Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 8: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 10/03 đến ngày 28/03/2025) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp cụ thể: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. ( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Kiểm soát được vận động: Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (đổi hường ít nhất 3 lần). Chạy chậm khoảng 100-120 m không hạn chế thời gian - Phối hợp được tay - mắt trong vận động: Bò zíc zắc qua 7 điểm, ném xa bằng 2 tay (Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động. Xếp chồng 12 - 15 khối theo mẫu. -Củng cố một số kỹ năng vận động qua hoạt động PTVĐNT. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe như: Có một số thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh.. - Biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VS MT với sức khỏe con người - Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao ? Vì sao ? - Biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá,hoa,quả... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng. (STEAM – 5E) - Biết phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Loại được 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại. -Quan tâm đến các con số như thích nói về SL và đếm, hỏi: Bao nhiêu? đây là mấy?...Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày - Biết sắp xếp theo qui tắc như: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định. - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 9 làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm - Biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Biết chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày: Kể rõ ràng trình tự về sự việc nào đó để người nghe có thể hiểu được. - Nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè dành cho lứa tuổi của trẻ. 1
2. - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp. (Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: “Tại sao”, “Có gì giống nhau”, “Có gì khác nhau”, “Do đâu mà có”) - Kể lại truyện đã nghe theo trình tự. Biết chọn sách để “đọc” và xem. “Đọc” truyện qua các tranh vẽ - Nhận ra kí hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - vào, cấm lửa, biển báo giao thông... . (Tích hợp nội dung Tôi yêu Việt Nam - An toàn giao thông). - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt. - LQTA. Trẻ nhận diện kích cở to, nhỏ và phân loại được đồ vật theo kích thước (big, little) - Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về thú cưng. - Phân biệt to nhỏ 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp; thể hiện sự đa văn hóa các vùng miền, nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca ) - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. - Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt dán, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. (STEAM – EDP) - Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng và bố cục. Biết phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối. - Xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội: - Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) - Biết nhận xét 1 số hành vi “đúng- sai” của con người với môi trường. - Trẻ biết một số kỹ năng khi tham gia giao thông (tích hợp an toàn giao thông) 2
3. II. MẠNG NỘI DUNG PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (2T) LUẬT LỆ GIAO THÔNG (1T) * PTTC: Thực hiện bài tập PT các nhóm cơ và HH, Chạy chậm khoảng 100-120 m không *PTTC: Thực hiện bài tập PT các nhóm cơ và HH, Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu hạn chế thời gian. Bò dích dắc qua 7 điểm, ném xa bằng 2 tay (GD trẻ HTTGBH) - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT đối với SK con người - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh( đổi hướng ít nhất 3 lần) - Bẻ, nắn, lắp giáp; Tô, đồ theo nét; Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch, Kéo khóa - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. phecmơtuya -Củng cố một số kỹ năng vận động qua hoạt động PTVĐNT. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa phecmơtuya * PTNT: - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Hát theo hình vẽ. Vẽ nặn xé dán về chủ *PTNT: Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự đề. - Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan vật, hiện tượng: Tại sao ? Vì sao ? về đặc điểm, công dụng của một PTGT (STEAM –5 E) - Biết chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới - Phân loại một số phương tiện giao thông theo 2 - 3 dấu hiệu - Đo độ lớn các đối tượng những con số quanh ta * PTNN: Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ - Vẽ nặn xé dán về chủ đề. - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Hát theo hình vẽ. Vẽ nặn xé dán về chủ đề. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - “Đọc” theo chuyện qua các tranh vẽ. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - Ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày. Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định - Biết Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 9 làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm - Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong CS ( nhà VS, lối ra, * *PTNN: Nhận ra các ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra – vào, cấm - Nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ ). (Tích hợp nội dung lử a, biển báo giao thông. (Tích hợp nội dung Tôi yêu Việt Nam – An toàn giao thông).- Tôi yêu Việt Nam – An toàn giao thông).- - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Tô, đồ các nét chữ, sao chép - Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. Đọc một số kí hiệu, chữ cái, biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao LQTA. Cat, dog, fish, mouse; big, little. Is it a mouse? Yes./No - Biết chọn sách để “đọc” và xem. “Đọc” theo chuyện tranh đã biết Is it big or little? It’s big/little. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt . * PTTCKNXH: Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của Tô, đồ các nét chữ. người khác, chấp nhận nhường nhịn). LQTA. big, little; dog, elephant, fish, mouse. big, little; dog, elephant, fish, mouse. Is it big - Trẻ biết một số kỹ năng khi tham gia giao thông or little? - Biết nhận xét và tỏ thái độ với hành vi “đúng- sai”, “tốt-xấu” * PTTM: - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc( It’s big/little.cat, dog, fish, mouse; big, little; His/Her name is Story: Pet day PTTCKNXH: Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) khác, chấp nhận nhường nhịn). - Hát, vận động theo giai điệu lời ca thể hiện sắc thái ,tình cảm của các bài hát trong * PTTM: Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và chủ đề. ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ - Xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối thuật. - Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục bố cục) Của các tác phẩm tạo hình - - Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán xếp hình để tạo thành bức tranh có màu - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu sắc hhài hoà, bố cục cân đối.(STEAM – EDP) để tạo ra sản phẩm - Hát, vận động theo giai điệu lời ca thể hiện sắc thái, tình cảm của các bài hát trong chủ đề. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG 3
4. Lĩnh vực thể chất Lĩnh vực thẩm mĩ - TC: Dạy trẻ đi VS đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách; Nhận biết một * SH: Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ; Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. VSMT đối với SK con người. Lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: :- Hô hấp : Làm máy bay. phù hợp theo bài hát, bản nhạc. Nghe các bài hát bản nhạc theo chủ đề. Ngắm nhìn và sử ĐT tay 1 Đưa tay ra phía trước, sau, ĐT lườn 3Nghiêng người sang bên - ĐT chân 1 KHụy dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình gối - ĐT bật tiến về trước *HĐH:- HĐ Âm nhạc: * HĐH:Chạy chậm 100m- 120m (1T); BTTH. Bò dích dắc qua 7 điểm, ném xa bằng 2 tay ( + Dạy hát: Bạn ơi có biết ( 1T) 1T ); + Nghe hát: Anh phi công ơi ( 1T); + TCAN: TC Solmi........ *HĐG: Dạy trẻ biết bẻ, nắn, lắp giáp, các loại PTGT. Tô vẽ các loại PTGT. xếp các loại - H Đ tạo hình + Vẽ và tô màu ô tô (1T) PTGT từ các khối gỗ.... Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu + Cắt dán những chiếc thuyền (STEAM – EDP) (1T) *HĐNT: Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh đổi hướng ít nhất 3 lần) *HĐG: Vẽ, nặn, xé dán, gấp các loại PTGT, làm biển báo giao thông bằng Xếp hình để tạo - TCVĐ: Bánh xe quay; Tín hiệu giao thông; Về đúng đường.... thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. bìa màu....Biết hát theo HĐVS: Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách các bản nhạc, sáng tạo ra các hình thức vận đông... Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu HĐLĐ: Dạy trẻ xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa phecmơtuya sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục +PTVĐNT: Cùng nhau thi tài PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển tình cảm *Trò chuyện về một số phương tiện và luật lệ giao thông, * Trò chuyện với trẻ về phương tiện và luật lệ giao thông. Nghe đọc thơ, đồng xã hội bi ển số xe, số điện thoại của bố mẹ.. dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Bà còng đi chợ trời mưa, Đi cầu đi *HĐH: Bé với an toàn giao thông; Phân quán .. . *HĐH biệt hành vi đúng sai khi tham gia trên -HĐLQVT: Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được phương tiện giao thông (Xe máy, ô tô) - Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới *HĐNT: QS một số loai PTGT. Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: (1T) theo ý thích và theo yêu cầu(1T); “Tại sao?”; “Có gì giống nhau?”; “Có gì khác nhau?”; “Do đâu mà có?” * HĐLĐ: Trực nhật, xếp gọn đồ chơi. + Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 9 làm 2 phần - HĐG: Viết và sao chép từ, chữ cái, dạy trẻ nhận biết với một số kí hiệu nhà vệ * HĐG: Thể hiện vai chơi trong các trò sinh, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ ) bằng các cách khác nhau và đếm (1T) chơi phân vai: Bán hàng, bán vé tàu xe, * HĐLQVH:- Thơ: Chú cảnh sát giao thông (1T) ; (Tích hợp tôi yêu Việt đi du lịch, canh sat giao thông...XD: - HĐKP: KP một số phương tiện giao thông (STEAM – Nam) Ngã tư đường phố, bến xe.......Biết 5E) (1T); (Tích hợp tôi yêu Việt Nam) - Kể lại chuyện “Qua đường” (1T). (Tích hợp tôi yêu Việt Nam) nhường nhịn bạn trong khi chơi. Tìm - Phân loại một số phương tiện giao thông theo 2 - 3 dấu * HĐLQ chữ cái :- Trò chơi với chữ cái g,y (1T) cách để giải quyết mâu thuẫn hi ệu (1T). (Tích hợp tôi yêu Việt Nam) - Làm quen chữ cái p,q ( 1T) - Xem sách, tranh, làm sách về PTGT và * HĐNT: Quan sat một số PTGT, quan sát biển số HĐG; Trẻ đọc theo truyện qua các tranh vẽ. Biết chọn sách để “đọc” và xem. Viết và sao chép từ, chữ cái, xem tranh ảnh ATGT hành động đúng sai khi luật ATGT. xe ghép thành cặp các đối tượng . tham gia giao thông * HĐNT: Đề nghị người khác giúp đỡ *HĐG: vẽ, nan cac loaị PTGT; Lắp ghép PTGT. Tạo ra +HĐC: Ca dao đông dao Đi cầu đi quán, Bà còng đi chợ trời mưa, Đọc thơ đàn khi cần thiết m ột số hình học bằng các cách khác nhau. Sắp xếp các đối kiến nó đi. Xem hoạt hình: Đèn giao thông (Tập 3), An toàn khi ngồi trên xe tư ợng theo trình tự nhất định theo yêu cầu, ghép các hình máy (Tập 4), Các biển báo và ý nghĩa của chúng (Tập 7). học....tạo ra một số hình học khác nhau. + HĐLQVTA: UNIT 5 PETS- LESSON 2 (2) LESSON 3 (2), LESSON 4 (2) * HĐTN: Bé với an toàn giao thông *HĐC. Xem các biển báo về các luật lệ giao thông. 4
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông ( Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025) Hoạt Đón trẻ- Thể dục sáng Học HĐ động trò chuyện- có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi điểm danh đích chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Hô hấp: Làm máy HĐPTV - Chơi đóng vai: Bán hàng, - QS thời tiết Bánh - Cho trẻ xem hoạt hình bay Đ Bán vé tàu xe; đi du lịch... - Quan sát xe đạp, xe xe quay Thứ Hai vui GT - Tay: Đưa tay ra phía Chạy * Góc sách truyện: Xem máy, ô tô, xích lô, biển - Tôi 10/3/2025 - Trò chuyện với trẻ về sự trước, sau chậm sách tranh về một số số xe.... yêu thay đổi của chủ đề - Bụng, lườn: 100m- phương tiện giao thông - TCVĐ: Bánh xe Việt - Trò chuyện với trẻ về 1 Nghiêng người sang 120m đường bộ, làm am bum về quay, về đúng đường, Nam phải, sang trái. T/C. Ném phương tiện giao thông, người tài xế giỏi... Xem số PTGT phổ biến (Ô tô, - Chân: Khuỵu gối bóng vào xem sách điện tử về giao - Chơi tự do với đồ hoạt xe máy, xe đạp..) - Bật: Bật tiến về rổ thông, in chữ số, chữ cái, chơi ngoài trời, lá cây, hình: - Trò chuyện với trẻ về trước (CCKT) sao chép từ . phấn vẽ, thả thuyền ... Đèn nhận biết một số trường 2. Mục đích yêu cầu *GKPKKH và thiên nhiên: - Chơi TCDG gấp ô tô giao hợp khẩn cấp và gọi - KT: -Trẻ tập đúng Thả thuyền, làm thí nghiện bằng lá dứa... thông người giúp đỡ các động tác TDS chìm nổi, sâu hột hạt, lắp - Đi/ chạy thay đổi (Tập 3) - Điểm danh trẻ cùng cô ráp ô tô, phân loại các hướng vận động theo - KN: Rèn KN thực PTGT, Ghép hình các đúng hiệu lệnh 2.Mục đích yêu cầu: hiện các bài tập phát PTGT, gấp ô tô từ lá dứa... 2. Mục đích yêu cầu: -KT: triển chung, tính kỷ *XD: Bến xe Hiệp Hòa *KT. Trẻ nhận biết + Trẻ biết tên chủ đề mới: luật và phát triển các *Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé được đặc điểm thời tiết Phương tiện và luật lệ nhóm cơ cho trẻ HĐKPK dán, gấp các loại PTGT, trong ngày ĐDCD giao thông" -TĐ: GD trẻ: Tập thể H bằng bìa màu, lá dứa.... - Trẻ biết tên gọi, 1 số Đi cầu + Biết tên gọi, 1 số đặc dục thường xuyên để KP một * Góc âm nhạc: Hát theo đặc điểm, ích lợi và nơi đi quán Thứ Ba điểm, ích lợi của 1 số rèn luyện sức khỏe số các bản nhạc, sáng tạo ra hoạt động của 1 số (cckt) 11/3/2025 theo gương Bác Hồ phương các hình thức vận động. phương tiện giao thông - Xem Phương tiện giao thông giúp cho cơ thể khỏe tiện giao 2. Mục đích yêu cầu: - Biết chơi trò chơi vận tranh +Trẻ biết một số trường mạnh và phát triển thông - KT: Trẻ biết nhập vai động và chơi tự do an ảnh về hợp khẩn cấp cần gọi cân đối (STEAM – chơi, thể hiện vai chơi và toàn, hứng thú tham gia các người giúp đỡ 3. Chuẩn bị: 5E) giao tiếp đúng đạo đức vai hoạt động. phương - KN: Rèn kỹ năng quan - Sân tập bằng phẳng, chơi... * Kỹ năng: tiện rộng rãi. - KN: Phát triển kỹ năng Củng cố KN QS, chú giao 5
6. sát, chú ý, ghi nhớ có chủ - Trang phục gọn hoạt động nhóm, kỹ năng ý, ghi nhớ... thông định... gàng, thoải mái. giao tiếp, sử dụng đồ dùng * Thái độ: - TĐ: GD trẻ: Chấp hành 4. Cách tiến hành đồ chơi, kỹ năng tạo hình... - Trẻ hứng thú tham * KĐ: Cho trẻ đi theo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia HĐ.. giao thông khi tham gia vòng tròn kết hợp các gia hoạt động, biết giữ gìn *GD trẻ khi tham gia trên các PTGT và khi kiểu đi dưới nên nhạc vệ sinh lớp học gọn gàng, giao thông chấp hành tham gia giao thông bài hát “Con tàu sạch sẽ học tập và làm theo đúng luật lệ giao HĐVS: đường bộ. xanh” Sau đó về 3 HĐLQC Bác Hồ. thông.... Rèn trẻ Thứ Tư 3. Chuẩn bị: hàng dọc quay ngang C 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: đi vệ 12/3/2025 - Nội dung trò chuyện tập BTPTC Trò chơi - Các góc chơi bố trí hợp - Địa điểm quan sát, xe sinh -Video Vui GT *TĐ: Tập mỗi động chữ cái lý, phù hợp với chủ đề đạp, xe máy, ô tô, đúng tác tập 2 lần x 8 nhịp g,y chơi. phấn, bảng con, hột nơi qui - Tranh ảnh, video về một - Hô hấp: Làm máy (RKN) - Đồ dùng đồ chơi các góc hạt, giấy a4, cầu trượt, định số PTGT bay sắp xếp gọn gàng, thuận bể nước, lá dứa.. . (Ôn) - Sổ theo dõi trẻ đến lớp - Tay: TTCB: Đứng tiện cho trẻ hoạt động. - Trẻ khỏe mạnh, tâm LQTA 4. Cách tiến hành: tự nhiên, N1: Đưa 2 4. Cách tiến hành lý thoải mái. UNIT 5 - Cô ân cần đón trẻ vào tay đưa ra phía trước *4.1.HĐ1: Gây hứng thú: 4. Cách tiến hành: PETS- nhóm lớp, trẻ lễ phép đồng thời chân rộng Trẻ chơi trò chơi “Về đúng 4.1: HĐ 1. Cô tập LESSO chào cô giáo cất đồ dùng bằng vai. N2: Đưa 2 đường” trung trẻ -> điểm danh N 2 (1) tay ra phía sau. N3 *4.2 HĐ2: Bài mới: trẻ, kiểm tra sĩ số giới Ôn CC cá nhân, cho trẻ xem hoạt như N1. N4: về a.Thỏa thuận chơi: Cô tập thiệu nội dung buổi g,y hình vui GT, xem video, TTCB. N5,6,7,8 như trung trẻ cùng thỏa thuận hoạt động, cho trẻ lựa tranh ảnh về một số N1,2,3,4. về chủ đề chơi chung, cô chọn địa điểm quan sát; PTGT.....trao đổi với phụ - Bụng lườn: TTCB. giới thiệu trò chơi, hỏi ý đến địa điểm quan sát. huynh về sức khỏe của Đứng thẳng chân rộng tưởng chơi của trẻ chơi, Cô 4.2.HĐ2. Bài mới: trẻ. bằng vai. HĐGDÂ chốt lại trò chơi ở các góc, a. Quan sát có mục HĐ LĐ Nhịp 1. Chân rộng bạn nào muốn chơi ở góc đích. Đến địa điểm - Cô trò chuyện cùng trẻ N Dạy trẻ bằng vai, kết hợp 2 - Dạy hát: nào rủ bạn về góc đó cùng quan sát, cô cho trẻ tự xâu dây theo cá nhân hoặc nhóm tay giơ lên cao Bạn ơi có chơi. Muốn buổi chơi thành do quan sát, hít thở giày, Thứ Năm nhỏ, cô gợi ý hỏi trẻ: Hôm nghiêng sang trái. biết (TT) công các con phải chơi như không khí trong lành, cài quai 13/3/2025 nay ai đưa con đi học? Nhịp 2 đưa tay lên - Nghe thế nào? cảm nhận thời tiết thiên dép. Con đi học bằng PTGT cao đứng thẳng, nhịp hát: Bài * GD trẻ: Chơi vui vẻ, nhiên xung quanh... (cckt) gì? Khi ngồi trên xe máy 3nghiêng sang phải, học sang đoàn kết, không tranh Bây giờ đang là mùa Ôn hát: nhịp 4 về tư thế chuẩn đường giành đồ dùng đồ chơi của gì? Quang cảnh bầu Bạn ơi 6
7. con phải ngồi như thế bị. N5,6,7,8 như - Trò chơi nhau, giữ vệ sinh môi trời hôm nay ra có biết nào? Đầu phải đội N1,2,3,4 âm nhạc: trường lớp học gọn gàng, sao?...các con vừa quan gì?...con vừa quan sát - Chân: TTCB: Đứng Ai đoán sạch sẽ... sát được xe gì?. Bạn tự nhiên 2 tay thả giỏi b: Quá trình chơi: nào có nhận xét gì về được tranh gì, chủ đề mới xuôi; Nhịp 1. khuỵu (CCKT) Trẻ về góc chơi, nhận vai đặc điểm của xe ô tô có tên là gì, con đã sưu gối, kết hợp 2 tay giơ chơi, cô bao quát trẻ chơi, (xe máy, xe đạp...), nơi tầm được những tranh ảnh ra phía trước. Nhịp 2 giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ hoạt động ở đâu, có ích gì cho chủ đề, con biết về TTCB, nhịp 3,4 chơi nếu là trò chơi mới, lợi gì? ... những PTGT gì? con có như nhịp 1,2. HĐTH gợi mở nội dung chơi cho GD trẻ khi tham gia LQTA nhận xét gì về đặc điểm N5,6,7,8 như Vẽ và tô trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm giao thông chấp hành UNIT 5 của ô tô N1,2,3,4 màu ô tô chơi, khuyến khích trẻ chơi luật lệ giao thông. PETS- - Bật: TTCB. Đứng tự (ĐT) sáng tạo, giao tiếp đúng b: TCVĐ: Cô tổ chức LESSO (xe máy...) có ích lợi như Thứ Sáu nhiên 2 tay chống đạo đức vai chơi. cho trẻ chơi 2-3 lần, cô N 2 (2) 14/03/2025 thế nào, nơi hoạt động... hông. N1,3,5,7: nhảy *c: Nhận xét chơi: Gần hết quan sát nhận xét chơi -Văn - Hỏi trẻ: Khi nào thì cần lên 1 chân co lên giờ cô nhận xét quá trình c: Chơi tự do với đồ nghệ sự giúp đỡ của ông bà bố vuông góc. N2,4,6,7: trẻ chơi ở các góc, gợi mở dùng đồ chơi cô đã cuối mẹ, cần gọi khẩn cấp như N1,3,5,7 nhưng ý tưởng chơi cho buổi sau, chuẩn bị, cô qua sát gợi tuần người giúp đỡ khi nào?... đổi chân. cô mời tất cả trẻ về góc xây ý, nhận xét trẻ chơi .... -Nêu => GD trẻ: Chấp hành - Cô quan sát, sửa dựng một bạn giới thiệu *4.3.HĐ 3: Kết thúc: gương sai, động viên và khen góc xây dựng cô nhận xét Tập trung trẻ -> NX cuối giao thông khi tham gia ngợi trẻ chung cho trẻ biểu diễn bài buổi chơi -> điểm danh tuần trên các Phương tiện giao * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hát “Đường em đi” cho trẻ đi rửa tay dưới thông và khi tham gia lại nhẹ nhàng quanh 4.3. HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất vòi nước. giao thông đường bộ.... sân 1-2 phút và vào đồ dùng đồ chơi đúng nơi - Điểm danh trẻ. lớp quy định Ngày 3 tháng 3năm 2025. P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá : Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 7
8. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông (Từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025) Hoạt Đón trẻ- Thể dục sáng Học Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài HĐ động trò chuyện- có chủ đích trời buổi điểm danh chiều 1.Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQVH 1. Nội dung 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Hô hấp: Làm máy Thơ: Chú *Chơi đóng vai: Bán - QS thời tiết Về đúng - Cho trẻ xem hoạt bay cảnh sát giao hàng, Bán vé tàu xe; đi du - Quan sát. Thuyền đường Thứ Hai hình vui GT - Tay: Đưa tay ra phía thông lịch... buồn, Máy bay, ca - Trẻ 17/3/2025 - Trò chuyện với trẻ trước, sau (CCKT) *Góc sách truyện: Xem lô... bằng đồ chơi nghe các về 1 số PTGT (Tàu - Bụng, lườn: HĐTN sách tranh về một số quan sát biển số bài hát hỏa, Máy bay, tàu, Nghiêng người sang Bé với an phương tiện giao thông xe trong chủ phải, sang trái. toàn giao phổ biến, làm am bum về - TCVĐ: Bánh xe đề. thuyền buồm..) - Chân: Khuỵu gối thông phương tiện giao thông, quay, về đúng bến, Đường và - Trò chuyện với trẻ - Bật: Bật tiến về xem bé vui giao thông, in Tín hiệu giao thông chân, em về biển số xe và số trước chữ số. Viết và sao chép ... đi qua điện thoại của bố mẹ 2. Mục đích yêu cầu từ, chữ cái, dạy trẻ nhận - Chơi tự do với đồ ngã tư - Điểm danh trẻ - KT: -Trẻ tập đúng biết với một số kí hiệu chơi ngoài trời, lá đường 2.Mục đích yêu cầu: các động tác TDS nhà vệ sinh, nơi nguy cây, phấn vẽ, thả phố... -KT: cùng cô hiểm, biển báo giao thuyền ... - KN: Rèn KN thực thông, đường cho người - Chơi TCDG gấp ô + Trẻ biết tên gọi, 1 hiện các bài tập phát HĐLQT đi bộ tô bằng lá dứa, gấp HĐVS: số đặc điểm, ích lợi triển chung, tính kỷ Tách, gộp *GKPKHVTN: Thả thuyền... Rèn trẻ đi của 1 số Phương tiện luật và phát triển các nhóm đối thuyền, làm thí nghiện 2. Mục đích yêu vệ sinh Thứ Ba giao thông (Tàu hỏa, nhóm cơ cho trẻ tượng có số chìm nổi, sâu hột hạt, lắp cầu: đúng nơi 18/3/2025 Máy bay, tàu, thuyền -TĐ: GD trẻ: Tập thể lượng 9 làm 2 ráp ô tô, phân loại các *Kiến thức. qui định buồm..) dục thường xuyên để phần bằng PTGT, Ghép hình các - Trẻ nhận biết được (Ôn) +Trẻ biết biển số xe rèn luyện sức khỏe các cách khác PTGT... đặc điểm thời tiết - Nghe theo gương Bác Hồ nhau và đếm *XD: Bến xe Hiệp Hòa trong ngày các bài và số điện thoại của giúp cho cơ thể khỏe (CCKT) *Góc tạo hình: Vẽ, nặn, - Trẻ biết tên gọi, 1 đồng dao bố mẹ. mạnh và phát triển xé dán, gấp các loại số đặc điểm, ích lợi (Đi cầu đi - KN: Rèn kỹ năng cân đối PTGT, thông bằng bìa và nơi hoạt động quán, bà quan sát, chú ý, ghi 3. Chuẩn bị: màu, lá cây.... của 1 số phương còng đi nhớ có chủ định... - Sân tập bằng phẳng, *Góc âm nhạc: Nghe tiện giao thông. chợ trời rộng rãi. - Biết chơi trò chơi mưa) 8
9. - TĐ: GD trẻ: Chấp - Trang phục gọn hát, vận động theo các vận động và chơi tự hành giao thông khi gàng, thoải mái. bản nhạc, chơi với dụng do an toàn, hứng thú tham gia trên các 4. Cách tiến hành cụ âm nhạc... tham gia hoạt động. * KĐ: Cho trẻ đi theo * Kỹ năng: PTGT và khi tham 2. Mục đích yêu cầu: vòng tròn kết hợp các - Củng cố KN QS, - KT: Trẻ biết nhập vai gia giao thông đường kiểu đi dưới nên nhạc chú ý, ghi nhớ... chơi, thể hiện vai chơi và bộ. bài hát “Con tàu HĐPTVĐ - Phát triển ngôn giao tiếp đúng đạo đức ĐDCD 3. Chuẩn bị: xanh” Sau đó về 3 Bò dích dắc ngữ cho trẻ. vai chơi... Đi cầu đi hàng dọc quay ngang qua 7 điểm, * Thái độ: Thứ Tư - Nội dung trò chuyện - KN: Phát triển kỹ năng quán tập BTPTC ném xa bằng 2 - Trẻ hứng thú 19/3/2025 -Video hoạt hình vui hoạt động nhóm, kỹ năng (ôn) *TĐ: Tập mỗi động tay tham gia HĐ.. GT giao tiếp, sử dụng đồ LQTA tác tập 2 lần x 8 nhịp (RKN) GD. Trẻ khi đi UNIT 5 - Tranh ảnh, video về dùng đồ chơi, kỹ năng tạo - Hô hấp: Làm máy thuyền, ca nô không hình... PETS- một số loại PTGT bay đùa nghịch, thò tay , - TĐ: Trẻ hứng thú tham LESSON - Sổ theo dõi trẻ đến - Tay: TTCB: Đứng chân xuống nước... gia hoạt động, biết giữ gìn 3 (1) lớp tự nhiên, N1: Đưa 2 3. Chuẩn bị: vệ sinh lớp học gọn gàng, - Tôi yêu tay đưa ra phía trước - Địa điểm quan sát, 4. Cách tiến hành: sạch sẽ... học tập tấm Việt Nam đồng thời chân rộng Thuyền buồn, Máy - Cô ân cần đón trẻ gương Bác Hồ. Xem hoạt bằng vai. N2: Đưa 2 bay, ca lô... bằng đồ vào nhóm lớp, trẻ lễ 3. Chuẩn bị: hình: An tay ra phía sau. N3 chơi, phấn, bảng toàn khi phép chào cô, cất đồ - Các góc chơi bố trí hợp như N1. N4: về con, hột hạt, giấy lý, phù hợp với chủ đề ngồi trên dùng cá nhân đúng TTCB. N5,6,7,8 như a4, cầu trượt, bể chơi. xe máy nơi quy định. Cho trẻ N1,2,3,4. nước, lá dứa.. . - Đồ dùng đồ chơi các góc (Tập 4) xem hoạt hình vui - Bụng lườn: TTCB. - Trẻ khỏe mạnh, sắp xếp gọn gàng, thuận Đứng thẳng chân tâm lý thoải mái GT, xem video, tranh tiện cho trẻ hoạt động. rộng bằng vai. 4. Cách tiến hành: ảnh về các loại 4. Cách tiến hành Nhịp 1. Chân rộng 4.1: HĐ 1. Cô tập PTGT....trao đổi với *4.1.HĐ1: Gây hứng thú: bằng vai, kết hợp 2 trung trẻ -> điểm Trẻ chơi trò chơi “Bánh phụ huynh về sức tay giơ lên cao danh trẻ, kiểm tra sĩ xe quay” khỏe của trẻ. nghiêng sang trái. số giới thiệu nội *4.2 HĐ2: Bài mới: a. - Cô trò chuyện cùng Nhịp 2 đưa tay lên dung buổi hoạt Thỏa thuận chơi: Cô tập cao đứng thẳng, nhịp động, cho trẻ lựa trẻ theo cá nhân hoặc trung trẻ cùng thỏa thuận 3nghiêng sang phải, chọn địa điểm quan nhóm nhỏ, cô gợi ý về chủ đề chơi chung, cô nhịp 4 về tư thế sát; đến địa điểm 9
10. hỏi trẻ :Buổi sáng ai chuẩn bị. N5,6,7,8 giới thiệu trò chơi, hỏi ý quan sát. đưa con đi học? Con như N1,2,3,4 tưởng chơi của trẻ chơi, 4.2. HĐ2. Bài mới: đi học bằng PTGT - Chân: TTCB: Đứng Cô chốt lại trò chơi ở các a. Quan sát có mục tự nhiên 2 tay thả góc, bạn nào muốn chơi ở đích. Đến địa điểm gì? Ngồi trên xe con xuôi; Nhịp 1. khuỵu góc nào rủ bạn về góc đó quan sát, cô cho trẻ phải ngồi như thế gối, kết hợp 2 tay giơ cùng chơi. Muốn buổi tự do quan sát, hít nào? Con vừa quan ra phía trước. Nhịp 2 HĐKPKH chơi thành công con phải thở không khí trong HĐLĐ sát được tranh gì? con về TTCB, nhịp 3,4 Phân loại một chơi như thế nào? lành, cảm nhận thời Dậy trẻ đã sưu tầm được như nhịp 1,2. số phương * GD trẻ: Chơi vui vẻ, tiết thiên nhiên xung kéo khóa những tranh ảnh gì về N5,6,7,8 như tiện giao đoàn kết, không tranh quanh... Bây giờ phecmơtu Thứ Năm PTGT, con biết N1,2,3,4 thông theo 2 giành đồ dùng đồ chơi của đang là mùa gì? ya 20/3/2025 - Bật: TTCB. Đứng - 3 dấu hiệu nhau, giữ vệ sinh môi Quang cảnh bầu trời (CCKT) những PTGT nào? tự nhiên 2 tay chống (RKN) trường lớp học gọn gàng, hôm nay ra - Trò con có nhận xét gì về hông. N1,3,5,7: nhảy sạch sẽ... sao?...các con vừa chuyện đặc điểm của Tàu lên 1 chân co lên b: Quá trình chơi: quan sát được với trẻ về hỏa, (Máy bay, tàu, vuông góc. N2,4,6,7: Trẻ về góc chơi, nhận vai phương tiện giao lợi ích thuyền buồm..) Các như N1,3,5,7 nhưng chơi, cô bao quát trẻ chơi, thông gì?. Bạn nào của việc PTGT có ích lợi như đổi chân. giúp trẻ chơi, hướng dẫn có nhận xét gì về giữ gìn vệ sinh thế nào? nơi hoạt - Cô quan sát, sửa trẻ chơi, gợi mở nội dung đặc điểm của xe sai, động viên và chơi cho trẻ, giúp trẻ liên Máy bay (thuyền thân thể, động của máy bay khen ngợi trẻ kết nhóm chơi, khuyến buồm, ca nô...), nơi VSMT (tàu thuyền) ở đâu? * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi khích trẻ chơi sáng tạo, hoạt động ở đâu, có đối với Hỏi trẻ: Con biết biển lại nhẹ nhàng quanh giao tiếp đúng đạo đức ích lợi gì? ... sức khỏe số xe của bố mẹ con sân 1-2 phút và vào vai chơi. GD trẻ khi tham gia con là gì? Bạn nào giỏi lớp *c: Nhận xét chơi: Gần giao thông chấp người đọc cho cô số điện HĐTH hết giờ cô nhận xét quá hành luật lệ giao LQTA Cắt dán trình trẻ chơi ở các góc, thông... UNIT 5 thoại của bố mẹ? Thứ Sáu những chiếc gợi mở ý tưởng chơi cho b: TCVĐ: Cô tổ PETS- 21/03/2025 => GD trẻ: Chấp thuyền buổi sau, cô mời tất cả trẻ chức cho trẻ chơi 2- LESSON hành giao thông khi (STEAM – EDP) về góc khám phá trải 3 lần, cô quan sát 3 (2) tham gia trên các nghiệm một bạn giới thiệu nhận xét chơi -Văn Phương tiện giao góc khám phá trải nghiệm c: Chơi tự do với nghệ cuối thông và khi tham gia cô nhận xét chung cho trẻ đồ dùng đồ chơi cô tuần giao thông đường biểu diễn bài hát “Bạn ơi đã chuẩn bị, cô quan -Nêu 10
11. bộ...học tập làm theo có biết" sát trẻ chơi .... gương bé lời Bác 4.3. HĐ3 Kết thúc: Trẻ *4.3.HĐ 3: Kết ngoan - Điểm danh trẻ. cất đồ dùng đồ chơi đúng thúc: Tập trung trẻ - nơi quy định > NX buổi chơi -> điểm danh cho trẻ đi rửa tay dưới vòi nước. Ngày 3 tháng 3 năm 2025. P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá : Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 11
12. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh 2. LUẬT LỆ GIAO THÔNG (1 tuần từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025) Hoạt Đón trẻ- Thể dục sáng Học Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài HĐ động trò chuyện- có chủ đích trời buổi điểm danh chiều 1.Nội dung: 1. Nội dung: HĐGDÂN 1. Nội dung 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Hô hấp: Hít vào thở + Nghe hát: *Góc đóng vai: Trò chơi - QS 1 số biển báo Tín hiệu - Cho trẻ xem hoạt ra. Anh phi bán hàng, Bán vé tàu xe, đi giao thông... giao Thứ Hai hình vui giao thông - Tay: Đưa 2 tay lên công ơi du lịch. Chú cảnh sát giao - QS ngã tư đường, thông 24/3/2025 - Trò chuyện với trẻ cao, ra phía trước, ( TT) thông Đề nghị người khác - Cho trẻ về 1 số luật lệ giao sang 2 bên + VĐTTTC. *Góc sách truyện: Xem giúp đỡ khi cần thiết tham gia thông, biển hiệu giao (kết hợp với vẫy bàn Bạn ơi có sách tranh về một số luật lệ - TCVĐ: Bánh xe ngã tư tay, quay cổ tay, biết. giao thông, làm am bum về quay, Làm theo tín đường thông phổ biến. kiễng chân) + TCAN: luật giao thông, xem công hiệu, Tín hiệu giao phố trên -Trò chuyện với trẻ - Bụng, lườn: Ngửa TC nghệ IA về luật lệ giao thông, Về đúng sân về lợi ích của việc người ra sau, kết hợp hai Solmi....... thông, in chữ số, chữ cái . đường, chèo trường giữ gìn VSTT,VSMT tay giơ lên cao, chân (CCKT) *Góc KPKHVTN: Thả thuyền... đối với SK con bước sang phải, sang thuyền, làm thí nghiện - Chơi tự do với đồ người. trái. chìm nổi, sâu hột hạt, lắp chơi ngoài trời, - Điểm danh trẻ - Chân. Đưa một chân HĐLQT ráp ô tô, phân loại các biển phấn vẽ, giấy, xếp ĐDCD về phía trước, sang Chắp ghép báo giao thông, Ghép hình hình, gấp thuyền, Qua 2. Mục đích yêu ngang, về phía sau. các hình các PTGT, thả thuyền... thả thuyền... đường Thứ Ba cầu: - Bật: Bật tiến về phía hình học để *Góc tạo hình: Vẽ, nặn các ghép thành cặp các (cckt) 25/3/2025 +Kiến thức: trước tạo thành loaị PTGT; Lắp ghép đối tượng . - Xem - Trẻ biết 1 số luật lệ 2. Mục đích yêu cầu các hình PTGT. Tạo ra một số hình PTVĐNT: Cùng các biển giao thông đường bộ *Kiến thức. mới theo ý học bằng các cách khác nhau thi tài báo về - Biết tên gọi, 1 số Trẻ biết tập theo nhịp thích và nhau. Sắp xếp các đối 2. Mục đích yêu các luật đặc điểm của 1 số hô của cô theo yêu cầu tượng theo trình tự nhất cầu: lệ giao *Kỹ năng. (CCKT) định theo yêu cầu, ghép các *Kiến thức. thông. biển báo giao thông Rèn trẻ phát triển hình học....tạo ra một số - Trẻ biết tên gọi, 1 - Tôi yêu đường bộ nhóm cơ và hô hấp hình học khác nhau làm số đặc điểm, của 1 Việt nam. - Biết được lợi ích *Thái độ. biển báo giao thông bằng số biển báo giao Xem hoạt của việc giữ gìn - Giáo dục trẻ thường bìa màu, lá cây.... thông, biết các hình: Các VSTT, VSMT đối xuyên tập thể dục *Góc XD: Ngã tư đường phương tiện tham biển báo sáng để có cơ thể phố gia giao thông, đèn và ý 12
13. với sức khỏe. khỏe mạnh. *Góc âm nhạc: Hát múa giao thông... trên nghĩa của + Kỹ năng: - Trẻ có ý thức kỷ luật các bài hát, chơi trò chơi ngã tư đường. chúng - Rèn kỹ năng quan khi tham gia hoạt âm nhạc. - Biết chơi TCVĐ (Tập 7). động, giữ gìn vệ sinh 2. Mục đích yêu cầu: và chơi tự do an sát, chú ý, ghi nhớ có môi trường, học tập - KT: Trẻ biết nhập vai toàn. chủ định... làm theo tấm gương chơi, thể hiện vai chơi và * Kỹ năng: + Thái độ: GD trẻ: Bác Hồ... giao tiếp đúng đạo đức vai - Củng cố KNQS, chấp hành luật lệ 3. Chuẩn bị: LQCC chơi... chú ý, ghi nhớ... HĐVS giao thông khi tham - Sân tập bằng phẳng, Làm quen - KN: Phát triển kỹ năng - Phát triển ngôn Sử dụng Thứ Tư gia giao thông đường rộng rãi. chữ cái p,q hoạt động nhóm, kỹ năng ngữ cho trẻ. đồ dùng 26/3/2025 bộ. - Trang phục gọn (CCKT) giao tiếp, sử dụng đồ dùng *Thái độ: vệ sinh gảng, thoải mái. Kiểm đồ chơi, kỹ năng tạo hình... - Trẻ hứng thú đúng 3. Chuẩn bị: tra sức khỏe của trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú tham tham gia HĐ.. cách - Nội dung trò 4. Cách tiến hành: gia hoạt động, biết giữ gìn Giáo dục trẻ khi (ôn) chuyện *HĐ1: Khởi động: vệ sinh lớp học gọn gàng, tham gia ngã tư -Video hoạt hình vui Cho trẻ đi vòng quanh sạch sẽ... học tập tấm đường phố chấp LQTA GT sân tập đi các kiểu đi gương Bác Hồ. hành đúng luật lệ UNIT 5 - Tranh ảnh, video về rồi dàn hàng theo tổ 3. Chuẩn bị: giao thông... PETS- chủ đề tập cùng cô. - Các góc chơi bố trí hợp 3. Chuẩn bị: LESSON *HĐ2: Trọng động lý, phù hợp với chủ đề - Địa điểm quan sát, 4 (1) - Sổ theo dõi trẻ đến - Trẻ tập các động tác chơi,. một số biển báo đơn lớp 2 lần x 8 nhịp HĐKNXH - Đồ dùng đồ chơi, các góc giản, đồ dùng đồ HĐ Lao 4. Cách tiến hành: - Hô hấp: Hít vào thở Bé với an sắp xếp gọn gàng, thuận chơi. động: - Cô ân cần đón trẻ ra. toàn giao tiện cho trẻ hoạt động - Trẻ khỏe mạnh, Trực vào nhóm lớp, trẻ lễ - Tay: Đưa 2 tay lên thông; Phân 4. Cách tiến hành: tâm thế thoải mái nhật, xếp Thứ Năm phép chào cô giáo, cao, ra phía trước, biệt hành vi *4.1.HĐ1: Gây hứng thú: 4. Cách tiến hành: gọn đồ sang 2 bên Cô cho trẻ chơi trò chơi 4.1: HĐ 1. Cô tập 27/3/2025 các bạn. Cho trẻ xem đúng sai khi chơi ( kết hợp với vẫy bàn tham gia vận động: Tín hiệu giao trung trẻ -> điểm (Ôn) hoạt hình vui GT, tay, quay cổ tay, trên phương thông danh trẻ, kiểm tra sĩ - Trò cho trẻ xem video, kiễng chân). TTCB. tiện giao *4.2. HĐ2: Bài mới: số giới thiệu nội chuyện tranh ảnh về luật lệ Đứng thẳng chân rộng thông (Xe a.Thỏa thuận chơi: Cô tập dung buổi hoạt với trẻ về và một số biển báo bằng vai. máy, ô tô) trung trẻ cùng thỏa thuận động, cho trẻ lựa phương GT.... trao đổi với - Nhịp 1. đưa 2 tay (CCKT) về chủ đề chơi chung, cô chọn địa điểm quan tiện và lên cao, nhịp 2. đưa 2 giới thiệu trò chơi, hỏi ý sát; đến địa điểm luật lệ 13
14. phụ huynh về sức tay phía trước. Nhịp tưởng chơi của trẻ chơi, Cô quan sát. giao khỏe của trẻ. 3. Đưa 2 tay dang chốt lại trò chơi ở các góc, 4.2.HĐ2. Bài mới: thông - Cô trò chuyện cùng ngang. Nhịp 4. Về tư bạn nào muốn chơi ở góc a. Quan sát có mục thế chuẩn bị. N5,6,7,8 nào rủ bạn về góc đó cùng đích. trẻ theo cá nhân hoặc như N1,2,3,4 chơi. - Đến địa điểm quan nhóm nhỏ, cô gợi ý - Bụng, lườn: Ngửa Muốn buổi chơi thành công sát, cô cho trẻ tự do hỏi trẻ: Con được ai người ra sau, kết hợp hai con phải chơi như thế nào? quan sát, hít thở đưa đi học vào buổi tay giơ lên cao, chân HĐLQVH * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn không khí trong LQTA sáng? Con đi học bước sang phải, sang Kể lại kết, không tranh giành đồ lành, cảm nhận thời UNIT 5 bằng xe gì? Ngồi trái. chuyện Qua dùng đồ chơi của nhau, giữ tiết thiên nhiên xung PETS- trên xe con phải ngồi TTCB. Đứng thẳng đường vệ sinh môi trường lớp học quanh... Cô cho trẻ LESSON Thứ Sáu chân rộng bằng vai. (RKN) gọn gàng, sạch sẽ... quan sát một số biển 4 (2) như thế nào?....con 28/3/2025 Nhịp 1. ngửa người ra b: Quá trình chơi: báo giao thông, Ngã - Văn vừa quan sát được sau, kết hợp 2 tay giơ Trẻ về góc chơi, nhận vai tư đường làng. Cô nghệ cuối tranh gì, con nhìn lên cao, chân bước chơi, cô bao quát trẻ chơi, đưa ra các câu hỏi tuần thấy biển báo giao sang phải. Nhịp 2 về giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ gợi mở hỏi trẻ. Đây - Nêu thông đó ở đâu? biển TTCB, nhịp 3,4 như chơi, gợi mở nội dung chơi là biển báo giao gương bé báo này có đặc điểm nhịp 1,2. N5,6,7,8 cho trẻ, giúp trẻ liên kết thông gì? Con nhìn ngoan gì?... có ích lợi như như N1,2,3,4 nhóm chơi, khuyến khích thấy ở đâu? Ngã tư - Chân. Đưa một chân trẻ chơi sáng tạo, giao tiếp đường phố có cột thế nào?...chúng về phía trước, sang đúng đạo đức vai chơi. đèn giao thông để mình phải làm gì để ngang, về phía sau. *c: Nhận xét chơi: Gần hết làm gì? giữ gìn vệ sinh thân TTCB. Đứng thẳng giờ cô nhận xét quá trình - Khi nào thì các thể và VSMT sạch chân rộng bằng vai. trẻ chơi ở các góc, gợi mở phương tiện được sẽ?... Nhịp 1. Chân đưa rộng ý tưởng chơi cho buổi sau, đi...-> GD trẻ: Chấp -> GD trẻ: Chấp bằng vai đưa về phía cô mời tất cả trẻ về góc xây hành LLGT... trước. Nhịp 2. Chân đưa dựng một bạn giới thiệu * b. TCVĐ: Cô tổ hành luật giao thông sang ngang. Nhịp 3. góc xây dựng cô nhận xét chức cho trẻ chơi 2- khi tham gia giao Chân đưa về phía sau. chung cho trẻ biểu diễn bài 3 lần, thông đường bộ, biết Nhịp 4 về tư thế chuẩn hát “Em đi qua ngã tư c: Chơi tự do với giữ gìn VSTT, bị. đường phố’’ đồ dùng đồ chơi cô VSMT để cơ thể - Bật: Bật tiến về phía 4.3.HĐ3 Kết thúc: đã chuẩn bị .... luôn khỏe mạnh...học trước. Trẻ cất đồ dùng đồ chơi *4.3. HĐ 3: Kết tập tấm gương Bác *HĐ3: Hồi tĩnh: Cho đúng nơi quy định thúc: Tập trung trẻ - 14
15. Hồ trẻ đi nhẹ nhàng hít > NX buổi chơi -> - Điểm danh trẻ. thở sâu điểm danh cho trẻ đi rửa tay dưới vòi nước Ngày 3 tháng 3 năm 2025. P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá : Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 15
16. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông Thứ Hai 10/3/2025 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐPTVĐ Chạy chậm 100m- 120m T/C. Ném bóng vào rổ (CCKT) I. Mục đích yêu cầu. 1. kiến thức: *Cung cấp kiến thức - Trẻ chạy được 100m -120m thẳng hướng - Trẻ thể hiện đúng yêu cầu của bài tập, khi chạy đầu ko cúi, mắt nhìn về phía trước. - Trẻ nhớ tên và biết cách chơi trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ *Cung cấp kỹ năng. - Củng cố các động tác tay, lườn, chân, bật. - Cách chuyển đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh của cô. 2. Kĩ năng: - Phát triển cơ chân cho trẻ và tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt. - Thực hiện được vận động phối hợp giữa chân và tay - Tập đúng các động tác thể dục và bài tập phát triển chung 3.Thái độ - Hào hứng tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.Luôn học tập và làm theo tư tưởng đạo đức bác Hồ II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm Trên sân trường 2. Đồ dùng của cô. Sân bãi bằng phẳng rộng rãi đảm bảo an toàn cho trẻ, vạch chuẩn, đích bến xe Hiệp Hòa, 4 chiếc rổ, 20 quả bóng nhựa. 3. Đồ dùng của trẻ. 37 chiếc gậy, trang phục gon gàng rễ vận động. III. Cách tổ chức thực hiện HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gấy hứng thú - Các con, xúm xít, xúm xít. - Trẻ đứng xúm xít quanh cô chú ý lắng nghe và hưởng ứng 16
17. - Chào mừng các bé đến với hội thi “Thể dục thể thao” của 5 - 6 tuổi cùng cô A1; - Đến với hội thi cô giới thiệu hai đội thi: Đội Đường bộ, đội đường - Trẻ hưởng ứng cùng cô không. + Cô giáo Giáp Thị Huyền Trang là trọng tài chính trong hội thi. - Trước khi vào hội thi đề nghị 02 đội cùng kiểm tra sức khỏe. - Tất cả trẻ, xoay cổ tay, xoay đầu gối, xoay cổ chân - Hai đội đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng - Cô mời hai đội lên tầu đi đến hội thi 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Khởi động Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi - Trẻ đi thành vòng tròn theo nền nhạc con tàu xanh: Đi thường -> đi bằng gót chân ->đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót chân, thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi bằng mép ngoài bàn đi bằng mũi chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy chậm, chân -> đi thường -> đi nhanh -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chạy nhanh chậm -> đi thường -> về ga - Cho trẻ về hai hàng dọc. Cô phát vòng thể dục cho trẻ 2.2.Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - Sau đây là phần thi thứ hai được mang tên đồng diễn thể dục kết hợp - Trẻ tập các động tác theo nhạc bài hát “Đường em đi” với nhạc bài hát “Đường em đi” động tác tay 3l x 8 nhịp - Cô cùng tập với trẻ b. Vận động cơ bản. Chạy chậm khoảng 100 m -120m không hạn chế thời gian + Lần 1 không giải thích - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích vận động - Trẻ quan sát và lắng nghe cô giải thích TTCB: Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau, thân người hơi ngả về phía trước, khi nghe hiệu lệnh chạy, thì chạy nhanh về phía trước, khi chạy chân nhấc cao, chạm đất bằng nửa đầu bàn chân, khủy tay hơi gập lại đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân, đầu ko cúi, mắt nhìn về phía trước . - Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Chạy chậm khoảng 100m- 120m - Gọi 1-2 trẻ lên làm mẫu, cho cả lớp quan sát. - 2 trẻ lên tập mẫu - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét - Trẻ quan sát nhận sét + Tổ chức cho trẻ tập: 17
18. - Sau đây 2 đội sẽ thi đua xem đội nào khỏe và khéo - Cô cho trẻ thực hiện lần 1: Lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận - Trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện động “Chạy chậm khoảng 100 m-120m không hạn chế thời gian" (Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ thực hiện lần 2: Trẻ của 2 đội lên thi đua - Trẻ thi đua theo đội lấy cờ về để vào tổ. (Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ). * Củng cố: Các con vừa thực hiện phần thi khỏe và khéo với nội dung - Trẻ trả lời: “Chạy chậm khoảng 100 m-120m không hạn chế dung là gì? thời gian - Cô chốt lại: Vừa rồi đội hoa hồng và hoa cúc đã thực hiện xong phần thi khỏe và khéo với nội dung “Chạy chậm khoảng 100 m-120m không hạn chế thời gian - Cô gọi 1 trẻ lên tập lại bài tập - Trẻ thực hiện tập lại cho cả lớp quan sát - Cô khen ngợi trẻ C: Trò chơi. Ném bóng vào rổ Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cô cho trẻ chơi 2-3 lần cô quan sát - Trẻ chơi trò chơi đúng luật nhận xét trẻ chơi. 2.3: Hồi tĩnh: - Hội thi “Thể dục thể thao” của lớp 5-6 tuổi A1 đến đây là kết thúc. - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân. BTC hội thi thưởng cho 2 đội 1 chuyến đi thăm quan sân vận động Mầm non Hòa Sơn. Xin mời 2 đội cùng đi thăm quan. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng II. HOẠT ĐỘNG CHIỀU TCM Bánh xe quay I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đúng luật 2. Kỹ năng Rèn phản xạ nhanh khéo léo của trẻ 3: Thái độ. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị. 18
19. 1. Địa điểm Trên sân trường 2. Đồ dùng của cô. Sân bãi bằng phẳng rộng rãi, 1 xắc xô to 3. Đồ dùng của trẻ. Trang phục gọn gàng rễ hoạt động. III. Cách tổ chức thực hiện HĐ của cô HĐ của trẻ * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ * Luật chơi: Khi rứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi * Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm đều nhau xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay mặt vào trong khi cô giáo vỗ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau theo nhịp xắc xô khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống * Cô cho trẻ chơi 4-5 lần, cô quan sát trẻ chơi và chơi đúng luật - Trẻ chơi trò chơi đúng luật - Tôi yêu Việt Nam Xem hoạt hình: Đèn giao thông (Tập 3) 19
20. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông Thứ ba 11/3/2025 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐKPKH KP một số phương tiện giao thông (STEAM – 5E) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. Khoa học (S) + Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của PTGT: Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của một số PTGT + Trẻ biết được công dụng của một số PTGT: Chở người, hàng hóa, - Công nghệ (T): + Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên một số PTGT: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây an toàn, + Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá - Kỹ Thuật (E): + Quá trình trẻ khám phá một số PTGT: Các bộ phận bên ngoài ô tô, các bộ phận trong một số PTGT và cách mở, đóng cửa xe một số PTGT + Khi ngồi trên xe trẻ biết cách thắt dây an toàn - Nghệ thuật (A): + Trẻ vẽ một số PTGT và xếp hình một số PTGT đẹp từ cành cây, lá cây khô. + Biết chọn góc chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá. - Toán (M): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ số (biển số xe). 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ - Kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện, trình bày. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá - Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc - Giáo dục trẻ tham gia chấp hành đúng luật lên giao thông II. Chuẩn bị 1. Địa điểm. Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô 20