Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30: Một số nguồn nước - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30: Một số nguồn nước - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 30: MỘT SỐ NGUỒN NƯỚC (Thời gian từ ngày 11 -15/4/2022) NỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 DUNG Đón trẻ - Biết một số đặc điểm, tính chất của nước - Kể được 1 số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống Trò - Trò chuyện với trẻ biết hân biệt ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai chuyện qua các sự kiện trong ngày sáng Thể - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n) dục - Bụng: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n) sáng - Chân: Đứng co 1 chân (2l x 8n) - Bật: Bật tại chỗ ( 2l x 8n) Hoạt PTTC PTNT PTNN PTNN PTTM động Bật qua vật Biết các TCCC: s,x Thơ: Mưa Dạy VĐ: học cản 15-20 cm nguồn nước Trời nắng, trong môi trời mưa. trường sống, cách bảo vệ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ Hoạt Tập vẽ mưa LQ đồng dao: LQ bài thơ: LQBH: Trời Ôn thơ: động Trời mưa cho Mưa nắng trời Mưa ngoài mối bắt gà mưa trời TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ: TCVĐ Ô tô và chim Bịt mắt bắt Ô tô và chim Bịt mắt bắt Ô tô và sẽ dê. sẽ dê. chim sẽ CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt I. NỘI DUNG: động - Góc phân vai: Bán hàng góc - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi. - Góc nghệ thuật: Vẽ mưa, xé dán ông mặt trời; vẽ một số trang phục khi đi mưa, đi nắng - Góc học tập: Thực hiện vở toán, cắt tranh ảnh làm sách về một số nguồn nước, tô màu trang phục khi đi mưa, nắng II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết được một số đồ chơi và nguyên vật liệu có ở góc xây dựng để xây dựng bể bơi - Trẻ được làm quen với công việc bán hàng: Biết mời, chào hỏi khách hàng. - Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo - Trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn khi tham gia chơi ở các nhóm. - Nhận biết một vài đặc điểm, tính chất của cát sỏi.
2. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị và cách tiến hành Thứ 2 - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: 11/4/2022 dùng sức - Nhạc bài hát: Thể dục sáng, Chú ếch con, nhạc của chân không lời. PTTC bật mạnh về - Các vật cản có kích thước 15, 17, 20cm Bật qua trước, chạm II. TIẾN HÀNH: vật cản 15- đất nhẹ Hoạt động 1: ổn định . 20 cm nhàng bằng Hoạt động 2: Nội dung: hai chân, 1. Khởi động: tay đưa về - Trẻ tập theo nhạc bài “ Thể dục sáng” kết hợp các phía trước kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô. để giữ 2. Trọng động: thăng bằng. * BTPTC: - Rèn cho - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n) trẻ khả - Bụng: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n) năng khéo - Chân: Đứng co 1 chân (2l x 8n) léo, phát - Bật: Bật tại chỗ ( 3l x 8n) triển tố chất * VĐCB: “ Bật qua vật cản 15-20 cm”. . thể lực - ĐH 2 hàng ngang đối diện. nhanh, - Cô làm mẩu: mạnh khỏe + Lần 1: Cô làm không giải thích: cho trẻ. + Lần 2,3; Cô làm kết hợp giải thích rỏ ràng. - Trẻ hứng TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đầu gối thú tham hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra sau, khi có hiệu lệnh “ gia trò chơi, Bật” thì cô dùng sức của chân bật mạnh về trước, chơi đúng chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân, tay đưa về phía luật trước để giữ thăng bằng. Thực hiện xong bài tập cô đi - Trẻ hứng về cuối hàng đứng. thú tích cực + Mời 2 trẻ lên làm mẫu tham gia - Trẻ thực hiện: hoạt động. + Lần lượt 2 trẻ lên làm, mổi trẻ 2-3 lần. - 90 - 95% + Lần 1 tổ chức cá nhân, lần 2 tổ chức thi đua ( Cô trẻ đạt chú ý sữa sai cho trẻ) 3. Hồi tỉnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố, nhận xét HĐNT - Trẻ biết vẽ I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ: mưa bằng - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Vẽ mưa phấn trên - Phấn, đồ chơi ngoài trời. *TCVĐ: sân bằng II. TIẾN HÀNH: Ô tô và các kĩ năng 1. HĐCĐ:Tập vẽ mưa trên sân
3. ích lợi, tác Hoạt động 2: Trò chuyện về các nguồn nước. dụng của – Cho trẻ kể nước có từ đâu? Sông suối, ao hồ làm nước đối sao có nước? với đời – Ngoài ao hồ, sông suối nước còn có ở đâu nữa? sống con Hàng ngày chúng ta cần có nước không? người, con + Nước thường dùng để làm gì? Nếu không có nước vật, cây cối thì điều gì sẽ xẩy ra nhỉ? - Luyện kĩ – Cho trẻ quan sát nước máy và hỏi trẻ: năng quan + Các con nhìn thấy nước ở chậu này có màu gì sát, chú ý không? có chủ đinh. + Nước máy lấy ở đâu? Dùng để làm gì? - Trẻ nói – Cho trẻ quan sát một chậu nước ao hồ và hỏi trẻ: được một Con nhìn thấy nước này như thế nào? số nguồn – Màu nước như thế nào? Nước này có dùng để ăn, nước, ích uống được không các con? lợi của – Vậy ở nhà các con bố mẹ lấy nước ở đâu để ăn, nước trong uống, giặt tắm ? sinh hoạt – Con người và các loại động vật , thực vật không có hằng ngày. nước sẽ như thế nào? - Giáo dục – Nước có những trạng thái nào? Cho trẻ quan sát một trẻ biết giữ cốc nước nóng , một thỏi đá lạnh. gìn nguồn – Các con nhìn xem cô có có nước gì đây? Vì sao các nước sạch, con biết đây là cốc nước nóng, biết tiết – Còn đây là gì? (đá) Đá do đau mà có, cho trẻ sờ kiệm nước, xem đá như thế nào? không làm – Các con nhìn xem thỏi đá có màu gì không? ngửi ô nhiễm xem có mùi gì không? (chất lỏng, không mùi, không nguồn màu) nước. – Muốn có nước sinh hoạt chúng ta phải làm gì? nguyên nhân gì làm ô nhiễm nguồn nước? – Muốn có nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì? vì sao phải bảo vệ nguồn nước? * Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, cần tiết kiệm nước. * T/c: “Pha màu”. Cô chia trẻ thành 3 nhóm để pha màu theo yêu cầu của cô. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô và cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. HĐNT - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: * HĐCCĐ cách chơi, Dồ chơi ngoài trời LQ bài đồng luật chơi II. TIẾN HÀNH: dao - Trẻ đọc 1. HĐCĐ: LQ bài đồng dao “ Trời mưa cho mối bắt “ Trời mưa bài đồng gà”. cho mối bắt dao cùng - Cô giới thiệu tên bài dồng dao, cô đọc cho trẻ nghe gà”. cô. 2 -3 lần.
4. trong từ, - Máy tính trẻ chơi trò chơi kismak cụm từ. - Chổ ngồi cho trẻ - Phát triển II. TIẾN HÀNH ngôn ngữ Hoạt động 1: Ổn định và giới thiệu bài cho trẻ , rèn luyện cách - Cả lớp hát bài: Trời nắng trời mưa phát âm - Các con vừa hát bài hát nói về gì? chính xác - Các con nhớ khi đi giữa trời nắng phải đội mũ, còn bằng tiếng khi gặp trời mưa thì phải mặc áo mưa hay che dù Việt nhé. - Trẻ chơi - Cô có hình ảnh về một số hiện tượng tự nhiên các tốt các trò con hãy hướng lên màn hình xem xuất hiện hình ảnh chơi và có gì? hứng thú Hoạt động 2: Nội dung khi chơi. - Giáo dục * Tìm chữ cái đã học trẻ biết về - Cô treo tranh cho trẻ quan sát. các hiện - Bức tranh vẽ “Sấm sét” các con đọc cùng cô. tượng trong Con hãy tìm chữ đã học có trong từ “Sấm sét”. tự nhiên - Treo tranh : “mùa xuân” và cho trẻ đọc và tìm chữ - 90 - 95 % cái đã học trẻ đạt. * Trò chơi chữ cái: - Trò chơi: Làm theo yêu cầu của cô: trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô. Trẻ chơi 3-4 lần. - Trò chơi “Hái quả”: yêu cầu trẻ hái quả có chữ cái: s,x. - Trò chơi: Kismark: gọi trẻ lên tìm và bấm chữ cái: s,x. - Trò chơi: Rung chuông vàng - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát nhắc nhỡ trẻ - Các con vừa chơi những trò chơi gì? Cô yêu cầu tìm chữ cái gì? Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương và cho trẻ cắm hoa bé ngoan. HĐNT Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: *HĐCĐ: bài thơ, - Đồ chơi : Bóng, lá cây, máy bay bằng giấy. LQ thơ: hiểu nội II. Tiến hành:: Mưa dung bài *TCVĐ: thơ * HĐCĐ: LQ thơ: Mưa Ô tô và chim - Trẻ chơi - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả sẽ trò chơi - Cô đọc 2 lần
5. nội dung - Cho trẻ hát với cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa vơi” bài thơ, đọc - Các con vừa hát bài hát gì? thuộc trọn - Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì? vẹn bài thơ, - Cô cũng có một bài thơ nói về mưa rất hay, các đọc thơ rõ con có muốn biết bài thơ đó không nào? Cô mời các ràng và biết con về chỗ ngồi của mình và lắng nghe cô đọc bài thể hiện thơ “Mưa” của nhà thơ Nguyễn Diệu sáng tác. cảm xúc khi Hoạt động 2: Nội dung đọc. * Cô đọc mẫu bài thơ 2 lần - Phát triển - Cô giới thiệu bài thơ nói về “ Mưa” của tác giả ngôn ngữ, Nguyễn Diệu. vốn từ: tí - Cô đọc bài thơ lần 1 thật diễn cảm cho trẻ nghe. tách, dàn, + Cô vừa đọc bài thơ gì? trắng xóa, + Bài thơ do ai sáng tác? phập - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ. phồng. - Cô đọc thơ lần hai kết hợp cho trẻ xem tranh minh - GD trẻ họa. yêu thiên * Đàm thoại cùng trẻ về bài thơ: nhiên, biết + Trong bài thơ tác giả đã miêu tả hình ảnh mưa rơi giữ gìn sức như thế nào? khỏe khi + Khi hạt mưa rơi xuống mặt đất, trên sân có điều gì trời mưa. đặc biệt? + Mưa giúp gì cho những bông hoa và bạn nhỏ trong bài thơ? + Khi trời mưa nếu đi ra ngoài thì con phải như thế nào? Vì sao khi trời mưa đi ra ngoài các con phải mặc áo mưa? + Trong bài thơ tác giả đã ví những hạt mưa là gì? + Mưa giúp chúng ta điều gì? (nước uống, làm sạch môi trường, đất đai thêm màu mỡ, cây cối xanh tươi ). * Dạy trẻ đọc thơ: - Mời trẻ đọc bài thơ cùng cô 2-3 lần. - Mời tổ, nhóm cá nhân đọc lại bài thơ ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân. - Cô khái quát, mưa là một hiện tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng ta hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch. Hoạt động 3: Kết thúc: Bé làm những đám mây và hạt mưa - Cô cho trẻ về nhóm, dán những hình vẽ cô đã cắt sẵn để tạo thành những đám mây và hạt mưa.
6. *Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 6 -Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị: 15/4/2022 bài hát, tên - Mũ âm nhạc, mũ múa. tác giả. - Nhạc có lời bài hát “Trời nắng, trời mưa” PTTM Trẻ hát thuộc II. Tiến hành: *Dạy VĐ: và vận động Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. Trời nắng, minh họa - Cho trẻ đọc thơ: Mưa” trời mưa. được theo giai Hoạt động 2: Nội dung. *TCAN: điệu bài hát. Bây giờ cô mời các con hãy lắng nghe giai điệu bài Thỏ nghe - Trẻ nghe cô hát "Trời nắng trời mưa" nhé! hát nhảy hát và biết - Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe. vào chuồng. hưởng ứng - Cô hát lần 2: Hát kết hợp múa minh họa. theo giai điệu - Giải thích các động tác cho trẻ rõ. bài hát. Cô vừa hát múa cho các con bài hát gì? - Trẻ biết chơi Do ai sáng tác? trò chơi. * Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi động miêu tả - Hứng thú những chú thỏ vui chơi đùa nghịch khi thời tiết đẹp tham gia trò đấy. chơi, chơi Cô cho trẻ hát múa: đúng luật. - Cả lớp hát múa 3 lần. - Qua bài hát Mời các tổ hát lên tình cảm của mình. giáo dục trẻ - 3 tổ lần lượt lên hát múa (cô chú ý sữa sai). yêu quý vẻ - 2 nhóm trẻ lên hát múa. đẹp của thiên - Gọi cá nhân trẻ lên hát múa. nhiên bẻ - Một lần nữa các con hảy hát vang bài ca về những cành. chú thỏ đáng yêu nào. - 90-95% trẻ * Trò chơi âm nhạc đạt. Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng. - Cô nêu luật chơi và cách chơi: - Các con cùng lắng nghe lại bản nhạc: Hoa trường em. Mỡ băng trẻ cùng hát múa. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cũng cố: Các con vừa múa bài gi? Do ai sáng tác? Kết thúc cho trẻ .cắm hoa. HĐNT - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ: bài thơ, tên - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Ôn bài thơ: tác giả, hiểu - Phấn, đồ chơi ngoài trời. Mưa nội dung bài II. TIẾN HÀNH: