Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Bình

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 11: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Bình

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Hoàng Thị Bình Lớp: 5 Tuổi A2 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 11: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 2 tuần. Từ 19/5 đến 28/5/2025 I- MỤC TIÊU: 1.Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy. - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bò. -Trẻ khéo léo trong thực hiện các vận động bò, trườn, trèo theo đúng yêu cầu. - Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt - Trẻ biết xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. - Trẻ biết ghép và dán hình đã cắt theo mẫu - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe ( Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biêt và nhận xét, thảo luận về đặc điếm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Trẻ kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của của Trường Tiểu học - Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. - Bước đầu trẻ hiểu 5 điều Bác Hồ dạy. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác). Biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. - Trẻ phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh. - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. - Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc, nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; - Trẻ biêt cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đên cuối sách. 2
3. - Trẻ biết tô, đồ các nét chữ, sao chép môt số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô đồ một số chữ cái quen thuộc bằng tiếng anh. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động. - Trẻ biết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. (Lồng ghép NDGD Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức của Bác, Giáo dục ATGT) - Biết chấp hành 1 số quy định khi tham gia giao thông. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp. - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát ; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau ( Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); - Trẻ biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo âm thanh vận đông, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Trẻ biết đặt lời theo giai điệu môt bài hát, bản nhạc quen thuôc (môt câu hoặc môt đoạn). Trẻ biết phối hợp các kĩ năng tạo hình để tạo nên sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. Trẻ biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. - Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phâm tạo hình theo ý thích, biết đặt tên cho sản phâm tạo hình. 3
4. II – MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG TIỂU HỌC * PTTC: - Thực hiện các vận động bò, chạy. Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh. Bò bằng bàn tay bàn chân. - Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số - Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu. - Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe (Ví dụ: Các loại thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch ) - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người: Vệ sinh răng miệng. Tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. * PTNT - Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng học sinh lớp 1 - Đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học Thái Sơn. - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng - So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau - Ngày sinh nhật Bác 19/5 * PTNN: - Nghe các bài hát thơ, ca dao, đồng do, hò vè phù hợp với độ tuổi. Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu: - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện - Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu câu quen thuộc trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-3 từ hoặc một số mẫu câu đơn giản, quen thuộc khi được hỏi về khả năng và sở thích; - Hát theo một số bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi. - Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách - Sao chép một số từ, chữ cái. Tập tô, tập đồ các nét chữ. - Sao chép một số ký hiệu chữ cái, tên của mình. - Làm quen với 1-5 ký hiệu bằng tiếng Anh thông thường; *PTTCXH: - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập - Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt * PTTM: - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển): - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( Nhạc thiếu nhi, dân tộc...) II-- MĐặẠNGt lời theo HOẠT giai điệ uĐỘNG: một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn). - Phối hợp các kĩ năng cắt, xếp hình để tạo thành các sản phâm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. Đặt tên cho sản phẩm của mình 4 * PTTCXH: - Nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác. - Biết biểu lộ cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ)
5. Phát triển thể chất PT nhận thức * Giờ ăn: Dạy trẻ ăn chín uống sôi. * HĐ: Trò chuyện về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu - HĐVS: Đánh răng, xúc miệng. niên nhi đồng. TC về ngày sinh nhật Bác Hồ * HĐ Trò chuyện: T/c về 1 số thức ăn không an toàn, thức ăn ôi thiu, hoa quả bị dập nát HĐH: * Phát triển vận động * KPKH: Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng - TDS: Hô hấp: Hít vào thở ra; đồ dùng học sinh lớp 1 (cckt) + Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Đưa 2 tay ra trước, lên cao. KPXH: Trường tiểu học Thái Sơn (CCKT) + Lưng-Bụng: Ngửa người ra sau 2 tay lên cao. 2 tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên. - HĐNT: Quan sát 1 số đồ dùng của học sinh + Chân: Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước 1 chân về phía sau. Ngồi khuỵ gối. lớp 1 + Bật: Bật tiến về phía trước. Bật tách khép chân. - HĐG: Ôn đếm số lượng, trong phạm vi 10 và * HĐH: + Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 – 5m (CCKT) đếm theo khả năng. So sánh số lượng của 3 HĐG: Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu. Vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số nhóm đối tượng trong phạm vi 10. VĐNT : Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh. PTVĐCCĐNT: Vui khoẻ cùng bé TRƯỜNG TIỂU HỌC PT ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ - Trò chuyện: về trường tiểu học, đồ dùng của PT Tình cảm - xã hội * HĐC: Đặt lời mới theo bài hát, bản nhạc quen * Xem băng hình: Bé lên lớp một rồi, học sinh tiểu học. thuộc. * HĐG: * HĐH - Nghe đĩa nhạc, bài hát theo chủ đề, thể hiện tình - LQVH: Kể chuyện sáng tạo “Gà tơ đi học” + Trò chơi PV: Bán hàng đồ dùng lớp 1, cảm khi nghe bài hát, bản nhạc gia đình (cckt ) * GDAN: + VĐTTN: Cháu vẫn nhớ trường mầm + XD: Trường tiểu học + Thơ: Bé vào lớp 1(CCKT) non (CCKT) HĐG: Xem tranh ảnh, sách về trường tiểu học, * HĐLĐ: Bé làm trực nhật + Nghe hát: Đi học (CCKT), cô giáo đồ dùng của học sinh tiểu học. Viết từ trái - Thăm trường tiểu học. + TCAN: Đoán xem bao nhiêu bạn hát * HĐVS : Sử dụng tiết kiệm điện, nước sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, phân * HĐH: cắt dán đồ dùng của học sinh lớp 1 ( ĐT) trong sinh hoạt biệt mở đầu, kết thúc sách. * HĐG: Cắt xé, dán làm đồ dùng học tập, trang trí lớp - HĐC: Tập sao chép tên của bé, sao chép từ, chuẩn bị chia tay lớp mẫu giáo để vào lớp một. chữ cái. Tập tô, viết chữ. Đọc thơ về chủ đề -Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản * LQTA: Từ, câu: sun, pool, beach, sand; phẩm có bố cục hài hoà cân đối. Nhận xét sản phẩm What's this? tạo hình. * HĐTN: Đồ dùng lớp 1 5
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02: Chủ đề nhánh Trường tiểu học (Từ ngày 26/5 đến 30/05/2025) HĐ Hoạt Đón trẻ-TC- Học Chơi, HĐ ngoài Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Buổi động điểm danh có chủ đích trời chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPXH: 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLĐ Thứ Hai - TC với trẻ về - Tập các động tác Trường tiểu - QS bầu trời và - Góc đóng vai: Gia - Sắp xếp 26/5/2025 một số đồ dùng phát triển nhóm cơ và học Thái cảm nhận thời tiết đình, Bác sỹ, TC bán đồ dùng học sinh lớp 1 hô hấp - QS một số đồ hàng đồ dùng lớp 1 đồ chơi Sơn - 5 điều Bác Hồ + Hô hấp: Thổi bóng dùng của học sinh - Góc KH/TN: KP một gọn gàng dạy bay (CCKT) lớp 1 số đồ dùng học tập của (Ôn) - Điểm danh trẻ + Tay vai 1: Đưa tay ra - TCVĐ: nu na nu học sinh lớp 1, chăm sóc - LQTA: 2.Mục đích phía trước, sau nống, dung dăng cây sun, pool, yêu cầu: + Bụng 3: Nghiêng dung dẻ... - Góc sách,truyện: beach, * Kiến thức: người sang hai bên - Chơi tự do với Xem, làm sách về 1 số sand; - Biết tên goi, + Chân 1: Khuỵu gối đồ chơi ngoài trời, đồ dùng học sinh tiểu What's đặc điểm, công + Bật 1: Bật tiến về lá cây, phấn vẽ học, viết và sao chép this? dụng của một phía trước mặt trời, CS cây, từ, CC. - Ôn nội số đồ dùng học 2. Mục đích yêu cầu chơi với cát - Góc chơi xây dựng. dung trẻ tập của học - KT: Trẻ tập thành nước... Xây dựng Trường chưa đạt sinh lớp 1 thạo các động tác thể HĐPTNT: Vui Tiểu học - Biết 5 điều dục cùng cô LQVH khỏe cùng bé - Góc nghệ thuật: Tô HĐVS Thứ Ba Bác Hồ dạy - KN: Rèn kỹ năng tập Kể chuyện (30/5) màu, vẽ, năn, xé dán Dạy trẻ sử 27/5/2025 * Kỹ năng: thể dục thường xuyên, sáng tạo: Gà 2. Mục đích yêu về 1 số đồ dùng học dụng tiệt - Rèn cho trẻ rèn đội hình đội ngũ tơ đi học cầu: sinh tiểu học kiệm điện kỹ năng lắng - TĐ: Trẻ tích cực (CCKT) * Kiến thức: Trẻ 2. Mục đích yêu cầu: nước nghe, trao đổ, tham gia hoạt động. NB được đặc điểm - KT: Trẻ biết nhập trong sinh giao tiếp, trả 3. Chuẩn bị: của của bầu trời và vai chơi, thể hiện vai hoạt (Ôn) lời câu hỏi rõ - Sân tập bằng phẳng, thời tiết ngày hôm chơi và giao tiếp đúng - Xem ràng. sạch sẽ đó. chuẩn mực của vai phim tôi * Thái độ: - Vòng thể dục, băng - Biết tên, đặc chơi... yêu VN - Biết hứng thú đĩa điểm một số đò - KN: Phát triển kỹ tập 17 6
7. Thứ Tư trò chuyện 4. Cách tiến hành: dùng học sinh lớp năng hoạt động nhóm, TCVĐ 28/5/2025 cùng cô. *HĐ1: Khởi động: HĐGDAN 1 kỹ năng giao tiếp, SD Nhảy tiếp Cho trẻ đi theo động + Nghe hát: - Biết chơi TCVĐ đồ dùng đồ chơi, kỹ sức ( ôn) - GD trẻ: - Cho trẻ đi chạy theo Đi học (TT) và chơi tự do an năng tạo hình... - LQTA: Chuẩn bị tâm vòng tròn kết hợp các + Hát: Em toàn - TĐ: Trẻ hứng thú sun, pool, thế sẵn sàng kiểu sau đó xếp thành yêu trường * Kỹ năng: Củng tham gia HĐ, biết giữ beach, vào lớp 1 4 hàng theo tổ. em cố KN QS, chú ý, gìn vệ sinh lớp học sand; 3. Chuẩn bị: * HĐ 2: Trọng động- + TCAN: Ai ghi nhớ có chủ gọn gàng, sạch sẽ... What's - ND trò BTPTC: Tập mỗi động đoán giỏi định 3. Chuẩn bị: this? chuyện tác 2 lần x 8 nhịp (ccktm) * Thái độ: Trẻ - Các góc chơi bó trí - Tranh ảnh về - Hô hấp: Thổi bóng hứng thú tham gia hợp lý,. một số đồ dùng bay hoạt động.. - ĐDĐC các góc sắp của học sinh (TH 4-5 lần) 3. Chuẩn bị: xếp gọn gàng, thuận lớp 1 TTCB : Chân đứng - Một số đồ dùng tiện cho trẻ HĐ - Sổ theo dõi rộng bằng vai, tay thả học tập của học 4. Cách tiến hành: trẻ đến lớp, xuôi sinh tiểu học * HĐ1: Gây hứng bảng KD TH: Đưa 2 tay khum - Tâm thế Trẻ thú: 4. Cách tiến trước miệng làm động khỏe mạnh, vui - Cho trẻ chơi 1 TC ĐDCD Thứ Năm hành: tác thổi bóng bay (hít vẻ, thoải mái Dung dăng dung dẻ Gánh 29/5/2024 *. Đón trẻ: Cô vào và thở ra) LQVH 4. Cách tiến * HĐ2: Bài mới gánh gồng đón trẻ vào lớp - Tay vai 1: Đưa tay ra Thơ : Bé vào hành: a. Thỏa thuận chơi: gồng (ôn) ân cần, niềm phía trước, sau. lớp 1 Hđ1: Gây hứng - Cô tập trung trẻ cùng - KNS: nở, luôn tạo TTCB: Đứng thẳng, 2 (Ôn) thú:Cô tập trung thỏa thuận hỏi trẻ về ăn uống cho trẻ cảm chân đứng rộng bằng trẻ lại kiểm tra sĩ chủ đề chơi, góc chơi, lịch sự giác được yêu vai số, kiểm tra sức cô giới thiệu trò chơi, - Nghe đĩa thương, gần +Nhịp 1: Đưa hai tay khỏe của trẻ, quan hỏi ý tưởng chơi của nhạc, bài gũi. Cô nhắc thẳng lên cao quá đầu sát sân trường, gd trẻ. GD trẻ: chơi vui vẻ, hát theo trẻ cất đồ dùng +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra giữ vệ sinh MT. đoàn kết, không tranh chủ đề cá nhân vào phía trước, cao ngang Hđ2: Bài mới: giành đồ dùng đồ chơi nơi quy định vai a. Quan sát của nhau, giữ vệ sinh 7
8. - Cô trò chuyện +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra HĐGDAN - Cô cho trẻ quan môi trường lớp học gọn cùng trẻ theo phía sau + Nghe hát: sát, hít thở không gàng, sạch sẽ... cá nhân hoặc +Nhịp 4 : Về TTCB Đi học (TT) khí trong lành, b. Quá trình chơi nhóm nhỏ, cô Nhịp 5, 6, 7, 8 thực + Hát: Em cảm nhận thời - Trẻ về góc chơi nhận gợi ý hỏi trẻ: hiện như trên yêu trường tiết... Sau đó tập vai chơi, lấy đồ dùng đồ Thứ Sáu con vừa QS -Bụng 3: Nghiêng em trung hỏi trẻ: Bây chơi và tiến hành chơi, VNCT 30/5/2024 được tranh gì, người sang hai bên + TCAN: Ai giờ đang là mùa cô bao quát trẻ chơi, NGCT con thấy tranh TTCB : Đứng thẳng, 2 đoán giỏi gì? Quang cảnh hướng dẫn trẻ chơi, cô vẽ gì? Nó có chân rộng bằng vai (Ôn) bầu trời hôm nay gợi mở nội dung chơi đặc điểm gì? +Nhịp 1 : 2 tay gập, ra sao?...các con cho trẻ, khuyến khích Cách dử dụng giơ cao, bàn tay chạm đang ở đâu , các trẻ chơi sáng tạo. ntn...? Con đã vai con vừa QS được c. Nhận xét sau khi sẵn sàng cho +Nhịp 2 : Nghiêng những gì? Bạn nào chơi việc vào lớp 1 người sang phải có nhận xét gì về - Cô đến từng góc nhận chưa?... +Nhịp 3 : Nghiêng những đồ dùng xét chơi, quá trình trẻ -> GD trẻ: Biết người sang trái này.... chơi, gợi mở ý tưởng giữ gìn, bảo +Nhịp 4 :Về TTCB b. TCVĐ: Cô chơi cho buổi sau, cô quản đồ dùng Nhịp 5, 6, 7, 8 thực giới thiệu trò chơi mời tất cả trẻ về 1 góc học . Mạnh dạn hiện như trên và tổ chức cho trẻ có sản phẩm đẹp, sáng tự tin để chuẩn -Chân 1: Khuỵu gối chơi 2-3 lần tạo, cho một bạn giới bị vào lớp 1 TTCB : Đứng thẳng, 2 c. Chơi tự do với thiệu góc chơi của - Điểm danh trẻ gót chân chụm vào đồ dùng, đồ chơi nhóm mình, cô nhận theo Bảng KD nhau, 2 tay chống cô đã chuẩn bị. xét chung về buổi chơi và Sổ TD trẻ hông * HĐ 3: KT: Tập khen ngợi trẻ sau đó +Nhịp 1 : Nhún xuống, trung trẻ -> điểm cho trẻ hát một bài hát đâu gối hơi khuỵu danh -> NX buổi về chủ đề. +Nhịp 2 : Đứng thẳng chơi -> cho trẻ đi * HĐ 3. Kết thúc. lên rửa tay, về lớp - Cho trẻ cất cất đồ +Nhịp 3 : Như nhịp 1 dùng đồ chơi. +Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên 8
9. - Bật 1: Bật tiến về phía trước TTCB : Đứng khép chân, 2 tay chống hông TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh Ngày 13 tháng 5 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Giáo viên đã xây dựng KH tuần đúng qui định. Bổ sung thêm 2 ngày ôn 29,30. 9