Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 16 tháng 12 đến 13 tháng 01 năm 2025 Lồng ghép ngày 22/12 (4 tuần) (Nghỉ Tết dương lịch thứ tư ngày (1/1/2025. (Ôn tập học kỳ 1. 3 ngày (14,15,16) Nghỉ sơ kết học kỳ 1. 17/01/2025) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp cụ thể: Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát.( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động như: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động. - Kiểm soát được vận động đi, chạy, kiểm soát được vận động bật, nhảy: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m trong 10 giây - Phối hợp được tay- mắt trong vận động: Tung bóng lên cao và bắt. Củng cố các kỹ năng vận động thông qua hoạt động PTVĐNT - Thực hiện được các vận động của bàn tay, ngón tay * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe như: Có một số thói quen trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh. - Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe - Có một số hành vi, thói quen trong ăn uống: Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng XQ như đặt câu hỏi về SVHT: Tại sao có mưa?...Hay đặt câu hỏi - Biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá, hoa, quả... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận - Gọi tên con vật theo đặc điểm chung, Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật cây hoa quả - Biết phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Loại được một đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại. - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. (STEAM -5E) - Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát
2. - Biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Biết sắp xếp theo quy tắc như: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. (Sao chép lại) - Nhận ra qui tắc sắp xếp (Mẫu) sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ - Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện - Đóng được vai của nhân vật trong truyện. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói - Cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Ôn tập từ vựng về các món đồ chơi đã học. - Ôn tập từ vựng về các màu sắc đã học. - Nhận biết được các từ vựng về Christmas. - Nghe và hiểu được câu hỏi “What is it?” - Tích cực tham gia vào bài hát. - Nhận biết từ vựng về chủ đề Năm mới và tích cực tham gia vào các bài hát. - Ôn tập từ vựng, mẫu câu của unit 1, 2, 3 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Phối hợp và lựa chọn liệu thiên nhiên để các nguyên vật liệu tạo hình, vật tạo ra sản phẩm. (STEM –EDP) - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, nặn, xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn, để tạo thành bức tranh có bố cục cân đối (STEM –EDP) - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục
3. - Biểu diễn văn nghệ tích hợp đa văn hóa. 5. Lĩnh vực tình cảm – KNXH: - Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao. Cố gắng thực hiện công việc đến cùng - Tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn).
4. II- MẠNG NỘI DUNG Con vật nuôi trong gia đình Những con vật sống trong rừng * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Chạy, Ném, tung...Tung bóng lên cao và bắt. Đi bằng mép * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Chạy, Ném, tung.... ngoài bàn chân và đi khụy gối. (GD trẻ HTTGBH) Xé, cắt đường vòng cung -Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh (GD trẻ HTTGBH) - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản. - Luyện tập kỹ năng lau mặt.. Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống -Có một số hành vi, thói quen trong ăn uống Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng. * PTNT: Tạo ra quy tắc sắp xếp - Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Quá trình phát triển của con vật; điều kiện sống của một số con vật * PTNT - Đặc điểm, ích lợi và tác hại của con vật (STEAM -5E) - So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa quả - Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề -Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề - Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu * PTNN: - Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo mùa - Nghe các bài ca dao đồng dao, hò vè trong chủ đề. Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật. Tạo ra quy tắc sắp xếp * PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề.. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Đọc biểu cảm bài Trò chơi với chữ cái i, t, c.. Nghe các bài hát trong chủ đề. thơ, đồng dao, cao dao Đóng được vai của nhân vật trong truyện. Nhận dạng các chữ trong Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Nhận dạng các bảng chữ cái tiếng Việt chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. - Học từ vựng tiếng Anh. Santa, star, tree. What's this? - Học từ vựng tiếng Anh. Ball, car, doll, blue, green. / Red, yellow/ What is it? It’s a ball, car, doll, teddy. Review: red, yellow; * TCXH: - Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao brother, daddy, mummy, sister * PTTM: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc ( hát theo, * TCXH: Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp- Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn. Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, kỹ năng vẽ, nặn, xé dán nguyên vật liệu thiên * PTTM: Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm, nhận xét sản phẩm tạo hình (STEM –EDP) tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Những con vật sống dưới nước Chim và côn trùng * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Ném, đi, tung....Ném trúng đích đứng bằng 1 * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Ném, đi, bật.... Bật xa 40-50cm tay (xa 2m x cao 1,5m) (GD trẻ HTTGBH). Xé, cắt đường vòng cung. Củng cố các kỹ năng vận động thông qua hoạt động PTVĐNT Đi bằng mép ngoài bàn chân, khuỵu gối; Xé, cắt đường vòng cung. Củng cố các kỹ năng vận động thông qua hoạt Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng động PTVĐNT Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài Tô, đồ theo nét đường -Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm * PTNT -Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống -Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề - Luyện tập kỹ năng đánh răng - Nhận ra quy tắc sắp xếp (mẫu), sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. * PTNT -Phân loại con vật theo 2 - 3 dấu hiệu -Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn * PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề.. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Nhận dạng các chữ xé dán về chủ đề -Sự thay đổi của cây, con vật, HTTN trong QTPT. trong bảng chữ cái tiếng Việt Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (STEAM -5E) Kể rõ ràng có trình tự về sự việc hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. -*PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề.. - tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết "Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên Kể rõ ràng có trình tự về sự việc hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - Học từ vựng tiếng Anh. Bag, book, crayon, pencil, red, yellow, green, blue, number 1, 2, brother, sister, ball, doll. - Học từ vựng tiếng Anh. Happy new year, luckymoney, firework. What colour is it? What's this? What colour is it ? * TCXH: * PTTCXH: -Thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày -Thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày * PTTM: nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, * PTTM: - Phối hợp các kỹ năng nặn, xé dán để tạo ra sản phẩm bản nhạc. Hát, vận động đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm chỉ... tạo hình Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản Lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm (STEM –EDP) phẩm.
5. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức * Trò chuyện với trẻ về một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh. (GD trẻ HTTGBH) * Trò chuyện về tên gọi đặc điểm lợi ích mt sống của các con vật. - Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm, tên gọi các món ăn và cách chế biến đơn giản * HĐNT: Thực hành chăm sóc con vật. Quá trình phát triển, điều kiện sống của * HĐG: Xé, cắt đường vòng cung. Tô đồ theo nét; Biết chế biến một số món ăn, thức uống từ động vật. các con vật. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản của các con vật. Cách - TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. ĐT tay 5Luân phiên từng tay đưa lên cao-ĐT chăm sóc và bảo vệ con vật. So sánh sự giống và khác nhau của các con vật. - lườn 4Cúi về trước, ngửa ra sau, ĐT chân 4Nâng cao chân, gập gối, ĐT bật tiến về trước Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo mùa *HĐH: GD trẻ HTTGBH) - Ném trúng đích đứng bằng 1 tay (xa 2 m x cao 1,5 m) (1T); * HĐH: - KPKH: Quá trình phát triển của gà (STEAM – 5E) (1T); Tung bóng lên cao và bắt. (1T); - Khám phá một số con vật sống trong rừng (1T); - Bật xa 40-50cm (1T) - Khám phá Vòng đời phát triển của con bướm (1) - HĐNT: Đi bằng mép ngoài bàn chân và đi khụyu gối. - LQVT: So sánh, phát hiện QTSX và sắp xếp theo quy tắc (1T), - TCVĐ: Cáo ơi ngủ à; Bẫy chuột, mèo và chim sẻ, Cáo và thỏ - Tạo ra quy tắc sắp xếp (1T) - HĐVS: Rửa tay, lau mặt, đánh răng. * HĐG: Trò chơi bác sĩ thú y. Trò chơi xây dựng trại chăn nuôi. Vẽ nặn xé dán, *PTVĐNT: Những chú kiến khéo léo lắp ghép các con vật. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên Chắp ghép HĐC. Trò chuyện về cách chế biến một số món ăn đơn giản các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội * Trò chuyện với trẻ về thể giới loài vật. Nghe đọc thơ, đồng dao ca * Nghe nhạc các bài hát về động vật nghe và hưởng ứng * Trò chuyện về các con vật, thể hiện tình cảm và chăm sóc dao dành cho lứa tuổi của trẻ: cảm xúc (Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác bảo vệ con vật. Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được -Kể rõ ràng có trình tự về sự việc hiện tượng nào đó để người nghe có minh họa phù hợp theo bài hát, bản nhạc). Ngắm nhìn và thể hiểu được. giáo sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về *HĐH: Dạy trẻ kỹ năng phối hợp (1T) * HĐH: màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình, *HĐG: TCPV: Bác sỹ thú y, Bán hàng, nấu ăn...TCXD: - LQVH: Thơ: Chú Chim sâu (1T) * HĐH: - GDAN: - Đóng kịch: Chú dê đen (1T) + Dạy hát: Chú voi con ở bản Đôn (1T), Trang trại chăn nuôi, Vườn thú, Vườn chim, Trang trại thủy LQCC:- Trò chơi với chữ cái i, t, c(1T) - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề (1T) sản... Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn - Làm quen chữ cái b, d, đ (1T) + Nghe bài: Lý kéo chài, (1) - Xem băng: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt Trò chơi với chữ cái: b, d, đ (1T) + TCAN: Tiếng kêu của hai chú mèo .. hàng ngày. +HĐG: Day trẻ Kể chuyện sáng tạo. Kể truyện theo tranh minh họa. Rèn - HĐTH: In đồ, vẽ các con vật (1T) Xé dán đàn cá bơi - Chơi trò chơi dân gian: Dê mẹ tìm con, Chim bay (Cuốn trẻ kể truyện theo tranh minh họa (1T); ĐD và TCDG cho trẻ MN) + HĐC: Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Con gà cục tác lá - Nặn con thỏ (STEM –EDP (1T) chanh, Con mèo mà trèo cây cau, Con công hay múa, Con vỏi con voi, - Dạo chơi ngoài trời, quan sát cảnh đẹp thiên nhiên Bảo * HĐG; Cắt dán hình con vịt, vẽ con vật ở biển... Biết lựa chọn, vệ chăm sóc con vật và cây cối ếch ở dưới ao. phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu - Xem phim (tranh ảnh): Bé yêu chú mèo nhỏ, những chú HĐTN: Bé với đồng dao, ca dao thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. - Xếp hình để tạo + HĐLQTA: UNIT 3 TOYS- LESSON 4 (2); CHIRSTMAS- thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục gà đáng yêu LESSON 1 (2), HAPPY NEW YEAR- LESSON 1 (2); cân đối., nhận xét sản phẩm theo bố cục. *HĐLĐ: Dạy trẻ quét lớp; lau bàn ghế; xắp xếp đồ chơi REVISION -LESSON 1 (2) -HĐC: Nghe các bài hát dân ca lý con cua, trên rừng 36 gọn gàng ngăn nắp .. thứ chim...
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 01: Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình tích hợp 22/12 (Từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20/12/2024) Đón trẻ- Học Hoạt Chơi, HĐ ngoài HĐ trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc động trời buổi chiều điểm danh đích Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐPTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCDG: 16/12/20 - Đón trẻ - Hô hấp: Hít vào Tung bóng - Góc đóng vai: TC bán - QS 1 số con vật Đua vịt 24 - TC với trẻ về sự thay đổi thở ra; Tay: Đưa lên cao và hàng, xưởng sản xuất thức nuôi trong gia đình - Nghe của chủ đề tay lên cao, kết hợp bắt bóng. ăn chăn nuôi, bác sĩ thú y (Con mèo, con chó, nhạc các - TC về 1 số con vật nuôi quay cổ tay; Lưng- Trò chơi. - Góc khám phá khoa học con vịt, con gà...) bài hát. Gà trong gia đình: Tên gọi, bụng: Quay người Mèo và và thiên nhiên: Quan sát - TCVĐ: Mèo đuổi trống mèo đặc điểm, thức ăn, ích lợi sang trái, sang phải chim sẻ quá trình PT của con gà, chuột, Mèo và chim con và cún của chúng, thể hiện tình 2 tay dang ngang; (CCKT,K phân nhóm các con vật sẻ, sói và dê... con, đàn gà cảm và chăm sóc con vật Chân: Đưa chân ra N) nuôi trong gia đình, ghép - Chơi tự do với đồ con, Chú -TC với trẻ về 4 nhóm trước, sang ngang, tranh. TC: Tìm bóng của chơi ngoài trời, lá mèo con... TP, nhận biết và phân ra sau. Bật chân các con vật sống trong gia cây, phấn vẽ, chơi HĐPTVĐ loại 4 nhóm thực phẩm sáo. đình; chăm sóc cây với cát và nước, ô ăn Tung bóng thông thường. 2.Mục đích yêu - Góc sách truyện: Xem quan... lên cao và - Tc với trẻ về ngày cầu sách truyện, sách điện tử, Đi bằng mép ngoài bắt bóng. TLQĐNDVN 22/12 - KT: Trẻ biết tập làm sách về các con vật bàn chân, đi khuỵu (Ôn) - Điểm danh trẻ đúng các động tác nuôi trong GĐ, trang trí gối. 2.Mục đích yêu cầu: thể dục sáng cùng chữ cái, chữ số, ghép hình 2. Mục đích yêu - Tạo sự gắn kết yêu cô các con vật, chơi với bảng cầu: thương giữa cô và trẻ - KN: Rèn KN thực chun học toán... in tô đồ * Kiến thức: * Kiến thức: hiện các bài tập PT các nét chữ cái, chữ số - Trẻ nhận biết tên Trẻ biết tên chủ đề mới: chung, tính kỷ luật tiếng anh; KC sáng tạo: gọi, 1 số đặc điểm, chủ đề thế giới động vật và PT các nhóm cơ Con gà trống kiêu căng môi trường sống, - Trẻ kể tên được một số cho trẻ - Góc tạo hình: Tô, vẽ, thức ăn... của 1 số con vật nuôi trong gia -TĐ: Trẻ hứng thú nặn, xé dán các con vật con vật nuôi trong đình, biết ích lợi của 1 tham gia tập nuôi trong gia đình, làm gia đình. số món ăn được chế biến - GD trẻ: Tập thể các con vật bằng lá cây, - Biết cách chơi từ động vật... dục thường xuyên hột hạt...., để rèn luyện sk
7. -Trẻ biết và kể tên được theo gương Bác Hồ - Góc âm nhạc. TCVĐ, chơi tự do an 4 nhóm TP, nhận biết và giúp cho cơ thể HĐKPK Biểu diễn các bài hát trong toàn và tham gia Đồng dao Thứ Ba phân loại được một số khỏe mạnh và phát H chủ đề. chơi hứng thú Con mèo 17/12/20 thực phẩm thông thường triển cân đối Quá trình - Góc XD: Xây dựng trang * Kỹ năng: mà trèo theo 4 nhóm 3. Chuẩn bị: phát triển trại chăn nuôi - Rèn KN quan sát, cây cau 24 * Kỹ năng: Rèn trẻ - Sân tập bằng của con gà 2. Mục đích yêu cầu: chú ý, ghi nhớ có (ccktm) ngôn ngữ mạch lạc, biết phẳng, sạch sẽ STEAM- - Kiến thức: Trẻ biết nhập chủ định cho trẻ. Trò chuyện trả lời đủ câu, đủ ý. - Máy vi tính, loa 5E vai chơi, thể hiện vai chơi *Thái độ: với trẻ về - Rèn sự chú ý khi trò 4. Cách tiến hành: và giao tiếp đúng đạo đức Trẻ hứng thú tham một số chuyện. 4.1:Ổn định: vai chơi... gia hoạt động. biểu hiện * Thái độ: -Cô tập trung trẻ, - Kỹ năng: Phát triển kỹ GD trẻ: yêu quý,biết khi ốm, Trẻ hứng thú tham gia giới thiệu buổi hoạt năng hoạt động nhóm, kỹ cs bảo vệ các con nguyên hoạt động. động. năng giao tiếp, sử dụng đồ vật, biết giữ khoảng nhân và - GD trẻ: HTVLTTG 4.2.Nội Dung: dùng đồ chơi, kỹ năng tạo cách an toàn khi tiếp cách phòng Bác Hồ: Yêu quý và a. Khởi động: Cho hình... xúc với con vật nuôi tránh chăm sóc và bảo vệ các trẻ đi theo vòng - Thái độ: Trẻ hứng thú 3. Chuẩn bị: con vật nuôi trong gia tròn kết hợp các tham gia hoạt động, biết - Địa điểm qua sát, đình, ăn đủ 4 nhóm TP, kiểu đi dưới nền giữ gìn vệ sinh lớp học con vật thật, nước, Thứ ăn đa dạng các món ăn... nhạc "flute". Sau HĐLQCC gọn gàng, sạch sẽ... sỏi, bảng, phấn, lá LQTA - Nắm chắc sĩ số lớp đó về 4 hàng dọc 3. Chuẩn bị: cây khô, đồ chơi Tư Trò chơi UNIT 3 3. Chuẩn bị: quay ngang tập chữ cái i, - Các góc chơi bố trí hợp ngoài trời... TOYS- 18/12/20 - ND trò chuyện BTPTC lý. - Trẻ khỏa mạnh, LESSON 4 t, c HĐVS 24 - Tranh ảnh về chủ đề b. Trọng động: - ĐDĐC các góc sắp xếp thoải mái (CCKTM) Rửa tay -Tranh ảnh về 4 nhóm Tập mỗi động tác gọn gàng, thuận tiện cho 4. Cách tiến hành: (Ôn) thực phẩm 2l x 8nhịp trẻ HĐ *HĐ1. Gây hứng Xem phim - Sổ theo dõi trẻ đến lớp, - Hô hấp: Thổi nơ 4. Cách tiến hành: thú: (tranh bảng kiểm diện bay * HĐ1. Gây hứng thú: Cô Cô tập trung trẻ -> ảnh): Bé 4. Cách tiến hành: -Tay:TTCB: Đứng cho trẻ hát: Chú mèo con, điểm danh trẻ, kiểm yêu chú - Cô ân cần đón trẻ vào tự nhiên, N1,3: TC về bài hát... tra sĩ số, giới thiệu mèo nhỏ, nhóm lớp, trẻ lễ phép Đưa 2 tay lên cao, *HĐ 2. Bài mới: nội dung buổi hoạt những chú chào cô giáo, trao đổi kết hợp qyay cổ a. Thỏa thuận chơi: động, cho trẻ lựa gà đáng với phụ huynh về tình tay, chân trái bước chọn địa điểm quan yêu
8. hình của trẻ. Hướng cho sang trái 1 bước. - Cô tập trung trẻ cùng sát; đến địa điểm trẻ xem video, hình ảnh N2: về TTCB, N4: thỏa thuận về chủ đề chơi quan sát. về các con vật nuôi Hạ 2 tay xuông chung, Hỏi trẻ đang học *HĐ 2. Bài mới trong gia đình .. đồng thời bước chủ đề nào? có những góc a.Qs có mục đích. HĐLĐ: - Cô trò chuyện cùng trẻ chân trái về chơi nào? cô giới thiệu góc - Đến địa điểm QS, Dạy trẻ Thứ theo cá nhân hoặc nhóm N5,6,7,8 như HĐLQT chơi, đồ chơi, hỏi ý tưởng cô hướng trẻ vào đối quét lớp Năm nhỏ, cô gợi hỏi trẻ: Sáng N1,2,3,4. đổi chân Tạo ra quy chơi của trẻ, Cô chốt lại trò tượng quan sát, đưa (ccktm) 19/12/20 nay ai đưa con đi học? - LB: N1,3: Quay tắc sắp chơi ở các góc bạn nào ra các câu hỏi gợi - Trò Bố (mẹ) đưa con đi học người sang trái, muốn chơi ở góc nào rủ mở, hỏi trẻ: Đây là 24 xếp chuyện với bằng phương tiện gì? chân trái bước sang bạn cùng chơi. con gì? Có đặc điểm (CCKT,K trẻ về ngày Khi ngồi trên xe máy trái 1 bước, 2 tay ->GD trẻ: Chơi vui vẻ, như thế nào? Sống ở N) 22/12 ngày con ngồi ntn? Đầu phải giang ngang N2,4: đoàn kết, không tranh đâu? Đẻ con hay đẻ thành lập đội gì? .. đổi bên.N5,6,7,8 giành đồ dùng đồ chơi của trứng? Thuộc nhóm quân đội Cô gợi hỏi trẻ: Nhà con như N1,2,3,4. HĐTN nhau, giữu vệ sinh môi gia súc hay gia cầm, nhân dân nuôi những con vật gì? ( - C: N1; 2 tay Bé với trường lớp học gọn gàng, có ích lợi gì?...->GD Việt Nam. chó, gà, mèo, lợn...) những chống hông,chân đồng dao, sạch sẽ... trẻ: HTTG Bác Hồ: con vật đó có đặc điểm gì? trái đưa ra trước. ca dao b. Quá trình chơi: Yêu quý và chăm Nuôi các con vật đó có N2: Chân trái đưa Trẻ về góc chơi, nhận vai sóc và bảo vệ các ích lợi gì? Để các con vật sang ngang. N3: chơi, cô bao quát trẻ chơi, con vật nuôi trong mau lớn phải làm gì? Con Chan trái đưa về giúp trẻ chơi, hướng dẫn gia đình. được ăn những món gì chế phía sau. N4: về trẻ chơi, gợi mở nội dung b.TCVĐ: Cô tổ biến từ động vật.? Những TTCB. N5,6,7,8 chơi cho trẻ, giúp trẻ liên chức cho trẻ chơi 2- món ăn đó có lợi ích gì đối như N1,2,3,4 ( đổi kết nhóm chơi, khuyến 3 lần, cô quan sát với sức khoẻ? Thức ăn chân) khích trẻ chơi sáng tạo, nhận xét chơi. nào có hại cho sức khoẻ? - Bật: N1,3: nhấc giao tiếp đúng vai chơi. c. Chơi tự do: Vì sao? chân trái nhảy lên, VD: Cô đến góc đóng vai - Cô tổ chức cho trẻ Con hãy kể tên 4 nhóm N2,4: Đổi chân... gợi hỏi trẻ: Tôi chào cô chơi với đồ dùng đồ TP mà con biết? Những - Trong quá trình bán hàng, cửa hàng của cô chơi, đồ chơi ngoài loại TP nào thuộc nhóm trẻ tập, Cô quan có bán con giống (hay thức trời... Viatamin và muối sát, sửa sai, động ăn chăn nuôi) không? Bao (Cô quan sát trẻ khoáng? Nhóm chất viên và khen ngợi nhiêu tiền 1con... chơi, động viên, trẻ. c. Nhận xét chơi:
9. đạm có những TP => GD trẻ: - Gần hết giờ cô nhận xét khuyến khích trẻ nào?..... HTTGĐBH: quá trình trẻ chơi ở các chơi) Thứ Sáu - Con có biết ngày 22/12 Thường xuyên tập góc, gợi mở ý tưởng chơi *HĐ 3. Kết thúc: LQTA là ngày gì k? Lớn lên TD để cơ thể khỏe HĐKNX cho buổi sau, cô mời tất cả Tập trung trẻ -> cô UNIT 3 20/12/20 TOYS- 24 con có ước mơ làm chú mạnh và PT cân H trẻ về góc xây dựng một nhận xét buổi chơi - LESSON 4 bộ đội k? Ngay từ bây đối... Dạy trẻ kỹ bạn giới thiệu góc xây > điểm danh cho trẻ giờ con sẽ làm gì để trở c. Hồi tĩnh: năng phối dựng, trẻ nhận xét, cô nhận đi rửa tay - VN cuối thành chú bộ đội sau Trẻ đi nhẹ nhàng hợp xét chung, động viên và tuần này?... xung quanh sân tập (CCKT,K khen ngợi trẻ. Cho trẻ biểu - Nêu -> GD trẻ 1-2 vòng. N) diễn bài: Gà trống, mèo gương HTTGBH: Chăm sóc con và cún con Cuối tuần bảo vệ các con vật, biết *HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất giữ khoảng cách an toàn đồ chơi và đọc đồng dao: khi tiếp xúc với con vật Đồ chơi của lớp. nuôi, ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm...Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các chú bộ đội... - Điểm danh trẻ. Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
10. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02: CĐ nhánh: Những con vật sống trong rừng ( từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Buổi có chủ đích trời điểm danh chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐGDÂN 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCDG: 23/12/2024 -Đón trẻ - Trẻ tập kết hợp + Dạy hát: - Góc đóng vai: TC bán hàng, - QS 1 số con vật Dê mẹ tìm - TC về một số con lời ca bài “con Chú voi con xưởng sản xuất thú nhồi bông, sống trong rừng con vật sống trong rừng cào cào” ở bản đôn bác sĩ thú y (Con Thỏ, Con voi, - Trò hiền lành: Con thỏ, 2. Mục đích yêu (TT) - Góc khám phá khoa học và con hổ, con ngựa chuyện với con hươu, con khỉ... cầu + Nghe bài: thiên nhiên: Nhận biết các con vằn ...) Bằng đồ trẻ tên gọi - TC về con vật hung - Trẻ biết tập vật sống trong rừng; Phân loại chơi Cò lả các món dữ, hổ, báo, chó sói.... theo giai điệu + TCAN: các con vật sống trong rừng, - TCVĐ: Bịt mắt bắt ăn và cách - Trò chuyện với trẻ của bài hát cùng Giai điệu ghép tranh, làm tranh các con dê, cáo và thỏ, Dê mẹ về một số biểu hiện cô thân quen vật bằng các nguyên vật liệu tìm con, cáo ơi ngủ chế biến khi bị ốm, nguyên - Rèn trẻ phát (CCKT,KN) khác nhau; TC: Tìm bóng của à... một số nhân và cách phòng triển nhóm cơ và các con vật sống trong rừng; - Chơi tự do với đồ món ăn tránh. hô hấp CS cây cảnh... chơi ngoài trời, lá đơn giản - Nghe một số bài hát - GD trẻ: Tập TD - Góc sách truyện: Xem sách cây, phấn vẽ, chơi với - Hát chú trong chủ đề: Đố bạn, buổi sáng giúp truyện, xem sách điện tử, làm cát và nước... Cắp cua voi con ở chú voi con ở bản cho cơ thể khỏe sách về các con vật sống trong bỏ giỏ, ô ăn quan. bản đôn Đôn mạnh và phát rừng, trang trí cc b,d, đ, số 8, 2. Mục đích yêu (ôn) - Điểm danh trẻ triển cân đối học kể chuyện sáng tạo: Chú dê cầu: 2. Mục đích yêu tập tấm gương đen.. in tô đồ các nét chữ cái, *Kiến thức. cầu: đạo đức Hồ Chí chữ số... - Trẻ nhận biết tên - Tạo sự gắn kết yêu Minh. - Góc XD: XD vườn bách thú gọi, 1 số đặc điểm thương giữa cô và trẻ 3. Chuẩn bị: - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé của 1 số con vật * Kiến thức: Trẻ biết - Kiểm tra sức dán các con vật sống trong sống trong rừng một số con vật sống khỏe của trẻ, rừng, trang trí, làm tranh về - Trẻ biết chơi trò trong rừng, biết tránh trang phục gon các con vật sống trong rừng chơi vận động, trò xa nhũng con vật gàng bằng các nguyên vật liệu: Lá chơi dân gian và hung dữ. cây, len vụn, hột hạt... chơi tự do an toàn
11. -Trẻ biết một số biểu - Sân tập bằng - Góc âm nhạc. *Kỹ năng: hiện khi bị ốm: Ho, phẳng, sạch sẽ Biểu diễn các bài hát trong Rèn kĩ năng quan sát, sốt, hắt hơi, ngạt - Máy vi tính, loa chủ đề, chơi với dụng cụ âm chú ý, ghi nhớ có chủ mũi...nguyên nhân và thùng nhạc. định cho trẻ. cách phòng tránh. 4. Cách tiến 2. Mục đích yêu cầu: *Thái độ. * Kỹ năng: Rèn trẻ hành: - Kiến thức: Trẻ biết nhập vai - Trẻ chơi vui vẻ, ngôn ngữ mạch lạc, * Hoạt động 1: chơi, thể hiện vai chơi và giao đoàn kết. sự mạnh dạn tự tin Khởi động: Cho tiếp đúng đạo đức vai chơi... GD trẻ: Có ý thức khi tham gia hoạt trẻ đi theo vòng - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng bảo vệ những động động. tròn kết hợp các HĐPTVĐ hoạt động nhóm, kỹ năng giao vật quý hiếm, biết HĐVS Thứ Ba - Rèn sự chú ý khi trò kiểu đi dưới nền Ném trúng tiếp, sử dụng đồ dùng đồ chơi, giữ khoảng cách an Lau mặt 24/12/2024 chuyện. nhạc bài hát đích đứng kỹ năng tạo hình... toàn khi tiếp xúc với (ôn) * Thái độ: Trẻ hứng "Trời nắng trời bằng 1 tay - Thái độ: Trẻ hứng thú tham con vật., bảo vệ môi - Xem vi thú tham gia hoạt mưa” Sau đó về (xa 2m x gia hoạt động, biết giữ gìn vệ trường rừng...học tập deo: Có động. 3 hàng dọc quay cao 1,5m) sinh lớp học gọn gàng, sạch đạo đức Bác Hồ. hành vi -> GD trẻ: ngang tập Trò chơi. sẽ... 3. Chuẩn bị: bảo vệ môi HTVLTTG Bác Hồ: BTPTC Cáo ơi ngủ 3. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, Bảo vệ rừng, bảo vệ * Hoạt động 2: à - Các góc chơi bố trí hợp lý,. con vật bằng nhựa, trường những con vật sống TRọng động: (RKN) - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn cát, nước, sỏi, bảng, trong sinh trong rừng, không săn Tập mỗi động gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ phấn, lá cây khô, đồ hoạt hàng bát con vật sống tác 2 lần x 8 nhịp 4. Cách tiến hành: chơi ngoài trời... ngày trong rừng. Biết giữ - Hô hấp: Hít vào *HĐ 1. Gây hứng thú: Trẻ khỏe mạnh, Ôn gìn cơ thể sạch sẽ để thở ra; *Cô cho trẻ hát: Đố bạn thoải mái chữ cái cơ thể luôn khỏe - Tay: “Con *HĐ 2. Bài mới: 4. Cách tiến hành: b,d,đ mạnh, không bị ốm. cào...rất cào”. a. TTC: Cô tập trung trẻ cùng *Hoat động 1: - Nắm chắc sĩ số lớp N1. Đưa hai tay thỏa thuận về chủ đề chơi Cô tập trung trẻ -> 3. Chuẩn bị: sang ngang, N2. chung, Hỏi trẻ chủ đề chơi, điểm danh trẻ, kiểm - ND trò chuyện đưa 2 tay trước các góc chơi, cô giới thiệu trò tra sĩ số giới thiệu - Tranh ảnh, video về mặt, N3,4 như chơi, hỏi ý tưởng chơi của trẻ, nội dung buổi hoạt những con vật sống N1,2. N5,6,7,8 Cô chốt lại trò chơi ở các góc động, cho trẻ lựa trong rừng. Nhạc một số như nhịp 1,2,3,4. bạn nào muốn chơi ở góc nào chọn địa điểm quan BH rủ bạn cùng chơi.
12. - Sổ theo dõi trẻ đến -Lưng bụng: -> GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn sát; đến địa điểm lớp, bảng kiểm diện “Muốn thể....Thể kết, không tranh giành đồ quan sát. 4. Cách tiến hành: thao” dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ *Hoạt động 2. Bài - Cô ân cần đón trẻ Nhịp 1. Dang sinh môi trường lớp học gọn mới: vào nhóm lớp, trẻ lễ ngang 2 tay đồng gàng, sạch sẽ... a. Quan sát có mục phép chào cô giáo, thời quay người HĐTH b. Quá trình chơi: đích. LQTA CHIRSTMAS- Thứ Tư cất đồ dùng đồ chơi sang trái nhịp 2 Nặn con thỏ - Trẻ về góc chơi, nhận vai Đến địa điểm QS, cô LESSON 1 25/12/2024 đúng nơi quy định, đứng thẳng giang STEM - chơi, cô bao quát trẻ chơi, hướng trẻ vào đối Đồng dao trao đổi với phụ 2 tay, nhịp 3,4 EDP giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ tượng QS, đưa ra Con mèo huynh về tình hình như N1,2. chơi, gợi mở nội dung chơi các câu hỏi gợi mở, mà trèo của trẻ. N5,6,7,8 như cho trẻ hỏi trẻ: Đây là con cây cau - Cho trẻ nghe một số nhịp 1,2,3,4. VD: Cô đến góc khám phá & gì? Bạn nào có nhận (ÔN) BH - Chân: “Con TN: Cô chào các bạn, các bạn xét gì về đặc điểm * Trò chuyện. Cô cho cào...rất cao” đang chơi trò chơi gì vậy? của con vật..? Sống trẻ quan sát một số đồ Nhịp 1. 1 chân Con phân loại con vật này như ở đâu? Là con vật chơi, vi deo, tranh về bước sang phải thế nào? Vì sao con biết đây hiền lành hay hung các con vật sống trong hai tay đưa sang là con vật hiền lành?...giúp trẻ dữ, có ích lợi gì?... rừng dập theo lời hát, liên kết nhóm chơi, khuyến -> GD trẻ: Có ý thức - Cô gợi hỏi trẻ kể tên nhịp 2 đưa chân khích trẻ chơi sáng tạo, giao bảo vệ những động những con vật sống sang trái hai tay tiếp đúng vai chơi. vật quý hiếm, biết trong rừng? Những con đưa sang dập HĐKPKH Cô giúp trẻ liên kết nhóm giữ khoảng cách an HĐLĐ: Thứ Năm vật đó có đặc điểm gì? theo nhịp lời hát, Khám phá chơi, khuyến khích trẻ chơi toàn khi tiếp xúc với Dạy trẻ lau 26/12/2024 - Con vật nào hiền N3,4 như n1,2. một số con sáng tạo, giao tiếp đúng vai con vật. bàn ghế lành? Con vật nào N5,6,7,8 như vật sống chơi. *b: TCVĐ: Cô tổ (Ôn) hung dữ? Con phải nhịp 1,2,3,4. trong rừng c. Nhận xét: Gần hết giờ cô chức cho trẻ chơi 2- Xem vi làm gì để bảo vệ bản - Bật tách và (CCKT,KN) nhận xét quá trình trẻ chơi ở 3 lần, cô quan sát deo: Có thân trước những con khép chân. các góc, gợi mở ý tưởng chơi nhận xét chơi. hành vi vật nguy hiểm? “Muốn thể....Thể cho buổi sausau đó tập trung *c: Chơi tự do với bảo vệ môi -Khi bị ốm con thấy thao” trẻ về góc xây dựng một bạn đồ dùng đồ chơi trường có biểu hiện gì? Con *Hoạt động 3: giới thiệu góc xây dựng cô ngoài trời, cô quan trong sinh biết vì sao con bị ốm Hồi tĩnh: nhận xét chung cho trẻ biểu sát gợi mở trẻ chơi...
13. không? Để không bị Trẻ đi nhẹ nhàng diễn bài hát “Chú voi con ở *Hoạt động 3: Kết hoạt hàng ốm thì con phải làm một đến hai phút bản Đôn” thúc: ngày gì?... quanh sân tập HĐLQVH *Hoạt động 3. Kết thúc: Tập trung trẻ -> cô LQTA ->GD trẻ: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi lên nhận xét buổi chơi - Thứ Sáu Đóng kịch: CHIRSTMAS- HTVLTTG Bác Hồ: giá > điểm danh cho trẻ LESSON 1 27/12/2024 bảo vệ rừng, bảo vệ Chú dê đen đi rửa tay - Văn nghệ những con vật sống (RKN) cuối tuần trong rừng, tránh xa - Nêu con vật hung dữ, gương không săn bắt con vật cuối tuần sống trong rừng, Giữ gìn cơ thể sạch sẽ, mặc ấm để cơ thể khỏe mạnh, không bị ốm... - Điểm danh trẻ. Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
14. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 03. Chủ đề nhánh: Những con vật sống dưới nước (từ ngày 30 tháng 12 đến ngày 3 tháng 1 năm 2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQCC 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCDG 30/12/2024 -Đón trẻ - Hô hấp: Hít vào thở Làm quen - Góc đóng vai: TC bán hàng - QS 1 số con vật Thả đỉa ba -TC về những con ra; Tay: Đưa tay lên với cc b, d, đ (con giống, thức ăn cho cá), sống dưới nước ba vật sống dưới cao, kết hợp quay cổ TC xưởng sản xuất thức ăn (Con cua, con cá, Trò chuyện (CCKT,KN) nước tay; Lưng- bụng: quay chăn nuôi. Bác sỹ thú y. con tôm, con với trẻ về - Nghe một số người sang trái, sang - Góc khám phá, trải nghiệm ốc...) các con vật BH: Tôm cá cua phải 2 tay dang ngang; & thiên nhiên: QS các con vật - TCVĐ: Thả đỉa thể hiện thi tài, cá vàng Chân: Đưa chân ra sống dưới nước, khám phá ba ba, kéo co, câu tình cảm bơi, cua và cò... trước, sang ngang, ra cách di chuyển, phân loại lô tô cá... và chăm - Kể tên 1 số thức sau. Bật chân sáo. con vật theo 2-3 dấu hiệu, nối - Chơi tự do với sóc bảo vệ ăn cần có trong 2.Mục đích yêu cầu con vật với môi trường sống đồ chơi ngoài trời, con vật bữa ăn hàng ngày - KT: Trẻ biết tập đúng của nó, ghép tranh, TC: Tìm lá cây, phấn vẽ, HĐPTVĐ - Điểm danh trẻ các động tác thể dục bóng của các con vật sống chơi với cát và Ném trúng 2. Mục đích yêu sáng cùng cô dưới nước; chăm sóc cây nước, xếp ao cá, đích đứng cầu: - KN: Rèn KN thực - Góc sách truyện: Xem sách, câu cá, làm con bằng 1 tay - Tạo sự gắn kết hiện các bài tập PT xem sách điện tử, làm sách về ếch, cắp cua bỏ (xa 2m x yêu thương giữa chung, tính kỷ luật và các con vật sống dưới nước, giỏ, ô ăn quan, đồ cao 1,5m) cô và trẻ PT các nhóm cơ cho trẻ chơi các trò chơi học tập, chơi chơi ngoài trời... (ôn) * Kiến thức: -TĐ: Trẻ hứng thú với bảng chun học toán, in tô PTVĐNT. Những Trẻ biết và kể tên tham gia tập đồ các nét chữ cái, chữ số chú kiến khéo léo được một số con - GD trẻ: Tập thể dục tiếng anh; ghép tranh và đọc 2. Mục đích yêu vật sống dưới thường xuyên để rèn thơ Nàng tiên ốc.. cầu: nước, 1 số thức ăn luyện sk theo gương - Góc xây dựng: XD trang trại - Kiến thức: cần có trong bữa Bác Hồ giúp cho cơ thể thủy sản Trẻ nhận biết tên ăn. khỏe mạnh và phát - Góc tạo hình: Tô, vẽ, xé dán, gọi, 1 số đặc điểm * Kỹ năng: Rèn triển cân đối nặn... gấp con vật sống dưới của 1 số con vật trẻ ngôn ngữ 3. Chuẩn bị: nước, làm các con vật từ sống dưới nước mạch lạc, sự chú nguyên vật liệu thiên nhiên...
15. ý khi trò chuyện, - Sân tập bằng phẳng, - Góc âm nhạc. + Trẻ biết chơi trò Thứ Ba biết trả lời đủ câu sạch sẽ HĐGDÂN Trẻ hát các bài hát trong chủ chơi vận động, trò LQTA rõ ràng. - Máy vi tính, loa + Nghe hát: đề theo hình vẽ. chơi dân gian, HAPPY NEW 31/12/2024 YEAR- * Thái độ: Trẻ 4. Cách tiến hành: Lý kéo chài 2. Mục đích yêu cầu: chơi tự do an toàn LESSON 1 hứng thú tích cực a. Khởi động: Cho trẻ (TT) - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, - Kỹ năng: HĐVS tham gia vào hoạt đi theo vòng tròn kết + VĐTN: thể hiện vai chơi và giao tiếp Rèn KN quan sát, Đánh răng động hợp các kiểu đi dưới Chú voi con đúng đạo đức vai chơi... chú ý, ghi nhớ có (Ôn) -> GD trẻ: dưới nền nhạc "flute". ở bản đôn - KN: Phát triển kỹ năng hoạt chủ định cho trẻ. - Làm các HTVLTTG Bác Sau đó về 4 hàng dọc + Trò chơi: động nhóm, kỹ năng giao tiếp, - Thái độ: con vật từ Hồ: bảo vệ môi quay ngang tập BTPTC Vũ điệu hóa SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng Trẻ hứng thú lá cây trường nước sạch b.Trọng động: đá tạo hình... tham gia hoạt sẽ không bị ô Tập mỗi động tác 2l x (CCKT,KN) - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia động nhiễm, không vứt 8nhịp hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh 3. Chuẩn bị: rác xuống ao hồ, - Hô hấp: Thổi nơ bay lớp học gọn gàng, sạch sẽ... - Địa điểm quan Yêu quý các con -Tay:TTCB: Đứng tự 3. Chuẩn bị: sát, con vật thật, Thứ Tư vật... nhiên, N1,3: Đưa 2 tay Nghỉ tết - Các góc chơi bố trí hợp lý, cát, nước, lá cây Nghỉ tết 1/1/2025 - Nắm chắc sĩ số lên cao, kết hợp qyay dương lịch - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn khô, bộ cần câu dương lịch lớp cổ tay, chân trái bước gàng, đúng với chủ đề thuận cá, bể cá, đồ chơi 3. Chuẩn bị: sang trái 1 bước. N2: tiện cho trẻ hoạt động ngoài trời..... - ND trò chuyện về TTCB,N4: Hạ 2 tay 4. Cách tiến hành: - Trẻ khỏe mạnh, - Một số tranh ảnh xuông đồng thời bước *HĐ 1. Gây hứng thú: thoải mái về con vật sống chân trái về N5,6,7,8 - Cô tập trung trẻ, tổ chức cho 4. Cách tiến dưới nước. Nhạc như N1,2,3,4. đổi chân trẻ hát: cá vàng bơi hành: một số BH trong - LB: N1,3: Quay *HĐ 2. Bài mới: *HĐ 1. Gây chủ đề người sang trái, chân a.Thỏa thuận chơi: Cô tập hứng thú. - Sổ theo dõi trẻ trái bước sang trái 1 trung trẻ cùng thỏa thuận về Cô tập trung trẻ -> đến lớp, bảng bước, 2 tay giang chủ đề chơi chung, cô giới điểm danh trẻ, kiểm diện ngang N2,4: đổi thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng kiểm tra sĩ số giới 4. Cách tiến bên.N5,6,7,8 như chơi của trẻ, Cô chốt lại trò thiệu nội dung hành: N1,2,3,4. chơi ở các góc bạn nào muốn buổi hoạt động, - Cô ân cần đón - C: N1; 2 tay chống chơi ở góc nào rủ bạn cùng cho trẻ lựa chọn trẻ vào nhóm lớp, hông,chân trái đưa ra chơi. địa điểm quan sát;
16. trẻ lễ phép chào trước. N2: Chân trái ->GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn đến địa điểm quan cô, cất đồ dùng cá đưa sang ngang. N3: kết, không tranh giành đồ sát. nhân đúng nơi Chan trái đưa về phía dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ *HĐ 2. Bài mới: quy định, trao đổi sau. N4: về TTCB. sinh môi trường lớp học gọn a. Qs có mục với phụ huynh về N5,6,7,8 như N1,2,3,4 ( gàng, sạch sẽ... đích. Thứ Năm tình hình của trẻ. đổi chân) HĐTH b. Quá trình chơi: - Đến địa điểm HĐLĐ: 2/1/2024 cho trẻ xem video, - Bật: N1,3: nhấc chân Xé dán đàn Trẻ về góc chơi, nhận vai QS, cô hướng trẻ Dạy trẻ lau tranh ảnh về trái nhảy lên, N2,4: Đổi cá bơi chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi vào đối tượng bàn ghế (Ôn) những con vật chân... (ĐT) mở nội dung chơi cho trẻ: quan sát, đưa ra sống dưới nước... - Trong quá trình trẻ -VD: Cô đến góc đóng vai và các câu hỏi gợi Trò chuyện - Cô trò chuyện tập, Cô quan sát, sửa trò chuyện cùng trẻ: Tôi chào mở, hỏi trẻ: Đây với trẻ biết cùng trẻ theo các sai, động viên và khen Bác bán hàng, hôm nay cửa là con gì? Bạn nào cố gắng tự nhân hoặc nhóm ngợi trẻ. hàng bác bán những mặt hàng có nhận xét gì về hoàn thành nhỏ, cô gợi hỏi => GD trẻ: gì? Bao nhiêu tiền một con đặc điểm của con công việc trẻ: Tranh vẽ gì? HTTGĐBH: Thường cá?....giúp trẻ liên kết nhóm vật..? Sống ở đâu? được giao con gì đây? Sống xuyên tập TD để cơ thể chơi, khuyến khích trẻ chơi Con vật này có ở đâu? Có đặc khỏe mạnh và PT cân sáng tạo, giao tiếp đúng vai ích lợi gì?... điểm gì? Thức ăn đối... chơi. ->GD trẻ: bảo vệ của nó là gì? Ích c. HT: Trẻ đi nhẹ c. Nhận xét sau khi chơi: nguồnnước, bảo lợi như thế nào?... nhàng xung quanh sân Gần hết giờ cô nhận xét quá vệ các con vật Con làm gì để cho tập 1-2 vòng. trình trẻ chơi ở các góc, gợi sống dưới nước... môi trường nước 4.3.Kết thúc: mở ý tưởng chơi cho buổi sau, b. TCVĐ: Cô tổ luôn sạch sẽ... - Cô nhận xét buổi hoạt cô mời tất cả trẻ về góc khám chức cho trẻ chơi - Con hãy kể cho động và cho trẻ vào phá trải nghiệm, một bạn giới 2-3 lần. (cô quan cô một số món ăn lớp. thiệu góc KP, cô nhận xét sát, động viên và mà con đã được chung cho trẻ biểu diễn bài hát nhận xét chơi.) ăn?.... “baby shank” c. Chơi tự do: Cô -> GD trẻ: *HĐ 3. Kết thúc: tổ chức cho trẻ chơi HTVLTTG Bác Trẻ cất đồ dùng đồ chơi lên với đồ dùng đồ chơi Hồ: Giáo dục trẻ giá. ngoài trời... yêu quý bảo vệ con *HĐ 3. Kết thúc: vật, không vứt giấy Tập trung trẻ ->
17. rác xuống nước, cô nhận xét buổi Thứ Sáu không làm ô nhiễm HĐLQT chơi -> điểm danh LQTA 3/1/2024 nguồn, ăn uống đủ So sánh, cho trẻ đi rửa tay HAPPY NEW chất giúp cơ thể YEAR- phát hiện LESSON 1 khỏe mạnh... QTSX và -Văn nghệ - Điểm danh trẻ. sắp xếp theo cuối tuần quy tắc -Nêu (CCKT,KN gương cuối tuần Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
18. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 04. Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng (từ ngày 6 tháng 1 đến ngày 13 tháng 1 năm 2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐGDÂN 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCDG 06/1/2025 - Đón trẻ - Trẻ tập kết hợp Biểu diễn - Góc đóng vai: TC bán hàng - QS thời tiết Chim bay -TC về một số lời ca bài “con văn nghệ ( con giống, các loại thức - QS một số loại côn Trò loài chim và côn cào cào”. theo chủ đề ăn), xưởng sản xuất thức ăn trùng, chim ( Con vẹt, chuyện với trùng 2. Mục đích yêu cho chim, Bác sĩ thú y... chim sẻ, chim bồ câu...) trẻ về tên - TC 1 số côn cầu - Góc khám phá, trải nghiệm - TCVĐ: Mèo và chim gọi, đặc trùng có hại, cách - Trẻ biết tập theo và thiên nhiên: Chăm sóc sẻ, con muỗi, bẫy điểm lợi phòng tránh, ruồi, giai điệu của bài chim, QS khám phá về quá chuột, múa công, chim ích môi muỗi... hát cùng cô trình phát triển của con sâu, bay... trường - Nghe các bài - Rèn trẻ phát phân loại lô tô con vật có - Chơi tự do với đồ sống của hát, bản nhạc: triển nhóm cơ và ích- có hại; TC: Tìm bóng chơi ngoài trời, chơi con vật Thứ Ba Con chim vành hô hấp HĐKPKH của các loại chim và côn với các nguyên vật liệu: Đồng dao 07/1/2025 khuyên, chị ong - GD trẻ: Tập TD Khám phá trùng... chăm sóc cây Gấp con chuồn chuồn, Con rùa nâu và em bé... buổi sáng giúp Vòng đời - Góc sách truyện: Xem vẽ phấn hình các con (cckt,kn) - Điểm danh trẻ cho cơ thể khỏe sách, làm sách về các con vật, bẫy ruồi... Kể rõ ràng phát triển 2.Mục đích yêu mạnh và phát côn trùng và chim... chơi các - Chơi một số trò chơi có trình tự cầu: triển cân đối học của con TCHT, KC sáng tạo: Chim dân gian, đồ chơi ngoài về sự việc - Tạo sự gắn kết tập tấm gương bướm vàng anh ca hát, Chơi với trời... hiện tượng yêu thương giữa đạo đức Hồ Chí (CCKT,KN) chữ cái, chữ số qua tranh, nối 2.Mục đích yêu cầu: nào đó để cô và trẻ Minh. tương ứng; in tô đồ các nét - Kiến thức: người * Kiến thức: 3. Chuẩn bị: chữ cái, chữ số tiếng anh... +Trẻ biết sự thay đổi nghe có Trẻ kể tên được - Kiểm tra sức - Tạo hình: Tô, vẽ, xé dán, của thời tiết thể hiểu một số con côn khỏe của trẻ, nặn, in bằng ngón tay, trang + Trẻ NB tên gọi, 1 số được trùng có lợi, có trang phục gon trí từ các nguyên vật liệu đặc điểm của 1 số con hại, biết cách gàng mở... các con chim và côn côn trùng và chim. phòng tránh. - Sân tập bằng trùng, làm chim và côn trùng phẳng, sạch sẽ
19. Thứ Tư * Kỹ năng: Rèn - Máy vi tính, loa từ các nguyên vật liệu thiên + Trẻ biết chơi TCVĐ, LQTA 08/1/2025 trẻ ngôn ngữ thùng nhiên TCDG và chơi tự do an REVISION - mạch lạc 4. Cách tiến - Góc âm nhạc. toàn LESSON 1 HĐVS: - Rèn sự chú ý khi hành: Chơi với dụng cụ âm nhạc, - Kỹ năng: Rèn kỹ Dạy trẻ kỹ trò chuyện. * Hoạt động 1: múa, hát các bài hát theo chủ năng quan sát, chú ý, năng: * Thái độ: Trẻ Khởi động: Cho đề... ghi nhớ có chủ định Đánh răng hứng thú tham gia trẻ đi theo vòng - Góc xây dựng: Khu bảo tồn cho trẻ. (Ôn) hoạt động tròn kết hợp các động vật - Thái độ: Trẻ hứng - Giáo dục trẻ biết kiểu đi dưới nền 2. Mục đích yêu cầu: thú tham gia hoạt động tránh xa những nhạc bài hát - Kiến thức: Trẻ biết nhập 3. Chuẩn bị: côn trùng có hại, "Trời nắng trời vai chơi, thể hiện vai chơi và - Địa điểm quan sát, biết bảo vệ côn mưa" Sau đó về 3 giao tiếp đúng đạo đức vai con vật thật, đồ dùng, HĐLQCC HĐLĐ: trùng có lợi hàng dọc quay chơi... đò chơi. Sắp xếp đồ - Nắm chắc sĩ số ngang tập BTPTC Trò chơi với - Kỹ năng: Phát triển kỹ - Trẻ khỏe mạnh, thoải dùng đồ Thứ Năm lớp * Hoạt động 2: cc b, d, đ năng hoạt động nhóm, kỹ mái chơi ở các 09/1/2025 3. Chuẩn bị: TRọng động: Tập (RKN) năng giao tiếp, sử dụng đồ 4. Cách tiến hành góc - ND trò chuyện mỗi động tác 2 dùng đồ chơi, kỹ năng tạo *HĐ 1: Gây hứng thú: (Ôn) - Tranh ảnh, video về lần x 8 nhịp hình... Cô tập trung trẻ -> điểm Nghe bài 1 số loài chim & côn - Hô hấp: Hít vào - Thái độ: Trẻ hứng thú danh trẻ, kiểm tra sĩ số hát dân ca. trùng thở ra; tham gia hoạt động, biết giữ giới thiệu nội dung buổi Lý con - Sổ theo dõi trẻ - Tay: “Con gìn vệ sinh lớp học gọn hoạt động, cho trẻ lựa cua; trên đến lớp, bảng cào...rất cao”. N1. gàng, sạch sẽ... chọn địa điểm quan sát; dừng 36 kiểm diện Đưa hai tay sang 3. Chuẩn bị: đến địa điểm quan sát. thứ chim 4. Cách tiến ngang, N2. đưa 2 - Các góc chơi bố trí hợp lý,. *HĐ 2. Bài mới: - Ôn hành: tay trước mặt, - ĐDĐC, các nguyên vật liệu a. Qs có mục đích. - Cô ân cần đón N3,4 như N1,2. các góc sắp xếp gọn gàng, Đến địa điểm QS, cô TCCC trẻ vào nhóm lớp, N5,6,7,8 như nhịp thuận tiện cho trẻ HĐ hướng trẻ vào đối d,d,đ trẻ lễ phép chào 1,2,3,4. 4. Cách tiến hành: tượng QS, đưa ra các cô giáo, cất đồ -Lưng bụng: *HĐ 1. Gây hứng thú: câu hỏi gợi mở, hỏi trẻ: cùng cá nhân “Muốn thể....Thể Cô cho trẻ chơi trò chơi Con thấy hôm nay thời đúng nơi quy thao” “Mèo và chim sẻ”. tiết như thể nào? Nóng định, trao đổi với *HĐ 2. Bài mới: hay lạnh? Bầu trời ra
20. phụ huynh về tình Nhịp 1. Dang HĐTH a. Thỏa thuận chơi: Cô tập sao?..Thời tiết lạnh con LQTA Thứ Sáu hình của trẻ. ngang 2 tay đồng In, vẽ các trung trẻ cùng thỏa thuận về phải mặc quần áo REVISION - - Cô cho trẻ xem thời quay người chủ đề chơi chung, cô giới NTN?... Đây là con LESSON 1 10/01/2025 con vật - Văn nghệ tranh ảnh, video sang trái nhịp 2 thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng gì?(Con chim sẻ) Bạn (ĐT) về chim và côn đứng thẳng giang chơi của trẻ nếu là, Cô chốt nào có nhận xét gì về cuối tuần trùng. Cô gợi hỏi 2 tay, nhịp 3,4 lại trò chơi ở các góc, bạn đặc điểm của con vật..? Nêu gương trẻ con biết những như N1,2. nào muốn chơi ở góc nào rủ Sống ở đâu? Con vật có cuối tuần con côn trùng nào N5,6,7,8 như nhịp bạn cùng chơi. đặc điểm gì? Là con có lợi (ong, bướm, 1,2,3,4. -> GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn vật, có ích lợi gì?.. chuồn chuồn...) - Chân: “Con kết, không tranh giành đồ >GD trẻ bảo vệ các loài - Những con côn cào...rất cao” dùng đồ chơi của nhau, giữ chim và côn trùng có trùng đó có ích lợi Nhịp 1. 1 chân vệ sinh môi trường lớp học ích, và tránh xa con gì? những con côn bước sang phải gọn gàng, sạch sẽ... chim và côn trùng gây trùng nào có hại ? hai tay đưa sang b. Quá trình chơi: hại... (ruồi, muỗi...) dập theo lời hát, Trẻ về góc chơi, nhận vai b.TCVĐ: -Con cần làm gì nhịp 2 đưa chân chơi, cô bao quát trẻ chơi, -Cô cho trẻ nhắc lại để giữ an toàn với sang trái hai tay giúp trẻ chơi, gợi mở nội cách chơi và luật chơi những con côn đưa sang dập theo dung chơi cho trẻ. của trò chơi. trùng gây hại... nhịp lời hát, N3,4 -VD: Cô đến góc phân vai và - Cô tổ chức cho trẻ (đi ngủ mắc màn, như n1,2. TC cùng trẻ: Tôi chào bác chơi 2-3 lần thức ăn che đậy N5,6,7,8 như nhịp bán hàng? Hôm nay cửa (Trong quá trình trẻ cẩn thận...) 1,2,3,4. hàng của Bác bán hàng gì? chơi, cô bao quát, động -> GD trẻ: - Bật tách và khép Bao nhiêu tiền một con viên, khuyến khích trẻ) HTVLTTG Bác chân. “Muốn chim?.... c. Chơi tự do: Hồ: Bảo vệ các thể....Thể thao” Cô giúp trẻ liên kết nhóm -Cô tổ chức cho trẻ loài chim, côn *Hoạt động 3: chơi, khuyến khích trẻ chơi chới với đd đc ngoài trùng có lợi, tránh Hồi tĩnh: Trẻ đi sáng tạo, giao tiếp đúng vai trời... xa côn trùng có nhẹ nhàng một chơi (Trẻ chơi, cô bao quát, hại... đến hai phút c. Nhận xét chơi: Gần hết động viên, hướng dẫn - Điểm danh trẻ. quanh sân tập giờ cô nhận xét quá trình trẻ trẻ chơi, đảm bảo an chơi ở các góc, gợi mở ý toàn cho trẻ) tưởng chơi cho buổi sau, cô