Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Động vật - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 5: Động vật - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 5: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 16 tháng 12/2024 đến ngày 17 tháng 01/2025 I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Có một số tố chất vận động: Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ trong thực hiện vận động chạy, ném, bò (Trẻ biết ném trúng đích đứng với khoảng cách xa 2m x cao1,5m, đúng tư thế, đúng kỹ thuật). Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay. Phối hợp được tay - mắt trong vận động: Chạy, ném, bò... (Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: Trẻ nhận biết được một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ. Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng tự rửa mặt đánh răng. Có một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh. - Trẻ biết đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt động. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức -Trẻ có khả năng phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của đối tượng. - Trẻ nhận biết các con vật qua hoạt động STEM/STEAM qua đó trẻ biết giải quyết các vấn đề khi tham gia vào hoạt động. - Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trong cuộc sống hàng ngày - Nhận ra quy tắc sắp xếp (mẫu) và sao chép lại, tách gộp trong phạm vi 8. - Trẻ biết đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt động. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngôn - Kể rõ ràng trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. - Miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động, tính cách, trạng thái... của nhân vật - Nhận dạng chữ cái b, d, đ, trò chơi, tô đồ các nét chữ cái b, d, đ. - Trẻ chào hỏi lễ phép với mọi người.
2. 2 * LQTA: Nghe, hiểu một số từ tiếng anh ngắn gọn, đơn giản. Nói và đọc theo được thành tiếng 1 số từ tiếng anh đơn giản khi xem tranh minh họa một số con vật. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội - Biết cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn qua các trò chơi. - Biết quan tâm chia sẻ cùng bạn, giao lưu chào hỏi trong nhóm một cách lịch sự lễ phép qua các vai chơi. - Biết quan tâm và bảo vệ các con vật. Biết phòng tránh một số con vật nguy hiểm. (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Trẻ biết đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt động. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp - Trẻ thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Phối hợp và lựa chọn nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, in đồ để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối thông qua hoạt động STEM/STEAM. - Trẻ biết đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt động.
3. Những con vật sống trong rừng 3 PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Chạy. Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) - Xé, cắt đường vòng cung. Tô đồ các nét II. MẠNG NỘI DUNG - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh - Luyện tập kỹ năng lau mặt. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt Con vật nuôi trong gia đình PTNT: Trẻ biết được đặc điểm, môi trường sống, lợi ích, tác hại của một số con vật sống trong rừng.- So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật PTTC: Thực hiệ n BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp (Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong - Biết chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới. Tạo ra một số hình, hình học cách Hồ Chí Minh) bằng các cách khác nhau. Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo - Đi bằng mép ngoài bàn chân và đi khuỵu gối. - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản mùa. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt PTNN: Nghe kể truyện. các bài ca dao đồng dao, hò vè trong chủ đề. Trẻ chào hỏi lịch - Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống sự lễ phép. - Kể rõ ràng trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu - Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng. - Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt động. được. - Trò chơi, tô đồ chữ cái b, d, đ. PTNT - Đặc điểm, ích lợi của con vật nuôi trong gia đình. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt - Trẻ nói được một số từ tiếng Anh về một số con vật - Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - LQTA: Daddy, mommy, Brother, sister - Ôn lại số đếm: one - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật. Tách gộp nhóm có 8 đối tượng làm 2 phần bằng các cách khác nhau. PTTCKNXH: Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Trẻ chào hỏi PTNN:- Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề. Đọc biểu cảm bài thơ. Trẻ chào hỏi lịch sự lễ phép - Kể có thay đổi lịch sự lễ phép qua các vai chơi. một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện, nhận dạng chữ cái b, d, - Trẻ tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp đ. - Trẻ nói được một số từ tiếng Anh về một số con vật nhận nhường nhịn). (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - LQTA: REVIEW: - Nói tên gọi các thành viên trong gia đình. Trả lời cho câu hỏi: Who is this? PTTCKNXH: - Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Trẻ chào hỏi lịch sự lễ phép qua các vai chơi. - Trẻ biết quét lớp giữ VS lớp - Trẻ tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). PTTM: - Hát đúng vận động đúng giai điệu lời ca hát diễn cảm phù hợp với sắc thái tình - Chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM), cảm của bài hát, và để biểu diễn văn nghệ. - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế - trẻ có kỹ năng trực nhật. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt liệu để tạo ra sản phẩm. Phối hợp các kỹ năng cắt dán đẻ tạo ra sản phẩm đặt tên cho sản PTTM:- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động phẩm. tác minh họa phù hợp) Sử dụng các kỹ năng tạo hình làm tranh làm đồ chơi. Đảm bảo an toàn cho bản thân và - biết biểu diễn văn nghệ bạn bè khi tham gia hoạt - Phối hợp các kỹ năng tạo hình: nặn để tạo ra sản phẩm theo quy trình kỹ thuật EDP. Sử dụng các kỹ năng tạo hình làm tranh làm đồ chơi Những con vật sống dưới nước THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: bò.... - Tô, đồ theo nét- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống. Luyện tập kỹ năng đánh răng. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè Chim và côn trùng khi tham gia hoạt PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp... VĐCB: Ném PTNT: Trẻ biết được đặc điểm, môi trường sống, lợi ích của một số con vật sống dưới - Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt PTNT: Trẻ biết được đặc điểm, môi trường sống, lợi ích, tác hại của một số con loài chim và côn trùng. Quan sát, phán nước. Sự thay đ ổi của cây, con vật, trong QTPT. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống. PTNN: Trẻ chào hỏi lịch sự lễ phép. - Miêu tả sự việc với một số thông tin về hành - Tạo ra quy tắc sắp xếp. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt PTNN: Nghe đọc các bài thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao về chủ đề. Trẻ chào hỏi lịch sự lễ phép, biết đóng kịch động, tính cách, trạng thái... của nhân vật - Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề. Đọc biểu cảm bài thơ - Trẻ nói được một số từ tiếng Anh về một số con vật, lớn, nhỏ- LQTA: Kể tên các đồ chơi: Ball, Doll, Car, Teddy - Trẻ nói được một số từ tiếng Anh về một số con vật Trả lời câu hỏi What is this? - LQTA: Kể tên các đồ chơi: Ball, Doll, Car, Teddy. Trả lời câu hỏi What is this? PTTCKNXH: Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép, Trẻ chào hỏi lịch sự lễ phép qua các vai chơi PTTCKNXH: - Trẻ tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của Trẻ tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). Biết dọn đồ người khác, chấp nhận nhường nhịn). Biết lau bàn ghế sạch sẽ. (lồng ghép GD học dùng đồ chơi (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) tập và làm theoIII. tấm M gươngẠNG đạo HO đức ẠHCMT Đ). TrẻỘNG chào hỏi lịch sự lễ phép qua các - nhận biết mối nguy hiểm và tránh xa những con vật nguy hiểm. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia vai chơi. hoạt PTTM - Lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm PTTM: Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Phối - Phối hợp các kỹ năng xé dán đẻ tạo ra sản phẩmcó bố cụ màu sắc biết đặt tên cho sản hợp các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm từ các NVLTN. Sử dụng các kỹ năng tạo hình làm tranh làm đồ chơi phẩm. . Sử dụng các kỹ năng tạo hình làm tranh làm đồ chơi - Hát đúng giai điệu lời ca hát diễn cảm phù hợp với sắc thái tình cảm của bài hát Vận động múa nhịp nhàng phù hợp với - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún săc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc. biết biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp). biết biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo an động toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt
4. 4 PT nhận thức * Trò chuyện về tên gọi đặc điểm lợi ích môi trường sống của các con vật. * HĐH: (trẻ an toàn cho bản thân và bạn bè khi tham gia hoạt) III. Mạng hoạt động - KPKH: Khám phá một số con vật nuôi trong gia đình (5E); Khám phá một số Phát triển thể chất con vật sống dưới nước (5E) * HĐG: Xé, cắt đường vòng cung. Tô đồ theo nét; Biết chế biến một số món ăn, thức uống từ động vật. - LQT: - Tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác nhau và đếm - Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm, tên gọi các món ăn và cách chế biến đơn giản (1) Tạo ra quy tắc sắp xếp (1) * HĐG: Chơi lô tô về các con vật, ghép tranh, cho con vật ăn, phân loại con vật, - TDS: tập kết hợp tiếng chú gà trống gọi. - Hô hấp: Hít vào thở ra (gà gáy): Tay: Đưa tay lên cao, kết hợp quay cổ tay (Đưa 2 tay sang ngang nắm mở bàn tay, co duỗi tay). Lưng, bụng:quay người sang trái, sang phải 2 tay xếp hình các con vật, chữ cái, chữ số. Vẽ, nặn, xé dán các con vật. dang ngang (cúi gập người về phía trước). Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang, ra sau. Bật chân sáo (tách chân *HĐNT: Trẻ quan sát về các con vật (gà con, vịt con, chó con, co cá, con ốc, cua, khép chân, nhả y lùi về phía sau), an toàn khi thực hiện hoạt động con dê, con thỏ, chim bồ câu, vòng đời phát triển của một số con vật *HĐH: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m trong 10 giây (1); Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 - 5 m (1); Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao 1,5m) (1T) (Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) - HĐNT: Đi bằng mép ngoài bàn chân và đi khụyu gối. - Trò chuyện với trẻ về một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh. - TCVĐ: Cáo ơi ngủ à; Bẫy chuột, mèo và chim sẻ, cáo và thỏ., mèo bắt chuột, ném bóng vào chậu, bịt mắt bắt dê, ếch dưới ao.. PT tình cảm kỹ năng xã hội - HĐVS: Rửa tay, lau mặt, đánh răng. * Trò chuyện về các con vật, thể hiện tình cảm và * PTVĐNT: Những chú kiến khéo léo chăm sóc bảo vệ con vật. * HĐTN: Làm những con vật ngộ nghĩnh *HĐG:Thể hiện vai chơi trong các trò chơi: TCPV: Bác sỹ thú y, Bán hàng, nấu ăn, cửa hàng bán THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT thức ăn gia súc, bán con giống, bán thú nhồi bông, bán thủy hải sản. TCXD: Trang trại chăn PT ngôn ngữ nuôi, Vườn thú, Vườn chim, Trang trại thủy sản... an toàn khi tham gia chơi * HĐH: LQVH: Thơ: nàng tiên ốc (1); Truyện: Chú dê đen (1) - HĐH: Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh một số con - Đóng kịch: Chú dê đen (1) vật nguy hiểm (1) LQCC: - Làm quen chữ cái b, d, đ (1) - Xem băng: Có hành vi bảo vệ môi trường trong - Trò chơi với chữ cái: b, d, đ (1) PT thẩm mỹ * Nghe nhạc các bài hát về động vật nghe và hưởng ứng cảm sinh hoạt hàng ngày. - LQTA: REVIEW: - Nói tên gọi các thành viên trong gia đình. Trả xúc (Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa - HĐC: TCDG: Mèo đuổi chuột Dê mẹ tìm con, lời cho câu hỏi: Who is this? (1) phù hợp theo bài hát, bản nhạc) Chim bay (Cuốn ĐD và TCDG cho trẻ MN) + Daddy, mommy, Brother, sister. Ôn lại số đếm: one (1) * HĐH: - Dạo chơi ngoài trời, quan sát cảnh đẹp thiên nhiên + Kể tên các đồ chơi: Ball, Doll, Car, Teddy. Trả lời câu hỏi What Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối is this? (2) - GDAN: - Nghe hát: Chú ếch con (1); NDKH: VĐTN bài: Ai cũng yêu * Xem phim (tranh ảnh): Bé yêu chú mèo nhỏ, HĐG: Làm sách, kể chuyện sáng tạo, kể truyện theo tranh minh họa. chú mèo (1) những chú gà đáng yêu Rèn trẻ kể truyện theo tranh minh họa, chơi với chữ cái Múa: Chim mẹ chim con (1) - HĐLĐ: Dạy trẻ quét lớp; lau bàn ghế; xắp xếp - Kể rõ ràng trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có đồ + Nghe bài: Chị ong nâu và em bé, chú ếch con, em như chim thể hiểu được. chơi gọn gàng ngăn nắp, ôn trực nhật .. bồ câu trắng, chú mèo con. HĐC: Đọc đồng dao ca dao, hò vè, về chủ đề (con cua mà có hai + TCAN: Tiếng kêu của hai chú mèo, nghe tiết tấu tìm đồ càng, vè loài vật, con gà....) vật .. Trò chuyện với trẻ về thể giới loài vật - HĐTH: Tạo con vật từ NVLTN. Xé dán đàn cá bơi. Nặn con - Miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động, tính cách, Mèo (EDP) cắt dán hình con vịt trạng thái... của nhân vật
5. 5 IV. KẾ HOẠCH TUẦN I, Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình (từ 16/12 /2024->20/12/ 2024) Hoạt - Đón trẻ động - Trò Hoạt Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài Chơi, hoạt động ở các Ngày, chuyện Thể dục sáng động đích trời góc tháng - Điểm chiều danh 1. Nội dung 1. Nội dung HĐLQVH: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Hướng - Đón trẻ - Trẻ tập các Thơ nàng * QS: Quan sát 1 số con - Góc chơi đóng vai: Cửa dẫn trò - Trò động tác: Hô tiên ốc (cckt) vật nuôi trong gia đình hàng bán thức ăn gia súc, chơi: Bẫy Thứ chuyện với hấp, tay, lườn, (con gà con, con vịt, con bán con giống, bác sỹ chuột. Hai trẻ về các chân, bật qua chó con) thú y. - Ôn 16/12/ con vật bài hát tiếng * TCVĐ: Mèo bắt chuột, - Góc chơi khám phá luyện giữ 2024 được nuôi chú gà trống ném bóng vào chậu. khoa học và thiên nhiên: thăng trong gia gọi. * Chơi TD: Chơi với lô tô; Chơi bằng đình. 2. MĐ - Yêu Nhóm 1: Chơi với lá cây. ghép tranh con vật nuôi - Nêu (về cách cầu Nhóm 2: Chơi với cổng trong gia đình, cho con gương chăm sóc a. Kiến thức: chui, bóng, vòng thể dục, vật ăn, chăm sóc vây. cuối các con vật) - Trẻ biết tập bục thể dục, đi bước lùi 3 - Góc sách truyện: Làm ngày, - Điểm danh các động tác m. tranh, làm sách về chủ cắm cờ. trẻ. phát triển cơ và Nhóm 3: Chơi với đồ chơi đề, kể chuyện về con vật Vs trả trẻ. 2. MĐ – hô hấp nhịp ngoài trời. nuôi trong gia đình, đếm - HĐVS YC nhàng theo cô. Nhóm 4: Chơi làm tranh. số lượng con vật theo Rửa tay a. Kiến - Biết thực hiện HĐLQCC 2. Mục đích yêu cầu tranh trong phạm vi 10. - Ôn một thức: theo khẩu lệnh Làm quen a. Kiến thức: - Góc XD: Xây trại chăn số nghề. Thứ - Trẻ biết hiệu lệnh của chữ cái b, d, - Trẻ biết quan sát và nói nuôi. - Nêu Ba đến lớp cô. đ về con vật trẻ quan sát - Góc NT: Làm tranh gương 17/12/ chào cô, - Biết tập thể (cckt) được. sáng tạo về con vật sống cuối 2024 chào bố, dục hàng ngày - Biết điểm nổi bật của con trong gia đình, xếp hình ngày,
6. 6 mẹ, các bạn. để cơ thể khỏe vật đó như hình dáng, màu con vật, làm đồ chơi từ cắm cờ. - Trẻ biết kể mạnh. lông, tiếng kêu,... nguyên liệu sẵn có, biểu Vệ sinh tên các con b. Kỹ năng: - Biết chơi trò chơi vận diễn văn nghệ. trả trẻ. vật nuôi - Rèn trẻ đi đội động: Mèo bắt chuột, ném 2. Mục đích yêu cầu: trong gia hình đội ngũ, HĐKPKH bóng vào chậu đúng cách a. Kiến thức: đình (con xếp hàng dọc, Khám phá chơi. - Củng cố cho trẻ về tên - LQTA: vật 2 chân, hàng ngang, một số con - Biết cách chơi một số trò các góc chơi. Nói tên con vật 4 rèn vận động vật nuôi chơi tự do. - Trẻ biết thể hiện vai gọi các chân) biết tay chân nhịp trong gia b. Kỹ năng: chơi phù hợp với chủ đề, thành cách chăm nhàng. đình (cckt) - Rèn luyện các kỹ năng biết phản ánh công việc viên sóc con vật c. Thái độ: cho trẻ như: Kỹ năng quan của 1 số vai chơi, biết trong gia - Biết trò Giáo dục trẻ sát ghi nhớ có chủ định, kỹ bàn bạc, thỏa thuận vai đình. Trả chuyện biết tập thể dục năng giao tiếp, kỹ năng chơi, biết chơi theo lời cho Thứ cùng cô và hàng ngày để hợp tác nhóm, kỹ năng nhóm, biết lên kết các câu hỏi: Tư bạn. cơ thể khỏe trong chơi các trò chơi tự nhóm chơi. Who is 18/12/ - Biết tên mạnh theo do, kỹ năng chơi trò chơi b. Kỹ năng: this? 2024 mình khi gương Bác Hồ vận động: Mèo bắt chuột, - Củng cố và rèn luyện - HĐLĐ: được cô vĩ đại, giữ gìn ném bóng vào chậu. các kỹ năng chơi, kỹ Ôn trực điểm danh. an toàn cho Củng cố cho trẻ một số kỹ năng giao tiếp, phân vai, nhật b. Kỹ mình và bạn năng vận động thô, vận hợp tác, liên kết, xây - Nêu năng: khi di chuyển động tinh, kỹ năng tạo hình dựng mối quan hệ giữa gương , - Rèn trẻ có đội hình đội như vẽ, tô màu, xếp hình. các góc chơi, nhóm chơi, cắm kỹ năng tự ngũ c. Thái độ: vai chơi, trò chơi. cờ.Vs trả phục vụ bản 3. Chuẩn bị - Trẻ hứng thú tham gia - Rèn luyện các kỹ năng trẻ. thân trong - Sân sạch sẽ vào hoạt động, giải tỏa tạo hình, kỹ năng thao Thứ việc cất đồ bằng phẳng. HĐLQVT: cẳng thẳng, có ý thức lấy tác nhanh gọn và sử - Đồng Năm dùng cá - Kiểm tra sức Tách gộp và cất đồ chơi đúng nơi dụng đồ dùng đồ chơi. dao vè 19/12/ nhân. khỏe trẻ, loa nhóm số quy định. Giáo dục trẻ giữ c. Thái độ: loài vật –
7. 7 2024 - Rèn sự máy tính. lượng trong vệ sinh cá nhân, vệ sinh - Trẻ hứng thú vào hoạt Ôn luyện mạnh dạn tự - Trang phục phạm vi 8 môi trường sạch sẽ, mặc động, giáo dục trẻ chơi số 8. tin cho trẻ cô và trẻ gọn bằng các quần áo phù hợp với thời đoàn kết, không tranh - Nêu khi trò gàng. cách khác tiết. giành đồ chơi của bạn, gương , chuyện. - 1 xắc xô, nhau và đếm - GD trẻ biết chăm sóc các giao lưu lịch sự lễ phép cắm cờ c. Thái độ: nhạc bài hát (cckt) con vật nuôi trong gia đình. trong chào hỏi các bạn cuối - Trẻ tham tiếng chú gà Đảm bảo an toàn khi tham trong các vai chơi, chơi ngày, vs gia hoạt trống gọi. gia hoạt động đảm bảo an toàn cho trả trẻ. động một 4. Cách tiến 3. Chuẩn bị mình và bạn. cách tự hành HĐTH - Địa điểm quan sát con vật 3. Chuẩn bị: - LQTA: nguyện HĐ 1. Khởi Nặn con mèo để quan sát: Con gà con, Môi trường cho trẻ hoạt Ôn nói tên thoải mái và động: (EDP) con vịt, con chó, các loại lá động. gọi các tích cực. Kiểm tra sức cây gần gũi, dụng cụ thể Đồ dùng cho 5 góc chơi: thành - Giáo dục khỏe, sĩ số trẻ dục bục bật sâu, bóng, - Góc chơi đóng vai: viên trẻ yêu quý giáo dục trẻ khi cổng chui, đồ chơi ngoài Thức ăn cho gia súc như trong gia chăm sóc di chuyển đúng trời, giấy vẽ, bút vẽ, màu ngô, gạo, cám, thóc. đình. Trả Thứ các con vật theo hiệu lệnh nước, khăn lau, trang phục Trang phục bác sỹ thú ý, lời cho Sáu nuôi trong để đảm bảo an cô và trẻ gọn gàng. dụng cụ khám bệnh, các câu hỏi: 20/12/ gia đình. toàn cho mình 4. Cách tiến hành con vật trong gia đình. Who is 2024 3. Chuẩn và bạn. HĐ1: GHT - Góc chơi khám phá this? bị: Cô cho trẻ di Cô tập trung trẻ: kiểm tra khoa học và thiên nhiên: - Biểu Lớp học chuyển theo sức khỏe trẻ, điểm danh Lô tô; tranh ghép con vật diễn văn gọn gàng đội hình vòng trẻ, cho trẻ cảm nhận thời nuôi trong gia đình, con nghệ cuối sạch sẽ, tròn thực hiện tiết, hởi trẻ với thời tiết này gà con, dụng cụ tưới cây, tuần. tranh ảnh về đi các kiểu, con sẽ mặc trang phục như nước, khan lau. - Nêu các con vật chạy theo hiệu thế nào? Giáo dục trẻ ăn - Góc sách truyện: Họa gương nuôi trong lệnh của cô sau mặc phù hợp thời tiết mùa báo về con vật nuôi cuối tuần, gia đình, đó chuyển đội đông áo khoác quần dài, ăn trong gia đình, bìa trắng, bình bầu
8. 8 máy tính, ti hình 3 hàng nhiều thực phẩm bổ dưỡng keo, kéo, tranh ảnh con phát bé vi. ngang dãn cách như thịt cá, trứng,...uống vật có số lượng 10. ngoan 4. Cách đều. đủ nước để cơ thể khỏe - Góc XD: Hàng rào, cây cho trẻ. tiến hành HĐ2. Trọng mạnh phòng chống bệnh, xanh, gạch, sỏi, cổng - Đón trẻ: động đảm bảo an toàn khi tham biển. (chào hỏi Trẻ tập theo lời gia hoạt động. Cô giới - Góc NT: Hộp thạch, giữa cô, và bài hát “Tiếng thiệu buổi quan sát. hộp sữa chua, keo, kéo, trẻ, phụ chú gà trống HĐ2: ND hột hạt, các hình học, huynh) gọi” 2lần 8 a. Quan sát: giấy vẽ, giấy màu, màu Cô ân cần nhịp. Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vẽ, băng dích 2 mặt, đón trẻ vào - Hô hấp: Câu vừa đi vừa hát bài hát gà trang phục biểu diễn, lớp, hướng hát ó ó o ó ò trống mèo con và cún con, dụng cụ âm nhạc: Trống, trẻ vào xem (đưa tay khum đến địa điểm quan sát cô đàn, thanh gõ,.. tranh ảnh trước miệng cho trẻ đứng vòng tròn 4. Cách tiến hành: con vật nuôi dần dần đưa khơi gợi để trẻ hướng vào HĐ1: Thỏa thuận chơi trong gia tay ra ngoài đối tượng quan sát, trẻ sẽ - Gây hứng thú: cho trẻ đình, trao đồng thời làm trao đổi hay nói với bạn về hát về chủ đề, gợi hỏi đổi tình tiếng gà gáy điều trẻ nhìn thấy trong trẻ: Lớp mình có những hình của trẻ 2LX8N) thời gian 2 – 3 phút sau góc chơi nào? Con thích với phụ - Tay vai: Câu thời gian trẻ tự do quan sát chơi ở góc nào? Trong huynh khi hát ‘‘Tiếng chú xong cô gợi ý hỏi trẻ điều góc chơi có đồ chơi gì? cần thiết. gà đập cách trẻ quan sát được: Con Con sẽ chơi trò chơi gì? - Trò gáy vang ò ó o quan sát được con gì đây? Con sẽ chơi như thế nào? chuyện: Cô ò ó o” Con nhìn thấy vật đấy nó Con giao tiếp ra sao? Cô trò chuyện Đưa 2 tay lên thế nào? Con còn nhìn thấy gợi mở để trẻ tự nhận với trẻ để cao 2 lòng bàn gì nữa? Nó có lông màu gì? góc chơi, vai chơi trẻ biết tay hướng vào Nó có mấy chân? Con vật Giáo dục trẻ chơi đoàn được tên nhau, đưa 2 tay đó ăn gì? Cô khái quát lại kết, giao lưu lịch sự lễ
9. 9 con vật mà sang ngang vẫy mở rộng ra những gì trẻ phép trong chào hỏi các gia đình trẻ tay đồng thời chưa nói được hết. GD trẻ bạn trong các vai chơi, đi nuôi? Cô nhún chân biết chăm sóc các con vật lại nói năng nhẹ nhàng, bật hình ảnh 2LX8N) nuôi trong gia đình, đảm lấy cất đồ chơi đúng nơi cho trẻ quan - Lườn: Câu bảo an toàn khi tham gia quy định, chơi đảm bảo sát và cùng hát ‘‘Nắng đã hoạt động an toàn cho mình và bạn. trò chuyện lên... ra sân” b. Chơi TCVĐ: HĐ2. Quá trình chơi về những (chân rộng Cô giới thiệu trò chơi: Mèo Cô cho trẻ về góc chơi con vật đó: bằng vai 2 tay bắt chuột, ném bóng vào nhận vai chơi, lấy đồ ra Con thấy chống hông chậu. chơi, cô đi đến các góc đây là con quay sang trái Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, bao quát giúp đỡ trẻ nếu gì nhỉ? Con sang phải cách chơi tổ chức cho trẻ gặp khó khăn, gợi mở để thấy con vật 2LX8N. chơi, động viên trẻ. trẻ thể hiện tốt vai chơi đó như thế - Chân: Câu c. Chơi tự do của mình, sáng tạo trong nào? Con hát ‘‘Nhịp Cô tập trung trẻ lại hướng trò chơi (VD góc phân thấy con vật tiếng ...1,2 trẻ quan sát các nhóm chơi, vai trẻ chơi bán hàng đó ăn gì? ở nhạc“ nhún gối cô giới thiệu lần lượt từng chào mời khách niềm nở, nhà con cho tập 4LX4N. nhóm: nói giá tiền,...). cô động các cong vật - Bật: Nhạc Nhóm 1: Chơi với lá cây. viên trẻ giao lưu giữa ăn thế nào? dạo Bật nhảy Nhóm 2: Chơi với cổng các nhóm chơi. Trong gia tách chân khép chui, bóng, vòng thể dục, * Nhận xét sau khi chơi: đình con có chân (2 tay bục thể dục. Gần hết giờ cô đi đến nuôi con vật chống hông bật Nhóm 3: Chơi với đồ chơi các góc nhận xét góc đó không? tách chân khép ngoài trời. chơi, khuyến khích động Giáo dục trẻ chân tập Nhóm 4: Chơi làm tranh. viên trẻ, cùng trẻ đến 1 biết chăm 2LX8N) Giáo Cô tổ chức cho trẻ chơi ở góc tham quan trẻ góc đó sóc các con dục trẻ tích cực các nhóm. Trong khi chơi giới thiệu về góc chơi vật, lễ phép tập luyện cô đảm bảo an toàn cho trẻ. vai chơi của mình, cô
10. 10 chào hỏi với TDTT theo Gợi mở trẻ đổi nhóm chơi. nhận xét chung. cô và mọi gương Bác Hồ Cuối buổi chơi cô tập trung HĐ3 Kết thúc: Cô cho người khi vĩ đại. trẻ hỏi trẻ cảm nhận buổi trẻ cất đồ chơi đúng nơi đến lớp, chơi? qui định. đảm bảo an HĐ3 Hồi tĩnh: HĐ3. Kết thúc toàn khi Cô cho trẻ đi Cô điểm danh trẻ, dọn đồ tham gia lại nhẹ nhàng chơi, vệ sinh cho trẻ. hoạt động. hít thở sâu. - Điểm danh. Ngày 6 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí hế hoạch tuần 1 đồng chí đã bổ xung GDAT vào mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động. HIỆU TRƯỞNG
11. 11 IV. KẾ HOẠCH TUẦN II, Chủ đề nhánh: Những con vật sống trong rừng (23/12/ 2024->27/12 /2024) Hoạt - Đón trẻ động Học có Chơi, hoạt động Hoạt động - Trò chuyện Thể dục sáng Chơi, hoạt động ở các góc Ngày, chủ đích ngoài trời chiều - Điểm danh tháng 1. Nội dung 1. Nội dung HĐPTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Hướng - Đón trẻ - Trẻ tập các Chạy liên * Quan sát con thỏ, - Góc chơi đóng vai: Cửa dẫn trò chơi: - Trò chuyện động tác: tục theo con dê. hàng bán thú nhồi bông, bác Cáo và thỏ Thứ với trẻ về các - Hô hấp: Gà hướng * TCVĐ: Bịt mắt sỹ thú y, cửa hàng bán con - Ôn luyện Hai con vật sống gáy thẳng 18 m bắt dê, cáo và thỏ, giống. cách đọc 23/12/ trong rừng. - Tay: Co và trong 10 s * Chơi TD: - Góc chơi khám phá khoa sách. 2024 duỗi tay. (cckt) Nhóm 1: Chơi với học và thiên nhiên: Chơi với - Xem phim Trò chuyện ( - Lườn: Cúi gập TCVĐ: sỏi, phấn, làm đồ lô tô; chơi ghép tranh con tranh ảnh với trẻ về một người về phía Ném bóng chơi bằng lá cây vật sống trong rừng, phân những chú số biểu hiện trước. vào chậu khô, lá cây tươi, vỏ loại con vật theo 1, 2 dấu gà đáng yêu. khi ốm, - Chân: Đứng hộp sữa,... hiệu, chăm sóc cây. - Nêu gương nguyên nhân lần lượt đưa Nhóm 2: Chơi với - Góc sách truyện: Làm cuối ngày, và cách phòng từng (chân trái bóng, vòng thể dục, tranh, sách về chủ đề, kể cắm cờ. tránh) phải trước sau). bục bật cao, ném chuyện về con vật sống Vs trả trẻ. - Điểm danh - Bật: Bật tách boling. trong rừng, chơi với chữ cái - HĐVS trẻ. chân khép chân Nhóm 3: Chơi với chữ số. Lau mặt 2. MĐ - YC 2. MĐ - Yêu đồ chơi ngoài trời, - Góc XD: Xây vườn bách - Ôn chữ cái a. Kiến thức: cầu HĐLQCC đi bằng mép ngoài thú. b, d, đ Thứ Ba - Trẻ biết đến a. Kiến thức: Trò chơi bàn chân. - Góc NT: Biểu diễn văn - Nêu gương 24/12/ lớp chào cô, - Trẻ biết tập với chữ cái Nhóm 4: Làm tranh nghệ, làm tranh về con vật cuối ngày, 2024 chào bố, mẹ, các động tác b, d, đ về con vật. trong rừng, làm con vật từ cắm cờ. phát triển cơ và (rkn) 2. Mục đích yêu vỏ hộp sữa, lon sữa. Xếp Vệ sinh trả
12. 12 các bạn. hô hấp nhịp cầu hình các con vật, biểu diễn trẻ. - Trẻ biết kể nhàng theo cô. a. Kiến thức: văn nghệ. tên các con vật Biết thực hiện - Trẻ biết nói về 2. Mục đích yêu cầu: sống trong theo khẩu lệnh điều trẻ quan sát a. Kiến thức: rừng: Con voi, hiệu lệnh của được về: Con thỏ có - Củng cố cho trẻ nhớ tên - LQTA: con hổ, con cô. HĐLQVH tai dài, 4 chân, lông góc. Daddy, khỉ, con hươu, Biết tập thể Truyện trắng, con dê có - Trẻ biết thể hiện vai chơi mommy, biết kể về đặc dục hàng ngày chú dê đen sừng, 4 chân lông phù hợp với chủ đề, biết Brother, điểm riêng của để cơ thể khỏe (CCKT) xám, nó ăn cỏ,... phản ánh công việc của 1 số sister. Ôn lại Thứ con vật đó mạnh. - Biết cách chơi trò vai chơi, biết bàn bạc, thỏa số đếm: one Tư (biết nói về b. Kỹ năng: chơi vận động: Bịt thuận vai chơi, biết chơi - Ôn vè: vè 25/12/ việc khi mình - Rèn trẻ về đội mắt bắt dê, cáo và theo nhóm, biết lên kết các loài vật bị ốm nguyên hình đội ngũ. thỏ, bẫy chuột. Chơi nhóm chơi. - Ôn 2025 nhân và cách - Trẻ có kỹ đúng luật. b. Kỹ năng: - Nêu gương phòng tránh) năng phối hợp - Biết chơi một số - Củng cố và rèn luyện các cắm cờ. - Biết trò tay chân thân trò chơi tự do. kỹ năng chơi, kỹ năng giao Vệ sinh trả chuyện cùng mình để tập các b. Kỹ năng: tiếp, đóng vai, hợp tác, liên trẻ. cô và bạn. động tác. - Rèn kĩ năng quan kết, xây dựng mối quan hệ - Biết tên c. Thái độ: HĐGDAN sát, ghi nhớ, phán giữa các góc chơi, nhóm - HĐLĐ: mình khi nghe Giáo dục trẻ - NDTT: đoán cho trẻ khi chơi, vai chơi, trò chơi. dạy trẻ quét VĐTN: Ai lớp Thứ cô điểm danh. biết tập thể dục tham gia hoạt động - Rèn luyện các kỹ năng tạo cũng yêu - Ôn vận Năm b. Kỹ năng: hàng ngày để ngoài trời. hình, phân nhóm, kỹ năng chú mèo động theo 25/12/ - Rèn trẻ có kỹ cơ thể khỏe - Rèn phản xạ thao tác nhanh gọn và sử - NDKH: nhịp, tiết tấu 2024 năng tự phục mạnh theo nhanh nhẹ khi tham dụng đồ dùng đồ chơi. Nghe hát: phối hợp. vụ bản than gương Bác Hồ gia trò chơi vận - Tạo mối quan hệ giữa trẻ trong việc cất vĩ đại, giữ gìn Chú voi động. với trẻ, giúp trẻ mạnh dạn tự - Nêu đồ dùng cá an toàn cho con ở Bản - Rèn một số kỹ tin trong giao tiếp khi hoạt gương Đôn , cắm cờ
13. 13 nhân. mình và bạn khi TCAN: năng vận động tinh, động. cuối ngày, - Rèn sự mạnh di chuyển đội Tiếng kêu vận động thô, kỹ c. Thái độ: vs trả trẻ. dạn tự tin cho hình đội ngũ 3. của 2 chú năng tạo hình cho - Trẻ tích cực, hứng thú trẻ khi trao đổi Chuẩn bị mèo trẻ như vẽ, nặn, tô,.. tham gia hoạt động. Có ý với người đối - Sân sạch sẽ (cckt) c. Thái độ: thức trách nhiệm, chơi đoàn diện. bằng phẳng. HĐTH GD trẻ biết mặc kết, trẻ nhường nhịn chia sẻ, - Rèn trẻ trả - Kiểm tra sức Cắt dán quần áo phù hợp với hợp tác và giúp đỡ bạn. - LQTA: lời câu hỏi đầy khỏe trẻ, loa hình con thời tiết, biết giữ gìn - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn Daddy, đủ câu. máy tính. vịt (đt) đồ dùng, đồ dùng đồ chơi khi chơi, mommy, c. Thái độ: - Trang phục cô - GD trẻ biết bảo vệ chơi đảm bảo an toàn cho Brother, - Trẻ hứng thú và trẻ gọn gàng. con vật quý hiếm. mình và bạn. sister. Ôn lại tham gia vào - 1 xắc xô , Đảm bảo an toàn 3. Chuẩn bị: số đếm: one hoạt động. 4. Cách tiến khi tham gia hoạt Môi trường cho trẻ hoạt - Biểu diễn - Giáo dục trẻ hành động động đồ dùng, đồ chơi cho văn nghệ Thứ bảo vệ con vật HĐ1. Khởi 3. Chuẩn bị 5 góc: cuối tuần. Sáu quý hiếm, động: Kiểm tra - Địa điểm quan sát - Góc chơi đóng vai: Con Nêu gương 26/12/ không lại gần sức khỏe, sĩ số có thỏ (con dê), vật nhồi bông, trang phục cuối tuần, 2024 những con vật trẻ giáo dục trẻ trang phục cô và trẻ bác sỹ thú y, con giống: Hổ, bình bầu hung dữ. khi di chuyển gọn gàng, boling, voi, ngựa vằn,... phát bé 3. Chuẩn bị: đúng theo hiệu bục bật, giấy vẽ, - Góc chơi khám phá khoa ngoan cho Lớp học gọn lệnh để đảm màu vẽ, sỏi, lá cây, học và thiên nhiên: Lô tô trẻ. gàng sạch sẽ, bảo an toàn cho phấn, ... con vật trong rừng; Tranh tranh ảnh về mình và bạn. 4. Cách tiến hành ghép con vật sống trong các con vật cho trẻ di HĐ1: GHT rừng, dụng cụ chăm sóc sống trong chuyển theo đội Cô tập trung trẻ cây, nước, khăn lau, thùng rừng, máy hình vòng tròn kiểm tra sức khỏe rác. tính, ti vi, que thực hiện các trẻ, điểm danh trẻ, - Góc sách truyện: Họa báo, chỉ. kiểu đi, chạy cho trẻ cảm nhận bìa trắng, keo, kéo, khăn
14. 14 4. Cách tiến theo hiệu lệnh thời tiết, hỏi trang lau. hành của cô, chuyển phục của trẻ sau đó - Góc XD: Hàng rào, cây - Đón trẻ: đội hình 3 hàng giáo dục trẻ mặc xanh, cổng, biển, gạch xây (chào hỏi giữa ngang dãn cách quần áo rét ăn nhiều dựng,.. cô, và trẻ, phụ đều. thức ăn như thịt cá, - Góc NT: Vỏ hộp sữa, lon huynh) HĐ2.Trọng trứng, sữa,..uống đủ sữa, giấy vẽ, màu nước, hột Cô ân cần đón động nước để cơ thể khỏe hạt,.. bút vẽ, khăn lau, dụng trẻ vào lớp, Trẻ tập các mạnh giúp phòng cụ âm nhạc, trang phục biểu nhắc trẻ chào động tác 2 lần 8 bệnh, cô giới thiệu diễn... bố mẹ và cất nhịp theo nhịp buổi quan sát. 4. Cách tiến hành: đồ dùng đúng hô của cô HĐ2: ND HĐ1: Thỏa thuận chơi nơi quy định, - Hô hấp: Gà a. QS - Gây hứng thú: hướng trẻ chơi gáy (đưa tay Cô cho trẻ đi đến Cô tổ chức cho trẻ chơi trò ở các góc, trao khum trước địa điểm quan sát chơi trời nắng trời mưa: Trò đổi tình hình miệng dần dần dành thời gia cho chuyện về các góc chơi, con của trẻ với đưa tay lên cao trẻ quan sát 3 phút thích chơi ở góc nào? Trong phụ huynh khi làm tiếng gà sau đó trò chuyện góc có đò chơi gì? Con sẽ cần thiết. gáy thực hiện 2 đàm thoại về điều chơi trò chơi gì? Con sẽ - Trò chuyện: LX8N) trẻ qua sát được? chơi ntn? Con rủ bạn nào Cô trò chuyện - Tay: Co và Con thấy nó như thế cùng chơi, cô gợi mở để trẻ với trẻ để trẻ duỗi tay (chân nào? Có mấy chân? tự nhận góc chơi, vai chơi biết được tên đưa rộng bằng Nó đi như thế nào? Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, con vật sống vai 2 tay đưa ra Nó đang ăn gì đấy giao lưu lịch sự lễ phép trong rừng. Cô trước co và nhỉ? Con đoán xem trong chào hỏi các bạn trong bật hình ảnh duỗi từng tay nó là con vật sống ở các vai chơi, đi lại nói năng cho trẻ quan TH 2LX8N) đâu? Cô khái quát nhẹ nhàng, lấy cất đồ chơi sát và cùng trò - Lườn: Cúi gập lại. GD trẻ bảo vệ đúng nơi quy định, chơi chuyện về người về phía các con vật quý đảm bảo an toàn cho mình
15. 15 những con vật trước (chân hiếm, đảm bảo an và bạn. đó: Tên gọi. rộng bằng vai 2 toàn khi tham gia HĐ2. Quá trình chơi Nét riêng của tay đưa cao rồi hoạt động Trẻ về góc chơi nhận vai con vật đó: cúi xuống 2 bàn b. Chơi TCVĐ: Cô chơi, lấy đồ ra chơi, cô đi Con thấy con tay chạm vào 2 giới thiệu trò chơi: đến các góc bao quát giúp hươu có gì ở mũi bàn chân Bịt mắt bắt dê, (cáo đỡ trẻ nếu gặp khó khăn, trên đầu nhỉ? thay đổi luân và thỏ, bẫy chuột). gợi mở để trẻ thể hiện tốt Con con voi... phiên chân Cô hướng dẫn trẻ vai chơi của mình, sáng tạo Còn gì nữa 2LX8N). cách chơi luật chơi trong trò chơi (VD góc phân nhỉ? Nó di - Chân: Đứng tổ chức cho trẻ chơi, vai trẻ chơi bán hàng chào chuyển như đưa lần lượt động viê trẻ. mời khách niềm nở, nói giá thế nào? ( con đưa từng chân c. Chơi tự do cô tiền giới thiệu các mặt thấy khi bị ôm (2 tay chống giới thiệu các nhóm hàng,...). động viên trẻ liên như thế nào? hông đưa lần chơi, giáo dục trẻ kết các nhóm chơi, góc Trong người lượt từng chân khi chơi đoàn kết chơi. ra sao? Vì sao ra trước tập gữi vệ sinh môi * Nhận xét sau khi chơi: lại bị ốm nhỉ? 2LX8N) trường, chơi an Gần hết giờ cô đi đến các Làm thế nào - Bật: Bật tách toàn, chơi với đồ góc nhận xét góc chơi, để không bị chân khép chân chơi ngoài trời cần khuyến khích động viên trẻ, ốm nữa) (2 tay chống chơi theo thứ tự cùng trẻ đến 1 góc tham Giáo dục trẻ: hông bật tách chơi đúng cách, tổ quan trẻ góc đó giới thiệu biết bảo vệ các chân khép chân chức cho trẻ nhận về góc chơi vai chơi của con vật quý tập 2LX8N) nhóm chơi. Cô dảm mình, cô nhận xét chung. hiếm không Giáo dục trẻ bảo an toàn cho trẻ. HĐ3 Kết thúc: Cô cho trẻ lại gần con vật tích cực tập Cuối buổi cô tập cất đồ chơi đúng nơi qui hung dữ, lễ luyện TDTT trung trẻ hỏi trẻ cảm định. phép chào hỏi theo gương Bác nhận buổi chơi. với cô và mọi Hồ vĩ đại. HĐ3. Kết thúc
16. 16 người khi đến HĐ 3 Hồi tĩnh: Cô điểm danh trẻ, lớp, đảm bảo Cô cho trẻ đi lại cho trẻ cùng dọn đồ an toàn khi nhẹ nhàng hít chơi, vệ sinh cho tham gia hoạt thở sâu. trẻ. động. ăn đầy đủ chất để phòng bệnh. - Điểm danh. Ngày 6 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần 2 đồng chí xây dựng HIỆU TRƯỞNG
17. 17 IV. KẾ HOẠCH TUẦN III, Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước (từ 30/12/ 2024->03/01/ 2024) Hoạt - Đón trẻ động - Trò Hoạt Học có chủ Chơi, hoạt động Ngày, chuyện Thể dục sáng Chơi, hoạt động ở các góc động đích ngoài trời tháng - Điểm chiều danh 1. Nội dung 1. Nội dung 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Hướng - Đón trẻ - Trẻ tập các * QS: Quan sát 1 số - Góc chơi đóng vai: Cửa dẫn trò Thứ - Trò động tác: KPKH con vật sống dưới hàng thủy, hải sản, của hàng chơi: Ếch chuyện với - Hô hấp: Hít nước (con ốc, con cá, ăn, bác sỹ. dưới ao. Hai Khám phá trẻ về các vào thở ra con cua) - Góc chơi khám phá khoa - Ôn một 30/12/ một số con 2024 con vật - Tay: Đưa 2 tay * TCVĐ: Ếch ở dưới học và thiên nhiên: Chơi với số con vật sống dưới quay cổ tay. vật sống ao, cáo ơi ngủ à. lô tô; chơi ghép tranh con sống dưới nước (Về 4 - Lườn: Cúi gập dưới nước * Chơi TD: vật sống dưới nước, cho con nước nhóm thực người về phía (cckt) Nhóm 1: Chơi với vật ăn, chăm sóc cây. - Nêu phẩm, tên trước. cát, sỏi, vẽ phấn , làm - Góc sách truyện: Làm gương gọi các món - Chân: Đứng đồ chơi bằng lá sách về chủ đề, kể chuyện cuối ngày, ăn và cách lên ngồi xuống. cây,.... về con vật sống dưới nước, cắm cờ. chế biến - Bật: Bật chân Nhóm 2: Chơi với chơi với các chữ số, chơi Vs trả trẻ. đơn giản). sáo. HĐGDAN vòng, bóng, cổng với chữ cái. - Điểm danh 2. MĐ - Yêu - NDTT: chui, đi bước lùi. - Góc XD: Xây trại nuôi - HĐVS Thứ trẻ. cầu Nghe chú Nhóm 3: Chơi với đồ trồng thủy hải sản. Đánh răng Ba 2. MĐ -YC a. Kiến thức: chơi ngoài trời. - Góc NT: Làm tranh sáng - Ôn kỹ ếch con 31/12/ a. Kiến - Trẻ biết tập các Nhóm 4: Làm tranh. tạo về con vật sống dưới năng tạo (cckt) 2024 thức: động tác phát PTVĐNT: Nững chú nước, làm đồ chơi từ hình, đặt - Trẻ biết triển cơ và hô - NDKH: kiến khéo kéo nguyên liệu sẵn có, xếp tên cho đến lớp hấp nhịp nhàng VĐ ai cũng 2. Mục đích yêu cầu hình, biểu diễn văn nghệ. sản phẩm.
18. 18 chào cô, theo cô. yêu chú mèo a. Kiến thức: 2. Mục đích yêu cầu: - Nêu chào bố, - Biết thực hiện - TCAN: - Trẻ biết quan sát và a. Kiến thức: gương mẹ, các bạn. theo khẩu lệnh Nghe tiết tấu nói về các con vật trẻ - Củng cố cho trẻ nhớ tên cuối ngày, - Trẻ biết kể hiệu lệnh của cô. quan sát được. các góc chơi, các đồ chơi cắm cờ. tìm đồ vật tên các con - Biết tập thể - Biết chơi đúng cách trong góc. Vệ sinh vật sống dục hàng ngày chơi và luật chơi của - Trẻ biết nhận vai chơi, biết trả trẻ. dưới nước. để cơ thể khỏe trò chơi vận động: thể hiện vai chơi phù hợp biết 4 nhóm mạnh. Ếch ở dưới ao (cáo ơi với chủ đề, biết phản ánh Thứ thực phẩm b. Kỹ năng: Nghỉ tết ngủ à) - Trẻ biết chơi công việc của 1 số vai chơi, Tư cung cấp - Rèn trẻ kỹ năng dương lịch một số trò chơi tự do, biết bàn bạc, thỏa thuận vai 01/01/ chatwsaa đi chạy các kiểu, chơi với các đồ chơi chơi, biết chơi theo nhóm, bột, béo, xếp hàng ngang ngoài trời theo ý biết lên kết các nhóm chơi. 2025 đạm, hàng dọc. thích. b. Kỹ năng: vitamin) - Rèn kỹ năng b. Kỹ năng: - Củng cố và rèn luyện các - HĐLĐ: biết nói về vận động tay HĐTH - Rèn luyện các kỹ kỹ năng chơi, kỹ năng giao lau bàn món ăn chân thân mình Xé dán đàn năng cho trẻ như kỹ tiếp, phân vai, hợp tác, liên ghế. Thứ cách chế nhịp nhàng. cá bơi (ĐT) năng quan sát ghi nhớ kết, xây dựng mối quan hệ - nghe các bài hát về Năm biến đơn c. Thái độ: có chủ định, kỹ năng giữa các góc chơi, nhóm 02/01/ giản. Giáo dục trẻ biết giao tiếp, kỹ năng chơi, vai chơi, trò chơi. động vật - Biết trò tập thể dục hợp tác nhóm, kỹ - Rèn luyện các kỹ năng tạo - Nêu 2025 gương , chuyện hàng ngày để cơ năng trong chơi trò hình, phân nhóm, kỹ năng cùng cô và thể khỏe mạnh chơi vận động và các thao tác nhanh gọn và sử cắm cờ bạn. theo gương Bác trò chơi tự do, củng dụng đồ dùng đồ chơi. cuối ngày, - Biết tên Hồ vĩ đại, giữ cố cho trẻ một số kỹ - Phát triển cho trẻ về nhận vs trả trẻ. mình khi gìn an toàn cho năng tạo hình như vẽ, thức, ngôn ngữ, tư duy, Thứ được điểm mình và bạn khi HĐPTVĐ: tô màu, xếp hình. sáng tạo - LQTA: Sáu danh. di chuyển đội VĐCB: Bò c. Thái độ: c. Thái độ: Kể tên các 03/01/ b. Kỹ hình đội ngũ 3. băng bàn tay - GD trẻ biết chăm - Trẻ tích cực, hứng thú đồ chơi:
19. 19 2025 năng: Chuẩn bị bàn chân 4 – sóc các con vật bảo tham gia hoạt động. Có ý Ball, Doll, - Rèn trẻ tự - Sân sạch sẽ 5 m (cckt) vệ nguồn nước, đảm thức trách nhiệm, GD trẻ Car, cất đồ dùng bằng phẳng. TCVĐ: Ném bảo an toàn khi tham chơi đoàn kết, giao lưu lịch Teddy. cá nhân - Kiểm tra sức gia hoạt động. sự lễ phép trong chào hỏi Trả lời câu bóng và chậu đúng nơi khỏe trẻ, loa máy - Giải tỏa căng thẳng các bạn trong các vai chơi, hỏi What quy định. tính. cho trẻ. trẻ nhường nhịn chia sẻ, hợp is this? - Rèn tính - Trang phục cô 3. Chuẩn bị tác và giúp đỡ bạn. - Biểu mạnh dạn tự và trẻ gọn gàng. - Địa điểm quan sát, - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ diễn văn tin ở trẻ. - 1 xắc xô, máy đồ dùng quan sát bể dùng đồ chơi khi chơi, chơi nghệ cuối - Rèn trẻ tính, loa, vòng cá, lá cây, phấn, giấy đảm bảo an toàn cho mình tuần. trong kỹ thể dục cho cô vẽ, bút màu, hột hạt, và bạn. Nêu năng giao và trẻ. tranh ghép,..., trang 3. Chuẩn bị: Môi trường gương tiếp, trẻ nói Nhạc bài hát chú phục cô và trẻ gọn cho trẻ hoạt động đồ dùng, cuối tuần, đủ câu. ếch con, nhạc gàng. đồ chơi đủ cho 5 góc: bình bầu c. Thái độ: Flute. 4. Cách tiến hành - Góc chơi đóng vai: Các phát bé - Giáo dục 4. Cách tiến HĐ1: GHT loại con giống: Tôm, cua, ngoan cho trẻ bảo vệ hành Cô tập trung trẻ kiểm cá, ốc, trang phục bác sỹ, tủ trẻ. ngồn nước HĐ1. Khởi tra sức khỏe trẻ, điểm thuốc, đồ nấu ăn,.. để bảo vệ động: Kiểm tra danh trẻ, cho trẻ cảm - Góc chơi khám phá khoa các con vật sức khỏe, sĩ số nhận thời tiết, hỏi học và thiên nhiên: Lô tô sống dưới trẻ giáo dục trẻ trang phục trẻ, giáo con vật, tranh ghép con vật nước. khi di chuyển dục trẻ mặc quần áo sống dưới nước, bể (chậu) - Trẻ thoải đúng theo hiệu ấm mùa đông, ăn đủ thả cá, dụng cụ chăm sóc mái trò lệnh để đảm bảo chất đạm, béo, tinh cây, nước, khăn lau, thùng chuyện cởi an toàn cho mình bột, vitamin - chất đựng rác, kéo tỉa cây. mở với cô. và bạn. xơ,..để cơ thể luôn - Góc sách truyện: Họa báo, 3. Chuẩn bị Cô cho trẻ di khỏe mạnh, đảm bảo giấy bìa, keo, kéo, chữ số số Lớp học chuyển theo đội an toàn khi tham gia lượng 3, 4, chơi với chữ cái.
20. 20 gọn gàng hình vòng tròn hoạt động. - Góc XD: Hàng rào, cây sạch sẽ, thực hiện đi các Cô giới thiệu buổi xanh, gạch xây dựng, cổng, tranh ảnh về kiểu, chạy theo quan sát. biển. các con vật hiệu lệnh của cô, HĐ2. Nội dung: - Góc NT: Giấy vẽ, bút sống dưới chuyển đội hình a. Quan sát: Cô cho màu, nước, khăn lau, giấy nước, máy 3 hàng ngang trẻ đi dạo sau đó màu, keo, hột hạt, các hình tính, ti vi. dãn cách đều. hướng trẻ vào đối học, xốp, cành cây khô, 4. Cách HĐ2.Trọng tượng cần quan sát, tươi, trang phục biểu diễn tiến hành động dành thời gian cho trẻ văn nghệ, dụng cụ âm nhạc: - Đón trẻ: Trẻ tập các động quan sát 2 – 3 phút Xắc xô, thanh gõ, trống, (chào hỏi tác 2 lần 8 nhịp sau đó gợi mở để trẻ đàn, míc.. giữa cô, và theo nhịp hô của nhận xét, đàm thoại: 4. Cách tiến hành: trẻ, phụ cô kết hợp với Các con xem xung HĐ1: Thỏa thuận chơi huynh) vòng thể dục. quanh có những con - Gây hứng thú: Cô ân cần - Hô hấp: Thổi vật gì? Con quan sát Cho trẻ hát về chủ đề trò đón trẻ vào nơ (đưa tay thấy con vật đó ra chuyện về bài hát (với ngày lớp, nhắc trẻ khum trước sao? Con thấy nó có đầu tiên của tuần hỏi trẻ tên chào bố mẹ miệng dần dần mấy chân? Nó di các góc chơi, cô khái quát và cất đồ đưa tay ra ngoài chuyển như thế nào? các góc sau đó giới thiệu về dùng đúng đồng thời lấy hơi Cô khái quát lại. GD số lượng góc chơi cô tổ nới quy thổi mạnh ra trẻ biết chăm sóc các chức, cô giới thiệu trò chơi định, hướng ngoài TH 2 con vật bảo vệ nguồn các góc) gợi hỏi để trẻ: Con trẻ vào xem LX8N) nước. thích chơi ở góc nào? Trong tranh ảnh - Tay: Đưa 2 tay b. Chơi TCVĐ: góc đó có đồ chơi gì? Con con vật lên cao kết hợp Cô giới thiệu trò sẽ chơi trò chơi gì? Con sẽ sống dưới quay cổ tay chơi: Ếch dưới ao chơi như thế nào? Con rủ ai nước. (chân đưa rộng (cáo ơi ngủ à) cô cùng chơi? Cô gợi mở để trẻ - Trò bằng vai 2 tay hướng dẫn trẻ cách tự nhận góc chơi, vai chơi