Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 9: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 9: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 9: NƯỚC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 31 tháng 3 đến 18 tháng 4 năm 2025 I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Có một số tố chất vận động: Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. Phối hợp được tay, mắt trong vận động: Trườn, đi, đập và bắt bóng, Thực hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp. Thể hiện được các vận động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động: kiểm soát được vận động chạy. Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các hoạt động * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: - Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh. (như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm ... là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần) 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao...? vì sao...? - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh dự đoán xem xét và thảo luận. Ví dụ: “Nắp cốc có những giọt nước do nước nóng bốc hơi” - Trẻ biết được các nguồn nước trong môi trường sống; lợi ích, đặc điếm, tính chất của nước; nguyên nhân gây ô nhiễm và cách bảo vệ nguồn nước - Trẻ biết được một vài đặc điểm, tính chất, tác dụng đối với cuộc sống con người của không khí, ánh sáng, đất, đá, cát, sỏi thông qua hoạt động qua đó trẻ biết giải quyết các vấn đề khi tham gia vào hoạt động. - Sử dụng được một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả. - Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - Nhận dạng các chữ cái h, k. Trò chơi chữ cái h, k, p, q. Tô, đồ các nét chữ, h, k, p, q.
2. - Làm quen với tiếng Anh: Nghe và nhắc lại được từ chỉ số từ 1 đến 10, một số từ, cụm từ đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; Trẻ nghe, nói, đọc được một số từ về thời tiết: suny, rain.... 4. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội: - Biết quan tâm đến môi trường như: ( Bỏ rác đúng nơi quy định. Có hành vi BVMT trong sinh hoạt hàng ngày). - Nhận xét và tỏ thái độ với hành vi “Đúng” “sai” “Tốt” “Xấu” ( Biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn) (Tích hợp “Học tập và làm theo tương tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”) . Giáo dục trẻ văn hóa chào hỏi ( Giao tiếp văn minh lịch sự, lễ phép với mới người lớn) 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp - Trẻ thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật. - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát, bản nhạc. - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Phối hợp các kỹ năng, vẽ, tô màu, xếp hình, in đồ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà bố cục cân đối thông qua quy trình kỹ thuật - Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
3. II. MẠNG NỘI DUNG NƯỚC - HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC – KHÔNG KHÍ (2T) MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT (1T) PTTC: PTTC: - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản; Đi- đập và bắt bóng - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Trườn, đi, đập và bắt - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Trườn, đi đập Thực hiện được các vận động bóng, - Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay. Phối hợp được của bàn tay ngón tay. cử độ ng bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động. Ích lợi của - Tô, đồ theo nét mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các hoạt động - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe PTNT: - Biết những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh - Mộ t số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự các mùa. - Sự khác nhau giữa ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng. - Biết những nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm ... là nguy hiểm và nói được mối nguy - Mộ t vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi hiểm khi đến gần. Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các hoạt động PTNT: - Biế t làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên - Nhận ra được các nguồn nước trong môi trường sống; lợi ích, đặc điếm, tính chất của nước quan - Biết được các nguồn nước trong môi trường sống; lợi ích, đặc điểm, tính chất của nước; nguyên PTNN : Nghe hiểu nội dung câu truyện, bài thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa nhân gây ô nhiễm và cách bảo vệ nguồn nước. tuổi của trẻ Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: - Đặt các câu hỏi: “Tại sao?”; “Như thế nào?”; ...... Tại sao...? vì sao...? - Trò chơi chữ cái p, q. Tô đồ các nét chữ cái p,q - Không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật và cây. - LQVTA: Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh - Đo dung tích các đối tượng và diễn đạt các kết quả. Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi minh họa hiện tượng thời tiết 10.. - Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan PTTCKNXH: - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. PTNN: - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự - Giữ gìn vệ sinh môi trường kiện... trong nội dung truyện - Biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi - Miêu tả sự việc với 1 số thông tin về hành động, tính cách trạng thái của nhân vật. Đọc biểu cảm bài phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn (Tích hợp thơ, đồng dao, cao dao Đặt các câu hỏi: “Tại sao?”; “Như thế nào?”; “H ọc tập và làm theo tương tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí - Nhận dạng các chữ cái: h,k, trò chơi chữ cái h,k . Tô đồ các nét chữ h, k, biết viết tên của bản thân Minh”) Giáo dục trẻ giao tiếp văn minh lịch sự, lễ phép theo cách của mình. PTNTM: - LQVTA: Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa hiện tượng thời Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tiết tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật PTTCKNXH - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc - Nhận xét một số hành vi đúng sai của con người đối với môi trường và ng ắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và - Biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi tác ph ẩm nghệ thuật. dùng, không để thừa thức ăn (Tích hợp “Học tập và làm theo tương tưởng, đạo đức và phong Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc( hát cách Hồ Chí Minh”) Giáo dục trẻ giao tiếp văn minh lịch sự, lễ phép theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp). Theo bài hát PTTM bản nh ạc. Trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể các bản nhạc, bài hát yêu thích. hiện động tác minh họa phù hợp). Theo bài hát bản nhạc. Trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm Biết lựa chọn, phối hợp, các kỹ năng in đồ để sử dụng các nguyên vật liệu thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm các tác phẩm tạo theo ý thích. Đảm bảo an toàn cho trẻ Biết lựa chọn, phối hợp, các kỹ năng, vẽ, tô màu, xếp hình và sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Đảm bảo an toàn cho trẻ
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực thể chất Lĩnh vực thẩm mĩ *Luy ện tập một số thói quen giữ gìn sức khỏe; * Nghe các bài hát bản nhạc theo chủ đề - Biết những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh *HĐH: - Biế t những nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm ... là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần - HĐ Âm nh ạc: * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: : Hít vào thở ra; - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, + VĐTN: Cho tôi đi làm mưa với (1) nghe hát: mưa rơi sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). Lưng-bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên + Nghe: Ánh trăng hòa bình (1). cao, chân bước sang phải, sang trái. Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. Bật: Bật tiến về + TCAN: Vũ điệu hóa đá, tiết tấu vui nhộn phía trước *HĐTH: * HĐH: Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp (1) + In đồ trăng sao (1) TCVĐ; Thi đi nhanh, Trời nắng trời mưa *HĐG: Vẽ, nặn, xé dán, làm sách về một số hiện tượng *HĐG: Tô, đồ về các hiện tượng tự nhiên tự nhiên nước, không khí, vẽ cảnh biển mùa hè....Dạy *PTVĐNT: vận động viên tài ba trẻ đặt tên mới cho bài, bản nhạc quen thuộc. Đảm bảo *HĐNT: + Chạy chậm khoảng 150m không hạn chế thời gian an toàn cho trẻ HĐVS: Dạy trẻ thay quần áo khi bị ướt, bẩn để vào đúng nơi quy định.. Đảm bảo an toàn cho trẻ NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội * TC với trẻ về các nguồn nước và không khí, một số hiện * Nghe các bài thơ ca dao, đồng dao trong chủ đề..Yêu * TC với trẻ về cách tiết kiệm điện, nước tượng thời tiết... cầu trẻ kể lại sự việc có trình tự. + Bé ứng phó một số hiện tượng thiên nhiên. *HĐNT: Quan sát bầu trời dự đoán một số hiện tượng tự nhiên *HĐNT: Quan sát các hiện tượng thời tiết. Đặt các câu * HĐLĐ: Trực nhật, xếp gọn đồ chơi. sắp sảy ra. hỏi: “Tại sao?”; “Như thế nào?”; “Làm bằng gì?” * HĐG: Thể hiện vai chơi trong các trò chơi phân vai: * KPKH: - S ự kỳ diệu của nước (!) * HĐLQVH bán hàng, bác sĩ, mẹ con... - Sự kỳ diệu của không khí (1) - Sự kỳ diệu của sỏi (1) - Kể chuyện: Nàng tiên bóng đêm (1) Thơ: Mưa (1) TCXD: Xây công viên nước, công viên cây xanh... * LQVT: - Đo dung tích các đối tượng bằng 1 đơn vị đo * HĐLQ chữ cái: * HĐNT: Dạo chơi các khu vực trong trường. Nhận xét (1) - Làm quen chữ cái h,k (1) và tỏ thái độ với hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu. Giữ - Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 (1) - Trò chơi với chữ cái , p, q, h, k (2) gìn vệ sinh môi trường *HNT: Làm thử nghiệm về nước như: vật chìm nổi, vì * *HĐG: - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên - Biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt: tắt điện, tắt sao nước b ốc hơi... nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, *HĐTN: Bé với tết hàn thực dung truyện. Rèn trẻ cách mở từng trang sách để đọc không để thừa thức ăn (Tích hợp “Học tập và làm Đảm bảo an toàn cho trẻ LQTA: + Kể tên các con vật yêu quý: Dog, Cat, Mouse, theo tương tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Fish (1) Minh”) . giáo dục trẻ giao tiếp văn minh lịch sự. Đảm + Nói về kích cỡ của thú cưng: Big, little (2) bảo an toàn cho trẻ.
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Một số hiện tượng thời tiết (Từ 31/3 đến 04/4/2025) Ngày, Đón trẻ - Trò Thể dục sáng Học có chủ Hoạt động ngoài Hoạt động góc Hoạt động chiều tháng chuyện – Điểm đích trời danh Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung HĐLQVH 1. Nội dung 1. Nội dung * Đọc đồng dao: 31/3/2025 - Đón trẻ - ĐT Hô hấp: Hít Truyện: Nàng - Quan sát bầu trời, - Góc chơi đóng vai: Ông sảo, ông sao - Trò chuyện với vào thở ra tiên bóng đêm thời tiết trong ngày. Bán hàng, bác sĩ, mẹ - Đọc một số bài trẻ về một số - ĐT Tay: Đưa (CCKT) - Quan sát trời nắng. con. thơ về chủ đề hiện tượng thời hai tay lên cao, ra - Quan sát trời - Góc khám phá - Nêu gương, tiết như nắng, phía trước, sang HĐTN: Bé mưa khoa học và thiên cắm cờ mưa, gió, rét hai bên. với tết hàn - TCVĐ: Trời mưa nhiên: Chơi lô tô Ích lợi và tác hại - ĐT Bụng - lườn: thực (Ai nhanh nhất; phân loại trang phục Thứ ba của một số hiện Ngửa người ra HĐKPKH Mưa to, mưa nhỏ) phù hợp với một số * HĐVS: 01/4/2025 tượng thời tiết. sau, kết hợp hai Sự kỳ diệu - Chơi tự do: Với lá hiện tượng thời tiết, Dạy trẻ thay quần - Điểm danh. tay giơ lên cao, của sỏi cây, hạt, giấy, tranh ghép tranh về một số áo khi bị ướt, bẩn 2. Mục đích, chân bước sang (CCKT) ghép, sỏi, túi bóng, hiện tượng thời tiết, để vào đúng nơi yêu cầu trái, sang phải. chai nhựa, nắp chai, làm trang phục bằng quy định. - Kiến thức: - ĐT Chân: Đưa nước, len, xốp lá, giấy, len, chăm - Cô và trẻ làm đồ Trẻ biết kể tên, chân ra phía 2. Mục đích, yêu sóc cây dùng, đồ chơi từ nêu ích lợi, tác trước, đưa về phía cầu - Góc sách, truyện: NVL mở và NVL hại của một số sau. - Kiến thức: Làm sách về một số thiên nhiên hiện tượng thời - ĐT Bật: Bật tiến Trẻ biết đặc điểm hiện tượng thời tiết, - Nêu gương tiết. về phía trước. của một số hiện xếp hình, in đồ chữ Cắm cờ Thứ tư - Kỹ năng: Rèn 2. Mục đích, yêu HĐTH tượng thời tiết: Trời cái, chữ số, xem LQTA: Kể tên 02/4/2025 kỹ năng giao cầu In đồ trăng, nắng thì bầu trời tranh, kể chuyện, nối các con vật yêu tiếp, mạnh dạn, - Kiến thức: sao xanh trong, có gió trang phục phù hợp quý: Dog, Cat, tự tin nêu ý kiến. Giúp trẻ phát (ĐT) thổi nhẹ. Trời mưa với thời tiết Mouse, Fish Phát triển ngôn triển nhóm cơ và thì bầu trời có nhiều - Góc nghệ thuật: Vẽ, ngữ cho trẻ. hô hấp. Biết thực mây đen, có sấm, nặn, cắt, xé dán về
6. - Thái độ: Trẻ hiện đúng các chớp, gió giật một số hiện tượng - Rèn kỹ năng tích cực tham động tác của bài Biết ích lợi (tác hại) thời tiết, làm đồ chơi phát âm chữ cái gia hoạt động. tập TDS, kết hợp của một số hiện bằng lá, giấy, tạo p, q Giáo dục trẻ biết tay, chân nhịp tượng thời tiết, hình trang phục mùa - Nêu gương, cắm giữ gìn sức nhàng theo đúng không đi ra ngoài hè. Tô, đồ một số cờ Thứ năm khỏe, ăn mặc hiệu lệnh. HĐLQCC trời khi trời đang hiện tượng tự - HĐLĐ: Ôn trực 03/4/2025 phù hợp với thời - Kỹ năng: Trò chơi với nắng hoặc đang nhiên nhật tiết. Rèn luyện sức chữ cái p, q mưa Biết chơi Hát, vận động một số - Rèn kỹ năng tò 3. Chuẩn bị khỏe, sự nhanh (RKN) đúng cách chơi và bài hát trong chủ đề, mò tìm tòi, khám - Băng, đĩa, nhẹn, khéo léo luật chơi của một số chơi biểu diễn rối phá các sự vật, tranh ảnh về chủ cho trẻ. trò chơi vận động. tay... hiện tượng xung đề, chỗ ngồi hợp - Thái độ: Trẻ biết chơi một số - Góc xây dựng: quanh như đặt lý. Trẻ tích cực hứng trò chơi tự do, chơi Xây dựng công viên câu hỏi về sự vật, Nội dung trò thú tham gia vào với các đồ chơi cây xanh. hiện tượng: Tại chuyện, danh hoạt động. Giáo ngoài trời theo ý 2. Mục đích, yêu cầu sao ? Vì sao ? sách trẻ, tâm thế dục trẻ biết giữ thích... - Kiến thức: - Nêu gương, cắm cho trẻ. gìn sức khỏe, - Kỹ năng: Trẻ biết chơi tại các cờ Thứ sáu - Vệ sinh lớp thường xuyên tập HĐGDAN Rèn kỹ năng quan góc chơi phù hợp với LQTA: Kể tên 04/4/2025 sạch sẽ. thể dục, giữ gìn NDTT: Nghe sát, trao đổi, thảo chủ đề, biết nhận vai các con vật yêu 4. Cách tiến vệ sinh cá nhân hát: Ánh trăng luận, chú ý, ghi nhớ chơi và thể hiện vai quý: Dog, Cat, hành sạch sẽ hàng hòa bình có chủ định, kỹ chơi của mình, biết Mouse, Fish * HĐ1: Đón trẻ ngày. Đảm bảo an NDKH: năng hợp tác cùng phản ánh công việc * Biểu diễn văn Cô đón trẻ vào toàn khi tham gia VĐTN: Nắng bạn, kỹ năng chơi của 1 số vai chơi, nghệ cuối tuần lớp với thái độ hoạt động sớm trò chơi. Rèn luyện cùng nhau bàn bạc, - Nêu gương bình ân cần niềm nở. 3. Chuẩn bị TCAN: Vũ cho trẻ các kỹ năng thỏa thuận vai chơi, xét, tặng bé Nhắc nhở trẻ - Sân tập bằng điệu hóa đá phối hợp các giác biết chơi theo nhóm, ngoan chào cô, chào phẳng sạch sẽ, quan để tham gia biết lên kết các nhóm các bạn, chào bố đảm bảo an toàn vào các trò chơi, kỹ chơi. Biết sử dụng mẹ. Cất đồ dùng năng nhanh nhẹn, những vốn kiến thức
7. cá nhân vào - Nhạc bài “Tập khéo léo trong hoạt của mình thể hiện đúng nơi quy thể dục buổi động. Kỹ năng trả trong giao tiếp, hành định. Cô trao đổi sáng”, “Trời lời câu hỏi rõ ràng, động trong quá trình với phụ huynh nắng, trời mưa”, mạch lạc, kỹ năng chơi. về tình hình của “Nắng sớm” hoạt động theo - Kỹ năng: trẻ ở lớp và ở - Kiểm tra sức nhóm và cá nhân, Củng cố và rèn các nhà, tình hình khỏe cho trẻ. kỹ năng tự chọn trò kỹ năng chơi, kỹ học tập của trẻ, - Trang phục của chơi và đồ chơi theo năng giao tiếp, phân cách phòng cô và trẻ gọn ý thích. Củng cố vai, hợp tác, liên kết, tránh dịch bệnh. gàng. cho trẻ một số kỹ xây dựng mối quan Cho trẻ xem đĩa 4. Cách tiến năng tạo hình. hệ các góc chơi, hoặc tranh ảnh hành - Thái độ: nhóm chơi, vai chơi, về chủ đề. * HĐ1: KĐ Giúp trẻ giải tỏa trò chơi. Tạo mối * HĐ2: Trò Cho trẻ đi, chạy những căng thẳng quan hệ giữa trẻ với chuyện các kiểu theo mệt mỏi, trẻ nhanh trẻ, giúp trẻ mạnh - Cô gợi mở cho nhạc (Đi thường, nhẹn hoạt bát, được dạn, tự tin trong giao trẻ kể tên một số đi kiễng chân, đi tự mình quan sát tiếp và hoạt động. hiện tượng thời bằng gót, đi khom đưa ra ý kiến của Rèn kỹ năng chơi tiết như trời người, chạy mình về đặc điểm theo nhóm, kỹ năng nắng có mặt trời, chậm, chạy của một số hiện sử dụng đồ dùng, đồ trời mưa có mây nhanh) 4 - 5 tượng thời tiết. Trẻ chơi, sử dụng các vật đen, sấm, chớp, vòng, sau đó tích cực hứng thú liệu khác nhau để tạo cầu vồng Ích chuyển đội hình tham gia vào hoạt ra sản phẩm tại các lợi và tác hại của thành 3 hàng động, có ý thức lấy góc chơi. Rèn cho trẻ một số hiện ngang giãn cách và cất đồ chơi đúng kỹ năng giao tiếp, tượng thời tiết. đều. nơi quy định. Giáo xưng hô thân mật, - Cô khái quát * HĐ2: TĐ dục trẻ biết ăn mặc lịch sự, kỹ năng hợp lại. Giáo dục trẻ Tập các động tác quần áo phù hợp với tác cùng bạn, kỹ năng biết giữ gìn sức sau: thời tiết và mùa, giữ chơi các trò chơi.
8. khỏe, ăn mặc - Hô hấp: Hít gìn sức khỏe, giữ vệ - Thái độ: phù hợp với thời vào thở ra sinh cá nhân, vệ Trẻ tích cực hứng thú tiết. TTCB: Đứng sinh môi trường tham gia vào các trò * HĐ3: Điểm thẳng 2 tay thả sạch sẽ. Thỏa mãn chơi, Có ý thức trách danh trẻ xuôi nhu cầu vui chơi nhiệm, chơi ngoan, Nhịp 1: 2 tay đưa của trẻ. chơi đoàn kết, biết lên cao lòng 2 3. Chuẩn bị nhường nhịn, chia sẻ, bàn tay hướng - Địa điểm cho trẻ hợp tác và giúp đỡ vào nhau, chân quan sát phù hợp, bạn bè. Biết lấy, cất trái bước lên phía đảm bảo an toàn. đồ dùng, đồ chơi trước đồng thời - Trang phục của cô đúng nơi quy định, hít vào. và trẻ phù hợp với thuộc những quy tắc Nhịp 2: Về TTCB thời tiết của lớp khi tham gia và thở ra - Đồ dùng, đồ chơi, chơi. Biết giữ gìn đồ Nhịp 3: Thực NVL: Lá cây, giấy, dùng, đồ chơi, giữ hiện như nhịp 1, hạt, sỏi, túi bóng, VSMT, ăn mặc phù nhưng bước chân chai nhựa, nắp chai, hợp với thời tiết. trái lên. nước, len, xốp... Đảm bảo an toàn khi Nhịp 4: Như nhịp 4. Cách tiến hành tham gia hoạt động. 2 * HĐ1: Gây hứng 3. Chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, 8 thú - Góc chơi đóng vai: thực hiện như - Cô kiểm tra sức Bộ đồ chơi bán hàng nhịp 1, 2, 3, 4. khỏe, kiểm tra sĩ số, (các loại trang phục, (Tập 2lx8n) cho trẻ đi dạo, cảm thực phẩm theo mùa), - ĐT Tay: Đưa nhận thời tiết, trẻ đồ chơi bác sĩ, đồ hai tay lên cao, nêu ý tưởng quan chơi nấu ăn ra phía trước, sát. Cô khái quát lại - Góc khám phá khoa sang hai bên. nêu mục đích quan học và thiên nhiên: sát Bộ tranh ghép, tranh
9. TTCB: Đứng * HĐ2: ND tô về một số hiện thẳng 2 tay thả a. Quan sát có mục tượng thời tiết, hột xuôi đích hạt, lá cây, giấy, len, Nhịp 1: Chân trái - Quan sát bầu trời trang phục, màu bước sang ngang, thời tiết trong nước, dụng cụ chăm 2 tay đưa lên cao, ngày sóc cây 2 lòng bàn tay Cho trẻ quan sát bầu - Góc sách truyện: hướng vào nhau. trời, dự đoán hiện Tranh truyện, tranh Nhịp 2: Đưa 2 tay tượng thời tiết trong vẽ về một số hiện ra phía trước, 2 ngày (Nắng, mưa, tượng thời tiết, bìa lòng bàn tay sấp. gió ) 5 - 7 phút, màu, kéo, keo dán, Nhịp 3: Đưa 2 tay sau đó cho trẻ nêu ý kéo, bút màu, chấm sang ngang, 2 kiến của mình về tròn, hạt, dây kẽm, lòng bàn tay hiện tượng thời tiết tranh về trang phục ngửa. vừa quan sát: Con và một số hiện tượng Nhịp 4: Về tư thế vừa quan sát bầu thời tiết chuẩn bị. trời con thấy những - Góc nghệ thuật: Nhịp 5, 6, 7, 8 gì? (con quan sát Giấy màu, giấy A4, thực hiện như thấy trời có mây đất nặn, kéo, keo dán, nhịp 1, 2, 3, 4 trắng, mây xanh, có lá cây, len, giấy, xốp, nhưng đổi chân mặt trời, có gió thổi kéo Dụng cụ âm (Tập 2lx8n) nhẹ, có nắng ấm ). nhạc, mũ múa, rối - ĐT Bụng - Con còn quan sát tay lườn: Ngửa thấy gì nữa? (Con - Góc xây dựng, lắp người ra sau kết còn quan sát thấy ghép: Hàng rào, bộ hợp hai tay giơ những con chim bay lắp ghép, các loại cây lên cao, chân trên cao, có ông mặt xanh bước sang trái, trời tỏa ánh nắng ) 3. Cách tiến hành sang phải.
10. TTCB: Đứng Thời tiết hôm nay * HĐ1: Gây hứng thẳng 2 tay để như thế nào? (hôm thú dọc thân nay trời nắng, có Tổ chức cho trẻ chơi Nhịp 1: Bước gió nhẹ ). Với thời trò chơi TCVĐ: Trời chân trái sang tiết này các con phải nắng, trời mưa (Mưa ngang rộng bằng mặc quần áo như to, mưa nhỏ) 1 - 2 vai, 2 tay đưa lên thế nào? (con mặc lần. Cô động viên trẻ. cao, 2 lòng bàn quần áo mỏng vừa * HĐ2: ND tay hướng vào phải, để cơ thể dễ a. Thỏa thuận trước nhau. chịu, thoải mái. khi chơi Nhịp 2: Ngửa - Cô khái quát lại: Hỏi trẻ: Lớp mình có người ra sau, tay Bầu trời hôm nay có mấy góc chơi? là vẫn đưa lên cao. nắng ấm, có mây những góc nào? Hôm Nhip 3: Như nhịp xanh, mây trắng, có nay con thích chơi ở 1 gió nhẹ Giáo dục góc nào? Chơi trò Nhịp 4: Về TTCB trẻ biết ăn mặc phù chơi gì? Con rủ bạn Nhịp 5, 6, 7, 8 hợp với thời tiết, giữ nào cùng chơi? Chơi thực hiện như 1, gìn sức khỏe, giữ vệ như thế nào? (7 - 8 2, 3, 4 và đổi snh cá nhân, vệ sinh trẻ). Cô gợi mở giới chân. (Tập 2lx8n) môi trường sạch sẽ. thiệu những trò chơi - ĐT Chân: Đưa b. TCVĐ ở góc chơi ĐV (GST, chân ra phía Trời mưa GKPKH - TN) cho trước, đưa về - Giới thiệu trò chơi, trẻ nhận vai chơi, góc phía sau. cách chơi, luật chơi: chơi. TTCB: Đứng Cách chơi: Mỗi cái Giới thiệu những trò thẳng 2 tay thả ghế là “một gốc chơi ở góc NT xuôi cây”. Trẻ chơi tự do (GXD) cho trẻ nhận Nhịp 1: Hai tay hoặc vừa đi vừa hát góc chơi. chống hông, đưa “Trời nắng, trời
11. chân trái ra phía nắng thỏ đi tắm Cho trẻ nêu tiêu trước. nắng ”. Khi cô chuẩn của giờ chơi, Nhịp 2: Đưa chân giáo ra lệnh “trời cô khái quát lại. GD trái về phía sau. mưa” và gõ trống trẻ chơi đoàn kết giữ Nhịp 3: Như nhịp dồn dập thì trẻ phải gìn đồ dùng, đồ chơi, 1. chạy nhanh để tìm giữ gìn sản phẩm, giữ Nhịp 4: Về tư thế cho mình “một gốc VSCN và VSMT chuẩn bị. cây” trú mưa (ngồi sạch sẽ. Nhịp 5, 6, 7, 8 vào ghế). Ai chạy b. Quá trình chơi thực hiện như chậm không có “gốc Trẻ chơi theo nhóm ở nhịp 1, 2, 3, 4 cây” thì phải ra các góc giao tiếp giữa nhưng đổi chân ngoài một lần chơi. các nhóm chơi. Cô (Tập 2lx8n) Luật chơi: Mỗi trẻ bao quát, gợi mở - ĐT Bật: Bật phải chốn vào một động viên, hòa mình tiến về phía gốc cây. Ai không cùng chơi với trẻ. trước. TTCB: tìm được gốc cây Ví dụ: Cô đến góc Đứng khép chân phải ra ngoài một chơi đóng vai gợi mở tay thả xuôi. lần chơi. “Chào cô bán hàng, Nhịp 1: Hai tay Tổ chức cho trẻ cô bán cho tôi 1 cái chống hông, bật chơi trò chơi 4 - 5 mũ, cái mũ này có tiến về phía trước. lần. Cô bao quát giá bao nhiêu? Tôi trả Nhịp 2, 3: Thực động viên trẻ. tiền cô bán hàng, cảm hiện như nhịp 1. c. Chơi tự do ơn cô bán hàng Nhịp 4: Về tư thế Cô giới thiệu những nhé...” chuẩn bị. đồ dùng đồ chơi c. Nhận xét sau giờ Nhịp 5, 6, 7, 8 NVL, đồ chơi ngoài chơi: thực hiện như trời cho trẻ chơi tự Cô đến các nhóm gợi nhịp 1, 2, 3, 4 do theo ý thích. mở trẻ tự nhận xét, (Tập 2lx8n) cho trẻ thăm góc xây
12. - Cô giáo dục trẻ Cô bao quát, động dựng lắp ghép, trẻ biết giữ gìn sức viên, gợi mở cho trẻ giới thiệu về công khỏe, thường đổi nhóm chơi trẻ trình xây dựng của xuyên tập thể thích. mình, các bạn nhận dục, giữ gìn vệ Giáo dục trẻ chơi xét, cô nhận xét sinh cá nhân sạch đoàn kết chơi, đảm chung, giáo dục, khen sẽ hàng ngày. bảo an toàn, giữ gìn ngợi trẻ. * HĐ3: Hồi tĩnh sản phẩm của mình * HĐ3: KT Cô cho trẻ đi và của bạn, giữ vệ Cho trẻ cất đồ dùng, xung quanh sân sinh cá nhân, vệ đồ chơi và đi rửa tay. kết hợp làm một sinh môi trường số động tác điều sạch sẽ. hòa cơ thể nhẹ * HĐ3: KT nhàng theo nhạc Tập trung trẻ, nhận bài hát “Nắng xét chung, kiểm tra sớm” sĩ số, cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi và đi rửa tay. Ngày 21 tháng 3 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần 1 đồng chí xây dựng HIỆU TRƯỞNG
13. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh 2: Nước - Không khí (Từ 14/4 đến 18/4/2025) Ngày, Đón trẻ - Thể dục sáng Học có Hoạt động ngoài Hoạt động góc Hoạt động chiều tháng Trò chủ đích trời chuyện – Điểm danh Thứ hai 1. Nội 1. Nội dung HĐPTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung * Dạy trò chơi: 14/4/2025 dung Tập kết hợp các Đi và đập - Quan sát nước - Góc chơi đóng Nhốt không khí - Đón trẻ động tác của bắt bóng nóng, nước lạnh. vai: Bán hàng, bác vào túi - Trò BTPTC với gậy thể nảy 4-5 - Quan sát bầu trời, sĩ, mẹ con. - Rèn kỹ năng đi, chuyện với dục theo lời bài hát lần liên thời tiết. - Góc khám phá đập và bắt bóng trẻ về nước “Nắng sớm” tiếp - Quan sát một số vật khoa học và thiên nảy 4 - 5 lần liên và không - ĐT Hô hấp: Thổi (CCKT) chìm, vật nổi dưới nhiên: Trò chơi tiếp. khí, cách bóng bay nước đong, đếm nước, - Nêu gương, tiết kiệm - ĐT Tay: Đưa hai - TCVĐ: Nhảy qua pha màu nước, làm cắm cờ Thứ ba nước tay ra phía trước, HĐLVQT suối nhỏ (Nhốt không thí nghiệm về nước * Đọc đồng dao: 15/4/2025 - Điểm lên cao. Chữ số, số khí vào túi; Trời và không khí, ghép Trời mưa, trời danh - ĐT Bụng - lườn: lượng, số mưa) tranh, chăm sóc gió 2. Mục Ngửa người ra sau thứ tự - Chơi tự do: Với lá cây - HĐVS: Ôn: đích, yêu kết hợp hai tay giơ trong cây, giấy màu, hạt, - Góc sách, truyện: Dạy trẻ thay cầu lên cao, chân bước phạm vi sỏi, túi bóng, nước, Làm sách, xem quần áo khi bị - Kiến sang trái, sang phải. 10 chai nhựa, hạt, tranh tranh, kể chuyện về ướt, bẩn để vào thức: - ĐT Chân: Ngồi (CCKT) ghép nước và không khí, đúng nơi quy Trẻ biết kể khuỵu gối (tay đưa 2. Mục đích, yêu cầu nối vòng tuần hoàn định. ích lợi của cao, ra trước) - Kiến thức: của nước, tô, xếp - Rèn kĩ năng: nước và - ĐT Bật: Bật tách Trẻ biết nước nóng là hình, uốn chữ cái, Đếm trên đối không khí, chân, khép chân. nước đã được đun chữ số, viết và sao tượng trong biết được 2. Mục đích, yêu sôi, các con không chép từ, chữ cái phạm vi 10 và nguồn cầu được đến gần, nước “viết” tên của bản đếm theo khả nước sạch, - Kiến thức: đun sôi để đảm bảo thân năng.
14. nguồn Giúp trẻ phát triển an toàn, để khi nước - Góc nghệ thuật: - Nêu gương, nước chưa nhóm cơ và hô hấp. ấm rồi uống, nước Tô màu, vẽ, cắt, xé cắm cờ Thứ tư sạch, Biết tập đúng các HĐLQCC lạnh là nước chưa dán tranh về nước LQTA: + Nói 16/4/2025 không khí động tác của bài tập Trò chơi được đun sôi, thường và không khí, làm về kích cỡ của sạch, TDS, kết hợp tay, với chữ được để dùng nấu ăn, đồ chơi bằng lá, thú cưng: Big, không khí chân nhịp nhàng, cái h, k rửa rau biết quan giấy little bẩn. Ảnh theo lời bài hát (RKN) sát và cảm nhận được Hát, vận động một - Rèn kĩ năng: hưởng của “Giọt mưa và em thời tiết trong ngày, số bài hát trong chủ Phát âm được nước và bé” biết được một số vật đề, chơi biểu diễn các tiếng có phụ không khí - Kỹ năng: chìm, vật nổi dưới rối tay... âm đầu, phụ âm đối với con Rèn luyện sức khỏe, nước. Biết ích lợi của - Góc xây dựng: cuối gần giống người. sự nhanh nhẹn, nước trong cuộc sống Xây dựng công nhau và thanh - Kỹ năng: khéo léo, phản xạ hằng ngày viên nước điệu. Rèn cho trẻ nhanh theo hiệu - Biết chơi đúng cách 2. Mục đích, yêu - Nêu gương, kỹ năng lệnh. chơi và luật chơi của cầu cắm cờ Thứ năm nêu ý kiến, - Thái độ: HĐKPKH một số trò chơi vận - Kiến thức: * HĐLĐ 17/4/2025 mạnh dạn, Trẻ tích cực hứng Sự kỳ diệu động. Trẻ biết chơi Trẻ biết chơi tại các Xếp gọn đồ chơi tự tin trong thú tham gia vào của không một số trò chơi tự do, góc chơi phù hợp - Rèn kĩ năng: giao tiếp. hoạt động. Giáo dục khí chơi với các đồ chơi với chủ đề, biết Biết nhận xét sản Phát triển trẻ giữ gìn sức (CCKT) ngoài trời theo ý nhận vai chơi và phẩm tạo hình về ngôn ngữ khỏe, ăn mặc phù thích... thể hiện vai chơi màu sắc, hình cho trẻ. hợp với thời tiết, - Kỹ năng: của mình, biết phản dáng, đường nét - Thái độ: thường xuyên tập Rèn kỹ năng quan ánh công việc của 1 và bố cục. Trẻ tích thể dục, thể thao sát, trao đổi, thảo số vai chơi, cùng - Nêu gương, cực hứng theo tấm gương đạo luận, chú ý, ghi nhớ nhau bàn bạc, thỏa cắm cờ Thứ sáu thú tham đức Hồ Chí Minh, có chủ định, kỹ năng thuận vai chơi, biết LQTA: + Nói 18/4/2025 gia vào giữ gìn vệ sinh cá HĐGDAN hợp tác cùng bạn, kỹ chơi theo nhóm, về kích cỡ của hoạt động. nhân, VSMT sạch NDTT: năng chơi trò chơi. biết lên kết các thú cưng: Big, Giáo dục VĐTN: Rèn luyện cho trẻ các nhóm chơi. Biết sử little
15. trẻ biết bảo sẽ hàng ngày. Đảm Cho tôi đi kỹ năng phối hợp các dụng những vốn * Biểu diễn văn vệ nguồn bảo an toàn làm mưa giác quan để tham gia kiến thức của mình nghệ cuối tuần nước, sử 3. Chuẩn bị với vào các trò chơi, kỹ thể hiện trong giao - Nêu gương dụng tiết - Sân tập sạch sẽ NDKH: năng nhanh nhẹn, tiếp, hành động bình xét, tặng bé kiệm nước, - Nhạc bài “Tập thể Nghe hát: khéo léo trong hoạt trong quá trình ngoan. giữ vệ sinh dục buổi sáng”, Mưa rơi động. Kỹ năng trả lời chơi. môi “Nắng sớm”, “Tia TCAN: câu hỏi rõ ràng, mạch - Kỹ năng: trường. nắng hạt mưa” Tiết tấu lạc, kỹ năng hoạt Củng cố và rèn các 3. Chuẩn - Gậy thể dục đủ vui nhộn động theo nhóm và kỹ năng chơi, kỹ bị cho cô và trẻ. (CCKT) cá nhân, kỹ năng tự năng giao tiếp, - Nội dung - Kiểm tra sức khỏe chọn trò chơi và đồ phân vai, hợp tác, trò chuyện. cho trẻ chơi theo ý thích. liên kết, xây dựng - Băng, đĩa, - Trang phục của cô Củng cố cho trẻ một mối quan hệ các tranh ảnh và trẻ gọn gàng. số kỹ năng tạo hình. góc chơi, nhóm về chủ đề, 4. Cách tiến hành - Thái độ: chơi, vai chơi, trò sổ điểm * HĐ1: KĐ Giúp trẻ giải tỏa chơi. Tạo mối quan danh trẻ. Cho trẻ đi, chạy các những căng thẳng, hệ giữa trẻ với trẻ, - Vệ sinh kiểu theo nhạc (Đi mệt mỏi, trẻ nhanh giúp trẻ mạnh dạn, lớp sạch sẽ. thường, đi kiễng nhẹn hoạt bát, được tự tin trong giao 4. Cách chân, đi bằng gót, đi tự mình quan sát đưa tiếp và hoạt động. tiến hành khom người, chạy ra ý kiến của mình về Rèn kỹ năng chơi * HĐ1: chậm, chạy nhanh) bầu trời (nước nóng, theo nhóm, kỹ năng Trò 4 - 5 vòng, sau đó nước lạnh...). sử dụng đồ dùng, chuyện chuyển đội hình Trẻ tích cực hứng thú đồ chơi, sử dụng - Cô đón thành 3 hàng ngang tham gia vào hoạt các vật liệu khác trẻ vào lớp giãn cách đều. động, có ý thức lấy nhau để tạo ra sản với thái độ * HĐ2: TĐ và cất đồ chơi đúng phẩm tại các góc ân cần Tập kết hợp các nơi quy định. Giáo chơi. Rèn cho trẻ niềm nở. động tác của kỹ năng giao tiếp,
16. Nhắc nhở BTPTC cùng với dục trẻ biết sử dụng xưng hô thân mật, trẻ chào cô, gậy thể dục theo lời tiết kiệm nước, lịch sự, kỹ năng chào các bài hát “Nắng sớm” ăn mặc quần áo phù hợp tác cùng bạn, bạn, chào - Hô hấp: Thổi hợp với thời tiết và kỹ năng chơi các bố mẹ. Cất bóng bay mùa, giữ gìn sức trò chơi. đồ dùng cá TTCB: Đứng thẳng khỏe, giữ vệ sinh cá - Thái độ: nhân vào 2 tay thả xuôi nhân, vệ sinh môi Trẻ tích cực hứng đúng nơi Thực hiện: Hai tay trường sạch sẽ không thú tham gia vào quy định. để khum trước vứt rác xuống các các trò chơi, có ý Cô trao đổi miệng và làm động nguồn nước. Thỏa thức trách nhiệm, với phụ tác thổi bóng bay, mãn nhu cầu vui chơi chơi ngoan, chơi huynh về hai tay đưa dần ra, của trẻ. Đảm bảo an đoàn kết, biết tình hình tưởng tượng như toàn cho trẻ. nhường nhịn, chia của trẻ ở quả bóng bay đang 3. Chuẩn bị sẻ, hợp tác và giúp lớp và ở to dần. (Tập 2lx8n) Địa điểm quan sát: đỡ bạn bè. Biết lấy, nhà. Cho - ĐT Tay: Đưa hai Có bầu trời (nước cất đồ dùng, đồ trẻ xem đĩa tay ra phía trước, nóng, nước lạnh, bể chơi đúng nơi quy hoặc tranh lên cao. (Tập kết nước, một số vật như định, thuộc những ảnh về chủ hợp với câu hát xốp, thìa, sỏi ) quy tắc của lớp khi đề. “Mở của ra cũng - Đồ dùng đồ chơi tham gia chơi. Biết * HĐ2: hồng”) TTCB: NVL: Lá cây, hạt, giữ gìn đồ dùng, đồ Trò Đứng thẳng 2 tay giấy, túi bóng, chai chơi, giữ VSMT, chuyện cầm gậy thả xuôi nhựa, nước, tranh ăn mặc phù hợp với - Cô gợi Nhịp 1: Chân trái ghép thời tiết. Đảm bảo mở cho trẻ bước sang ngang, 2 4. Cách tiến hành an toàn cho trẻ. kể về một tay cầm gậy đưa ra * HĐ1: Gây hứng 3. Chuẩn bị số nguồn phía trước. thú. - GCĐV: Bộ đồ nước và Nhịp 2: Hai tay cầm - Cô kiểm tra sức chơi bán hàng (các không khí, gậy đưa lên cao. khỏe, kiểm tra sĩ số, loại nước giải khát,
17. ích lợi của Nhịp 3: Như nhịp 1. cho trẻ đi dạo, cảm áo, phao bơi ) đồ nước và Nhịp 4: Về tư thế nhận thời tiết, trẻ nêu chơi bác sĩ, đồ chơi không khí, chuẩn bị. ý tưởng quan sát. Cô nấu ăn... biết nguồn Nhịp 5, 6, 7, 8 thực khái quát lại nêu mục - GKPKH - TN: nước sạch hiện như nhịp 1, 2, đích quan sát Chai nước, nước là nước 3, 4 nhưng đổi chân * HĐ2: ND đá, màu nước, phễu giếng (Tập 2lx8n) a. Q/s có mục đích nhựa, ca, cốc, chén, khoan, - ĐT Bụng - lườn: Quan sát nước nóng, tấm bìa, túi bóng, lá nước Ngửa người ra sau nước lạnh cây, sỏi, xốp, dụng lọc để sử kết hợp hai tay giơ Cho trẻ quan sát bình cụ chăm sóc cây dụng hàng lên cao, chân bước nước lạnh và bình - GST: Tranh ảnh, ngày, sang trái, sang nước nóng Sau đó tranh truyện về nguồn phải. (Tập kết hợp cho trẻ nêu ý kiến của nước và không khí, nước chưa với câu hát “Mở của mình về những gì trẻ chấm tròn, hạt, dây sạch là ra cũng hồng”) quan sát được. kẽm, bìa màu, bút nước ao, TTCB: Đứng thẳng Các con vừa quan sát màu, kéo, keo hồ, sông 2 tay cầm gậy để thấy gì? Con quan sát dán... không khí xuôi. thấy những gì ở chai - GNT: Giấy màu, sạch là có Nhịp 1: Bước chân nước lạnh? (Chai giấy A4, keo, lá ở những trái sang ngang nước lạnh, trong suốt, cây, kéo, bút màu, nơi có rộng bằng vai, 2 tay không màu, không len... Dụng cụ âm nhiều cây cầm gậy đưa lên mùi, nước lạnh dùng nhạc, mũ, trang xanh, môi cao. để nấu nước, rửa phục múa, rối tay trường Nhịp 2: Ngửa người rau ). Con còn quan - GXD: Hàng rào, sạch sẽ, ra sau, 2 tay vẫn sát thấy gì nữa? quan bộ lắp ghép, một số không khí cầm gậy. sát thấy nước nóng đồ chơi, cây cảnh bẩn có ở Nhip 3: Như nhịp 1 thế nào? (Nước nóng 4. Cách tiến hành bãi rác, Nhịp 4: Về TTCB rất nóng, có hơi bay * HĐ1: Gây hứng những nơi lên, dùng để uống sau thú.
18. ô nhiễm Nhịp 5, 6, 7, 8 thực khi nước nguội hoặc Tổ chức cho trẻ môi hiện như 1, 2, 3, 4 còn ấm, khi nước chơi TCVĐ: Mưa trường. và đổi chân. (Tập nóng không được đến to, mưa nhỏ (Trời - Cô khái 2lx8n) gần để đảm bảo an mưa) 2 - 3 lần. Cô quát, giáo - ĐT Chân: Ngồi toàn động viên trẻ. dục trẻ biết khuỵu gối (tay đưa Nước có ích lợi gì? * HĐ2: ND sử dụng cao, ra trước). (Nước để nấu ăn, để a. Thỏa thuận tiết kiệm (Tập kết hợp với uống, để rửa rau ) trước khi chơi: nước, giữ câu hát “Mở của Cô khái quát lại, giáo Hỏi trẻ: Hôm nay vệ sinh môi ra cũng hồng”) dục trẻ biết sử dụng cô chuẩn bị mấy trường TTCB: Đứng thẳng tiết kiệm nước, giữ góc chơi? Là những sạch sẽ. 2 tay cầm gậy thả gìn vệ sinh cá nhân, góc nào? Con thích * HĐ3: xuôi vệ sinh môi trường chơi ở góc nào? Điểm danh Nhịp 1: 2 tay cầm sạch sẽ. Chơi trò chơi gì? trẻ gậy đưa lên cao, b. TCVĐ: Con rủ bạn nào đồng thời kiễng Nhảy qua suối nhỏ cùng chơi? Chơi chân. - Giới thiệu trò chơi, như thế nào? (7 - 8 Nhịp 2: Đưa gậy cách chơi, luật chơi: trẻ) Cô gợi mở, giới thẳng ra phía trước, Cách chơi: Vẽ một thiệu những trò gối khuỵu. con suối có chiều chơi ở góc CĐV Nhịp 3: Như nhịp 1 rộng 35 - 40cm. Một (GST), KPKH - Nhịp 4: Về tư thế bên suối để các bông TN) cho trẻ nhận chuẩn bị. hoa rải rác. Cho trẻ đi vai chơi, góc chơi. Nhịp 5, 6, 7 ,8 thực lại nhẹ nhàng trong Giới thiệu những hiện như nhịp 1, 2, nhóm, nhảy qua suối trò chơi góc NT 3, 4 (Tập 2lx8n) hái hoa rừng. Khi (XD) cho trẻ nhận - ĐT Bật: Bật tách nghe hiệu lệnh “Nước góc chơi. chân, khép chân. lũ tràn về”, trẻ nhanh (Tập kết hợp với chóng nhảy qua suối
19. nhạc dạo kết thúc về nhà. Ai hái được Cho trẻ nêu tiêu của bài hát” nhiều hoa là người đó chuẩn của giờ chơi, TTCB: Đứng khép thắng cuộc. Ai thua cô khái quát lại, chân 2 tay cầm gậy cuộc sẽ phải hát hoặc GD trẻ chơi đoàn thả xuôi. đọc thơ theo yêu cẩu kết giữ gìn đồ Nhịp 1: Bật tách của các bạn trong dùng, đồ chơi, giữ chân sang 2 bên, hai nhóm. VSMT. tay cầm gậy đưa ra Luật chơi: Bạn nào b. Quá trình chơi: phía trước. không nhảy được qua Trẻ chơi theo nhóm Nhịp 2: Bật chụm suối thì mất lượt ra ở các góc giao tiếp chân, 2 tay đưa ngoài một lần chơi. giữa các nhóm xuống dưới. Tổ chức cho trẻ chơi chơi. Cô bao quát, Nhịp 3: Thực hiện trò chơi 4 - 5 lần. Cô gợi mở động viên, như nhịp 1. bao quát động viên hòa mình cùng chơi Nhịp 4: Về tư thế trẻ. với trẻ. chuẩn bị. c. Chơi tự do: Ví dụ: Cô đến góc Nhịp 5, 6, 7, 8 thực Cô giới thiệu những khám phá gợi hỏi hiện như nhịp 1, 2, đồ dùng đồ chơi “các con đang chơi 3, 4 (Tập 2lx8n) NVL, đồ chơi ngoài trò chơi gì vậy? làm - Cô khen ngợi, trời cho trẻ chơi tự do thế nào để pha giáo dục trẻ giữ gìn theo ý thích. được nước màu sức khỏe, ăn mặc Cô bao quát, động xanh? Cái chai này phù hợp với thời viên, gợi mở cho trẻ đong được mấy lần tiết, thường xuyên đổi nhóm chơi trẻ cái cốc?... tập thể dục, thể thao thích. c. Nhận xét sau theo tấm gương đạo Giáo dục trẻ chơi giờ chơi: đức Hồ Chí Minh, đoàn kết chơi, đảm Cô đến các nhóm giữ gìn vệ sinh cá bảo an toàn, giữ gìn gợi mở trẻ tự nhận sản phẩm của mình xét, cho trẻ thăm
20. nhân, VSMT sạch và của bạn, giữ vệ góc XD trẻ giới sẽ hàng ngày. sinh cá nhân, vệ sinh thiệu về công trình * HĐ3: Hồi tĩnh môi trường sạch sẽ. của mình, một số Cô cho trẻ đi xung * HĐ3: KT bạn khác nhận xét, quanh sân kết hợp Tập trung trẻ, nhận cô nhận xét chung, làm một số động tác xét chung, kiểm tra sĩ giáo dục trẻ. nhẹ nhàng theo số, cho trẻ cất đồ * HĐ3: KT nhạc bài hát “Tia dùng đồ chơi đi rửa Cho trẻ cất đồ nắng, hạt mưa” tay. dùng, đồ chơi và đi rửa tay. Ngày 21 tháng 3 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần 3 đồng chí xây dựng HIỆU TRƯỞNG