Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 31 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯỚNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Thực hiện từ ngày 21/4 - 26/04/2025 A. Tên hoạt động: THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp 3: Thổi nơ + Tay 2: 2 tay đưa ra trước lên cao + Chân 3 : Đứng đưa lần lượt từng chân ra trước + Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân. + Bật 1: Bật tại chỗ TC: Kéo co B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ ghi nhớ địa danh lịch sử Bác Hồ tại các vùng miền khác nhau. 2. Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phản xạ nhanh. 3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Trò chuyện, cho trẻ làm quen các địa danh lịch sở và Bác Hồ và những vùng miền nơi có địa danh đó. - Mỗi trẻ một bưu ảnh địa danh lịch sử về Bác Hồ. III.Cách chơi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi : Cho trẻ đứng thành vòng tròn, giáo viên điều khiển trò chơi đứng ở giữa. Khi giáo viên tung bóng cho trẻ nào và nói tên một địa danh lịch sử về Bác Hồ thì trẻ đó phải nói nhanh tên vùng miền nơi có địa danh đó, sau đó tung lại cho cô, cô lại tiếp tục tung bóng cho trẻ khác. Trò chơi tiếp tục với các địa danh khác. VD: Cô tung bóng cho bạn A và nói : “Bến Nhà Rồng”, bạn A nhận bóng và nói nhanh “Miên Nam”....rồi tung bóng trả lại cho cô... - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 2. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, phản ứng nhanh nhạy. 2. Kỹ năng: Khơi dậy ở trẻ tình cảm yêu quý đối với Bác Hồ. 3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về Bác Hồ : Ao cá, nhà sàn, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi... - Bảng để gắn tranh. III.Cách chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ tìm ra một bạn đại diện cho đội mình để tham gia.”thi”
2. 2 - Cả lớp sẽ cùng hát bài “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô “bắt đầu”, bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về Bác, gọi tên các hình ảnh đó và gắn tên lên bảng...Khi cô và cả lớp dừng bài hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều ảnh nhất thì đội đó sẽ thắng.. - Luật chơi : Trẻ chạy về đúng ngôi nhà của mình, trẻ nào chạy không kịp sẽ là người - Cho trẻ 3 - 4 lần và bao quát trẻ chơi. 3. Trß ch¬i d©n gian: Kéo co I. Môc ®Ých yªu cÇu - Trẻ biết rên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ chơi tốt trò chơi - Rèn trẻ sức bền cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết II. ChuÈn bÞ - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát III. C¸ch ch¬i - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ 4 - 5 lần. Cô bao quát trẻ chơi. C .Ho¹t ®éng gãc - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - HT: Chơi với con số. chữ cái - ST: Làm an bum tranh chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết tên Bác Hồ, biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi. - Trẻ 4T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ. 2. Kỹ năng: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng tên Bác Hồ, biết được tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi. - Trẻ 4T: Trẻ nói được tên Bác Hồ, biết được tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về Bác Hồ. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài
3. 3 - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài - Cho trre xem hình ảnh về Bác Hồ. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là hình ảnh của ai? - Bác Hồ + Trong tranh Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình biết gì về Bác Hồ? - Trẻ trả lời - Các con có biết lăng Bác Hồ ở đâu không? - Trẻ trả lời - Chúng mình có yêu quý bác Hồ không? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 4; Bật 1 TC: Kéo co 3.Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số 10 I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ biết tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số 10 , biết chơi trò chơi nhớ số (EM36) - Trẻ 4T: Trẻ biết tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số 10 theo hướng dẫn của cô 2.Kĩ năng: - Trẻ 5T: Trẻ đếm chính xác từ 1 đến 10, chơi tốt trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ đếm chính xác từ 1 đến 5 và đếm đến 10 theo khả năng, chơi trò chơi đúng cách đúng luật 3.Thái độ: Trẻ tích cực trong học tập yêu quý đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị Thẻ số từ 1- 10 - 9 cây xanh, 9 cây hoa, 9 cây ăn quả - Lô tô hoa đỏ, hoa vàng có số lượng 10 - Rổ con đủ cho trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài HĐ 2: Phát triển bài * Ôn số lượng 9 - Đã đến công viên Nhạc Sơn rồi chúng mình cùng xem ở công viên có những gì? - Trẻ 4, 5 tuổi kể - Cho trẻ lên đếm số lượng cây xanh, cây hoa, cây - 3 trẻ 5 tuổi thực hiện ăn quả và gắn số tương ứng
4. 4 - Cô cho cả lớp kiểm tra lại - Trẻ đếm lại * Tạo nhóm số lượng 10 - Bác quản lý công viên tặng cho chúng mình rất nhiêu những bông hoa - Cô cùng trẻ xếp 10 bông hoa đỏ, 9 bông hoa - Trẻ xếp vàng - Cô cho trẻ so sánh số hoa đỏ và số hoa vàng Hai nhóm như thế nào với nhau? - Trẻ 5 tuổi: Hai nhóm không - Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn? bằng nhau - Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Làm thế nào để nhóm hoa vàng bằng nhóm hoa đỏ - Thêm 1 bông hoa - 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bống hoa? - 9 thêm 1 là 10 - Cho TT- N- CN nhân trẻ đọc - Bây giờ nhóm hoa vàng và nhóm hoa đỏ như thế nào? - Bằng nhau - Cho trẻ tìm và đặt thẻ tương ứng - Trẻ đặt thẻ số 10 - Cô đặt thẻ số 10 tương ứng và giới thiệu số 10 - Trẻ chú ý - Cho trẻ phát âm số 10 theo các hình thức - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ cất thẻ số, hoa vàng, hoa đỏ vừa cất - Trẻ cất và đếm vừa đếm - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô - Trẻ lắng nghe giáo, yêu quý các bạn trong lớp, biết cách vệ sinh cá nhân * Củng cố: Tìm thẻ số theo yêu cầu của cô - Trong rổ có rất nhiều thẻ số, nhiệ vụ của trẻ là phải tìm đúng thẻ số theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi 2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Tc : Nhớ số (EM36) Cô nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét và động viên và tuyên dương trẻ 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - HT: Chơi với con số. chữ cái 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Đọc thơ “Bác Hồ của em” TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu
5. 5 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ, biết chơi trò chơi. - Trẻ 4T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ theo khả năng. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ nói đúng tên bài thơ, tên tác giả,đọc thuộc bài thơ, chơi được trò chơi. - Trẻ 4T: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ cùng cô và các bạn. 3. Thái độ: GD Trẻ về chủ điểm, hứng thú với tiết học. II. Chuẩn bị - Địa điểm trẻ quan sát trên sân trường III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài: Đi chơi. - Trẻ đi ra sân HĐ 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Đọc thơ: Bác Hồ của em - Cô cho trẻ ra sân xếp thành vòng tròn - Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả. - Trẻ lắng nghe - Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần - Lớp đọc 2 lần - Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tổ, - Tổ, nhóm, cá nhân đọc 3-4 lần nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ -> Cô động viên trẻ, giáo dục trẻ yêu quý, - TrÎ lắng nghe kính trọng Bác Hồ. * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ khá nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3-4lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi *Chơi tự do - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi các trò chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. - Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi học tập: Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ I.Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ địa danh lịch sử Bác Hồ tại các vùng miền khác nhau. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phản xạ nhanh. - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị
6. 6 - Trò chuyện, cho trẻ làm quen các địa danh lịch sở và Bác Hồ và những vùng miền nơi có địa danh đó. - Mỗi trẻ một bưu ảnh địa danh lịch sử về Bác Hồ. III.Cách chơi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi : Cho trẻ đứng thành vòng tròn, giáo viên điều khiển trò chơi đứng ở giữa. Khi giáo viên tung bóng cho trẻ nào và nói tên một địa danh lịch sử về Bác Hồ thì trẻ đó phải nói nhanh tên vùng miền nơi có địa danh đó, sau đó tung lại cho cô, cô lại tiếp tục tung bóng cho trẻ khác. Trò chơi tiếp tục với các địa danh khác. VD: Cô tung bóng cho bạn A và nói : “Bến Nhà Rồng”, bạn A nhận bóng và nói nhanh “Miên Nam”....rồi tung bóng trả lại cho cô... - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quê hương của Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết quê hương của Bác Hồ ở Làng Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An. - Trẻ 4T: Trẻ biết quê hương của Bác hồ theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ nói đúng tên quê hương của Bác Hồ, nói được 1 số cảnh đẹp ở quê hương Bác - Trẻ 4T: Trẻ nói được tên quê hương của Bác Hồ theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về quê hương của Bác. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát hình ảnh quê hương của Bác - Trẻ quan sát Hồ. + Đây là Hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về quê Bác?
7. 7 - Quê Bác Hồ có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu: Đây là quê Bác Hồ, Quê Bác ở - Trẻ chú ý Làng Kim Liên ... - Cho trẻ nhắc lại quê hương của Bác. - Trẻ nhắc lại - Hiện nay ngôi nhà, hàng cây nơi Bác ở năm - Trẻ chú ý xưa vẫn còn, Quê bác nay là nơi du lịch để mọi người cùng nhau về thăm quê Bác, thăm lại ngôi nhà năm xưa Bác đã ở. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 4; Bật 1 TC: Kéo co 3.Tên hoạt động: KPXH Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ kính yêu I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước Việt Nam, biết được tình thương yêu chăm sóc của Bác đối với các cháu thiếu nhi, cả cuộc đời cống hiến cho đất nước. - Trẻ 4T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước Việt Nam, biết tình cảm của Bác đối với nhân dân và các cháu thiếu niên nhi đồng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ nói đúng 1 vài đặc điểm về Bác, biết ghi nhớ đến Bác Hồ,nói lên tình cảm của cháu đối với Bác. - Trẻ 4T: Trẻ nói được một vài đặc điểm về Bác, nói được tình cảm của Bác đối với nhân dân và các cháu thiếu niên nhi đồng. 3. Thái độ: Trẻ biết kính trọng và yêu thương Bác Hồ. II. Chuẩn bị + Các slide hình ảnh về Bác và các hoạt động của Bác Hồ. + 3 bức tranh (Bác Hồ bế em bé , Bác Hồ xúc cơm cho em bé , Bác Hồ đang chia kẹo) + Ti vi , nhạc. + Tranh lô tô địa danh lịch sử về Bác Hồ cho trẻ cho trẻ chơi. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác ” - Trò chuyện về nội dung bài hát -Trẻ hát trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài
8. 8 + Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ các cháu phải làm gì ? -Ngoan ngoãn ạ - Muốn biết Bác đã dành những tình cảm như thế nào đối với thiếu nhi thì chúng mình cùng xem một số hình ảnh * Tranh: “ Bác Hồ bế em bé ” - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ bế em bé cho -Trẻ quan sát trẻ quan sát. + Đây là hình ảnh của ai ? - Bác Hồ + Bác Hồ đang làm gì ? - Bế em bé - Bác dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi * Tranh: “ Bác Hồ xúc cơm cho bé” - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ xúc cơm cho -Trẻ quan sát bé . - Trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh. -Bác xúc cơm cho em bé + Bác Hồ đang làm gì ? * Tranh: “Bác Hồ đang chia kẹo” - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: + Bức ảnh này có những ai ? - Bác Hồ và em bé + Bác Hồ đang làm gì ? - Bác chia kẹo + Bác Hồ là người như thế nào ? - Yêu mến các cháu thiếu nhi - Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta. Khi còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu , luôn yêu quý các cháu. Và Bác còn luôn quan tâm đến tất -Lắng nghe cả mọi người , luôn lo cho mọi người được no ấm, được học hành. Bác Hồ không còn nữa .Vì vậy, ai ai cũng thương tiếc, yêu mến và kính trọng Bác Hồ. Khi Bác qua đời , lăng bác được xây dựng để Bác yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất nhiều người đẫ vào viếng Bác. + Các cháu có biết lăng bác Hồ ở đâu không ? - Ở Hà nội - Cô mở hình ảnh một số hoạt động và công việc của bác Hồ khi Bác còn sống. -Trẻ quan sát HĐ 3:Kết thúc bài -Cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” -Trẻ đọc thơ. 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - ST: Làm an bum tranh chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ
9. 9 TC: Vận động minh họa (EL29) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát cả bài hát và biết chơi trò chơi Vận động minh họa (EL29)và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát và biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng - Trẻ 5T: Thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng nhịp bài hát, chơi thành thạo trò chơi, Chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4T: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát. Chơi tốt trò chơi và chơi tự do theo ý thích 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị - Nhạc, loa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô tập trung cho trẻ ra ngoài sân, cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài HĐCCĐ: trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát bài hát cho trẻ nghe 1 lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát nào. - Trẻ hát - Cô cho cả lớp hát 3 lần - TT- T- N- CN hát - Cho TT- T- N- CN hát - Cô chú ý sửa sai động viên khích lệ trẻ * TC: Vận động minh họa (EL29) - Trẻ tham gia chơi trò chơi tích - Cô nêu luật chơi, cách chơi. cực. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi tự do theo ý thích * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh - Trẻ làm quen với từ tiếng anh: Uncle Ho – Bác Hồ - Cô cho trẻ xem video về Bác Hồ - Trẻ nói theo video
10. 10 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ --------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 23 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngày sinh của Bác I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết tên gọi của Bác Hồ, biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác. - Trẻ 4T: Trẻ biết ngày sinh nhật Bác là ngày 19/5 theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ nhớ ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác. - Trẻ 4T: Trẻ nói được ngày sih nhật Bác là ngày19/5. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về Bác Hồ. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát Hình ảnh Bác Hồ, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là ai? - Bác Hồ + Các con có biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày nào không ? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu: Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ ? - Trẻ chú ý + Cho trẻ nhắc lại? - Trẻ nhắc lại + Trong ngày sinh nhật Bác nhân dân ta thường làm gì để tưởng nhớ tới Bác Hồ? - Hát, múa... - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng luôn nhớ ơn công lao to lớn của Bác Hồ HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 4; Bật 1
11. 11 TC: Kéo co Tên hoạt động : Tạo Hình Tên đề tài : Trang trí ảnh Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để trang trí được ảnh Bác Hồ thật đẹp, trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Trẻ 4T: Trẻ biết cách trang trí ảnh Bác Hồ theo hướng dẫn của cô giáo 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ chú ý, ghi nhớ, trang trí ảnh Bác đẹp, phối hợp được các họa tiết để trang trí ảnh Bác - Trẻ 4T: Trẻ chú ý, ghi nhớ, trang trí được ảnh Bác Hồ theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu quý quê hương, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị: - Một số mẫu trang trí khung ảnh Bác Hồ của cô. Bút mầu đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “ Nhớ giọng hát Bác Hồ. Trẻ hát Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và vào bài. HĐ 2: Phát triển bài. *Trò chuyện nêu ý tưởng + Cô cho trẻ quan sát một số mẫu trang trí Trẻ quan sát khung ảnh Bác Hồ và trò chuyện với trẻ - Cô có tranh vẽ ai ? - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ? Vẽ Bác Hồ - Khung ảnh Bác Hồ được trang trí như thế Trong tranh có Bác Hồ nào ? Trẻ trả lời - Tương tự cô cho trẻ quan sát một số tranh Trẻ quan sát trang trí khung ảnh khác - Các con muốn tranh trí khung ảnh Bác Hồ Trẻ trả lời ntn ? Trẻ trả lời - Con vẽ hoa xung quanh như thế nào ? - Cô hỏi ý định của một số trẻ khác Có ạ - Vậy chúng mình có muốn trang trí được khung ảnh thật đẹp không? * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện + 5 tuổi: Cô để trẻ tự thực hiện + 3,4 tuổi: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
12. 12 - Cô bao quát, động viên, hướng dẫn, khuyến khích trẻ thực hiện Trẻ trưng bày SP *Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm ( Cô cho trẻ Trẻ nhận xét trưng bày theo độ tuổi ) - Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài Trẻ lắng nghe của bạn nào? Không thích bài của bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài. - Cô cho trẻ treo tranh về góc tạo hình. 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - ST: Làm an bum tranh chủ đề 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Giải câu đố về Bác Hồ TC: Trồng nụ trồng hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ 5T: Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và đoán câu đố về Bác Hồ, biết trả lời câu đố . Biết chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa - Trẻ 4T: Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và đoán câu đố về Bác Hồ theo hướng dẫn của cô . Biết chơi trò chơi : Trồng nụ trồng hoa theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng. - Trẻ 5T: Trẻ đoán được các câu đố về Bác Hồ . Mạnh dạn trò chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi : Trồng nụ trồng hoa - Trẻ 4T: Trẻ đoán được các câu đố về Bác Hồ . Mạnh dạn trò chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô theo gợi ý. Chơi tốt trò chơi : Trồng nụ trồng hoa dưới sự hướng dẫn của cô 3. Thái độ. - Hứng thú hoạt hoạt động ngoài trời. - Tham gia hào hứng vào trò chơi: Trồng nụ trồng hoa II. Chuẩn bị : Câu đố về Bác Hồ cho trẻ đoán III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. HĐ 2: Phát triển bài.
13. 13 * HĐCCĐ: Đi dạo đoán câu đố về chủ Trẻ đoán câu đố và trả lời các câu hỏi đề của cô theo gợi ý. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo quanh sân trường cùng cô và chú ý lắng nghe cô đọc câu đố. - Cô đọc câu đố cho trẻ giải đố: “Nơi nào Bác đã ra đi Tìm đường cứu nước cũng vì non sông ( Là gì ) Làng sen Nơi nào bát ngát hương sen 3-4 tết Giữa mùa hoa nở Bác kính yêu chào Tết nguyên đán, tết thanh minh , tết đời rằm tháng 7 Trẻ trả lời “ Nơi nào bát ngát hương sen Giữa mùa hoa nở Bác kính yêu chào đời ? (Làng Sen ) Về quê hương đất nước Bác hồ - Hôm nay chúng mình vừa cùng nhau đoán câu đố về gì ? Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ * Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa Trẻ lắng nghe - CC: Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Trẻ thực hiện Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn Trẻ chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do Trẻ thực hiện - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi :Tôi nói bạn làm (EL21) I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ chăm chú lắng nghe, và làm theo hướng dẫn bằng lời nói thông qua trò chơi 2. Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng nghe
14. 14 3.Thái độ: Trẻ hào hứng chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Trống, cho trẻ ngồi vòng tròn III. Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi “Tôi nói bạn làm ” - Cô cho trre đứng thành vòng tròn, khi cô bắt đầu bằng câu: “tôi nói” thì các trẻ mới được làm theo cô - Cô nói “Tôi nó...sờ lên mũi” đồng thời cô sờ lên mũi của mình, cô quan sát nêu trẻ nào làm theo cô thì được ở lại chơi tiếp. Nếu cô “Vỗ tay 2 lần” nếu trẻ nào thực hiện theo thì sẽ bị loại ra ngoài 1 lần chơi, còn những trẻ nào không thực hiện theo thì được ở lại tiếp tục với trò chơi - Cô thỉnh thoảng đổi hiệu lệnh để trò chơi thêm vui nhộn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ----------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 24 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Lăng Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết tên gọi, biết Lăng Bác Hồ nằm ở Hà Nội, biết 1 số hoạt động diễn ra hàng ngày xung quanh Lăng Bác. - Trẻ 4T: Trẻ biết tên gọi, biết Lăng Bác nằm ở Hà Nội theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ gọi đúng tên và nói được một số đặc điểm của Lăng Bác Hồ. - Trẻ 4T: Trẻ nói được tên lăng Bác và nơi đặt Lăng Bác theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về Lăng Bác. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài - Các bạn đã được bố mẹ đưa đi thăm Lăng - Trẻ trả lời Bác chưa? + Các bạn có biết Lăng Bác ở đâu không? - Ở Hà Nội - Và đây là hình ảnh gì đây các bạn? - Lăng Bác
15. 15 - Xung quanh Lăng Bác có gì? Trước cửa - Trẻ trả lời Lăng có ai? - Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng Bác Hồ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 4; Bật 1 TC: Kéo co 3. Tên hoạt động: LQCC Tên đề tài : Làm quen chữ cái v, r TC: Săn tìm chữ cái (EL 17) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Phát âm đúng chữ cái v, r. nhận biết được cấu tạo của chữ cái v, r phân biệt được chữ in thường và chữ viết thường. Biết cách chơi TC: Săn tìm chữ cái (EL 17) - Trẻ 4T: Biết phát âm chữ cái theo cô, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Phát âm đúng, rõ ràng chữ cái v, r. Phát triển kỹ năng quan sát chú ý, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi - Trẻ 4T: Phát âm được chữ cái v, r .Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi được trò chơi cùng các bạn. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, chú ý trong giờ học. II Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Văn miếu, Tháp rùa - Thẻ chữ cái, bảng gài III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội ” Trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng dẫn dắt trẻ vào bài cô HĐ 2: Phát triển bài. * Làm quen với chữ cái. * Chữ: v - Cô đưa tranh vẽ “ Văn miếu ” ra cho trẻ quan sát nhận xét. - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ đọc từ “Văn miếu” - Cô ghép thẻ chữ rời giống từ dưới tranh. - Trẻ đọc - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Cô cất những chữ cái đã học - Trẻ tìm chữ cái đã học - Giới thiệu chữ cái v
16. 16 - Cô phát âm mẫu “v” 3 lần - Cô tổ chức cho trẻ phát âm dưới nhiều hình - Trẻ nghe cô phát âm thức TT2 lần, tổ 1 lần, nhóm 2l, cn 4 trẻ - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ v : Gồm 1 nét xiên trái 1 nét xiên phải nối với nhau. Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “v” - Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ * Chữ: "r" cái. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Tháp rùa” - Trẻ đọc từ “Tháp rùa” - Trẻ ghép thẻ chữ rời giống từ dưới tranh - Trẻ quan sát - Cho trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc từ - Cô giới thiệu chữ v - Trẻ ghép thẻ chữ rời - Cô phát âm mẫu “v” 3 lần - Cho trẻ phát âm chữ r bằng nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe TT 3 lần, tổ 3 lần, cn 4 trẻ - Cấu tạo : Gồm 1 nét xổ thẳng bên trái và 1 nét - Trẻ phát âm móc bên phải. Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “r” - Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ * Trò chơi củng cố cái. Trò chơi “Săn tìm chữ cái” (EL 17) - Cô nêu luật chơi, cách chơi * Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn cùng chữ cái thì phỉa ra ngoài 1 lần chơi * Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái v, hoặc r , sau đó cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe hát (Bài hát tùy chọn). Khi có hiệu lệnh: “Ghép đôi, ghép đôi”, các bạn sẽ phải chạy thật nhanh để đi tìm ghép đôi với 1 bạn có chữ cái giống mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần HĐ 3: Kết thúc bài. - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét, chuyển hoạt động 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - HT: Chơi với con số. chữ cái - TN: Chăm sóc cây, hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: - Xếp hình hoa bằng hột hạt - TC: Bingo (EL33) - Chơi tự do I. Môc đích yêu cầu 1. Kiến thức:
17. 17 - Trẻ 5T: Biết xếp hình bông hoa bằng những viên sỏi chơi tốt Bingo (EL 33) - Trẻ 4T: Biết xếp hình bông hoa theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng - Trẻ 5T: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô, chơi đúng trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3.Thái độ: - Trẻ biết sử dụng và cất giữ các dụng cụ và đồ dùng II .ChuÈn bÞ : - Sân chơi sạch s￿, mỗi trẻ 1 rổ con đựng hột hạt cho trẻ xếp bông hoa III. TiÕn hµnh Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài: “Hoa trường - Trẻ hát và đi em” và đi ra ngoài HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt - Cô xếp mẫu hình bông hoa - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ: tên gọi, đặc điểm - Cho trẻ xếp bông hoa bằng sỏi - Trẻ xếp - Đẻ xếp được bông hoa chúng mình xếp như thế nào - GD trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa *Trò chơi: Bingo (EL33) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Phát cho mỗi trẻ một thẻ/ bảng Bingo.GV nói: “bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi với thẻ chữ cái. Khi cô giơ thẻ lên, các cháu nói to tên chữ cái của cô, sau đó nhìn vào thẻ/ bảng Bingo của mình và nếu thấy có chữ cái đó, hãy đặt một viên đá/sỏi/ hạt lên. Thẻ/ bảng Bingo chữ cái của ai có đủ 6 hòn sỏi đặt trên tất cả chữ cái trước thì hô to: “Bingo” và đó là người thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi theo ý thích kết HĐ3. KÕt thóc bµi - C« nhận xét tuyên dư¬ng trẻ
18. 18 B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, phản ứng nhanh nhạy. 2. Kỹ năng: Khơi dậy ở trẻ tình cảm yêu quý đối với Bác Hồ. 3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về Bác Hồ : Ao cá, nhà sàn, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi... - Bảng để gắn tranh. III.Cách chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ tìm ra một bạn đại diện cho đội mình để tham gia thi - Cả lớp sẽ cùng hát bài “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô “bắt đầu”, bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về Bác, gọi tên các hình ảnh đó và gắn tên lên bảng...Khi cô và cả lớp dừng bài hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều ảnh nhất thì đội đó sẽ thắng.. - Luật chơi : Trẻ chạy về đúng ngôi nhà của mình, trẻ nào chạy không kịp sẽ là người - Cho trẻ 3 - 4 lần và bao quát trẻ chơi. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 25 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết lúc nào cũng dành nhiều tình cảm cho các cháu thiếu niên nhi đồng. - Trẻ 4T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết tình cảm của Bác dành cho các cháu nhi đồng 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ hiểu được tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi. - Trẻ 4T: Trẻ hiểu được tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
19. 19 III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát: “ Ai yêu nhi - TT trẻ thực hiện đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” - TC dẫn dắt vào chủ đề. HĐ 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát Hình ảnh , hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây? - Bác Hồ + Bác Hồ Đang làm gì? - Bế bạn nhỏ, nói chuyện... + Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không? - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng, Dù bận nhiều việc Bác vẫn dành thời gian thăm các cháu, viết thư chức mừng trung thu.... - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Giáo dục: Trẻ luôn yêu quý, kính trọng và biết - Trẻ trả lời ơn Bác Hồ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 4; Bật 1 TC: Kéo co 3. Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ kỹ năng ứng phó khi bị bắt cóc I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ 5T : - Cung cấp cho trẻ biết : Không đi theo người lạ, tránh xa người lạ + Không đi theo người lạ.Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công.Biết những ai được gần gũi, quan tâm đến mình. Trẻ 4T : Cung cấp cho trẻ biết : Không đi theo người lạ.Biết tên những người gần gũi quân tâm mình theo hướng dẫn của cô 2.Kỹ năng Trẻ 5T :- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khi bị người lạ dụ dỗ và động chạm đến cơ thể mình. Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân. - Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô Trẻ 4T : Trẻ biết cách bảo vệ bản thân khi bị người khác dụ dỗ, biết tránh xa người lạ ,khi người lạ đến gần, trả lời được rõ ràng 1 số câu hỏi cô đưa ra 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu bản thân mình, biết báo với ba mẹ, người thân khi bị người xấu làm hại, làm mình đau. II. Chuẩn bị
20. 20 - Trang phục hóa trang của cô: Áo nắng dài tay, kính, khẩu trang - Giỏ quà có bánh, kẹo, đồ chơi. Trái cây, rau củ. - Cây mô hình. - Trang phục trẻ đóng kịch. - Xe ô tô bằng giấy, hàng rào giấy. - Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa. - Cổng nhà. - Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 :Giới thiệu bài - Trẻ xúm xít quanh cô. -Trẻ xúm xít quanh cô - Các con ơi bây giờ các con cùng tham gia trò chơ i với cô nhé, trò chơi của cô có tên là “Cáo và thỏ” - Các con sẽ đóng vai thỏ sẽ cùng nhau đi chơi, -Trẻ chơi trò chơi cùng cô vừa đi vừa vận động theo nhạc bài hát “trời nắng, trời mưa”. Một bạn đóng vai cáo, khi thấy bóng dáng Cáo xuất hiện thì các bạn thỏ phải chạy thật nhanh về nhà của mình để không bị bắt nhé. - Vì sao khi cáo xuất hiện các chú thỏ lại chạy? -Trẻ trả lời - Cáo là con vật như thế nào mà các chú thỏ lại sợ thế nhỉ? -Cáo xấu tính ạ - Nếu bị cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra? -Trẻ trả lời - À đúng rồi, nếu bị bắt Cáo sẽ ăn thịt các chú Thỏ đấy. Vì cáo là người lạ nên khi thấy cáo đuổi bắt mình thì thỏ phải chạy thật nhanh về nhà. -Trẻ lắng nghe - Vậy các con có được đi theo người lạ không? - Giống như thỏ khi gặp cáo lạ phải chạy thật -Không ạ nhanh thì con người chúng ta cũng vậy đó các con, khi gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt mình đi thì mình phải chạy thật nhanh và kêu gọi mọi ngư ời giúp đỡ nha các con. -Vâng ạ - Hôm nay cô cũng có những bức tranh nói về trẻ đ i theo người lạ, các con quan sát cùng cô nha. HĐ2 : Phát triển bài * Bé học cách ứng phó. a. Đàm thoại tranh: -Trẻ xem video -Cô cho trẻ xem đoạn clip nói về tình huống bắt cóc khi bạn My My đi siêu thị cùng mẹ thì bị ngư ời lạ mặt rủ đi, các con quan sát xem, trong đoạn clip My My đã phản ứng như thế nào nha. + Đàm thoại đoạn clip.