Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 30 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kì (Thực hiện từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 3, Chân 4, Bụng 5, Bật 5 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết tập các động tác theo lời bài hát, phối hợp tay chân nhịp nhàng. - Trẻ 4 tuổi: Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng theo các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Biết tập một số động tác theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được đúng và đều các động tác. - Trẻ 4 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được các động tác theo cô và các bạn. - Trẻ 2- 3 tuổi: Chú ý quan sát, ghi nhớ, tập được một số động tác theo huowgs dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với giờ học. - Trẻ yêu thích thể dục thể thao, phát triển cơ thể khỏe mạnh, cân đối và tinh thần sảng khoái cho trẻ vào học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, xắc xô - Dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì? Trẻ trả lời. - Các con hãy cùng cô tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào! Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi Trẻ thực hiện khác nhau: “Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng dọc * Trọng động - Hô hấp 3: Cho trẻ làm động tác 2 tay chụm lai Trẻ tập 3l x 8n đưa lên mũi giả làm ngửi hoa - Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngự Trẻ tập 2l x 8n - Chân 4: Ngồi khụy gối Trẻ tập 2l x 8n
2. - Bụng 5: Đứng quay người sanh hai bên 90 độ Trẻ tập 2l x 8n - Bật 5: Bật chân trước, chân sau Trẻ tập 2l x 8n * Trò chơi: “Kéo co” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Mỗi đội đứng một bên đối diện với Trẻ nghe cô nêu nhau qua vạch ranh giới, chọn một trẻ khỏe nhất Trẻ nghe đứng đầu hàng, các trẻ đứng sau cùng nắm tay vào dây để kéo, chân đứng ở tư thế chân trước, chân sau chắc chắn. Hai đội đứng thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của người điều khiển thì 2 đội bắt đầu dùng sức kéo, đội nào kéo được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là đội đó thắng. Toàn đội phải biết hợp lực lại để có được sức mạnh tổng hợp. Trong quá trình kéo, toàn đội vừa kéo vừa đồng thanh hô thật to “hò dô ta nào, gò dô ta nào” hoặc “cố lên” để cả đội cùng có động lực chiến thắng. + Luật chơi: Khi có lệnh mới được kéo (thường là tiếng còi hoặc hô “bắt đầu” của trọng tài). Đội nào bị kéo ra khỏi vạch ranh giới giữa 2 đội là bên đó thua cuộc. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân nhẹ nhàng Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. Trò chơi có luật - Trò chơi học tập: Săn tìm chữ cái - Trò chơi vận động: Kéo co - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê 1. Trò chơi học tập: Săn tìm chữ cái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi “Săn tìm chữ cái” 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, kĩ năng nhanh nhạy cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Tiến hành - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được khoanh 1 chữ cái. Đội nào khoanh đúng, được nhiều chữ cái theo yêu cầu sẽ chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp trành 2 đội, trong thời gian 1 bản nhạc 2 đội sẽ chạy lên bảng lấy bút khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô cho trẻ chơi 2 lần 2. Trò chơi vận động: Kéo co
3. I. Mục đích yêu cầu - Biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng. - Rèn kĩ năng dẻo dai, bền bỉ cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân chơi thoáng mát sạch sẽ, an toàn, dây co III. Luật chơi cách chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. * Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Rèn kĩ năng nhanh nhạy, khéo léo ở trẻ II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ an toàn III. Luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hình tròn, cô chọn 2 trẻ ra và 1 trẻ đóng vai làm “Dê” và “Một trẻ đóng vai bắt dê”, cô bịt cả 2 mắt trẻ lại. Trong khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “Dê” vừa bò vừa kêu “ Be be be”. Còn trẻ kia phải đứng chú ý nghe để định hướng và bắt được “Dê”, nếu bắt được “Dê” là trẻ đó thắng cuộc. trò chơi tiếp tục như vậy - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình – Cửa hàng Góc XD: Xây chùa một cột Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề Góc TN: Chăm sóc cây xanh ------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
4. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” mở rộng được câu với từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, Chơi tốt trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác”, mở rộng câu được với từ theo cô. “Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác” - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Lăng Bác III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ chơi ô cửa bí mật Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ mở lần lượt từng ô cửa xem trong ô cửa có tranh gì ? * Làm quen với từ : “Hồ Hoàn Kiếm” - Mở ô cửa số 1: Hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm - Ô cửa số 1 là hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Hồ Hoàn Kiếm” (3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu: + Hồ Hoàn Kiếm ở đâu? Hồ Hoàn Kiếm ở Hà Nội - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Con hãy tìm lô tô hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm gắn Trẻ thực hiện lên bảng nào
5. * Làm quen với từ : “Tháp Rùa, Lăng Bác” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự => Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Trẻ nghe * Ôn luyện - Trò chơi: Bé nhanh trí - CC: Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên màn hình và xem hình ảnh gì vừa biến mất Trẻ nghe - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết và hiểu cách đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, biết tên trò chơi, hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết và hiểu cách đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, biết tên trò chơi, hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây theo cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết và hiểu cách đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, biết tên trò chơi, hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi của trò chơi: Ai nhớ nhanh hơn, đo dây theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ đo được và hiểu được cách đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, nói được kết quả đo và chơi tốt trò chơi. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ đo được và hiểu được cách đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, chơi được trò chơi theo cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đo được và hiểu được cách đo dộ dài 1 vật bằng các đơn vị đo, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ hăng hái tích, cực học II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 băng giấy dài, 2 thước đo (Thước đo màu xanh, màu vàng) có chiều dài khác nhau, 1 bút chì đen. 2 ngôi nhà. Thẻ số 5 và 6. - Đồ dùng của cô: Tương tự như của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn. - Thảm bìa cứng để trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát “ Nắng sớm” Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo - Chúng ta sẽ cùng nhau chơi 1 trò chơi - Cách chơi: Chia làm 3 đội, phát cho mỗi đội 1cái gậy thể dục, nhiệm vụ của mỗi đội là đo xem cái Trẻ lắng nghe gậy của đội mình có độ dài bằng bao nhiêu gang tay - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào thực hiện xong và đọc đúng kết quả đo sẽ chiến thắng - Cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả, khen ngợi, động viên trẻ * Làm quen kiến thức mới: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo. - Trong rổ của con có gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ đo băng giấy dài bằng bao nhiêu chiều Trẻ thực hiện dài que tính màu đỏ, xanh? - Cô nhắc kỹ năng đo: Tay trái cầm que tính, tay Trẻ lắng nghe phải cầm bút, đo chiều dài băng giấy từ trái sang phải. Đặt que tính để chiều dài sát một mép chiều dài băng giấy, đầu trái của que tính trùng với đầu trái của băng giấy, sau đó vạch một vạch bút sát với đầu phải của que tính, nhấc que tính lên, rồi lại đặt que tính lên băng giấy như cách đặt trên sao cho đầu trái của que tính trùng với vạch bút rồi lại dùng bút vạch một vạch sát với đầu phải của que tính. Cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi đo hết băng giấy. + Đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn ? Trẻ đếm + Cây mía dài bằng mấy lần chiều dài que tính Trẻ trả lời màu đỏ ? Đặt thẻ số mấy - Trẻ dùng que tính xanh (ngắn hơn) đo chiều dài Trẻ thực hiện băng giấy một lần nữa. + Đếm xem trên băng giấy bằng mấy lần chiều dài Trẻ đếm que tính màu đỏ? - Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của que Trẻ trả lời tính xanh? (3 lần chiều dài que tính xanh)? Đặt thẻ số mấy ?
7. + Tại sao không bằng nhau? Trẻ trả lời - Tại sao vẫn là 1 băng giấy mà mỗi lần đo lại cho Trẻ trả lời kết quả khác nhau? -> Cô khái quát: Cùng 1 đối tượng, nhưng nếu ta Trẻ lắng nghe sử dụng thước đo hay đơn vị đo khác nhau sẽ có kết quả khác nhau: Thước đo nào dài hơn thì số lần đo ít hơn, thước đo nào ngắn hơn thì số lần đo nhiều hơn. - Cho trẻ nhắc lại Trẻ nhắc lại * Trò chơi 1: Ai nhớ nhanh hơn - Cô nói chiều dài băng giấy bằng mấy lần que tính xanh (Vàng) và ngược lại. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi * Trò chơi 2: Đo dây - Cho trẻ đo đoạn băng dính xanh cô dán trên sàn bằng bước chân, bàn chân, gang tay, . - Cho trẻ chơi trò chơi, bao quát trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung giờ học Trẻ lắng nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây chùa một cột Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu - Trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo”, chơi tốt trò chơi. (EL 4) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi theo các bạn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc theo khả năng và biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc. Trẻ chơi tốt trò chơi “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc theo hướng dẫn và chơi được trò chơi theo các bạn.
8. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ dán được hình để tạo thành lá cờ Tổ Quốc theo khả năng và chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường, kéo, giấy màu, keo dán, - Tranh mẫu của cô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm lá cờ tổ Quốc bằng giấy màu - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? Trẻ trả lời - Lá cờ có những hình gì? - Gồm có những màu gì? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng làm lá cờ Tổ Quốc Trẻ trả lời nhé - Để làm được lá cờ Tổ Quốc thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa Trẻ lắng nghe làm vừa giảng giải cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng nhau làm Trẻ thực hiện - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ lắng nghe - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm => GD: Trẻ yêu quê hương của mình. * Trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo - Cô giới thiệu tên trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô Trẻ lắng nghe có các bức tranh trên bìa sách. Cho trẻ đoán xem bức tranh trên bìa sách nói về con gì? hoặc về cái gì? Sau đó cho trẻ đoán xem tiếp theo cái gì sẽ sảy ra. + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ được hát tặng các bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
9. B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi : Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh ”. - Trẻ 3,4 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh”. - Trẻ 2 tuổi: Biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi, phát triển khả năng lắng nghe của trẻ - Trẻ 3,4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - Các dụng cụ khác nhau - Địa điểm : lớp học rộng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Các con đang học ở chủ điểm gì ? QH-ĐN-BH - Cho trẻ hát: “Yêu Hà Nội” Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Cách chơi: Cho trẻ dùng tay bịt mắt lại cô tạo một Trẻ nghe âm thanh bất kỳ bằng khác dụng cụ khác nhau cho trẻ đoán xem là âm thanh gì, rồi cô tạo 2, 3 âm thanh khác nhau cùng một lúc cho trẻ đoán xem là âm thanh từ những dụng cụ âm nhạc gì. - Luật chơi: Bạn đội mũ phải kín không được nhìn thấy cô dùng dụng cụ gì để tạo âm thanh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ.
10. C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: ......................... . ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “ Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ” biết các câu gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các câu theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các câu “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ” mở rộng được câu với câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”, Chơi tốt trò chơi “Bé nhanh trí” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”, mở rộng câu được với câu “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ” theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các câu: “Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ”, mở rộng câu được với câu “iệt Nam, Hà Nội, Lá cờ” theo khả năng. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động
11. - Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Việt Nam, Hà Nội, Lá cờ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Việt Nam” - Cho trẻ xem bức tranh “Việt Nam” Trẻ quan sát + Đây là đất nước nào? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: “Việt Nam” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu 2 trẻ nói mẫu - Cho trẻ nói từ theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói - Tạo tình huống cho trẻ nói. + Đây là đất nước nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Con hãy tìm lô tô Việt Nam và gắn lên bảng Trẻ thực hiện * Làm quen từ : “Hà Nội, Lá cờ” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự => Giáo dục trẻ yêu quê hương, yêu đất nước Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Ai đoán giỏi” - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên Trẻ lắng nghe xem cô có hình ảnh gì ? - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: TẠO HÌNH Tên ĐT: Cắt dán lá cờ tổ quốc (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết dùng kéo cắt các đường cơ bản, đường thẳng theo mẫu cô, biết phết keo và dán lá cờ vào bức tranh, xắp xếp bố cục tranh hợp lí. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết dán lá cờ vào bức tranh theo hướng dẫn và theo khả năng. 2. Kĩ năng:
12. - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ cắt được các đường cơ bản: đường thẳng, để tạo thành hình lá cờ, ngôi sao giống mẫu của cô. Trẻ có kỹ năng cắt dán tạo bức tranh có bố cục đẹp, cân đối. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ dán được lá cờ theo hướng dẫn và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị. - Tranh mẫu của cô. - Giấy A4, kéo... đủ cho các trẻ - Rổ đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài. * Quan sát tranh mẫu - Cô tặng cho các con 1 món quà, chúng mình cùng chơi trò chơi trời tối trời sáng để xem hôm nay cô mang đến cho các con món quà gì nhé. - Các con cùng quan sát lên bảng xem cô gửi đến Trẻ trả lời cho các bạn món quà gì ? + Lá cờ có những phần nào ? Trẻ trả lời + Có dạng hình gì? Trẻ trả lời + Phần hình chữ nhật cô chọn màu gì? Trẻ trả lời + Cô chọn màu gì cắt ngôi sao? Trẻ Trả lời + Ngôi sao có mấy cánh ? Trẻ trả lời + Cô cắt như thế nào ? * Cô cắt mẫu Để hiểu rõ hơn về cách cắt dán ngôi sao sau đây Trẻ nghe cô sẽ làm mẫu các con cùng chú ý quan sát lên đây nào. - Cô vừa vẽ vừa phân tích: Đầu tiên cô lấy giấy Trẻ nghe và quan sát màu đỏ cô cắt các đường thẳng thành hình chữ nhật rồi chọn giấy màu vàng cắt ngôi sao rồi dán hình chữ nhật này vào giữa bức tranh sau đó dán sao vào giữa hình chữ nhật vậy là cô đã cắt dán được lá cờ rồi - Cô hỏi lại trẻ cách cắt ? Trẻ trả lời + Con chọn giấy màu gì để cắt ? Trẻ trả lời + Cắt hình gì ? Cầm kéo bằng tay nào ? Trẻ trả lời + Ngôi sao chọn màu gì ? Trẻ trả lời
13. + Cắt như thế nào ? Trẻ trả lời + Phệt keo như thế nào? Trẻ trả lời + Cô dán vào đâu của tờ giấy ? Trẻ trả lời - Các con có muốn trổ tài để cắt dán được những Có ạ lá cờ thật đẹp giống cô không ? * Trẻ thực hiên - Cô hỏi lại trẻ tư thế ngồi - Các con nhớ khi cắt thì các con ngồi thẳng lưng Trẻ lắng nghe và khi cắt dán xong các con cất đồ dùng vào rổ nhé. - Mời 2 trẻ lên phát rổ đồ dùng cho các bạn cùng tổ. - Cho trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện + Trẻ 5 tuổi : Cắt dán lá cờ + Trẻ 3,4 tuổi: Dán lá cờ + Trẻ 2 tuổi dán theo khả năng. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện *Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá. Trẻ mang sp lên - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn Trẻ nhận xét + Con cắt dán tranh gì ? Trẻ trả lời + Con đã cắt như thế nào? Trẻ trả lời + Bài của con đã giống với mẫu của cô chưa ? Trẻ trả lời + Con thấy bài bạn nào đẹp nhất ? Vì sao Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung, khen ngợi và động viên trẻ. Trẻ lắng nghe => GD: Các con phải giữ gìn sản phẩm mình làm Trẻ lắng nghe ra nhé. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Cửa hàng – Gia đình Góc XD: Xây Chùa một Cột Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát mô hình“Chùa Một Cột” Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột”. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
14. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Mùa Cột” theo hướng dẫn . Biết luật chơi, cách chơi trò chơi theo các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột” theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột”. Chơi đúng luật chơi, cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, hình dạng, ý nghĩa của “Chùa Một Cột” theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi theo cô và các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi của “Chùa Một Cột” theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Lưu giữ, bảo tồn những di tích lịch sử II. Chuẩn bị: - Mô hình: Chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát mô hình Chùa Một Cột - Cho trẻ ra sân và hát bài : Trời nắng trời mưa. Trẻ hát - Các con đang đứng ở đâu ? Trẻ trả lời - Cô có gì đây ? Trẻ trả lời - Bạn nào nhận xét về mô hình Chùa Một Cột nào? Trẻ trả lời - Các con cùng xem đây là mô hình gì? Trẻ trả lời - Chùa Một Cột được xây ở đất nước nào? Trẻ trả lời - Chùa Một Cột có ý nghĩa gì? Trẻ trả lời => GD: Các con vừa quan sát mô hình Chùa Một Trẻ lắng nghe Cột, ngôi chùa là một biểu tượng của trí tuệ, có ý nghĩa sâu sắc, là biêu hiện văn hóa của thủ đô Hà Nội đất nước Việt Nam, ngôi chùa có các hình vuông bên ngoài và có các cột hình tròn. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài sân trường, cho Trẻ chơi theo ý thích. trẻ chơi dưới sự quan sát của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương: Trẻ vỗ tay
15. B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập : Làm theo hiệu lệnh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi biết chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Sàn sạch sẽ, bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hôm nay cô có một trò chơi thú vị tặng cho lớp Trẻ nghe mình đó là trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Hoạt dộng 2: Phát triển bài Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho 5 6 trẻ ngồi giữa vòng tròn. Trẻ lắng nghe cô phổ biến Khi cô gọi (Quân đi quanh vòng tròn thì Quân sẽ cách chơi, luật chơi đứng lên và đi quanh vòng tròn) khi bạn Quân đang đi cả lớp nói tên 1 bạn khác thì bạn đang đi quanh vòng tròn sẽ đi đến và sờ lên đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn được sờ đầu tiếp tục đi quanh vòng tròn như bạn trước đó. Tiếp tục như vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu. + Luật chơi: Nếu bạn chưa sờ đầu thì chưa đi về Trẻ chơi trò chơi chỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt đông 3:Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ 2. Chơi Tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: ......................... .........................
16. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 3, Chân 4, Bụng 5, Bật 5. Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tâp thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” mở rộng được câu với từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”. Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột”, mở rộng câu được với từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” theo cô. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các từ “Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Cố Đô Huế, Chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
17. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với từ : “Văn Miếu Quốc Tử Trẻ chơi trò chơi Giám” - Mở ô cửa số 1: Hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám - Ô cửa số 1 là hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Văn Miếu Quốc Tử Giám” (3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu: + Đây là hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Con hãy tìm lô tô hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Trẻ thực hiện Giám gắn lên bảng nào * Làm quen với từ : “Cố Đô Huế, Chùa Một Cột” - Cô cho trẻ làm quen tương tự Trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện - Trò chơi: Ai đoán giỏi - CC: Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên màn hình sau đó quan sát hình ảnh vừa biến mất là Trẻ nghe hình ảnh gì - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Khám phá xã hội Tên ĐT: Trò truyện về đất nước Việt Nam thân yêu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam, biết Hà Nội là thủ đô của đất nước, biết một số danh lam thắng cảnh của đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột. Trẻ có một số hiểu biết về quê hương mình . - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam, biết Hà Nội là thủ đô của đất nước - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe theo hướng dẫn của cô.
18. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước, kể tên được một số danh lam thắng cảnh của đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột. Trẻ nói được về quê hương mình . - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được tên đất nước Việt Nam, biết quốc kỳ của nước Việt Nam., biết Hà Nội là thủ đô của đất nước - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Bản đồ việt Nam, Lá cờ, quê hương Nậm Pung - Các mảnh ghép chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình “Hành Trẻ lắng nghe trình văn hóa” của chúng ta ngày hôm nay! - Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần : Trẻ lắng nghe - Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ. - Phần 2:Thử tài bé yêu. - Phần 3: Trao phần thưởng. - Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với Trẻ lắng nghe phần thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn ảnh nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho các bé, bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài - Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một Trẻ lắng nghe quốc kỳ đặc trưng, đất nước của chúng ta cũng vậy. - Các bé có biết tên của đất nước chúng ta là gì Trẻ trả lời không nào? * Quan sát bản đồ Việt Nam. Trẻ quan sát - Đây là bản đồ Việt Nam đấy các con ạ, bản đồ Trẻ lắng nghe nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S đấy. * Quan sát quốc kỳ Trẻ quan sát - Còn đây là gì ? Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? Trẻ trả lời - Ở giữa có gì ? Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? Trẻ trả lời - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Trẻ lắng nghe
19. Nam chúng ta màu đỏ tượng trưng cho màu máu của biết bao anh hùng đã ngã xuống vì độc lập dân tộc của tổ quốc đấy các bé ạ. * Quan sát ngày tết nguyên đán Trẻ quan sát - Đất nước ta còn có rất nhiều ngày lễ lớn nữa Trẻ trả lời con biết những ngày lễ gì nào? - Vào ngày tết nguyên đán thì các con thường Trẻ trả lời làm gì ? - Ai có ý kiến khác? Trẻ trả lời - Cô mời con nào con thường được làm gì? Trẻ trả lời -Con được ăn những món ăn gì? Trẻ trả lời - Con còn biết những ngày lễ gì nữa? Trẻ trả lời - Vào ngày tết trung thu con thường làm gì? Trẻ trả lời * Quan sát cảnh Nậm Pung Trẻ quan sát - Điểm đến tiếp theo là quê hương Nậm Pung Trẻ lắng nghe tươi đẹp của chúng ta . “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con chèo hái mỗi ngày” Đây là đâu các con? Trẻ trả lời - Đây chính là cảnh Nậm Pung trung tâm của xã Trẻ lắng nghe mình đấy các con ạ. Có các trường học , có UBND xã , có trạm y tế - Các con có biết quê hương là gì không? Trẻ trả lời Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên đấy, Trẻ lắng nghe ở đó có rất nhiều kỷ niệm của môĩ con người , sau này chúng mình lớn lên đi đâu làm bất cứ việc gì cũng đều nhớ về tuổi thơ , nhớ về quê hương yêu dấu của mình . - Chúng ta cùng làm một chuyến du lịch đi thăm Vâng ạ thủ đô Hà Nội nhé! - Các con có biết đây là đâu không ? Trẻ trả lời - Đây chính là lăng Bác Hồ ! đây chính là nơi đặt Trẻ lắng nghe thi hài của Bác Hồ đấy, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta khi bác còn sống Bác luôn luôn quan tâm đến tất cả mọi người đặc biệt bác rất chăm lo cho các cháu thiếu niên nhi đồng và các bé mẫu giáo , để tỏ lòng biết ơn công lao của Bác nước ta đã xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu. Hằng năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước vào Lăng kính viếng Bác. * Mở rộng: Ngoài Lăng Bác ra thủ đô Hà Nội Trẻ lắng nghe còn có rất nhiều địa danh nổi tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám. * Giáo dục: Đất nước ta có rất nhiều danh lam Trẻ lắng nghe thắng cảnh nổi tiếng chúng mình phải biết yêu
20. quý trân trọng các truyền thống, nét văn hóa lâu đời của dân tộc. Khi các con được bố mẹ đưa đi tham quan các địa danh nổi tiếng chúng mình nhớ giữ gìn môi trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi các con nhớ chưa nào. - Tiếp theo mời các bé đến với phần 2 của chương trình mang tên : “Thử tài bé yêu”. - Các bé đã sẵn sàng chưa nào? Sẵn sàng * Trò chơi 1: Ai thông minh nhất - Cách chơi: cô bật đến hình ảnh nào thì trẻ nói Trẻ lắng nghe tên hình ảnh đó. - Cho trẻ chơi Trẻ chơi * Trò chơi 2: Cùng chung sức. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm Trẻ lắng nghe Các nhóm có nhiệm vụ bật qua 3 vòng liên tiếp lấy các mảnh nghép xếp cho thành một bức tranh hoàn thiện - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một mảnh Trẻ lắng nghe ghép, thời gian được tính băng 1 bản nhạc. - Mời trẻ lên chơi Trẻ chơi - Chào mừng các bé đến với phần 3 của chương Trẻ lắng nghe trình phần hấp dẫn nhất “phần trao giải” - Tất cả các đội chơi đều xứng đáng nhận quà của Trẻ lắng nghe chương trình xin mời đại diện 3 đội lên nhận quà của chương trình. Hoạt động 3: Kết thúc. - Chương trình “Hành trình văn hóa” của chúng Trẻ lắng nghe ta đến đây là kết thúc chúc các cô giáo mạnh khỏe chúc các bé chăm ngoan học giỏi. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV: Gia đình – Cửa hàng - Góc XD: Xây chùa một cột - Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đê - Góc TN: Lau lá cây Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình “ Lá cờ Tổ quốc” bằng hột hạt Trò chơi: Ném bowlinh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức