Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

1. 1 Tuần 32 Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025 Chức năng: Cô A: Phan Thị Minh Thúy Cô B: Nguyễn Thu Hằng ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” + HH3: Thổi nơ bay + T4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau + B3: Nghiêng người sang bên + C2: Đưa chân ra các phía + B1: Bật, đưa chân sang ngang TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Phi ngựa I. Mục đích yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ, rèn luyện sự phối hợp tay, mắt. - Luyện tập vận động cơ bản II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, bằng phẳng. - Một số chướng ngại vật ( vòng, bao cát, dây ) đặt trên sàn. - Gậy nhỏ hoặc que làm roi ngựa III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải chạy nhảy liên tục qua các chướng ngại vật và làm động tác phi ngựa. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành các nhóm ( mỗi nhóm 10 - 12 trẻ). Cho trẻ đứng chụm hai chân, gối hơi khuỵu như đang ngồi trên lưng ngựa. Một tay trẻ cầm que nhỏ giơ cao, tay kia đưa thẳng trước mặt như đang cầm cương ngựa. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ giật cương ngựa và phi lên phía trước. Gặp rãnh nước, trẻ cho ngựa nhảy qua, gặp các phiến đá (vòng thể dục) ngựa nhảy (bật) liên tục, rồi vòng về chạy dích dắc qua các cây cối trong rừng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Truyền tin I. Mục đích yêu cầu - Rèn luyện khả năng ngôn ngữ của trẻ: nghe và hiểu lời nói của cô giáo và thực hiện theo hiệu lệnh. Rèn luyện trí nhớ của trẻ. II. Chuẩn bị - Một số câu ngắn có nội dung để truyền tin III. Tiến hành - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh
2. 2 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ: “Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi”. Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin nhanh và đúng thì nhóm đó sẽ thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng sức kéo dây về đội mình. II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh ________________________________ Thứ 2 ngày 28 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” HH3 - T4 - B3 - C2 - B1
3. 3 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ao cá, vườn cây, quảng trường Ba Đình I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Ao cá, vườn cây, quảng trường Ba Đình, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Ao cá, vườn cây, quảng trường Ba Đình. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn công lao của Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Ao cá, vườn cây, quảng trường Ba Đình III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác” và vào bài. - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Ao cá” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Ao cá” và giới thiệu - Trẻ lắng nghe với trẻ từ “Ao cá” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Ao cá của ai? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “ Vườn cây, quảng - Trẻ thực hiện tương tự trường Ba Đình” - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn công - Trẻ lắng nghe lao của Bác Hồ. * Ôn luyện - TC: “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về Bác Hồ, biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác, biết Bác Hồ luôn yêu quý các cháu thiếu nhi.
4. 4 - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời tốt các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý, biết ơn công lao to lớn của Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Hình ảnh Bác Hồ, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi, Bác Hồ làm việc III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Phát triển bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” và dẫn - Trẻ đọc thơ dắt vào bài 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm “Bác Hồ” - Trẻ phát âm - Chúng mình đã biết gì về Bác Hồ? - Trẻ trả lời - Sinh nhật Bác Hồ vào ngày tháng nào? - Trẻ trả lời => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ - Trẻ chú ý lắng nghe sinh năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô nệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? - Trẻ trả lời - Quê Bác ở đâu? - Trẻ trả lời + Hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? - Trẻ trả lời - Chúng mình có yêu quý Bác Hồ không? - Trẻ trả lời - Để tỏ lòng biết ơn với Bác các con phải như - Trẻ trả lời thế nào? + Hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bác ngồi làm việc ở đâu? - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? - Trẻ trả lời Giờ đây Bác đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác vẫn in sâu trong trái tim mọi người dân Việt Nam. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba
5. 5 Đình Hà Nội nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác. => Bác Hồ khi còn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến dành lại độc lập tự do dân - Trẻ chú ý lắng nghe tộc và bác là người khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? - Trẻ trả lời - Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu - Trẻ trả lời nhi như thế nào? - Lăng Bác Hồ ở đâu? - Trẻ trả lời * Củng cố - Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về bài học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm đèn lavar Trò chơi “Rồng rắn lên mây” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết dầu nhẹ hơn nước nên sẽ nổi lên trên. Biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ thực hiện thí nghiệm, trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Rồng rắn lên mây”. - TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nước, màu thực phẩm, viên sủi, dầu ăn III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” - Trẻ đọc thơ 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm làm đèn lavar - Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát - Trẻ phát âm âm - Cô và chúng mình cùng làm thí nghiệm làm - Trẻ trả lời đèn xem điều gì xảy ra nhé.
6. 6 - Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát và hỏi - Trẻ lắng nghe trẻ: - Chúng mình thấy hiện tượng gì xảy ra? - Trẻ quan sát - Vì sao lại có hiện tượng đó? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Khi thả viên C sủi vào chai phẩm màu dưới đáy chai sẽ nhẹ hơn dầu và di - Trẻ lắng nghe chuyển lên phía trên tạo thành các dòng dịch chuyển. - Cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm và nhận xét - Trẻ làm thí nghiệm và nhận kết quả xét * Trò chơi “Rồng rắn lên mây” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Múa “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cô tập mẫu - Hướng dẫn trẻ tập và cho trẻ thực hiện Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . ..
7. 7 ... . . .. . .. _____________________________________ Thứ 3 ngày 29 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” HH3 - T4 - B3 - C2 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Lăng Bác, nhà sàn, làng Sen I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Lăng Bác, nhà sàn, làng Sen, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Lăng Bác, nhà sàn, làng Sen. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước của mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Lăng Bác, nhà sàn, làng Sen III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ vận động 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Lăng Bác” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Lăng Bác” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Lăng Bác” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ TV: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân - Trẻ thực hiện trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: Lên chỉ, - Trẻ thực hiện đọc to, đưa thước cho bạn - Lăng Bác ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Nhà sàn, làng - Trẻ thực hiện tương tự Sen” - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn công - Trẻ lắng nghe lao của Bác Hồ.
8. 8 * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái s, x - KT: Trẻ nhận biết, so sánh và biết phát âm chữ cái s, x. Trẻ biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL 19). - KN: Trẻ phát âm đúng, so sánh chính xác, rõ ràng, chơi thành thạo trò chơi “Nhảy vào ô chữ” - GD: Trẻ có ý thức tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Nhà sàn”, “Xóm làng” . Thẻ chữ s, x - Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ s, x III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “Em mơ gặp Bác Hồ” và - Trẻ chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Làm quen chữ cái s, x + Chữ s - Hình ảnh “Nhà sàn” - Cô đưa cho trẻ quan sát hình ảnh và đàm thoại - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Đây là hình ảnh bàn tay và dưới hình ảnh có từ - Trẻ đọc từ dưới hình “Nhà sàn” các con hãy đọc to cùng cô nào? ảnh - Cho cả lớp, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Bây giờ cô sẽ dùng thẻ chữ rời để ghép từ dưới hình ảnh “Nhà sàn” - Cho trẻ đếm từ vừa ghép được - Trẻ đếm - Cô giới thiệu chữ cái mới “s” - Trẻ lắng nghe cô - Cô phát âm mẫu chữ cá “s” - Cho Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ phát âm - Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ phát âm - Cô nêu cấu tạo của chữ cái “s”là gồm một nét - Trẻ chú ý lắng nghe cong hở phải bên trên nối liền một nét cong hở trái ở bên dưới - Đây là chữ “s” in thường còn đây là chữ “s” viết thường tuy cách viết có khác nhau một chút nhưng khi phát âm đều đọc là “s”
9. 9 - Cho cả lớp phát âm“s” in thường và “s”viết - Trẻ phát âm thường - Cô cho 2 trẻ lên nhắc lại cấu tạo của chữ cái “s” - Trẻ nói cấu tạo - Cô sửa sai động viên khích lệ trẻ + Chữ x - Hình ảnh “Xóm làng” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xóm làng” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Dưới hình ảnh “Xóm làng” các con hãy đọc to - Trẻ đọc từ dưới hình cùng cô nào? ảnh - Cho cả lớp, cá nhân trẻ đọc - Trẻ phát âm - Bây giờ cô sẽ dùng thẻ chữ rời để ghép từ dưới hình ảnh “Xóm làng” - Cho trẻ đọc từ vừa ghép được - Trẻ đọc từ - Cho trẻ đếm các từ vừa ghép được - Trẻ đếm - Cô giới thiệu chữ cái mới “x” - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm mẫu chữ cái “x” - Cho Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ phát âm - Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân phát âm - Cô nêu cấu tạo của chữ cái “x” gồm một nét xiên phải và một xét xiên trái cắt nhau tạo thành. - Cả lớp phát âm “x” in thường và “x” viết thường - Trẻ phát âm - Cô cho 1- 2 trẻ lên nhắc lại cấu tạo của chữ cái - Trẻ nhắc lại cấu tạo của “x” chữ cái “x” - Cô sửa sai động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe * Củng cố: + TC1: “Tìm chữ theo hiệu lệnh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi + TC2: “Nhảy vào ô chữ” (EL 19) - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động trải nghiệm: Làm hoa tặng Bác Hồ TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ. Biết làm hoa tặng Bác Hồ nhân ngày 19/5. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay. Chơi thành thạo trò chơi “Kéo co” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn công lao to lớn của Bác Hồ II. Chuẩn bi
10. 10 - Đồ dùng của cô: Giấy màu, kéo, keo, bút màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác” và dẫn dắt vào bài - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm hoa tặng Bác Hồ - Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” - Cô có món quà gì? - Trẻ chơi - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa ? - Trẻ phát âm - Bông hoa có màu gì? - Trẻ nhận xét - Sắp đến ngày 19/5 rồi đấy, vậy chúng mình có - Trẻ trả lời muốn làm những bông hoa thật đẹp để tặng Bác - Trẻ trả lời Hồ không nào? - Để làm được bông hoa cô cần có những nguyên - Trẻ trả lời vật liệu nào? - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cho trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm của mình - Trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ thực hiện cô đến từng nhóm đàm - Trẻ đàm thoại cùng cô thoại với trẻ về cách làm - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn công - Trẻ lắng nghe lao to lớn của Bác Hồ * Trò chơi “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bát canh chữ cái I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nhận biết và biết phát âm chữ cái s, x thông qua trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL 15) - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Bát canh chữ cái” - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
11. 11 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bát canh chữ cái s, x III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào nói sai thì sẽ phải thực hiện theo yêu cầu của cô - Cách chơi: Trên đây cô có một bát canh. Đó là bát canh chữ cái, cô nếm canh chữ cái này xem có ngon không nhé? Giả vờ khuấy lên, nếm nước canh, thêm gia vị. Ngon quá bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái bất kì. Nhiệm vụ của các con là sẽ đọc nhanh chữ cái đó. Bạn nào nói nhanh thì sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . . _________________________________________ Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 NGHỈ NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM 30/4 ___________________________________ Thứ 5 ngày 1 tháng 5 năm 2025 NGHỈ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 1/5 ___________________________________ Thứ 6 ngày 2 tháng 5 năm 2025 ( Dạy bù ngày 26/4/2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” HH3 - T4 - B3 - C2 - B1
12. 12 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, ngày 19/5, tóc bạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Bác Hồ, ngày 19/5, tóc bạc, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm” (EL 21). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Bác Hồ, ngày 19/5, tóc bạc. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn công lao của Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bác Hồ, ngày 19/5, tóc bạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” dẫn dắt trẻ - Trẻ đọc thơ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Bác Hồ” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Bác Hồ” và giới thiệu - Trẻ lắng nghe với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho - Trẻ thực hiện trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Ngày 19/5, tóc - Trẻ thực hiện tương tự bạc” - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn công - Trẻ lắng nghe lao của Bác Hồ. * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm” (EL 21)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
13. 13 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là quy tắc sắp xếp. Trẻ phát hiện được quy tắc sắp xếp của các đối tượng và biết xếp theo quy tắc đó. Biết chơi trò chơi “ Sao chép mẫu” (EM 6) - KN: Trẻ có kỹ năng xếp 3 loại đối tượng theo quy tắc, chơi trò chơi thành thạo. Phát triển kỹ năng tư duy, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú học, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vườn hoa được sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng, các hình tròn vàng, đỏ, xanh, bảng gài III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” và dẫn dắt - Trẻ đọc thơ vào bài. 2. Phát triển bài * Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp 1.1.1 - Cho trẻ thăm quan mô hình vườn hoa - Trẻ thăm quan - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét về vườn hoa ? - Trẻ nhận xét + Hàng rào được sắp xếp như thế nào? - Trẻ trả lời + Vườn hoa được trồng như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi - Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi * Nhận biết quy tắc sắp xếp 2.2.2 - Trong rổ của các con có gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình hãy lấy các hình tròn ra và sắp xếp - Trẻ xếp theo ý thích theo ý thích của mình. - Con sắp xếp như thế nào? - Trẻ trả lời - Có bạn nào sắp xếp giống của bạn không? - Trẻ trả lời - Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau chúng mình cùng quan sát lên màn hình với cô nhé. + Lần 1: Cô xếp 2 vàng - 2 xanh - 2 đỏ lặp lại 2 - Trẻ thực hiện cùng cô vàng - 2 xanh - 2 đỏ. - Chúng mình có nhận xét gì về cách sắp xếp này? - Trẻ trả lời - Theo các con tiếp theo sẽ là hình tròn màu gì? - Trẻ trả lời - Cô và trẻ cùng thực hiện - Trẻ thực hiện cùng cô - Cô bao quát sửa sai kịp thời cho trẻ - Các con cùng đọc cách sắp xếp của cô. - Trẻ đọc - Đây là quy tắc sắp xếp 2.2.2 + Lần 2: Cô xếp 1 vàng - 2 xanh - 1 đỏ lặp lại 1 vàng - 2 xanh - 1 đỏ.
14. 14 - Chúng mình có nhận xét gì về cách sắp xếp của - Trẻ trả lời cô? - Theo các con tiếp theo sẽ là hình tròn màu gì? - Trẻ trả lời - Cô và trẻ cùng thực hiện - Cho trẻ đọc cách sắp xếp của cô. - Trẻ thực hiện - Đây là quy tắc sắp xếp 1 vàng - 2 xanh - 1 đỏ. - Trẻ đọc * Mở rộng: Ngoài những hình tròn mà chúng mình vừa sắp xếp, trong cuộc sống còn có rất nhiều thứ áp dụng việc sắp xếp theo quy tắc để trang trí. - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh có quy tắc sắp - Cả lớp quan sát xếp => Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự - Cả lớp lắng nghe được gọi là sắp xếp theo quy tắc. * Củng cố: + TC 1: Sao chép mẫu (EM 6) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi + TC 2: Đội nào nhanh nhất - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm thí nghiệm giấy không thấm nước Trò chơi “Ai nhanh hơn” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết tại sao giấy lại không thấm nước. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ thực hiện thí nghiệm, trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Ai nhanh hơn”. - TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bút sáp màu, giấy trắng, chậu nước III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Trẻ đọc thơ 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm giấy không thấm nước - Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi
15. 15 - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát - Trẻ phát âm âm - Hỏi trẻ màu sáp, giấy trắng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn biết điều gì xảy ra chúng mình cùng quan sát cô làm thí nghiệm giấy không thấm - Trẻ lắng nghe nước nhé! - Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát và hỏi - Trẻ quan sát trẻ: - Chúng mình thấy hiện tượng gì xảy ra? - Trẻ trả lời - Vì sao lại có hiện tượng đó? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Vì trong sáp màu có chứa - Trẻ lắng nghe dầu nên khi tô lên giấy, khi bỏ vào nước dầu sẽ không thấm nước - Cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm và nhận xét - Trẻ làm thí nghiệm và nhận kết quả xét * Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM VỞ LÀM QUEN VỚI TOÁN - Cô cho trẻ kê bàn, lấy vở toán, bút chì, bút màu - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp. - Trẻ tự liên hệ nhận xét bạn trong lớp. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan thưởng phiếu bé ngoan.
16. 16 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . ______________________________________________ Ngày 22 tháng 4 năm 2025 Ngày 25 tháng 4 năm 2025 Người soạn Tổ phó CM đã xem