Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI RAU Tuần 21: Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2024 Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra; tay 2, bụng 1, chân 3 Trò chơi: Cây cao cỏ thấp I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - 5 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 2, bụng 1, chân 3. Biết chơi trò chơi: Cây cao cỏ thấp - 4 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 2, bụng 1, chân 3. Biết chơi trò chơi: Cây cao cỏ thấp 2. Kỹ năng - 4, 5: Rèn khả năng cho trẻ đi các kiểu đi và tập các động tác thể dục sáng đúng nhịp, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gàng - Nhạc bài hát em yêu cây xanh III. Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ Em yêu cây xanh” Trẻ đi vòng tròn kết hợp cho trẻ đi chạy theo các kiểu theo hiệu lệnh Trẻ đi chạy các kiểu sắc xô, về 3 hàng dọc chuyển đội hình thành hàng ngang. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Thầy cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập theo hiệu lệnh - Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 3- 4 lần - Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước sang ngang Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, hai chân bằng vai, hai tay dang ngang
2. bằng vai + Hai tay đưa ra phía trước + Hai tay đưa sang ngang + Hạ 2 tay xuống - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng 2 chân dang rộng bằng vai,hai tay giơ cao quá đầu + Cúi xuống hai chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên hai tay giơ cao + Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người - Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau,sang Trẻ tập 2 lần 8 nhịp ngang Đứng thẳng tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước + Đưa chân ra phía sau + Đưa chân sang ngang + Đưa chân về vị trí ban đầu, đổi chân làm trụ, tập Trẻ lắng nghe tiếp. Trẻ chơi b. Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Thầy giới thiệu tên trò chơi: Cây cao cỏ thấp Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. sân Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây vườn rau Góc phân vai: Gia đình; cửa hàng rau Góc tạo hình: Vẽ tô màu, nặn, cắt, xé dán một số loại rau; Trang trí chậu trồng cây làm bằng hộp sữa chua, Góc ÂN: Đọc thơ, hát, vận động các bài hát về chủ đề. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm anbum, sách về một số loại rau củ Góc KPKH- Toán- TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa, tưới nước, lau lá cây; gieo hạt, phân loại rau, củ. I. Mục đích- Yêu cầu
3. 1. Kiến thức - 5 tuổi: + MT 1: Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn (Trùng CS 48, 49) + MT 3: Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác (CS53) - 4 Tuổi: MT 1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung 2. Kỹ năng - 5 tuổi: Trẻ thỏa thuận được vai chơi, chơi được vai chơi, giới thiệu được sản phẩm ở góc chơi của trẻ. - 4 tuổi: Trẻ thể hiện được vai chơi ở các góc chơi được vai chơi của mình. 3. Giáo dục: - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị: - Góc XD: Khối gỗ, gạch, ghép nút, một số loại cây - Góc PV: Một số loại cây, rau, củ - Góc TH: Giấy a4, bút chì, màu sắp, đất nặn - Góc SC: Một số tranh ảnh về 1 số loại cây - Góc ÂN: xắc xô, mõ, phách tre,... - Góc khoa học- toán-TN: cát, sỏi, thẻ số III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Thầy trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng thầy vào bài. - 2-3 ý kiến + Ngày hôm nay các con sẽ bầu ai làm trưởng trò? - Trẻ bầu trưởng trò + Vì sao các con lại bầu bạn làm trưởng trò? - Trẻ kể tên các góc chơi - Thầy và trưởng trò thoả thuận về các góc chơi: + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc: Xây dựng. + Góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi gì? - 4T: Xây vườn rau - 5 T: 2-3 Ý kiến
4. + Các con sẽ xây vườn rau như thế nào? - 5T: Bác kĩ sư trưởng và + Để xây được vườn rau cần có những ai? cô chú công nhân + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? - 4T: Thiết kế, chỉ đạo, đôn đốc công nhân xây dựng. + Những bạn nào sẽ làm công nhân xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi + Dùng những nguyên vật liệu gì để xây? - 4,5 tuổi: Trả lời + Để có vật liệu xây dựng chúng ta mua ở đâu? - Mua ở cửa hàng + Vậy cửa hàng là góc chơi nào? - Góc phân vai. * Góc: Phân vai + Muốn bán hàng cần có ai? + Công việc của cô bán hàng là gì? - Cô bán hàng + Thái độ của cô bán hàng như thế nào? - Lấy hàng, thu tiền, trả tiền + Ai sẽ làm người bán hàng? thừa cho khách + Ở góc phân vai ngoài chơi bán hàng các bạn - Niềm nở vui vẻ với khách còn chơi gì nữa? - Trẻ nhận vai chơi + Gia đình có những ai? - Gia đình + Bố làm công việc gì ? + Mẹ làm công việc gì? - 5T: Bố mẹ con - Đi xây kiếm tiền + Còn con thì làm gì? - Đi chợ, nấu cơm, chăm sóc con cái. + Những bạn nào sẽ chơi gia đình? - Giúp mẹ làm công việc * Góc : Tạo hình nhỏ + Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? - Trẻ nhận vai chơi + Ở góc tạo hình hôm nay chúng mình sẽ làm gì? - 4,5 tuổi: Trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - 4T: vẽ, xé dán ,tô màu - Thầy chốt lại: Đúng rồi các con ạ ở góc tạo nặn một số loại cây hình hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, xé dán ,tô - Trẻ nhận vai chơi màu về một số loại rau củ. - 4,5 tuổi: Chú ý nghe * Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? + Các bạn sẽ hát những bài hát nào? - Góc: Âm nhạc + Những bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Hát múa về chủ đề
5. * Góc: Sách chuyện. - Trẻ nhận vai chơi + Xem sách tranh chuyện là ở góc chơi nào? + Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì? - Góc sách truyện + Những ai sẽ chơi ở góc sách chuyện? - 4,5 tuổi: Trả lời * Góc KPKH- Toán- TN - Trẻ nhận vai chơi + Góc khoa học toán thiên nhiên hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? - 2-3 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc khoa học toán? => Thầy chốt lại: Hôm nay chúng mình sẽ chơi - Trẻ nhận vai chơi ở các góc chơi: PV chúng mình sẽ chơi gia đình, - 4,5 tuổi: Trẻ chú ý nghe cửa hàng rau; góc XD chúng mình xây vườn rau và chúng mình nhớ khi xây chúng mình phải xây từ trong ra ngoài và phải chú ý đến an toàn; góc âm nhạc tuân này chúng mình sẽ hát, múa những bài hát có trong chủ đề; góc tạo hình chúng mình sẽ chơi vẽ, xé dán, tô màu , một số loại rau, củ. Góc sách truyện chúng mình chơi xem sách tranh ảnh về một số loại rau củ. Chúng mình nhớ là khi về góc chơi chúng mình phải chơi đúng vai chơi, nhiệm vụ chơi của mình. - Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trong khi chơi các con phải như thế nào? - Sau khi chơi các con phải làm gì? -Cắm biểu tượng về góc chơi mình thích HĐ2: Quá trình chơi - Chơi đoàn kết, không - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. tranh giành đồ chơi - Thầy cùng trưởng trò bao quát trẻ chơi để nắm - Cất đồ chơi đúng nơi quy được ý định tưởng cho thầy đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình huống và xử lý các tình - Trẻ về góc chơi
6. huống kịp thời - Thầy gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. - Thầy tác động phù hợp để duy trì hứng thú của - Trẻ chơi liên kết giữa các trẻ góc chơi HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Thầy nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, nhóm chơi tốt thầy khích lệ động viên. - Cho trẻ đi thăm quan công trình xây dựng của - Trẻ thăm quan công trình các chú công nhân và nhận xét. xây dựng. + Các con thấy các bác công nhân xây dựng - 2-3 ý kiến công trình gì? - Trẻ nhận xét + Các bác đã xây được đẹp chưa? - Trẻ góp ý + Bạn nào có đóng góp ý kiến gì cho các bác công nhân? - Trẻ nghe thầy nhận xét - Thầy gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn. -Trẻ lắng nghe - Thầy nhận xét chung cả buổi chơi -Trẻ cất đồ chơi - Thầy cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi . Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Rau cải ( Câu: Rau cải có lá màu xanh; Lá rau cải để nấu canh; Rau cải có nhiều vitamin) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ “ Rau cải”, chuỗi câu “ Rau cải có lá màu xanh; Lá rau cải để nấu canh; Rau cải có nhiều vitamin” Chơi tốt trò chơi “ Thi nói nhanh” - 4 tuổi:Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ từ “ Rau cải”, chuỗi câu “Rau cải có lá màu xanh; Lá rau cải để nấu canh; Rau cải có nhiều vitamin” Chơi được trò chơi “ Thi nói nhanh” 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ:
7. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II. Chuẩn bị: - Tranh hoặc vật thật: Rau cải III. Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Thầy cho lớp hát “ Em yêu cây xanh” trò - Lớp hát chuyện - Em đi qua ngã tư đường phố + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 5 tuổi: Chơi giao thông + Bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì? - 4,5 tuổi: Dừng lại + Vậy cây xanh có ích lợi gì với con người? - Chuẩn bị => GD: Trẻ biết trồng và chăm sóc bảo vệ cây - Được đi xanh - Trẻ chú ý lắng nghe. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Rau cải - Thầy chỉ vào tranh rau cải cho trẻ quan sát và - Trẻ chú ý quan sát hỏi trẻ: - Các con biết đây là cây gì? - 5 tuổi: Rau cải - Thầy nói mẫu: Rau cải(3 lần). - Trẻ chú ý lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, cá nhân nói từ: Rau cải ( 3 - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ lần). * Chuỗi câu: - Bạn nào có thể đặt câu với từ rau cải cho thầy - Trẻ đặt câu nào? - Thầy nói mẫu: Rau cải có lá màu xanh( 3 lần) - Trẻ nghe - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu. - Rau cải để làm gì? Vậy bạn nào có thể đặt câu - 2-3 ý kiến tiếp theo - Thầy nói mẫu câu: Rau cải để nấu canh( 3 lần) - Trẻ chú ý nghe. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Rau cải có chất gì? Vậy bạn nào có thể đặt câu - Trẻ đặt câu tiếp theo? - Thầy nói mẫu câu: Rau cải có nhiều vitamin - Trẻ nghe (3 lần)
8. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Hôm nay chúng mình được làm quen từ và các - Trẻ nhắc lại từ, câu câu nào? b. Ôn luyên. * Trò chơi: Thi nói nhanh - Thầy chỉ vào nhà cao tầng và thực hiện hành - Trẻ nói từ, câu tương ứng động trẻ nói câu tương ứng. - Thầy tổ chúc cho trẻ chơi 2- 3 lần. HĐ3: Kết thúc. - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài : Số 8 (tiết 3) I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - 5 tuổi: + MT 18: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và đếm. + MT 19: Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 8 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (Trùng CS105) - 4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 8, biết tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 theo hướng dẫn của thầy 2. Kỹ năng - 5 tuổi: Rèn kỹ năng tách, giộp trong phạm vi 8 cho trẻ - 4 tuổi: Rèn kỹ năng tách, giộp trong phạm vi 8 theo hướng dẫn. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn các đồ dùng vật dụng của người lao động - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Lô tô cho mỗi trẻ 8 củ cà rốt, các thẻ số từ 1- 8, các nhóm đồ vật có số lượng 8 III. Các hoạt đông Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - 5 tuổi: BH: Em yêu cây xanh
9. + Trong bài hát bạn nhỏ thích làm gì? - Trồng nhiều cây xanh + Trồng nhiều cây xanh để làm gì? - Có nhiều bóng mát + Vậy muốn có cây xanh được tươi tốt chúng - Trồng, chăm sóc bảo vệ cây mình phải làm gì? => Thầy giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc - Trẻ lắng nghe bảo vệ cây xanh không được ngắt lá bẻ cành. HĐ 2: Phát triển bài a. Ôn thêm bới trong phạm vi 8 - Thầy cho trẻ đi thăm quan cửa hàng nhà bạn - Trẻ đi thăm quan cùng thầy Phúc và quan sát. - Có 7 cây rau và thẻ số 8, cho trẻ đếm - 4,5 tuổi: Trẻ đếm + Có mấy cây rau? Ở đây có thẻ số mấy? - 7 cây cây rau, thẻ số 7 + Vậy để bằng với số lượng trên thẻ ta phải làm - Thêm 1 cây rau thế nào? + 7 thêm 1 là mấy? - 4,5 tuổi: 7 thêm 1 là 8 - 8 củ cà rốt và thẻ số 7. - Trẻ đếm + Vậy để số cà rốt bằng với số lượng trên thẻ số - 8 bớt 1 7 ta phải làm thế nào? + 8 bớt 1 còn mấy? - 8 bớt 1 còn 7 b.Gộp/ tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 8 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau - Cho trẻ xếp 8 củ cà rốt ra thành hàng ngang - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm: - Trẻ đếm - Tất cả có bao nhiêu cái áo? - Tất cả có 8 củ cà rốt - Với 8 củ cà rốt chúng mình có nhiều cách chia khác nhau bây giờ chúng mình chia theo yêu cầu * Cách tách: 7 và 1 - Từ 1 nhóm 8 củ cà rốt bây giờ các con tách -Trẻ chia theo thầy thành 2 nhóm: 7-1 - Thầy hỏi trẻ: 8 củ cà rốt tách thành 2 phần - 5 tuổi: Từ một nhóm 8 củ cà mấy và mấy? rốt tách thành hai nhóm, được 1 nhóm là 7 và một nhóm là 1 - Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Thẻ - Nhóm bên trên nhiều hơn, số mấy? nhiều hơn là 7, thẻ số 7 - Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy? Thẻ số mấy? - Nhóm bên dưới ít hơn, ít hơn là 7, thẻ số 7 - Từ 2 nhóm 7 - 1 gộp lại thành một nhóm được - Gộp lại thành 8 mấy? * Cách tách 6 và 2
10. - Từ một nhóm 8 củ cà rốt thầy có cách tách thứ - Trẻ thực hiện cùng thầy 2 đó là 6 và 2 - Chúng mình vừa tách được mấy nhóm? Một - 2 nhóm, một nhóm được 6, nhóm được mấy và một được mấy? một nhóm được 2 - Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Thẻ - Nhóm bên trên nhiều hơn, số ? nhiều hơn là 4 - Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy? - Nhóm bên dưới ít hơn, ít hơn là 4 - Chúng mình cùng kiểm tra xem bạn làm có - Trẻ kiểm tra đúng không nhé. - Vậy từ một nhóm 8 chúng mình đã tách thành 2 nhóm ntn?( 6-2) - Chúng mình hãy gộp 2 nhóm lại với nhau và - Trẻ gộp lại và đếm đếm * Cách tách: 5 - 3 - Bây giờ từ một nhóm 8 củ cà rốt thầy có cách - 1 Trẻ 5 tuổi lên thực hiện tách thứ 3 đó là 5 và 3. Bạn nào có thể giúp thầy tách và gắn thẻ số tương ứng nào? - Chúng mình vừa tách được mấy nhóm? Một - 5 tuổi: 2 nhóm nhóm được mấy và một được mấy? - Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Không ằng nhau - Chúng mình cùng kiểm tra xem bạn làm có - Trẻ kiểm tra đúng không nhé. - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm trên nhiều hơn nhiều hơn 2 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - ít hơn ít hơn là 2 - Chúng mình hãy gộp 2 nhóm lại với nhau và - Trẻ gộp và đếm đếm * Cách chia 4 - Bây giờ từ một nhóm 8 củ cà rốt thầy có cách tách thứ 4 đó là 4 và 4. Bạn nào có thể giúp thầy tách và gắn thẻ số tương ứng nào? - Chúng mình vừa tách được mấy nhóm? Một - 2 nhóm ạ nhóm được mấy và một được mấy? - đều bằng 4 - Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Bằng nhau - Chúng mình cùng kiểm tra xem bạn làm có đúng không nhé. => Thầy chốt lại: Từ một nhóm có số lượng bằng 8 có một cách tách duy nhất bằng nhau đó là 4 và 4 - Chúng mình hãy gộp 2 nhóm lại với nhau và - trẻ gộp và đếm
11. đếm - Như vậy nhóm có số lượng 8 tách làm 2 phần có mấy cách tách? Cách chia mấy và mấy?(Cả lớp, nhóm, cá nhân) - Thầy khái quát lại: Nhóm số lượng 6 chia - Trẻ nghe thành 2 phần có 3 cách tách: 7 - 1, 6 - 2, 5 - 3, 4- 4. * Cho trẻ tự tách theo ý thích. - Trẻ tách theo ý thích - Bây giờ các con hãy tách 8 củ cà rốt thành 2 phần theo ý thích của các con - Thầy đến từng trẻ và hỏi cách chia và kết quả - Trẻ nói cách cách trẻ tách được. c. Củng cố * TC 1: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Thầy chia lớp thành 2 đội, trên - Trẻ chú ý lắng nghe cách bảng thầy có 2 bức tranh và có gắn các túi ny chơi, luật chơi long. Nhiệm vụ của 2 đội là lên lấy các nhóm đồ vật có số lượng 8 chia thành 2 phần bỏ vào túi và đặt số tương ứng vào sau mỗi lần chia, đội nào chia đúng các cách tách và nhanh thì sẽ là đội thắng cuộc - Luật chơi: Mỗi lần chỉ 1 bạn chạy lên - Cho trẻ chơi (thầy bao quát trẻ ) - Trẻ chơi trò chơi * TC 2: Tạo nhóm - Cách chơi: Cả lớp đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát theo bài “Ngôi nhà mới” đến cuối bài - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật hát thì thầy nói “tạo nhóm, tạo nhóm” thì các chơi con nói “nhóm mấy nhóm mấy” thì chúng mình sẽ tạo nhóm theo yêu cầu của thầy. - Luật chơi: Nếu nhóm nào tạo nhóm sai với số lượng theo yêu cầu thì sẽ phải nhảy lò cò. - Thầy tiến hành cho trẻ chơi (2-3 lần) - Thầy nhận xét sau khi chơi xong và giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng - Trẻ chơi vật dụng trong gia đình. - Trẻ lắng nghe thầy nhận xét HĐ3 Kết thúc và giáo dục - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: Chạy tiếp cờ
12. Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên một số loại rau. nhận biết đặc điểm lợi ích của rau. - 4 tuổi: Trẻ nhận biết gọi tên một số loại rau có trong vườn như: Rau cải; rau hẹ; rau tầm bóp; rau ngót; rau bắp cải 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, ăn các loại rau xanh để cung cấp vitamin cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Địa điểm vườn rau của trường III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân quan sát vườn - Trẻ nhẹ nhàng ra sân rau + Chúng quan sát xem trong vườn có những loại - 4,5 tuổi: Kể rau nào? - Trẻ quan sát + Rau cải có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến + Rau cải trồng để làm gì? - Để nấu canh + Chúng mình đã được ăn rau cải chưa? - Rồi ạ + Rau cải có vị gì?( Đắng, ngọt) - Vị ngọt - Ngoài rau cải còn có những loại rau nào nữa? - Trẻ trả lời - Vậy bạn nào có ý kiến nhận xét gì về các loại - 2-3 ý kiến rau đó? - Chúng mình biết rau cung cấp chất gì cho cơ - Trẻ trả lời thể? => Thầy chốt lại: Rau cải, bắp cải, rau ngót, rau, - Trẻ chú ý lắng nghe rau hẹ là những loại rau ăn lá, rau cung cấp chất vitamin cho cơ thể con người. => GD: Muốn có nhiuề loại rau chúng mình - Trẻ lắng nghe phải trồng và chăm sóc và phải luôn chăm ăn
13. các loại rau. HĐ2:TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ nghe xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi thầy hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích. - Trẻ tự chơi theo ý của mình - Thầy nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KT cũ: Toán * Mục đích: - 5 tuổi: Rèn kỹ năng tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 8 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. - 4 tuổi: MT 14: Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn - Chuẩn bị: + 5 tuổi: Thẻ số từ 1-8( 8 củ cà rốt) + 4 tuổi: Thẻ số từ 1-3( 3 củ cà rốt) - Các hoạt động: * 5 tuổi - Từ 1 nhóm 8 củ cà rốt bây giờ các con tách thành 2 nhóm: 7-1 - Thầy hỏi trẻ: 8 củ cà rốt tách thành 2 phần mấy và mấy? - Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Thẻ số mấy? - Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy? Thẻ số mấy? - Từ 2 nhóm 7 - 1 gộp lại thành một nhóm được mấy? *Thầy cho trẻ tách theo yêu cầu: 6 - 2; 5 - 3; 4 - 4. - Thầy hỏi trẻ: Từ một nhóm có số lượng bằng 8 chúng mình có những cách tách như thế nào?
14. - Vậy trong các cách tách trên có cách tách nào có số lượng 2 nhóm bằng nhau? ( Cách tách 4- 4) => Thầy chốt lại: Từ một nhóm có số lượng bằng 8 có một cách tách duy nhất bằng nhau đó là 4 và 4 * 4 tuổi: - Thầy cho trẻ lấy hết những củ cà rốt ra và xếp thành hàng ngang đếm, gắn thẻ số - Từ một hóm có 3 củ cà rốt các con hãy tách ra thành hai nhóm 2-1 cho thầy nào? - Hai nhóm này ntn với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Vậy từ một nhóm có số lượng là 3 chúng mình tách được mấy nhóm? - Thầy chốt lại: Từ một nhóm có số lượng là 3 có một cách tách duy nhất đó là 2-1 - Thầy cho trẻ nhận xét thẻ số 3 - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 3 đan xen 2. LQBM: Thể dục kĩ năng * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Mục đích: Rèn kỹ năng bò dích dắc cho trẻ - Chuẩn bị: Chiếu và các điểm dích dắc - Các hoạt động + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc đứng trước vạch kẻ khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ bò díach dắc qua các điểm khi đến điểm đích thì đứng dậy và về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo sẽ lên bò, cứ thực hiện lần lượt như vậy cho hết số thành viên của đội mình. + Luật chơi: Đội nào bò về hết số thành viên trước đội đó dành chiến thắng. +Tổ chức cho trẻ thực hiện + Nhận xét động viên khuyến khích trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương cuối ngày - Thầy cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn. - Thầy nhận xét cá nhân trẻ. - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. - Vệ sinh, trả trẻ . Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQT: Rau bắp cải( Câu: Đây là rau bắp cải, Lá bắp cải màu xanh; Lá bắp cải cuộn tròn )
15. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ “ Rau bắp cải”, Câu “ Đây là rau bắp cải, Lá bắp cải màu xanh; Lá bắp cải cuộn tròn” Chơi tốt trò chơi “ Truyền tin” - 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng từ “ Rau bắp cải”, Câu “ Đây là rau bắp cải, Lá bắp cải màu xanh; Lá bắp cải cuộn tròn” Chơi được trò chơi “ Truyền tin” 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau II. Chuẩn bị: - Tranh : Rau bắp III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Thầy cho lớp hát “ Em yêu cây xanh” trò - Trẻ hát chuyện + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 5 Tuổi: Em yêu cây xanh + Bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì? - 4,5 tuổi: Trả lời + Vậy cây xanh có ích lợi gì với con người? - 4,5 tuổi: 2-3 ý kiến => GD: Trẻ biết trồng và chăm sóc bảo vệ rau - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Rau bắp cải - Thầy chỉ vào tranh rau bắp cải cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: - Trẻ chú ý quan sát tranh. + Chúng mình biết đây là gì? - Thầy nói mẫu: Rau bắp bải(3 lần). - 5 tuổi: 2-3 ý kiến - Thầy cho lớp, tổ, cá nhân nói từ: Rau bắp bải - Trẻ chú ý lắng nghe ( 3 lần). - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ * Chuỗi câu: - Bạn nào có thể đặt câu với từ cây khế cho thầy nào? - Trẻ đặt câu - Thầy nói mẫu: Đây là Rau bắp bải ( 3 lần) - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Trẻ nghe
16. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói - Chúng mình quan sát xem lá rau bắp cải màu câu. có gì đây ? - 4,5 tuổi : Màu xanh - Thầy nói câu: Lá bắp cải màu xanh ( 3 lần) - Trẻ chú ý nghe. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Chúng mình hãy cùng quan sát xem lá rau - 5 tuổi: Trẻ quan sát và trả lời bắp cải như thế nào? - Thầy nói mẫu câu: Lá bắp cải cuộn tròn(3 - Trẻ lắng nghe lần) - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Hôm nay chúng mình được làm quen từ và - Trẻ nhắc lại từ, câu các câu b. Ôn luyên * Trò chơi: Truyền tin - Thầy cho trẻ đứng thành 2 hàng và tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. HĐ3: Kết thúc. - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đề tài: Bò dích dắc I, Mục đích - Yêu cầu 1, Kiến thức - 5 tuổi: MT 5: Bò vòng qua 5-6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu - 4 tuổi: MT 5: Bò trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài 2, Kỹ năng - 4,5 tuổi: Rèn kỹ năng bò dích dắc qua các điểm đúng động tác, phát triển các nhóm cơ tay, chân cho trẻ 3, Giáo dục - GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh và cân đối. II, Chuẩn bị - Bài hát “ Em yêu cây xanh” - Điểm dích dắc
17. III, Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động. - Thầy tổ chức cho trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy - Trẻ đi và thực hiện theo các kiểu Đi thường - Đi góc chân- Đi thường- Đi hiệu lệnh của thầy. múi bàn chân- Đi thường- Đi má bàn chân- Chạy châm- Chạy nhanh- Chạy chậm- Đi thường cho trẻ về 2 hàng, chuyển đội hình thành hàng ngang. HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung + Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước sang ngang - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + Chân 3: Đưa chân ra các phía - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp b. Vận động cơ bản: Bò dích dắc - Trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Trẻ chuyển đội hình + Thầy làm mẫu lần 1 không giải thích. - Trẻ quan sát + Thầy làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: - TTCB: Từ đầu hàng thầy đến vạch xuất phát. - Trẻ quan sát, chú ý lắng Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” thầy làm ở tư thế bò nghe đó là chống 2 bàn tay, 2 bàn chân xuống sàn, mắt nhìn về phía trước, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh “ bò” thầy bắt đầu bò theo đường dích dắc qua các chướng ngại vật, khi bò không chạm vào vật và phối hợp chân nọ tay kia. Tập song thầy về cuối hàng đứng. - Thầy vừa thực hiện vận động gì? - 5 tuổi: Trả lời - Thầy mời 1 trẻ 5 tuổi, 1 trẻ 4 tuổi lên thực hiện, - 2 trẻ lên thực hiện thầy nhận xét. * Trẻ thực hiện - Thầy cho trẻ lần lượt thực hiện - Trẻ thực hiện - Cho những trẻ thực hiện chưa tốt lên thực hiện lại.(chú ý sửa sai). - Cho trẻ tập thi đua giữa các tổ - Trẻ tập - Hôm nay chúng mình vừa được thực hiện bài - 5 tuổi: Bò dích dắc vận động gì? - Để thực hiện được bài vận động chúng mình - 5 tuổi trả lời phải làm thế nào?
18. - Cho trẻ thực hiện lại bài vận động 1 lần. - Trẻ thực hiện lại c. Trò chơi: Chuyền bóng - Thầy giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ nghe xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm bóng khi thầy hô hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau và bạn phía sau sẽ đón bóng bằng hai tay và chuyền qua chân cho bạn tiếp theo và bạn kế tiếp sẽ đón bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu cho bạn phía sau lưng mình, chúng mình chuyền lần lượt qua đầu- qua chân- qua đầu rồi qua chân cứ chuyền như vậy cho hết số thành viên của đội mình, khi bóng đã được chuyền đến bạn cuối cùng thì bạn đó giơ bóng lên cao và hô to “ rê” - Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hết số thành viên trước và không bị rơi bóng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. ngồi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá rác làm sạch sân trường TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu câu: 1. Kiến thức: - 4, 5 tuổi: Trẻ nhặt lá rác vệ sinh môi trường, chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động, ý thức tham gia lao động cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị:
19. - Thùng rác, hót rác, chổi, 2 lá cờ, 2 ghế học sinh - Địa điểm ngoài sân trường - Đồ dùng ngoài trời: Bóng, vòng III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ: Nhặt lá rác làm sạch sân trường - Các con ơi hôm nay tới lớp chúng mình thấy ở - Trẻ trả lời ngoài sân có gì? - Để làm sạch sân trường chúng mình cần làm - 2-3 ý kiến gì? - Đúng rồi! ở ngoài sân rất là nhiều rác, muốn - Trẻ nghe không có rác thì cần những bàn tay của chúng mình để dọn dẹp chúng và ngày hôm nay thầy sẽ cùng với các con tham gia lao động để rèn luyện thân thể chúng mình có muốn tham gia không - Có ạ nào? - Vậy bây giờ thầy mời các con hãy ra sân nhặt - Trẻ tham gia nhặt lá, rác lá rác cùng thầy nào? ngoài sân trường => GD: Sau khi nhặt lá rác xong thì bàn tay - Trẻ lắng nghe chúng mình bị bẩn chúng mình phải nhớ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp nhé. HĐ2:TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi thầy hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến - Trẻ chú ý lắng nghe hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích( Thầy gợi ý cho trẻ - Trẻ tự chơi theo ý của mình
20. chơi một số trò chơi với bóng, vòng, trò chơi dân gian). - Thầy nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Thể dục kĩ năng * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Mục đích: Củng cố kỹ năng bò dích dắc cho trẻ - Chuẩn bị: Chiếu và các điểm dích dắc - Các hoạt động + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc( chia thành 2 độ tuổi) đứng trước vạch kẻ khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ bò dích dắc qua các điểm khi đến điểm đích thì đứng dậy và về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo sẽ lên bò, cứ thực hiện lần lượt như vậy cho hết số thành viên của đội mình. + Luật chơi: Đội nào bò về hết số thành viên trước đội đó dành chiến thắng. + Tổ chức cho trẻ thực hiện + Nhận xét động viên khuyến khích trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Chữ cái * Trò chơi nhảy vào ô chữ ( EL28) - Mục đích: Củng cố kĩ năng nhận biết chữ cái và phát âm đúng chữ cái cho trẻ - Chuẩn bị: Các ô có chứa chữ cái h, k - Các hoạt động: + Thầy cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Để chơi được trò chơi này bạn nào nêu cách chơi và luật chơi cho chương trình biết nào ? + Thầy nêu cách chơi: Thầy chia lớp chúng mình ra làm 2 đội cho 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là nhảy vào các ô chữ cái và phát âm to chữ cái trong ô đó + Luật chơi : Bạn nào phát âm sai chữ cái trong ô thì sẽ phải nhảy và phát âm lại các chữ cái đó. + Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa ? + Thầy cho trẻ chơi 4-5 lần - Thầy chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Thầy nhận xét chung 3. Vệ sinh, nêu gương cuối ngày - Thầy cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn. - Thầy nhận xét cá nhân trẻ.