Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 30 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì (Thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 3, Chân 4, Bụng 5, Bật 5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết tập các động tác theo lời bài hát, phối hợp tay chân nhịp nhàng. - Trẻ 4 tuổi: Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng theo các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Biết tập một số động tác theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được đúng và đều các động tác. - Trẻ 4 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được các động tác theo cô và các bạn. - Trẻ 2- 3 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được một số động tác theo cô, các bạn và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với giờ học. - Trẻ yêu thích thể dục thể thao, phát triển cơ thể khỏe mạnh, cân đối và tinh thần sảng khoái cho trẻ vào học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì? Trẻ trả lời. - Các con hãy cùng cô tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào! Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác Trẻ thực hiện nhau: “Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng dọc * Trọng động Trẻ tập 3l x 8n - Hô hấp 3: Cho trẻ làm động tác 2 tay chụm lai đưa lên mũi giả làm ngửi hoa Trẻ tập 2l x 8n - Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngự Trẻ tập 2l x 8n - Chân 4: Ngồi khụy gối Trẻ tập 2l x 8n - Bụng 5: Đứng quay người sanh hai bên 90 độ Trẻ tập 2l x 8n - Bật 5: Bật chân trước, chân sau
2. * Trò chơi: “Gieo hạt” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ nghe cô nêu + Cách chơi: Trẻ vừa đọc bài gieo hạt vừa làm động Trẻ nghe tác minh họa theo lời bài thơ + Luật chơi: Đọc và làm động tác đúng theo cô. Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ B. Trò chơi có luật - Trò chơi học tập: Săn tìm chữ cái - Trò chơi vận động: Kéo co - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê 1. Trò chơi học tập: Săn tìm chữ cái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi “Săn tìm chữ cái” 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, kĩ năng nhanh nhạy cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Tiến hành - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được khoanh 1 chữ cái. Đội nào khoanh đúng, được nhiều chữ cái theo yêu cầu sẽ chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp trành 2 đội, trong thời gian 1 bản nhạc 2 đội sẽ chạy lên bảng lấy bút khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô cho trẻ chơi 2 lần 2. Trò chơi vận động: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng. - Rèn kĩ năng dẻo dai, bền bỉ cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân chơi thoáng mát sạch sẽ, an toàn, dây co III. Luật chơi cách chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. * Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
3. - Rèn kĩ năng nhanh nhạy, khéo léo ở trẻ II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ an toàn III. Luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hình tròn, cô chọn 2 trẻ ra và 1 trẻ đóng vai làm “Dê” và “Một trẻ đóng vai bắt dê”, cô bịt cả 2 mắt trẻ lại. Trong khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “Dê” vừa bò vừa kêu “ Be be be”. Còn trẻ kia phải đứng chú ý nghe để định hướng và bắt được “Dê”, nếu bắt được “Dê” là trẻ đó thắng cuộc. trò chơi tiếp tục như vậy - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình – Bán hàng Góc XD: Xây Lăng Bác Góc NT: Vẽ, tô màu tranh chủ điểm- Hát các bài trong chủ đề Góc TN: Chăm sóc cây, hoa Góc HT: Xem tranh, ảnh về chủ điểm ------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” mở rộng được câu với từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, Chơi tốt trò chơi “Bé nhanh trí”
4. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, mở rộng câu được với từ theo cô. “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ chơi ô cửa bí mật Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ mở lần lượt từng ô cửa xem trong ô cửa có tranh gì ? * Làm quen với từ: “Hồ Hoàn Kiếm” - Mở ô cửa số 1: Hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm - Ô cửa số 1 là hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Hồ Hoàn Kiếm” (3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu: + Hồ Hoàn Kiếm ở đâu? Hồ Hoàn Kiếm ở Hà Nội - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Con hãy tìm lô tô hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm gắn Trẻ thực hiện lên bảng nào * Làm quen với từ: “Tháp Rùa, Lăng Bác” Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ nghe => Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước * Ôn luyện - Trò chơi: Bé nhanh trí - CC: Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên màn Trẻ nghe hình và xem hình ảnh gì vừa biến mất - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Khám phá xã hội Tên ĐT: Trò truyện về đất nước Việt Nam thân yêu I. Mục đích yêu cầu
5. 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước, biết một số danh lam thắng cảnh của đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột. Trẻ biết một số lễ hội truyền thống: Ngày quốc khánh, ngày giỗ tổ Hùng Vương, có một số hiểu biết về quê hương mình . - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước, kể tên được một số danh lam thắng cảnh của đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột. Trẻ kể tên một số lễ hội truyền thống: Ngày quốc khánh, ngày giỗ tổ Hùng Vương, nói được về quê hương mình . - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ nói được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Hình ảnh bài dạy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình “Hành Trẻ lắng nghe trình văn hóa” của chúng ta ngày hôm nay! - Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần : Trẻ lắng nghe - Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ. - Phần 2: Thử tài bé yêu. - Phần 3: Trao phần thưởng. - Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với Trẻ lắng nghe phần thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn ảnh nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho các bé, bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài - Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một Trẻ lắng nghe quốc kỳ đặc trưng, đất nước của chúng ta cũng vậy. - Các bé có biết tên của đất nước chúng ta là gì Trẻ trả lời không nào? * Quan sát bản đồ Việt Nam. Trẻ quan sát - Đây là bản đồ Việt Nam đấy các con ạ, bản đồ Trẻ lắng nghe nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có
6. dạng hình chữ S đấy. * Quan sát cảnh Nậm Pung - Điểm đến tiếp theo là quê hương Nậm Pung Trẻ quan sát tươi đẹp của chúng ta . “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con chèo hái mỗi ngày” Đây là đâu các con? Trẻ trả lời - Đây chính là cảnh Nậm Pung trung tâm của xã Trẻ lắng nghe mình đấy các con ạ. Có các trường học , có UBND xã , có trạm y tế Trẻ quan sát - Các con có biết quê hương là gì không? Trẻ trả lời Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên đấy, ở đó có rất nhiều kỷ niệm của môĩ con người , sau này chúng mình lớn lên đi đâu làm bất cứ việc gì cũng đều nhớ về tuổi thơ , nhớ về quê hương yêu dấu của mình . - Chúng ta cùng làm một chuyến du lịch đi thăm thủ đô Hà Nội nhé! * Quan sát hình ảnh thủ đô Hà Nội. - Các con ạ Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt Nam chúng ta đấy. - Các con nhìn xem đây là đâu nào? Trẻ trả lời - Hồ có gì đặc biệt ? Trẻ trả lời - Ở giữa hồ có gì? Trẻ trả lời - Xung quanh hồ có gì? Trẻ trả lời - Các con có biết vì sao hồ có tên gọi là Hồ Trẻ trả lời Gươm không ? - Hồ có tên là Hồ Gươm vì ngày xưa khi vua Lê Lợi trả gươm lại cho Long Quân ở hồ này vì vậy hồ có tên gọi là Hồ Gươm về sau đổi thành Hồ Hoàn Kiếm. Trẻ quan sát - Ở Hồ Gươm còn có một cây cầu rất đẹp đó là Trẻ lắng nghe cầu Thê húc, cầu thê húc nghĩa là giữ lại ánh sáng đẹp của mặt trời, cầu thê húc dẫn đến đền ngọc sơn. - Bạn nào được bố mẹ đưa đi thăm Hồ Gươm rồi? Trẻ trả lời - Vào những ngày lễ lớn như ngày quốc khánh, Trẻ lắng nghe Tết Nguyên Đán ở Hồ Gươm còn diễn ra nhiều màn bắn pháo hoa vô cùng đặc sắc đấy các bé ạ! - Các con có biết đây là đâu không ? Trẻ trả lời - Đây chính là lăng Bác Hồ ! đây chính là nơi đặt Trẻ lắng nghe thi hài của Bác Hồ đấy, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta khi bác còn sống Bác luôn luôn quan tâm đến tất cả mọi người đặc biệt bác rất chăm lo cho các cháu thiếu niên nhi đồng và các
7. bé mẫu giáo , để tỏ lòng biết ơn công lao của Bác nước ta đã xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu. Hằng năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước vào Lăng kính viếng Bác. * Mở rộng: Ngoài Hồ Gươm ra thủ đô Hà Nội còn có rất nhiều địa danh nổi tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Chùa Một Cột là một địa danh nổi tiếng chùa có tên gọi như vậy là do chùa được đặt trên một phiến đá. - Văn Miếu Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên của nước ta, ngày nay nó à nơi tham quan của nhiều du khách trong và ngoài nước đồng thời cũng là nơi khen tặng của những học sinh có thành tích học xuất sắc. - Chúng mình nhớ khi nào được bố mẹ đưa đi tham quan thủ đô Hà Nội hãy ghé thăm nhé! - Đất nước của chúng ta còn là đất nước có nhiều nét văn hóa cổ truyền như đền thờ lễ hội “Dù ai đi ngược về xuôi Trẻ lắng nghe Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3” - Như lễ hội Đền Hùng ở Phú Thọ hằng năm cứ vào ngày mùng 10/3 nhân dân ở khắp nơi lại kéo nhau về thắp hương tưởng nhớ công lao to lớn của các Vua Hùng. Trẻ lắng nghe - Lễ hội gióng ở Phù Đổng Hà Nội được tổ chức hăng năm để tưởng nhớ người anh hùng trong truyền thuyết “Thánh Gióng” ngoài ra còn nhiều Trẻ lắng nghe lễ hội khác nữa các bé ạ!lần sau cô con mình cùng khám phá tiếp nhé . * Giáo dục: Đất nước ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng chúng mình phải biết yêu quý trân trọng các truyền thống, nét văn hóa lâu Trẻ lắng nghe đời của dân tộc. Khi các con được bố mẹ đưa đi tham quan các địa danh nổi tiếng chúng mình nhớ giữ gìn môi trường sạch sẽ không vứt rác Trẻ lắng nghe bừa bãi các con nhớ chưa nào. - Tiếp theo mời các bé đến với phần 2 của chương trình mang tên : “Thử tài bé yêu”. - Các bé đã sẵn sàng chưa nào? Sẵn sàng * Trò chơi 1: Ai thông minh nhất - Cách chơi: cô bật đến hình ảnh nào thì trẻ nói Trẻ lắng nghe tên hình ảnh đó. - Cho trẻ chơi Trẻ chơi * Trò chơi 2: Cùng chung sức.
8. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm Trẻ lắng nghe Các nhóm có nhiệm vụ bật qua 3 vòng liên tiếp lấy các mảnh nghép xếp cho thành một bức tranh hoàn thiện - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một mảnh Trẻ lắng nghe ghép, thời gian được tính băng 1 bản nhạc. - Mời trẻ lên chơi Trẻ chơi - Chào mừng các bé đến với phần 3 của chương Trẻ lắng nghe trình phần hấp dẫn nhất “phần trao giải” - Tất cả các đội chơi đều xứng đáng nhận quà của chương trình xin mời đại diện 3 đội lên nhận quà Trẻ lắng nghe của chương trình. Hoạt động 3: Kết thúc. - Chương trình “Hành trình văn hóa” của chúng ta đến đây là kết thúc rồi xin chào và hện gạp lại Trẻ lắng nghe các con. Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình- bán hàng - Góc XD: Xây lăng Bác - Góc NT: Vẽ, tô màu về chủ đề QHĐN Bác Hồ - Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu - Trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi trò chơi “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo” (EL 04) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi theo các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc theo khả năng và biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc. Trẻ chơi tốt trò chơi “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc theo hướng dẫn và chơi được trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ dán được hình để tạo thành lá cờ Tổ Quốc theo khả năng và chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi.
9. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường, kéo, giấy màu, keo dán, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm lá cờ tổ Quốc bằng giấy màu - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? Trẻ trả lời - Lá cờ có những hình gì? - Gồm có những màu gì? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng làm lá cờ Tổ Quốc Trẻ trả lời nhé - Để làm được lá cờ Tổ Quốc thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa Trẻ lắng nghe làm vừa giảng giải cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng nhau làm Trẻ thực hiện - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ lắng nghe - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm => GD: Trẻ yêu quê hương của mình. * Trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo - Cô giới thiệu tên trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô có các bức tranh trên bìa sách. Cho trẻ đoán xem Trẻ lắng nghe bức tranh trên bìa sách nói về hình ảnh gì? hoặc về cái gì? Sau đó cho trẻ đoán xem tiếp theo cái gì sẽ sảy ra. + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ được hát tặng Trẻ chơi trò chơi các bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do Trẻ chơi tự do trong sân - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập: Ai nói đúng I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi biết chơi trò chơi “Ai nói đúng” - Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
10. II. Chuẩn bị - Sàn sạch sẽ, bằng phẳng. - Đồ dùng: chuông để rung, binh nước và cốc để rót, tiếng vỗ tay, sắc xô, trống III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ nghe Hôm nay cô có một trò chơi thú vị tặng cho lớp mình đó là trò chơi “Ai nói đúng” 2. Hoạt dộng 2: Phát triển bài Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Khi cô giơ lên các hình có màu bất kì cách chơi, luật chơi nào đó mà cô đã chuẩn bị, nhiện vụ của trẻ là phải nói nhanh, chính xác hình cô giơ lên trẻ đó giành chiến thắng . - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ hát tặng cả lớp một bài. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ......................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..................................... - Kiến thức, kĩ năng: ............................. ..... .- Biện pháp khắc phục: ..................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”
11. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” mở rộng được câu với từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”, mở rộng câu được với từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” theo cô. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với từ: “Văn Miếu Quốc Tử Trẻ chơi trò chơi Giám” - Mở ô cửa số 1: Hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám - Ô cửa số 1 là hình ảnh gì đây ? - Cô nói mẫu: “Văn Miếu Quốc Tử Giám” (3 lần) Trẻ trả lời - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ khá nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói theo các hình thức - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu: + Đây là hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Con hãy tìm lô tô hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Trẻ thực hiện Giám gắn lên bảng nào
12. * Làm quen với từ: “Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” Trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện - Trò chơi: Ai đoán giỏi - CC: Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên màn Trẻ nghe hình sau đó quan sát hình ảnh vừa biến mất là hình ảnh gì - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích Hồ Gươm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên truyện “Sự tích Hồ Gươm”, biết tên nhân vật trong truyện, biết nội dung câu chuyện, biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Câu hỏi trong ngày” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện, biết tên 1 số nhân vật trong chuyện, biết nội dung truyện, biết trả lời 1 số câu hỏi của cô. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên truyện, biết lắng nghe cô kể chuyện, biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Nói được tên truyện “Sự tích Hồ Gươm”, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, trả lời được các câu hỏi của cô. Chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Trẻ chơi tốt trò chơi “Câu hỏi trong ngày” - Trẻ 4 tuổi: Nói được tên truyện, biết tên 1 số nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, trả lời được 1 số câu hỏi của cô. Chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động trò chơi II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu truyện - Các câu hỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào Trò chuyện cùng cô.
13. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * KCCTN: “Sự tích Hồ Gươm” - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện “Sự tích Trẻ nghe Hồ Gươm” - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giảng nội Trẻ nghe dung + Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, Trẻ nghe khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. - Lần 3: Cho trẻ xem video minh họa câu truyện * Đàm thoại Trẻ xem + Cô vừa kể câu chuyện gì ? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Trẻ trả lời + Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính của Lê Lợi đi đánh cá? Trẻ trả lời + Khi có thanh gươm thần đã giúp cho Lê Lợi việc gì? Trẻ trả lời + Sau khi đất nước thái bình nhà vua đã trả lại gươm thần cho ai? Trẻ trả lời + Rùa Vàng để thanh gươm ở chỗ nào mang về? => Câu truyện Sự tích Hồ Gươm là truyện truyền thuyết của đất nước chúng mình, câu chuyện nói Trẻ lắng nghe về thanh gươm thần đã giúp vua Lê Lợi đánh thắng giặc ngoại xâm, và đất nước chúng ta mãi ghi nhớ công ơn của Long Quân vì đã cho mượn thanh gươm thần, Và đến ngày nay và sau này chúng ta vẫn mãi nhớ về Hồ Hoàn Kiếm. Các con ạ qua câu truyện trên chúng mình phải luôn ghi nhớ công ơn những người đã giúp chúng ta trong những lúc ta khó khăn nhất nhé. *Trò chơi: Câu hỏi của ngày - Cô giới thiệu trò chơi: Câu hỏi của ngày - Cách chơi: Cô đặt các câu hỏi về câu chuyện các con vừa được kể cùng cô nhiệm vụ cử các con là lắc sắc xô thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ Tiết 4 :
14. Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình-bán hàng - Góc XD: Xây Lăng Bác - Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây, hoa Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát mô hình“Chùa Một Cột” Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột”. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Mùa Cột” theo hướng dẫn . Biết luật chơi, cách chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột” theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột”. Chơi đúng luật chơi, cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột” theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi của “Chùa Một Cột” theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Lưu giữ, bảo tồn những di tích lịch sử II. Chuẩn bị: - Mô hình: Chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát mô hình Chùa Một Cột - Cho trẻ ra sân và hát bài : Trời nắng trời mưa. Trẻ hát - Các con đang đứng ở đâu ? Trẻ trả lời - Bạn nào nhận xét về mô hình Chùa Một Cột Trẻ trả lời nào? - Các con cùng xem đây là mô hình gì? Trẻ trả lời - Chùa Một Cột được xây ở đất nước nào? Trẻ trả lời - Chùa Một Cột có ý nghĩa gì? => GD: Các con vừa quan sát mô hình Chùa Một Trẻ lắng nghe
15. Cột, ngôi chùa là một biểu tượng của trí tuệ, có ý nghĩa sâu sắc, là biêu hiện văn hóa của thủ đô Hà Nội đất nước Việt Nam, ngôi chùa có các hình vuông bên ngoài và có các cột hình tròn. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích. - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài sân trường, cho trẻ chơi dưới sự quan sát của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét tuyên dương: B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập: Càng nhanh càng tốt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Càng nhanh càng tốt” (EM 23). - Trẻ 3,4 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Càng nhanh càng tốt”. - Trẻ 2 tuổi: Biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi, phát triển sư nhanh nhạy khéo léo. - Trẻ 3,4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Nhiều quyển sách ở các góc - Địa điểm : lớp học rộng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm, hướng trẻ vào Trẻ đàm thoại cùng cô bài - Có một trò chơi rất hay đó là trò chơi “Càng nhanh càng tốt” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi + Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi bây giờ nhiệm vụ các con là tìm thật nhanh các đồ chơi là những cây xanh Trẻ lắng nghe
16. hoặc ngôi nhà, chùa 1 Cột bằng giấy xốp trong thời gian là 30 giây bạn nào tìm càng nhanh càng tốt ai Trẻ nghe tìm xong trước sẽ chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ nghe Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi Tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ......................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..................................... - Kiến thức, kĩ năng: ............................. . - Biện pháp khắc phục: .................................................................................................................................... -------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 3, Chân 4, Bụng 5, Bật 5. Trò chơi: Lộn cầu vồng Sinh hoạt tâp thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVC: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” biết các câu gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các câu theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Đất nước
17. Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” mở rộng được câu với từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”, Chơi tốt trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”, mở rộng câu được với câu “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc”, mở rộng câu được với từ “Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Đất nước Việt Nam, Thủ Đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Đất nước Việt Nam” - Cho trẻ xem bức tranh “Đất nước Việt Nam” Trẻ quan sát + Đây là đất nước nào? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: “Đất nước Việt Nam” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu 2 trẻ nói mẫu - Cho trẻ nói từ theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói - Tạo tình huống cho trẻ nói. + Đây là đất nước nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Con hãy tìm lô tô về đất nước Việt Nam và gắn Trẻ thực hiện lên bảng * Làm quen từ: “Thủ đô Hà Nội, cờ Tổ Quốc” Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu quê hương, yêu đất nước * Trò chơi: “Ai đoán giỏi” - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, Trẻ lắng nghe khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên xem cô có hình ảnh gì ? - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi
18. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT: Ôn đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả, hiểu cách chơi và luật chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả, hiểu cách chơi và luật chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây theo cô - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả, hiểu cách chơi và luật chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ đo được và hiểu được độ dài của 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau cho trẻ, trẻ biết diễn đạt và so sánh kết quả đo bằng một cách đầy đủ. Biết cách đặt thước đo và đánh dấu chính xác, chơi được trò chơi. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ đo được và hiểu được độ dài của 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau cho trẻ, trẻ biết diễn đạt và so sánh kết quả đo bằng một cách đầy đủ. Biết cách đặt thước đo và đánh dấu, chơi được trò chơi theo cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đo và chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, chia sẻ với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 băng giấy dài, 2 thước đo (Thước đo màu xanh, màu vàng) có chiều dài khác nhau, 1 bút chì đen. 2 ngôi nhà. Thẻ số 5 và 6. - Đồ dùng của cô: Tương tự như của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn. - Thảm bìa cứng để trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Dẫn dắt vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: *Ôn lại thao tác đo. - Trẻ đo mặt bàn dài bằng mấy gang tay. * Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau - Trong rổ của con có gì? - Trẻ thực hiện - Trẻ đo băng giấy dài bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu đỏ, xanh? -Trẻ trả lời - Cô nhắc kỹ năng đo: Tay trái cầm que tính, tay phải - 2 thước đo, băng giấy cầm bút, đo chiều dài băng giấy từ trái sang phải. Đặt
19. que tính để chiều dài sát một mép chiều dài băng - Trẻ quan sát giấy, đầu trái của que tính trùng với đầu trái của băng giấy, sau đó vạch một vạch bút sát với đầu phải của que tính, nhấc que tính lên, rồi lại đặt que tính lên băng giấy như cách đặt trên sao cho đầu trái của que tính trùng với vạch bút rồi lại dùng bút vạch một vạch sát với đầu phải của que tính. Cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi đo hết băng giấy. - 4 + Đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn? - 4 + Cây mía dài bằng mấy lần chiều dài que tính màu đỏ? Đặt thẻ số mấy - Trẻ lắng nghe và thực - Trẻ dùng que tính xanh (ngắn hơn) đo chiều dài hiện băng giấy một lần nữa. -4 + Đếm xem trên băng giấy bằng mấy lần chiều dài - 3 que tính màu đỏ? - Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của que tính - Vì hai que tính không xanh? (3 lần chiều dài que tính xanh)? Đặt thẻ số dài bằng nhau mấy? + Tại sao không bằng nhau? - Tại sao vẫn là 1 băng giấy mà mỗi lần đo lại cho -Trẻ lắng nghe kết quả khác nhau? ->Cô khái quát: Cùng 1 đối tượng, nhưng nếu ta sử - Trẻ nhắc dụng thước đo hay đơn vị đo khác nhau sẽ có kết quả khác nhau: Thước đo nào dài hơn thì số lần đo ít hơn, thước đo nào ngắn hơn thì số lần đo nhiều hơn. - Cho trẻ nhắc lại *Trò chơi1: Ai nhớ nhanh hơn -Trẻ chơi - Cô nói chiều dài băng giấy bằng mấy lần que tính xanh (Vàng) và ngược lại. - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi 2: Đo dây - Cho trẻ đo đoạn băng dính xanh cô dán trên sàn -Trẻ chú ý bằng bước chân, bàn chân, gang tay, . 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cất đồ dùng. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình – Bán hàng - Góc XD: Xây lăng Bác - Góc NT: Hát các bài trong chủ đề - Góc TN: Lau lá cây Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình “Lá cờ Tổ quốc” bằng hột hạt - TCHT: Làm sách chữ cái
20. - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên, biết đặc điểm của lá cờ Tổ Quốc, trẻ biết xếp hình lá cờ Tổ Quốc bằng hột hạt. Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi “Làm sách chữ cái” (EL 18) - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết tên gọi lá cờ tổ quốc, biết xếp hình lá cờ Tổ Quốc bằng hột hạt, biết cách chơi trò chơi “Làm sách chữ cái” theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi lá cờ Tổ Quốc, biết xếp lá cờ tổ Quốc bằng hột hạt, biết cách chơi trò chơi “Làm sách chữ cái” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm của lá cờ Tổ quốc, xếp được hình Lá cờ Tổ Quốc bằng hột hạt. Chơi tốt trò chơi “Làm sách chữ cái” - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm của Lá cờ tổ Quốc, xếp được hình lá cờ tổ Quốc bằng hột hạt. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm của Lá cờ tổ Quốc, xếp được hình Lá cờ tổ Quốc bằng hột hạt. Chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Giấy, rổ hột hạt, keo - Tranh, chữ cái, từ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình “Lá cờ Tổ Quốc” bằng hột hạt - Quan sát hình ảnh lá cờ Tổ Quốc Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Lá cờ Tổ Quốc” theo nhiều hình Trẻ nói thức + Bạn nào có nhận xét về Lá cờ tổ Quốc? Trẻ trả lời + Lá cờ tổ Quốc có dạng hình gì? Trẻ trả lời +Ở giữa lá cờ có gì? Có màu gì? Trẻ trả lời + Các con có muốn xếp hình “Lá cờ Tổ Quốc” Có ạ bằng hột hạt thật đẹp không? - Cô hỏi trẻ cách thực hiện Trẻ quan sát - Trước khi xếp chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Trong khi xếp chúng mình phải như thế nào? - Sau khi xếp xong chúng mình phải cất gọn hột hạt ở đâu? => Cô khái quát lại: Trước khi xếp chúng mình