Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

1. Tuần 21 Chủ đề lớn: Thực vật Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa Thực hiện ngày 07 tháng 2 năm 2025 Cô A: Phan Thị Minh Thúy Cô B: Nguyễn Thu Hằng ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Màu hoa” + HH3: Thổi nơ bay + T2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang + B2: Đứng quay người sang hai bên + C4: Nâng cao chân, gập gối + B1: Bật, đưa chân sang ngang TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ, trồng hoa” I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Cửa hàng bán hoa I. Mục đích yêu cầu - Củng cố biểu tượng của trẻ về tên gọi, đặc điểm của các loài hoa quen thuộc. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
2. 2 - Củng cố biểu tượng các chữ số cho trẻ. - Giáo dục trẻ kĩ năng sống biết giao tiếp khi mua bán hàng, trả tiền đúng giá. II. Chuẩn bị - Lô tô các loại hoa, thẻ số III. Cách tiến hành - Luật chơi: Không nói tên hoa mà phải mô tả được nét đặc trưng của loại hoa định mua. - Cách chơi: Chia trẻ làm thành 2 nhóm: Một nhóm trẻ là người bán hoa, nhóm còn lại là người mua hoa. Người mua hoa đến cửa hàng hoa, mô tả đặc điểm của loại hoa cần mua, người bán nói tên hoa, giá cả; người mua hoa chọn đúng thẻ số theo giá quy định, trả tiền và nhận hoa. Người bán và người mua cảm ơn nhau và tạm biệt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng sức kéo dây về đội mình. II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề _____________________________________________ Từ ngày 03 tháng 2 đến 06 tháng 2 năm 2025 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN _____________________________________________
3. 3 Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Màu hoa” HH3 - T2 - B2 - C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm” (EL 21). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “Ra chơi vườn hoa” dẫn - Trẻ vận động dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Hoa hồng” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Hoa hồng” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Hoa hồng” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ nói nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho - Trẻ thực hiện trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Hoa hồng có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Hoa cúc, hoa - Trẻ thực hiện tương tự sen” - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm” (EL 21)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
4. 4 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN ỚV I VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hoa kết trái I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Hoa kết trái”. - KN: Trẻ đọc thuộc diễn cảm cả bài thơ, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Chơi trò chơi thành thạo. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh bài thơ: Hoa kết trái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Ra vườn hoa chơi” - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: Hoa kết trái - Trẻ lắng nghe của tác giả Thu Hà - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với hình ảnh: Giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của các loại hoa và hoa không chỉ đẹp mà còn kết thành các loại quả. - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong bài thơ có nhắc đến những loại hoa - Trẻ trả lời nào? - Màu sắc của hoa cà và hoa mướp như thế - Trẻ trả lời nào? + Giải thích từ “tim tím” có nghĩa là màu tím - Trẻ lắng nghe nhạt, “vàng vàng” có nghĩa là vàng không quá đậm - Hoa lựu có màu gì? - Trẻ trả lời + Giải thích từ “chói chang” có nghĩa là màu - Trẻ lắng nghe hoa rất là đỏ - Hoa vừng hoa đỗ được miêu tả như thế nào? - Trẻ trả lời - Còn hoa mận ở trong bài thơ thì ra sao? - Trẻ trả lời + Giải thích từ “rung rinh” nghĩa là khi có gió - Trẻ lắng nghe nhẹ thổi làm cho cành hoa khẽ rung lên.
5. 5 - Tác giả trong bài thơ đã nhắc nhở các bạn nhỏ điều gì? - Trẻ trả lời - Ngoài những loại hoa có trong bài thơ, các con còn biết những loại hoa gì kết trái nữa? - Trẻ trả lời - Muốn cho các loại cây, hoa được tươi tốt các con phải làm gì? - Trẻ trả lời + Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại cây, hoa không được ngắt là, bẻ cành. - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô - Lớp đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * Củng cố. TC: Hộp kể chuyện 1 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động trải nghiệm: Làm bông hoa TC: Trồng nụ, trồng hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của bông hoa. Biết làm hoa từ các nguyên vật liệu. Biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay. Chơi thành thạo trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Giấy màu, kéo, keo, bút màu, màu nước, nắp chai, III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động “Màu hoa” và dẫn dắt vào - Trẻ vận động bài
6. 6 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm bông hoa - Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô có món quà gì? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa ? - Trẻ nhận xét - Bông hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Để làm được bông hoa cô cần có những nguyên - Trẻ trả lời vật liệu nào? - Cho trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm của mình - Trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ thực hiện cô đến từng nhóm đàm - Trẻ đàm thoại cùng cô thoại với trẻ về cách làm, con sẽ tặng bông hoa này cho ai - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của - Trẻ lắng nghe bạn. * Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Tài năng nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài thơ “Hoa kết trái” thông qua trò chơi “Tài năng nhí”, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ tích cực trong giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bài thơ “Hoa kết trái”. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội. Từng thành viên trong hai đội sẽ thi đọc thuộc bài thơ “Hoa kết trái” với nhau. Mỗi một lượt chơi đội nào có thành viên trong đội thắng sẽ được thưởng 1 bông hoa. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều hoa nhất sẽ là đội chiến thắng.
7. 7 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp. - Trẻ tự liên hệ nhận xét bạn trong lớp. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan thưởng phiếu bé ngoan. Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . ..... ______________________________________________ Ngày 24 tháng 1 năm 2025 Tổ phó CM đã xem Lò Mẩy Vầy