Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Một số loại côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Một số loại côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 18 Chủ đề lớn: Thế giới động vật Chủ đề nhỏ: Một số loại côn trùng và chim Thực hiện (Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/01/2025) A. Thể dục sáng : Tập các động tác: Hô hấp 1, Tay 4, Chân 3, Bụng 1, Bật 1. Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tâp thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Bắt bướm - Trò chơi học tập: Chiếc túi kì lạ - Trò chơi dân gian: Kéo co 1. Trò chơi vận động: Bắt bướm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: -Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi được trò chơi cùng với cô. 2. Kỹ năng: - Hình thành khả năng phối hợp cùng nhau để thực hiện nhiệm vụ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Con bướm bằng bìa cát tông III. Cách chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như bắt được bướm. +Cách chơi : Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm. Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói: “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi 2. Trò chơi học tập: Chiếc túi kì lạ I. Mục đích yêu cầu -Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi. - Hình thành khả năng phối hợp cùng nhau để thực hiện nhiệm vụ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Tranh lô tô các con vật III. Cách chơi luật chơi
2. - Cách chơi: Cô cho một trẻ tả cho cả lớp nghe tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật về con vật trong túi (con gì 4 chân, kêu ụt à ụt ịt) của một con vật bất kì đựng trong túi. Các trẻ khác sẽ đoán tên con vật. Số lần chơi được tiến hành tùy theo số lượng đồ vật và tùy khả năng của trẻ. - Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên đồ vật bạn miêu tả - Cô chú ý bao quát trẻ 3.Trò chơi dân gian: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Kéo co”. - Phát triển vận động qua trò chơi. - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng - Dây thừng. III. Tiến hành - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình – Cửa hàng Góc TN: Chăm sóc cây xanh cây hoa Góc XD: Xây trang trại nuôi côn trùng và chim Góc NT: Cắt dán hình các con côn trùng và chim Góc HT: Chơi loto phân nhóm côn trùng và chim ------------------------------------------------------------------------------ Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025 Cô A: La Thị Qua Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Tập các động tác: Hô hấp 1, Tay 4, Chân 3, Bụng 1, Bật 1. Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tâp thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con muỗi, con dán, bọ ngựa” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con muỗi, con dán, bọ ngựa”biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con muỗi, con dán, bọ ngựa” .Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nào giỏi”.
3. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con muỗi, con dán, bọ ngựa”biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con muỗi, con dán, bọ ngựa” .Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nào giỏi” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con muỗi, con dán, bọ ngựa” mở rộng được câu với từ “Con muỗi, con dán, bọ ngựa”, Chơi tốt trò chơi “Bé nào giỏi” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con muỗi, con dán, bọ ngựa” mở rộng được câu với từ “Con muỗi, con dán, bọ ngựa”, Chơi tốt trò chơi “Bé nào giỏi” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Con muỗi, con dán, bọ ngựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì? Chủ đề thế giới động vật ạ - Các con hãy kể một số con côn trùng mà con biết Trẻ kể theo khả năng nào. - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho cả Trẻ chia 3 tổ lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá món quà nào. Trẻ nghe - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. Vâng ạ * Làm quen với từ : “Con muỗi” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa được khám phá. Trẻ lên - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? - Cô nói mẫu: “Con muỗi” ( 3 lần) Trẻ nói Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ phát âm theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói:
4. - Đây là con gì? (Đây là con muỗi) Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức -> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con vật có ích * Làm quen với từ : “Con dán” Trẻ lên - Cô mời tổ trưởng tổ 2 lên nói về món quà các bạn được khám phá. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. - Tạo tình huống cho trẻ phát âm Trẻ nói theo cô và các bạn + Con dán sống ở đâu (Con dán sống trong rừng, nhà ) Trẻ nói - Cho trẻ nói theo tổ nhóm cá nhân * Làm quen với từ “Bọ ngựa” - Cô mời tổ trưởng tổ 3 lên nói về món quà tổ Trẻ trả lời mình vừa khám phá Đây là Tê giác - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên - Tạo tình huống cho trẻ nói + Đây là con gì? * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Bé nào giỏi” Trẻ nghe CC: Con hãy lên bàn tìm hình ảnh theo yêu cầu giơ lên gọi tên và lấy bút màu tích vào ô vuông dưới hình vẽ (Ví dụ : con hãy lên tìm hình ảnh con Trẻ nghe thỏ và giơ lên gọi tên và tích vào ô vuông hình ảnh con muỗi) - LC: Bạn nào Thực hiện sai sẽ hát tặng các bạn 1 Trẻ chơi bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen chữ cái Tên ĐT : Tập tô chữ cái u, ư. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và biết phát âm đúng chữ cái u, ư. Biết tô màu và nối hình vẽ đúng chữ cái cô yêu cầu. Biết cầm bút tô tranh và tô theo nét chấm mờ chữ u, ư
5. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và biết phát âm đúng chữ cái u, ư. Biết tô màu và nối hình vẽ đúng chữ cái cô yêu cầu. Biết cầm bút tô tranh và tô theo nét chấm mờ chữ u, ư theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ cái u, ư, tô và nối hình vẽ đúng chữ cái theo yêu cầu. Tô được màu bức tranh đẹp không trờm ra ngoài, tô được chữ cái u, ư theo nét chấm mờ. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ cái u, ư, tô và nối hình vẽ đúng chữ cái theo yêu cầu. Tô được màu bức tranh đẹp không trờm ra ngoài, tô được chữ cái u, ư theo nét chấm mờ theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú trong giờ học, tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Vở làm quen với chữ cái, bút chì, bút màu đủ cho cô và trẻ. - Tranh mẫu của cô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Con chuồn chuồn” Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ và hướng trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện - Cô cho trẻ ôn lại các chữ cái u, ư theo các hình Trẻ ôn lại cùng cô thức lớp- tổ- nhóm- cá nhân. * Tập tô chữ cái u - Cho trẻ mở vở tập tô Trẻ mở vở - Đây là chữ cái gì đây? Trẻ trẻ lời - Trong tranh vẽ những gì ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện yêu cầu trong vở cùng cô Trẻ thực hiện tập tô Trẻ tô - Cho trẻ tô màu những vòng tròn có chữ cái u Trẻ nối - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái u với chữ cái ư Trẻ thực hiện - Tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. Trẻ thực hiện - Đồ theo nét chữ cái u * Tập tô chữ cái ư Trẻ trả lời - Đây là chữ cái gì đây? Trẻ trả lời - Trong tranh vẽ những gì ? Vâng ạ - Chúng mình cùng thi nhau xem bạn nào tô màu
6. đẹp và khéo hơn nhé Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện yêu cầu trong vở cùng cô tập tô - Cho trẻ đồ theo nét chữ cái ư * Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Các con giúp cô tô chữ cái trong vở nhé. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi Trẻ thực hiện tương tự - Cách cầm bút - Trẻ tô, cô hướng dẫn trẻ tô. => Giáo dục trẻ ngoan trong giờ học Trẻ lắng nghe * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên Trẻ treo sp - Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của các bạn Trẻ nhận xét + Con thích bài của ai? Vì sao? Trẻ trả lời + Chữ cái in mờ bạn tô như thế nào? => Cô nhận xét chung bài cả lớp và tuyên dương Trẻ lắng nghe trẻ thực hiện tốt Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cất vở vào túi và cất bút chì bút màu, Trẻ cất đồ dùng bàn ghế. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số côn trùng và chim Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: - Làm con chuồn chuồn bằng que kem - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết làm con chuồn chuồn bằng que kem, biết xếp chéo que kem để tạo thành cách chuồn chuồn, biết vẽ hình tròn trên que kem để làm mắt. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” .
7. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm con chuồn chuồn bằng que kem, biết xếp chéo que kem để tạo thành cách chuồn chuồn, theo hướng dẫn. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ làm được con chuồn chuồn bằng que kem, xếp chéo được que kem để tạo thành cánh cho con chuồn chơi tốt trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ làm được con chuồn chuồn bằng que kem, xếp chéo được que kem để tạo thành cánh cho con chuồn, chơi được trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Que kem, bút lông đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm con chuồn chuồn bằng que kem Trẻ xem - Cô cho trẻ xem video con chuồn chuồn Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ vừa xem video gì? Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát con chuồn chuồn làm bằng que kem Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được quan sát con chuồn chuồn làm bằng gì? Có ạ - Chúng mình có muốn làm con chuồn chuồn giống của cô kg nào? Trẻ quan sát - Để làm được con chuồn chuồn giống của cô các con cùng quan sát lên đây cô làm mẫu Trẻ quan sát lắng nghe - Đầu tiên cô dùng 1 que kem để làm thân sau đó cô lấy 2 que kem khác dán cheo vào nhau làm cánh. Cô dùng bút lông để cũ hình tròn lên que kem đầu tiên để làm mắt. Vậy là cô đã làm được con chuồn chuồn bằng que kem rồi Trẻ thực hiện
8. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong chơi, luật chơi nhóm. + Cách chơi:Cô vẽ một con suối có chiều rộng 40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "Nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát Trẻ chơi trẻ chơi * Chơi tự do Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ Cô B: Mộc Thị Phương 1. Trò chơi học tập: Tìm đồ vật trong lớp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp”, chơi tốt trò chơi. (EM 52) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp”, chơi tốt trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, phát triển nhận thức về số và trí nhớ - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, phát triển nhận thức về số và trí nhớ theo sự hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Địa điểm : Lớp học III. Tiến hành
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: Chia bánh Trẻ đọc thơ - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi Trẻ lắng nghe rất thú vị đó là trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Trong lớp có rất nhiều đồ dùng đồ Trẻ lắng nghe cô phổ biến chơi bây giờ nhiệm vụ các con là phải tìm và gọi cách chơi, luật chơi tên một số đồ dùng bằng nhựa là các con côn trùng chim mà cô đã liệt kê trên bảng.Ví dụ: Nhện, châu chấu, chim sẻ - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc bạn nào tìm được nhiều hơn sẽ chiến thắng và nhận quà - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh mặt mũi, chân tay, đầu tóc và trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ...... .... .... .... - Biện pháp khắc phục:......................................................................................... .... ------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 Cô A: La Thị Qua Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Tập các động tác: Hô hấp 1, Tay 4, Chân 3, Bụng 1, Bật 1. Trò chơi: Con muỗi
10. Sinh hoạt tâp thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Con bướm, con nhện, con dế mèn. I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con bướm, con nhện, con dế mèn”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con bướm, con nhện, con dế mèn”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”mở rộng được câu với từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”.Trẻchơi được trò chơi “Truyền tin”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”mở rộng được câu với từ “Con bướm, con nhện, con dế mèn”.Trẻ chơi được trò chơi “Truyền tin” theo các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia học. II. Chuẩn bị - Tranh: Con bướm, con nhện, con dế mèn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài hát: “Con cào cào” Trẻ hát to - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra một tổ trưởng. - Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho cả lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá Trẻ khám phá món quà nào. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món Trẻ lắng nghe quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen từ : Con bướm - Cô mời đại diện tổ 1 lên giới thiệu về món quà Trẻ lên khám phá vừa được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Con bướm” ( 3 lần) Trẻ nge - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Cả lớp nói
11. - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Cho trẻ phát âm theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Tổ,nhóm,cá nhân nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Đây là con gì? - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức => Con bướm là con vật thuộc nhóm côn trùng,... Trẻ nghe * Làm quen từ : Con nhện, con dế mèn - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô -> Giáo dục trẻ yêu quý con vật có lợi và tránh xa Trẻ nghe con vật nguy hiểm. * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “ Truyền tin” - CC: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô sẽ truyền Trẻ nghe thông tin cho bạn đứng đầu hàng, bạn đứng đầu sẽ truyền cho bạn tiếp theo truyền đến bạn cuối hàng, bạn cuối cùng nghe được thông tin gì sẽ nói lại với cô giáo và các bạn cùng nghe(Ví dụ: Cô nói con nhện, bạn đứng đầu sẽ nói nhỏ với bạn đứng sau và lần lượt đến bạn cuối hàng sẽ nói to từ con nhện) - LC: Đội nào truyền chưa đúng sẽ hát tặng các Trẻ nghe bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian”, biết phối hợp chân tay để chạy thẳng hướng. Biết chơi tốt trò chơi “Kéo co”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian”, biết phối hợp chân tay để chạy thẳng hướng. Biết chơi tốt trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên, thực hiện được vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian”, chơi được trò chơi thành thạo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên, thực hiện được vận động “Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian”, chơi được trò chơi thành thạo theo các bạn
12. 3. Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục thể thao, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Vạch xuất phát, đích, dây kéo co III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Để cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình cùng Vâng ạ! nhau tập thể dục với cô nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài a, Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác Trẻ đi theo hiệu lệnh nhau: Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng b, Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Giơ tay lên cao, ra trước, sang ngang Trẻ tập 3Lx 8N - Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước, ra sau Trẻ tập 3Lx 8N - Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên Trẻ tập 2Lx 8N - Động tác bật: Bật tách chân chụm chân Trẻ tập 2Lx 8N - Cô khuyến khích trẻ tập và sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Chạy liên tục 150m không giới hạn thời gian - Cô giới thiệu tên bài tập Trẻ chú ý quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài tập - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Trẻ quan sát + Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch cô đứng chân trước chân sau khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thẳng hướng khi chạy đầu không cúi. Sau khi chạy đến đích Trẻ lắng nghe xong cô đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3 - Cho 1-2 trẻ khá lên tập 1-2 trẻ tập - Cho trẻ thực hiện lần lượt Trẻ thực hiện - Cho nhóm bạn trai, bạn gái thực hiện - Tổ chức trẻ thi đua giữa các tồ với nhau Trẻ thi đua - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -> GD trẻ phải chăm tập thể dục thể thao cho người Trẻ nghe khỏe mạnh *Trò chơi: Kéo co - Cô nêu luật chơi cách chơi
13. + Cách chơi: Cô chọn những bạn ngang sức nhau chia thành 2 đội bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, cô chuẩn bị 1 sợi dây thừng có buộc vải Trẻ nghe đỏ ở giữa làm điểm đánh dấu, 2 đội cầm vào sợi dây thừng khi có hiệu lệnh “bắt đầu” của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Đội nào kéo được điểm đã đánh dấu về phía phần sân của đội mình sẽ chiến thắng. + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là Trẻ nghe thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng. - Góc XD: Xây vườn bách thú - Góc HT: Chơi chữ cái và số, xem tranh ảnh về côn trùng và chim. - Góc NT: Vẽ, tô màu một số con côn trùng Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình con bướm bằng hột hạt - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: -Trẻ 5 biết xếp hình con bướm bằng hột hạt trên sân, trẻ biết tên trò chơi, luật chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột”. -Trẻ 4 biết xếp hình con bướm bằng hột hạt trên sân, trẻ biết tên trò chơi, luật chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 xếp được hình con bướm bằng hột hạt trên sân, trẻ chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Trẻ 4 xếp được hình con bướm bằng hột hạt trên sân, trẻ chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Hột hạt, bảng con, sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
14. - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình con bướm bằng hột hạt. - Chúng mình có muốn dùng các hột hạt sẵn có để xếp thành những con bướm thật đẹp và dễ thương Trẻ lắng nghe, quan không nào ? sát - Để xếp được đẹp ta phải làm thế nào ? Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô dùng hột hạt để xếp nối liền nhau theo nét chấm mờ, để tạo thành hình con Trẻ quan sát bướm, con bướm gồm có phần đầu, phần thân và cánh bướm, sau đó là râu ở trên đầu con bướm để con bướm được nổi bật hơn cô sẽ dùng hạt đỗ đen để xếp thân và viền cánh của con bướm sau đó cô dùng hạt ngô để xếp kín hình. + Cô vừa xếp xong hình con gì? Trẻ trả lời + Cô dùng vật liệu gì để xếp? Trẻ trả lời -> Cô chốt: Cô vừa xếp xong hình con bướm bằng hột hạt, cô dùng hạt ngô hạt đỗ để xếp để thành hình Trẻ lắng nghe con bướm - Các con có muốn dùng những hột hạt này để xếp hình con bướm thật là đẹp không nào ? Trẻ trả lời + Để xếp được hình con bướm chúng ta cần có gì ? Trẻ trả lời + Trong khi xếp phải như nào? Trẻ trả lời + Sau khi xếp phải làm gì? Trẻ trả lời => GD: Khi xếp hột hạt chúng mình nhớ tuyệt đối Trẻ lắng nghe không được cho hột hạt vào mắt, tai, mũi, miệng sẽ gây nguy hiểm cho chúng mình. - Cô cho trẻ thực hiện (cô chú ý quan sát trẻ thực Trẻ thực hiện hiện) * Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột Trẻ lắng nghe chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do
15. - Cô bao quát động viên trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Cô B: Mộc Thị Phương 1. Trò chơi vận động: Cùng chơi đóng vai I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “ Cùng chơi đóng vai” (EL 39) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “ Cùng chơi đóng vai” theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và cách chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và cách chơi theo các bạn. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô Trẻ lắng nghe thưởng cho các bạn 1 trò chơi đó là trò chơi “Cùng chơi đóng vai” 2. Phát triển bài * TC: Cùng chơi đóng vai - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ Trẻ lắng nghe của các con sẽ lắng nghe yêu cầu của cô và thực hiện theo yêu cầu của cô (Ví dụ: Cô yêu cầu trẻ đóng vai làm mẹ và các con thì các bạn trong nhóm sẽ tự phân 1 bạn làm mẹ, các bạn còn lại sẽ làm con tương tự cô sẽ nói những vai khác để trẻ thực hiện). Trẻ nghe + Luật chơi: Khi cô nói đến vai nào thì các bạn sẽ thực hiện đúng hành động của vai đó, đội nào thực hiện đúng sẽ dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi.
16. 3. Hoạt đông 3:Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát động viên trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về * Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: .. ... ... ... ... . . - Biện pháp khắc phục .. .. .. ............... -------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2025 Cô A: La Thị Qua Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Tập các động tác: Hô hấp 1, Tay 4, Chân 3, Bụng 1, Bật 1. Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tâp thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến” I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Búp bê nói”. (EL30). - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến” .Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Búp bê nói” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng
17. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến” mở rộng được câu với từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến”.Trẻ chơi được trò chơi “Búp bê nói”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến” mở rộng được câu với từ “Con ong, con chuồn chuồn, con kiến”.Trẻ chơi được trò chơi “Búp bê nói” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị - Tranh: Con ong, con chuồn chuồn, con kiến III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bàihát: “Con cào cào” - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra một tổ trưởng. - Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho cả lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá Trẻ nghe món quà nào. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món quà Vâng ạ gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen từ : Con ong - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì? Có đặc Trẻ trả lời điểm gì? - Cô nói mẫu: “Con ong” ( 3 lần) Trẻ nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Cả lớp nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Cho trẻ phát âm theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Tổ,nhóm,cá nhân nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Đây là con gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức Trẻ nghe =>Con ong là thuộc nhóm côn trùng và chim, ong giúp hoa thụ phấn và lấy mật hoa. * Làm quen từ : Con chuồn chuồn, con kiến Trẻ thực hiện theo hướng - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. dẫn của cô Trẻ nghe -> Giáo dục trẻ yêu quý con vật có lợi và tránh xa
18. con vật nguy hiểm. * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “ Búp bê nói” - CC: Khi cô nói “Búp bê nói” các bạn sẽ làm theo Trẻ nghe khi cô không nói từ “Búp bê nói” các bạn sẽ không làm theo (Ví dụ: Cô nói “Búp bê nói: hãy tìm lô tô con ong, các bạn sẽ tìm lô tô con ong và giơ lên, nếu cô chỉ nói: tìm lô tô con ong thì các bạn sẽ không thực hiện theo yêu cầu của cô) Trẻ nghe - LC: Bạn nào thực hiện chưa đúng sẽ phải nhảy lò cò Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: KCCTN “Điều ước của sâu bướm” I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên truyện “Điều ước của sâu bướm”, biết tên nhân vật trong truyện, biết nội dung câu chuyện, biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Hình ảnh trong câu chuyện 1” (EL 19) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện “Điều ước của sâu bướm” biết tên nhân vật trong chuyện, biết nội dung truyện, biết trả lời một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi “Hình ảnh trong câu truyện 1” 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Nói được tên truyện “Điều ước của sâu bướm” tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, trả lời được các câu hỏi của cô. Chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Chơi được trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Nói được tên truyện “Điều ước của sau bướm”, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, trả lời được một số câu hỏi của cô. Chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu chuyện “Điều ước của sâu bướm” - Tranh minh họa câu truyện khổ a4. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài “Con cào Trẻ hát và vận động
19. cào” - Trò chuyện nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * KCCTN: “Điều ước của sâu bướm” Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện “ Điều ước của sâu bướm”. Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung + Câu truyện “Điều ước của sâu bướm”, nói về điều Trẻ lắng nghe ước của sâu bướm và sau đó điều ước của của sâu bướm đã trở thành sự thật, sâu bướm hóa thành cô bướm xinh đẹp giúp ích cho cuộc sống - Cô kể lại lần 3: * Đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì ? Trẻ trả lời + Sâu bướm và các bạn côn trùng sống ở đâu ? + Sâu bướm ước mình trở nên như thế nào ? Trẻ trả lời + Điều gì sảy ra với sâu bướm ? + Sâu bướm đã vui sướng như thế nào? Trẻ trả lời + Cô bé gặp sâu bướm giờ đã hóa thành bướm cô bé mừng như thế nào ? + Sâu bướm đã vui như thế nào ? Trẻ trả lời + Bướm đã làm việc gì ? Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các con con trùng có Trẻ lắng nghe ích . * Trò chơi: “Hình ảnh trong câu chuyện 1” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hình ảnh trong câu truyện 1” Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các ngồi thành nhóm, cô phát cho mỗi đội 1 tờ giấy và bút màu, nhiệm vụ của các đội sẽ là vẽ lại 1 bức tranh về hình ảnh bạn bướm xinh đẹp trong câu truyện vừa được cô kể cho nghe - Luật chơi: Trong vòng 5 phút đội nào vẽ được bức tranh hoàn chỉnh sẽ được cô khen - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi Trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
20. Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng. - Góc XD: Xây vườn bách thú - Góc TN: Chăm sóc cây xanh. - Góc HT: Chơi chữ cái và số, xem tranh ảnh về côn trùng và chim. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Tạo hình con kiến bằng vân tay - Trò chơi: Bắt bướm - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tạo hình con kiến bằng vân tay, biết chơi trò chơi “Bắt bướm” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tạo hình con kiến bằng vân tay, biết chơi trò chơi “Bắt bướm” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ tạo hình được con kiến bằng vân tay. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tạo hình được con kiến bằng vân tay. Chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Màu nước, giấy A4, khăn lau tay, con bướm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Tạo hình con kiến bằng vân tay - Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô Trẻ quan sát + Đố các bạn biết đây là con gì? Trẻ trả lời + Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô? Trẻ trả lời + Để tạo được con kiến cô đã làm thế nào? Trẻ trả lời + Con kiến có bộ phận gì? Trẻ trả lời + Con kiến có mấy cái chân? Trẻ trả lời + Các con có thích tạo ra con kiến xinh xắn bằng Trẻ trả lời