Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề: Các hoạt động ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Tẩn Tả Mẩy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề: Các hoạt động ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Tẩn Tả Mẩy

1. Tuần 35: Chủ đề lớn: Trường tiểu học Chủ đề nhỏ: Các hoạt động ở trường tiểu học (Thực hiện từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025) Chức năng: Cô A: Tẩn Tả Mẩy Cô B: Trần Thị Dung ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Tạm biệt búp bê” + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang + Bụng 2: Đứng quay người sang bên + Chân 3: Đưa chân ra các phía + Bật 5: Bật về các phía TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ “Ai nhanh hơn” I. Mục đích - Rèn luyện tự tin và phản xạ nhanh, phát triển cơ bắp II. Chuẩn bị - 2 lá cờ, 2 ghế học sinh III. Tiến hành Luật chơi - Bạn nào chạy chậm hơn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng Cách chơi - Cô đặt 3- 5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có các kí hiệu về bút,bàn, ghế khác nhau. Cho 3- 5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại bút, bàn, ghế. Cô quy định “Các cháu hãy mang về loại bút để vẽ. Cháu nào có lô tô về các loại bút sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về bút. Cũng tương tự như vậy với các loại bút khác. Khi trẻ đá chơi thành thạo, cô có thể nói “Các cháu hãy mang về nhà 3 loại bút, 4 loại bàn, 5 loại ghế” Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy về nhà nhanh nhất. Cho trẻ đếm số lượng đúng với quy định của cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT “Chạy tiếp cờ” I. Mục đích - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - 3- 5 vòng thể dục
2. 2 III. Tiến hành Luật chơi - Ai không chạy vòng qua ghế hoạc chưa có cờ đã chạy thì phải quay lại chạy từ đầu Cách chơi - Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đật ghế cách chỗ ngồi các cháu đứng 2m. Khi cô hô: “Hai ba”, trẻ phải chạy thật nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Mèo và chim sẻ” I. Mục đích - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ, trẻ biết chạy khi nghe thấy tiếng méo kêu II. Chuẩn bị - Vẽ vòng tròn làm nhà cho chim sẻ III. Tiến hành Luật chơi - Nếu trẻ nào bị mèo bắt thì trẻ đó sẽ phải làm mèo Cách chơi - Cô gọi một trẻ lên chơi giả vờ làm mèo, trẻ còn lại sẽ làm chim sẻ đi mổ thóc, khi mèo kêu 2 tiếng “Meo, meo, meo” thì các bạn phải nhanh chóng chạy vào về nhà của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cô giáo - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh __________________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” H3 – T2 – B2 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trực nhật, dạy học, giờ ra chơi I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Trực nhật, dạy học, giờ ra chơi”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Trực nhật, dạy học, giờ ra chơi”. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nhìn thấy” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Trực nhật, dạy học, giờ ra chơi” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho hát bài hát “Tạm biệt búp bê” dẫn dắt vào - Trẻ hát bài 2. Phát triển bài * LQVT: Trực nhật - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trực nhật” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Trực nhật” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu théo hình thức: TT - tổ - - Trẻ nói nhóm - cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy - Trẻ thực hiện đưa thước bạn lên chỉ và đọc nào * LQVT: “Dạy học, giờ ra chơi” cô thực hiện tương tự
4. 4 - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Dạy trẻ xử lý tình huống khi xảy ra hoả hoạn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết một số kĩ năng, xử lý tình huống khi xảy ra hoả hoạn, có cháy. Biết một số nguyên nhân, cách phòng tránh không để xảy ra hoả hoạn - KN: Trẻ trả lời to, rõ ràng, mạch lạc, trả lời đúng các câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ biết tránh xa những khu vực nguy hiểm II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh hoả hoạn, tiếng còi báo động hoả hoạn III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Trường em” - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát 2. Phát triển bài * Xử lý tình huống khi xảy ra hoả hoạn - Cô cho trẻ quan sát vi deo về hoả hoạn - Trẻ xem video - Chúng mình cùng xem video nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ trong video đã phát hiện ra điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ đã gọi ai đến giúp? - Trẻ trả lời - Bác hàng xóm và bạn nhỏ đã làm gì khi nhà bị - Trẻ trả lời cháy? - Khi nào chúng ta biết có hoả hoạn? - Trẻ trả lời + Hình ảnh thứ 2: Kĩ năng thoát hiểm khỏi hoả hoạn - Khi nhìn thấy lửa, khói thì chúng mình phải - Trẻ trả lời làm gì? - Chúng mình sẽ làm gì khi có hoả hoạn xảy ra? - Trẻ trả lời - Số diện thoại cứu hoả là gì? - Trẻ trả lời + Trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình hãy cùng gọi cho 114 - Trẻ thực hiện gọi - Cô tạo tình huống cháy, khói trẻ thực hiện khỏi
5. 5 nơi nguy hiểm - Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát động viên khích lệ trẻ thực hiện 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: “Vụn giấy chạy trốn” Trò chơi: “Ai nhanh nhất” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết tên các nguyên vật liệu làm thí nghiệm. biết dầu ăn có thể tạo ra lực đẩy giấy di chuyển, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, khả năng suy luận và tư duy logic, trả lời đúng các câu hỏi của cô và chơi trò chơi và chơi tự do - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, hình ảnh màu sắc - Đồ dùng thí nghiệm: Khay, cốc, nước lọc, dầu ăn, giấy vụn, khăn lau, đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài đồng dao: Dung - Trẻ hát dăng dung dẻ. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Làm thí nghiệm: Vụn giấy chạy trốn” - Các con ạ thế giới mọi vật xung quanh chúng ta - Trẻ lắng nghe đều có rất nhiều điều thú vị. Hôm nay chúng mình cùng nhau làm thí nghiệm với giấy vụ nhé * Cô làm mẫu - Các con hãy quan sát xem trên tay cô có những - Trẻ quan sát và nhận xét gì? - Muốn tờ giấy này thành những mảnh nhỏ phải - Trẻ trả lời làm thế nào? Cô mời các con hãy cùng quan sát nhé. - Cô xé nhỏ tờ giấy thành vụn thật nhỏ, cô để vào - Trẻ quan sát khay có sẵn nước. - Vậy làm thế nào để vụ giấy di chuyển? - Trẻ trả lời - Cuối cùng cô sẽ nhỏ giọt dầu ăn vào khay làm - Trẻ quan sát
6. 6 giấy di chuyển. Thí nghiệm gọi là “Vụn giấy chạy trốn” * Trẻ thực hiện Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về các nhóm. - Trẻ thực hiện - Trên bàn các con có gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy chọn giấy màu mà các con - Trẻ trả lời thích nào và xé thật nhỏ sau đó cho vào khay sau đó nhỏ giọt dầu ăn xem điều gì sẽ sảy ra nhé! - Cô mời một số trẻ lên giới thiệu về kết quả thí - Trẻ trả lời nghiệm của mình. Ai có kết quả giống bạn? - Các con đã thực hiện thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời - Vụn giấy khi gặp dầu ăn dưới nước sẽ sảy ra hiện - Trẻ trả lời tượng gì? - Cho trẻ nhắc lại kết quả - Trẻ nhắc lại - Tương tự cô hỏi trẻ các nhóm còn lại. - Cô cho trẻ đọc kết quả trên bàn - Trẻ đọc - Cô cho trẻ xem các hình ảnh viên kẹo trong cuộc - Trẻ xem sống - Theo các con những tờ giấy này đã được ứng - Trẻ trả lời dụng như thế nào trong cuộc sống hàng ngày? - Cô củng cố lại: - Hôm nay cô và các con đã được làm thí nghiệm - Trẻ trả lời với gì? - Ngoài đổ nước vào kẹo sẽ tan thì các con còn biết - Trẻ trả lời làm cách nào để vụn giấy di chuyển được trong nước không? - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sức khỏe bản thân - Trẻ nghe *Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cô giáo - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh
7. 7 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Hmông I. Chuẩn bị - Máy tính có video nhạc: Múa bài múa dân tộc Hmông II. Tiến hành - Cô mở video cho trẻ xem 3 lần - Cho trẻ thực hiện cưới các hình thức: Cả lớp – tổ nhóm – cá nhân trẻ thực hiện. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... _____________________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” H3 – T2 – B2 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thể dục giữa giờ, văn nghệ, hoạt động ngoại khóa I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Thể dục giữa giờ, văn nghệ, hoạt động ngoại khóa”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu.
8. 8 - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Thể dục giữa giờ, văn nghệ, hoạt động ngoại khóa”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Thể dục giữa giờ, văn nghệ, hoạt động ngoại khóa” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho hát bài hát “Tạm biệt búp bê”, trò chuyện, - Trẻ hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Thể dục giữa giờ - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thể dục giữa giờ” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Thể dục giữa giờ” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Thể dục giữa giờ là làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu théo hình thức: TT - tổ - - Trẻ nói nhóm - cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy - Trẻ thực hiện đưa thước bạn lên chỉ và đọc nào * LQVT: “Văn nghệ, hoạt động ngoại khóa” cô thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn văn nghệ NH: Cháu vẫn nhớ trường mầm non TCÂN: Đi theo nhịp điệu (EL 20) I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở chủ đề Trường tiểu học: Tạm biệt búp bê, cháu vẫn nhớ trường mầm non , hát và biểu diễn đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát, biết lắng nghe cô hát. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 20)
9. 9 - KN: Trẻ biểu diễn được các bài hát trong chủ đề hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện được động tác máu bài hát và cảm xúc của mình biết kết hợp vận động minh hoạ theo lời của bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau. Hưởng ứng sôi nổi theo cô bài nghe hát. Chơi thành thạo trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - TĐ: - Trẻ biết tham gia giao thông an toàn và đúng luật. - Trẻ yêu thích âm nhạc. Biểu diễn tự nhiên các bài hát. - Hứng thú chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc các bài hát: “Tạm biệt búp bê, cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Cô thuộc động tác múa BH: “Tạm biệt búp bê, cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô với trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá, dẫn dắt - Trẻ TC cùng cô. trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. a. Biểu diễn các bài hát ở chủ đề. - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề Trường tiểu học, để cho các bài hát thật hay và sôi động hơn, hôm nay cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau biểu diễn lại các bài hát. Chúng mình có đồng ý không? - Có ạ. + Đầu tiên sẽ là bài hát: “Tạm biệt búp bê” của tác - Cả lớp hát, đưa người theo giai giả Hoàng Thông, xin mời các bạn hãy cùng đứng điệu bài hát. lên để thể hiện giai điệu của bài hát thật hay nào. - Bây giờ xin mời các bạn tổ 1 các bạn hãy cùng - Trẻ tổ 1 thực hiện đứng lên thể hiện tình cảm của mình qua bài hát “Tạm biệt búp bê” nhạc và lời Hoàng Thông với phần đệm vỗ tay theo nhịp. - Tổ 2,3 kết hợp vỗ phách. - Tổ 2,3 thực hiện. - Cho nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn bài hát theo - Trẻ thực hiện các hình thức khác nhau. + Tiếp theo là ca khúc “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các động tác - Trẻ thực hiện theo yêu cầu múa. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Vừa rồi các bạn đều biểu diễn bài hát rất hay, khen các bạn.
10. 10 + Cuối cùng chúng mình hãy cùng đến với bài hát “Cháu vẫn nhỡ trường mầm non” - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các dụng cụ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu khác nhau. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Cô thấy các bạn đều biểu diễn được các bài hát thật là hay, khen tất cả các bạn. b. Nghe hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Để góp vui với buổi biểu diễn âm nhạc ngày hôm nay cô mang đến cho lớp mình bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” nhạc và lời Hoàng Hà. - Cô hát lần 1 hát trọn vẹn bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát. - Lần 2: Hát trọn vẹn, giới thiệu nội dung: - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng - Xin mời tất cả các bạn hãy cùng đứng lên thể nội dung. hiện tình cảm của mình nào c. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 20) - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải làm theo - Trẻ lắng nghe yêu cầu của cả lớp - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, cô sẽ tạo ra các nhịp điệu khắc nhau bằng cái trống này. Khi có tiếng trống thì các bạn bắt đầu đi. Đi chậm với tiết tấu chậm. Đi nhanh với tiết tấu nhanh hơn. Khi cô dừng lại các bạn sẽ ngồi xuống càng nhanh càng tốt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Buổi biểu diễn âm nhạc với chủ đề Trường tiểu học đến đây là hết rồi, cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng hẹn buổi biểu diễn lần sau nhé. Xin chào và - Trẻ vẫy tay " Xin chào" hẹn gặp lại. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Ống dẫn nước TC: “Kéo co” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ biết được cấu tạo và lựa chọn nguyên liệu của thí nghiệm ống dẫn nước, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi -KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phá￿ đoán và suy luận của trẻ, sự khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của trẻ, trả lời được các câu hỏi của cô. -TĐ: Hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học
11. 11 II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Khay, ống hút, cốc nhựa, nước, kéo, khăn lau - Đồ dùng của trẻ: Khay, ống hút, cốc nhựa, nước, kéo, khăn lau III. Tiến trình. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Bảy sắc cầu vồng”, - Trẻ hát, trò chuyện cùng cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát đồ và đàm thoại * Làm thí nghiệm: Ống dẫn nước - Cô vừa làm vừa nói các bước làm - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ - Trẻ suy đoán - Điều gì sẽ xảy ra khi cô cho ống hút vào cốc -Trẻ trả lời nước này? - Cô sẽ gọi thí nghiệm này là ống dẫn nước - Trẻ lắng nghe đấy! - Cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho các - Trẻ về nhóm nhóm rồi, bây giờ xin mời các con hãy đi về nhóm để chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé. * Trẻ thực hành thí nghiệm - Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích - Trẻ thực hiện - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ: - Thời gian thí nghiệm đã hết cô mời các bạn dừng tay nào. - Đại diện từng nhóm sẽ nói kết quả thí - Trẻ nói nghiệm của mình + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều - Trẻ trả lời gì đã xảy ra? * Cô chốt lại: Giải thích thí nghiệm: Đó là - Trẻ lắng nghe hiện tượng mao dẫn giúp nước được truyền từ cốc đầy sang cốc rỗng. 2 cốc nước được kết nối với nhau bằng ống hút. Khi tiếp xúc với ống hút, nước bị hút vào ống và di chuyển từ cốc này sang cốc kia. Khi thực hiện thí nghiệm các bạn sẽ thấy mực nước ở 2 cốc ngang bằng nhau đó là vì độ dài của ống hút ở 2 cốc dài bằng nhau đấy! * Trò chơi: “Kéo co” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chú ý
12. 12 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương từng nhóm - Các bạn ơi vẫn còn rất nhiều các thí nghiệm - Trẻ lắng nghe thú vị nữa với chai nước mà cô muốn cùng các con khám nhưng thời gian của chúng ta hôm nay đến đây là hết rồi, cô hẹn gặp lại các con vào những giờ học sau chúng ta cùng khám phá tiếp nhé. * Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cô giáo - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: “Bé tập làm ca sĩ” I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết biểu diễn văn nghệ thơi lời hát bài hát “Tạm biệt búp bê” thông qua trò chơi “Bé tập làm ca sĩ” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê” III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện sai thì đội đó sẽ thua cuộc - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. nhiệm vụ của các bạn là từng thành viên trong đội của mình sẽ lên thể hiện bài hát “Tạm biệt búp bê” thật hay. Đội nào thuộc bài hát, hát hay, hát to thì đội đó sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi nói Chơi tự do Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ
13. 13 Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ...................................................................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ...................................................................................................................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .. ...................................................................................................................................... _________________________________ Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” H3 – T2 – B2 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Học toán, học hát, học vẽ I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Học toán, học hát, học vẽ”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL1) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Học toán, học hát, học vẽ”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Học toán, học hát, học vẽ” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê”, trò chuyện dẫn - Trẻ hát dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Học toán - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Học toán” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời
14. 14 - Cô giới thiệu với trẻ từ “Học toán” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Học toán là môn gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu théo hình thức: TT - tổ - - Trẻ nói nhóm - cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy - Trẻ thực hiện đưa thước bạn lên chỉ và đọc nào * LQVT: “Học hát, học vẽ” cô thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Ai đoán giỏi” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau - KN: Trẻ có kỹ năng tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau, có kỹ năng quan sát, tư duy - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Que, giấy màu, hột hạt, tranh lô tô. - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 que, giấy màu, hột hạt, tranh lô tô. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” cô trò - Trẻ hát chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau * Cách 1: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách chắp ghép các hình còn lại. + Cô cho trẻ gọi tên hình tam giác trên màn - Trẻ gọi tên
15. 15 (Trẻ đếm có 2 hình tam giác). Sau đó click ghép 2 hình tam giác lại tạo thành 1 hình vuông + Cô làm hiệu ứng xuất hiện thêm 1 hình vuông - Trẻ trả lời nữa (được ghép bằng 2 hình tam giác). Cô hỏi nếu ghép 2 hình vuông lại chúng ta được hình gì? - Hình chữ nhật có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Cô ghép 2 hình chữ nhật bằng nhau tạo thành 1 - Trẻ quan sát hình vuông. * Cách 2: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp que + Cô click trên màn hình 6 que là các nét thẳng, - Trẻ thực hiện dài, ngắn (Màu khác nhau). Cô gợi ý trẻ chọn que cô xếp. - Để có được hình tam giác, chúng ta chọn - Trẻ trả lời những que màu nào? - Để có được hình vuông, chúng ta chọn những - Trẻ trả lời que màu nào? - Để có được hình chữ nhật, chúng ta chọn - Trẻ trả lời những que màu nào? * Cách 3: Tạo ra hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp hột hạt - Cô thực hiện trên màn hình. - Cho trẻ gọi tên hình cô vừa xếp. - Trẻ xếp * Cách 4: Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách gấp giấy. - Cô dùng băng giấy hình chữ nhật gấp đôi lại - Trẻ quán sát tạo thành hình vuông. Sau đó cô gấp chéo hình vuông lại tạo thành hình tam giác. - Cô vừa hướng dẫn con làm gì? Con đã biết - Trẻ trả lời những cách nào? *Củng cố: + TC 1: “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả sau khi chơi - Trẻ tham gia chơi trò chơi. + TC 2: “Xếp theo yêu cầu” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả sau khi chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
16. 16 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Núi lửa phun trào TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhận biết được núi lửa, và quá trình xảy ra núi lửa qua thí nghiệm núi lửa phun trào, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” -KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phá￿ đoán và suy luận của trẻ, sự khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của trẻ, trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi -TĐ: Hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Chai nhựa, bột packingsoda, lọ màu thực phẩm, dấm, nước rửa bát, mô hình núi lửa, phễu, khay nhựa, đũa - Đồ dùng của trẻ: Chai nhựa, bột packingsoda, lọ màu thực phẩm, dấm, nước rửa bát, mô hình núi lửa, phễu, khay nhựa, đũa III. Tiến trình. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Điều kỳ diệu quanh - Trẻ hát ta” - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời =>Trong cuộc sống của chúng ta có vô vàn - Trẻ nghe những điều kì diệu các con ạ. Và ngày hôm nay, cô cũng mang đến 1 điều kì diệu để tặng cho chúng mình đấy. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để cùng làm thí nghiệm với chúng mình đấy. Bây giờ các con hãy cùng khám phá với cô xem chúng mình có gì nhé 2. Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát đồ và đàm thoại - Trẻ lắng nghe và quan sát * Làm thí nghiệm: Núi lửa phun trào - Cô vừa làm vừa nói các bước làm - Cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ - Trẻ suy đoán - Điều gì sẽ xảy ra khi cô cho bột -Trẻ trả lời packingsoda vào chai nhựa này? - Cô sẽ gọi thí nghiệm này là núi lửa phun - Trẻ lắng nghe trào đấy! - Cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho các - Trẻ về nhóm nhóm rồi, bây giờ xin mời các con hãy đi về nhóm để chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé.
17. 17 * Trẻ thực hành thí nghiệm - Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích - Trẻ thực hiện - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ: - Thời gian thí nghiệm đã hết cô mời các bạn dừng tay nào. - Đại diện từng nhóm sẽ nói kết quả thí - Trẻ nói nghiệm của mình + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều - Trẻ trả lời gì đã xảy ra? * Cô chốt lại: Giải thích thí nghiệm: Các con - Trẻ lắng nghe à nước rửa bát, dấm và bột paking soda là những thứ mà chúng mình rất hay gặp trong cuộc sống đấy. Nhưng khi chẳng may chúng mình uống phải dấm hay chúng mình nghịch nước rửa bát hoặc paking soda sẽ gây nguy hiểm đên sức khỏe của chúng mình đấy. Vì vậy các con tuyệt đối không được tự do dùng khi chưa được sự cho phép của người lớn nhé, các con nhớ chưa nào! * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương từng nhóm - Các bạn ơi vẫn còn rất nhiều các thí nghiệm - Trẻ lắng nghe thú vị nữa với chai nước mà cô muốn cùng các con khám nhưng thời gian của chúng ta hôm nay đến đây là hết rồi, cô hẹn gặp lại các con vào những giờ học sau chúng ta cùng khám phá tiếp nhé. * Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Cô giáo - XD: Xây trường tiểu học - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề trường tiểu học - TN: Chăm sóc cây xanh
18. 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: “Tạo hình” (EM 33) I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau thông qua trò chơi “Tạo hình” (EM 33) - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Thẻ hình, phấn, que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp chai, sợi chỉ,...) III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện sai thì đội đó sẽ thua cuộc - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cô phát cho mỗi đội một hình(đội 1: hình tròn, đội 2: hình vuông, đội 3: hình tam giác). Nhiệm vụ của các đội là lên vẽ hình của đội mình lên bảng sau đó cùng nhau sử dụng các nguyên liệu đã chọn để tạo ra hình giống với hình của đội mình. Đội nào thực hiện đúng và nhanh nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ...................................................................................................................................... .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ...................................................................................................................................... ...... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .. _____________________________________
19. 19 Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Tạm biệt búp bê” H3 – T2 – B2 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Chào cờ, học bài, lao động I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Chào cờ, học bài, lao động”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: “Chào cờ, học bài, lao động”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết yêu quý trường tiểu học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Chào cờ, học bài, lao động” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho hát bài hát “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * LQVT: Chào cờ - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Chào cờ” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Chào cờ” cô chỉ và nói 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Chào cờ vào lúc nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu théo hình thức: TT - tổ - - Trẻ nói nhóm - cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy - Trẻ thực hiện đưa thước bạn lên chỉ và đọc nào * LQVT: “Học bài, lao động” cô thực hiện tương tự
20. 20 - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Bé vào lớp 1” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả. Biết đọc thuộc bài thơ “Bé vào lớp 1”. Biết chơi trò chơi “Bé sáng tác chuyện” (El 6) - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Bé sáng tác chuyện” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ: “Bé vào lớp 1” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ nghe bài “Tạm biệt búp bê” trò chuyện - Trẻ hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: “Bé vào lớp 1”, - Trẻ chú ý của tác giả Đinh Dũng Toàn. - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh: Giảng nội - Trẻ lắng nghe dung: Bài thơ kể về cảm nhận sự vui sướng khi bước sang trường Tiểu học, ở đó có nhiều điều mới lạ - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói đến ai? - Trẻ trả lời - Sáng hôm nay bé dậy sớm bé được đi đâu? - Trẻ trả lời - Cảm giác của em bé như thế nào? - Trẻ trả lời - Thế các con có cảm nhận gì khi được lên lớp 1? - Trẻ trả lời - Ở trường Tiểu học có những gì? Các bạn như thế - Trẻ trả lời nào? - Khi bé đến trường cô giáo đã làm gì? - Trẻ trả lời - Bé vui sướng vì điều gì? Ba mẹ bé thể hiện như thế - Trẻ trả lời nào?