng ghép 8/3) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 7: Thực vật (Lồng ghép 8/3) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 7: THỰC VẬT- Lồng ghép 8/3 (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 17 tháng 02 đến 07 tháng 03 năm 2025) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. (Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ). Phối hợp được tay- mắt trong vận động. Củng cố một số kỹ năng vận động qua hoạt động PTVĐNT. - Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay. - Bò qua 5-6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu và ném trúng đích bằng 2 tay - Đi nối bàn chân tiến, lùi - Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm: * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. - Thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. - Nói được tên 1 số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh. Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối với SK con người 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao có mưa?...Hay đặt câu hỏi - Biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng... Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận (STEAM – 5E) - Biết phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Loại được 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại. - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trong cuộc sống hàng ngày - Chữ số, số lượng số thứ tự trong phạm vi 9; - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm - Biết sắp xếp theo quy tắc như: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. (Sao chép lại) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ - Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao 1
2. - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Đóng được vai của nhân vật trong truyện. - Miêu tả sự việc với 1 số thông tin về hành động tính cách trạng thái... của nhân vật. - Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Biết Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. - Biết làm quen tiếng Anh: Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về bộ phận trên mặt và tích cực tham gia vào bài hát. - Ôn tập từ vựng về các bộ phận trên mặt, số 1, 2 và hình tròn - Trẻ nhận diện các từ vựng về thú cưng, nghe hiểu câu hỏi "what's this?/ Is this a .? 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Biết tìm kiếm lựa chọn các dụng cụ, nguyện vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, xếp hình, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục -Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội - Biết quan tâm đến môi trường như: Bỏ rác đúng nơi quy định. Có hành vi BVMT trong sinh hoạt hàng ngày (tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh) - Tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). - Biết bảo vệ chăm sóc cây, con vật thân thuộc 2
3. II- MẠNG NỘI DUNG THẾ GIỚI THỰC VẬT CÂY XANH QUANH BÉ (1T) NHỮNG BÔNG HOA XINH ĐẸP (1T) CÁC LOẠI RAU, CỦ QUẢ (1T) * PTTC : Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và VĐ CB ném xa, bò... Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ hấp, các VĐ CB. Các loại cử động bàn tay, ngón tay và hô hấp. (GD trẻ HTTGBH) các VĐ CB. Các loại cử tay . Bò zic zăc qua 7 điểm cổ tay- Phối hợp được tay- mắt trong vận động: động bàn tay, ngón tay và cổ tay. - Phối hợp được tay- mắt trong vận động: ném, Nhận biết, phân - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực Củng cố một số kỹ năng vận động qua hoạt động với SK con người phẩm PTVĐNT. - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế - NB phân loại Thực phẩm giàu bột đường, vitamin và muối - NB phân loại Thực phẩm giàu bột đường, vitamin và khoáng: rau, quả biến đơn giản muối khoáng: rau, quả - NB phân loại Thực phẩm giàu bột đường, vitamin và - Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn món ăn, thức uống. -Tô, đồ theo nét muối khoáng: rau, quả giản - Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng . - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và - Tô, đồ theo nét * PTNT: - Quá trình phát triển của cây (STEAM – 5E), con vật, cách phòng tránh - Luyện tập KN Lau mặt . đi ều kiện sống của một số loại cây, con vật - Tô, đồ theo nét - Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự * PTNT: - Luyện tập KN Đánh răng. v ật, hiện tượng ( cây lá, hoa,quả...) (STEAM – 5E) - Phân loại cây, hoa, quả, theo 2 - 3 dấu hiệu * PTNT: - Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, - So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi con vật và cây theo mùa trường sống -Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ - Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu - Cách chăm sóc và bảo vệ cây cối. nặn xé dán về chủ đề cầu. - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ -Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 làm 2 phần bằng các -Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp nặn xé dán về chủ đề. cách khác nhau và đếm ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề * PT NN: Miêu tả được sự việc với nhiều thông tin về hành động, * PTNN: - Chữ số, số lượng số thứ tự trong phạm vi 9; tính cách, trạng thái, ... của nhân vật. - Miêu tả sự việc với nhiều thông tin về hành động, tính cách, * PTNN: - Nghe đọc thơ, các câu truyện đồng dao ca dao hò vè trong chủ trạng thái, ... của nhân vật. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, đ ề cao dao thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Làm quen với truyện - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, hò - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. Tô, đồ các nét chữ, vè trong chủ đề ; Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao cách đọc và viết Tiếng việt sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết ”Viết ” chữ - Làm quen tiếng ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 mummy dao theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ Story: Amanda is poorly; Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Đóng thay cho lời nói * PTTCXH : viết có thể đọc và được vai của các nhân vật trong chuyện. - Thích chăm sóc con vật và cây cối - Làm quen tiếng Anh. ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 - Làm quen tiếng Anh. at, dog, fish, mouse/ Is it a C Bỏ rác đúng nơi quy định. Có hành vi BVMT ... ( Lồng ghép tư number 1 / How many? / What is it?/ It’s my ear, eye, mouth, mouse?/ Yes./No; tư ởng Hồ Chí Minh) nose * PTTCXH: * PTTM: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời * PTTCXH: - Chăm sóc các loại rau, củ quả. bài hát, bản nhạc ( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn. Bảo vệ và chăm sóc * PTTM minh họa phù hợp) hoa ... ( Lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh) Phối hợp các kĩ năng vẽ, xé, nặn để tạo thành bức tranh Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối, biết nhận xét sản b ản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự * PTTM phẩm tạo hình nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, -Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. - Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc d ụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm - Hát VĐ đúng giai điệu lời ca thể hiện sắc thái tình cảm của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. của bài hát - Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu - Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích. để tạo ra sản phẩm theo ý thích. 3
4. III- Mạng hoạt động PT Tình cảm – KN xã hội PT nhận thức *Xem tranh ảnh, video bé chăm sóc bảo vệ cây cối . (GD trẻ HTTGBH) * TC về tên gọi đặc điểm lợi ích, sự thây đổi của các loại cây, hoa, quả rau theo * HĐNT: Bé tham gia chăm sóc cây, quan sát vườn hoa... mùa. (GD trẻ HTTGBH) * HĐH: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định (1T) (GD trẻ HTTGBH) * HĐNT: QS các loại cây, hoa quả, rau * HĐG: TCPV: Bán hàng giải khát, bán hoa quả, Bán hàng ăn, Xưởng làm - Thực hành chăm sóc các loại cây, hoa, quả, rau; Làm TN về điều kiện sống của các loại cây; quan sát sự thay đổi của cây theo mùa bánh. XD: Công viên cây xanh, vườn cây ăn quả. Khám phá: Làm thí nghiệm * HĐ học: cây cần nước để sống, khám phá sự thay đổi của lá cây. Quan tâm, chia sẻ, + KPKH: + Quá trình phát triển của cây từ hạt (STEAM – 5E) (1) giúp đỡ bạn. - Phân loạị hoa, quả, theo 2 - 3 dấu hiệu (1T) - Lắp ráp, ghép hình; xem sách làm sách về các loại cây hoa quả rau. - LQVT: - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 làm 2 phần bằng các cách khác nhau HĐLĐ: Chăm sóc một số loại cây, hoa, rau củ quả và đếm (1T) - Chữ số, số lượng số thứ tự trong phạm vi 9 (1T) * HĐG: Chơi các trò chơi học tập: Xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu. Cách chăm sóc và bảo vệ cây cối. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống. Biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa, quả. Ghép thành cặp những đối tượng có mối THẾ GIỚI THỰC VẬT liên quan Phát triển thể chất Phát triển thẩm mỹ PT ngôn ngữ * Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao đồng dao, câu truyện * TC về một số món ăn chế biến từ 4 nhóm thực phẩm, * Cho trẻ nghe, Xem tranh ảnh, băng hình cac bài hát về chủ đề. Thể tên gọi các món ăn và cách chế bến đơn giản, lợi ích của hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc trong chủ đề *Giờ SH: Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Lúa vi ệc giữ VS thân thể, VSMT đối với SK con người; một và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh. Biết ăn, uống sống và tác phẩm nghệ thuật. ngô là cô đậu nành, Nhà tôi có một cây cau, Trồng đậu đ ồ ăn thức uống 1 cách an toàn, biêt tránh những đồ vật, - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc trồng cà nh ững nơi không an toàn... ( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp). *HĐNT: TC về các loại cây hoa, quả rau * TDS. Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về *HĐH: LQVH: màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình hấp. ĐT tay 1Đưa tay ra phía trước, sau - Thơ. Họ nhà cam quýt (1T) HĐNT: Cho trẻ QS các loại, cây, rau, hoa.. nói lên cảm xúc của mình - Đóng kịch: Quả bầu tiên (1T) - ĐT lườn 4 Cúi về trước, ngửa ra sau trước vẻ đẹp của hoa.. - ĐT chân 4 Nâng cao chân, gập gối - ĐT bật về các phía +HĐLQCC: * HĐH: GDÂN: Hát Lá xanh (1T); * HĐH:- Ném trúng đích bằng 2 tay (1T); -VĐTTTC: Em yêu cây xanh(1T) + LQCC: Làm quen chữ cái g,y (1T) - Nghe hát DC: Lý cây xanh, cây trúc xinh ( 1T); + TC chữ cái n,m,l (T1) Bò dích dắc qua 7 điểm (1T); + TCAN: Những nốt nhạc xinh, Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm * HĐG: Dạy trẻ kể truyện sáng tạo. Kể có thay đổi một vài - (HĐNT) Đi nối bàn chân tiến, lùi nhạc . tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt - TC: Ai nhanh hơn; Bỏ lá; Trồng nụ, trồng hoa .. - HĐTH: In đồ hoa lá (1T). sự kiện... trong nội dung truyện Sự tích hoa hồng * HĐG: Dùng cây, lá, hoa, quả làm ra sản phẩm tạo hình. Nặn các loại Phân biệt phần mở đầu, kết thíc của sách. Làm quen với * HĐG: Thực hành một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống; Tô vẽ các loại cây, rau, quả cách đọc và viết Tiếng việt - Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra c ủ, quả: Vẽ, năn các loại rau củ, quả, xâu vòng hoa lá *HĐC: Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Lúa ngô sản phẩm theo ý thích. Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay. Tô đồ theo là cô đậu nành, Nhà tôi có một cây cau, Trồng đậu trồng nét HĐTN: Những chiếc lá ngỗ nghĩnh cà..., HĐVS: Dạy trẻ KN: Rửa tay. Lau mặt,. Đánh răng. + HĐLQVTA: UNIT 4 BODY- LESSON 3 (2), *PTVĐNT: Những vận động viên khéo léo LESSON 4 (2); UNIT 5 PETS- LESSON 1 (2), 4
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé. (Tuần 1 ngày 17 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Hoạt Đón trẻ- Học HĐ động/ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời trò chuyện- Thể dục sáng có chủ buổi Ngày điểm danh đích chiều tháng Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPKH 1. Nội dung 1. Nội dung TC 17/2/2025 Đón trẻ - Trẻ tập kết hợp lời Quá trình +Góc đóng vai: Trò chơi gia - HĐNT: Quan sát một số Mới - TC về các loại ca “Em yêu cây phát triển đình, bán cây giống, bán hàng loại cây trong vườn Tìm cây gần gũi xanh” của cây từ giải khát... trường (cây hoa sữa, cây đúng cây quen thuộc. 2. Mục đích yêu hạt + Góc sách truyện: Xem sách cau vua, cây xanh, cây lạc - Xem - TC về các bữa cầu (STEAM – tranh, sách tranh điện tử, in vừng, cây phượng...) Sự tranh ăn trong ngày, * KT: Trẻ biết tập 5E) chữ số chữ cái, cắt dán tranh thay đổi của cây theo ảnh, ích lợi của việc các động tác thể dục truyện. Gắn tô tô các loại cây mùa. video bé ăn uống đủ cùng cô theo đúng xanh, tô đồ theo nét... - Làm thí nghiệm điều chăm sóc lượng, đủ chất nhịp. + Khám phá kgoa học và kiện sống của một số loại bảo vệ dinh dưỡng đối * KN Rèn đội hình thiên nhiên: Thực hành chăm cây cây với cơ thể. đội ngũ, kĩ năng sóc các loại cây, hoa, quả, rau. - Bé tham gia chăm sóc - Điểm danh tập các động tác HĐGDÂN Làm thí nghiệm cây cần nước cây xanh Đồng 2. Mục đích yêu đúng, đều, đẹp Hát. Lá để sống, khám phá sự thay đổi - Trò chơi : Ai nhanh hơn; Dao Thứ ba cầu: * TĐ: Trẻ tích cực xanh (TT) của lá cây, phân nhóm các Bỏ lá, trồng nụ trồng hoa, Trồng 18/2/2025 * KT: Trẻ biết tham gia hoạt động. Nghe. Lý loại cây, gắn lô tô sự phát gieo hạt... đậu trồng kể tên và biết - GD trẻ học tập Bác cây xanh triển của cây, ươm hạt quan - Chơi tự do: Cát, chăm cà đặc điểm của Hồ thường xuyên TC. Nghe sát sự nảy mầm của cây sóc cây, vẽ theo ý thích về (ccktm) một số loại cây tập thể dục để cơ thể âm thanh +Góc XD: Công viên cây các loại cây, làm đồ dùng Nghe các xanh gần gũi khỏe mạnh. đoán dụng xanh từ lá cây, phấn, chơi đồ bài hát quen thuộc, biết 3. Chuẩn bị: cụ âm nhạc + Góc âm nhạc. Chơi với các chơi ngoài trời trong chủ ích lợi của việc - Sân tập bằng (CCKT) dụng cụ âm nhạc, hát một số 2. Mục đích, yêu cầu đề. Lá ăn uổng đầy đủ phẳng, rộng rãi. bài hát về chủ đề thực vật... * Kiến thức: Biết đặc xanh, em với sức khoẻ. Nhạc một số bài hát 2. Mục đích, yêu cầu điểm, ích lợi của 1 số loại yêu cây *KN: Rèn trẻ trong chủ đề. * KT: Trẻ biết lựa chọn các cây xanh, cây ăn quả. Trẻ xanh, nói rõ ràng - Trang phục gọn góc chơi. Biết nhận vai chơi biết được sự thay đổi của màu mạch lạc đủ câu gảng, thoải mái. và thể hiện được vai chơi theo cây cối theo mùa.. Biết hoa... khi trò chuyện Kiểm tra sức khỏe chủ đề. điều kiện sống của cây, cùng cô, rèn tính của trẻ. - Biết lựa chọn các nguyên vật biết chơi tcvđ 5
6. mạnh dạn tự tin 4. Cách tiến hành: liệu khác nhau để tạo ra sản * Kỹ năng: Rèn trẻ kĩ *TĐ: Trẻ hứng *HĐ1: Khởi động: phẩm theo ý tưởng. năng quan sát và ghi nhớ, thú tham gia Cho trẻ đi vòng *KN: Rèn kĩ năng thao tác trả lời câu hỏi đủ câu, rõ hoạt động. Biết quanh sân tập đi các vai, thể hiện vai chơi, hoạt ràng mạch lạc. yêu quý chăm kiểu đi rồi dàn hàng động theo nhóm biết liên kết * Thái độ: Trẻ tích cực sóc bảo vệ cây, theo tổ tập cùng cô. các nhóm chơi với nhau. tham gia hoạt động, yêu biết ăn đầy đủ *HĐ2: Trọng động *TĐ: Trẻ tích cực hứng thú quý chăm sóc bảo vệ cây. các chất dinh - Trẻ tập các động tham gia hoạt động, giữ gìn *GD trẻ biết giữ gìn vệ dưỡng để cơ thể tác theo nhịp bài hát. đồ dùng đồ chơi. sình môi trường sạch sẽ phát triển khoẻ Trẻ tập 2 lần x 8 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết và chăm sóc cây không mạnh. nhịp lấy và cất đồ dùng, đồ chơi vào ngắt lá bẻ cành giữ môi 3. Chuẩn bị: - Tay: Đưa 2 tay lên nơi quy định. trường xanh, sạch đẹp học Nội dung trò cao, đua tay phía 3. Chuẩn bị tập làm theo tấm gương chuyện. trước sang ngang, về - Các NVL mở cho trẻ hoạt đạo đức bác Hồ.... - Một số tranh tư thế chuẩn bị “Em động. 3. Chuẩn bị ảnh về chủ đề rất ...tươi” HĐLQVH - Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ các - Địa điểm quan sát, cây HĐVS: Thứ tư thực vật - Nhịp 1. đưa 2 tay Thơ. Họ góc chơi phù hợp với chủ đề, hoa sữa, cây cau vua, cây Rửa tay 19/2/2025 - Bảng điểm lên cao, nhịp 2. đưa nhà cam sắp xếp ngăn nắp, thuận tiện lạc vừng, cây phượng, sỏi, (Ôn) danh, sổ theo 2 tay phía trước. quýt cho trẻ dễ lấy, cất. phấn, cát, nước, lá khô, LQTA dõi trẻ Nhịp 3. Đưa 2 tay (RKN) 4. Cách tiên hành hột hạt UNIT 4 4. Cách tiến dang ngang. Nhịp 4. HĐTN 4.1.HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò 4. Cách tiên hành BODY- hành: Về tư thế chuẩn bị. Những chơi “Gieo hạt” 4.1: HĐ 1. Cô tập trung LESSON *Đón trẻ: Cô N5,6,7,8 như N chiếc lá 4.2:HĐ 2: Bài Mới: a,TTC: trẻ -> điểm danh trẻ, kiểm 3 (1) đón trẻ vào lớp 1,2,3,4 ngộ nghĩnh Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu tra sức khỏe, trang phục, - Trò nhắc trẻ chào - Bụng, lườn: Hai tay cây xanh’’. Cô gợi ý trẻ nói tên Cho trẻ hít thở không khí chuyện hỏi lễ phép, cất chống hông, quay sang góc chơi, đồ dùng đồ chơi và cảm nhận thời tiết giới với trẻ về đồ dùng cá nhân phải, sang trái. “Cô những trò chơi phù hợp với đồ thiệu nội dung buổi hoạt 4 nhóm vào nơi qui giáo của em” dùng ở các góc. Cô giới thiệu động, cho trẻ lựa chọn địa thực định. TTCB. Đứng thẳng chủ đề chơi. Cô gợi hỏi trẻ điểm quan sát; đến địa phẩm * Trò chuyện: Cô chân rộng bằng vai. thích chơi góc nào? Con thích điểm quan sát. cho trẻ hát bài Nhịp 1. Hai tay HĐPTVĐ chơi đóng vai gì? Góc XD con 4.2.HĐ2. Bài mới: HĐLĐ: “Em yêu cây chống hông chân Bò dích sẽ xây dựng công trình gì? Ai a. Quan sát có mục đích. Chăm Thứ năm xanh” Cô gợi bước sang phải. dắc qua 7 là chủ công trình? Con sẽ xây Cô cho trẻ quan sát cây sóc vườn 20/2/2025 hỏi trẻ: Con biết Nhịp 2. quay sáng điểm dựng công trình như thế hoa sữa, cây cau vua, cây rau 6
7. những loại cây trái, nhịp 3,quay Trò chơi. nào?...Trẻ nêu ý tưởng chơi lạc vừng.... Trẻ quan sát (CCKT gì? Trồng cây có sang phải, nhịp 4 về Ai nhanh và rủ bạn cùng chơi. nêu nhận xét. Cô đặt câu M) lợi ích gì? Muốn tư thế chuẩn bị. hơn * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn hỏi, gợi ý trẻ trả lời. Đây Nghe các cây tươi tốt phải N5,6,7,8 như N (CCKT) kết, không tranh giành đồ là cây gì? Ai có thể nhận bài ca làm gì?.... 1,2,3,4 dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ sét về cây...? Lá như thế dao, => GD trẻ biết - Chân. Đưa một chân sinh môi trường lớp học gọn nào? Chúng có những bộ đồng chăm sóc bảo vệ về phía trước, kiễng gàng, sạch sẽ, , lấy cất đồ phận nào? Cây phát triển dao, cây, bảo vệ môi một chân rồi khuỵu dùng, đồ chơi đúng nơi qui được nhờ đâu?...... trong chủ trường. gối “Em rất ...tươi” định học tập tấm gương Bác *Giáo dục trẻ chăm sóc đe. Họ - Trong các bữa TTCB. Đứng thẳng Hồ... bảo vệ cây không ngắt lá nhà cam ăn hàng ngày chân rộng bằng vai. *b: Quá trình chơi: bẻ cành, bảo vệ môi quýt, con được ăn Nhịp 1. 1 Chân đưa về Trẻ về góc chơi, nhận vai trường học tập làm theo Nhà em những món gì? phía trước kiễng chân. chơi, cô bao quát trẻ chơi, lời Bác.... có một Thức ăn đó cung Nhịp 2. khuỵu gối tay giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ *b: TCVĐ Trò chơi. Cô cây cau... Thứ sáu cấp chất gì? đưa về phía trước. chơi, gợi mở nội dung chơi hướng dẫn trẻ cách chơi LQTA 21/2/2025 - GDT: Biết ăn Nhịp 3. như nhịp 1. HĐKPXH cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm luật chơi UNIT 4 uống đầy đủ các Nhịp 4 về tư thế chuẩn Dạy trẻ bỏ chơi, khuyến khích trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần... BODY- chất, không kén bị. N5,6,7,8 như N rác đúng sáng tạo. Cô bao quát trẻ chơi, định LESSON chọn thức ăn 1,2,3,4 nơi quy * C: NX: Gần hết giờ cô nhận hướng cho trẻ, nhận xét trẻ 3 (2) học tập làm theo - Bật: Bật tách và khép định xét quá trình trẻ chơi ở các chơi. -Văn lời Bác.. chân tại chỗ “Cô (CCKT) góc, gợi mở ý tưởng chơi cho c: Chơi tự do. Cô cho trẻ nghệ * Điểm danh giáo của em” buổi sau, cô mời tất cả trẻ về chơi đồ dùng đồ chơi cô cuối tuần *HĐ3: Hồi tĩnh: góc xây dựng một bạn giới đã chuẩn bị như cát, lá -Nêu Cho trẻ đi nhẹ nhàng thiệu góc xây dựng cô nhận cây, hột hạt, ĐCNT, gương hít thở sâu xét chung cho trẻ biểu diễn phấn cuối tuần bài hát “Em yêu cây xanh”. 4.3. HĐ 3: Kết thúc: Cô 4.3. HĐ3 Kết thúc: tập trung trẻ -> cô nhận Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng xét buổi chơi -> điểm nơi quy định. danh cho trẻ đi rửa tay Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 7
8. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Những bông hoa đẹp ( Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025) Hoạt động Đón trẻ- Thể dục sáng Học HĐ trò chuyện- Có chủ đích Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời Buổi điểm danh chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQT 1. Nội dung 1. Nội dung TC Mới 24/2/2025 - Đón trẻ Hô hấp: Hít vào thở Tách, gộp - Góc đóng vai: Trò chơi - Quan sát một số loại Qua cầu -Trò chuyện với ra; Tay: Co và duỗi nhóm đối gia đình, bán hàng hoa, hoa: Hoa hồng trà, hoa hái hoa trẻ về 1 số loại từng tay, kết hợp tượng có số Chơi bác làm vườn trồng hồng, hoa mẫu đơn, - Dạy trẻ hoa và môi kiễng chân; Bụng, lượng 8 làm và chăm sóc hoa... hoa trạng nguyên, hoa biết ăn trường quanh bé lườn: Ngửa người ra 2 phần bằng -Góc sách truyện: Xem sống đời.... uống đồ - Trò chuyện với sau, kết hợp hai tay các cách sách tranh, sách tranh điện + Bé tham gia chăm thức ăn trẻ về cách chăm giơ lên cao, chân khác nhau tử, in chữ số chữ cái, cắt sóc cây hoa một cách sóc bảo vệ cây bước sang phải, sang và đếm dán tranh truyện. Gắn tô tô -Tcvđ: Trồng nụ, trồng an toàn, xanh, cây hoa, trái; Chân: Nhảy lên, (CCKT) các loại hoa, tô đồ theo nét, hoa, Hái hoa, qua cầu biết tránh cây ăn quả. đưa một chân về phía dạy trẻ kể chuyện sáng tạo, hái hoa, bỏ lá... Đi nối những đồ - Điểm danh trẻ trước, về sau; kể thay đổi một vài tình tiết bàn chân tiến, lùi vật, 2. Mục đích yêu - Bật: Bật chân sáo truyện sự tích hoa hồng... - Chơi tự do: Cát, Thực những cầu luân phiên chân trước, - Góc Khám phá khoa học hành chăm sóc các loại nơi * KT: Trẻ biết chân sau. và thiên nhiên: Ghép sự hoa, len, lá cây, phấn, không an tên, đặc điểm 2. Mục đích yêu cầu phát triển của cây, ghép ĐCNT toàn của một số loại * KT: Trẻ biết tập các hoa, quả, gắn lô tô các loại PTVĐNT hoa mà quen động tác thể dục cùng hoa, phân loại quả qua lô Những vận động viên thuộc cô theo đúng nhịp. tô, pha nước cam, chơi sắp khéo léo - Biết ích lợi của * KN Rèn đội hình xếp cây, hoa theo quy tắc 2. Mục đích, yêu cầu hoa đối với đời đội ngũ, kĩ năng tập sắp xếp, phân loại lô tô các * KT: Trẻ biết đặc sống con người. các động tác đúng, loại hoa, chăm sóc cây..... điểm, ích lợi của 1 số * KN: Rèn trẻ đều, đẹp + Chơi với vật liệu thiên loại hoa, cảnh vật thiên nói rõ ràng mạch * TĐ: Trẻ tích cực nhiên lá, rơm, len nhiên, biết được sự lạc đủ câu khi tham gia hoạt động. - XD: Xây vườn hoa thay đổi của cây cối trò chuyện cùng - GD trẻ học tập Bác - Góc tạo hình: Tô vẽ, xé theo mùa. Biết chơi trò cô, rèn sự mạnh Hồ thường xuyên tập dán, nặn, xâu vòng hoa chơi đúng luật chơi, dạn tự tin cho trẻ thể dục để cơ thể lá,.... cách chơi. *TĐ: Trẻ hứng khỏe mạnh. + Góc âm nhạc: Hát 1 số * KN: Rèn trẻ kn quan thú tham gia 3. Chuẩn bị: bài hát về hoa. sát, ghi nhớ, nói rõ 8
9. hoạt động. Biết - Sân tập bằng phẳng, HĐLCC 2. Mục đích, yêu cầu ràng mạch lạc, phát HĐVS yêu quý chăm rộng rãi. TCCC:m,l,n * KT: Trẻ biết lựa chọn các triển tư duy cho trẻ. Lau mặt Thứ ba sóc bảo vệ các - trang phục gọn (RKN) góc chơi. Biết nhận vai * TĐ: Trẻ tích cực (ÔN) 25/2/2025 loại hoa học tập gảng, thoải mái. Kiểm chơi và thể hiện được vai tham gia hoạt động. Trò tấm gương Bác tra sức khỏe của trẻ chơi của mình. Biết yêu quý chăm sóc chuyện Hồ 4. Cách tiến hành - Trẻ biết lựa chọn các bảo vệ cây hoa. một số 3. Chuẩn bị: *HĐ1: Khởi động: nguyên vật liệu khác nhau 3. Chuẩn bị: biểu hiện - Trẻ có tâm lý Cho trẻ đi vòng quanh để tạo ra sản phẩm theo ý Địa điểm: Sân trường. khi ốm thoải mái. sân tập đi các kiểu đi tưởng. - 1 số loại hoa. Đồ và cách Nội dung trò rồi dàn 3 hàng theo * KN: Rèn kĩ năng đóng dùng đồ chơi: Phấn, phòng chuyện. Một số tổ. vai, thể hiện vai chơi, hoạt sỏi, đồ chơi ngoài trời, chống tranh ảnh về chủ *HĐ2: Trọng động động theo nhóm biết liên cát, lá cây, hột hạt.... đề thực vật dán - Hô hấp: Hít vào thở kết các nhóm chơi. 4. Cách tiên hành trang trí xung ra; *TĐ: Trẻ tích cực hứng thú 4.1.HĐ 1. Cô tập trung quanh lớp đẹp - Tay: Co và duỗi tham gia hoạt động. Biết trẻ -> điểm danh trẻ, mắt hấp dẫn trẻ từng tay, kết hợp giữ gìn đồ dùng đồ chơi. kiểm tra sức khỏe, - Bảng điểm kiễng chân; 3.Chuẩn bị: Các nguyên trang phục, Cho trẻ hít danh TTCB. Đứng thẳng vật liệu mở cho trẻ hoạt thở không khí cảm 4. Cách tiến chân rộng bằng vai. HĐGDÂN động. Đồ dùng, đồ chơi nhận thời tiết giới thiệu Đồng Thứ tư hành N1. Đưa 2 tay trước VĐTTTC: đầy đủ, sắp xếp ngăn nắp, nội dung buổi hoạt Dao 26/2/2025 *Đón trẻ: Cô ngực. N1 Duỗi 2 tay Em yêu cây thuận tiện cho trẻ dễ lấy, động, cho trẻ lựa chọn Trồng đón trẻ vào lớp xong xong trước ngực xanh cất. địa điểm quan sát; đến đậu trồng nhắc trẻ chào hỏi đồng thời kiễng chân. Nghe hát: 4. Cách tiên hành địa điểm quan sát. cà lễ phép, cất đồ N3. Co 2 tay trước Cây trúc 4.1.HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò 4.2.HĐ2. Bài mới: (Ôn) dùng cá nhân ngực. N4 về TTCB. xinh chơi “Hái hoa” a. Quan sát có mục LQTA vào nơi qui định. N5,6,7,8, như Trò chơi: 4.2:HĐ 2: Bài Mới: đích. Cô cho trẻ quan LESSON Cô N1,2,3,4. Vũ điệu hóa a, Thỏa thuận: Cô giới sát. Hoa hồng trà, hoa 4 (1) ân cần, niềm nở, - Bụng, lườn: Ngửa đá thiệu chủ đề chơi gợi ý cho hồng, hoa mẫu đơn, - Nghe luôn tạo cho trẻ người ra sau, kết hợp (CCKT) trẻ tự chọn trẻ thỏa thuận hoa trạng nguyên, hoa kể cảm giác được hai tay giơ lên cao, chọn góc chơi, nhận vai sống đời.... Trẻ quan chuyện yêu thương, gần chân bước sang phải, chơi mà mình thích. Cô sát nêu nhận xét. Cô Sự tích gũi, trao đổi phụ sang trái; chốt lại trò chơi ở các góc đặt câu hỏi, gợi ý trẻ hoa huynh về tình TTCB. Đứng thẳng bạn nào muốn chơi ở góc trả lời, Hoa gì đây? hồng. hình sức khỏe chân rộng bằng vai. nào rủ bạn cùng chơi. Cánh hoa như thế nào? 9
10. của trẻ. N1. Ngửa người ra HĐKPKH - Muốn buổi chơi vui vẻ Cánh tròn hay dài? Để HĐLĐ *Trò chuyện: sau, kết hợp hai tay Phân lọa thành công các con phải có những bông hoa đẹp Chăm Thứ năm Cho trẻ xem giơ lên cao. N2 chân hoa như thế nào? chúng ta phải làm gì? sóc vườn 27/2/2025 tranh ảnh, vi deo bước sang phải. N3 theo 2,3 *GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn Mầu sắc, và mùi hương hoa về một số loại chân bước sang trái. dấu hiệu kết, không tranh giành đồ như thế nào?. Giáo dục (CCKT hoa, cô gợi ý đặt N4. Về TTCB. (CCKT) dùng đồ chơi của nhau, trẻ chăm sóc bảo vệ hoa M) câu hỏi cho trẻ. N5,6,7,8, như giữu vệ sinh môi trường không ngắt lá bẻ cành, - Xem Đây là hoa gì? N1,2,3,4. lớp học gọn gàng, sạch sẽ giữ môi trường xanh, tranh hoa có mầu gi?, - Chân: Nhảy lên, đưa hịc tập tấm gương Bác sạch, đẹp học tập và làm ảnh, vi cánh hoa như thế một chân về phía Hồ... theo lời Bác. deo bé nào? Hoa có ích trước, về sau; *b: Quá trình chơi: b: Trò chơi : Trồng nụ, chăm sóc lợi như thế nào TTCB. Đứng thẳng Trẻ về góc chơi, nhận vai trồng hoa, Hái hoa, qua bảo vệ đối với con chân rộng bằng vai. chơi, cô bao quát trẻ chơi, cầu hái hoa, bỏ lá... hoa Thứ sáu người. Muốn có N1. 2 tay chống hông. HĐTH cô đến từng góc gợi ý trẻ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi LQTA 28/2/2025 môi trường có N2 Nhảy lên, đưa một In đồ hoa lá chơi. Động viên, khuyến luật chơi LESSON không khí trong chân về phía trước, về (Ý thích) khích trẻ giao tiếp với các Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 4 (2) lành các con cần sau; nhóm chơi lần...Cô bao quát trẻ chơi, -Văn phải làm gì N3. như nhịp 2. N4 về * C: Nhận xét: Gần hết giờ định hướng cho trẻ, cô nhận nghệ *Giáo dục trẻ TTCB. N5,6,7,8, như cô nhận xét quá trình trẻ xét trẻ chơi. cuối tuần chăm sóc bảo vệ N1,2,3,4. chơi ở các góc, gợi mở ý C: Chơi tự do. Cô cho trẻ -Nêu hoa, không ngắt - Bật: - Bật chân sáo tưởng chơi cho buổi sau, cô chơi đồ dùng đồ chơi gương bé lá, ngắt hoa, luân phiên chân trước, mời tất cả trẻ về góc xây cô đã chuẩn bị như cát, ngoan chăm sóc hoa, chân sau. dựng một bạn giới thiệu lá cây, hột hạt, ĐCNT, hoa cho mùi - Trẻ tập các động tác góc xây dựng cô nhận xét phấn thơm, cho quả 2 lần x 8 nhịp chung cho trẻ biểu diễn bài 4.3. HĐ 3: Kết thúc: ngọt, tạo môi *HĐ3: Hồi tĩnh: Cho hát “Màu hoa”. Cô tập trung trẻ -> cô trường trong trẻ đi nhẹ nhàng hít 4.3. HĐ3 Kết thúc: nhận xét buổi chơi -> lành.... thở sâu Trẻ cất đồ dùng đồ chơi điểm danh cho trẻ đi - Điểm danh đúng nơi qui định rửa tay Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng 10
11. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Các loại rau, củ, quả (Từ ngày 2/03/2025 đến ngày 7/03/2025) Hoạt động Đón trẻ- Thể dục sáng Học HĐ trò chuyện- có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời Buổi điểm danh đích chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trẻ tập HĐGDÂN 1. Nội dung 1. Nội dung Trò chơi 2/3/2025 - Đón trẻ các đt phát triển nhóm +Nghe. Lý - Góc đóng vai: Trò chơi - Quan sát một số loại mới - Trò chuyện về cơ và hô hấp. cây xanh gia đình. Bán hàng rau, quả. Quả cam, quả quýt, Vận các loại rau, củ, - Hô hấp: Hít vào (TT) củ quả, bán nước giải quả táo, quả bưởi, quả chuyển quả quen thuộc. thở ra. + VĐTN: khát.... xoài... - Cho trẻ - TC không ăn, - Tay: Co và ruỗi Lá xanh - Góc sách truyện: Xem -Tcv đ: Trồng nụ, trồng kể có trình uống những thứ có từng tay, kết hợp +TCAN: sách tranh, sách điện tử, hoa, Bỏ lá, thi xem đội tự sự việc, hại sức khoẻ, sự kiễng chân. Những nốt làm am bum các loại rau, nào nhanh, Hái quả... hiện tượng liên quan giữa ăn - Bụng: Ngửa người nhạc xinh củ, quả, gắn lô tô, chữ số, - Chơi tự do: Đi nối bàn nào đó. uống với bệnh tật. ra sau, kết hợp hai tay (CCKT) chữ cái... chân tiến, lùi, vẽ theo ý - Điểm danh trẻ giơ lên cao, chân - Góc Khám phá koa học thích về các loại rau, củ 2. Mục đích yêu bước sang phải, sang và thiên nhiên: Quan sát quả......Cát, phấn, ô ăn cầu trái. sự nảy mầm của rau, lên quan. ĐCNT * KT: Trẻ biết tên, - Chân: Nhảy lên, luống trồng rau, chăm sóc 2. Mục đích, yêu cầu đặc điểm của một đưa một chân về phía cho rau. Phân loại rau, củ, * KT: Trẻ biết tên một số loại rau, củ, quả trước, về sau. quả, ghép tranh rau củ số loại rau, củ, hoa, quả. mà trẻ biết. Trẻ biết - Bật: Bật tách và quả, phân loại rau, củ, quả Biết làm 1 số TN về không ăn, uống khép chân. qua lô tô, chăm sóc cây điều kiện sống của những thứ có hại sk 2. Mục đích yêu cầu HĐLCC xanh... cây...Trẻ biết chăm chú Đồng Dao dễ mắc bệnh tật * KT: Trẻ biết tập các LQCC g,y + Góc XD: Vườn cây ngắm nhìn vẻ đẹp cây Nhà tôi có Thứ ba như quả bị dập nát, động tác thể dục cùng (CCKT) ăn quả. cối ở vườn trường. Biết một cây 3/4/2025 ôi thiu cô theo đúng nhịp. - Góc tạo hình: Vẽ, xé chơi trò chơi vận động. cau * KN: Rèn trẻ nói * KN Rèn đội hình dán, nặn, tô mầu các * KN: Rèn trẻ kĩ năng (ccktm) rõ ràng mạch lạc đủ đội ngũ, kĩ năng tập loại rau, củ, quả, xâu quan sát và ghi nhớ, so - Xem câu khi trò chuyện các động tác đúng, vòng hoa, lá... sánh và trả lời câu hỏi, tranh ảnh, cùng cô. đều, đẹp 2. Mục đích, yêu cầu phát triển tư duy cho vi deo bé * TĐ: Trẻ hứng thú * TĐ: Trẻ tích cực * Kiến thức: Trẻ nhập trẻ. chăm sóc tham gia hoạt động. tham gia hoạt động. vai chơi ở các góc chơi * TĐ: Trẻ tích cực tham bảo vệ cây - Giáo dục trẻ biết - GD trẻ học tập Bác như người lớn. Biết thể gia hoạt động ăn quả rau củ quả là nhóm Hồ thường xuyên tập hiện vai chơi giống thật 3. Chuẩn bị: Địa điểm 11
12. vitamin rất cần cho thể dục để cơ thể của mình. Trẻ biết lựa quan sát: Sân trường. cơ thể khỏe mạnh. HĐPTVĐ chọn các nguyên vật Rau, củ, hoa, quả thật. HĐVS Thứ tư 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: Sân tập Ném xa liệu khác nhau để tạo ra - Đồ dùng đồ chơi: Đánh răng 4/5/2025 -Trẻ có tâm thế bằng phẳng, sạch sẽ. bằng 2 tay. sản phẩm theo ý tưởng. Phấn, sỏi, đồ chơi (ôn) thoải mái Loa đài, máy vi tính, Trò chơi. * Kỹ năng: Rèn kĩ năng ngoài trời, cát, lá cây, LQTA - Ti vi, máy tính, nhạc các bài hát, Em Cướp cờ đóng vai, thể hiện vai hột hạt.... UNIT 5 PETS- có các sald về một yêu cây xanh, Hoa (CCKT) chơi, hoạt động theo 4. Cách tiên hành LESSON 1 số loại rau, củ, quả trong vườn. nhóm biết liên kết các 4.1.HĐ 1. Cô tập trung (1), - Bảng điểm danh, - Xắc xô. Vòng thể nhóm chơi. trẻ -> điểm danh trẻ, sổ theo dõi trẻ dục cho cô và trẻ. * Thái độ: Trẻ tích cực kiểm tra sức khỏe, trang - Nghe các 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành: hứng thú tham gia hoạt phục, Cho trẻ hít thở bài hát về * Đón trẻ: Cô đón *HĐ 1: Khởi động: động không khí cảm nhận chủ đề trẻ vào lớp, trẻ lễ Cho trẻ đi vòng tròn 3. Chuẩn bị: Đồ dùng, thời tiết giới thiệu nội (Em yêu phép chào cô giáo, theo nền nhạc bài hát: đồ chơi đầy đủ, sắp xếp dung buổi hoạt động, cây xanh, cô ân cần, niềm nở, Em yêu cây xanh. Kết ngăn nắp, thuận tiện cho trẻ lựa chọn địa lý cây luôn tạo cho trẻ hợp đi các kiểu chân, cho trẻ dễ lấy, cất. Các điểm quan sát; đến địa xanh, lá cảm giác được yêu xếp dàn hàng theo tổ nguyên vật liệu lá cây, điểm quan sát. xanh, màu thương, gần gũi. dãn cách đều. giấy vụn, bìa cactong.. 4.2.HĐ2. Bài mới: hoa, ...) Cô nhắc trẻ cất đồ *HĐ 2. Trọng động. 4. Cách tiên hành a. Quan sát có mục dùng cá nhân vào (Mỗi động tác 2 lần 8 HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò đích. Cô cho trẻ quan nơi quy định, trao nhịp) chơi “Hái quả” sát. Quả cam, quả quýt, đổi với phụ huynh - Hô hấp: Hít vào thở 4.2:HĐ 2: Bài Mới: a, quả táo, quả bưởi, quả về tình hình sức ra. (TH: 4-5 lần) HĐLQT Thỏa thuận chơi: Cô xoài... HĐLĐ: khỏe của trẻ. - Tay: Co và duỗi Chữ số, số tập trung trẻ cùng thỏa - Trẻ quan sát nêu nhận Chăm sóc Thứ năm *Trò chuyện: từng tay kết hợp lượng số thuận về chủ đề chơi, xét. Cô đặt câu hỏi, gợi vườn hoa 5/6/2025 Cho trẻ xem tranh kiễng chân. N1: Co 1 thứ tự trong cô giới thiệu trò chơi, ý trẻ trả lời, Đây là quả (ôn) ảnh, vi deo về về tay kết hợp kiễng phạm vi 9 hỏi ý tưởng chơi của gì? Quả có hình dạng -Trò một số loại rau, củ, chân, N2: duỗi tay hạ (CCKT) trẻ, Cô chốt lại trò chơi như thế nào? Ăn có vị chuyện quả, cô gợi ý đặt chân, N3: Co tay phải ở các góc bạn nào như thế nào? Trước với trẻ về câu hỏi cho trẻ. kiêng chân, N4: Về muốn chơi ở góc nào rủ khiawn quả con phải lợi ích của Đây là quả gì? Quả TTCB. N5,6,7,8 như bạn cùng chơi. làm thế nào?.... việc giữ có mầu gi? N1,2,3,4 * Giáo dục trẻ chơi vui - Giáo dục trẻ khi ăn VS thân Quả có dạng như - Bụng: Ngửa người vẻ, đoàn kết, không quả phải rửa quả, rửa thể, thế nào? Quả có ích ra sau, kết hợp hai tay tranh giành đồ dùng đồ tay và gọt vỏ, bỏ vỏ vào VSMT đối 12
13. lợi như thế nào đối giơ lên cao : N1+N3: chơi của nhau, giữ vệ thùng rác, không ăn quả với SK với con người? Ngửa người ra sau, sinh lớp học... đã bị thối, biết học tập con người Trước khi ăn quả kết hợp hai tay giơ lên *b: Quá trình chơi: Bác ăn đủ các chất để - Làm bưu con phải làm thế cao, N2 chân bước Trẻ về góc chơi, nhận có sức khỏe tốt.... thiếp tặng nào? Con bỏ vỏ sang trái, phải . N4: vai chơi, cô bao quát b: Trò chơi : Trồng nụ, cô, bà, mẹ vào đâu?..... Về TTCB trẻ chơi, giúp trẻ chơi, trồng hoa, Bỏ lá, thi nhân ngày - Cô cho trẻ biết N5,6,7,8 như giúp trẻ liên kết nhóm xem đội nào nhanh.... 8/3 cần ăn chín uống N1,2,3,4 chơi, khuyến khích trẻ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Thứ sáu sôi, ăn các loại rau - Chân: Nhảy lên đưa HĐLQVH chơi sáng tạo, giao tiếp luật chơi. Tổ chức cho trẻ LQTA 6/7/2025 củ, quả tươi ngon 1 chân về phía .N1: Đóng kịch. đúng đạo đức vai chơi. chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ UNIT 5 PETS- để đảm bào sức nhảy đưa 1 chân về Quả bầu * C: Nhận xét chơi: chơi, định hướng cho trẻ, cô LESSON 1 khoẻ trước, N2: nhảy đưa tiên Gần hết giờ cô nhận xét quan sát nhận xét chơi. (2), * Giáo dục trẻ ăn chân về sau : N3 như (RKN) quá trình trẻ chơi ở các c: Chơi tự do. Cô cho trẻ - Văn quả phải biết rửa nhịp 1 : N4 Về góc, gợi mở ý tưởng vẽ theo ý thích về các nghệ cuối quả, gọt vỏ, bỏ vỏ TTCB. N5,6,7,8 như chơi cho buổi sau, cô loại rau, củ quả, lá cây, tuần vào thùng rác hoặc N1,2,3,4 mời tất cả trẻ về góc hột hạt......Cát, phấn, ô - Nêu đúng nơi qui định Bật: Bật tách và khép xây dựng một bạn giới ăn quan. ĐCNT gương bé không vứt vỏ ra chân: N1,3 bật tách thiệu góc xây dựng cô 4.3. HĐ 3: Kết thúc: ngoan nhà, ra sân trường chân, nhịp 2 bật khép nhận xét chung cho trẻ Tập trung trẻ -> cô nhận và nơi công cộng, chân, nhịp 4 về biểu diễn bài hát xét buổi chơi -> điểm ăn quả phải rửa TTCB. N5,6,7,8 như “Quả”. danh cho trẻ đi rửa tay quả, ăn quả tươi N1,2,3,4 4.3. HĐ3 Kết thúc: ngon, không ôi thiu *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ cất đồ dùng đồ chơi học tập và làm theo - Trẻ đi lại nhẹ nhàng lời Bác... quanh sân - Điểm danh trẻ Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 13
14. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé. (Tuần 1 ngày 17 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Thứ hai. 17/2/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐKPKH Quá trình phát triển của cây từ hạt (STEAM – 5E) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức. * Khoa học: S. Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt: hạt->nảy mầm ->cây non-> cây trưởng thành (hoa, quả hột,hạt..) Sự phát triển của hạt giống qua các điều kiện sống khác nhau: Trong bóng tối, ngoài ánh sáng, trong đất, trong hộp... Vòng đời phát triển của cây trồng: Hạt giống, nảy mầm, cây non, cây trưởng thành, đơm hoa kết trái. Các bộ phận của cây: Rễ, thân, lá... * Công nghệ: T. Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá, tạo ra sản phẩm từ gỗ * Kỹ thuật: E. Trẻ biết thiết kế quy trình các bước làm chậu trồng cây, bình tưới, vợt Quy trình gieo hạt, chăm sóc cây * Nghệ thuật: A. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học để vẽ, phối hợp màu sắc, trang trí cho các sản phẩm của trẻ tạo ra đẹp mắt, sinh động. Trang trí làm đẹp sản phẩm cây trồng, tưởng tượng, ghi chép bằng cách vẽ lại sự phát triển của cây theo ngày * Toán học: M. Trẻ đếm số lượng, hình dạng, đo lường, định hướng không gian. Đo chiều cao của cây phát triển, đếm số lượng hạt giống và cây non, làm biểu đồ phân tích hạt giống nào có sự phát triển nhanh nhất... II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm. Trên sân trường 2. Đồ dùng của cô Hạt đỗ đen, hạt ngô, hạt thóc, hạt đậu đỏ, củ Khoai lang, hành tây, khoai tây (chuẩn bị đủ cho các nhóm lựa chọn) * Vật dụng, nguyên liệu: Bình, lọ, cốc, đất, xẻng nhỏ, đèn pin, bông ( chuẩn bị đủ cho từng nhóm) - 3 bảng nghi nghớ kết quả khám phá, ti vi, máy tính, vi deo về sự phát triển của cât từ hạt 3. Đồ dùng của trẻ: + Túi nilon, cốc nước, những dải dây/giấy mỏng, lá cờ, thanh gỗ, viên gạch nhựa, lá khô, lá tươi, cánh hoa + Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Giấy màu, giấy trắng, bút dạ, hồ dán, que, ống hút III. Cách tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thu hút 14
15. - Chào mừng các bé đến với giờ học “Bé vui khám phá ngày hôm - Trẻ hưởng ứng nay Cô cần thiết kế góc thiên nhiên trong lớp học để lớp học của mình - Trẻ vâng ạ đẹp hơn”. Cô mang đến 1 số loại hạt: “hạt đỗ đen, hạt ngô, hạt thóc, hạt đậu đỏ”; củ2.khoai lang, củ hành tây để cùng gieo hạt trồng cây vào đất tạo goác thiên nhiên thêm đẹp nhé. 2. Hoạt động 2: Khám phá - Cô cho trẻ tạo thành 4 nhóm. - Trẻ tạo thành 4 nhóm. - Để khám phá được về quá trình phát triển của cây từ hạt cô đã - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng dụng cụ ra khám phá. chuẩn bị một số chậu cây. Cô mời các con lên lấy về nhóm để chúng ta cùng khám phá nhé. - Mỗi đội có 1 bảng ghi nhớ. Trong bảng có biểu tượng ký hiệu về - Trẻ quan sát và lắng nghe. hình dạng, màu sắc, đặc điểm cấu tạo, sự phát triển của hạt; Để không bị quên trong quá trình khám phá các con sẽ ghi lại ngay những gì khám phá được vào bảng ghi nhớ này bằng cách gắn các lô tô về hạt, dụng cụ mà các con khám phá được vào bảng ghi nhớ của nhóm mình nhé. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, cho trẻ sử dụng các dụng cụ hỗ trợ và ghi chép lại. =>Qua ý kiến chia sẻ của các con các con đã nhận biết được là cây phát triển qua các giai đoạn Giai đoạn 1: Làm đất, gieo hạt - Muốn gieo hạt, chúng ta phải làm gì? - Phải làm đất ạ - Làm đất thì phải làm như thế nào - Phải cuốc ,xới ,đào - Cô giải thích: làm đất phải làm cho đất tươi xốp, nào chúng mình cùng cuốc đất - Làm xong đất cô sẽ làm gì? - Gieo hạt ạ - Sau khi gieo hạt chúng ta phải làm gì? - Tưới nước ạ Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 ngày - Nghe cô khái quát. nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt. * Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm - Hạt nảy mầm ạ Sau khi gieo song hạt có điều gì lạ xảy ra? - Nghe cô giải thích - Sau khi gieo hạt xuống đất 1 thời gian thì hạt nứt ra giống như 1 cái mầm trắng cắm xuống đất, sau đó hạt sẽ tách làm đôi và nhú ra 15
16. mầm màu xanh . - Cần đất, nước, ánh sáng và người chăm sóc - Mầm non cần gì để sinh trưởng và phát triển? - Thành cây con - Nhờ có đất, nước, ánh sáng, có sự chăm sóc của người nên mầm non sẽ phát triển như thế nào? Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy - Nghe cô khái quát. mầm. * Giai đoạn 3: Cây non - Cây con - Mầm đã phát triển thành gì? - Có thân, lá - Các con có nhận xét gì về giai đoạn cây con này? - Chăm sóc, tưới cây - Các con phải làm gì để cây ra hoa và kết quả? - Nghe cô khái quát. À Sau khi hạt nảy mầm; nhờ bàn tay chăm sóc của con người mầm cây phát triển thành cây non. Cây non là cây còn nhỏ, có ít lá. Đây là giai đoạn: Cây non. - Từ cây non phát triển thành cây gì? - Cây trưởng thành - Cây trưởng thành đặc điểm như thế nào? - Có các phàn thân, lá, hoa, quả * Giai đoạn 4: Cây trưởng thành - Cây ra lá, nhiều hoa là lúc cây đã trưởng thành - Vậy cây đỗ sẽ cho quả gì? - Quả đỗ ạ. - Nào chúng mình cùng đến xem cây đỗ có bao nhiêu quả nhé - Trẻ đếm số quả đỗ. - Khi cây trưởng thành, lá già sẽ rụng xuống, có bông hoa không kết quả được cũng bị rụng xuống đất, các con sẽ làm gì? - Nhặt lá bỏ vào thùng rác - Chúng mình vừa được tìm hiểu quá trình phát triển của cây gì? - Của cây từ hạt ạ - Các con vừa khám phá về quá trình phát triển của cây từ hạt các nhóm ghi chép lại thông tin những thay đổi của cây - Trẻ ghi thông tin ra bảng. 3. Hoạt động 3: Giải thích - Cô mời đại diện của nhóm 1 chia sẻ kết quả khám phá của nhóm - Đại diện từng nhóm lên chia sẻ những gì nhóm mình khám phá mình. được - Cô và các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được. + Con hãy chia sẻ cho cô và các bạn về quá trình phát triển của cây 16
17. từ hạt mà con vừa được khám phá? - Trẻ chia sẻ + Con có cảm nhận gì về quá trình phát triển của cây từ hạt? - Có 4 giai đoạn ạ + Nếu không có cây cối Trái đất sẽ như thế nào? - Sẽ không có oxi ạ - Để biết xem cây có lợi ích gì, và tác hại như thế nào cô mời các - Trẻ xem vi deo con xem 1 đoạn video về cây nhé... 4. Hoạt động 4: Củng cố/Áp dụng/mở rộng - Các nhóm vừa được khám phá về quá trình phát triển của cây từ hạt rồi. - Ngoài hạt đỗ con còn biết những loại hạt nào phát triển từ hạt - Trẻ trả lời. nữa? (Cô kết hợp trình chiếu các loại hạt trên máy tính). - Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều các loại hạt và các dụng cụ gieo hạt... chúng mình sẽ làm chậu trồng cây, bình tưới cây, vợt bắt côn trùng.... Các nhóm hãy thảo luận và lên ý tưởng xem nhóm mình sẽ thiết kế - Trẻ về các nhóm làm theo gợi ý của cô: sản phẩm gì để trồng cây và chăm sóc, bảo vệ cây nhé Các nhóm trẻ thảo luận, chia sẻ và thống nhất ý tưởng Làm chậu trồng cây, làm bình tưới cây, làm vợt bắt côn trùng *Nhóm 1. + Làm chậu trồng cây *Nhóm 2. + Làm bình tưới cây *Nhóm 3. + Làm vợt bắt côn trùng *Nhóm 4. làm đất gieo hạt, trồng cây vào chậu - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bàn. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học: Hôm nay các con được khám gì? - Quá trình phát triển của cây từ hạt ạ 5. Hoạt động 5: Đánh giá - Trong hoạt động khám phá, con thấy các bạn tham gia thế nào? - Các bạn tham gia vui vẻ, hứng thú, tích cực, đoàn kết, hợp tác ạ - Con thích điều gì nhất khi khám phá? ... + Cô đánh giá: Qua bài học cô thấy các con tích cực tham gia hoạt - Con thích làm đất, gieo hạt, tưới cho cây ạ.... động, các con được cùng nhau thảo luận nhóm, tìm hiểu, khám phá về quá trình phát triển của từ hạt: Các con đã biết quá trình phát - Trẻ trả lời triển của cây từ hạt có 4 giai đoạn. Giai đoạn 1: Làm đất, gieo hạt. 17
18. Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm. Giai đoạn 3: Cây non. Giai đoạn 4: Cây trưởng thành. Còn một số bạn tham gia hoạt động khám phá cũng gần giỏi rồi, các con sẽ cố gắng ở giờ học sau nhé. - Các con ơi ngoài thiên nhiên có nhiều điều kỳ thú theo các con giờ sau chúng mình sẽ khám phá gì? - Trẻ trả lời * Kết thúc: Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và kết thúc hoạt động. - Trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và ra chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI Mới Tìm đúng cây I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại cây qua lá của chúng. 2. Kỹ năng. - Phát triển óc quan sát, sự nhanh nhạy của trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành . II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm. Trên sân trường. 2. Đồ dùng của cô và trẻ. Các lá cây rụng ở sân trường (các cây trồng cho bóng mát thay lá vào mùa thu) III. Cách tổ chức thực hiện. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1. Gây hứng thú. Cho trẻ hát bài lá xanh - Trẻ hát bài lá xanh cùng cô Các con vừa hát bài gì? - Bài lá xanh ạ Cô dẫn dắt vào bài *Hoạt động 2. Bài mới Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi 18
19. Cách chơi: Chơi cả lớp - Trẻ tham gia chơi trò chơi Cô chia cho mỗi trẻ một loại lá cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy nghĩ xem đó là lá của cây gì. Sau đó cả lớp vừa đi vừa hát xung - Trẻ nhận xét kết quả cùng cô. quanh cô, khi nào cô nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy nhanh về gốc của cây ấy. Luật chơi. Bạn nào tìm nhầm phải nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 4-5 lần cô quan sát nhận xét trẻ chơi *Hoạt động 3. Kết thúc. Cô nhận xét chuyển hoạt động - Trẻ hưởng ứng 19
20. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé. (Tuần 1 ngày 17 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Thứ ba. 18/2/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐGDÂN Hát. Lá xanh (TT) Nghe. Lý cây xanh TC. Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc (CCKT) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến Thức: *Cung cấp kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát tên tác giả và thuộc lời bài hát “Lá xanh” - Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận được bài hát "Lý cây xanh" biết tên bài hát trẻ nghe. *Củng cố kiến thức - Trẻ chơi trò chơi đúng luật. Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc 2. Kỹ năng: *Cung cấp kỹ năng - Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, kĩ năng nghe và ghi nhớ có chủ định *Củng cố kỹ năng - Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên khi biểu diễn. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành nơi công cộng, học tập và làm theo lời Bác. II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô: - Máy tính xách tay, loa, ti vi; các dụng cụ âm nhạc như mõ, trống, sắc xô - Một số hình ảnh về cây, nhạc một số bài hát trong chủ đề 3. Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc đủ cho trẻ 20