Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề 10: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề 10: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 10: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ (Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 21/04 đến ngày 09/05/2025, Nghỉ 30/4 và 1/5 vào thứ tư, thứ năm) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. ( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Phối hợp được tay- mắt trong vận động: - Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay. Đi, đập và bắt được bóng nảy 4,5 lần liên tiếp - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Đi, đập, tung. Củng cố một số kỹ năng vận động qua hoạt động PTVĐNT. - Thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động như: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa nghịch không làm đổ vãi thức ăn, không ăn nhiều loại thức ăn, không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe như: Có một số thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh. - Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Nhận biết một số lễ hội và danh lam thắng cảnh - Biết ghép thành cặp những đối tượng có mói liên quan - Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai; Gọi đúng tên các thứ trong tuần và các mùa trong năm - Nhận biết đặc diểm nổi bật một vài nét đặc trưng của danh lam thắng cảnh di tích lịch sử, sự kiện văn hóa của quê hương đất nước. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố hò vè dành cho lứa tuổi của trẻ - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp. (Dùng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh). - Phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao ( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt; Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu. - Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách - Cho trẻ LQTA - Ôn tập từ vựng về đồ ăn, và số 1,2,3 và màu sắc 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ. 1
2. - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát, bản nhạc. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, phế liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. (STEAM – EDP) - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối.. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục - Biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. - Biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình. - Biết biểu diễn văn nghệ. 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội - Cố gắng tự hoàn thành công việc được giao. Cố gắng thực hiện công việc đến cùng - Biết biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ. - Nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc...). Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. tích hợp nội dung lồng ghép tư tưởng tấm gương đạo đức HCM. - Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn ) của quê hương, đất nước, - Biết hành vi đúng khi tham gia giao thông, quy định giao thông. Tích hợp ATGT, Tôi yêu Việt Nam. - Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp với độ tuổi - Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.(Tích hợp văn hóa chào hỏi) 2
3. II. MẠNG NỘI DUNG QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (1) ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM THÂN YÊU (1) BÁC HỒ CỦA EM (1) * PTTC: Thực hiện các BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp các *PTTC- Thực hiện các BT phát triển các nhóm cơ *PTTC: Thực hiện các BT phát triển các nhóm cơ và hô VĐCB: Đi trên dây đặt trên sàn. (GD trẻ HTTGBH) Tô đồ theo và hô hấp; xé cắt đường vòng cung. Thực hiện VĐ hấp; Thực hiện VĐ đi đập bắt bóng.Củng cố một số kỹ tung, đập bắt bóng tại chỗ. năng vận động qua hoạt động PTVĐNT. nét - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa - Tô đồ theo nét - NB và phòng tránh những hành động nguy hiểm, nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, - Tự thay quần, áo khi bị ướt, để vào nơi quy định. những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm không u ống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Tập Luyện một số thói quen tốt về giũ gìn SK đến tính mạng *PTNT: Gọi đúng tên thứ trong tuần - Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy - Tự thay quần, áo khi bị bẩn và để vào nơi quy định. *PTNT: Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp - Trò chơi đóng vai theo chủ đề định. ghép. - NB được hôm qua, hôm nay, ngày mai; - Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, *PTNT. Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây - Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương đất nước dựng lắp ghép. *PT NN - Hát theo hình vẽ’ tích lịch sử của quê hương đất nước. * PTNN: Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, đọc thơ, đồng dao - NB và gọi tên các mùa trong năm - Nghe hiểu nội dung câu chuyện các bài hát thơ, ca dao, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. *PTNN: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, đọc thơ, đồng trong CĐ Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Sao chép một số kí Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ hiệu, chữ cái, tên của mình. - Nghe đọc thơ, ĐD CD dành cho lứa tuổi của trẻ. - Phát âm được các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh cái .. - LQTA. cat, dog, elephant, fish, mouse, big, little; hat's điệu. Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. this? / Is this a .?/ is it big or little? - LQTA. apple, banana, orange, pear; number 3 numbers 1, 2; - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân *PTTCXH rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác - Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi blue, green, orange, red, yellow. What is it?. What’s color? How many? Review numbers 1, 2; mummy, sister; blue, green,orange, nhau. công cộng phù hợp với độ tuổi Lồng ghép ATGT, Tôi red, yellow - LQTA. ears, eyes, mouth, nose, number 2, circle; yêu VN * PTCTXH: Biết biểu lộ cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, What's this? / Is this a .?/ is it big or little? - Hát, múa, kể chuyện, đọc thơ về Bác. (GD trẻ ngạc nhiên, xấu hổ) * PTTCXH: Biết cố gắng tự hoàn thành công việc HTTGBH) - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến. được giao. (GD trẻ HTTGBH) - Nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với -Bi ết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao (GD trẻ Thăm quan đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của hoạt động của Bác Hồ HTTGBH ) quê hương, đất nước - Biết hành vi đúng khi tham gia giao thông, quy định - Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn - Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và giao thông... Lồng ghép ATGT, Tôi yêu VN hóa truyền thống (trang phục, món ăn ) của quê hương, đất nước một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món *PTTM: Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh ăn ) của quê hương, đất nước. gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của - Bày tỏ ý kiến của bản thân. - Th ể hiện lòng kính trọng. (Tích hợp văn hóa chào hỏi) các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác - Biết hành vi đúng khi tham gia giao thông, quy định giao thông. -Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao phẩm nghệ thuật Lồng ghép ATGT, Tôi yêu VN - Biết hành vi đúng khi tham gia giao thông, quy - Biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận định giao thông. Lồng ghép ATGT, Tôi yêu VN PTTM: Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. * PTTM: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm nguyênIII- vMạngật liệu thiên hoạt nhiên, động phế liệ u để tạo ra sản phẩm. - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề. - Biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát xúc theo lời bài hát, bản nhạc ( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) - Biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. theo ý thích, biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Bi ết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường Biết gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm Xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu nét và bố cục sắc hài hoà, bố cục cân đối xếp lăng bác ..... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). các tác phẩm tạo hình - Ph ối hợp các kĩ tên cho năng vẽ, cắt dán để tạo ra các SP có bố cục cân đổi (STEAM – EDP) 3
4. Phát triển thể chất PT nhận thức * Trò chuyện: Có một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chon trang *Trò chuyện về quê hương đất nước, Bác Hồ, về một số địa phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định. Tập luyện một điểm công cộng nơi trẻ sống. Tìm hiểu về quê hương Hiệp số thói quen tốt về giũ gìn sức khỏe. Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. Không làm Hòa.... mộ t số việc gây nguy hiểm * HĐG: Tạo ra quy tắc sắp xếp. Xem tranh ảnh về QH ĐN – * TDS: + Hô hấp : Thổi nơ, + Tay: Đưa ra phía trước, sang ngang. Lồng ghép TGĐ Bác Hồ BH -* HĐH: KPXH: Tìm hiểu về quê hương Hiệp Hòa (1T); + Lưng - Bụng: Đứng cúi người về trước. + Chân: Đưa chân ra phía trước, sang ngang. Bật: Bật về các hướng. - Tìm hiểu về đất nước Việt Nam (1T) (Lồng tấm gương Bác * GĐG: Vẽ hình đưa về phía sau; Cắt, xé đường vòng cung. Tô đồ theo nét. Hồ) + B ật: Bật luân phiên chân trước chân sau - LQ toán: Gọi tên các thứ trong tuần (1T). * HĐH: VĐCB:Đi trên dây đặt trên sàn Lồng ghép TGĐ Bác Hồ (1T); Tung, đập bắt bóng tại chỗ(1T) - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai (1T) - TCVĐ: Ai nhiều điểm nhất, đua ngựa .. * HĐG: Tìm hiểu đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, sự kiện văn hoá của quê hương, - HĐNT: Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 - 5 lần liên tiếp; Đứng 1 chân và thăng bằng trong 10 giây; Tung đập bắt bóng tại chỗ đất nước. -Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng * HĐVS: Luyện kỹ năng mặc áo, cởi áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. lắp ghép. *PTVĐNT: Hội khỏe phù đổng - Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên, tạo ra qui tắc sắp xếp. QUÊ HƯƠNG; ĐẤT NƯỚC; BÁC HỒ PT ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ PT Tình cảm – KN xã hội * Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi * GSH: Cho trẻ nghe và hưởng ứng cảm xúc (Hát theo, nhún * Trò chuyện, Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn củ a trẻ. nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp theo bài hát, bản đồ chơi...). xem băng hình: hình ảnh Bác Hồ; đất nước Việt Nam, - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản nhạc.về chủ đề QHĐNBH. Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thủ đô Hà Nội. Múa hát, đọc thơ, kể chuyện về Bác. Một số di tích thân rõ ràng, Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước như: Di tích lịch ph ụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ sử Đền , chùa ...Bày tỏ ý kiến của bản thân. *HĐG: Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của thuật. Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của *HĐH: Bé thực hiện một số quy định nơi công cộng mình. mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình (Quan tâm đến môi trường) (1T)(Văn hóa chào hỏi, Tôi yêu Việt HĐNT: QS cảnh đẹp quê hương. * HĐG: Vẽ nặn, xé dán, cắt dán hình tháp chóp về QH ĐN BH.- Nam) *HĐH: Biết hát theo các bản nhạc, sáng tạo ra các hình thức vận đông... * HĐG: Daỵ trẻ biểu lộ cảm xúc của bàn thân như: vui, buồn, sợ - LQVH: Thơ Ảnh Bác (1T) Trẻ biết nói lên ý tưởng thể hiện trong sản pẩm tạo hình và đặt tên hãi... -Kể chuyện: Sự tích Hồ gươm (1 T) cho sản phẩm, vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ, cắt dán hình tháp + Trò chơi PV: Bán hàng lưu niệm, gia đình. XD: Công viên, Lăng + Làm quen chữ cái chóp. Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Biết Bác Hồ. Khám phá: - Trò chơi chữ cái s.x (1T) * HĐNT: Tham gia ATGT khi đi Tham quan làng xóm, thăm + HĐC: Đọc đồng dao, ca dao về quê hương đất nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục. nghĩa trang Liệt sĩ. Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia nước, Bác Hồ, Đố ai đếm được lá rừng, Tháp đình và nơi công cộng phù hợp với độ tuổi. mười đẹp nhất bông sen, rủ nhau xem cảnh kiếm -Biết gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn, nêu ý tưởng sản phẩm, đặt tên cho sản phẩm. * Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Xin lửa xin cua, cắp cua, hồ, chuyền chắt * HĐH:- GDAN: VĐ múa: Nhớ ơn Bác (1); + Đọc sách tranh truyện về Bác Hồ, về Thủ đô Hà * HĐLĐ: Quét lớp; Lau ban ghế; Sắp xếp đồ dùng đồ chơi . Nội -BDVN cuối chủ đề dân ca 3 miên (1T) Nghe hát: Quê hương tươi đẹp (dân ca Nùng) -HĐC: Cho trẻ xem phim vui giao thông: Khi nào ta lên đội mũ + HĐLQVTA: UNIT 6 FOODS- LESSON 4 (2) bảo hiểm (Tập 9), Luôn chắc chắn rằng tài xế thấy mình (Tập 20), : REVISION - LESSON 1 (2), LESSON 2 (2), - HĐ Tạo hình: Tạo chiếc nón (STEAM – EDP) (1) * HĐTN: Mừng sinh nhật Bác Hồ kính yêu Truyện. Kiên nhẫn khi tắc đường.An toàn khi đi thuyền 4
5. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam thân yêu ( Từ ngày 28/04/2025 đến ngày 2/04/2025) Hoạt Đón trẻ- Học HĐ động- Chơi, HĐ ngoài trời trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc buổi ngày điểm danh đích chiều tháng Thứ 2 1. Nộidung: 1. Nội dung: HĐPTV 1. Nội dung: 1. Nội dung: .Trò chơi 28/4/2025 - Tôi yêu Việt +Hô hấp: Thổi nơ bay Đ - Góc chơi đóng vai: TC - QS thời tiết, lắng dân gian Nam: Đèn giao + Tay: Đưa 2 tay ra Đi trên gia đình, Xưởng sản xuất nghe âm thanh và quan Nu na nu thông cho người đi phía trước, sang dây đặt đồ lưu niệm, đi du lịch... sát đường làng, Thăm nống bộ ngang trên sàn - Góc chơi khám phá, trải quan đình Bé, Sân - Đọc sách - TC với trẻ về + Lườn- Bụng: Đứng Trò chơi: nghiệm và thiên nhiên: trường... tranh một số danh lam - Khám phá địa danh nổi cúi người về trước ném bóng - TCVĐ: Ai nhiều chuyện về thắng cảnh, di tích tiếng của Việt Nam qua lô + Chân: Đưa chân ra vảo rổ điểm nhất. Kéo co, đua thủ đô Hà lịch sử của đất tô, Tìm 1 số địa danh trên phía trước, sang (CCKT) ngựa, Đi, đập và bắt Nội nước (Lăng Bác, bản đồ Việt Nam, chọn ngang được bóng nảy 4 - 5 lần Chùa Một Cột, Hồ trang phục của 1 số dân + Bật: Bật về các liên tiếp... Gươm...) tộc qua lô tô, tô tượng, hướng. - Chơi tự do với đồ Thứ ba - TC với trẻ về một LQVH chơi với cát, nước, chăm HĐVS 2. Mục đích yêu cầu chơi ngoài trời, lá cây, 29/4/2024 số thói quen giữ Kể sóc cây xanh... Luyện kỹ - Trẻ tập đúng các phấn vẽ phấn cờ tổ gìn sức khỏe: chuyện: - Góc sách truyện: Xem năng mặc động tác TDS cùng quốc, Trò chơi dân không uống nước Sự tích sách điện tử, xem sách áo, cởi áo cô, di chuyển đội hình gian. Cua cắp, cơm lã, không ăn quà Hồ gươm gtranh, làm sách về 1 số khi bị ướt, theo HL của cô và canh rau muống, cắp vặt ngoài đường. (CCKT) lễ hội, cảnh đẹp của đất bẩn và để cua, chuyền chắt,... - Điểm danh trẻ hứng thú tham gia tập nước, làm am bum về quê Chăm sóc cây, chơi với vào nơi 2.Mục đích yêu - GD trẻ: Tập TD hương đất nước, tô chữ cát nước... quy định. cầu: buổi sáng giúp cho cơ cái, chữ số, in chữ cái, 2. Mục đích yêu cầu: (ôn) -KT: + Trẻ hiểu thể khỏe mạnh và chữ số. Thực hành viết - Trẻ nhận biết được - Xem nội dung bộ phim phát triển cân tên của bản thân. đặc điểm của quê hình ảnh +Trẻ biết tên gọi, 1 đối...học tập làm theo - Góc XD: XD công viên hương, Biết tên gọi, và đất nước số đặc điểm của lời Bác. Thủ Lệ ý nghĩa của các địa việt Nam, một số danh lam 3. Chuẩn bị: - Góc tạo hình: Tô, vẽ, danh của quê hương. thủ đô Hà thắng cảnh, di tích - Sân tập bằng phẳng, nặn, tạo hình về cảnh đẹp lịch sử của đất của đất nước, cờ TQ, Biết đặc điểm đình Nội sạch sẽ nước ghép que kem 1 số địa chùa - Tôi yêu 5
6. + Trẻ biết giữ gìn - Máy vi tính, loa danh của đất nước, làm, - Biết chơi TCVĐ và Việt Nam sức khỏe: không 4. Cách tiến hành: trang trí trang phục từ các chơi tự do an toàn Tập 9. Khi uống nước lã, 4.1. Khởi động: NVL khác nhau... *Kỹ năng: nào ta lên không ăn quà vặt Cho trẻ đi theo vòng - Góc âm nhạc: Trẻ trang - Phát triển kỹ năng ghi đội mũ ngoài đường... tròn kết hợp các kiểu trí các dụng cụ âm nhạc, nhớ, chú ý cho trẻ. Phát bảo hiểm -KN: Rèn KN lắng hát các bài hát trong chủ đi dưới nên nhac bài triển ngôn ngữ cho trẻ. nghe, trả lời câu đề. *Thái độ: hỏi rõ ràng... hát "Quê hương" Sau 2. Mục đích yêu cầu: - Trẻ tích cực, hứng thú - TĐ: Trẻ chăm đó về 4 hàng dọc *Kiến thức: Trẻ biết nhập tham gia vào hoạt ngoan, học giỏi, tự quay ngang tập vai chơi, thể hiện đúng động. hào về QH- ĐN, BTPTC vai chơi và giao tiếp đúng 3. Chuẩn bị: giữ gìn bảo vệ sức 4.2. Trọng động: vai chơi... Thứ tư Nghỉ lễ - Địa điểm quan sát, khỏe và chú ý đèn *Kỹ năng: Phát triển kỹ 30/4/2024 Tập mỗi động tác 2 tranh ảnh, Đồ dùng đồ tín hiệu khi tham năng hoạt động nhóm, kỹ lần x 8 nhịp chơi, phấn vẽ... gia giao thông. năng giao tiếp, sử dụng đồ + Hô hấp: Hít vào - Trẻ khỏe mạnh, thoải 3. Chuẩn bị: dùng đồ chơi, kỹ năng tạo thở ra mái. - ND trò chuyện hình... + Tay: TTCB. N1. 4. Cách tiến hành: - Tranh ảnh về CĐ *Thái độ: Trẻ hứng thú Đưa 2 tay đưa ra 44.1. HĐ1 Cô tập trung - Sổ theo dõi trẻ tham gia hoạt động, biết trước ra trước. N2. trẻ -> KTSk trẻ -> điểm đến lớp giữ gìn vệ sinh lớp học Đưa tay sang 2 bên danh-> giới thiệu mục 4. Cách tiến hành: gọn gàng, sạch sẽ... sang ngang N3. Đưa đích buổi quan sát-> - Cô ân cần đón trẻ 2 tay đưa ra trước ra 3. Chuẩn bị: chọn địa điểm quan sát - vào lớp, trao đổi - Các góc chơi bố trí hợp trước. N4. Về tư thế > Đến địa điểm quan với phụ huynh về chuẩn bị. lý, đúng chủ đề. sát. Thứ năm Nghỉ lễ trẻ, hướng trẻ vào N5,6,7,8 như n1,2,3,4 - ĐDĐC các góc sắp xếp 4.2. Bài mới: 1/5/2025 nhóm chơi trẻ + Lườn- Bụng: TTCB gọn gàng, thuận tiện cho a. Quan sát có mục thích. N1. Ngửa người ra trẻ hoạt động. đích. Cô cho trẻ tự do - Hỏi trẻ: Sáng nay sau kết hợp 2 tay đưa 4. Cách tiến hành quan sát, hít thở không ai đưa con đi học, lên cao, N2. Chân *4.1. HĐ1: Gây hứng thú. khí trong lành, cảm bố (mẹ) đưa con đi bước sang phải, Cho trẻ chơi trò chơi vận nhận thời tiết thiên học bằng phương N3. Chân bướctrái. động: “Đua ngựa” nhiên xung quanh... tiện gì? Con vừa N4. Về tư thế chuẩn *HĐ2: Bài mới Sau đó tập trung hỏi xem phim hoạt bị. N5,6,7,8 như nhịp a.Thỏa thuận chơi: Cô trẻ: Bây giờ đang là hình gì? bộ phim 1,2,3,4 tập trung trẻ cùng thỏa mùa gì? Quang cảnh 6
7. Thứ sáu giao thông nói về + Chân: TTCB. N1. HĐKPX thuận hỏi trẻ về chủ đề bầu trời hôm nay ra LQTA 2/5/2025 điều gì?... Đưa chân ra phía H chơi, góc chơi, cô giới sao? mây như thế nào? REVISIO - Cô trò chuyện trước, N2. Đưa chân Tìm hiểu thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng Có ánh mặt trời không, N - cùng trẻ theo cá sang ngang. N3. Đưa về đất chơi của trẻ. gió như thế nào? Trên LESSON nhân hoặc nhóm chân ra phía trước. nước Việt GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn sân trường có đồ dùng 1 (2) nhỏ, con vừa quan N4. Về tư thế chuẩn kết, không tranh giành đồ đồ chơi gì? Có những - VN cuối Nam sát được tranh gì, bị. N5,6,7,8 như nhịp dùng đồ chơi của nhau, cây gì trên sân. Đây là tuần (CCKT) Con đã được đi 1,2,3,4 giữ vệ sinh môi trường di tích lịch sử gì? - Nêu thăm quan ở Hồ + Bật: Bật về các lớp học gọn gàng, sạch Không gian, quang gương Gươm chưa? ở đó hướng. TTCB 2 ty sẽ... cảnh như thế nào... cuối tuần có gì? ... con sẽ chống hông N1. 2 tay b: Quá trình chơi -> Cô khái quát và giáo làm gì để bảo vệ chống hông hơi nhún Trẻ về góc chơi. Nhận vai dục trẻ: Biết yêu quý những danh lam chân bật về phía chơi, lấy đồ dùng đồ chơi trân trọng giữ gìn di thắng cảnh, di tích trước, N2 bật về, N3 và tiến hành chơi, cô bao tích lịch sử, công trình lịch sử của đất bật về bên trái, N4 bật quát trẻ chơi, hướng dẫn công cộng bảo vệ môi nước... Con làm gì về, N5 bật hướng trẻ chơi, cô gợi mở nội trường cảnh quan...học để bảo vệ sức khỏe phải, N6 bật về, N7. dung chơi cho trẻ, khuyến của mình? Tại Bật về phía sau, N8 khích trẻ chơi sáng tạo. tập làm theo lời Bác. sao?... về tư thế chuẩn bị. c. Nhận xét. Cô đến từng b. TCVĐ: -> GD trẻ: Chăm 4.3. Hồi tĩnh: Trẻ đi góc nhận xét chơi, quá Cô tổ chức cho trẻ chơi ngoan, học giỏi, tự nhẹ nhàng 1- 2 trình trẻ chơi, gợi mở ý 2-3 lần. Cô quan sát hào về QH- ĐN, phút4.3. Hồi tĩnh: tưởng chơi cho buổi sau, nhận xét trẻ chơi. giữ gìn bảo vệ sức Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 nhận xét về chủ đề chơi c. Chơi tự do. khỏe và chú ý đèn phút chung cho trẻ biểu diễn Cô cho trẻ chơi với đồ tín hiệu khi tham văn nghệ bài “Yêu Hà dùng đồ chơi cô đã gia giao thông. Nội” chuẩn bị... - Điểm danh trẻ * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. *4.3: Kết thúc: Tập Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ trung trẻ -> điểm danh chơi đúng nơi quy định... -> NX buổi chơi -> cho trẻ đi rửa tay. Ngày 15 tháng 4 năm 2025 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng. 7
8. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 2: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam thân yêu ( Từ 28/04/2025 ĐẾN2/04/2025) Thứ sáu 28/4/2025 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐPTVĐ Đi trên dây đặt trên sàn Trò chơi: ném bóng vảo rổ (CCKT) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: *Cung cấp kiến thức - Trẻ biết tên bài vận động cơ bản : Đi trên day đặt trên sàn. - Trẻ biết giữ thăng bằng, đi nhẹ nhàng trên dây đặt trên sàn không chệch ra ngoài, mắt nhìn thẳng về phía trước *Củng cố kiến thức - Củng cố thực hiện các vận động phát triển nhóm cơ thông qua bài tập phát triển chung - Nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi “Ném bóng vào rổ”, biết giữ gìn sự an toàn cho bản thân và cá nhóm. - Biết chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng: *Cung cấp kỹ năng - Hình thành kỹ năng đi trên dây đặt trên sàn cho trẻ. *Củng cố kỹ năng - Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ. - Phát triển khả năng định hướng trong không gian, cảm giác thăng bằng. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. - Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn luyện sức bền, khéo cho trẻ khi đi và ném cho trẻ. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật khi hoạt động tập thể. - Trẻ mạnh dạn tự tin dám vượt qua thử thách. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ. 2. Đồ dung của cô: - Trang phục của cô gọn gàng. - Máy vi tính sách tay, loa đài, đĩa nhạc các bài “ Nhạc khởi động”; “ Hòa bình cho bé”. - Quả bông của cô 8
9. - 1 chiếc xắc xô. 3. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục của trẻ gọn gàng. - 37 gậy thể dục - 2 sợi dây dài 4m ( dây tết bằng vải) - 2 sợi dây chạc dài 4m. - 37 quả bóng . - 6 rổ to đựng bóng III. Cách tổ chức thực hiện HĐ của cô HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình “Hội khỏe phù đổng” - Trẻ đứng xúm xít quanh cô chú ý lắng nghe và chào mừng ngày sinh nhật Bác. hưởng ứng cùng cô. Đến với hội khỏe phù đổng hôm nay có 2 đội tham gia, đội thứ nhất là các bé đến từ thủ đô Hà Nội, đội thứ hai là các bé đến từ vùng đất đỏ Tây Nguyên. Người dẫn chương trinh là cô giáo Hồ Thị Thùy, cô Huyền Trang - Chương trình hội khỏe phù đổng gồm có 3 phần: + Phần 1: Đồng diễn thể dục + Phần 2: Ai khéo nhất. + Phần 3: Chung sức - Trước khi bước vào hội khỏe phù đổng Ban tổ chức sẽ kiểm tra sức khỏe - Trẻ kiểm tra sức khỏe của hai đội? - Hôm nay có ai bị mỏi mệt, đau chân đau tay không? - Không ạ Vậy tất cả các thành viên đều đủ điều kiện tham gia hội khỏe phù đổng xin - Trẻ lớp đứng thành 2 hàng dọc chúc mừng các bé. Để chuẩn bị bước vào phần một của chương trình, xin mời các con hãy cùng khởi động cho cơ thể nóng lên nào? . 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Khởi động: Cô mở nhạc “Ước mơ xanh” cho trẻ luyện các kiểu đi, chạy theo vòng tròn: - Trẻ di chuyển thành đội hình vòng tròn trẻ luyện Đi thường => Đi bằng mũi bàn chân => Đi thường => Đi bằng gót chân => các kiểu đi, chạy theo vòng tròn: Đi thường => Đi Đi thường => Đi mép ngoài bàn chân => Đi thường => Chạy chậm => Chạy bằng mũi bàn chân => Đi thường => Đi bằng gót nhanh => Chạy chậm => Đi thường => Cho trẻ chuyển thành 4 hàng ngang chân => Đi thường => Đi mép ngoài bàn chân => (Kết hợp cho trẻ lấy gậy) Đi thường => Chạy chậm => Chạy nhanh => Chạy chậm => Đi thường => Trẻ chuyển thành 4 hàng 9
10. ngang. 2.2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Chào mừng các bạn đến với phần thi thứ nhất mang tên “ Đồng diễn thể dục” kết hợp với lời bài hát “Hòa bình cho bé”. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng - Cô tập với gậy cùng trẻ kết hợp với lời bài “Hoà bình cho bé” - Trẻ tập với gậy kết hợp với lời bài “Hòa bình cho bé. + Động tác tay: Hai tay ra trước lên cao (2x8) - Động tác tay, bụng, chân, trẻ tập 2 lần x 8 nhịp +Động tác lưng -bụng: Giơ tay lên cao nghiêng người hai bên (2x8) - Động tác bật: Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp. + Động tác chân: Tay lên cao ra trước ngồi khụy gối (2x8) - Trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối + Động tác bật: Trẻ bật tách khép chân (3x8) diện nhau (Để gậy phía sau) (Cô, trẻ tập các động tác với gậy kết hợp với lời ca ) - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau; b. VĐCB: Đi trên dây đặt trên sàn - Và bây giờ chúng ta sẽ bước sang phần thi thứ 2 của hội khỏe đó là phần - Trẻ hưởng ứng cùng cô “Ai khéo nhất” . x x x x x x x Dây dài 4m Dây dài 4 m x x x x x x x - Cô gợi hỏi trẻ:+ Cô có dụng cụ gì đây? - Những chiếc dây ạ + Với dây này có thể thực hiện bài tập gì? - 2-3 trẻ đoán đi trên dây đặt trên sàn, nhảy dây Với chiếc dây này chúng mình có thể thực hiện được rất nhiều bài tập: đi trên - Trẻ lắng nghe dây, nhảy dây Hôm nay thử thách mà BTC dành cho hai đội đó là “Đi trên dây đặt trên sàn”, để thực hiện bài tập đúng kỹ thuật và giữ được thăng bằng cô mời 2 đội hãy quan sát cô làm mẫu. * Cô làm mẫu + Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú lắng nghe và quan sát cô làm mẫu. 10
11. + Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích. - TTCB: Đứng 2 chân sát vạch chuẩn, hai tay dang ngang. TH: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 1 chân cô bước lên dây rồi bước tiếp chân còn lại lên dây, khi bước đi mắt nhìn thẳng, giữ thăng bằng cơ thể đến hết chiều dài của dây. Sau đó nhẹ nhàng đi về chỗ. Các con chú ý chân luôn đi trên dây không chệch ra ngoài - Đi trên dây đặt trên dây đặt trên sàn ạ - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 2 trẻ lên làm mẫu - Mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Cô gợi ý nhận xét. * Trẻ thực hiện - Lần 1: Cô cho trẻ đi trên dây bằng vải - Trẻ tham gia tập 2 bạn từ đầu hàng cho đến hết Cô cho 2 trẻ ở hai đội lần lượt lên thực hiện bài tập. (Cô sửa sai kịp thời và động viên khuyến khích trẻ khi tham gia bài tập ) - Bằng vải ạ - Các con vừa đi trên dây bằng gì? - Rất dễ đi và êm chân ạ - Đi trên dây bằng vải con cảm thấy như thế nào? - Thử thách của phần thi càng khó khăn hơn các đội phải khéo léo hơn nữa. - Dây chạc ạ Các đội quan sát trên sân tập còn có sợi dây gì đây? - Lần 2,3: Cô cho trẻ đi trên dây bằng chạc - Trẻ tham gia tập đi trên dây đặt trên sàn - Vậy lần thứ 2 cô sẽ cho các bạn đi trên dây bằng chạc để xem các bạn có vượt qua thử thách lần này không nhé. - Cô cho 2 trẻ ở hai đội lần lượt lên thực hiện bài tập. (Cô sửa sai kịp thời và động viên khuyến khích trẻ khi tham gia bài tập ) - Trẻ trả lời - Khi đi trên dây bằng chạc con cảm thấy như thế nào? - Khó đi ạ - Lần thứ 2,3 với thử thách khó hơn, đó là các bạn sẽ phải đi trên chiếc dây chạc, mặc dù rất cứng nhưng các bạn đều vượt qua thử thách. Cô chúc mừng cả 2 đội - Đi trên dây đặt trên sàn * Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập? - 1 trẻ lên tập củng cố lại bài Mời 1 trẻ lên tập lại. c. Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Vừa rồi cô thấy hai đội thưc hiện vận động đi trên dây rất giỏi. Để thưởng cho hai đội, cô có một trò chơi rất thú vị. - Hai đội xem cô có gì đây? - Những quả bóng ạ - Với bóng các con đoán xem cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời. Ném bóng vào rổ ạ - Các bạn đã đưa ra rất nhiều trò chơi với quả bóng. Nhưng trong phần chung 11
12. sức hôm nay cô sẽ quyết định tổ chức cho các con chơi trò chơi ném bóng Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi vào rổ, bạn nào yêu thích trò chơi này thì giơ tay lên nào? - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi trò chơi. - Cách chơi như sau: Cô chia trẻ 3 đội mỗi đội 13 trẻ xếp thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu lần lượt các thành viên của 3 đội sẽ cầm bóng và ném vào rổ của đội mình của đội mình sau đó chạy về phía cuối hàng đứng. Hết một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó dành chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi thành viên lên chơi phải ném đúng bóng vào rổ, nếu bóng không vào rổ thì kết quả không được tính và nhường quyền chơi cho bạn khác. Các bạn đã nghe rõ luật chơi, cách chơi chưa? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô động viên, khuyến khích trẻ). Sau mỗi lần cô kiểm tra kết quả 2 đội xem đội nào chuyền hết lượt trước. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng và vận động minh hoạ theo 2.3. Hồi tĩnh nhạc Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc” Bác Hồ một tình yêu bao la” - Trẻ xin chào và hẹn gặp lại 3. Hoạt động 3. Kết thúc Chương trình “Hội khỏe phù đổng” chào mừng ngày sinh nhật Bác đến đây là kết thúc xin chào và hẹn gặp lại II. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi dân gian Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết kết hợp với lời đồng dao để chơi trò chơi, trẻ biết cách chơi 2. Kỹ năng: - Rèn phát tiển ngôn ngữ, kỹ năng chỉ từ trá qua phải, tư duy nghi nhớ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 1. Địa điểm Trong lớp học 2. Đồ dung của cô và trẻ. 12
13. Trẻ có tâm thế thoải mái III. Cách tổ chức thực hiện HĐ của cô HĐ của trẻ *Hoạt động 1. Gây hứng thú Chào mừng các con đến với chương trình những trò chơi dân gian - Trẻ hưởng ứng Chúng mình cùng nhiệt nhiệt chào đón 3 đội chơi - 3 đội chào và giới thiệu đội mình Đội số 1 Đội số 2 Đội số 3 Người đồng hành với chúng ta ngày hôm nay là cô Hồ Thùy và cô Huyền Trang *Hoạt động 2. Bài mới * Cô giới thiệu trò chơi mới. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi * Cách chơi : Tạo mồi nhóm có 4-5 bạn một bạn làm cái ngồi thảng hàng duỗi 2 chân, bạn làm cái dùng tay chỉ két hợp với lời ca mỗi một lời ứng với một chân đến hết bài đồng dao lời cuối cùng vào chân nào thì chân đó thắng được rút lại và cứ như vậy cho đến một chân cuối cùng, bạn nào còn một chân cuối cùng bạn đó - Trẻ tham gia chơi vui vẻ sẽ thua cuộc. * Luật chơi : Bạn nào được rụt cả hai chân bạn đó thắng cuộc Cô cho trẻ chơi 3-4 lần cô quan sát nhận sét trẻ chơi *Hoạt động 3. Kết thúc. Cô nhận xét chương trình. Trẻ hưởng ứng 2. Đọc sách tranh chuyện về thủ đô Hà Nội 13
14. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 2: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam thân yêu Thứ sáu 2/52025 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG LQVH Kể chuyện: Sự tích Hồ gươm (CCKT) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức *Cung cấp kiến thức - Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. *Củng cố kiến thức Một số bài hát trong chủ đề 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe, quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình ( Hồ gươm – Hà Nội ) - Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc....học tập làm theo lời Bác. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô: - Máy tính kết nối với ti vi có hình ảnh động minh họa cho nội dung câu truyện -Tranh minh họa truyện “Sự tích Hồ Gươm’’ - Khung rối, rối các nhân vật trong truyện - Nhạc bài hát. yêu Hà Nội, Nào mình cùng đi... 3. Đồ dùng của trẻ Trẻ có tâm thế thỏa mái tham gia hoạt động III. Cách tổ chức thực hiện 14
15. HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động bài hát “Yêu Hà Nội”. - Trẻ cùng cô hát và vận động bài hát “Yêu Hà Nội”. - Cô và các con vừa hát và vận động bài hát gì? - Bài hát “Yêu Hà Nội”. - Các con kể cho cô nghe xem trong bài hát kể tên những địa danh nào ở Hà - Trẻ kể một số địa danh có trong bài hát: Lăng Bác, Nội nào? Hồ Gươm, Sông hồng, tháp rùa => Hà nội có rất nhiều địa danh, mỗi địa danh có tên gọi, câu truyện khác - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các phần thi. nhau gắn niền với địa danh đó - Để biết vì sao hồ lại có tên là Hồ Gươm trong giờ làm quen văn học ngày - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên câu truyện ‘Sự tích hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện ‘Sự tích hồ gươm’ hồ gươm’ . Hoạt động 2: Bài mới 1. Cô kể chuyện Lần 1: Các con hãy chú ý lắng nghe nhé (cô kể diễn cảm bằng lời) + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ ngồi quanh cô và nghe cô kể chuyện. - 2-3 trẻ trả lời: Câu chuyện: “Sự tích Hồ Gươm”. Lần 2: Các con ơi, câu truyện còn được tác giả dựng lên một bộ phim rất - Trẻ lắng nghe và quan sát nội dung câu truyện trên hay đấy cô mời các con cùng trở về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên màn màn hình. hình để hiểu thêm về câu truyện nhé! (Cô trình chiếu trên máy) 2. Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý - Đàm thoại giảng nội dung truyện + Cô vừa kẻ cho các con nghe câu truyện gì? + Câu truyện sự tích Hồ Gươm. + Trong truyện có những nhân vật nào? - 2-3 trẻ trả lời: Long Quân, rùa vàng, thủ tướng Lê Lợi và những người lính. Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi cùng nhân dân ta nổi dậy đánh giặc Minh - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn nội dung câu truyện. xâm lược. Năm ấy sau 1 trận đánh lớn. Lê Lợi cùng quân của ông trú tại 1 làng nhỏ ven sông, nhân lúc rảnh dỗi mấy người lính của Lê Lợi rủ nhau đi đánh cá. + Chuyện gì đã xảy ra quân lính của Lê Lợi đi đánh cá? - Quân lính của Lê Lợi đã kéo được một thanh gươm ạ. Thật là kỳ lạ khi quân lính của Lê Lợi đi đánh cá đã kéo được 1 thanh gươm - Trẻ lắng nge cô trích dẫn nội dung truyện chuôi nạm ngọc rất đẹp. + Mọi người đã nói gì khi vớt thanh gươm lên? - Không biết thanh gươm quý này là của ai nhỉ. 15
16. => Đúng rồi! mọi người ai nấy đều rất đỗi ngạc nhiên không hiểu ai có - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn câu chuyện thanh gươm quý như thế này mà lại vứt xuống sông. Đứng lúc ấy, từ dưới mặt nước vọng lên tiếng nói của Long Quân. + Long Quân đã nói gì? - Thanh gươm đó chính là của ta, ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc Minh. Các ngươi hãy mang thanh gươm Thấy vậy những người lính dâng cho Lê Lợi thanh gươm và kể cho ông đó về dâng cho Lê Lợi. nghe về chuyện Long Quân đã cho mượn gươm báu để đánh giặc. - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn câu chuyện + Từ khi có Gươm thần Lê Lợi đã đánh giặc minh như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời: Từ khi có gươm thần nghĩa quân Lê Lợi càng đánh, càng mạnh giac minh sợ quá kéo nhau xin đầu hàng. ->Từ khi có thanh gươm Lê Lợi đánh trận nào thắng trận đấy, giặc minh - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn câu chuyện thua tơi bời. +Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi - Long Quân sai Rùa vàng đòi gươm ở Hồ tả vọng. gươm ở đâu? Một năm sau nhân ngày trời xanh gió mát. Lê Lợi cùng các quan đi thuyền - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn câu chuyện dạo chơi trên hồ tả vọng. Khi thuyền nhà Vua vừa đến giữa hồ thì bỗng Rùa Vàng từ dưới nước nhô lên hướng về phía thuyền nhà Vua. + Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại Gươm thần? - Xin nhà vua trả Gươm cho Long Quân. + Vì sao hồ Tả Vọng được đổi tên thành Hồ Hoàn Kiếm? - Trẻ trả lời: Để tỏ lòng ghi nhớ công ơn của Long Quân cho mượn gươm giết giặc. Để tỏ lòng ghi nhớ công ơn của Long Quân cho mượn gươm giết giặc, Lê - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn nội dung chuyện. Lợi bèn đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm. Hoàn kiếm nghĩa là trả lại gươm. Hồ này còn được gọi là Hồ Gươm. - Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện cô muốn các con luôn tự hào về truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc ta biết giữ gìn những di tích lịch sử - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục tông qua nội dung của đất nước học tập tấm gương Bác Hồ câu truyện. 3. Cô kể lần 3: Câu chuyện còn được bác đạo diễn dựng lên lên một vở kịch rối rất là hay và hấp dẫn các con cùng ngồi ngoan và hướng mắt lên sân - Trẻ lắng nghe và quan sát cô kể qua màn hình rối. khấu để theo dõi nhé! ( cô diễn rối) + Các con vừa kể câu truyện gì ? - Sự tích Hồ Gươm ạ - Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích, những danh lam thắng - Trẻ chú ý lắng nghe cô cảnh khác với những câu chuyện rất hay trong lịch sử như: Đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng các con muốn đến đó tham quan 16
17. thì cố gắng học thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé! Hoạt động 3: Kết thúc. Hôm nay các con rất giỏi, cô thưởng cho các con một chuyến du lịch tham - Trẻ cùng lên xe và cùng cô đi du lịch thăm quan thủ quan thủ đô Hà Nội nào chúng mình cùng lên tàu đi nào kết hợp bài hát đô Hà Nội. “Nào mình cùng đi”. II. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Luyện kỹ năng mặc áo, cởi áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. (ôn) 2. Xem hình ảnh đất nước việt Nam, thủ đô Hà Nội 3. Tôi yêu Việt Nam Tập 9. Khi nào ta lên đội mũ bảo hiểm 17
18. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 2: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam thân yêu Thứ sáu 2/52025 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐKPXH Tìm hiểu về đất nước Việt Nam (CCKT) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến Thức: *Cung cấp kiến thức - Trẻ biết được tên đất nước. - Biết quốc kỳ của nước Việt Nam. - Trẻ biết được quê hương là nơi được sinh ra, biết đặc sản của quê hương. - Biết Hà Nội là thủ đô của đất nước. *Củng cố kiến thức - Cung cấp cho trẻ giúp trẻ hiểu quê hương Việt Nam gồm ba vùng miền với những trang phục đặc trưng khác nhau. 2. Kỹ Năng: - Trẻ có kỹ năng trả lời được một số câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt sự giống và khác nhau giưa ba miền (Bắc – Trung - Nam) về phong tục tập quán, trang phục. - Phát triển óc quan sát, tính tò mò, ham hiểu biết ở trẻ. - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định ở trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, trân trọng các truyền thống dân tộc học tập làm theo lời Bác. - Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, không vứt rác bừa bãi. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô: - Máy tính, - Tranh ảnh cảnh 3 miền, trang phục 3 miền. 2. Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về trang phục 3 miền. - 3 hộp quà. Trang phục cô và trẻ gọn ngàng Tâm thế cô và trẻ vui vẻ thoải mái. III. Cách tổ chức thực hiện 18
19. HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Chào mừng các bé đến với chương trình “Hành trình văn hóa” của chúng ta ngày hôm nay! - Trẻ hưởng ứng vỗ tay - Đến với chương trình hôm nay chúng ta vui mừng chào đón các bé lớp 5-6 tuổi A1 - Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần: - Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ. - Trẻ lắng nghe. - Phần 2:Thử tài bé yêu. - Phần 3: Trao phần thưởng. - Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với phần thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn ảnh nhỏ” với nhiều điiều kỳ thú dành cho các bé, bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình nhé! 2. Hoạt động 2: Bài mới. Quan sát - Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một quốc kỳ đặc trưng, đất - Trẻ quan sát lên màn hình nước của chúng ta cũng vậy. - Các bé có biết tên của đất nước chúng ta là gì không nào? - Nước Việt nam ạ *Quan sát bản đồ Việt Nam. - Đây là bản đồ Việt Nam đấy các con ạ, bản đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S đấy. - Trẻ quan sát lắng nghe - Phần to nhất là miền Bắc của nước ta, phần nhỏ nhất là miền Trung, phần còn lại là miền Nam. Mỗi miền có đặc điểm riêng, có phong tục tập quán riêng. -Trẻ lắng nghe *Quan sát quốc kỳ - Còn đây là gì - Lá cờ ạ - Lá cờ có màu gì? - Mầu đỏ ạ - Ở giữa có gì? - Ông sao năm cánh ạ - Ngôi sao có màu gì? - Mầu vàng ạ -Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam chúng ta màu đỏ - Trẻ lắng nghe tượng trưng cho màu máu của biết bao anh hung đã ngã xuống vì độc lập dân tộc của tổ quốc đấy các con ạ. * Cô giới thiệu bạn gái mặc áo bà ba màu đen, trên tay là giỏ trái cây: xoài, chôm chôm, măng cụt. - Chào mừng các bạn đến với bộ sưu tập áo bà ba của các cô gái đến từ miền Nam! 19
20. - Các con có nhận xét gì về trang phục này? Trẻ nhận xét. - Trên tay bạn gái là gì? Trái cây gì? -Rổ trái cây, xoài, chôm chôm, măng cụt - Với khí hậu nóng như ở miền Nam thì bộ áo bà ba màu đen sẽ đem lại cảm giác mát mẻ, tiện lợi với công việc của người vùng sông nước. - Các con ạ! Miền Nam của nước ta có khí hậu nóng ẩm, một năm có Trẻ chú ý nghe. hai mùa mưa, nắng, nên chỉ thích hợp với cây vùng nhiệt đới. Ơ miền Nam, ngoài cây ăn trái còn có những cây công nghiệp như: Cao su, tiêu, điều Tất cả khí hậu, đặc điểm sông biển, cảnh vật và con người đã đem đến cho miền Nam một nét riêng khác xa với các vùng khác. * Cô giới thiệu cô gái mặc áo dài tím Huế, dầu đội nón lá, tay cầm Trẻ nhận xét. giỏ. - Các con có nhận xét gì về trang phục và đặc sản của người miền Trung? - Áo dài ạ - Đây là trang phục truyền thống của người miền Trung. Với khí hậu -Trẻ lắng nghe khô nắng quanh năm, chiếc áo dài rất thích hợp với sự dịu dàng của những cô gái miền Trung đó các con ạ! - Các con đã thấy những chiếc áo dài này bao giờ chưa? - Rồi ạ Các con có thấy đẹp không? Các con có thích không? - Đẹp ạ, con rất thích. - Các con xem bạn gái đến từ miền Trung đem tới lớp chúng ta đặc sản gì? - Trẻ giới thiệu sản phẩm. - Đó là nho và kẹo đường. Đây là hai đặc sản của miền Trung. - Các con ạ, ngoài ra miền Trung còn có rất nhiều sản phẩm từ biển. - Trẻ lắng nghe Vì miền Trung có đặc điểm kéo dài theo bờ biển nên có khí hậu khô, nắng. Và với bờ biển kéo dài như thế đã tạo cho miền Trung rất nhiều danh lam thưáng cảnh, di tích lịch sử: Động Phong Nha, nũi Ngũ Hành Sơn Khi nào có dịp, chúng ta cùng tới đó xem nhé! Vâng ạ. * Và cuối cùng là bộ trang phục miền Bắc. Các cô gái đến từ miền Bắc mặc đồ gì đây? - Áo tứ thân. - Và trên tay có gì? - Nón quai thao và trái cây ạ. - Cô gái đến từ miền Bắc đến đây với bộ váy áo tứ thân, chiếc nón quai thao và những đặc sản: Vải thiều, nhãn nồng đã đến với chúng ta! 20