Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề 4: Nghề nghiệp (Lồng ghép 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề 4: Nghề nghiệp (Lồng ghép 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 4: NGHỀ NGHIỆP (lồng ghép 20/11 ngày nhà giáo việt nam) (Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 18 tháng 11 đến 13 /12/2024) 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. (Lồng ghép tấm gương đạo đức Hồ chí Minh) - Thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động như: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Trườn, bò, trèo, ném.... - Kiểm soát được vận động: - Phối hợp được tay, mắt trong vận động - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp - Thực hiện được các VĐ của bàn tay ngón tay. Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động: - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu, Tô, đồ theo nét - Củng cố các kỹ năng vận động thông qua hoạt động PTVĐNT * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Thực hiện được một số việc đơn giản. Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh: Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Biết 1số nguy cơ không an toàn khi ăn uống và cách phòng tránh. Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết Biết một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. (STEAM-EDP) - Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình - Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương. Nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương. (Lồng ghép ATGT “Tôi Yêu Việt Nam”. - Quan tâm đến các con số như thích nói về SL và đếm, hỏi: Bao nhiêu? đây là mấy?... - Biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan theo khả năng, - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các hình khối đó trong thực tế. Biết chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới. - Chữ số, số lượng số thứ tự trong phạm vi 7; Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 7 làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại. Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi 1
2. - Nghe hiểu ND câu chuyện kể, truyện đọc bài hát, bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè, phù hợp lứa tuổi. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định. - Biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. - Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. - Trò chuyện về ngày 20/11 ngày nhà giáo VN Cho Trẻ làm quen tiếng Anh. Nhận biết được các từ vựng về Halloween. - Nghe và hiểu được câu hỏi “What is (Amanda)?”. Nhận biết và gọi tên được các đồ chơi. Nghe và hiểu được câu hỏi “What is it?”. - Nhận biết được một số màu sắc: blue, green. Nghe và hiểu được câu hỏi What colour is it? - Tích cực tham gia vào bài hát. Nghe và theo dõi một câu chuyện. Nhận biết được các từ vựng liên quan đến đồ chơi. - Nhận diện được màu xanh dương và xanh lá. - Ôn tập các từ vựng về thành viên trong gia đình và màu sắc. 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Biết Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. (STEM –EDP) - Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán, xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối. (STEM –EDP) Trẻ làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11 - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. - Biết biểu diễn văn nghệ. 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội: - Thể hiện được sự tự tin tự lực như: Tự làm một số việc đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi...). Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc - Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp với độ tuổi: (Tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tương tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”) - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn. - Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân: Trò chuyện với trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 20/11 ngày nhà giáo VN 2
3. II-MẠNG NỘI DUNG NGHỀ NGHIỆP NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC ( 2T) * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG(1T) NGHÊ SẢN XUẤT - DỊCH VỤ (1T ) VĐCB. Bật qua vật cản 15 – 20cm (GD trẻ HTTGBH) Các loại cử * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các động bàn tay, ngón tay và cổ tay vận động cơ bản.. Trườn kết hợp trèo qua ghế dài1,5m x 30cm.- vận động cơ bản tổng hợp.. Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc, cách Ném xa bằng 1 tay. (GD trẻ HTTGBH) Các loại cử động bàn nhau 1,5 m theo yêu cầu. (GD trẻ HTTGBH) Củng cố các kỹ - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa nghịch, tay, ngón tay và cổ tay; Đi bằng mép ngoài bàn chân, khuỵu năng vận động thông qua hoạt động PTVĐNT không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không gối Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay; Đi bằng mép uố ng nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa ngoài bàn chân, khuỵu gối Có thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi nhau, không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho nhau, không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch sạch - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho - Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Biết ăn thức ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc; uống sạch - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Tô, đồ theo nét rượu, bia, cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe - Biết ăn thức ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc; uống - Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay - Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết rượu, bia, cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe - Biết che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ - Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết * PTNT: Tên gọi công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của sinh, bỏ rác đúng nơi qui định - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu.Tô, đồ theo nét các nghề phổ biến, Nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay nghề Phổ biến Trong xã hội như XD, nghề y, nghề Bộ đội, nghề dạy - Tô, đồ theo nét * PTNT: Tên gọi công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa học... Lồng ghép ATGT Tôi yêu Việt Nam. Biết ngày 20/11 là ngày - Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay của các nghề sản xuát, dịch vụ (STEAM-5E) .hội của Thầy cô giáo *PTNT: Nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số, truyền - Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan. Nhận biết khối thống của địa phương. ATGT Tôi yêu Việt Nam Vẽ nặn xé dán về chủ đề...Lồng ghép ATGT Tôi yêu Việt Nam cầ u, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các khối hình -Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ * PTNN: Lắng nghe và nhận xét ý kiến của cô của bạn. đó trong thực tế. nặn xé dán về chủ đề - Nghe hiểu ND câu chuyện kể ,truyện đọc bài hát , bài thơ, đồng + Chữ số, số lượng số thứ tự trong phạm vi 7(1); - Trò chơi đóng vai Tách/gộp các nhóm 7 đối tượng bằng các cách khác nhau và dao, ca dao ,tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp lứa tuổi. - Nghe hiểu đếm theo ch ủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao ...Trẻ đọc biểu cảm bài * PTNN: Lắng nghe và nhận xét ý kiến của cô của bạn. thơ, đồng dao, cao dao * PTNN: Trẻ nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao ... Trẻ - Nghe hiểu ND câu chuyện kể, truyện đọc bài hát , bài thơ, đồng dao, - Trẻ biết nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt đọc bi ểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - Nghe hiểu ND câu chuyện kể ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp lứa tuổi. - Nghe hiểu ND câu Trẻ làm quen tiếng Anh. Ball, car, doll, teddy, blue, green. ,truyệ n đọc bài hát , bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè, phù hợp chuyện, thơ, đồng dao ca dao ...Trẻ đọc biểu cảm bài thơ, đồng Brother, daddy, mummy, sister. Story: What is it? Thank you! lứa tuổi. dao, cao dao Happy birthday! - Trẻ biết nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt - Trẻ biết nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt * PTTCXH: -Trẻ làm quen tiếng Anh. Blue, green, ball, car, doll, teddy Red, - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh - Bi ết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân yellow What color is it? It’s blue. nghiệm với bạn - Trẻ làm quen tiếng Anh. Cat, spider, witch, What is * PTTCXH: Làm được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp (Amanda)? Ball, car, doll, teddy, What is it? It’s a ball, car, doll, - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh với độ tuổi ( tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tương tưởng, teddy nghiệm với bạn đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”) * PTTCXH: - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân. Làm được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20/11 * PTTM: với độ tuổi < tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tương tưởng, Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, Làm được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp với độ đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh tuổi < tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tương tưởng, đạo đức và * PTTM: họa phù hợp) phong cách Hồ Chí Minh Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình * PTTM: Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình, họa phù hợp) Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán (STEM –EDP) - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình liệ u thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Là quà tặng cô ngày cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... 20/11 Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. (STEM –EDP) - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm củ a bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... 3
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * Phát triển vận động: Trò chuyện với trẻ về tác hại của việc ăn các thức ăn ôi thiu, * TC với trẻ về một số nghề, tên gọi, sản phẩm, dụng cụ lao động, lợi ích đối với uống rượu bia, hút thuốc lá, biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết xã hội, Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội của các Thầy các cô, * Giờ ăn: Dạy trẻ có thói quen hành vi tốt trong ăn uống như không đùa nghịch, không * HĐNT: QS một số nghề, sản phẩm, công cụ 1 số nghề,Sử dụng các vật liệu làm đổ vãi thức ăn, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không uống nước lã, không ăn khác nhau để làm một số sản phẩm đơn giản. Những con số quanh ta. quà vặt ngoài đường: Che miệng khi ho ngáp hắt hơi, mời cô mời bạn khi ăn * HĐVS: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng HĐH: KPXH: Tìm hiểu nghề y (1T) -Tìm hiểu bánh đa (1T), cách *TDS Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. ĐT tay 3 Đánh xoay tròn 2 - KPKH. Quá trình phát triển của cây lúa (1T) cánh tay- ĐT Chân 1 Khuỵu gối, ĐT lườn 3 Nghiêng người sang bên – ĐT Bật tiến về - LQV toán: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 7 (1T); trước - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 7 làm 2 phần bằng các cách khác nhau *HĐH:VĐCB: Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m theo yêu cầu (GD trẻ và đếm (1T); HTTGBH) (1T); Bật qua vật cản 15 - 20cm. (1T). - NB khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng trong thực tế -Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm- Ném xa bằng 1 tay (1T) (GD trẻ (1T) HTTGBH) -TCVĐ: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối * HĐG: T/C Bác sỹ, cô giáo, bán hàng, hiệu làm tóc. XD: Nhà xưởng, khu vui chơi, vườn * HĐG: Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu, tô đồ theo nét,xâu vòng hoa lá, nặn sản phẩm các nghề, vò, xé lam trang phục các nghề Các loại cử động bàn tay, ngón tay của bác nông dân.Vẽ nặn xé dán về chủ đề, Xem phim ATGT. Chú cảnh sát giao thông và cổ tay * PTVĐNT: Bé tập làm chú Bộ đội (tập 14). Cách để qua đường an toàn (tập 16). Ai đúng ai sai (tập 26). Truyện. Cùng chơi HĐTN. Bé tập làm bác nông dân trốn tìm Đặt tên cho sản phẩm tạo hình. Các bài hát trong độ tuổi. Ghép thành cặp những đối tượng ... NGHỀ NGHIỆP Lĩnh vực PT thẩm mỹ Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT tình cảm xã hội Trò chuyện: Dạy trẻ biết giúp đỡ người *Trò chuyện: với trẻ về cách thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm *Trò chuyện: Khi trò chuyện trẻ biết lắng nghe và thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự nhận xét ý kiến của cô của bạn. khác khi gặp khó khăn. Trẻ tự làm một số vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. + HĐH: LQVH việc đơn giản hàng ngày Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản (Vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi...) Trẻ biết - Đọc thơ: Thơ: Chiếc cầu mới (1T) (Tích hợp an nhạc( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia hợp) toàn giao thông) sẻ kinh nghiệm với bạn, Trẻ biết ý nghĩa * HĐH: - Âm nhạc: - Kể chuyện: Hai anh em (1T) ngày 20/11 -Hát : - VĐTTTC: Cháu thương chú bộ đội (1T) GD trẻ HTTGBH) - Kể lại chuyện: Ba chú lợn nhỏ (1T) +HĐH: Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi có cháy, hỏa - Biểu diễn theo chủ đề - LQCC: Trò chơi với chữ cái u, ư (1T); hoạn (1T) - TCAN: Nhận hình đoán tên bài hát. Ai đoán giỏi . -Làm quen chữ cái i,t,c (1T) *Hoạt động Tạo hình: * HĐG: Kể truyện theo tranh minh họa, xem tranh ảnh *HĐG: Thể hiện mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý - Vẽ mũ cho cô y tá) (1T); về các nghề... kiến. - Cắt dán trang trí đường diềm (1T) (STEM –EDP) * HĐC: Trẻ đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao *HĐLĐ: Dạy trẻ biết trực nhật, lau bàn - Nặn sản phẩm theo nghề (STEM –EDP) (1T). dao rềnh rềnh ràng ràng, Dích dắc dích dắc, vuốt ghế, xếp đồ dùng đồ chơi * HĐNT: Q/S dụng cụ sản phẩm các nghề. Quan sát hiện tượng tự - Một số quy định ở gia đình và nơi công nhiên, lắng nghe âm thanh gợi cảm ở sân trường hột nổ cộng như: trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải * HĐG: Sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo tiết tấu tự - Trẻ biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh chọn. VĐ vỗ tay theo Nhịp lớn lên cháu lái máy cày nghiệm của bản thân. lề đường. GIúp đỡ cô giáo công việc vừa sức - Biết lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để + HĐLQTA: HALLOWEEN- LESSON 1 (2) *HĐNT. Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia tạo ra sản phẩm. biết nhận xét sản phẩm tạo hình. làm bưu thiếp tặng UNIT 3 - TOYS: LESSON 1 (2), LESSON 2 (2), đình và nơi công cộng phù hợp cô ngày 20/11 LESSON 3 (2), 4
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến quen thuộc ( Từ ngày 18/11/2024- 22/11/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQT 1. Nội dung 1. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Trẻ tập kết hợp Nhận biết, gọi - Góc chơi đóng vai: Bán - QSCCĐ: - QS: đồ dân gian 18/11/2024 - Tc về nghề dạy lời ca cháu yêu tên khối cầu, hàng, Cô giáo, bác sĩ dùng của nghề dạy học. Kéo cưa học, ngày NGVN cô chú công khối vuông, - Góc chơi khám phá TN: - Qs đồ dùng nghề bác sĩ. lừa xẻ 20/11. nhân khối chữ nhật, Khám phá một số trang phục, Đồ dùng ghề thợ mộc. Nghe các bài - Tc về nghề y, nghề 2. Mục đích khối trụ và dụng cụ của nghề may,...Chơi - TCVĐ: Về đúng nhà. hát trong chủ lái xe yêu cầu nhận dạng các với vật liệu thiên nhiên (lá, Đi bằng mép ngoài bàn đề (Màu áo Tích hợp ND tôi yêu - Trẻ biết tập hình khối đó sỏi, rơm, len, bẹ chuối, chân, đi khuỵu gối, kéo chú bộ đội, Việt Nam) Truyện. theo lời bài hát trong thực tế giấy...), ghép hình sản phẩm cưa lừa xẻ, tín hiệu giao em đi giữa Cùng chơi trốn tìm cháu yêu cô (CCKT,KN) của một số nghề thông biển vàng...) - Điểm danh trẻ chú công nhân - Góc sách truyên: Xem sách - Chơi tự do với đồ chơi Thứ ba 2.Mục đích yêu cầu: cùng cô. HĐGDÂN điện tử và làm sách về các ngoài trời, lá cây, phấn vẽ, HĐVS 19/11/2024 * KT: - Trẻ biết cất - Rèn trẻ phát VĐ TTTC: nghề, ghép chữ số chữ cái, kể chơi với cát và nước... Hướng dẫn đồ dùng cá nhân triển nhóm cơ Cháu thương chuyện sáng tạo, Trò chơi học 2. Mục đích- yêu cầu. trẻ đi vệ đúng nơi quy định và hô hấp chú bộ đội tập: Nối tương ứng * KT: Trẻ được hít thở sinh đúng - Trẻ có hiểu biết về - Giáo dục trẻ (TT) - Góc tạo hình: Ghép và dán không khí trong lành, nơi quy 1 số nghề phổ biến thường xuyên Nghe. Màu áo hình đã cắt theo mẫu, tô đồ biết đặc điểm của một số định trong xã hội, biết ý tập thể dục chú bộ đội theo nét, xâu vòng hoa lá, nặn đồ dùng nghề dạy học, (ôn) nghĩa của ngày sáng để có cơ TCÂN. Vũ sản phẩm các nghề, vò, xé bác sĩ, thợ mộc.. - Trò 20/11. hiểu nội dung thể khỏe mạnh. điệu hóa đá làm trang phục các nghề, làm *KN: Rèn kĩ năng quan chuyện với chuyện và chấp hành -Trẻ có ý thức (CCKT,KN) bưu thiếp tặng cô ngày 20/11. sát và ghi nhớ, so sánh và trẻ về ngày đúng luật lệ giao kỷ luật khi - Góc âm nhạc. Hát các bài trả lời câu hỏi. Mở rộng 20/11 thông. tham gia hoạt hát trong chủ đề vốn từ, phát triển tư duy Thứ tư *KN: Rèn trẻ ngôn động HĐKPXH - XD. Vườn cây ăn quả cho trẻ. HĐLĐ 20/11/2024 ngữ nói rõ ràng mạch 3. Chuẩn bị: Tìm hiểu 2. Mục đích- yêu cầu: * TĐ: Trẻ tích cực tham Hướng dẫn lạc, sự chú ý khi trò - Kiểm tra sức Nghề y - Trẻ biết nhập vai chơi, liên gia hoạt động trẻ lau bàn chuyện. khỏe của trẻ (CCKT,KN) kết giữa các góc chơi, chơi - Giáo dục trẻ yêu quý ghế * TĐ: Trẻ hứng thú - Sân tập bằng vui vẻ, đoàn kết nghề phổ biến trong xã (ôn) tham gia hoạt động. phẳng, rộng - Củng cố một số kỹ năng hội, giữ dìn đồ dùng, LQTA HALLOWEEN- GD trẻ biết yêu quý rãi. Loa thùng, chơi cho trẻ. dụng cụ của các nghề... LESSON 1 kính trọng cô giáo, nhạc bài cháu - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ học tập làm theo lời Bác 5
6. yêu thích các nghề, yêu cô chú dùng, đồ chơi. 3. Chuẩn bị: thực hiện tốt an toàn công nhân. 3. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, đảm giao thông khi tham - Trang phục HĐPTVĐ - Môi trường hoạt động bảo an toàn. HĐĐD Thứ năm gia giao thông. gọn gàng, thoải Bật qua vật - Nhạc một số bài hát. Trong - Đồ dùng đồ chơi phục Rệt vải 21/11/2024 3. Chuẩn bị: mái. cản 15 - 20cm chủ đề vụ các hoạt động ngoài (CCKTM) -Trẻ có tâm thế thoải - Kiểm tra sức Trò chơi. Kéo - Đồ dùng đồ chơi phục vụ trời, một số dụng cụ, sản Xem phim mái vui vẻ khỏe của trẻ. co các góc chơi theo chủ đề phẩm đồ dùng dụng cụ, hoạt hinh. - ND trò chuyện 4. Cách tiến (CCKT,KN) - Một số nguyên vật liệu mở nghề dậy học, bác sĩ, Ai đúng ai - Môi trường lớp hành cho trẻ hoạt động nghề thợ mộc sai (tập - Thảm ngồi cho trẻ *HĐ1: Khởi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt - Nhạc một số bài hát 26). - Ti vi, video về động: động. trong chủ đề. Cô giáo Nghề dậy học, Bộ Cho trẻ đi hình GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn em, cô bác sĩ tí hon.. đội, nghề bác sĩ, vòng tròn đi kết, không tranh giành đồ 4. Cách tiến hành. nghề cảnh sát giao các kiểu đi các dùng đồ chơi của nhau, giữ HĐ1: Cô tập trung trẻ -> Thứ sáu thông... kiểu đi rồi dàn HĐLQVH vệ sinh môi trường lớp học điểm danh trẻ, kiểm tra sĩ LQTA 22/11/2024 - Sổ theo dõi trẻ đến hàng theo tổ. Thơ. Chiếc gọn gàng, sạch sẽ... số giới thiệu nội dung buổi HALLOWEEN- LESSON 1 lớp * HĐ2: Trọng cầu mới. 4. Cách tiến hành. hoạt động, cho trẻ lựa chọn - Nêu gương 4. Cách tiến hành: động (CCKT,KN) *4.1. HĐ1: Gây hứng thú địa điểm quan sát; đến địa cuối tuần - Cô đón trẻ vào lớp - Cô tập cùng trẻ - Cô cho trẻ chơi trò chơi. điểm quan sát. - Văn nghệ niềm nở, tình cảm các động tác thể Kéo cưa lừa sẻ 4.2. Bài mới: cuối tuần thân thiện với trẻ, dục buổi sáng ( *4.2. HĐ2: Bài mới a. Quan sát có MĐ Trẻ lễ phép chào cô, 2 lần x 8 nhịp) a.Thỏa thuận chơi. * Quan sát: Cô gợi hỏi bố mẹ, cất đồ dùng qua lời bài hát Cô tập trung trẻ cùng thỏa trẻ con nhìn thấy gì? Bút cá nhân vào đúng nơi cháu yêu cô chú thuận về chủ đề chơi, góc ( Vở, cặp sách) là đồ qui định. Trao đổi công nhân. chơi, cô giới thiệu trò dùng của nghề nào? cách với phụ huynh về “Chú......công chơi, hỏi ý tưởng chơi của sử dụng của chúng ra tình hình sức khỏe và nhân’’ trẻ chơi, Cô chốt lại trò sao? Chúng có đặc điểm học tập của trẻ - Tay: Đưa 2 chơi ở các góc, bạn nào gì? Nghề bác sĩ làm công - Cô gợi hỏi trẻ: Trong tay lên cao, ra muốn chơi ở góc nào rủ việc gì? Bác sĩ làm việc ở xã hội có những nghề phía trước, bạn về góc đó cùng chơi. đâu? Nghề bs cần đồ nào? Nghề dạy học sang 2 bên đưa *GD trẻ: chơi vui vẻ, dùng gì? Nghề bác sĩ làm làm công việc gì? Cô tay ra trước. đoàn kết, không tranh công việc gì? Nghề thợ giáo dạy con điều gì? .Lưng-bụng: giành đồ dùng đồ chơi của mộc làm ra sản phẩm gì? Nghề dạy học cần có “Chú......công nhau, giữ vệ sinh môi Công cụ của nghề thợ đồ dùng gì? Tháng 11 nhân’’ trường lớp học gọn gàng, mộc là gì? => Cô kq lại 1 6
7. có ngày gì đặc biệt? 2 tay chống sạch sẽ... số nghề, gd trẻ học tập Ngày 20/11 là ngày hông quay b. Quá trình chơi. Bác sắp xếp đồ dùng học gì? Con bày tỏ tình sang phải, sang Trẻ về góc chơi, cô bao tập ngăn nắp. cảm của mình với cô trái. quát trẻ chơi, giúp trẻ b. TCVĐ: giáo ntn? Chân: chơi, gợi mở nội dung Cô phổ biến cách chơi - Nghề y làm công “Chú......công chơi cho trẻ, giúp trẻ liên và luật chơi, cho trẻ chơi việc gì? Muốn trở nhân’’ kết nhóm chơi, khuyến 2,3 lần. Cô quan sát nhận thành bác sĩ phải làm Hai tay đưa ra khích trẻ chơi sáng tạo, xét trẻ chơi. gì?. trước khuỵu c. Nhận xét chơi. Gần hết c. Chơi tự do: - Con biết gì về công gối. giờ cô nhận xét quá trình Trẻ chơi theo ý thích đồ việc của nghề lái xe? Bật: trẻ chơi ở các góc, gợi mở dùng đồ chơi cô đã chuẩn Để đảm bảo an toàn “Chú......công ý tưởng chơi cho buổi bị. Cô bao quát trẻ chơi. khi tham gia giao nhân’’ sau, cô mời tất cả trẻ về * HĐ 3: Kết thúc: Cô tập thông người lái xe phải Bật tiến về góc xây dựng một bạn trung trẻ lại nhận xét buổi làm gì? cô cho trẻ xem phía trước giới thiệu góc xây dựng chơi. Cô điểm danh nhận tranh truyện an toàn *Hoạt động 3: cô nhận xét chung cho trẻ xét HĐ và cho trẻ vệ sinh giao thông. Hồi tĩnh. biểu diễn bài hát “Lớn lên vào lớp. => GD trẻ biết ơn Cho trẻ đi lại cháu lái máy cày" các cô yêu quý, kính nhẹ nhàng * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. trọng các nghề. Thực quanh sân tập Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ hiện 1 số quy định khi 1-2 phút chơi đúng nơi quy định.... tham gia giao thông, khi ngồi trên xe... học tập làm theo lời Bác - Điểm danh trẻ. Ngày 11 tháng 11 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 7
8. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: 1. Nghề Phổ biến quen thuộc (Từ ngày 25/11/2024 - 29/11/024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi chiều điểm danh đích 1. Nội dung: 1.Nội dung: HĐTH 1. Nội dung 1. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Hô hấp: Hít vào Vẽ mũ và - Góc chơi đóng vai: Bác - Quan sát hiện tượng Gánh lúa 25/11/2024 - TC về nghề công thở ra: ống nghe sĩ, bán hàng rau củ quả, thiên nhiên qua cầu việc, dụng cụ của Tay: Đưa 2 tay ra cho cô y tá Hiệu làm tóc... - Quan sát một số ĐD, - Khi trò nghề thợ mộc. Tc trước lên cao kết (M) - Góc chơi khám phá KH dụng cụ, sản phẩm lao chuyện trẻ về nghề thợ xây. hợp vẫy cổ tay:. và TN: Đan, tết, ghép động của 1 số nghề biết lắng - TC về ước mơ của Lưng-Bụng: Cúi hình sản phẩm của một số (nghề may, nghề làm nghe và bé lớn lên làm nghề người về phía trước, nghề, nghề nông, nắp bánh đa, nghề thợ nhận xét ý gì? tay chạm ngón chân. ghép đồ dùng thợ mộc, xây...) kiến của cô - Điểm danh trẻ Chân: Ngồi khụyu cài cởi cúc, ghép cặp đôi, - TCVĐ: Kéo cưa lừa và bạn. Thứ ba 2.Mục đích, yêu gối. Bật: Bật tách và TCKNXH chăm sóc cây xẻ, lộn cầu vồng, gieo HĐVS 26/11/2024 cầu. khép chân Dạy trẻ kỹ - Góc sách, truyện: Xem hạt Hướng dẫn * KT: 2. Mục đích yêu năng thoát sách, làm sách về nghề - Chơi tự do với đồ trẻ sử dụng - Trẻ biết cất đồ cầu hiểm khi sản xuất, dịch vụ, chơi trò chơi ngoài trời, lá cây, đồ dùng vệ dùng cá nhân đúng *KT: Trẻ biết tập có cháy, chơi học tập. Kể chuyện phấn vẽ, chơi với cát và sinh đúng nơi quy định các động tác thể dục hỏa hoạn theo tranh “Cây rau của nước... nơi quy - Trẻ biết kể về các cùng cô, bắt đầu và (CCKT,K Thỏ út. Xem video, truyện PTVĐNT. Bé tập làm định công việc, dụng cụ, kết thúc đúng nhịp. N) tranh “Điểm đón xe buýt“ chú bộ đội (ÔN) công việc của nghề *KN: Rèn rèn đội - Góc tạo hinh: Ghép và 2. Mục đích- yêu cầu. - Dậy trẻ thợ mộc, nghề thợ hình đội ngũ, kĩ dán hình đã cắt theo mẫu, - KT: Trẻ biết được một số có thói xây, biết nói lên năng tập các động tô đồ theo nét, xâu vòng đặc điểm của một số đồ quen hành ước mơ của mình. tác thể dục đúng hoa lá, nặn sản phẩm các dùng, dụng cụ, sản phẩm vi tốt qua * KN: Rèn trẻ nói theo nhịp. nghề, vẽ, xé làm trang lao động của nghề may, tranh ảnh rõ ràng mạch lạc đủ *TĐ: Trẻ tích cực phục các nghề, cử động nghề nông, ích lợi của - Xem câu khi trò chuyện tham gia hoạt động. các bàn tay, ngón tay . chúng đối với con người. phim hoạt cùng cô, khả năng GD trẻ học tập Bác - Góc âm nhac. Hát theo - Biết luật chơi, cách chơi hinh. Chú mạnh dạn tự tin Hồ thường xuyên hình vẽ, chơi dụng cụ âm TCVĐ. cảnh sát * TĐ: Trẻ hứng thú tập TD để có sức nhạc... - KN: Rèn kĩ năng quan sát, giao thông tham gia hoạt động. khỏe tốt. - XD. Xây vườn rau của chú ý, ghi nhớ có chủ định (tập 14). Thứ tư => GD trẻ yêu quý 3.Chuẩn bị: Sân tập HĐLQCC bác nông dân cho trẻ. Đồng dao 8
9. 27/11/2024 người lao động biết bằng phẳng, sạch sẽ. Trò chơi 2. Mục đích- yêu cầu: -TĐ: GD trẻ: Yêu quý, Rệt vải giữ gìn sản phẩm Loa, nhạc các bài chữ cái u,ư - Trẻ biết nhập vai chơi, kính trọng người lao (Ôn) của các nghề. hát trong chủ đề. (RKN) chơi vui vẻ, đoàn kết, biết động và giữ gìn sản LQTA 3. Chuẩn bị: MT Xắc xô. chơi theo nhóm phẩm lao động...học tập UNIT 3 - TOYS: LESSON 1 lớp học sạch sẽ, 4.Cách tiến hành: - Củng cố một số kỹ năng đạo đức - Đọc các thông thoáng. Nội *Hoạt động 1. Khởi chơi cho trẻ, kỹ năng giao phong cách HCM. bài đồng dung trò chuyện. động: tiếp 3. Chuẩn bị: dao, ca dao Tranh ảnh về nghề - Cho trẻ đi thành - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo trong chủ thợ mộc, thợ xây vòng tròn theo nền dùng, đồ chơi. an toàn. đề - Sổ theo dõi trẻ nhạc bài: Đồng hồ - Giáo dục trẻ lấy cất đồ - Đồ dùng đồ chơi phục vụ 4. Cách tiến hành báo thức. Sau đó xếp dùng đồ chơi đúng nơi các hoạt động ngoài trời. - Cô đón trẻ vào lớp dàn 3 hàng theo tổ HĐLLQT quy định, vệ sinh lớp học Dụng cụ, sản phẩm của HĐLĐ niềm nở, tình cảm dãn cách đều. Chữ số, số sạch sẽ khi chơi xong nghề nghề may, nghề Sắp xếp đồ Thứ năm thân thiện với trẻ, *Hoạt động 2. lượng, số 3. Chuẩn bị: bánh đa, nghề thợ xây. dùng đồ 28/11/2024 trẻ lễ phép chào cô Trọng động. (Mỗi đt thứ tự - Môi trường hoạt động 4. Cách tiến hành. chơi ở các giáo, bố mẹ cất đồ 2 lần x 8 nhịp) trong phạm - Nhạc một số bài hát. HĐ1: Cô tập trung trẻ - góc dùng cá nhân vào - Hô hấp: Hít vào vi 7 Lớn lên em lái máy cày, > điểm danh trẻ, kiểm (Ôn) đúng nơi qui định. thở ra. (TH: 4-5 lần) (CCKT,K em đi giữa biển vàng... tra sĩ số giới thiệu nội - Những Trao đổi với phụ - Tay: Đưa 2 tay ra N) - Đồ dùng đồ chơi phục dung buổi hoạt động, con số huynh về tình hình trước lên cao kết vụ các góc chơi, đồ dùng cho trẻ lựa chọn địa quanh ta sức khỏe và học tập hợp vẫy cổ tay. N1: đồ chơi phù hợp với chủ điểm quan sát; đến địa của trẻ. Đưa 2 tay lên cao đề. điểm quan sát. - Cô xúm xít trẻ kết hợp kiễng chân, - Một số nguyên vật liệu Thứ sáu HĐLQVH 4.2. Bài mới: LQTA ngồi quây quần bên N2: tay đưa ra trước, mở cho trẻ hoạt động 29/11/2024 Kể chuyện. a. Quan sát có MĐ UNIT 3 - TOYS: LESSON 1 cô. N3: Xoay cổ tay, Hai anh em 4. Cách tiến hành: - Quan sát hiện tượng tự - Cô cho trẻ quan N4: Về *4.1. HĐ1: Gây hứng thú nhiên. Cô cho trẻ quan - Nêu gương (CCKT,K cuối tuần sát tranh một số TTCB...N5,6,7,8 N) - Cô cho trẻ chơi trò chơi sát hiện thời tiết và hỏi nghề và gợi hỏi trẻ: như N1,2,3,4 “Gieo hạt’’ trẻ thời tiết hôm nay - Văn nghệ - Những bức tranh - Bụng: Đứng xoay như thế nào? Có giá cuối tuần *4.2. HĐ2: Bài mới này có hình ảnh người sang trái, sang a.Thỏa thuận chơi. không?... của nghề gì? (Nghề phải: N1+N3: 2 tay Cô tập trung trẻ cùng thỏa - Q/S: Cô cho trẻ quan y, nghề thợ xây...) chống hông, chân thuận về chủ đề chơi, góc sát một số đồ dùng, -Nghề bác sĩ làm rộng bằng vai, N2: chơi, cô giới thiệu trò chơi, dụng cụ của nghề may, những công việc gì, xoay người sang hỏi ý tưởng chơi của trẻ (nghề làm bánh đa, thợ cần đồ dùng gì?... trái, N4: Về TTCB, chơi, Cô chốt lại trò chơi ở xây..) Cô gợi mở hỏi 9
10. - Trong xã hội có N5,6,7,8 xoay người các góc, bạn nào muốn chơi trẻ: Đây là sản phẩm rất nhiêu nghề, lớn sang phải và TH như ở góc nào rủ bạn về góc đó gì?. Những sản phẩm lên con thích làm trên cùng chơi. này của nghề nào?, Ai nghề gì?... - Chân: Bước 1 * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn đã làm ra sản phẩm - Vì sao con thích chân ra trước khuỵu kết, không tranh giành đồ này?. Chúng có tác nghề đó? =>GDT: gối, chân sau dùng đồ chơi của nhau, giữ dụng gì đối với con biết yêu quý người thẳng.N1+ N3: 2 tay vệ sinh môi trường lớp học người?, ngoài sản phẩm lao động, kính chống hông bước gọn gàng, sạch sẽ... này còn có sản phẩm trọng các nghề chân trái ra trước b. Quá trình chơi. nào nữa? Để làm ra sản trong xã hội. Biết chân, N2: Chân trái Trẻ về góc chơi, cô bao quát phẩm này cần có những giữ gìn chăm sóc khuỵu gối, chân phải trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi dụng cụ lao động gì?...- bảo vệ cơ thể để thẳng, N4: Về mở nội dung chơi cho trẻ, Cô khái quát lại và giáo không bị ốm TTCB. N5,6,7,8 như giúp trẻ liên kết nhóm chơi, dục trẻ yêu qúy các học tập tấm gương N1,2,3,4 khuyến khích trẻ chơi sáng nghề, giữ gìn dụng cụ, đạo đức Bác Hồ. Bật: Bật tách và tạo, sản phẩm làm ra - Điểm danh trẻ khép chân. N1, N3 c. Nhận xét chơi. Gần hết b. TCVĐ: Cô hướng bật tách chân, N2 giờ cô nhận xét quá trình trẻ dẫn trẻ cách chơi và bật khép chân. N4 chơi ở các góc, gợi mở ý luật chơi, nếu là trò về TTCB. N5,6,7,8 tưởng chơi cho buổi sau, cô chơi mới, cho trẻ chơi như N1,2,3,4 mời tất cả trẻ về góc xây 2,3 lần.. *Hoạt động 3. Hồi dựng một bạn giới thiệu góc c. Chơi tự do: Cô cho tĩnh. Trẻ đi lại nhẹ xây dựng cô nhận xét chung chơi đồ dùng đồ chơi cô nhàng 1-2 phút cho trẻ biểu diễn bài hát đã chuẩn bị. Cô bao “Cháu yêu cô thợ rệt” quát nhận xét trẻ chơi. * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. * HĐ 3: Kết thúc: Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ Cô điểm danh và cho chơi đúng nơi quy định.... trẻ vệ sinh rửa tay rồi vào lớp. Ngày 11 tháng 11 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 10
11. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: 2. Nghề truyền thống của địa phương ( Từ ngày 02/12/2024-06/12/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐTH 1. Nội dung 1. Nội dung TC DG Thứ hai - Đón trẻ - Hô hấp: Hít vào thở Cắt dán - Góc chơi đóng vai: - QSCCĐ: Rệt vải 2/12/2024 - Trò chuyện với ra; trang trí TC người làm vườn, - Lắng nghe âm thanh - Trò trẻ về một số nghề - Tay: Co và duỗi đường diềm TC gia đình, TC bác gợi cảm ở sân trường. chuyện với phổ biến mà trẻ từng tay kết hợp (STEM- sĩ... - Quan sát một số đồ trẻ về một biết và ích lợi của kiễng chân. EDP) - Góc chơi khám phá dùng, dụng cụ của nghề số nghề, chúng -Lưng-bụng: Nghiêng KH và TN: Chơi lô tô mây tre đan, nghề tên gọi, TC về công việc, người sang 2 bên kết chọn đồ dùng sản nông dụng cụ lao dụng cụ và sản hợp 2 tay chống hông phẩm của nghề nông, - TCVĐ: Kéo cưa lừa động Thứ ba phẩm của nghề chân bước sang phải HĐPTVĐ đan tết, ghép các sản xẻ, Đi bằng mép ngoài Đồng dao 3/12/2024 nghề làm ruộng, sang trái. Trườn kết phẩm của nghề nông. bàn chân, thi xem đội Rềnh rềnh, thợ may.. - Chân: Nhảy lên đưa hợp trèo qua Chăm sóc cây, làm đất nào nhanh, hái quả ràng ràng - Điểm danh trẻ 1 chân về phía trước 1 ghế dài 1,5m gieo hạt, ươm hạt... - Chơi tự do. - Chơi tự (CCKT,KN 2.Mục đích yêu chân về phía sau. x 30cm, ném -Góc sách truyện: Xem do với đồ chơi ngoài ) cầu: - Bật: Bật tiến về phía trúng đích tranh và làm sách về trời, lá cây, phấn vẽ, * Kiến thức: trước bằng 1 tay nghề nông. Chơi lô tô chơi với cát và nước... - Trò - Trẻ biết cất đồ 2. Mục đích yêu cầu (Xa 2m cao về các nghề, in chữ số, 2. Mục đích- yêu cầu. chuyện trẻ dùng cá nhân - Trẻ biết tập theo 1,5 m) chữ cái... - Trẻ được dạo chơi biết làm đúng nơi quy định nhịp hô của cô (CCKT,KN) - Góc tạo hình. ngoài trời. một số việc - Trẻ biết công - Rèn trẻ phát triển Trẻ xâu vòng hoa, lá, - Trẻ biết được một số đơn giản việc, dụng cụ, sp nhóm cơ và hô hấp làm các con vật bằng lá, đặc điểm của một số đồ hàng ngày Thứ tư của nghề làm - Giáo dục trẻ thường HĐKPKH nặn, vẽ sản phẩm các dùng, dụng cụ của nghề HĐVS 4/12/2024 ruộng, thợ may, xuyên tập thể dục Khám phá nghề.... mây tre đan, nghề nông. Hướng dẫn biết giữ vệ sinh sáng để có cơ thể quá trình - Góc Âm nhạc. Biểu Ích lợi của chúng đối sử dụng đồ môi trường sạch khỏe mạnh. phát triển diễn văn nghệ theo chủ với con người. dùng vệ đẹp. -Trẻ có ý thức kỷ luật của cây lúa đề, trang trí dụng cụ âm - Biết luật chơi, cách sinh đúng * Kỹ năng: Rèn khi tham gia hoạt (STEAM- nhạc... chơi TCVĐ. cách trẻ nói rõ ràng động 5E) - Góc XD: XD Vườn - KN: Rèn kĩ năng quan sát, (Ôn) mạch lạc đủ câu 3. Chuẩn bị: rau của bác nông dân chú ý, ghi nhớ có chủ định LQTA khi trò chuyện - Kiểm tra sức khỏe 2.Mục đích - yêu cầu: cho trẻ. UNIT 3 - TOYS: LESSON 2 cùng cô. Rèn tính của trẻ - Trẻ biết nhập vai chơi, - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn - Trẻ nghe 11
12. mạnh dạn tự tin - Sân tập bằng phẳng, liên kết giữa các góc chơi, kết. bài hát. Em cho trẻ. rộng rãi. chơi vui vẻ, đoàn kết GD trẻ: yêu quý, kính đi giữ biển * Thái độ: Trẻ - Trang phục gọn - Củng cố một số kỹ trọng người lao động và vàng,màu hứng thú tham gia gàng, thoải mái. năng chơi cho trẻ. giữ gìn sản phẩm lao áo chú bộ hoạt động. Giáo - Kiểm tra sức khỏe - Trẻ có ý thức giữ gìn động...học tập đạo đức đội... dục trẻ ngoan, của trẻ. HĐGDAN đồ dùng, đồ chơi. phong cách HCM. HĐLĐ Thứ năm học giỏi, biết yêu 4. Cách tiến hành Biểu diễn 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: Hướng dẫn 5/12/2024 quí kính trọng các *HĐ1: Khởi động: theo chủ đề -Môi trường hoạt động - Sân chơi sạch sẽ, đảm trẻ lau bàn nghề trong xã hội. Cho trẻ đi hình vòng - Nhạc một số bài hát. bảo an toàn. ghế 3. Chuẩn bị: tròn đi các kiểu đi các - Đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi phục (Ôn) -Trẻ có tâm thế kiểu đi rồi dàn hàng phục vụ các góc chơi vụ các hoạt động ngoài Tôi yêu thoải mái vui vẻ theo tổ. theo chủ đề. trời. Dụng cụ của mây Việt Nam - ND trò chuyện *HĐ2: Trọng động. - Một số nguyên vật tre đan, nghề nông. Xem phim - Môi trường lớp - Cô hô và tập cùng trẻ liệu mở cho trẻ hoạt - Nhạc một số bài hát hoạt hinh. - Ti vi, video về các động tác thể dục động trong chủ đề. Cách để một số nghề phổ buổi sáng ( 2 lần x 8 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. qua đường biến: Nghề nông, nhịp). *4.1. HĐ1: Gây hứng 4.1. HĐ1: Cô tập trung an toàn nghề may... - Hô hấp: Hít vào thở thú trẻ -> điểm danh trẻ, (tập 16) Thứ sáu - Sổ theo dõi trẻ ra; HĐLQT - Cô cho trẻ chơi trò chơi kiểm tra sĩ số giới thiệu LQTA 6/12/2024 đến lớp - Tay: Co và duỗi Tách, gộp “Vận chuyển’’ nội dung buổi hoạt UNIT 3 - TOYS: LESSON 2 4. Cách tiến hành: từng tay kết hợp nhóm đối *4.2. HĐ2: Bài mới động, cho trẻ lựa chọn -Văn nghệ - Cô đón trẻ vào kiễng chân. TTCB. a. Thỏa thuận chơi. địa điểm quan sát; đến tượng có số cuối tuần lớp niềm nở, tình Đứng thẳng hai tay lượng 7 làm Cô tập trung trẻ cùng địa điểm quan sát. - Nêu cảm thân thiện thả xuôi. 2 phần bằng thỏa thuận về chủ đề 4.2. HĐ. Bài mới: gương cuối với trẻ, nhắc nhở N1. Tay phải co, tay các cách chơi, góc chơi, cô giới a. Quan sát có mục tuần trẻ rủa tay sát trái duỗi kết hợp thiệu trò chơi, hỏi ý khác nhau và đích. khuẩn, cất đồ kiễng chân, n2. N3. đếm tưởng chơi của trẻ chơi, - Trẻ lắng ghe các âm dùng cá nhân vào như nhịp 1. N4 về tư Cô chốt lại trò chơi ở các thanh gợi cảm ở sân (CCKT,KN) đúng nơi qui định. thề chuẩn bị. N5,6,7,8 góc, bạn nào muốn chơi trường. Cô cho trẻ lắng Trao đổi với phụ như N1,2,3,4 ở góc nào rủ bạn về góc nghe xem nghe những huynh về tình -Lưng-bụng: Nghiêng đó cùng chơi. âm thanh gì trên sân?... hình sức khỏe và người sang 2 bên kết *GD trẻ: Chơi vui vẻ, - QSCCĐ: Cô cho trẻ học tập của trẻ hợp 2 tay chống hông đoàn kết, không tranh quan sát một số đồ * Trò chuyện: chân bước sang phải giành đồ dùng đồ chơi dùng, dụng cụ của nghề Nghề làm ruộng sang trái. TTCB. của nhau, giữ vệ sinh mây tre đan, nghề nông. 12
13. làm công việc gì? Đứng thẳng hai tay môi trường lớp học gọn Cô gợi mở trẻ nói tên Nghề làm ruộng chống hông. gàng, sạch sẽ... gọi, đặc điểm một số đồ cần công cụ gì để N1. Hai tay trống b. Quá trình chơi. dùng, dụng cụ của nghề làm việc? Bác nông hông, nghiêng người - Cô đến các góc giúp mây tre đan, nghề nông dân làm ra sản sang trái, chân bước trẻ ổn định vai chơi. và ích lợi của nghề đó phẩm gì? sang trái. N2. hai tay - Cô bao quát trẻ chơi với cuộc sống. - Con biết gì về trống hông nghiêng và gợi mở trẻ chơi - Cô khái quát lại và công việc của nghề người sang phải chân sáng tạo. giáo dục trẻ yêu qúy các thợ may? Con biết bước sang phải. N 3,4 c. Nhận xét buổi chơi nghề trong xã hội và các bác thợ may như N1,2. N5,6,7,8 - Cô nhận xét các góc giữ gìn sản phẩm làm ra làm ra sản phẩm như N1,2,3,4 chơi, mời trẻ tham theo tấm gương đạo đức gì? Nghề thợ may - Chân: Nhảy lên đưa quan góc xây dựng. phong cách Hồ Chí cần công cụ gì? 1 chân về phía trước 1 Cho trẻ tự giới thiệu về Minh. - Để cơ thể kỏe chân về phía sau. góc chơi của mình. Cô b. TCVĐ: Cô phổ biến mạnh con phải làm TTCB. Đứng thẳng nhận xét về góc chơi. cách chơi và luật chơi, gì? môi trường hai tay thả xuôi. Cô cho trẻ hát “Cháu cho trẻ chơi 2,3 lần.. sạch sẽ có ích lợi N1 hai tay trống yêu cô chú công nhân” c. Chơi tự do: Cô cho gì? cơ thể khỏe hông nhảy lên 1 chân * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. trẻ chơi đồ dùng đồ mạnh, ít bị ốm ...) đưa về phía trước, 1 Cho trẻ cất cất đồ dùng chơi cô đã chuẩn bị trên => giáo dục trẻ chân đưa về phía sau, đồ chơi đúng nơi quy sân. Cô bao quát trẻ yêu quý trân trọng N2,3,4 như N1. định.... chơi. sản phẩm của N5,6,7,8 như * 4. 3: HĐ. Kết thúc: người lao động, N1,2,3,4 Cô điểm danh và cho quý trọng các - Bật: Bật tiến về phía trẻ nhận xét buổi hoạt nghề, biết giữ vệ trước động vệ sinh rửa tay, sinh cá nhân, vệ * HĐ3: Hồi tĩnh: Cho vào lớp. sinh môi trường trẻ đi nhẹ nhàng hít sạch sẽ học tập thở sâu 1-2 phút. làm theo lời Bác - Điểm danh trẻ. Ngày 11 tháng 11 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 13
14. KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh 3: “Nghề sản xuất – Nghề dịch vụ” ( Từ ngày 9/12/2022 - 13/12/2024) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi có chủ đích điểm danh chiều 1. Nội dung: 1.Nội dung: HĐLQVH 1.Nội dung 1.Nội dung TCDG Thứ hai - Đón trẻ Hô hấp: Hít vào thở Kể lại - Góc chơi đóng vai: - QSCCĐ: Quan sát đồ Rồng rắn 9/12/2024 - Đón trẻ. TC với ra: truyện: Ba Cửa hàng bán vật liêu dùng dụng cụ, sản phẩm lên mây trẻ 1 số nghề dịch Tay: Đưa 2 tay ra trước chú lợn nhỏ XD, TC bán hàng, TC của nghề xây dựng, nghề - Dạy trẻ vụ: Nghề bán lên cao kết hợp vẫy cổ (RKN) bác sĩ. may, nghề cắt tóc. Quan sát biết giúp hàng, thợ may tay:. - Góc chơi khám phá hiện tượng tự nhiên, lắng đỡ người - TC về 1 số hành Lưng-Bụng: Cúi người KH và TN: Phân loại nghe âm thanh gợi cảm ở khác khi động nguy hiểm... về phía trước, tay chạm một số đồ dùng, sản sân trường gặp khó - Điểm danh ngón chân. Chân: Ngồi phẩm theo nghề xây - TCVĐ: Về đúng nhà, Đi khăn 2. Mục đích yêu khụyu gối. Bật: Bật dựng, ghép ngôi nhà, khuỵu gối, thi xem đội nào cầu: tách và khép chân chơi với vật liệu thiên nhanh... Thứ ba * KT: Trẻ biết 2. Mục đích yêu cầu HĐPTVĐ nhiên (lá, sỏi, rơm, len, - Chơi tự do với đồ chơi HĐVS 10/12/2024 được 1 số công *KT: Trẻ biết tập các Bò qua 5-6 bẹ chuối, giấy, chăm sóc ngoài trời, lá cây, phấn vẽ, Hướng việc của nghề động tác thể dục cùng điểm dích cây.. chơi với cát và nước... dẫn sử dịch vụ, những cô, bắt đầu và kết thúc dắc, cách - Góc sách truyện: Xem 2. Mục đích- yêu cầu. dụng đồ hành động nguy đúng nhịp. nhau 1,5m tranh, xem sách điện tử - Trẻ được dạo chơi ngoài dung vệ hiểm. *KN: Rèn rèn đội hình theo yêu cầu và làm sách về đồ dùng, trời. sinh đúng * KN: Rèn ngôn đội ngũ, kĩ năng tập TC. Ném sản phẩm theo nghề. Tô - Trẻ biết được một số tên cách ngữ mạch lạc, sự các động tác thể dục bóng vào rổ viết chữ số, CC gọi, đặc điểm của đồ dùng (Ôn) chú ý, ghi nhớ, đúng theo nhịp. (CCKT,KN) .- Góc tạo hình: Ghép và dụng cụ, sản phẩm của Trò khả năng mạnh *TĐ: Trẻ tích cực tham dán hình đã cắt theo nghề xây dựng, nghề may, chuyện dạn tự tin cho trẻ. gia hoạt động. GD trẻ mẫu, tô đồ theo nét, xâu nghề cắt tóc và ích lợi của với trẻ về * TĐ: Trẻ hứng học tập Bác Hồ thường vòng hoa lá, nặn sản nghề đó đới với con người tác hại thú tham gia trò xuyên tập TD để có sức phẩm các nghề, vẽ, xé, - Biết luật chơi, cách chơi của ăn chuyện cùng cô. khỏe tốt. nặn làm trang phục, quà TCVĐ. uống thức - GDT biết kính 3.Chuẩn bị: Sân tập tặng các chú bộ đội - KN: Rèn kĩ năng quan sát, ăn ôi thiu Thứ tư trọng các nghề bằng phẳng, sạch sẽ. HĐLQCC - Góc âm nhạc. Hát theo chú ý, ghi nhớ có chủ định HĐĐD 11/12/2024 trong xã hội, biết Loa, nhạc các bài hát Làm quen hình vẽ, chơi với dụng cho trẻ. Rềnh tránh các hành trong chủ đề. Xắc xô. chữ cái i,t,c cụ âm nhạc... - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. rềnh, động nguy hiểm... 4.Cách tiến hành: (CCKT,KN) TCXD:Xây khu vui chơi GD trẻ: yêu quý, kính ràng ràng 14
15. 3. Chuẩn bị: *Hoạt động 1. Khởi HĐTN 2. Mục đích- yêu cầu: trọng người lao động và (ôn) MT lớp học sạch động: Bé tập làm - Trẻ biết nhập vai chơi, liên giữ gìn sản phẩm lao LQTA UNIT 3 - sẽ, tranh ảnh về - Cho trẻ đi thành vòng bác nông kết giữa các góc chơi, chơi động...học tập đạo đức TOYS: các nghề dịch vụ, tròn theo nền nhạc bài: dân vui vẻ, đoàn kết Bác Hồ. LESSON 3 hành động nguy Đồng hồ báo thức. Sau - Củng cố một số kỹ 3. Chuẩn bị: Thứ năm hiểm đó xếp dàn 3 hàng theo HĐKPXH năng chơi cho trẻ. - Sân chơi sạch sẽ, đảm HĐLĐ 12/12/2024 4. Cách tiến tổ dãn cách đều. Nghề trồng - Trẻ có ý thức giữ gìn bảo an toàn. xếp đồ hành: *Hoạt động 2. lúa đồ dùng, đồ chơi. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ dùng đồ * Đón trẻ, cô đón Trọng động. (Mỗi đt 2 (CCKTM) *GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn các hoạt động ngoài trời. chơi ở trẻ vào lớp nhắc lần x 8 nhịp) kết, không tranh giành đồ Dụng cụ nghề xây dựng. các góc trẻ chào hỏi, lễ - Hô hấp: Hít vào thở dùng đồ chơi của nhau, giữ Dao xây, bay, thước... (ôn) phép biết thưa dạ ra. (TH: 4-5 lần) vệ sinh môi trường lớp học nguyên liệu như gạch, xi Nghe các khi được gọi tên, - Tay: Đưa 2 tay ra gọn gàng, sạch sẽ... măng, cát, sỏi, dụng cụ bài hát. biết vâng lời khi trước lên cao kết hợp 3. Chuẩn bị: nghề may, nghề cắt tóc.... (Lớn lên được nhắc nhở. vẫy cổ tay. N1: Đưa 2 - Môi trường hoạt động - Nhạc một bài hát Cháu cháu lái * Trò chuyện với tay lên cao kết hợp - Nhạc một số bài hát. yêu cô chú công nhân. máy cày, trẻ về công việc, đồ kiễng chân, N2: tay - Đồ dùng đồ chơi phục 4. Cách tiến hành. cô thợ dùng của các nghề đưa ra trước, N3: Xoay vụ các góc chơi theo HĐ1: Cô tập trung trẻ -> dệt, đưa dịch vụ, những cổ tay, N4: Về đúng chủ đề. điểm danh trẻ, kiểm tra sĩ cơm cho hành động nguy TTCB...N5,6,7,8 như - Một số nguyên vật liệu số giới thiệu nội dung buổi mẹ ra hiểm. Cô bán hàng N1,2,3,4 mở cho trẻ hoạt động hoạt động, cho trẻ lựa đồng... Thứ sáu làm công việc gì?. - Bụng: Đứng xoay HĐTH 4. Cách tiến hành. chọn địa điểm quan sát; LQTA 13/12/2024 Bác thợ cắt tóc làm người sang trái, sang Nặn sản *4.1. HĐ1: Gây hứng thú đến địa điểm quan sát. UNIT 3 - TOYS: công việc gì? Bác phải: N1+N3: 2 tay phẩm nghề - Cô cho trẻ chơi trò chơi 4.2. Bài mới: LESSON 3 sử dụng đồ dùng chống hông, chân rộng nông “Vê đúng nhà’’ a. Quan sát có MĐ -Văn gì? bằng vai, N2: xoay (STEM *4.2. HĐ2: Bài mới - QSCCĐ: Cô cho trẻ nghệ cuối - Những hành động người sang trái, N4: Về EDP) a. Thỏa thuận chơi. quan sát một số đồ dùng tuần nào gây nguy hiểm TTCB, N5,6,7,8 xoay Cô tập trung trẻ cùng thỏa dụng cụ, sản phẩm của - Nêu cho bản thân? Vì người sang phải và TH thuận về chủ đề chơi, góc nghề xây dựng. gương sao? Khi ăn các như trên chơi, cô giới thiệu trò chơi, - Cô gợi mở để trẻ nói tên, cuối tuần con không được - Chân: Bước 1 chân hỏi ý tưởng chơi của trẻ đặc điểm, công dụng đồ cười đùa ( hóc, sặc ra trước khuỵu gối, chơi, Cô chốt lại trò chơi ở dùng dụng cụ, sán phẩm thức ăn..) chân sau thẳng.N1+ các góc, bạn nào muốn của nghề xây dựng, nghề => GDT biết yêu N3: 2 tay chống hông chơi ở góc nào rủ bạn về may, nghề cắt tóc. và ích quí kính trọng các bước chân trái ra trước góc đó cùng chơi. lợi của nghề đó đới với 15
16. nghề, biết tránh các chân, N2: Chân trái *GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn con người. hành động nguy khuỵu gối, chân phải kết, không tranh giành đồ - Cô khái quát lại và giáo hiểm... thẳng, N4: Về TTCB. dùng đồ chơi của nhau, giữ dục cho trẻ yêu quý cô chú - Điểm danh trẻ. N5,6,7,8 như N1,2,3,4 vệ sinh môi trường lớp học công nhân, giữ gìn ngôi Bật: Bật tách và khép gọn gàng, sạch sẽ... nhà, lớp học, không vẽ bẩn chân. N1, N3 bật tách b. Quá trình chơi. lên tường bảo vệ môi chân, N2 bật khép - Cô đến các góc giúp trẻ trường học tập làm theo chân. N4 về TTCB. ổn định vai chơi. lời Bác. N5,6,7,8 như N1,2,3,4 - Cô bao quát trẻ chơi và b. CVĐ: Cô phổ biến cách *Hoạt động 3. Hồi gợi mở trẻ chơi sáng tạo. chơi và luật chơi, cho trẻ tĩnh. Trẻ đi lại nhẹ c. Nhận xét buổi chơi chơi 2,3 lần, cô quan sát nhàng 1-2 phút - Cô nhận xét các góc nhận xét trẻ chơi chơi, mời trẻ tham quan c. Chơi tự do: Trẻ chơi góc xây dựng. Cho trẻ tự theo ý thích đồ dùng đồ giới thiệu về góc chơi chơi cô đã chuẩn bị. Cô của mình. Cô nhận xét bao quát trẻ chơi. về góc chơi. Cô cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc: Cô tập hát “Cháu yêu cô chú công trung trẻ lại nhận xét buổi nhân" chơi. Cô điểm danh nhận * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. xét HĐ và cho trẻ vệ sinh Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ vào lớp. chơi đúng nơi quy định.... Ngày 11 tháng 11 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 16
17. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến quen thuộc Thứ hai. 18/11/2024 I. Hoạt động sáng HĐLQT Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các hình khối đó trong thực tế (CCKT,KN) I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: *Cung cấp kiến thức. - Trẻ biết được đặc điểm và gọi tên các khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu. +Khối cầu có tất cả các mặt bao cong + Khối trụ có các mặt bao xung quanh mặt bao hai đầu phẳng + Khối vuông có tất cả 6 mặt bao phẳng và các mặt bao đều là hình vuông + Khối chữ nhật có tất cả 6 mặt bao phẳng và các mặt bao đều là hình chữ nhật *Củng cố kiến thức - Trẻ nhận dạng được các khối qua đồ vật, đồ chơi trong thực tế. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết đặc điểm các khối. - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh, kỹ năng tri giác, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu. - Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi. II. Chuản bị. 1. Địa điểm. Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô. - Máy tính, nhạc không lời về chủ đề. - Một số đồ vật xung quanh lớp như hộp sữa, hộp đường, trống cơm, quả bóng, hộp giấy, hộp quà - Một rổ có 2 khối vuông, 2 khối chữ nhật, 2 khối cầu, 2 khối trụ. 3. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - 4 rổ to. - 12 vòng thể dục. III. Cách tổ chức thực hiện. 17
18. HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Chào mừng các bé đến với chương trình Bé vui học toán. - Trẻ hửng ứng cùng cô. Chương trình diễn ra gồm 3 phần: + Phần 1: Thử tài bé yêu + Phần 2: Bé thông minh, nhanh trí - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các phần chơi. + Phần 3: Bé tài năng 2. Hoạt động 2: Bài mới. 1. Phần 1: Thử tài của bé. Ôn luyện nhận biết và gọi tên các hình - Ở phần chơi thứ 1. Ban tổ chức sẽ tặng cho chúng mình 4 hộp - Trẻ quan sát và lắng nghe. quà. Trong mỗi hộp quà sẽ là 1 món quà. Chúng mình sẽ cùng - Trẻ lần lượt mở các hộp quà. Quan sát và gọi tên các hình trong khám phá từng hộp quà nhé. mỗi hộp quà. - Cho trẻ chọn và mở các hộp quà trên màn hình. Nói tên các hình - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng. có trong các hộp quà. - Các con vừa trải qua phần 1 của chương trình rất xuất sắc. Xin mời các con sẽ đến với phần 2 mang tên: Bé thông minh, nhanh trí. 2. Phần 2: Bé thông minh, nhanh trí. (Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các hình khối đó trong thực tế) - Mỗi bạn đều được Ban tổ chức tặng 1 rổ có rất nhiều đồ chơi. Các - Trẻ cùng nhau để rổ đồ chơi về phía trước của mình. con hãy lấy rổ đồ chơi về phía trước nào. (Trẻ tự lấy rổ đồ chơi) - Các con qua sát xem các con vừa được tặng những gì nào? - Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật ạ. - Trong rổ của các con là các khối: Khối cầu, khối trụ, khối vuông - Trẻ lắng nghe. và khối chữ nhật. Ở phần 2 – Bé thông minh nhanh trí các con sẽ cùng nhau nhận - Trẻ lắng nghe cô. biết, gọi tên các khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật và nhận dạng các khối này trong thực tế nhé. * Khối cầu: - Cô đố trẻ: Khối gì tròn lắm Không xếp chồng được đâu Không đứng yên được lâu Động vào lăn long lốc - Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố 18
19. Đố bé khối gì? - Khối cầu ạ Các con hãy tìm khối cầu trong rổ của mình và giơ lên. - Trẻ tìm khối cầu giơ lên quan sát. Cô cầm khối cầu và nói. Đây là mặt bao xung quanh khối cầu. Các - Trẻ sờ mặt bao của khối câu con hãy sờ xung quanh mặt bao khối cầu xem nó như thế nào? - 2-3 trẻ: mặt bao khối cầu nhẵn, có đường bao cong tròn. Đúng rồi mặt bao xung quanh khối cầu nhẵn, có đường bao cong tròn. + Chúng mình hãy cùng lăn nhẹ khối cầu ra trước, ra sau và sang - Trẻ đặt khối cầu ra trước và lăn về các phía theo yêu cầu. hai bên nào. - 2-3 trẻ: Khối cầu có thể lăn được về mọi phía ạ. + Các con thấy thế nào? + Hai bạn ngồi gần nhau hãy xếp chồng hai khối cầu của mình lên - Hai trẻ quay sang và xếp chồng 2 khối cầu lên nhau. nhau. + Các con thấy hai khối cầu có xếp chồng được lên nhau không? - Khối cầu không xếp chồng được lên nhau ạ. + Vì sao hai khối cầu lại không thể xếp chồng lên nhau được? - 2 trẻ; Vì khối cầu nhẵn và nó có đường bao cong tròn ạ. => Cô chốt lại: Khối cầu nhẵn, có đường bao cong tròn, không có góc cạnh, không có mặt phẳng vì thế khối cầu không thể xếp chồng được lên nhau và nó có thể lăn được và lăn được về tất cả các hướng. - Các con có biết ở xung quanh chúng mình có những đồ vật, đồ - Trẻ lắng nghe cô khái quát lại. chơi nào có dạng khối cầu không? - 2-3 trẻ: Quả bóng ạ, hòn bi ạ * Khối trụ. - Các con hãy tìm khối trụ trong rổ của mình và và cùng quan sát. - Trẻ tìm khối trụ trong rổ ra và quan sát. Cô cầm khối trụ và nói: Đây là mặt bao xung quanh khối trụ. Còn đây là mặt bao xung quanh hai đầu. Các con hãy lấy khối trụ và sờ vào và đưa ra nhận xét cho cô nào? - 3-4 trẻ: Mặt bao xung quanh khối trụ có đường bao cong tròn ạ. - Mặt bao xung quanh khối trụ như thế nào? - Mặt bao 2 đầu phẳng. + Cô khái quát: Mặt bao xung quanh khối trụ có đường bao xung quanh tròn, còn mặt bao hai đầu khối trụ phẳng + Chúng mình hãy đặt nằm khối trụ cùng lăn nhẹ khối trụ ra trước, - Trẻ đặt khối trụ nằm và lăn ra trước, ra sau. ra sau và sang hai bên nào. + Khi lăn khối trụ các con thấy thế nào - Khối trụ lăn được ra trước và sau khi nó nằm ạ. + Con đặt khối trụ đứng lên và lăn nào. Các con thấy có lăn được - Trẻ đặt khối trụ đứng và lăn. không? Khối trụ không lăn được khi để đứng ạ. + Hai bạn ngồi gần nhau hãy xếp chồng hai khối trụ của mình lên - Hai trẻ đặt xếp chồng hai khối trụ lên nhau. Khối trụ có xếp nhau. Các con thấy hai khối trụ có xếp chồng được lên nhau chồng được lên nhau ạ. không? 19
20. + Vì sao hai khối trụ lại có thể xếp chồng được lên nhau? - Vì nó có mặt phẳng ạ. => Cô chốt lại: Khối trụ có mặt bao hai đầu phẳng và là hình tròn nên xếp chồng được lên nhau, mặt bao xung quanh là đường bao - Trẻ lắng nghe cô khái quát lại. cong tròn, khi đặt đứng không lăn được, khi đặt nằm ngang thì lăn được ra phía trước và phía sau. - Con biết những đồ vật hay đồ chơi nào xung quanh mình có dạng khối trụ? - Trẻ kể: Hộp sữa, lon nước ngọt, * Khối vuông. - Các con tìm cho cô khối vuông trong rổ của mình. - Trẻ tìm và lấy khối vuông ra quan sát. - Đây là mặt bao xung quanh khối vuông, các con lấy tay sờ mặt - 2-3 trẻ: các mặt của khối vuông đều phẳng, khối vuông có 6 mặt, bao khối vuông và nhận xét các mặt đếu là hình vuông ạ. - Để biết các bạn đã trả lời đúng chưa các con hãy cùng kiểm tra nhé. Chúng mình cùng đếm xem khối vuông có bao nhiêu mặt nào. - Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6. Tất cả là 6 mặt ạ. - Các con hãy đặt khối vuông xuống và lăn cùng cô nhé. - Trẻ đặt khối ra trước và lăn về các phía. Con thấy khối vuông có lăn được không? Vì sao không lăn được? - Khối vuông không lăn được vì khối vuông có các góc, cạnh, và mặt bao của khối vuông đều phẳng . - Khối vuông không lăn được vì nó có các góc, cạnh và các mặt phẳng. Vậy các bạn thử suy đoán xem 2 khối vuông có thể xếp chồng được lên nhau không? - Hai khối vuông có thể xếp chồng được lên nhau ạ. - Hai bạn hãy xếp chồng 2 khối vuông của mình lên nhau nào. - Trẻ xếp chồng hai khối vuông lên nhau. - Các con thấy hai khối vuông có xếp chồng được lên nhau không? - Hai khối vuông có xếp chồng được lên hau ạ. => Khái quát lại: Khối vuông có 6 mặt phẳng, các mặt đều là hình - Trẻ lắng nghe cô khái quát lại. vuông bằng nhau, nên khối vuông có thể xếp chồng được lên nhau. Khối vuông không lăn được vì có các cạnh và góc. - Các con hãy cho cô biết con biết ở xung quanh mình những đồ dùng, đồ chơi nào có dạng khối vuông? - Đồ chơi rubik... ạ. * Khối chữ nhật. - Chúng mình cùng lấy khối chữ nhật và quan sát. - Trẻ cùng nhau tìm khối chữ nhật lên và quan sát. - Ai có nhận xét gì về khối chữ nhật? - Khối chữ nhật có 6 mặt phẳng, các mặt của khối chữ nhật đều là hình chữ nhật. - Cô con mình cùng đếm xem có đúng là khối chữ nhật có 6 mặt - Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6 mặt. không nhé. - Khối chữ nhật có 6 mặt phẳng, các mặt của khối chữ nhật đều là - Trẻ lắng nghe cô. hình chữ nhật, 6 mặt của hình chữ nhật là 3 cặp đối diện nhau và bằng nhau. 20