Kế hoạch bài dạy mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 28 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường thủy- đường hàng không (Thực hiện từ ngày 31 tháng 03 đến ngày 04 tháng 04 năm 2025) A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tên hoạt động: Thể dục sáng + Hô hấp 4: Ngửi hoa + Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bụng 4: Cúi về trước ngửa ra sau + Bật 2: Bật chụm tách chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Xúc xắc I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “cầu vồng”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành Luật chơi: B¹n nµo đổ được chấm màu xanh thì được đi, đèn vàng đèn đỏ thì không được đi Cách chơi - Cho 4 trẻ chơi cùng 4 ô cửa chuồng, cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được - TrÎ ch¬i t«t cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 2. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi 2. Kĩ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin tham ra chơi trò chơi. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. Chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: 4 – 5 lá cờ khác màu nhau, Sân chơi an toàn. III. Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ làm thuyền có nhiều màu khác nhau, cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ hoặc giấy màu. Cô cho trẻ đi tự do trong phòng, vừa đi vừa làm động tác chèo thuyền . Cứ khoảng 30s cô hướng dẫn ra hiệu lệnh một lần “ Thuyền chuẩn bị vào bến” và giơ cờ nào thì thuyền màu đó chạy về bến, Các thuyền khác tiếp tục chạy. - Luật chơi: Ai nhầm bến thì ra ngoài 1 lần chơi. - Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét sau khi chơi. 3.Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu *Kiến thức : Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi và chơi tốt trò chơi. *Kĩ năng: Trẻ tham ra chơi đúng luật, chơi tốt trò chơi.
2. 2 *Thái độ: GD trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành - Luật chơi: Mắt phải được bịt kín. Người chơi chỉ được cổ vũ, không được nhắc hoặc mách cho bạn đi bắt dê. Không được đi ra khỏi vòng tròn. Nếu trong một thời gian quy định mà không bắt được dê thì coi như bên dê thắng và thay - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 bạn, 1 bạn làm dê, 1 bạn làm ngời bắt dê. Cô sẽ bịt mắt cả hai bạn. Trong khi chơi cả hai bạn cùng bò, bạn làm dê vừa bò vừa kêu “be be be” bạn kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây nhà để xe NT: Vẽ, tô màu một số PTGT TN: Chăm sóc cây ÂN: Hát mốt số bài về chủ đề giao thông ---------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 A. Hoạt động sáng 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 4 - Tay 3 – Chân 3 – Bụng 4 – Bật 2 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu các từ, biết nói các từ: “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô”. Biết phát triển từ thành câu “ Đây là tàu thuỷ, thuyền buồm là phương tiện giao thông đương thuỷ...” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu các từ, biết nói các từ theo hướng dẫn của cô: “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô ”. Biết nói từ thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ “ Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô” theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng và nói đúng các từ “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô ”. Nói được từ thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng các từ theo hướng dẫn của cô “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô ” Nói được từ thành câu theo hướng dẫn của cô.
3. 3 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ “ Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô” theo khả năng. Nói 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết một số phương tiện giao thông đường thủy II. Chuẩn bị - Tranh vẽ có chứa từ: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “Tàu thủy, thuyền - Trẻ quan sát buồm, ca nô” - Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì? - Trẻ 4,5T trả lời - Cô lần lượt giới thiệu và nói mẫu từ : “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô”3 lần - Cô gọi 2 trẻ khá lên nói mẫu - Trẻ 5t thực hiện -> GD trẻ biết một số PTGT đường thủy * Thực hành - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức tập thể 3l, tổ 3l nhóm 2l, cá nhân 3-4 trẻ. - Trẻ thực hiện - Trẻ 5 tuổi nói phát triển từ thành câu. Trẻ 3-4 tuổi nhắc lại câu. - Cô chú ý sửa sai, bao quát trẻ. * TC củng cố: TC “ Thi nhanh nói đúng” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - TT trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình ô tô từ các nguyên vật liệu khác nhau I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ biết cách tạo hình ra những chiếc ô tô từ các nguyên vật liệu sẵn có như vỏ hộp sữa, thanh gỗ từ que kem, lá cây, thân gỗ, bìa cứng, giấy màu, vải dạ Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình ô tô theo khả năng và sự sáng tạo của mình. - Trẻ 4T: Trẻ biết cách tạo hình ra những chiếc ô tô từ các nguyên vật liệu sẵn có như vỏ hộp sữa, thanh gỗ từ que kem, lá cây, thân gỗ, bìa cứng, giấy màu, vải dạ Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình ô tô theo khả năng và sự sáng tạo của mình. - Trẻ 3T: Trẻ biết cách tạo hình ra những chiếc ô tô từ các nguyên vật liệu sẵn có như vỏ hộp sữa, thanh gỗ từ que kem, lá cây, thân gỗ, bìa cứng, giấy màu, vải dạ Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình ô tô theo khả năng của mình.
4. 4 2. Kỹ năng - Trẻ 5T: Rèn cho trẻ một số kĩ năng như: xếp sát cạnh, xếp chồng, đính, gắn, sử dụng băng dính Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - Trẻ 4T: Rèn cho trẻ một số kĩ năng như: xếp sát cạnh, xếp chồng, đính, gắn, sử dụng băng dính Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - Trẻ 3T: Rèn cho trẻ một số kĩ năng như: xếp sát cạnh, xếp chồng, đính, gắn, sử dụng băng dính Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ - Trẻ yêu quý sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, biết chia sẻ cảm xúc của mình về sản phẩm do mình làm ra. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của giáo viên + Tranh 1: Tranh ô tô con bằng các nguyên vật liệu (lá cây, giấy màu, thân gỗ) + Tranh 2: Tranh ô tô khách bằng các nguyên vật liệu (que kem, vải dạ, bìa cứng mầu). + Ô tô tải bằng vỏ hộp sữa tươi, nắp hộp nhựa, giấy mầu. - Giá trưng bày sản phẩm, que chỉ, bàn cho trẻ ngồi hoạt động. * Đồ dùng của trẻ - Các nguyên vật liệu: Bìa các tông, quạt, túi cọ, mẹt, vỏ hộp sữa, nắp chai, lá cây, thân gỗ, que kem, khay để đồ dùng, khăn lau tay, bàn, băng dính hai mặt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô đóng anh hề và tặng quà cho trẻ (Cô xuất hiện các đối tượng cho trẻ quan sát) - Trẻ chú ý HĐ2. Phát triển bài - Tranh 1: Tranh ô tô con làm từ lá cây - Bức tranh của anh có gì đây? - Trẻ 3T trả lời - Chiếc ô tô này được anh làm từ nguyên vật liệu gì? - Trẻ 4,5T trả lời - Anh đã dùng kĩ năng gì để làm ra chiếc ô tô này? - Trẻ trả lời - Tranh 2: Tranh ô tô khách làm từ que kem - Để làm được chiếc ô tô khách anh đã sử dụng những nguyên vật liệu gì và làm như thế nào? - Trẻ kể - Ô tô tải bằng vỏ hộp sữa tươi - Chiếc ô tô này được anh làm từ những nguyên vật liệu gì? Làm thế nào để tạo thành - Trẻ trả lời chiếc ô tô tải? - Để làm được ô tô bằng vỏ hộp sữa, bằng lá cây hay que kem thì anh đã sử dụng kĩ năng - Trẻ trả lời gì? - Những bức tranh này được tạo nên từ nguyên
5. 5 vật liệu khác nhau. Có ô tô được anh gắn, có ô tô anh dán, có ô tô xếp sát cạnh nhưng đều tạo - Trẻ lắng nghe thành những chiếc ô tô rất là đẹp. * Thăm dò ý tưởng của trẻ: - Em thích làm bức tranh ô tô nào? - Em sẽ dùng nguyên vật liệu gì để làm? - Trẻ trả lời - Em sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Ai có ý tưởng giống bạn? - Trẻ trả lời - Hôm nay anh đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều những nguyên vật liệu khác nhau, anh - Trẻ lắng nghe muốn với dùng đôi bàn tay khéo léo của mình các em sáng tạo ra thật nhiều những chiếc ô tô như mơ ước của mình nhé! * Trẻ thực hiện - Trẻ về chỗ lựa chọn nguyên vật liệu để làm - Trẻ về chỗ ngồi. tranh, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, khuyến khích động viên trẻ - Trẻ thực hiện thực hiện ý tưởng của mình, gợi ý trẻ làm tốt sáng tạo cho bức tranh thêm sinh động. * Trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và chia sẻ cảm xúc về những bức tranh. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cảm xúc của các em khi thực hiện xong - Trẻ trả lời những bức tranh này như thế nào? - Trẻ trả lời - Xin mời ý kiến chia sẻ của các em, em thích bài của bạn nào nhất? vì sao em thích? - Em có thể chia sẻ cảm xúc về bức tranh của - Trẻ giới thiệu em cho cô và các bạn không? - Khái quát, tuyên dương, động viên trẻ. - Trẻ lên tặng tranh cho khách mời - Trẻ tặng tranh HĐ3. Kết thúc bài - Kết thúc: Thu dọn đồ dùng cùng cô 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây nhà để xe NT: Vẽ, tô màu một số PTGT TN: Chăm sóc cây ÂN: Hát mốt số bài về chủ đề giao thông 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp máy bay bằng sỏi trên sân” TC: Càng nhanh càng tốt (EM 20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức:
6. 6 - Trẻ 5T: Trẻ biết xếp hình máy bay bằng sỏi trên sân, biết trò chơi “ Càng nhanh càng tốt” (EM 20) và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4T: Trẻ biết xếp hình máy bay bằng sỏi trên sân , biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3T: Trẻ biết xếp máy bay bằng sỏi theo khả năng * Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết sử dụng các viên sỏi tạo thành sản phẩm, chơi trò chơi đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4T: Trẻ chú ý lắng nghe, biết sử dụng các viên sỏi tạo thành sản phẩm, chơi tc theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3T: Trẻ xếp được máy bay bằng sỏi theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị: Địa điểm, sỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Bạn ơi có biết - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? HĐ2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: - Xếp hình máy bay bằng sỏi trên sân - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô xếp cho trẻ quan sát - Trẻ 4,5T trả lời - Cô vừa xếp gì? Dùng gì để xếp? - Máy bay là ptgt đường gì ? - Cho trẻ xếp. - Trẻ xếp - Cô giaos dục trẻ: Tuân thủ đúng luật giao thông * TC: Càng nhanh càng tốt (EM 20) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe cô nêu cc, lc - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý - Cô bao quát trẻ thích HĐ3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe. B. Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Xúc xắc I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi xúc xắc * Kỹ năng: Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Chơi đúng luật chơi, cách chơi. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - 1 hộp khối vuông có các mặt xanh, đỏ, vàng. II. Tiến hành:
7. 7 * Luật chơi: Trẻ nào vào cửa chuồng trước là thắng cuộc. * Cách chơi: Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ----------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 1 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng 1.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 4 - Tay 3 – Chân 3 – Bụng 4 – Bật 2 2.Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “Máy bay, khinh khí cầu” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ “Máy bay, khinh khí cầu” biết phát triển từ thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và biết nói các từ: Máy bay, khinh khí cầu biết phát triển từ thành câu theo cô - 3T: Trẻ biết nói từ “ Máy bay, khinh khí cầu” theo cô. Biết nói câu theo khả năng. * Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng, chính xác được từ: Máy bay, khinh khí cầu, phát triển được từ thành câu - Trẻ 4 tuổi: Nói chính xác từ: Máy bay, khinh khí cầu phát triển được thành câu theo cô - 3T: Trẻ nói được từ “ Máy bay, khinh khí cầu” theo cô. Nói được câu theo khả năng. * Thái độ - Trẻ biết cách bảo vệ một số PTGT đường thủy II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị từ, câu: Máy bay, khinh khí cầu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chủ đề của tuần học - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu
8. 8 - Cô đưa lần lượt tranh có chứa từ : Máy bay, khinh khí cầu và giới thiệu với trẻ từ: Máy bay, khinh khí - Trẻ lắng nghe cầu cô chỉ và phát âm mẫu 3 lần. * Thực hành từ tiếng việt - Cho 2 trẻ lên chỉ và phát âm cùng cô 3 lần. - 2 trẻ phát âm - Cho Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên chỉ và phát âm - Lớp, tổ, nhóm, cá 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ) nhân phát âm - Các cháu vừa được làm quen với từ gì? - Cho trẻ phát triển từ thành câu - Trẻ 5T nói câu - Trẻ 3, 4 tuổi nhắc lại câu - Trẻ 3,4T nói nhắc lại câu → Giáo dục Trẻ biết một số PTGT đường thủ * Ôn luyện: TC “Ai nhanh nhất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ 5T: Biết sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất. - Trẻ 4T: Biết sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3T: Biết sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất theo khả năng * Kỹ năng: - Trẻ 5T: Sắp xếp được đúng theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất - Trẻ 4 tuổi: Sắp xếp được theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3T: Sắp xếp được theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát - 3 cái bút chì màu đỏ ( dài nhất), màu xanh (dài hơn) , màu vàng ( ngắn nhất), 2 băng giấy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
9. 9 HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng. - “Đoán xem, đoán xem “ - xem gì , xem gì - Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh - Cô có gì đây? - Băng giấy ạ - Băng giấy này có màu gì? - Màu cam và màu xanh ạ - Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Trẻ trả lời. - Vì sao con biết không dài bằng nhau ? - Đúng rồi đấy , băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh .Băng giấy màu xanh ngắn hơn bang giấy màu cam ( Cô cho trẻ nhắc lại) * Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng. - Chúng mình cùng nhìn xem cô có gì đây - Bút chì ạ - Cô có mấy cái bút chì ? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình mỗi bạn 3 cái bút chì để trong rổ rồi đấy, các con hãy lấy và đặt ra phía trước nào. - Những cái bút chì này có màu gì? - Trẻ trả lời. * Cô cho trẻ so sánh chiều dài của 2 cái bút chì: màu đỏ và màu xanh. - Bút chì nào dài hơn? - Trẻ so sánh - Bút chì nào ngắn hơn? ( Cô gọi nhiều trẻ nói) -Trẻ trả lời, trẻ nhắc lại. - À đúng rồi Bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu xanh và bút chì màu xanh ngắn hơn bút chì màu đỏ đấy . - Trẻ lắng nghe. * So sánh chiều dài của bút chì màu đỏ vơi bút chì màu vàng. - Bút chì nào dài hơn? - Trẻ trả lời. - Bút chì nào ngắn hơn? ( Cô gọi nhiều trẻ nói) -Trẻ trả lời, trẻ nhắc lại - À đúng rồi bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu vàng và bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ - Trẻ lắng nghe. đấy . - Các con thấy 3 cái bút chì màu đỏ, xanh , vàng - Trẻ trả lời này như thế nào với nhau ? ( Cho nhiều trẻ nói) => À đúng rồi bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu xanh và bút chì màu vàng đấy. Nên bút chì màu đỏ gọi là dài nhất ( Cho cả lơp , tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Trẻ lắng nghe. nói) - So sánh bút chì màu vàng với bút chì màu đỏ bút - Trẻ so sánh chì nào ngắn hơn ? - Vậy bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ. * So sánh bút chì màu vàng với bút chì màu xanh bút chì nào ngắn hơn ? - Trẻ so sánh
10. 10 - Vậy bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu xanh. - Bút chì màu vàng so với bút chì màu xanh và bút - Trẻ trả lời chì màu đỏ thì dài hơn hay ngăn hơn cả bút chì màu xanh và bút chì màu đỏ? - Như vậy Bút chì màu vàng gọi là ngắn nhất đấy. * So sánh bút chì màu xanh vơi bút chì màu đỏ. - Hai cái bút chì này bút chì nào ngắn hơn? - Trẻ trả lời => Vậy Bút chì màu xanh dài hơn bút chì màu vàng nhưng lại ngắn hơn bút chì màu đỏ vậy nên bút chì màu xanh được gọi là bút chì dài hơn đấy. => Như vậy bút chì màu đỏ là dài nhất, bút - Trẻ lắng nghe. chì màu xanh dài hơn và bút chì màu vàng là ngắn nhất. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại. * Củng cố *Trò chơi 1: Dơ nhanh đọc đúng” + Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 3 bắng giấy với 3 màu sắc và độ dài khác nhau. - Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô - Lấy băng giấy ngắn nhất - Lấy băng giấy dài nhất -Trẻ chơi trò chơi - Lấy băng giấy ngắn hơn/dài hơn - Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ ngắn đến dài và nêu nhận xét. + Luật chơi :Bạn nào giơ sai bạn đó sẽ phải nhảy lò cò và chọn lại cho đúng * TC2: “Bé tập làm hoạ sỹ” + Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát cho một bức tranh cô vẽ sẵn 2 cây, yêu cầu - Trẻ chơi trò chơi từng tổ vẽ thêm 1 cây nữa để có cây ngắn nhất ngắn hơn dài nhất và tô màu hoàn thiện bức tranh thành 1 khu vườn mùa xuân. - Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ. HĐ3 Kết thúc: - Trẻ hát - Trẻ hát“Em đi qua ngã tư đừng phố”và ra sân chơi. 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây nhà để xe NT: Vẽ, tô màu một số PTGT TN: Chăm sóc cây ÂN: Hát mốt số bài về chủ đề giao thông
11. 11 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp thuyền buồm bằng sỏi trên sân” TC: Nhớ số (EM10) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: 5T: Trẻ biết xếp hình thuyền buồm bằng sỏi trên sân, biết trò chơi ( Nhớ số (EM 10) và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 4T: Trẻ biết xếp hình thuyền buômg bằng sỏi trên sân, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 3T: Trẻ biết xếp hình thuyền buômg bằng sỏi trên sân, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích. - Kỹ năng: 5T: Trẻ trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết sử dụng các viên sỏi tạo thành sản phẩm, chơi trò chơi đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 4T: Trẻ chú ý lắng nghe, biết sử dụng các viên sỏi tạo thành sản phẩm, chơi tc theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 3T: Trẻ chú ý lắng nghe, biết sử dụng các viên sỏi tạo thành sản phẩm, chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị địa điểm, sỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố “ thuyền buồm” - Trẻ đoán, giải câu đố HĐ2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: - Xếp hình thuyền buồm bằng sỏi trên sân - Cô xếp cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vừa xếp gì? Dùng gì để xếp? - Trẻ 3,4,5T trả lời - Thuyền buồm là ptgt đường gì ? - Cho trẻ xếp. - Trẻ xếp - Cô giáo dục trẻ: Tuân thủ đúng luật giao thông * TC: Nhớ số (EM10) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe cô nêu cc, lc - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý - Cô bao quát trẻ thích HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tiết học B. Hoạt động chiều 1.Trò chơi: Tôi nói bạn làm ( EL 21) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát chú ý.
12. 12 - TĐ: Trẻ hứng thú với trò chơi - Luật chơi: Trẻ nào làm sai mất lượt chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U, lần 1 cô nói giơ tay trái lên, trẻ phải giơ đúng tay trái lên, lần 2,3 cho 1 học sinh nên nói, các bạn ở dưới làm theo lời bạn nói VD: cái tai thì các ạn phải chỉ vào cái tai. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ch 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ----------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 2 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng 1.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 4 - Tay 3 - Chân 3 - Bụng 4 - Bật 2 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT, C “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghĩa từ, câu, biết nói từ, câu: “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghĩa từ, câu, biết nói từ, câu: “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghĩa từ, câu, biết nói từ, câu: “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” theo khả năng * Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Phát âm rõ ràng và nói đúng từ, câu “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu theo cô “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” - Trẻ 3 tuổi: Nói được từ, câu theo khả năng “Thuyền gỗ, Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy” * Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Giáo dục trẻ biết một số phương tiện giao thông đường thủy II. Chuẩn bị: Tranh ảnh: Thuyền gỗ... III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu
13. 13 - Cô cho trẻ quan sát tranh : Thuyền gỗ và hỏi - Trẻ quan sát trẻ Đây là thuyền gì? - Trẻ trả lời - Cô lần lượt giới thiệu và nói từ : Thuyền gỗ - Hỏi trẻ thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói: Thuyền gỗ là phương tiện giao thông đường thủy 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên phát âm. - 2 trẻ thực hiện * Thực hành - Cho trẻ nói dưới nhiều hình thức tập thể 3l, tổ - Trẻ thực hiện 3l nhóm 2l, cá nhân 3-4 trẻ. - Cô chú ý sửa sai, bao quát trẻ. - GD trẻ biết một số phương tiện giao thông * Củng cố : “ Bé nói gioi ”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3:Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Bò zích zắc qua 7 điểm I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết thực hiện bài vận động Bò zích zắc qua 7 điểm, trẻ biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thực hiện vận động Bò zích zắc qua 7 điểm, trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thực hiện vận động Bò zích zắc qua 7 điểm, trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng * Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thực hiên được bài tập Bò zích zắc qua 7 điểm đúng kỹ thuật. - Trẻ 4 tuổi: trẻ thực hiện được bài tập Bò zích zắc qua 7 điểm theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện được bài tập Bò zích zắc qua 7 điểm theo hướng dẫn của cô. * Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Giáo dục: Trẻ chăm chỉ luyện tập để có sức khỏe tốt, chăm ngoan nghe lời cô II. Chuẩn bị - Sân rộng thoáng sạch sẽ, vạch kẻ - Vòng thể dục, hộp, bóng, cờ làm đích. III. Tiến hành
14. 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mời các bạn lên tầu đến với hội thi bé khỏe, - Trẻ hát đoàn tàu nhỏ xíu cô là người dẫn trương trình hội thi gồm 2 - Trẻ xếp 2 hàng phần Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cô cho trẻ đi các kiểu đi - Trẻ đi các kiểu đi - Trẻ xếp 2 hàng, cô trò chuyện dẫn vào bàì Trọng động - Lắng nghe * Phần I : Màn đồng diễn - Bài tập phát triển chung + Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay ( Nhấn mạnh ĐT bật 3l x 8N) - Trẻ thực hiện (2lần x 8 nhịp) + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bụng 4: Cúi về trước ngửa ra sau + Bật 2: Bật chụm chân tách chân ( Nhấn mạnh ĐT bật 3l x 8N) * Phần II: Tài năng của bé + Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 7 điểm - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2 phân tích: Cô vừa làm vừa giải thích: Đứng trước vạch xuất phát cúi người xuống chống 2 bàn tay và cẳng chân xuống sàn, mắt cô nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì cô bò kết hợp - Trẻ quan sát lắng nghe tay nọ chân kia bò bằng bàn tay, cẳng chân mu và mũi bàn chân sát xuống mặt sàn không được nhấc chân lên cao, khi di chuyển phải thật khéo léo không chạm vào hộp, cứ như vậy cô bò đến đích, sau đó đứng dậy đi về cuối - Lần lượt các trẻ khác thực hiện: Trẻ thực - 3 Trẻ của 3 độ tuổi thực hiện hiên mỗi vận động hai lần mẫu (Thực hiện 2lần) Trẻ thi đua 3 đội, cá nhân - Thi đua giữa các đội, cá nhân Cô động viên quan sát sửa sai cho trẻ 3 trẻ 5-4-3 tuổi thực hiện * Trò chơi vận động: Chuyền bóng Cô phổ biến luật chơi – cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Cô chao quà hội thi - Trẻ nhận quà 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng
15. 15 XD: Xây nhà để xe NT: Vẽ, tô màu một số PTGT TN: Chăm sóc cây ÂN: Hát mốt số bài về chủ đề giao thông 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Làm đồ chơi từ lá cây” TC: Hãy làm theo tôi ( EL 24) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5T Trẻ biết làm đồ chơi ( con châu, đồng hồ..) từ lá cây. biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” ( EL 24) - Trẻ 4T: Biết làm 1 hoặc 2 đồ chơi từ lá cây theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3T: Biết làm 1 hoặc 2 đồ chơi từ lá cây theo hướng dẫn của cô * Kỹ năng -Trẻ 5T Gấp được 1 số đồ chơi từ lá cây, gọi tên, tham gia tốt trò chơi - Trẻ 4T: Gấp được 1 số đồ chơi từ lá cây, gọi tên, tham gia tốt trò chơi - Trẻ 3T: Gấp được 1 số đồ chơi từ lá cây, gọi tên, tham gia tốt trò chơi - TĐ: Trẻ có ý thức, hứng thú học. II.Chuẩn bị: Lá mít, lá chuối đủ cho trẻ, bóng chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt cùng - Trẻ trò chuyện cùng cô về trẻ ra sân gấp đồ chơi từ lá cây chủ đề HĐ2. Phát triển bài * Làm đồ chơi từ lá cây Cô hỏi trẻ tác dụng của cây xanh với con người và môi trường sống, cho trẻ qs con trâu, đồng hồ làm từ lá cây. - Trẻ lắng nghe, qs - HD trẻ gấp con mèo, đồng hồ từ lá chuối - Thực hiện gấp con mèo từ lá - Trẻ thực hiện, cô qs, hướng dẫn trẻ. Nhận xét, chuối gọi tên sản phẩm +Trò chơi: Hãy làm theo tôi ( EL 24) - Cô giới thiệu trò chơi, nói LC, CC. Cho trẻ - Trẻ tham gia trò chơi chơi 3 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi *Chơi tự do: Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do HĐ3. Kết thúc bài: - Dẫn dắt cho trẻ vào lớp B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh: airplane, sailboat (máy bay, thuyền buồm)
16. 16 - Cô mở cho trẻ xem hình ảnh video có các từ: airplane, sailboat (máy bay, thuyền buồm) - Cô cho trẻ phát âm các từ trên bằng tiếng anh - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát, động viên trẻ chơi. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ----------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 3 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng 1. Hoạt động sáng: 1.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 4 - Tay 3 – Chân 3 – Bụng 4 – Bật 2 2.Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: Làm quen với từ, câu “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghĩa từ, câu, biết nói từ, câu: “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghĩa từ, câu, biết nói từ, câu từ theo hướng dẫn của cô: “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói từ, câu theo khả năng: “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng và nói đúng từ, câu “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không” - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu theo hướng dẫn của cô “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, câu theo khả năng: “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết một số PTGT đường hàng không II. Chuẩn bị: Tranh ảnh: “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông hàng không” III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ chú ý Hoạt động 2:Phát triển bài * Làm mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “Máy bay trực thăng, - Trẻ quan sát Phương tiện giao thông hàng không”
17. 17 - Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: - Cô lần lượt giới thiệu và phát âm mẫu từ, - Trẻ 4T trả lời câu “Máy bay trực thăng, Phương tiện giao thông - Trẻ 5T trả lời hàng không” 3 lần - Cô gọi 2 trẻ khá lên phát âm. - Trẻ 5t thực hiện -> GD trẻ biết một số PTGT đường hàng không * Thực hành - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức tập thể 3l, tổ - Trẻ thực hiện 3l nhóm 2l, cá nhân 3-4 trẻ. - Tập thể trẻ chơi 2-3 - Cô chú ý sửa sai, bao quát trẻ. lần * TC “ Thi nhanh nói đúng” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DVĐ vỗ tay theo nhịp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe TCÂN: Đi theo nhịp điệu (EL 20) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - 5T: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, biết hát và vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát "Ba em là công nhân lái xe". Biết chơi trò chơi ‘‘Đi theo nhịp điệu’’(EL 20) - 4T: Biết tên bài hát , tên tác giả , biết vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô và bạn. Trẻ biết lắng nghe cô hát và chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. - 3T: Biết vỗ tay theo nhịp bài hát theo khả năng của trẻ * Kỹ năng: - 5 T: Trẻ vỗ tay đúng nhịp và giai điệu theo lời bài hát, chơi tốt trò chơi - 4T: Trẻ vỗ tay nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - 3T: Trẻ vận động vỗ tay theo nhịp bài hát theo khả năng của trẻ - TĐ: Chú ý tham gia tiết học sôi nổi, biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: Nhạc có lời và không lời, mũ âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho cả lớp đọc bài thơ “ Cô dạy con ” - Trẻ đọc thơ - Các con ạ không chỉ có những bài thơ hay viết về phương tiện giao thông mà còn có - Trẻ lắng nghe những bài hát viết về phương tiện giao thông nữa đấy đó là bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” sáng tác: Hoàng Văn Yến.
18. 18 HĐ2. Phát triển bài * DVĐVTTN: “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ lắng nghe - Cô bật nhạc bài hát cho trẻ nghe - Bài hát “Em đi qua ngã tư - Các con vừa nghe đó là bài hát gì? đường phố” - Bài hát do ai sáng tác? - Tác giả “ Hoàng Văn Yến” - Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi nhanh. - Giáo dục trẻ phải chấp hành luật lệ giao thông và khi ngồi trên xe không được thò đầu thò tay xuống - Bạn nào thuộc giai điệu của bài hát này rồi thì cô mời lên hát cho cô và cả lớp nghe nào? - Để cho bài hát được hay hơn, sinh động hơn thì chúng ta hãy cùng vận động vỗ tay theo nhịp bài hát nhé! Và để vỗ tay theo nhịp cho - 1, 2 trẻ lên hát bài hát hay hơn thì các con hãy cùng chú ý nhé - Cô cho cả lớp thực hiện vận động - Trẻ vận động vỗ tay theo - Dạy trẻ vận động cỗ tay theo nhịp bài hát nhịp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” theo hình thức: - Tập thể - Tổ - Nhóm – Cá nhân vận động 2- - Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá 3 lần nhân vận động - Sửa sai động viên khuyến khích trẻ * Nghe hát: “Ba em là công nhân lái xe” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác - Trẻ lắng nghe giả. Giảng nội dung lời bài hát nói về niềm vui, niềm tự hào của bạn nhỏ có ba làm nghề lái xe...” - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng - Trẻ hưởng ứng cùng cô cô * TCÂN: “Đi theo nhịp điệu” (EL20) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây nhà để xe NT: Vẽ, tô màu một số PTGT TN: Chăm sóc cây ÂN: Hát mốt số bài về chủ đề giao thông 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Giải câu đố trong chủ đề”
19. 19 Trò chơi: Đèn giao thông Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố. (Chỉ số 65) Biết chơi trò chơi “Đèn giao thông” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe câu đố và biết trả lời các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe câu đố và trả lời các câu đố theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản theo gợi ý của cô. Chơi được trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ giải được câu đố theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ có ý thức, hứng thú học. Trẻ biết một số PTGT và biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Câu đố về một số PTGT, hình ảnh PTGT III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát cùng cô phố - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Giải cấu đố về chủ đề - Trẻ ra sân - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các loại cây. - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: Thân hình bằng sắt - Tàu thủy Nổi nhẹ trên sông Chở chú hải quân Tuần tra trên biển Tôi đây hỏi hết anh hùng Chim chi một cánh bay cùng nước non? - Cánh buồm Chẳng phải chim - Trẻ giải đố cùng cô Mà bay trên trời Chở được nhiều người - Máy bay Đi khắp mọi nơi - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố.
20. 20 - Động viên khuyến khích trẻ. - GD trẻ tránh mưa nắng, khi đi dưới trời nắng, - Trẻ lắng nghe mưa phải đội mũ nón, che ô * TC: Đèn giao thông - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. Tả đúng đoán tài (EL 1) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi “Tả đúng đoán tài” biết tham gia chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nhớ số và biết làm theo hướng dẫn - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân rộng bằng phẳng sạch sẽ ,đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành + Cách chơi: Cô miêu tả đồ dùng có sẵ ở trong lớp,trẻ đoán và gọi tên đồ vật ấy - Cô miêu tả đồ vật xung quanh lớp, trẻ quan sát và đi tìm đoán tên đồ vật - Sau mỗi lần chơi cô sẽ đưa ra các loại đồ khác nhau +Luật chơi:Khi chơi các cháu phải nghe và thực hiện theo cô nói - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ---------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 4 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt động sáng 1.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2 - Tay 3 – Chân 3 – Bụng 1 – Bật 2 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: Ôn các từ đã học trong tuần “Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, Máy bay, khinh khí cầu” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức