Giáo án Mầm non theo chủ đề - Chủ đề 5: Những con vật đáng yêu

Nội dung text: Giáo án Mầm non theo chủ đề - Chủ đề 5: Những con vật đáng yêu

1. CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực hiện: tuần từ / / - / / I. Đón trẻ - Cô vui tươi niềm nở với trẻ, Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của trẻ. - Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn khi đến lớp. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về các hoạt động ở trường cũng như tình hình sức khoẻ của trẻ. - Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích, kể về những con vật mà trẻ biết. Chơi bắt chước tiếng kêu, dáng đi của các con vật. - Xem tranh ảnh trò chuyện, đọc thơ, múa hát, kể chuyện có trong chủ đề. - Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang hoạt động khác II. Thể dục sáng Tập với bài”Chú gà trống” 1. Mục tiêu - Trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng. - Biết tập các động tác theo cô qua đó phát triển cơ bắp dây chằng, chiều cao cho trẻ. - Tập trung ngay ngắn khi có hiệu lệnh, và biết làm theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ có thói quen tập TD, có tinh thần tập thể, tính kỷ luật và tinh thần đoàn kết. - Giúp cho trẻ có tinh thần thoải mái khi tham gia các hoạt động khác - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng để có cơ thể khoẻ mạnh 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng - Đầu tóc, quần áo cô và trẻ gọn gàng, phù hợp. - Tranh vẽ con gà trống. - Tâm lý thoải mái 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cô bắt chước tiếng gà gáy và hỏi trẻ đó là tiếng kêu của con gì? - Cô và trẻ tìm xem con gà vừa gáy ở đâu? - Cô dẫn trẻ đến tranh con gà trống cho trẻ bắt chước tiếng gà gáy của con gà trống. - Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn và các chú gà gáy chuẩn bị gáy thật to nhé! b. Trọng động Cho trẻ tập với các động tác theo cô. - Động tác 1: Gà gáy Hai tay giơ sang ngang đồng thời hít thật sâu, hai tay vỗ vào đùi và nói: Ò ó o o o Và thở ra thật sâu (3lần)
2. - Đồ dùng đồ chơi con vật, con giống, đồ chơi bác sĩ khám bệnh - Đồ bán hàng: Các con vật, thức ăn . - Tháp 8 tầng, sáp màu, đất nặn, giấy vẽ - Tranh ảnh, một số trò chơi, bài hát trong chủ đề - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp, trang trí, theo chủ đề. 3: Tổ chức hoạt động a. bước 1: Thoả thuận trước khi chơi * Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi T.C, hát múa, đọc thơ Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào hoạt động VD: Cho trẻ hát bài hát”Con gà trống”và trò chuyện + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát có con gì? +Mào của con gà trống màu gì? + Chân gà trống có gì? + Gà trống gáy như thế nào? + Gà trống sống ở đâu? + Con biết những con gì sống trong gia đình? => Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các con vật .Dẫn dắt vào chơi . * Giới thiệu góc chơi- lựa chọn chủ đề chơi - Góc thao tác vai có các con giống, đồ chơi bác sỹ, thức ăn dùng để bán hàng, khám bệnh, bế em đấy. - Góc hoạt động với đồ vật có tranh ảnh về những con vật để trang trí lớp, xâu vòng các con giống, tháo lắp tháp 8 tầng, nặn thức ăn, vẽ đường đi cho gà vịt . - Góc vận động có các trò chơi về các con vật . - Chúng mình thích chơi với những đồ chơi đó không? Cô mời trẻ về góc trẻ thích và chơi - Cô bao quát và cân đối trẻ ở các góc. - Giáo dục trẻ trước, trong và sau khi chơi : Lấy, chơi, và cất đồ chơi nhẹ nhàng đúng nơi qui định, không ném đồ dùng đồ chơi. b. Bước 2: Quá trình chơi - Cô đi nhanh đến từng góc chơi, quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ. + Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô có thể làm mẫu hoặc gợi ý trẻ bằng lời. + Đối với những trẻ đã biết cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời và nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú và say sưa hơn.
3. - Đàn oóc gan. - Tâm lý thoải mái. - NDKH: Xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề. III. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát hình ảnh con vật và trò - 1-2 Trẻ trả lời chuyện + Đây là con gì? Có màu gì? + - 1-2 trẻ trả lời Gà con kêu như thế nào? - Giáo dục trẻ dẫn dắt vào bài - 1-2 trẻ trả lời * HOẠT ĐỘNG 2: Xếp nhà cho gà con - Quan sát mẫu: Cô cái gì - Trẻ trả lời đây? + Nhà có những màu gì? + Các con có thích xếp nhà tặng gà con không? - Trẻ nhìn cô làm - Cô làm mẫu: + Cô xếp mẫu lần 1: không nói cách xếp. + Cô xếp lần 2: Nói rõ cách xếp. • 1-2 trẻ trả lời Cô nhặt khối vuông màu vàng đặt xuống, tiếp đó cô nhặt khối tam giác màu đỏ xếp chồng lên khối vuông màu vàng, cô xếp được ngôi nhà cho gà con rồi. + Cô xếp được cái gì? • trẻ trò chuyện cùng cô + Nhà có những màu gì? - Chúng mình có muốn xếp ngôi nhà tặng gà con không? - Lần 3: cô và trẻ cùng trò chuyện về cách • trẻ trò chuyện cùng cô xếp • Trẻ xếp nhà * HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện xếp ngôi nhà tặng gà con - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có các khối vuông, khối tam giác và hỏi trẻ: + Trong rổ có gì? Khối có những màu gì? • Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp ngôi nhà tặng gà con nào
4. I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ nói về “Chú gà con”. - Kỹ năng: + Trẻ biết đọc thơ cùng cô và trả lời các câu hỏi. + Thông qua đọc thơ, trả lời câu hỏi cung cấp thêm vốn từ và giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. - Thái độ: + Trẻ vui vẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. + Yêu quí, không đánh đập các con vật nuôi. II. Chuẩn bị. - Mô hình minh họa bài thơ: Mấy chú gà con đứng trên mâm tròn mổ thóc; em bé. - Giáo án điện tử Powrpoint có nội dung minh họa bài thơ. - Một chú gà con bằng len để gây hứng thú cho trẻ. - Nhạc bài hát đàn đàn gà con lông vàng. - Địa điểm: Trẻ ngồi ghế hình vòng cung. III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Mời trẻ đến bên cô: Cho trẻ chơi trò chơi bắt trước tiếng kêu của - Trẻ xúm xít bên các con vật. (con gà trống, con mèo) cô bắt chước tiếng kêu của con vật - Chúng mình vừa bắt chước tiếng kêu của gà trống và mèo con. Ai cho cô biết các con vật này được nuôi ở đâu? - Cô khái quát: Các con vật này sống trong gia đình, và rất có ích - Xem hình ảnh và đấy: Gà trống đánh thức mọi người thức dậy vào buổi sáng, mèo con trả lời. thì bắt chuột để chuột không ăn thóc gạo và cắn quần áo của chúng mình. Vì vậy các con yêu quí và không đánh đập chúng. - Cô bắt trước tiếng kêu của gà con và đưa con gà con ra cho trẻ quan - Trẻ nghe sát. + Đây là con gì? + Gà con đáng yêu không? - Có 1 bài thơ rất hay nói về gà con đấy, để biết bài thơ đó nói về gà con như thế nào, chúng mình lắng nghe cô đọc bài thơ”Chú gà - Con gà con con”sẽ rõ. - Có ạ *HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung - Trẻ nghe 1. Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời kết hợp một số động tác minh họa. - Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời kết hợp cho trẻ xem hình ảnh - Trẻ chú ý lắng minh họa theo nội dung bài thơ. nghe
5. - Trẻ hát cùng cô và ra sân. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI- DẠO CHƠI - HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH: Vẽ tự do trên sân - TCVĐ: Con rùa - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ được thể hiện khả năng, sở thích của mình thông qua HOẠT ĐỘNG vẽ tự do trên sân - Thỏa mãn nhu cầu VĐ và vui chơi của trẻ. - Chơi trò chơi hứng thú đúng luật - Giáo dục trẻ chơi đúng khu vực đảm bảo an toàn 2. Chuẩn bị - Rổ con, phấn vẽ, tranh ảnh về chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp - Chú ý trẻ có sức khỏe yếu 3.Tổ chức hoạt động * HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH - Cô và trẻ hát con gà trống và trò chuyện: + Các con vừa hát về con gì? + Con gà trống được nuôi ở đâu? + Hôm nay con sẽ vẽ các con vật nuôi trong gia đình đó? cô hỏi 2-3 trẻ + Cho trẻ vẽ tự do theo ý thích của trẻ - Cô quan sát - khuyến khích , động viên kịp thời. * TCVĐ: Con rùa - Cô giới thiệu tên TC - Phổ biến luật chơi – Cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Sâu mỗi lần cô nhận xét – động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo nhóm với các đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích - Cô cùng chơi - chú ý bao quát trẻ ở tất cả các khu vực - đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc - Cô cho trẻ đi rửa tay - Điểm lại sĩ số - Vào lớp chuẩn bị bàn ăn C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
6. - Cô dẫn trẻ đến tranh con gà trống cho trẻ bắt chước tiếng gà gáy của con gà trống. - Vâng ạ - Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn và các chú gà gáy chuẩn bị gáy thật to nhé! b. Trọng động * BTPTC: Cho trẻ tập với bài thỏ con. - Động tác 1: Thỏ con vươn vai (Trẻ tập 3 lần) • Trẻ tập cùng cô 3lần Hai tay giơ lên cao, mắt nhìn theo tay và nói to”Thỏ con vươn vai” - Động tác 2: Thỏ con uốn lưng (Tập 4 lần) - Trẻ tập cùng cô 3lần Đứng tự nhiên 2 tay giơ cao sau đó uốn lưng gập người về phía trước đồng thời nói to”Thỏ con uốn lưng” - Động tác 3: Thỏ con bắt bướm (Tập 4 lần) - Trẻ nhìn cô tung bóng Hai tay giơ lên cao giả động tác bắt bướm và nói to”Thỏ con bắt bướm” * VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay - Lần 1: Cô không giải thích. - Lần 2: Cô phân tích rõ cách tung bóng - Trẻ tung + TTCB đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng. bóng + Khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 tay cô cầm bóng giơ cao ngang mặt, khi có khẩu lệnh tung bóng cô dùng lực 2 cánh tay tung bóng lên cao - Trẻ tung cùng cô - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ nghe * Trẻ thực hiện: - Trẻ chơi - Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ lên tung bóng - Lần 2: Cho 3-4 trẻ 2 tổ trẻ lên thi đua tung - Trẻ đi lại nhẹ nhàng bóng - Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ. * TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần hứng thú
7. - Hình ảnh con gà trống ,gà mái , gà con. - Lô tô tranh các con vật - Câu hỏi đàm thoại. - NDKH: Hát gà trống III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô ,và - Trẻ hát cùng cô và trò chuyện cho trẻ hát cùng cô Bài hát con gà trống và trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc bảo vệ các con vật có ích, hiền - 1-2 Trẻ trả lời lành . * HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết tập - Trẻ phát âm nói - 1-2 Trẻ trả lời - Lần lượt cho trẻ quan sát và gọi - Trẻ phát âm tên: + Đây là con gì? - Trẻ trả lời + Con gà trống có lông màu gì? - Cô cho cả lớp phát - Trẻ trả lời âm: + Con gà trống (3-4 lần) - Trẻ trả lời + Lông gà trống màu gì? + Con gà trống có gì đây? (đầu có - Trẻ trả lời mào đỏ, có mỏ ) + Con gà có mấy chân, cho trẻ đếm Trẻ đọc - Tương tự cô cho trẻ nhận biết và gọi tên gà con, khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe phát âm rõ lời. - Trẻ quan sát kĩ và trả lời - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ, phát triển cá nhân - Trẻ phát âm