Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- N À KẾ HOMẠCH GIÁO DỤC TR Ẻ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 11: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 2 tuần. Từ 19/5 đến 28/5/2025 I- MỤC TIÊU: 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy. - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bò. -Trẻ khéo léo trong thực hiện các vận động bò, trườn, trèo theo đúng yêu cầu. - Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt - Trẻ biết xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. - Trẻ biết ghép và dán hình đã cắt theo mẫu - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe ( Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biêt và nhận xét, thảo luận về đặc điếm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Trẻ kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của của Trường Tiểu học - Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. - Bước đầu trẻ hiểu 5 điều Bác Hồ dạy. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác). Biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. - Trẻ phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh. - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. - Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc, nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; - Trẻ biêt cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đên cuối sách. 2
3. - Trẻ biết tô, đồ các nét chữ, sao chép môt số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô đồ một số chữ cái quen thuộc bằng tiếng anh. Trẻ được làm quen từ vựng Tiếng Anh qua HĐLQTA 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động. - Trẻ biết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác, Giáo dục ATGT) - Biết chấp hành 1 số quy định khi tham gia giao thông. Xem Ebook “Chạy chốn mưa giông” 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp. - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát ; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau ( Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); - Trẻ biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo âm thanh vận đông, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Trẻ biết đặt lời theo giai điệu môt bài hát, bản nhạc quen thuôc (môt câu hoặc môt đoạn). Trẻ biết phối hợp các kĩ năng tạo hình để tạo nên sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. Trẻ biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. - Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phâm tạo hình theo ý thích, biết đặt tên cho sản phâm tạo hình. 3
4. II – MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG TIỂU HỌC * PTTC: - Thực hiện các vận động bò, chạy. Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh. Bò bằng bàn tay bàn chân. - Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe (Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người: Vệ sinh răng miệng. Tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. * PTNT - Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng học sinh lớp 1. Đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học Thái Sơn. - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng - So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau - Ngày sinh nhật Bác 19/5 * PTNN: - Nghe các bài hát thơ, ca dao, đồng do, hò vè phù hợp với độ tuổi. Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu: - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện - Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu câu quen thuộc trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-3 từ hoặc một số mẫu câu đơn giản, quen thuộc khi được hỏi về khả năng và sở thích; - Hát theo một số bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi. - Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách - Sao chép một số từ, chữ cái. Tập tô, tập đồ các nét chữ. - Sao chép một số ký hiệu chữ cái, tên của mình. - Làm quen với 1-5 ký hiệu bằng tiếng Anh thông thường; *PTTCXH: - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập - Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt. Xem Ebook “Chạy chốn mưa giông” * PTTM: - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển): - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( Nhạc thiếu nhi, dân tộc...) - Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn). - Phối hợp các kĩ năng cắt, xếp hình để tạo thành các sản phâm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. Đặt tên cho sản phẩm của mình 4
5. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất PT nhận thức * Giờ ăn: Dạy trẻ ăn chín uống sôi. * HĐ: Trò chuyện về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu - HĐVS: Đánh răng, xúc miệng. niên nhi đồng. TC về ngày sinh nhật Bác Hồ * HĐ Trò chuyện: T/c về 1 số thức ăn không an toàn, thức ăn ôi thiu, hoa quả bị HĐH: dập nát * KPKH: Đặc điểm, công dụng và cách sử * Phát triển vận động dụng đồ dùng học sinh lớp 1 (CCKT) - TDS: + Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp (Hô hấp, Tay, Bụng- KPXH: Trường tiểu học Thái Sơn (CCKT) lườn, Chân, Bật - HĐNT: Quan sát 1 số đồ dùng của học sinh * HĐH: + Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 – 5m (CCKT) lớp 1 HĐG: Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số - HĐG: Ôn đếm số lượng, trong phạm vi 10 và VĐNT: Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh. đếm theo khả năng. So sánh số lượng của 3 PTVĐNT: Vui khoẻ cùng bé nhóm đối tượng trong phạm vi 10. TRƯỜNG TIỂU HỌC PT ngôn ngữ Phát tri ển thẩm mỹ PT Tình cảm - xã hội - Trò chuyện: về trường tiểu học, đồ dùng của học * HĐC: Đặt lời mới theo bài hát, bản nhạc quen thuộc. * Xem băng hình: Bé lên lớp sinh tiểu học. - Nghe đĩa nhạc, bài hát theo chủ đề, thể hiện tình cảm một rồi, * HĐH khi nghe bài hát, bản nhạc * HĐG: - LQVH: Kể chuyện sáng tạo “Gà tơ đi học” * GDAN: + VĐTTN: Cháu vẫn nhớ trường mầm non + Trò chơi PV: Bán hàng đồ (RKT,KN) (CCKT) + Nghe hát: Đi học, (CCKT) dùng lớp 1, gia đình + Thơ: Cô giáo của em (CCKT) + TCAN: Đoán xem bao nhiêu bạn hát + XD: Trường tiểu học HĐG: Xem tranh ảnh, sách về trường tiểu học, đồ * HĐH: Cắt dán đồ dùng học tập (ĐT) dùng của học sinh tiểu học. Viết từ trái sang phải, * HĐLĐ: Bé làm trực nhật * HĐG: Cắt xé, dán làm đồ dùng học tập, trang trí lớp từ dòng trên xuống dòng dưới, phân biệt mở đầu, chuẩn bị chia tay lớp mẫu giáo để vào lớp một. - Thăm trường tiểu học. kết thúc sách. -Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản * HĐVS : Sử dụng tiết kiệm - HĐC: Tập sao chép tên của bé, sao chép từ, chữ phẩm có bố cục hài hoà cân đối. Nhận xét sản phẩm điện, nước trong sinh hoạt cái. Tập tô, viết chữ. Đọc thơ về chủ đề tạo hình. Xem Ebook “Chạy chốn mưa * LQTA: sun, pool, beach, sand; What's this? * HĐTN: Đồ dùng lớp Một giông” 5 +
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02: Chủ đề nhánh Trường tiểu học (Từ ngày 26 đến 28/05/2025) Đón trẻ-TC- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc điểm danh có chủ đích trời Buổi chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. HĐVS 26/5/2025 - TC với trẻ về - Tập các động tác phát triển nhóm Đặc điểm, - QS bầu trời và - Góc đóng vai: Gia đình, Rèn KN một số đồ dùng cơ và hô hấp công dụng cảm nhận thời tiết Bác sỹ, TC bán hàng đồ Đánh răng, học sinh lớp 1 + Hô hấp: Làm tiếng gà gáy - QS một số đồ dùng lớp 1 xúc và cách sử - 5 điều Bác Hồ + Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, dùng của học sinh - Góc KH/TN: KP một số miệng(Ôn) dạy sang ngang dụng đồ lớp 1 đồ dùng học tập của học 2. LQTA - Điểm danh trẻ + Bụng 1: Đứng cúi người về trước dùng học - TCVĐ: nu na nu sinh lớp 1, chăm sóc cây. What's this? 2.Mục đích yêu + Chân 1: Khuỵu gối sinh lớp 1 nống, dung dăng Ôn đếm số lượng, trong cầu: + Bật 1: Bật tiến về phía trước (CCKT) dung dẻ phạm vi 10 và đếm theo * Kiến thức: 2. Mục đích yêu cầu LQVH - Chơi tự do với đồ khả năng. So sánh số - Tập sao Thứ Ba - Biết tên goi, - KT: Trẻ tập thành thạo các động Kể chuyện chơi ngoài trời, lá lượng của 3 nhóm đối chép tên của 27/5/2025 đặc điểm, công tác thể dục cùng cô sáng tạo “Gà cây, phấn vẽ mặt tượng trong phạm vi 10 bé, sao chép dụng của một số - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục tơ đi học” trời, CS cây, chơi - Góc sách: Xem, làm từ, chữ cái. đồ dùng học tập thường xuyên, rèn đội hình đội ngũ với cát nước... sách về 1 số đồ dùng học (RKT,KN) Tập tô, viết của học sinh lớp - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt PTVĐNT: Vui sinh tiểu học, viết và sao chữ 1 động. khoẻ cùng bé chép từ, CC. -Xem Ebook - Biết 5 điều 3. Chuẩn bị: (28/5/2025) - Góc chơi xây dựng. “Chạy chốn Bác Hồ dạy - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ 2. Mục đích yêu Xây dựng Trường Tiểu mưa giông” * Kỹ năng: - Vòng thể dục, băng đĩa cầu: học - Rèn cho trẻ kỹ 4. Cách tiến hành: * Kiến thức: Trẻ - Góc nghệ thuật: Tô năng lắng nghe, *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo NB được đặc điểm màu, vẽ, năn, xé dán về 1 trao đổ, giao động của của bầu trời và số đồ dùng học sinh tiểu tiếp, trả lời câu - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn thời tiết học. Trang trí lớp chuẩn hỏi rõ ràng. kết hợp các kiểu sau đó xếp thành ngày hôm đó. bị chia tay lớp mẫu giáo * Thái độ: 4 hàng theo tổ. - Biết tên, đặc điểm để vào lớp một - Biết hứng thú * HĐ 2: Trọng động- BTPTC: Tập một số đò dùng 2. Mục đích yêu cầu: trò chuyện cùng mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp học sinh lớp 1 - KT: Trẻ biết nhập vai cô. - Hô hấp: Ngửi hoa(TH 4-5 lần) - Biết chơi TCVĐ chơi, thể hiện vai chơi và TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, và chơi tự do an giao tiếp đúng chuẩn 6
7. - GD trẻ: Chuẩn tay thả xuôi toàn mực của vai chơi... 1.Ôn ND Thứ Tư bị tâm thế sẵn TH: Đưa 2 tay khum trước miệng GDAN * Kỹ năng: Củng - KN: Phát triển kỹ năng chưa đạt 28/5/2025 sàng vào lớp 1 hít vào lấy hơi và làm động tác - NDTT: cố KN QS, chú ý, hoạt động nhóm, kỹ năng 2. Ôn kể 3. Chuẩn bị: tiếng gà trống gáy. Nghe hát: Đi ghi nhớ có chủ giao tiếp, SD đồ dùng ồđ chuyện theo - ND trò chuyện - Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, học định chơi, kỹ năng tạo hình... tranh: Gà tơ - Tranh ảnh về sang ngang - Hát: Tạm * Thái độ: Trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú tham đi học một số đồ dùng TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang biệt búp bê hứng thú tham gia gia HĐ, biết giữ gìn vệ của học sinh lớp vai thân yêu hoạt động.. sinh lớp học gọn gàng, 1 +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang - TCAN: 3. Chuẩn bị: sạch sẽ... - Sổ theo dõi trẻ bằng vai Đoán xem - Một số đồ dùng 3. Chuẩn bị: đến lớp, bảng +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước bao nhiêu học tập của học - Các góc chơi bó trí hợp KD +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang bạn hát sinh tiểu học lý,. 4. Cách tiến +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB (CCKT) - Tâm thế Trẻ khỏe - ĐDĐC các góc sắp xếp hành: Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên mạnh, vui vẻ, thoải gọn gàng, thuận tiện cho *. Đón trẻ: Cô - Bụng 1: Đứng cúi người về trước mái trẻ HĐ đón trẻ vào lớp TTCB : Đứng hai chân rộng bằng 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành: ân cần, niềm nở, vai, 2 tay xuôi theo người Hđ1: Gây hứng * HĐ1: Gây hứng thú: luôn tạo cho trẻ +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao thú:Cô tập trung trẻ - Cho trẻ chơi 1 TC Dung cảm giác được +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, lại kiểm tra sĩ số, dăng dung dẻ yêu thương, gần tay chạm đất kiểm tra sức khỏe * HĐ2: Bài mới gũi. Cô nhắc trẻ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao của trẻ, quan sát a. Thỏa thuận chơi: cất đồ dùng cá +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi sân trường, gd giữ - Cô tập trung trẻ cùng nhân vào nơi theo người vệ sinh MT. thỏa thuận hỏi trẻ về chủ quy định Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Hđ2: Bài mới: đề chơi, góc chơi, cô giới - Cô trò chuyện -Chân 1: Khuỵu gối a. Quan sát thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng cùng trẻ theo cá TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân - Cô cho trẻ quan chơi của trẻ. GD trẻ: chơi nhân hoặc nhóm chụm vào nhau, 2 tay chống hông sát, hít thở không vui vẻ, đoàn kết, không nhỏ, cô gợi ý +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi khí trong lành, cảm tranh giành đồ dùng ồ đ hỏi trẻ: con vừa khuỵu nhận thời tiết... Sau chơi của nhau, giữ vệ sinh QS được tranh +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên đó tập trung hỏi môi trường lớp học gọn gì, con thấy +Nhịp 3 : Như nhịp 1 trẻ: Bây giờ đang gàng, sạch sẽ... tranh vẽ gì? Nó +Nhịp 4 :Về TTCB là mùa gì? Quang b. Quá trình chơi có đặc điểm gì? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên cảnh bầu trời hôm - Trẻ về góc chơi nhận vai Cách dử dụng - Bật 1: Bật tiến về phía trước nay ra sao?...các chơi, lấy đồ dùng ồđ chơi ntn...? Con đã TTCB : Đứng khép chân, 2 tay con đang ở đâu , và tiến hành chơi, cô bao 7
8. Thứ Năm sẵn sàng cho chống hông HĐPTVĐ các con vừa QS quát trẻ chơi, hướng dẫn 1. HĐLĐ 29/5/2025 việc vào lớp 1 TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 -VĐCB: Bò được những gì? trẻ chơi, cô gợi mở nội Sắp xếp đồ chưa?... lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực bằng bàn Bạn nào có nhận dung chơi cho trẻ, khuyến dùng đồ chơi -> GD trẻ: Biết hiện tiếp 2-3 lần tay, bàn xét gì về những đồ khích trẻ chơi sáng tạo. gọn gàng giữ gìn, bảo *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng chân 4 – 5m dùng này.... c. Nhận xét sau khi chơi 2.Ôn hát: quản đồ dùng 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ -TCVĐ: b. TCVĐ: Cô giới - Cô đến từng góc nhận xét Tạm biệt búp học . Mạnh dạn ăn đủ dinh dưỡng, năng tập thể Chuyền thiệu trò chơi và tổ chơi, quá trình trẻ chơi, gợi bê thân yêu tự tin để chuẩn dục để có cơ thể cơ thể khỏe bóng chức cho trẻ chơi mở ý tưởng chơi cho buổi bị vào lớp 1 mạnh (ÔN) 2-3 lần sau, cô mời tất cả trẻ về 1 - Điểm danh trẻ c. Chơi tự do với góc có sản phẩm đẹp, sáng theo Bảng KD đồ dùng, đồ chơi tạo, cho một bạn giới thiệu và Sổ TD trẻ cô đã chuẩn bị. góc chơi của nhóm mình, * HĐ 3: KT: Tập cô nhận xét chung về buổi trung trẻ -> điểm chơi khen ngợi trẻ sau đó danh -> NX buổi cho trẻ hát một bài hát về chơi -> cho trẻ đi chủ đề. rửa tay, về lớp * HĐ 3. Kết thúc. Thứ Sáu LQVH - Cho trẻ cất cất đồ dùng - Học Tiếng 30/5/2025 Thơ “Cô đồ chơi. Anh: sun, (ÔN) giáo của pool, beach, em” sand; What's (ÔN) this? - VNCT - NGCT Ngày 13 tháng 5 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 8