Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Bạch Ngát

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Bạch Ngát

1. Tuần 21 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật- Tết nguyên đán và mùa xuân Chủ đề nhỏ: Một số loại quả Thực hiện từ ngày 10 tháng 02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Đỗ Thị Bạch Ngát ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Quả” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + B2: Quay người sang bên + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Thi nói nhanh” I. Mục đích - Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ II. Chuẩn bị - Thẻ chữ cái III. Tiến hành Luật chơi - Trẻ phải nói được tên các loại quả có chữ cái bắt đầu bằng các chữ cái do người chơi yêu cầu Cách chơi - Chia trẻ thành 2 nhóm. Nhóm nọ cách nhóm kia 5-6 bước chân. Hai nhóm xếp thành hàng, quay mặt vào nhau. Chọn 1 trẻ làm người điều khiển trò chơi, đứng giữa 2 nhóm. Người điều khiển trò chơi đưa ra 1 chữ cái. Ví dụ: Khi người điều khiển đưa ra chữ cái C, hai nhóm phải nghĩ nhanh xem các loại quả nào có tên bắt đầu từ chữ cái C. Nhóm nào kể được nhiều và nhanh hơn là nhóm đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Chọn quả” I. Mục đích - Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước. Phân biệt một số đặc điểm đặc trưng, nổi bật của quả - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng chú ý II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 5-6 đồ chơi các loại quả (hoặc tranh lô tô): Bưởi, cam, táo, lê, đu đủ, xoài, na
2. 2 III. Tiến hành Luật chơi - Nhóm nào chọn đúng, đủ nhanh thì nhóm đó sẽ dành chiến thắng Cách chơi - Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5-6 lô tô quả đã chuẩn bị, cho trẻ xếp những loại quả ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn, xếp nhanh những loại quả có đặc điểm đó thành 1 nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu và trò chơi lại tiếp tục với dấu hiệu khác Quả có hình dạng dài (tròn) Quả có vỏ nhẵn (sần sùi) Quả có vị chua (ngọt) Quả có một hạt (nhiều hạt) Quả có múi (Không có múi) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Chi chi chành chành” I. Mục đích - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, học được những câu đồng dao. II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi - Bạn nào chậm tay hơn bị bắt thì bạn đó là người thua cuộc và đổi vai chơi cho bạn. Cách chơi - Trong nhóm chơi (Khoảng 5- 6 trẻ), một trẻ xòe bàn tay ( làm cái) để các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Cấp kế đi tìm Ù à ù ập Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón tay trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm ngón tay là thua cuộc và thay trẻ “ làm cái” xòe tay để các trẻ khác chơi tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cửa hàng bán rau, củ, quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Học toán trong phạm vi 9 - TN: Chăm sóc cây xanh
3. 3 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Quả” HH2 – T1 – B2– C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Chùm nho, quả vải, quả thanh long I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” (EL 21) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long. Biết phát triển từ thành câu Biết chơi trò chơi. “Tôi nói bạn làm” (EL 21) Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long theo cô. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” (EL 21) Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long. Nói đúng câu phát triển Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long. Nói đúng câu phát triển Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long theo khả năng Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Chùm nho, quả vải, quả thanh long cùng cô theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, biết gọt vỏ và rửa quả trước khi ăn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Chùm nho, quả vải, quả thanh long III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “Chicken dance” dẫn - Trẻ vận động dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Chùm nho - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Chùm - Trẻ quan sát nho” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Chùm nho” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe
4. 4 nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân nói cho trẻ) - Quả nho có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * Chuỗi hành động : Cô cho trẻ lên cầm thước kẻ - Trẻ thực hiện chỉ đọc hình ảnh sau đó huyển cho bạn * LQVT “Quả vải, quả thanh long” cô cho trẻ - Trẻ thực hiện làm quen tương tự * Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, biết gọt vỏ và rửa - Trẻ lắng nghe quả trước khi ăn * Ôn luyện : TC “Tôi nói bạn làm”. (EL 21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết phát âm chữ h, k biết tô màu, nối hình vẽ có chứa chữ cái, biết tô màu các hình vẽ, biết cầm bút đồ chữ h, k theo nét chấm mờ. Trẻ 4T: Biết phát âm chữ h, k. Trẻ biết tô màu vào hình có chứa chữ cái, biết tô theo nét chấm mờ, tô màu chữ cái h, k. Trẻ 3T: Biết gọi tên chữ h, k. Trẻ biết tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh Trẻ 2T: Biết gọi tên chữ h, k theo khả năng. Trẻ biết tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Phát âm chữ cái h, k to và rõ ràng, cầm bút đúng cách và tư thế ngồi trong khi đồ, đồ đúng theo các nét chấm mờ đã có sẵn. Trẻ 4T: Trẻ cầm bút đúng cách, tô màu tranh, đồ chữ h, k in rỗng Trẻ 3T: Trẻ tô được màu tranh, đồ chữ h, k in rỗng Trẻ 2T: Trẻ tô màu tranh, đồ chữ h, k theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giờ học, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh in cho trẻ tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Vở làm quen chữ cái 3,4,5T, bút sáp màu.
5. 5 III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với chương trình: - Trẻ vỗ tay “Bé tô nét chữ đẹp” ngày hôm nay với chủ đề: Thực vật - Chương trình hôm nay có sự góp mặt của 3 đội chơi: Đội 1, đội 2, đội 3, và người dẫn chương trình cô Bạch Ngát - Hội thi gồm có 3 phần: +Bé khám phá +Bé thi tài +Bé bình chọn. - Các bé đã sẵn sàng để đước vào các phần chơi - Sẵn sàng chưa? - Vậy thì xin mời các đội chơi hãy cùng bước vào phần chơi thứ nhất: Phần chơi Bé khám phá 2. Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô Phần 1: Bé khám phá +Trẻ 5T + Chữ cái h - Các bé hãy cùng nhìn lên xem người dẫn - Trẻ trả lời chương trình có bức tranh gì đây? (Trẻ 3,4,5T) - Nhiệm vụ của các bé tô màu những bông hoa - Trẻ quan sát có chứa chữ cái h - Đưa tranh: “Cá hề, con tôm” cho trẻ đọc và nối hình vẽ có chứa chữ cái h với chữ cái h - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc: “Quả hồng, hoa hồng” - Trẻ đọc - Nhiệm vụ của các bé tô màu các hình vẽ, đồ - Trẻ quan sát các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Đây là những chữ h được viết bằng nét chấm - Trẻ lắng nghe mờ, các con sẽ dùng bút chì đồ trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ h in mờ + Chữ cái k - Người dẫn chương trình có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4,5T) - Các bé hãy tô màu những vòng tròn có chứa - Trẻ quan sát chữ cái k - Đưa tranh: “Cái trống, cái kèn” cho trẻ đọc và
6. 6 nối hình vẽ có chứa chữ cái k với chữ cái k - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc: “Que kem, đi cà kheo” - Trẻ đọc - Nhiệm vụ của các bé tô màu các hình vẽ, đồ - Trẻ lắng nghe các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Đây là những chữ k được viết bằng nét chấm - Trẻ nghe mờ, các con sẽ dùng bút chì đồ trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ k in mờ *Trẻ 4T: Cho trẻ tô màu vàng những thanh - Trẻ quan sát hàng rào chứa chữ cái h, hàng rào chứa chữ cái khác tô theo ý thích, màu đỏ chiếc kẹo có chứa chữ cái k, những chiếc kẹo có chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích, tô theo nét chấm mờ và tô màu hoàn thiện ngôi nhà, chiếc kéo, tô màu chữ cái h, k - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái h, k *Trẻ 2-3T: Hướng dẫn tô theo nét chấm mờ dấu - Trẻ quan sát chấm của hươu cao cổ, chấm mờ đưa từng con vật đến chiếc kẹo và tô màu bức tranh theo ý thích * Trẻ thực hiện + Phần 2: Bé thi tài - Các bé hãy cùng trổ tài tô các chữ cái thật đẹp - Trẻ quan sát để làm món quà ý nghĩa tặng bố mẹ, chúng mình có đồng ý không? (Trẻ 3,4,5T) - Trước khi thực hiện chúng mình phải tô màu - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Tư thế ngồi như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Các bé 5T tô chữ h, k. Các bé 2,3T tô màu - Trẻ thực hiện tranh, tô chữ in rỗng - Cô quan sát bao quát trẻ * Trưng bày, nhận xét sản phẩm + Phần 3: Bé bình chọn - Thời gian của chương trình sắp hết xin mời - Trẻ mang sản phẩm lên các đội mang sản phẩm lên trưng bày theo đội trưng bày nào - Các bé hãy nhận xét bài của các bạn nào. - Trẻ nhận xét - Xin mời các bé hãy bình chọn cho những sản - Trẻ bình chọn phẩm xuất sắc nhất
7. 7 - Nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài - Người dẫn chương trình công bố kết quả và - Trẻ vỗ tay trao quà cho các đội và hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, củ, quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Học toán trong phạm vi 9 - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình quả táo bằng hột hạt TC: “Thi nói nhanh” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 5T: Biết đặc điểm của quả táo, biết xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Thi nói nhanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Biết tên gọi, một số đặc điểm của quả táo, biết xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Thi nói nhanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết tên gọi, biết xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân. Biết chơi trò chơi “Thi nói nhanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết tên gọi, biết xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Thi nói nhanh” và chơi tự do theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, sử dụng khéo léo của đôi tay để xếp hột hạt. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay để xếp hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng dùng hột hạt để xếp quả táo. Chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng, trẻ có kỹ năng dùng hột hạt để xếp quả táo. Chơi trò chơi theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, biết gọt vỏ và rửa quả trước khi ăn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Khăn bịt mắt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài hát “ Quả” trò chuyện - Trẻ vận động
8. 8 với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân - Trẻ trả lời - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cô cho trẻ phát âm: Quả táo - Trẻ phát âm - Quả táo có những đặc điểm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Quả táo hình gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Quả táo có vị gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Ăn táo cung cấp chất gì cho cơ thể ? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Quả táo được xếp bằng hột hạt gì? - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình quả táo bằng hột hạt trên sân - Trẻ xếp * TC: “Thi nói nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết - Trẻ chơi theo ý thích học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Săn tìm chữ cái EL 17 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ tập đồ chữ cái h, k thông qua trò chơi “Săn tìm chữ cái EL 17” Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ tập đồ chữ cái h, k thông qua trò chơi “Săn tìm chữ cái” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ tập đồ chữ cái h, k thông qua trò chơi “Săn tìm chữ cái” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ tập đồ chữ cái h, k theo khả năng thông qua trò chơi “Săn tìm chữ cái” - KN: Trẻ 5T: Chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, tham gia tiết học tích cực. II. Chuẩn bị
9. 9 - Thẻ chữ cái đủ cho trẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn tô đẹp và nhanh nhất sẽ nhận được phần quà của cô - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bức tranh có chữ cái h, k. Thời gian 1 bản nhạc “Quả” các bạn hãy tìm chữ cái h, k lấy bút và đồ theo dấu chấm mờ để hoàn thiện chữ các chữ cái - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh, trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . _________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Quả” HH2 – T1 – B2– C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả cam, quả quýt, quả táo I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài”
10. 10 Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” đúng luật, đúng cách Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo. Chơi được trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Quả cam, quả quýt, quả táo cùng cô. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, biết gọt vỏ và rửa quả trước khi ăn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả cam, quả quýt, quả táo III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài: “Chiken dance” rồi - Trẻ vận động dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Quả cam - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quả - Trẻ quan sát cam” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Quả cam” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần. - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nói - Quả cam cung cấp chất gì cho cơ thể? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động * LQVT “Quả quýt, quả táo” cô cho trẻ làm - Trẻ thực hiện quen tương tự * Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, biết gọt vỏ và rửa - Trẻ lắng nghe quả trước khi ăn * Ôn luyện : TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1)
11. 11 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về một số loại quả: Quả cam, quả bưởi, quả xoài I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 5T: Biết tên gọi, đặc điểm của một số loại quả, biết ích lợi của quả, Biết nhận dạng và phân biệt được một số loại quả: Qủa cam, quả bưởi, quả xoài Trẻ 4T: Biết đặc điểm của một số loại quả, biết tên gọi, biết ích lợi của một số loại quả: Qủa cam, quả bưởi, quả xoài. Trẻ 3T: Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của 1 số loại quả: Qủa cam, quả bưởi, quả xoài theo khả năng. Trẻ 2T: Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của 1 số loại quả: Qủa cam, quả bưởi, quả xoài theo khả năng. - KN: Trẻ 5T: Trả lời to, rõ ràng, phân biệt được một số loại quả, trả lời tốt các câu hỏi của cô. Trẻ 4T: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời các câu hỏi câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định theo hướng dẫn. Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu thích các loại quả, biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Qủa cam, quả bưởi, quả xoài - Đồ dùng của trẻ: Cây có gắn quả cam, quả bưởi, quả xoài III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Màu của quả” dẫn dắt - Trẻ đọc thơ vào bài 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Quả cam - Cô có quả gì đây? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói quả cam - Trẻ nói - Bạn nào có nhận xét gì về quả cam? (Trẻ 4,5T) - Trẻ nhận xét - Quả cam có dạng hình gì? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Quả cam có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bên trong quả cam có gì đây? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Vỏ quả cam thế nào? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ bao quanh quả cam - Trẻ sờ - Qủa cam có vị gì? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời
12. 12 - Cô cho trẻ nếm quả cam - Trẻ nếm - Cô củng cố lại: Qủa cam có dạng hình tròn, chưa - Trẻ nghe chín có màu xanh, chín rồi có màu vàng, quả cam có quả có vị chua, có quả có vị ngọt và quả cam có hạt, có múi, có tép cam. Ăn cam có nhiều vitamin rất tốt cho sức khỏe. Chúng mình phải chịu khó ăn nhiều quả cam nhé! * Quả bưởi - Cô có quả gì đây? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm quả bưởi - Trẻ phát âm - Qủa bưởi có đặc điểm gì?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Quả bưởi có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Qủa bưởi có dạng gì đây?(Trẻ 3,4,5T)) - Trẻ trả lời - Bên trong quả có gì đây?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Mời 1-2 trẻ lên nếm xem quả bưởi có vị ngọt - Trẻ trả lời hay chua ? (Trẻ 4,5T) * Cô củng cố lại: Qủa bưởi có dạng hình tròn, - Trẻ lắng nghe chưa chín có màu xanh, chín rồi có màu vàng, quả bưởi có quả có vị chua, có quả có vị ngọt và quả bưởi có nhiều múi và có hạt. Ăn bưởi có nhiều vitamin rất tốt cho sức khỏe. Chúng mình phải chịu khó ăn nhiều quả bưởi nhé * Quả xoài: - Cô có quả gì đây? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm quả xoài - Trẻ phát âm - Qủa xoài có đặc điểm gì?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Quả xoài có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Qủa xoài có dạng gì đây?(Trẻ 3,4,5T)) - Trẻ trả lời - Bên trong quả có gì đây?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Mời 1-2 trẻ lên nếm xem xoài có vị ngọt hay - Trẻ trả lời chua ? (Trẻ 4,5T) - Cô giới thiệu : Đây là quả xoài, quả xoài có dạng dài, bên trong quả xoài có hạt, khi ăn có vị chua, cũng có quả xoài có vị ngọt khi chín đấy, xoài cung cấp cho cơ thể rất nhiều vitamin - Khi ăn chúng mình phải làm thế nào ?(Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời + Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * Tìm hiểu sau quan sát - Cô và các con vừa quan sát với những loại quả - Trẻ trả lời gì? (Trẻ 3,4,5T) - Ngoài những loại quả trên các con còn biết đến - Trẻ trả lười những loại quả nào? (Trẻ 3,4,5T) - Ăn nhiều quả có lợi ích gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại * Củng cố
13. 13 + TC: Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, củ, quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Học toán trong phạm vi 9 - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Nặn quả chuối TC “Gieo hạt” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nhận biết đặc điểm về hình dạng và màu sắc về quả chuối, biết nặn quả chuối. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Biết đặc điểm về hình dạng và màu sắc về quả chuối, biết nặn quả chuối theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết tên gọi và một vài đặc điểm về quả chuối, biết nặn quả chuối theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết tên gọi và một vài đặc điểm về quả chuối, biết nặn quả chuối cùng cô. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời to rõ ràng các câu hỏi, trẻ có kỹ năng lăn dọc, lăn tròn lăn dài để nặn quả chuối. Chơi trò chơi thành thạo trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, có một số kỹ năng nặn: lăn dọc, lăn tròn, lăn dài. Chơi trò chơi “Gieo hạt” đúng luật đúng cách và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, nặn quả chuối theo khả năng. Chơi được trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, nặn được quả chuối theo khả năng. Chơi được trò chơi “Gieo hạt” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực và biết ăn hoa quả rất tốt cho sức khoẻ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ, đất nặn, bảng . III. Cách tiến hành
14. 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát quả chuối và dẫn dắt vào - Trẻ quan sát bài 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Nặn quả chuối - Trong buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình nặn quả chuối nhé. - Các con hãy cùng quan sát trên đây cô có gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4,5T) - Bạn nào có nhận xét gì về quả chuối ? - Trẻ trả lời - Quả chuối có đặc điểm gì? (Trẻ 4,5T) - Quả chuối có màu gì? Có dạng hình gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4,5T) - Để nặn được quả chuối cần nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Ăn quả chuối có chất gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ nặn quả chuối - Vậy bây giờ các con hãy cùng nhau nặn những - Trẻ trả lời quả chuối thật đẹp nhé. - Cô cho trẻ nặn quả chuối theo các nhóm - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ thực hiện *GD: Biết ăn hoa quả rất tốt cho sức khoẻ - Trẻ lắng nghe * TC: “Gieo hạt” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Bé tài bé giỏi” I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 5T: Củng cố khắc sâu cho trẻ về nhận biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại quả thông qua trò chơi “Bé tài bé giỏi” Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ nhận biết gọi tên, biết đặc điểm, lợi ích của một số loại quả thông qua trò chơi “Bé tài bé giỏi” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết gọi tên một số loại quả “Quả cam, quả bưởi, quả xoài” thông qua trò chơi “Bé tài bé giỏi” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết gọi tên một số loại quả thông qua trò chơi “Hái quả” theo khả năng
15. 15 - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi theo Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu thích các loại quả, biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 1 cây có các loại quả - Đồ dùng của trẻ: Rổ, mũ đội đầu III. Cách tiến hành Luật chơi: Đội nào hái được nhiều quả nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. Cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị một cây và trên cây có rất nhiều những loại quả và cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội chơi. Đội xanh, đội đỏ, đội vàng. Nhiệm vụ của 3 đội chơi ngày hôm nay là sẽ bật qua 5 vòng và lên hái quả bỏ vào rổ cho đội mình và đi về cuối hàng đứng. Lưu ý là đội xanh sẽ hái quả có nhiều múi là quả cam và quả bưởi. Đội vàng sẽ hái quả chuối. Đội đỏ sẽ hái quả xoài. Trong khoảng thời gian là 3 phút đội nào hái được nhiều quả nhất về cho đội của mình thì đội đó sẽ giành chiến thắng. Tổ chức cho trẻ chơi LÀM QUEN TIẾNG ANH - Cho trẻ học tiếng anh: Apple (Quả táo) - Hoạt động gồm có 17 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Apple (Quả táo) - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân thực hiện vận động Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _________________________
16. 16 Thứ 4, tháng 12 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quả lê, quả ổi, quả nhãn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn. Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn theo khả năng. - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Quả lê, quả ổi, quả nhãn cùng cô. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp vitamin II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quả lê, quả ổi, quả nhãn III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động “A ram sam sam” dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Quả lê - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quả lê” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Quả lê” cô chỉ và nói 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Quả lê có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân”
17. 17 * LQVT “Quả ổi, quả nhãn” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp vitamin - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang TC: Ném bóng vào rổ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Quả”, biết thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Quả”. Biết thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” Trẻ 3T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Quả”. thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” Trẻ 2T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Quả” theo khả năng. Biết thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang ô theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, giữ thăng bằng được khi thực hiện bài tập, tập tốt bài tập “Ném trúng đích nằm ngang”. Chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ giữ thăng bằng được khi thực hiện bài tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang”. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động “Ném trúng đích nằm ngang” theo khả năng. Chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ xếp hàng theo cô, tập bài tập phát triển chung và vận động “Ném trúng đích nằm ngang” theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực,biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, túi cát - Đồ dùng của trẻ: Rổ, bóng
18. 18 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Để cơ thể khoẻ mạnh thì chúng mình sẽ làm - Trẻ trả lời gì? (Trẻ 3,4,5T) - Chúng ta sẽ cùng nhau tập thể dục đều đặn mỗi ngày để giúp cơ thể khoẻ mạnh hơn nhé. 2. Phát triển bài. * Khởi động - Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh của thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng cô. gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, chạy - Trẻ về đội hình 2 hàng chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2 ngang. hàng ngang. * Trọng động - BTPTC: Tập theo lời ca “Quả” - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (3 x 4) + Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập (2 x 4) + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy - Trẻ tập (2 x 4) gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập (2 x 4) - Cô bao quát trẻ thực hiện * VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Từ đầu - Trẻ quan sát và lắng nghe. hàng cô lê vạch xuất phát, cô nhặt túi cát, cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát, khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa ra phía trước vòng ra phía sau đưa lên đầu lấy đà và ném trúng đích. - Cô cho 1- 2 trẻ 5T lên tập trước - Trẻ tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần) - Trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa thực hiện vận động có tên là gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 2,3,4,5T) * TC “Ném bóng vào rổ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
19. 19 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, củ, quả - XD: Xây vườn cây ăn quả - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Học toán trong phạm vi 9 - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN “Sự nảy mầm của hạt” Trò chơi: Điệu nhảy của tên EL 22 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết làm thí nghiệm “Sự nảy mầm của hạt”, biết các điều kiện giúp cho hạt nảy mầm nhanh và đều. Biết chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên EL 22” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ biết làm thí nghiệm “Sự nảy mầm của hạt”, biết cách giúp cho hạt nảy mầm nhanh và đều. Biết chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ biết làm thí nghiệm “Sự nảy mầm của hạt”, biết cách để giúp cho hạt nảy mầm nhanh và đều theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết làm thí nghiệm “Sự nảy mầm của hạt”, biết giúp cho hạt nảy mầm nhanh và đều. Biết chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời câu hỏi của cô to rõ ràng, chơi thành thạo trò chơi, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ “Điệu nhảy của tên” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trả lời tốt 1 số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên” đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ thực hiện được thí nghiệm, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ chơi được trò chơi “Điệu nhảy của tên” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ thực hiện thí nghiệm cùng cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ chơi trò chơi “Điệu nhảy của tên” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp vitamin II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, chậu đất, hạt, nước. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài “Quả” trò chuyện với trẻ - Trẻ vận động về dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm “Sự nảy mầm của hạt”
20. 20 - Các con ơi giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con - Trẻ lắng nghe làm 1 thí nghiệm về sự nảy mầm của hạt nhé - Bây giờ các con hãy cùng quan sát cô làm thí - Trẻ quan sát nghiệm nhé. - Để hạt nảy mầm được thì chúng ta cần có gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ gieo hạt vào đâu? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Để hạt lên mầm được nhanh và đều thì chúng ta cần làm gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ làm thí nghiệm - Cô cho trẻ làm thí nghiệm theo nhóm. - Cô quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ * Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp vitamin *TC: Điệu nhảy của tên EL 22 - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trong sân, cô bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vận động viên nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 4T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ bài tập “Ném trúng đích nằm ngang” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ bài tập “Ném trúng đích nằm ngang” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, ghế thể dục - Đồ dùng của trẻ: vạch chuẩn III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành đội: Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 3 đội sẽ thực hiện vận động. Đội nào thực