Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 11 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11/2024 đến ngày 29/11/ 2024 A: THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2, tay 3, chân 2, lưng, bụng 3, bật 1 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tập đúng các bài thể dục buổi sáng, biết tập các động tác theo nhạc. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng, tập đúng theo nhạc. - Thái độ: Trẻ yêu thích thể dục II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, nhạc thể dục buổi sáng - Cô và trẻ trang phục gọn gàng, hợp thời tiết. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Các con ơi! để có cơ thể khỏe mạnh thì chúng - Tập thể dục ạ mình cần phải làm gì? Hoạt động 2: Phát triển bài: * Khởi động: - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau ra sân tập - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào? cô giáo: Đi thường, đi mũi, đi - Cho trẻ đi theo các kiểu chân và chuyển đội gót, đi thường, đi má chân, đi hình hai hàng ngang thường chạy chậm, chạy nhanh về đội hình 2 hàng dọc và chuyển đội hình 2 hàng ngang . * Trọng động - Bài tập phát triển chung: Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau tập thể dục cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh nhé. - Trẻ tập theo cô. - Hô hấp 2: Gà gáy - 2l x 8n - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - 2l x 8n - Chân 2: Đưa chân sang ngang - 2l x 8n - Lưng, bụng 3: Nghiêng người sang bên- Bật - 2l x 8n 1: Bật tiến về phía trước - 2l x 8n - Cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc - Trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp cô động viên và sửa sai cho trẻ - Trò chơi: Trời nắng – trời mưa. - Trẻ tập, cô sửa sai. + Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần chơi. Trẻ nghe luật chơi, cách chơi + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cô thấy các con tập rất tốt, bây giờ cô cùng chúng mình đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng
2. 2 nhé. - Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Bây giờ chúng mình vào lớp ngày mai cô và các bạn tiếp tục tập bài thể dục sáng để giúp cơ thể của chúng mình khỏe mạnh hơn chúng mình có đồng ý không nào? - Vâng ạ B: TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập. Tên đề tài: Cửa hàng quần áo I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi biết luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Trẻ có ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ tốt. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Búp bê , quần áo búp bê các loại: (áo bông, áo khoác, áo sơ mi, váy, quần, mũ len . - Bàn để bày quần áo, những tờ giấy nhỏ giả làm tiền. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: - Trẻ chú ý lắng nghe - 3-4 Trẻ làm người bán hàng, một nhóm trẻ vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai mẹ đi mua quần áo cho búp bê thành viên trong gia đình. Trẻ tới cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần áo mình cần mua . VD: “ Bác bán cho tôi cái mũ len màu đỏ, cái áo màu trắng”... Người bán chỉ được bán hàng khi người mua mô tả được đồ dùng mà mình cần mua . Người mua trả tiền người bán nhận tiền và nói cảm ơn. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần (nếu trẻ chưa biết - Trẻ chơi chơi, cô chơi mẫu, gợi ý trẻ ) - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Chạy nhanh lấy đúng tranh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “ Chạy nhanh lấy đúng tranh”
3. 3 - Kĩ năng: Trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh, mạnh dạn tự tin tham gia chơi trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - 2 bé tranh lô tô: + Một số tranh về nghề dạy học + Tranh của 3-4 nghề khác nhau III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi và cách chơi trò chơi “ Chạy nhanh lấy đúng tranh”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Chia 3 đội chơi - Tranh lô tô để trên bàn chia trẻ thành 3 đội, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy nhanh lên lấy bức tranh về nghề dạy học bỏ vào rổ của mình rồi chạy - Trẻ lắng nghe cô về cuối hàng đứng, lần lượt bạn khác, tổ nào lấy được nhiều tranh đúng theo yêu câu tổ đó thắng. - LC: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 tranh - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2,3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét sau khi chơi - Khen trẻ 3: Tên hoạt động: Trò chơi dân gian. Tên đề tài: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”. - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi – Cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời
4. 4 Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Đến câu “ Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe C: HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình – bác sỹ Góc xây dựng: Xây công viên Góc tạo hình: Tô màu tranh một số nghề phổ biến Góc học tập: Sử dụng vở tập tô Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề ...........................***................................ Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên hoạt động: Trò chuyện về nghề giáo viên I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về công việc của nghề giáo viên - Kỹ năng: Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc một số đặc điểm nổi bật của nghề giáo viên - Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô II. Chuẩn bị - Video hình ảnh minh hoạ công việc của nghề giáo viên III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm, dẫn dắt Trò chuyện cùng cô vao bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cho trẻ quan sát vi deo hình ảnh cô giáo đang dạy học - Trẻ quan sát video + Tranh vẽ ai? - Cô giáo + Cô giáo đang làm công việc gì? - Trẻ lắng nghe Giáo viên trò chuyện cùng trẻ, cô chốt lại - 2 trẻ trả lời + Nghề dạy học còn gọi là nghề gì? - Nghề giáo viên + Hàng ngày ở lớp các con thấy cô giáo làm những - Trẻ trả lời
5. 5 công việc gì? - Cô khái quát nội dung vừa trò chuyện - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo - Lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 3, chân 2, lưng, bụng 3, bật 1 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách đo độ dài của một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết quả đo - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập đo độ dài của 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau cho trẻ, trẻ biết diễn đạt và so sánh kết quả đo bằng một cách đầy đủ. - Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, chia sẻ với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Mô hình xưởng mộc: tủ, giường, bàn ghế, 2 thước 1 dài, 1 ngắn, các thẻ số... - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn. - Thẻ số từ 4-7 - Bút dạ màu xanh và màu đỏ. - 4 tấm xốp màu đỏ liền nhau. - 6 gậy thể dục. - 6 bảng con và 3 thước dài, 3 thước ngắn. - 3 cái bàn học và 3 thước dài, 3 thước ngắn. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 2 thước đo (Thước màu đỏ dài 8cm, Thước màu xanh dài 14cm) - Mỗi trẻ 1 tấm gỗ dài 56cm - Các thẻ số từ 4 - 7 - Bút dạ màu và bút chì. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Trò chuyện, gây hứng thú: - Cô có câu đố rất hay đố lớp mình nhé, " Nghề gì cần đến đục, cưa Đóng ra bàn ghế sớm trưa bé ngồi" - Thợ mộc - Thế đồ dùng của bác thợ mộc gồm có những gì? - Trẻ trả lời - Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì nhỉ? - Bàn, ghế, giường, tủ - Để biết được đồ dùng và sản phẩm của nghề thợ mộc cô mời chúng mình cùng đến thăm xưởng của bác thợ mộc nhé. * Hoạt động 2: Phát triển bài
6. 6 Ôn luyện về phép đo - Cho trẻ đến thăm quan xưởng mộc, gọi tên những đồ dùng, sản phẩm mà bác thợ mộc đã làm ra. Trẻ đứng xung quanh mô hình xưởng mộc. - Để đóng được các đồ dùng này bác thợ mộc đã - Trẻ trả lời theo ý hiểu dùng gì để đo. - Mời 1 trẻ lên đo độ dài của cái thước bằng - Trẻ thực hiện mấy lần nắm tay? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào cái thước. - Mời 1 bạn lên đo độ dài của chiếc giường nào? - Trẻ thực hiện - Độ dài của chiếc giường bằng mấy lần của thước đo? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt -Trẻ thực hiện vào đồ vật. - Cho trẻ dùng thước để đo độ dài chiếc bàn, nhận biết kết quả đo. - Trẻ đo. - Các con ơi bác thợ mộc còn rất nhiều những tấm gỗ chuẩn bị đóng đồ, hôm nay bác nhờ - Trẻ lắng nghe chúng mình đo độ dài của những tấm gỗ này đấy, chúng mình giúp các bác nhé. * Đo độ dài của một vật bằng các thước đo khác nhau - Cho trẻ đi vòng tròn lấy rổ và gỗ (vác gỗ lên vai) về chỗ để đo. - Trẻ lấy rổ và về chỗ. - Để đo được tấm gỗ các bác thợ mộc đã chuẩn bị cho chúng mình những gì ở trong rổ? -Trẻ trả lời - Cho trẻ trò chuyện về các đồ có trong rổ và so sánh độ dài của hai cái thước. Thước nào dài hơn? Thước nào ngắn hơn -Trẻ trả lời - Trong rổ của cô cũng có hai thước đo, cô sẽ so sánh xem thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn nhé? - Để biết được chiều dài của tấm gỗ, các bác đã chuẩn bị cho cô trò mình mỗi người hai cái -Trẻ lắng nghe thước có độ dài khác nhau. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách đo độ dài 1 đối tượng bằng các thước đo khác nhau và nhận biết kết quả đo nhé. Bây giờ, cô sẽ cùng chúng mình đo chiều dài của tấm gỗ này nhé. chúng mình sẽ chọn thước đo màu xanh để đo trước. Cô đặt một đầu của thước đo màu xanh trùng với 1 đầu của tấm gỗ sao cho cạnh của thước sát với cạnh của tấm gỗ, -Trẻ quan sát và lắng nghe cô dùng bút màu xanh gạch sát vào đầu kia của thước lên tấm gỗ. sau đó cô nhấc thước lên, đặt tiếp lên tấm gỗ sao cho một đầu của thước trùng lên vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu kia của
7. 7 thước lên tấm gỗ và tiếp tục làm tương tự cho đến hết chiều dài tấm gỗ. Đến lần đo cuối cùng là vừa hay ra đến đầu tấm gỗ chúng ta không cần phải đánh dấu nữa. Chúng mình nhớ đo từ trái sang phải nhé. - Cô đã đo xong rồi bây giờ chúng mình cùng lấy thước màu xanh và bút chì ra để đo chiều dài tấm gỗ nhé. - Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo được. -Trẻ thực hiện Gọi 3-4 trẻ hỏi kết quả đo. Khi trẻ đo cô chú ý bao quát và đi đến gần trẻ để -Trẻ đếm giúp đỡ trẻ yếu kém - Cô cũng đếm kết quả của cô trên bảng. Tương ứng với 4 lần đo này chúng ta chọn thẻ số mấy? - Cô hướng dẫn trẻ để thước đo màu xanh phía trước và đặt thẻ số bên cạnh. -Trẻ trả lời - Tiếp theo cô trò mình lại đo tấm gỗ với thước màu đỏ nhé, trình tự làm giống như thước màu -Trẻ lắng nghe xanh, chúng ta đo từ trái sang phải và dùng bút dạ màu để đánh dấu nhé. -Trẻ quan sát và lắng nghe - Cho trẻ thực hiện đo tấm gỗ với thước đo màu đỏ, lấy bút dạ màu để đánh dấu. - Cô và trẻ cùng đếm để kiểm tra kết quả, 7 lần, chọn thẻ số tương ứng. -Trẻ đo - Như vậy, chúng ta vừa đo chiều dài tấm gỗ bằng 2 thước đo: thước đo màu xanh dài hơn và -Trẻ đếm và chọn thẻ số thước đo màu đỏ ngắn hơn. Kết quả là tấm gỗ dài bằng 4 lần thước đo màu xanh, bằng 7 lần thước đo màu đỏ. -Trẻ lắng nghe - Vì sao lại có sự khác nhau như vậy? Cô hỏi 3- 4 trẻ - Cô giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau, -Trẻ trả lời theo ý hiểu Cô chốt lại: Với cùng 1 đối tượng nhưng đo bằng các loại thước có độ dài ngắn khác nhauthì cho kết quả khác nhau, thước dài thì số lần đo ít hơn, thước ngắn thì số lần đo sẽ nhiều hơn đấy. (Cô cho trẻ nhắc lại) - Chúng ta vừa giúp các bác thợ mộc đo chiều -Trẻ lắng nghe dài những tấm gỗ, các bác gửi lời cảm ơn chúng mình đấy. Chúng mình cùng vác gỗ lên vai và đi theo hàng mang về xưởng cho các bác thợ mộc nhé. - Cô mở nhạc cho trẻ vác gỗ lên vai đi vòng tròn mang gỗ về xưởng. - Cho trẻ về chỗ ngồi.
8. 8 TC: “Ai giỏi hơn” - Cô gọi trẻ lại gần: Chúng mình ơi, bây giờ cô sẽ thử tài các bạn bằng cách đo các đồ vật xung quanh lớp mình đấy, chúng mình đồng ý nhé? - Tạo nhóm, tạo nhóm. - Nhóm 6, nhóm 6. Bây giờ mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ khác nhau. + Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu đỏ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu này bằng bước chấn, và bàn chân. của cô + Nhóm 2: Đo chiều dài của chiếc bàn bằng 2 loại thước có độ dài khác nhàu. + Nhóm 3: Đo chiều dài của những cái bảng đen -Trẻ chú ý thực hiện theo yêu bằng 2 loại thước đo. cầu của cô + Nhóm 4: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng nắm tay và gang tay. - Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút trên nền nhạc. * Cô hỏi kết quả của từng nhóm. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ -Trẻ thực hiện 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình – bác sỹ Góc xây dựng: Xây công viên Góc tạo hình: Tô màu tranh một số nghề phổ biến Góc học tập: Sử dụng vở tập tô Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tạo hình dụng cụ của nghề nông từ các nguyên liệu khác nhau TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng hột, hạt, que để xếp hình dụng cụ của nghề nông: như cuốc, xẻng, dao . Biết chơi trò chơi vận động: Kéo co - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình dụng cụ của nghề nông bằng hột hạt. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú học, yêu quý, tôn trọng các nghề. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Hột hạt, que, rổ cho trẻ III. Tiến hàn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô đàm thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Tạo hình dụng cụ của nghề nông từ
9. 9 các nguyên liệu khác nhau Cho trẻ ra sân lấy hột, hạt để xếp hình dụng cụ của nghề nông. - Nghề nông sử dụng những dụng cụ gì? - Trẻ kể: cuốc, xẻng, dao.... - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp hình dụng cụ của - Trẻ nghe cô gợi ý nghề nông bằng hột, hạt, que... - Trẻ thực hiện, cô quan sát và gợi ý cho trẻ xếp. - Trẻ xếp hình dụng cụ của - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng các nghề nghề nông. * Trò chơi vận động “ Kéo co” - Cô phổ biến luật chơi – cách chơi. - Trẻ lắng nghe. -Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần: Cô bao quát, - Trẻ nghe cô phổ biến LC, khuyến khích và nhận xét trẻ chơi. CC. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Hướng dẫn trẻ không - Trẻ chơi TC chơi các trò chơi nguy hiểm. - Trẻ chơi theo ý thích trên sân Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ - Chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Làm vở Làm quen với Toán Tên đề tài: Kỹ năng đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát và nói xem chiếc khăn dài bằng mấy bông hoa, mấy ô vuông. Biết ghi số vào ô vuông, bông hoa - Kỹ năng: Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị - Vở làm quen với toán - Bút màu, bút chì III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động2: Phát triển bài * Cô cho trẻ quan sát mẫu - Các con cùng đếm xem có mấy ô vuông và chiếc - Trẻ đếm khăn dài bằng mấy ô vuông. Và mấy bông hoa - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cái lá, bao - Trẻ đếm nhiêu quả táo, bao nhiêu bông hoa? - Cái khăn dài bằng 5 ô vuông, ghi số 5 vào ô trống - Trẻ trả lời bên cạnh ô vuông. Cái khăn dài bằng 6 bông hoa. Ghi số 6 vào ô trống - Trẻ trả lời bên cạnh bông hoa * Cô tô mẫu Các con chú ý xem cô viết số 6. Khi viết cô không - Trẻ lắng nghe viết chờm ra ngoài ô vuông
10. 10 - * Trẻ thực hiệ - Trẻ chú ý - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút, cách tô - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ chưa làm được * Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận bài bạn đúng chưa vì sao - Cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Chuyển hoạt động - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Trò chơi: Nhảy vào ô chữ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ) ( EL19 ). - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi. Chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Các ô chữ đã học III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Nhảy vào ô chữ ” - Trẻ lắng nghe Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Mỗi ô chỉ nhẩy 1 lần, bạn nào nhẩy sai phải đọc chữ đó 5 lần theo yêu cầu của cô. Cô vẽ một bảng có các ô trên sàn trong lớp, trong mỗi ô, viết chữ cáí o, ô, ơ - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: “chúng ta sẽ chơi như sau: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chứa chữ cái theo yêu cầu. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, cháu sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói (o), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói (ô), tiếp tục tương tự nhảy nói ơ, oô, oơ, ôơ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát chung và động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô.
11. 11 II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ...................***.................... Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nghề công an I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm công việc của nghề công an - Kỹ năng: Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc một số đặc điểm nổi bật của nghề công an - Thái độ: Yêu quý, biết ơn và kính trọng cô chú công an II.Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa công việc của chú công an III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào - Trẻ lắng nghe bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ xem hình ảnh chú công an - Chú mặc trang phục màu gì? - Trẻ trả lời - Chú làm việc ở đâu? - Bảo vệ an toàn cho mọi người - Chú làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Ứớc mơ các con sau này muốn làm nghề gì? - Chăm ngon học giỏi - Để cảm ơn chú các con làm gì? -Trẻ lắng nghe
12. 12 Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét động viên trẻ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 3, chân 2, lưng, bụng 3, bật 1 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng Trò chơi: Kéo co I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”. Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay: Bắt bóng không bị rơi, không ôm bóng vào người. Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi vận động. Trẻ biết tập các động tác thể dục trong bài phát triển chung. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay không bị rơi. Phát triển tố chất vận động nhanh và sự khéo léo cho trẻ, rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. Rèn sức bền cho trẻ khi chơi trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục. Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học. II. Chuẩn bị Chuẩn bị của cô - Xắc xô, sân tập rộng, đủ cho trẻ vận động. - Bóng - Nhạc khởi động, loa. - Trang phục phù hợp. Chuẩn bị của trẻ. - Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô giáo Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động. - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Mời anh lên tàu lửa”kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, - Trẻ đi vòng tròn thực hiện các đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh kiểu đi. chạy chậm. Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Động tác tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay. - Trẻ tập bài tập phát triển (Động tác nhấn mạnh động tác tay) chung mỗi động tác tập( 2 lần x - Động tác chân : Đứng đưa chân ra phía trước, 8 nhịp) lên cao. - Trẻ quan sát cô và tập cùng cô - Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía giáo trước tay chạm ngón chân. - Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt
13. 13 bóng . - Cô giới thiệu tên bài tập:“Tung bóng lên cao và bắt bóng” -Trẻ chú ý quan sát - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích. +Cô vừa thực hiện vận động gì? - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn, cô cúi xuống cầm bóng. Tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng rộng bằng vai, lưng thẳng hai tay cầm bóng đưa ra trước khi có hiệu lệnh cô tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng để khi bóng rơi xuống thì cô đón bắt bóng bằng 2 tay. Khi thực hiện vận động không làm rơi bóng xuống sàn và không ôm bóng vào người. Thực hiện xong vận động cô đi về đứng cuối hàng. - Cô mời 1- 2 trẻ khá lên tập. - 2 trẻ lên thực hiên mẫu. ( Cho trẻ nhận xét, sửa sai nếu có) - Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho - Trẻ thực hiện 2 lần đến hết. (Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ.) - Cô cho 2 đội thi đua nhau. - 2 tổ thi đua (Cô động viên, khuyến khích 2 đội.) - Cô mời một trẻ tốt nhất lên thực hiện. - Cô hỏi trẻ tên bài tập Trò chơi: Kéo co. -Trẻ chú ý cách chơi, luật chơi - Cô giới thiêu tên trò chơi “Kéo co” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 1 – 2 lần. -Trẻ thực hiện chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Hỏi lại tên trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi. Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân -Trẻ đi nhẹ nhàng Họat động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình – bác sỹ Góc xây dựng: Xây công viên Góc tạo hình: Tô màu tranh một số nghề phổ biến Góc học tập: Sử dụng vở tập tô Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề. 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ dấu vân tay. TCVĐ: Chuyền bóng
14. 14 Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chấm màu và in màu bằng các ngón tay khác nhau lên trang giấy để tạo thành các cây hoa theo ý thích. Biết chơi trò chơi “ Chuyền bóng” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo. - Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Thái độ: Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi in xong. Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị + Giá treo tranh, nhạc nền. + Giấy A4, màu nước, khăn lau + Bàn ghế III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Cô dẫn trẻ đi ra sân -Trẻ trò chuyện Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ dấu vân tay. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: -Trẻ quan sát - Để tạo hình được những bông hoa cô dùng ngón tay trỏ chấm vào màu vàng để làm nhị hoa, sau đó cô dùng ngón tay cái chấm vào màu - Trẻ lắng nghe hồng làm cánh hoa. Cứ như vậy cô in tiếp những bông hoa còn lại. - Khi in xong cô dùng khăn lau sạch tay. Khi làm các con nhớ cẩn thận không để màu nhem ra ngoài và dính lên áo quần nhé. * Trẻ thực hiện: - Bây giờ, các con hãy trở về chỗ ngồi của mình để in những bông hoa thật đẹp. - Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ khi in không - Trẻ thực hiện được làm lem màu. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên trẻ động viên và giúp đỡ trẻ. * Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài mình và bài bạn -Trẻ nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương chung cả lớp. * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi cô bao quát, động viên. -Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động 3: Kết thúc bài
15. 15 - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bát canh chữ cái I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi. - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - 1 Cái bát to, những chữ cái đã học III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Bát canh chữ cái”, cô - Trẻ lắng nghe trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô nói: “Cô có một bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm canh chữ cái này xem có ngon không nhé”. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, - Trẻ lắng nghe thêm gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. Mời từng trẻ nói để có nhiều trẻ trả lời. Cô chốt lại đó là chữ cái gì và cho cả lớp đọc to chữ cái ấy. - Tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kĩ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô chơi 1 lần cho trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ đoán - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Tập tầm vông”
16. 16 Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn trẻ Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lũng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: - Trẻ lắng nghe Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng - Trẻ lắng nghe lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét sau khi chơi, động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng
17. 17 - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. *Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. *** .. Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề bộ đội I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ dùng của nghề bộ đội. - Kỹ năng: Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc một số đồ dùng của nghề bộ đội - Thái độ: Trẻ chăm ngoan học giỏi, kính trọng và biết ơn nghề bộ đội II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa công việc của bộ đội III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm vào bài. - Trẻ chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài: - Bạn nào giỏi kể cho cô nghe một số đồ dùng của - 2 Trẻ kể nghề bộ đội (quần áo, ba lô, mũ, giầy, dép) - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng của nghề - Trẻ nhận xét bộ đội - Cô chỉ lần lượt vào từng đồ dùng cho trẻ phát - Trẻ phát âm - Ai nhận xét về công việc của nghề bộ đội? - Trẻ lắng nghe - Cô khái quát nội dung vừa trò chuyện - 2 trẻ TL Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 3, chân 2, lưng, bụng 3, bật 1 3. Tên hoạt động: KPXH Tên đề tài: Trò chuyện về nghề giáo viên (5E) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức
18. 18 S - Khoa học: Trẻ biết một số hoạt động của nghề giáo viên , biết thể hiện lòng biết ơn đối với các cô giáo. T - Công nghệ: Trẻ sử dụng các giác quan và các công cụ như máy tính, ti vi để tìm hiểu về nghề giáo viên E - Kĩ thuật: Trẻ sử dụng các kĩ năng để gấp, cắt, dán hoa tặng cô A - Nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện lòng biết ơn với cô giáo bằng cách nói lời cảm ơn cô, ôm cô, tặng món quà ý nghĩa cho cô giáo. M - Toán: Sắp xếp các quy tắc, tròn, vuông * Kỹ năng: - Quan sát, trò chuyện, giao tiếp các nhóm, kĩ năng tư duy, suy đoán - Kĩ năng hợp tác chia sẻ giúp đỡ nhau * Thái độ: - Trẻ có thái độ kính trọng, yêu quý và biết ơn cô giáo. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Video 1 số hoạt động của nghề giáo viên - Nhạc bài hát: Bông hoa mừng cô * Đồ dùng của trẻ: - Máy tính 4 cái - Giấy A3 (3 tờ), những bông hoa cắt dời, lá, nhụy bông hoa, sáp màu, keo dán, - Hồ dán 12 lọ, bút sáp màu 30 hộp III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Thu hút - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bốn mùa” -Trẻ tham gia trò chơi + Bây giờ là mùa gì? + Bây giờ là tháng mấy? (Nếu trẻ không trả lời được cô sẽ đưa ra quyển lịch và chỉ cho trẻ biết) -Tháng 11 ạ + Tháng 11 có ngày gì đặc biệt vừa qua? + Đố các con biết ngày 20/11 là ngày gì? -Trẻ trả lời => Đó chính là ngày Nhà giáo Việt Nam đấy. Các thầy cô giáo làm nghề gì? Để biết nghề giáo viên sẽ làm những công việc gì thì hôm nay cô -Trẻ lắng nghe cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé! Hoạt động 2: Khám phá - Bây giờ cô mời các con về nhóm, chúng mình -Trẻ về nhóm sẽ sử dụng máy tính để tìm hiểu về nghề giáo viên nào. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, giúp đỡ, đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ. - Các con ơi thời gian đã hết rồi, bạn nào có thể chia sẻ về hoạt động của nghề giáo viên mà chúng mình vừa khám phá không? (Nhóm cử đại - Nhóm con vừa tìm hiểu hoạt diện 1 trẻ lên chia sẻ video nhóm mình vừa tìm động cô giáo đang dạy các bạn hiểu) học sinh học bài - Video1: Cô giáo đang dạy học
19. 19 + Trong tranh có những ai? - Các cô giáo mặc áo dài rất là + Cô giáo trong bức tranh đang làm gì? đẹp + Các bạn nhỏ đi học gọi là gì? + Cô giáo làm việc ở đâu? Cô giáo làm việc ở trường học - Video 2: Các bé múa hát Đàm thoại với trẻ: -Các bạn học sinh chăm chỉ + Trong tháng 11 có ngày gì đặc biệt? học bài + Các con thấy các bạn nhỏ đang làm gì? + Cô đố các con biết các bạn nhỏ múa hát về ngày gì? - Video 3: Cô đang cho học sinh ăn - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời - Hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì nào? - Các bạn ăn có ngoan không? - Video 4: Cô đang cho học sinh ngủ Video: Cô đang cho các bạn học sinh ngủ Hoạt động 3: Giải thích - Trẻ trả lời - Nghề giáo viên làm công việc chính là dạy học, chăm sóc các bạn học sinh, và làm việc ở trường học. Nghề giáo viên có các cấp học khác nhau như giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên THCS và THPT ngoài ra giáo viên còn dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên, các trường học nghề, trung câos, cao đẳng và đại học. - Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào các ngày lễ lớn - Trẻ chú ý lắng nghe của giáo viên như ngày 20/11 vừa qua thì các con có thể tặng hoa cho cô, hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1 bài thơ thật hay để tặng cho cô, Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, học giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy! Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể - Để tỏ lòng bết ơn của mình đối với các thầy cô - Trẻ trả lời giáo, các con đã chuẩn bị được món quà gì tặng cho cô giáo chưa? - Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào để chúc các cô giáo của mình chúng mình có muốn dùng những đôi bàn tay khéo léo của chúng mình để là những bức tranh thật đẹp tặng - Có ạ cô giáo của chúng mình không? Trò chơi “ Thi dán hoa tặng cô” - Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 4 đội.
20. 20 Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc. - Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc. -Các tổ thi đua dán hoa - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 5. Đánh giá - Vậy là các bạn đã vừa hoàn thành rồi, bây giờ -Trẻ trưng bày, chia sẻ sản các con hãy cùng mang sản phẩm lên để cùng phẩm của mình, đưa ra các ý trưng bày nhé! kiến động viên, góp ý cho sản - Cô mời các nhóm sẽ chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình. phẩm của nhóm bạn. - Hỏi cảm nhận của trẻ về buổi học, trẻ thích - Trẻ lắng nghe hoạt động nào nhất - Trẻ chơi Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình – bác sỹ Góc xây dựng: Xây công viên Góc tạo hình: Tô màu tranh một số nghề phổ biến Góc học tập: Sử dụng vở tập tô Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình đồ dùng dạy học từ hột hạt. TCVĐ: Càng nhanh càng tốt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình một số đồ dùng dạy học trên sân bằng hột hạt: Bút chì, thước kẻ, sách, vở..... từ hột hạt. Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi “Càng nhanh càng tốt” - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình một số đồ dùng dạy học trên sân bằng hột hạt: Bút chì, thước kẻ, sách, vở, trẻ chơi tốt trò chơi “Càng nhanh càng tốt”. - Thái độ: Trẻ yêu quý nghề dạy học, biết giữ gìn đồ dùng dạy học. II. Chuẩn bi - Sân rộng rãi, bằng phẳng. Tranh A3, hột hạt. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Ho¹t ®éng cña trÎ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tập chung trẻ ra sân hát bài hát “ Cô giáo miền - Trẻ ra sân hát trò chuyện xuôi” cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát. cùng cô về chủ đề. Hoạt động 2 : Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình đồ dùng dạy học từ hột hạt. - Chúng mình hãy kể tên một số đồ dùng nghề dạy - Trẻ kể tên một số đồ dùng